【导语】下面小编为大家带来通报范文改正（共13篇），希望大家喜欢!
篇1：改正坏习惯
一、上课不听讲，回家开夜车。
这是所谓的最得不偿失的学习方法，不仅失去了老师上课传授的精华，更是让自己的身体负担更重，降低了学习效率。学习是一个艰苦的过程，如果没有健康的体质和充沛的精力作为基础，就无法取得学习的高效率。高三的课业负担和心理压力都是很重的，因此同学们平时就必须坚持锻炼，保证充足的睡眠，以充沛的精力和积极乐观的心理状态迎接每一天的学习生活。所以，无论是平时复习还是备考期间都要尽量避免“开夜车”，上课跟随老师的复习步伐才是最有益的学习方式，并且身体健康和精力充沛是在考试中取得优势展示成绩的一个基本保证。
二、被各种考试牵着走。
经历过高考的同学们都会对这一年里考试之频繁印象深刻：周考、月考、模拟考、毕业考、期中、期末考、联考等等，花样繁多。对于此种情况，人教学习网的特级教师建议同学们不要被这么多考试牵着鼻子走，模拟考也好、小测验也好，其实都只是一种评估手段，并不能完全代表实际水平，如果学生一切跟着考试走，每次大考小考都用劲准备，会打乱原有的复习节奏，反而达不到很好的效果，不如按照自己的复习节奏走，周考、月考顺其自然来得好。
三、书写不整洁，答题不规范。
规范、整洁的答题是一种好习惯，非常有助于给阅卷老师留下好印象而提高卷面分数，但有相当一部分同学不重视书写，认为只要把试卷答完即可，这就造成了一部分同学平时成绩不错，而高考成绩却很不理想的后果。特别是在语文和文综理综科目。有人说，高考语文就是考书法，这当然失之偏颇，但也从一个侧面说明书写规范的重要性。可以说，书写规范，是考生成功的一半。所以，同学们要从当下开始，在各种考试中开始练就养成规范书写的好习惯，为高考做好准备。
四、不善交流，耻于下问。
据了解，有很多高三的同学他们在备考复习的时候，不善于与同学们交流，更不敢向老师提问，对于这种问题出现，人教学习网的特级教师建议同学们：对于高三的同学们来说，现在每一秒的复习时间都是非常珍贵的，所以在高考来临之前，同学们要及时解决在复习出现的问题，在课堂上，凡是有想不明白或不懂的问题都应记录下来，遇到重点问题还要在上面有所标注，下课后及时找到老师请教。平常在家或者在校自习时间也一样，遇到问题应记录下来，及时像同学请教或与老师沟通。否则，不懂的问题日积月累，就会转化为知识点上的漏洞。
五、抛开课本，题海战术。
不少学生甚至老师都会进入这样一个误区，进入高三后一头扎入各种模拟卷，做大量的题，却把课本丢到一边，这是不正确的。人教学习网的特级教师强调，刚进入高三的时候，学业还未完成就盲目做综合练习是揠苗助长的行为，只学了80%的知识却要做100%的考卷，效果一定不会好，成绩不理想还会影响学生的信心，很不恰当，因此建议学生开学初的时候还是踏踏实实根据课本学习，一步一个脚印才能走得稳、走得远。
篇2：改正坏习惯
晴天开灯
如果你走进办公室，眼睛会不自觉多眨几下，就说明室内光线比外面的阳光还刺眼。过度照明会导致头痛、疲劳、焦虑等，闪烁的灯光还会诱发心脏病、打乱睡眠周期。一般情况下，如果天气晴朗，白天就不需要额外的照明。
久坐不动
错误的姿势可能会导致背疼、头痛，心脏病、癌症发病率升高。每隔20分钟站起身运动一下，不但可以舒展筋骨，肌肉也会产生各种物质，帮助代谢脂肪和胆固醇。
常开空调不开窗
世界卫生组织称，三成以上的建筑都被投诉过空气质量差。许多办公楼的设计都不利于通风，仅靠空调控制。然而，调查显示，多数空调，特别是中央空调，比室外空气要脏100倍，导致室内空气中细菌不断增多。如果办公楼地下有停车场，情况就更糟，汽车尾气会伤害肺。此外，楼龄超过十年的建筑， 往往潮湿阴暗，容易生长黑曲霉，它会引起咳嗽、丧失记忆甚至不孕。
桌旁放打印机
打印机、复印机散发的臭氧，会导致胸痛、咳嗽、喉咙发炎等。激光打印机同样会散发臭氧，而且还会产生碳粉粉尘，进入肺部、血液，增加患癌症和心脏病的几率。
篇3：改正坏习惯
1. 在单一图层内工作
