【导语】以下是小编整理了博雅女性范文（共13篇），希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：博雅计划试题
博雅计划试题
博雅计划试题
选择题共20小题.在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，请把正确选项的代号填在表格中，选对得5分，选错扣1分，不选得0分.
1.直线y=-x+2与曲线y=-ex+a相切，则a的值为（ ）
A.-3B.-2C.-1D.前三个答案都不对
2.已知三角形ABC的三边长分别为a，b，c，则下面四个结论中正确的个数为（ ）
（1）以a，b，c为边长的三角形一定存在
（2）以a2，b2，c2为边长的三角形一定存在
（3）以a+b2，b+c2，c+a2为边长的三角形一定存在
（4）以a-b+1，b-c+1，c-a+1为边长的三角形一定存在
A.2B.3C.4D.前三个答案都不对
3.设AB，CD是⊙O的两条垂直直径，弦DF交AB于点E，DE=24，EF=18，则OE等于（ ）
A.46B.53
C.62D.前三个答案都不对
4.函数
f（x）=1p，若x为有理数qp，p与q互素，
0，若x为无理数，
则满足x∈（0，1）且f（x）>17的x的个数为（ ）
A.12B.13C.14D.前三个答案都不对
5.若方程x2-3x-1=0的根也是方程x4+ax2+bx+c=0的根，则a+b-2c的值为（ ）
A.-13B.-9C.-5D.前三个答案都不对
6.已知k≠1，则等比数列a+log2k，a+log4k，a+log8k的公比为（ ）
A.12B.13C.14D.前三个答案都不对
7.cosπ11cos2π11…cos10π11的值为（ ）
A.-116B.-132
C.-164D.前三个答案都不对
8.设a，b，c为实数，a，c≠0，方程ax2+bx+c=0的两个虚数根为x1，x2满足x21x2为实数，则∑k=0x1x2k等于（ ）
A.1B.0C.3iD.前三个答案都不对
9.将12个不同物体分成3堆，每堆4个，则不同的分法种类为（ ）
A.34650B.5940
C.495D.前三个答案都不对
10.设A是以BC为直径的圆上的一点，D，E是线段BC上的'点，F是CB延长线上的点，已知BF=4，BD=2，BE=5，∠BAD=∠ACD，∠BAF=∠CAE，则BC的长为（ ）
A.11 B.12 C.13 D.前三个答案都不对
11.两个圆内切于K，大圆的弦AB与小圆切于L，已知AK∶BK=2∶5，AL=10，则BL的长为（ ）
A.24 B.25 C.26 D.前三个答案都不对
12.f（x）是定义在实数集R上的函数，满足2f（x）+f（x2-1）=1，x∈R，则f（-2）等于（ ）
A.0 B.12 C.13 D.前三个答案都不对
13.从一个正9边形的9个顶点中选3个使得它们是一个等腰三角形的三个顶点的方法是（ ）
A.30 B.36 C.42 D.前三个答案都不对
14.已知正整数a，b，c，d满足ab=cd，则a+b+c+d有可能等于（ ）
A.101B.301C.401D.前三个答案都不对
15.三个不同的实数x，y，z满足x3-3x2=y3-3y2=z3-3z2，则x+y+z等于（ ）
A.-1B.0C.1D.前三个答案都不对
16.已知a+b+c=1，则4a+1+4b+1+4c+1的最大值与最小值的乘积属于区间（ ）
A.[10，11）B. [11，12）
C. [12，13）D.前三个答案都不对
17.在圆内接四边形ABCD中，BD=6，∠ABD=∠CBD=30°，则四边形ABCD的面积等于（ ）
A.83 B.93
C.123D.前三个答案都不对
18.1！+2！+…+！除以100所得的余数为（ ）
A.3B. 13C.27D.前三个答案都不对
19.方程组x+y2=z3，
x2+y3=z4，
x3+y4=z5，的实数解组数为（ ）
A.5B.6C.7D.前三个答案都不对
20.方程x3+x33+x3+x3=3x的所有实根的平方和等于（ ）
A.0B.2C.4D.前三个答案都不对
参考答案
1.A.由切点在切线y=-x+2上，可设切点坐标为（x0，2-x0）.又切点（x0，2-x0）在曲线y=-ex+a上，可得2-x0=-ex0+a.
再由y=-ex+a，得y′=-ex+a，可得曲线y=-ex+a在切点（x0，2-x0）处切线的斜率为-ex0+a.又切线y=-x+2的斜率为-1，所以-ex0+a=-1.进而可得2-x0=-ex0+a=-1，x0=3，a=-3.
2.B.可不妨设0c.
结论（1）正确：因为可得a+2ab+b>c，（a+b）2>（c）2，a+b>c.
结论（2）错误：2，3，4是一个三角形的三边长，但22，32，42不会是某个三角形的三边长.
结论（3）正确：因为可得a+b2≤c+a2≤b+c2，a+b2+c+a2>b+c2.