尽管有很多教程讲述单图层打造xxx效果，大家不妨学习一下作为练习，掌握一下思路即可。
但是在工作中，这种习惯可真不好。
单一图层制图，缺乏灵活性，无法针对性的做出修改。
最安全的做法是：一种效果，一个新图层，这样以后修改起来会非常方便。
无论如何，在工作中都尽可能的使用多个图层，编辑更起来有效率，组织也更分明。
当然也有牛人，完全在一个图层实现很复杂的特效。
2. 直接删除内容，而不使用蒙版
这个非常常见。删除和擦除图层内容几乎是不可逆的，是一种破坏性的编辑方式。其实不如利用PS的像素蒙版、矢量蒙版、剪贴蒙版来”屏蔽”内容。
蒙版仅仅会临时隐藏选中的图层部分，而不是永久性的删除。
记住咯，尽量使用蒙版，尽量少用删除。
3. 点来点去(不会用快捷键)
使用PS不用快捷键，就好比吃饭不用筷子。费时费力。一个合格的PS用户，一只手用来操作鼠标，进行定位、绘制，另一只手操作键盘，使用快捷键。下面是最常用的一些快捷键。
Cmd/Ctrl + T C 自由变换
Cmd/Ctrl + S C 保存文件
Cmd/Ctrl + A C 选择全部
Cmd/Ctrl + D C 取消选择
Cmd/Ctrl + I C 颜色反相
Cmd/Ctrl + Shift + I C 选区反相
Cmd/Ctrl + 点击图层缩略图 C 选择所选图层的选区
Cmd/Ctrl + Option/Alt + A C 选择所有图层
Option/Alt + 点击两个图层之间 C 剪贴蒙版
Cmd/Ctrl + G C 图层编组
Cmd/Ctrl + Shift + G C 取消图层编组
如果不够的话再看看下面这张图。
4. 图像转换时，不利用智能对象
很多PS使用者知道智能对象很有用，但是就是不用。实际上，智能对象将保留图像的源内容及其所有原始特性，从而让您能够对图层执行非破坏性编辑。
当采样像素图像时，会出现质量损失。
而使用智能对象，会保留像素图像的特性。当图层中的内容表现效果最佳(质量最棒)时，非常适宜于转换为智能对象。这样调整大小、选择时便不会损失画质了。
图层旋转多次后，会损失一定的图像质量。
5. 不使用调整图层
这是个很不好的习惯。
如果直接在原图层内修改，破坏性的编辑，以后修改起来不方便。而调整图层则解决了这个问题。
而且，调整图层相对独立，想怎么改，就怎么改，混合模式、不透明度、设置，都可以修改，比原图层直接修改有效多了。
要记住，调整图层会影响位于它下面的所有图层。
曲线调整图层，修改白平衡。
6. 毫无组织
使用PS，不但要会使用各种工具，还要注意培养习惯，比如说，组织性。
多个图层，作用于图像的不同区域，要记住进行分类编组以及合理命名。
初学者可能会认为这是浪费时间，但是相信我，这是节省时间，当你要编辑某一特定图层时，你发现你的图层命名全是”图层1、图层2、图层3、椭圆1、椭圆2″，你根本无法快速分辨。
所以说，合理组织图层，异常重要，尤其是团队工作，需要把PSD文件传给同事的时候。
要学会组织图层
7. 破坏性的使用滤镜
其实使用智能滤镜就没有破坏性了，可以关闭滤镜效果，也可以修改参数、不透明度和混合模式。可以在同一智能对象中设置多组滤镜。
同事，还可以利用蒙版，来显示或隐藏智能滤镜的效果。
使用智能滤镜是个好习惯。
8. 缺乏基本导航技巧
只会水平垂直拖移滚动条?记住要按住空格，然后使用抓手工具来进行导航。
导航的一些快捷键
空格 C 抓手工具
Z + 左右拖移 C 放大和缩小
按住 H + 点击 C 鸟瞰视图
Cmd/Control + 0 C 适应屏幕
Cmd/Control + 1 C 实际尺寸
鸟瞰视图，能够临时性的看到整个画布懂得效果。
9. 不使用 Bridge
PS原生文件管理应用：Adobe Bridge。可以帮助您寻找图像，组织文件。很多摄影师便使用Bridge来管理照片。
Adobe BridgePS原生文件管理应用
10. 不及时保存为PSD(CC用户可傲娇忽略)
永远不要忘记把工作保存为PSD。当电脑重启、崩溃时，不保存，就等着哭吧!
记得勤保存!
篇4：改正坏习惯
一、工作中的坏习惯有哪些
坏习惯一：衣着不得体
衣衫不整、头发凌乱地出入办公室，或是打扮怪异地上班，都会令人看着不舒服。
改善方法：办公室着装关键在于大方整洁，过分新潮、怪异的装束下班后再展示不迟。
坏习惯二：经常上班或开会迟到，而且经常不能按进度表完成工作
迟到的坏习惯极容易引起上司和工作伙伴的不满，会被认为自由散漫、吊儿郎当，没有工作责任心。
改善方法：较为宽松地估计路途所需的时间，预留10分钟作缓冲。若讨厌“等待”的话，随身携带一些文件或书籍，以免浪费时间。记住：上班早去几分钟，会给上司留下好印象。
坏习惯三：过分保护自己
上司向你提出建设性的批评，你却搬出一大堆理由辩驳，将责任推到别人身上。这说明你胸襟不够宽广，不乐于接受别人的批评，处处设防。这会妨碍你与上司的沟通，甚至引起冲突。
改善方法：尝试为自己的行为负责，别推卸责任。
坏习惯四：孩子气
总像孩子般依赖别人，缺乏独立工作能力。当上司征询意见时，你不能提供肯定的立场和见解，或是支云吾吾，或干脆不理不睬。这种不成熟的表现，难以让别人对你放心地委以重任。
改善方法：培养独立思想的习惯，宁愿犯错也要大胆表达自己的见解。
坏习惯五：注意力不集中
许多工作同时展开，以至件件都做了套。这是缺乏判断问题轻重的能力，会影响工作的质量。
改善方法：处理工作要注意轻重缓急，每天先处理最紧要的工作，然后才处理其它事务。最重要的是集中精神，别老是心神恍惚。
坏习惯六：错别字
你已不再是求学阶段，但在写备忘录、留言、商业信函或履历表时，若仍然常有错别字出现，就会令人觉得你粗心大意。
改善方法：没有校对清楚是蹩脚的借口，下次编制文件记住要细心阅读多遍，如果没把握，请同事帮忙看一次。
坏习惯七：失忆症
问起你一些人名、电话或工作期限时，你总是哑口无言，然后猛翻记录，这会降低别人对你的信任程度，上司会怀疑你对工作无兴趣、做事无条理。
改善方法：细心聆听别人的自我介绍，常用的电话号码标在醒目处，加深印象。尝试写工作日程表，以便提醒自己每天应做的事情。
坏习惯八：做事拖拉
虽然你有能力完成手头的工作，但进度迟缓也会令人对你的工作能力产生怀疑。
改善方法：将一件艰巨的工作化整为零，定出完成每一小部分的时限，勿让完美主义拖自己的后腿。
二、如何改正自己工作中的坏习惯
要减少自私自利的观念――自私自利的观念，会让人世界只剩下了自己，而实际上，只有小我的时候，就会忘了大我。只有不断减少自私自利的观念，慢慢地修行，慢慢地让自己的格局变大，那么你会发现，世界是这样的广阔，原来的井底之蛙才真正地跳出那井口般的世界。
无法控制的情绪要学会控制――如果一个人的情绪控制不好，那么将会使小事变大，使简单变复杂。所以有情绪时，记得让自己尽快冷静下来，自己好好想想，不必要的话语及动作切记不要去做，未来只属于能管理好自己、能控制自己的人。
不经判断的决策要慎下――我们都知道，选择比努力更重要，所以有些决策，一定要注意判断一下，这是否可以做，是否值得去做。要根据一定的标准去做，比如《弟子规》就是一个生活的标准，可以按照这个标准去做决策，去让自己变得更谨慎，更慎重，未来的你一定是受人尊敬的。
顽固不化的个性要改变――要让自己保持一颗童心，要能适时变化，适当根据情况做出不同的处理，这就是要求你的个性要不断学习，要不断地进行变化。
三、工作中需要拥有哪些好习惯
1）不说不可能三个字。
2）凡事第一反应：找方法，而不是找借口。
3）遇到挫折对自己大声说：太棒了！
4）不说消极的话，不落入消极情绪，一旦出现立即正面处理。
5）凡事先订立目标，并且尽量制作?梦想板?。
6）凡事预先作计划，尽量将目标可视化。