结论（4）正确：因为|a-b|+1=b-a+1，
|b-c|+1=c-b+1，|c-a|+1=c-a+1，
所以|a-b|+1≤|c-a|+1，
|b-c|+1≤|c-a|+1，
（|a-b|+1）+（|b-c|+1）≥|（a-b）+（b-c）|+2>|c-a|+1.
3.解法1C.如图1所示，设⊙O的半径为r，由相交弦定理和勾股定理，可得
24·18=AE·EB=（r+OE）（r-OE）=r2-OE2，
242=r2+OE2，
把它们相加后，可求得OE=62.
4.D.由x∈（0，1）知，在f（x）的解析式中可不妨设p，q∈N，p>q，（p，q）=1.
由f（x）>17，可得x=qp，f（x）=1p>17；p=2，3，4，5，6，进而可得
x=12，13，23，14，34，15，25，35，45，16，56
所以满足题设的x的个数为11.
5.A.解法1D.因为x4+ax2+bx+c=（x2-3x-1）（x2+3x+a+10）+（3a+b+33）x+a+c+10，所以由题意，得方程x2-3x-1=0的两个根3+132，3-132均是方程（3a+b+33）x+a+c+10=0的根，所以3a+b+33=a+c+10=0.得a+b-2c=（3a+b+33）-2（a+c+10）-13=-13.
解法2D.由题设，可得（x2-3x-1）（x4+ax2+bx+c）.又注意到x4+ax2+bx+c不含x3项，所以x4+ax2+bx+c=（x2-3x-1）（x2+3x-c），x4+ax2+bx+c=x4-（c+10）x2+3（c-1）x+c.
8.B.因为实系数一元二次方程的两个虚数根是一对共轭复数，所以可设x1=r（cosθ+isinθ），x2=r[cos（-θ）+isin（-θ）]（r>0）.
得x21x2=r（cos3θ+isin3θ），
因为x21x2为实数，所以θ=kπ3（k∈Z），再得
x1x2=cos2kπ3+isin2kπ3≠1
x1x22016=cos2kπ3·2016+isin2kπ3·2016
=cos（2kπ·672）+isin（2kπ·672）=1，
所以∑2015k=0x1x2k=1-x1x220161-x1x2=0.
9.D.这是均匀分组问题，不同的分法种类为
C412C48C443！=5775.
10.A.如图3所示，由∠BAF=∠CAE，∠BAC=90°，得∠EAF=90°.
又因为∠BAD=∠ACD，所以AD⊥BC.得
DE·DF=AD2=BD·DC，
（5-2）（4+2）=2DC，
DC=9，
BC=BD+DC=2+9=11.
图3图411.B.如图4所示，设BK与小圆交于点M，连结ML，设CD为两圆在公共点K处的公切线.
由弦切角定理，得∠BAK=∠DKM=∠KLM.
又因为∠KLA=∠KML，所以∠AKL=∠BKL.
再由三角形角平分线性质，可得ALBL=AKBK，
可求得BL=25.
12.C.在题设所给的等式中分别令x=0，1，-1，
得2f（0）+f（-1）=1，
2f（1）+f（0）=1，
2f（-1）+f（0）=1，
可解得f（0）=f（1）=f（-1）=13.
再在题设所给的等式中令x=-2，得2f（-2）+f（1）=1，所以f（-2）=13.
图513.A.在图5所示的正9边形ABCDEFGHI中，以A为顶角的顶点的等腰三角形有且仅有4个（△ABI，△ACH，△ADG，△AEF），其中有且仅有△ADG是正三角形.
所以所求答案是3·9+93=30.
14.B.考虑a=mn，b=pq，c=mp，d=nq（m，n，p，q∈N*），得a+b+c+d=mn+pq+mp+nq=（m+q）（n+p），所以只要选a+b+c+d是合数即可.
而101，401都是质数，且301=7·43=（1+6）（1+42），
所以取m=1，q=6，n=1，p=42，得a=1，b=252，c=42，d=6，所以本题选B.
15.D.可设x3-3x2=y3-3y2=z3-3z2=m，得x，y，z是关于t的一元三次方程t3-3t2-m=0的三个实数根.
由韦达定理，得x+y+z=3.