7）六点优先工作制。每一分，每一秒做最有生产力的事情。
8）随时用零碎的时间（如等人、排队等）做零碎小事。
9）守时。
10）写下来。不要太依靠脑袋记忆，因为记忆的信息太容易由于更多新的信息的覆盖而产生?健忘?。
11）随时记录灵感。
12）把重要的观念、方法写下来，并贴起来，以随时提示自己。
13）走路比平时快30%。走路时，脚尖稍用力推进；肢体语言健康有力，不懒散、委靡。
14）每天出门照镜子，给自己一个自信的笑容，并向自己伸出一个大拇指：你真棒！
15）每天自我反省一次。反省方法如（成功一定有方法）中介绍的：清晨六问与静夜六思。
16）天坚持一次运动。如慢跑15分钟、散步半小时、做体操，做伏地挺身且每天增加一个、打太极拳等等。
17）听心跳一分钟。尤其在做重要事前、疲劳时、心情烦躁时、紧张时。
18）开会坐在前排。
19）微笑。
20）用心倾听，不打断对方说话。
21）说话时，声音有力。感觉自己声音似乎能产生有感染力的磁场。22）同理心。说话之前，先考虑一下对方的感受。
23）每天有意识、真诚地赞美别人三次以上。
24）及时写感谢卡，哪怕是用便笺写。
25）不用训斥、指责的口吻跟别人说话。
26）控制住不让自己做出为自己辩护的第一反应。
27）每天多做一件?分外事?。
28）不管任何方面，每天必须至少做到一次?进步一点点?。
29）每天提前15分钟上班，迟30分钟下班。
30）每天下班前用五分钟做一天的整理性工作。如整理办公桌、整理文档、检查一天工作绩效等。
31）定期存钱。
32）节俭。台塑董事长王永庆的名言：节约一块钱，远比赚一块钱来得容易。节俭习惯的蝴蝶效应是：财富能被积累。
33）时常运用?头脑风暴?。
34）恪守诚信，说到做到。
35）常带着感谢的`心，感谢神为我们所安排的所有环境！
四、日常哪些坏习惯会伤害眼睛
1、随意戴他人眼镜
近视眼又可分为单纯近视、复性近视散光、混合散光等多种情况。因此，每个人的屈光状态是不完全相同的，医生或验光师要根据各人的屈光状态，进行主观验光（不 散瞳验光）客观验光（散瞳验光），然后又复试戴镜镜子片，才能验出一副合适的眼镜。如果随便借别人的眼镜来戴，由于敢光度数不同，其平行光线进入眼内后， 焦点不能落在视网膜上，也就看清东西。即便有时能勉强看清，也不能持久，时间一长就会感觉眼痛、眼胀、不适。不但视力不能提高，反而会使近视度数加深。
有人说，我们两人的屈光度数一样，能不能互相借用眼镜呢？这样做也不太合适，因为虽然两副眼镜的近视度数一样，还要考虑每个人的瞳孔距离（两只眼镜片的距 离），因为眼镜片的光学中心（镜片中央部分）是屈光力最大的部分，瞳孔距离不一样，两只眼镜片光学中心的距离也就不一样，戴上去也照样不合适，时间一久， 也会出现视力疲劳症状。
2、躺着看书
许多青少年喜欢躺在床上看书，这是一种坏习惯。因为人的眼睛应保持水平状态看书，使调节与集合（辐辏）取得一致，减少眼睛的疲劳。如果躺着看书，两眼不在水平状态，眼与书本距离远近不一致，两眼视线上下左右均不一致，书本上的照度不均匀，都会使眼的调节紧张而且容易把书本移近眼睛，这样可加重眼睛负担2-3 倍，日久就形成近视。
3、坐车玩手机
人眼在看距离相对固定的物体时，睫状肌的收缩和舒张能保持相对稳定，眼睛不会在短时间内感到疲劳。而在公交车上颠簸和摇晃较大，为了看清手机上的图像和字幕，睫状肌就要被迫调节，这容易造成视觉疲劳。
篇5：改正通告
改正通告
改正通告的信息内容用以改正其所列关系图幅的图上航行要素，关系图幅的图号后小括号内的数字表示该图只改正本项内容中的某几个小项，图号后中括号内的数字表示涉及该图前一次改正的通告的年份和项号。
相关知识
改正通告刊登中国沿海海区航行要素变化信息以及海上施工作业信息，主要用以改正中华人民共和国海事局出版的航海图书，并为广大航海用户提供有关航行安全的服务信息。信息主要来源于海事管理部门发布的航行通告、航行警告、航标动态以及海事测绘成果，航运、航道、海洋、港务、渔政等部门正式发布或提供的相关信息作为其补充来源。 通告所刊登的信息内容包括航行公告、改正通告、临时通告三类：
(一)航行公告的`信息内容包括航行规章、航法的实施、废除、变更信息，航海图书的出版、改版、作废信息以及海事管理部门发布的有关通航安全的通告类信息，其不涉及沿海港口航道图的改正，主要为航海用户提供航海信息服务。
(二)改正通告的信息内容用以改正其所列关系图幅的图上航行要素，关系图幅的图号后小括号内的数字表示该图只改正本项内容中的某几个小项，图号后中括号内的数字表示涉及该图前一次改正的通告的年份和项号。
(三)临时通告的信息内容包括航行要素的临时性设置、撤销、变更、划定等信息和海上施工作业信息，其一般不改正所涉及的沿海港口航道图，列出关系图幅的图号，主要为航海用户获取相关航行安全信息提供方便。
(四)通告所标注的位置坐标采用国家大地坐标系，其航海用途等同于WGS-84世界大地坐标系;深度基准采用理论最低潮面;高程采用1985国家高程基准;方位采用真方位，其中航标导航线和光弧的方位系指海上视航标的真方位;灯塔和灯桩的灯光中心高度以平均大潮高潮面为基准;图式符号参照《中国海图图式GB12319-》绘制;计量单位为国际标准计量单位，并用符号和英文字母代替汉字：度(°)、分(′)、秒(〃)、海里(M)、千米(km)、米(m)。
篇6：海图改正通告
1。临时性通告和预告因其内容是临时和未来的，故海图代销店不对这类通告进行改正。因此，使用者对此类通告的有效性要追查到该海图出版或改版之日，并对至今仍有效的临时性通告和预告进行改正。
2。临时性通告和预告一律用铅笔进行改正，在改正处应注明临时性通告或预告的号码与年份，然后在海图“小改正”记录处另起一行专门用以记录这类通告的改正。
3。为了查阅方便，每周版(航海通告)中的第二部分最后的临时性通告和预告，可以逐期按26个地区汇订。这种“临时性通告和预告汇编薄”仅保留一年即可，因为(航海通告年度摘要)中重印至本年1月1日有效的全部临时性通告和预告的内容。
4。利用每月月末那期周版(航海通告)中的“临时性通告和预告每月汇编”，可按地区查核此类通告是否继续有效。因此，在改正海图时，可根据此汇编查核改正在海图上的通告内容是否继续有效，如已失效应将通告勾销，并将海图上的改正擦去。
注意事项
海图代销店一般负责对海图小改正到供应当时一期周版(航海通告)，但不负责对供应前的临时性通告和预告的改正。因此，海图供应后的一切小改正以及供应前的临时性通告和预告均由海图使用者负责。
一。海图改正的步骤
海图改正要求及时和准确，而且由于远洋船舶备有的海图数量较多，改正工作量大，因而还要求熟练和迅速。显然，没有合理的步骤容易造成差错和返工，就达不到准确而迅速的目的。改正海图最好按下列步骤进行。
1。将收到的各期(航海通告)中有关改正海图的通告登记在海图卡片上。登记时应登记有关通告的年份和号码。
2。改正每张海图时，根据该海图卡片上所登记的通告，逐条进行。
3。改正时可先根据所给出的大致经纬度在海图上找出参考点位置，然后再仔细阅读通告内容，将所需改正的内容或填入或删除等。
4。改正海图应用细尖红墨水钢笔进行，以示醒目。所填入的内容占位置要足够小，且不可掩盖海图上的原有资料;符号在规定位置填画不下时，可移至一边，并用箭头指明其准确位置;被删除的符号或缩写仅用一红线划掉原内容，这样不仅表示删除原内容而且原内容仍完整可辨。
5。在通告中如果有“伴随贴图”或者“伴随改正字条”字样，应将贴图或改正字条贴在通告指定的地方。
6。每条通告改正后，应在海图卡片上将这些通告号码勾掉，并在海图左下角“小改正”登记栏中按年份将所有已改正过的通告号码注明。
7。必须核对海图左下角“小改正”登记栏中的上次改正记录是否与通告中上次改正通告号码一致，如果不一致，则必须找出上一次应改通告，追索直至衔接一致，并逐一进行改正。
二。海图改正注意事项
1。对本航次需用的海图改正应在航线拟定前结束，并交船长审阅。对航行有重要影响的改正应报告船长，作拟定航行计划时的参考。
与本航次航行无关的海图，也要根据工作的轻重缓急，安排时间改正。
2。凡涉及灯光光弧及导标方位等改正时，应注意通告中用方位标明的。光弧界线及导标方位都是指从海上看灯标的方向，其他一切用方向，距离来指明位置者，都是指从参考点出发的方向，两者方向恰好相反，不应混肴。
3。凡通告中有下列文字时应予注意:“在即将出版(或已出版)的号新版(或改版)海图上，已包括此项改正”，因而该海图图号不再列入通告末尾的“有关海图”栏中，该海图卡片上自然对此通告亦为登记。当此新版图尚未买到而又必须沿用旧版图时，应对该海图补充登记，并进行改正。
4。改正海图时应严肃认真，对航行安全负责，所有航海通告内容原则上都应按要求改正到有关海图上去。同一通告可先改大比例尺海图，后改小比例尺海图。对同一张海图上所需改正的各个通告，原则上还是自前至后地进行改正为妥;如采用自后向前地进行改正，则要预先将各通告看一遍，以防发生差错。
5。应注意通告中的文字也会有差错，特别是方位，距离，经纬度等数据，若发现此种情况，要根据所给出的各种有关资料，反复核对，查实清楚后再进行改正。
篇7：偷窃行为改正保证书
，
我这种行为是偷窃行为，损害了××超市的利益，是不道德的`行为，我知道自己错了。以后我再也不会犯这样的错误，希望超市领导原谅我，给我一个改正的机会。我保证以后决不再偷窃，一定痛改前非，好好做人。此致
敬礼
×××
×年×月×日
篇8：改正坏习惯作文
今天是12月的
改正坏习惯作文
，
小学生作文大全
是引、度、民、尼错了，还有青松这首诗错了，所以我不好。我觉得自己不够专心、用心去学字造成的。我要努力改正这个坏毛病，这样才可以在下一次默写的时候取得优秀的成绩。
篇9：责令改正通知书
商务 字( )第 号
・・・・ ：
经查，你（单位）存在下列行为：
1．・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・
2．・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・
3．・・・・・・・・・・
・・・・・・ （此栏不够，可另附页）。
上述问题涉嫌违反・・・ 规定，现责令你（单位）对上述第项问题立即整改；对第项问题于 年 月 日前整改完毕。逾期不整改的，依法给予行政处罚。[或者现责令你（单位）停止上述行为。]
行政执法人员（签名）：
被检查人或单位（签名）：
×××商务主管部门
年 月 日
篇10：责令改正通知书
税限改〔 〕 号
：（纳税人识别号： ） 你（单位） 。 根据 ，限你（单位）于 年 月 日前 。
如对本通知不服，可自收到本通知之日起，六十日内依法向 申请行政复议；或者自收到本通知之日起，三个月内依法向人民法院起诉。
税务机关（签章）
年 月 日
使用说明
1.本文书依据《中华人民共和国税收征收管理法》及其实施细则、《中华人民共和国发票管理办法》设置。
2.适用范围：纳税人、扣缴义务人违反税收法律、法规的规定，税务机关责令其限期改正时使用。
3.填写说明：
（1）抬头：税务管理相对人名称；
（2）“你（你单位） ”：具体违法行为；
（3）“根据 ”：有关法律、行政法规的具体内容；
（4）“于 年 月 日”：责令改正的期限；
（5）“前 ”：责令改正的具体内容。
4.本文书为A4型竖式，一式二份，税务机关一份，税务管理相对人一份。
篇11：如何改正孩子厌学
孩子为什么会出现厌学情绪?
是什么原因导致这么多优秀的孩子厌学?对此，记者采访了相关专家，
李老师从事教育工作近，据其介绍，孩子厌学，最常见的原因是家长对孩子的期望过高，造成孩子的学习压力过大。生活中，不少家长望子成龙，望女成凤，常常揠苗助长，不关注孩子的学习过程，只关心考试结果和学习成绩。他们大量牺牲孩子的休息与娱乐时间强迫孩子长时间地学习，上辅导班，使孩子心理上承受不起，自信心丧失，于是孩子就产生了逃避心理，进而拒学、厌学。“王大姐的儿子厌学，很大程度上就和这个原因有关。”
“此外，学习目的不明确也是导致孩子厌学的原因。”
李老师说，随着孩子年龄的增长，他们开始关心的问题是：我为什么学习?我将来要成为什么样的人?而一些家长与孩子缺少心灵上的沟通，不能为孩子从理论上回答这些问题，实际生活中也无法为孩子提供一个参照，只是一味地让孩子学习，并给孩子提供过于富足的物质条件。孩子除了学习，其他的都不用担心，当然也就没有通过学习而改变现状的愿望。于是，学习的动力也就逐渐消失了。
再有，就是父母对孩子保护过度，“这种过度保护很容易使孩子失去锻炼的机会，并导致孩子失去自信。而缺乏自信的孩子不仅无法保护自己，在集体生活中也很难找到自己的位置，由此也会产生畏惧上学或厌恶学习的心理。”李老师说。
“另外，孩子与家长或老师的冲突也会直接影响他们的学习兴趣。”
李老师举例说，老师的鼓励、欣赏和引导会让一个普通的孩子变得优秀，家长的理解、信任和支持会让孩子充满自信心，但如果家长或老师经常对孩子的缺点、错误进行挑剔、讽刺甚至贬损，对孩子的行为不信任或过分要求孩子，把孩子置于一种不平等的地位，孩子也会失去自信心并以不学习来与父母或老师对抗。因而，家教的方式方法要随时根据孩子心理变化而改变。
给你支招 孩子厌学，家长多思考教育方法
面对厌学的孩子，很多家长束手无策，有些家长采取暴力惩戒措施逼迫孩子继续学习，有些家长干脆听之任之，不管不问，但都没有产生什么实质性的效果，逃学、厌学依然经常发生，成绩甚至一落千丈，个别孩子还早早辍学，走上错误的道路，
那么孩子一旦出现厌学情绪，作为家长应该怎么办?资深心理专家王老师给我们提出了建议。据王老师介绍，孩子出现厌学情绪，作为家长，不能用批评、发脾气等简单粗暴的办法对待孩子。“亡羊补牢未为晚”，只要家长理性地调整自己的教育观念和方法，孩子的进步还是很明显的。
首先要适当降低对孩子的期望。
家长要知道“第一”只有一个，努力是人人可以做到的。应了解孩子学习的困难所在，帮助孩子制定切实可行的学习计划，并为此而努力。此外，家长要多与孩子在学习方法、人生理想等方面进行沟通与探讨。
其次，要辅导学生提高学习能力。
很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视，索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。因此，老师和家长，尤其是家长及时想办法辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。
再次要帮孩子树立自信心。
孩子都很在意别人对他的评价，他也按照别人的评价去认识自己，所以帮孩子树立自信心是帮助他们克服厌学心理的一个关键。家长要让孩子树立“别人能学会，我也能学会”的观念，面对困难，只有不断去克服才能走向成功，让他们在心理上不惧怕学习。比如可以为孩子选一门他最想学、最有把握学好的学科，多下工夫，首先突破，证明他具有学习的能力，并让他从中体验到学习的快乐，从而激发他学习的热情。
最后，家长还要帮孩子建立一定的人际关系。
学生人际关系差，也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同文化、经济和涵养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生。
因此，对这些性格存在缺陷的同学，要伸出友爱之手，关心他们，帮助他们。
篇12：改正的造句
改正拼音
【注音】： gai zheng
改正解释
【意思】：把错误的改为正确的：～错误。
篇13：改正的造句
1、在以下步骤中将改正这些错误。
2、不管它是什么，你需要做的就是马上改正他们。
3、我向她发誓一定改正我的坏行为。可妈妈似乎并不像以前那么相信我了。
4、你还有大把的时间可以改正错误。
5、在这篇文章中（第6部分），我将介绍如何改正所有这些问题，包括通过修补验证系统使只有成功登录的用户才能看到表单。
6、复查本文中的步骤以改正任何可能的错误。
7、应该这样，以弗所书4:15“唯用爱心说诚实话，”要让人正确的悔改，关键是：肯定那个人；然后改正他的行为。
8、如果测试连接失败，那么请改正问题并再次尝试。
9、每个人都会犯错误，在共众前说出问题并且改正它。
10、让他们改正他们的习惯或者给他们警告如果你要在最后期限前完成工作。
11、改正错误的句子。
12、为了最好地理解和改正制造中的`问题，人们需要检查废品堆。
13、需求验证必须与终端用户协同执行，以暴露和改正不完整或不正确初始模型的所有问题。
14、那么，我们要把那个修正一下，让我们做一些改正。
15、当你犯错误时，你应该在明显的地方改正它。
16、如果我们的看法出现了错误，我们请您为我们改正；同样地，如果有些人过分地批评我们的材料，我们希望您能够来帮我们辩护。
17、根据以前所有的例子，一旦这种模式的火车开动了，就很难改正方向。
18、陈说，“应当从幼儿时就指导孩子养成合理的每日习惯，而不是晚一些去改正他们的坏习惯。”
19、通常情况下你可能会改正你的错误或者忘记犯过的错误继续前行。
20、最能被原谅的父母就是那些试图在下一代中改正自己错误的父母。
21、如果有人注意到我在一篇文章中犯了一个语法错误，我会很高兴地改正这个错误。
22、圣文的每一部分都是上帝的呼吸和一种或另一种有用的展示给我们的真理，曝光反抗，改正我们的错误，把我们训练成信仰上帝的活着。
23、它所创造出的错误将无法轻易改正，就如我们所看到的中国面对环境问题和人口增长时的对策。
24、示例显示保证客户端已经改正了网络时间协议配置。
25、理解新婚的人们是如何互相原谅的尤为重要，因为学习如何在早期原谅会建立起一个改正的模式。
26、幸好有一个解决方案可以改正HTML页面设计的薄弱之处。
27、在我听单个学生的时候，我能够听出问题，在全班指出问题（不是刻薄的方式），我们就能全班作出改正，消除那个问题。
28、怀有一颗包容的心，潜意识地忽视别人的小错误，给他们一次机会去改正、超越和成长。
★表彰通报
★奖罚通报
★通报表扬
★事故通报
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