16.解法1C.设f（x）=4x+1，得
f′（x）=24x+1，f″（x）=-4（4x+1）-32<0，
篇2：北大博雅笔试经验
博雅笔试分为语数外理化五科，考试总时间为五个半小时，前三个小时为语数外之后休息半个小时，之后两个小时是理化。语数外的卷子一起发，理化的卷子也是一起发，并且都是到每部分考试结束一起收卷，时间要自己合理分配。试卷很人性化，很清晰，正面写不下还可以写在背面。
下面说具体各科目。
语文题型并不常规，有一些题很有意思，当然，并不要因此害怕，要敢于写出自己的想法，有自己的独到之处。
数学其实比想象中简单一些，略低于自主招生的难度，题目也并不多，题型就是选择和填空，静下心来认真想，大部分都找得到思路。如果实在想不出什么好办法，不会的选择题可以从答案入手，真的有帮助。再有就是即使感觉题目看起来很难，做起来很麻烦，只要有想法就要试一试，不要轻易放弃，毕竟题目不多，数学一个小时是完全可以的(都够检查一下了)。还有，觉得会的题也不要大意，注意细节哦～
英语有好多选择题(有答题卡的，涂卡笔要带哦)，阅读也很长，还有一些别的题型，并没有听力，原谅我并没有全部记清(呜呜呜，其实英语的时间有点紧了，有个阅读没读上，你们要吸取教训啊)。其实现在想想也不是要文章里的每句话都读，应该先懂大意，再结合题目吧。
休息的时间其实不到半个小时，还要提前进考场发卷纸呢。
物理是不定项选择和主观题，涵盖了各种必修选修知识。(选修基本只会3-5的伤不起啊)所以这方面最好还是先准备一下。
化学题目范围也很广，由易到难，但又都不是与高中毫无关系，应该说是高中的深入版吧(其实各科都有这种性质)。选修知识也是每本都有考的，感觉有机题还挺多的。
各科就是这样了，总体上说就是做最好的自己就可以。有一些题目设置就是困难至极的，也不必过于纠结，在有限的时间里做好会的题就好。做出来了不要沾沾自喜，没做出来也不要丧失信心，平静地对待最好不过了。
体测就是考察大家一下啦～不要过于担心(大家都没好到哪里去)，尽力做就好了，千万别受伤了。
再下面要说的就是面试了。
面试会随机分组，每组六人，但由于同一个地区的面试时间是基本相近的或者说是相同的，你同组里会有同省的学生，当然，不会全是的。在等候进场的时候可以先互相认识一下熟悉一下。真的不必紧张，也不要紧张，一进门，你会发现三位面试官都很和蔼，你只要展现最自然最真实的你就好了(呃，这并不是让你太随意的意思=_=，而是不要紧张，就像正常说话一样，只不过要更自信)。
大胆说出你的想法就好。每个人会抽一道题，如果不满意可以换一道(最好还是不要换了，都差不多的，而且显得没自信，不过要是真的不擅长不理解那还是换吧)。我们组抽到的题目没有太诡异的，都是就一些生活中各个方面的问题谈自己的看法。看到题目后有两分钟的准备时间，还有准备好的笔纸供准备和记录使用。之后大家会阐释自己的题目，都说完了可以互相回答题目，可以有不同的见解。要争取多发言还要说的漂亮。到时候你会发现这几十分钟过得飞快飞快的～
篇3：北大博雅笔试经验
北京大学“博雅人才培养计划”进行了首日测试，全国各地约千余考生在结束高考后，又匆匆赶至北京参加测试。
考五科，语文，数学，英语，物理，化学，难度要比高考题难，竞赛题简单一些，考了五个半小时，据说还有带着小冰箱进去的。
感觉英语有些难，像四级水平，物理化学有课外题就不会了。不过总体比暑假那次夏令营要简单~~
篇4：北大博雅他人信
北大博雅他人推荐信模板
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申请人有权查阅推荐信的内容。但为保证推荐意见的机密性和客观性，申请人可以放弃这一权利。申请人如不承诺放弃，只能在入学后申请查阅推荐信。如果申请人愿意放弃查阅推荐信的权利，请在此处签名：
申请人签名： 日期： 年 月 日
以下请推荐人填写：
上面签名的同学正在申请北京大学物理学院201X年优秀大学生暑期夏令营，需要您为他提供推荐信。您公正而详尽的推荐意见将对我院的选拔工作大有帮助。首先请您在此页（A4纸）背面（或另附A4幅附页）参照以下问题进行说明：1、您通过什么方式、对申请人有多长时间的了解？2、您对其思想品德、道德修养的`评价；3、请详细说明您所了解的申请人治学的优势和劣势、知识结构、学术水平、科研能力、工作成果、创新潜力等，与其他同学相比，他有什么特点、长处与弱点。如能将申请人与您所熟悉的我校某位同学、或您同时推荐的其他同学进行比较，将是特别有益的。如果只是泛泛而论，缺乏有说服力的论据，可能会影响推荐的效力。
非常感谢您提供的宝贵意见。请您将写好的《专家推荐信》（含背面推荐意见）装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交给申请人。
篇5：博雅之师作文
博雅之师作文
知识如雨露，滋润了我们智慧的花朵（博）；话语似春风，吹开了我们心灵的窗扉（雅）。
――题记
她也许是千万老师中最平凡的一个，但她却在我的心灵深处留下了最深的印记；她也许是千万老师中最普通的一个，但她却牵动了我稚嫩的心灵。她，澄澈的目光中闪烁着自信；她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中流露着真诚。她，看似平凡文静却是一位经验丰富、知识渊博的女教师！她就是我小学时代的数学老师――吴老师。
第一次见到她的时候，我还是一个活泼幼稚的孩子。那时，她凌于三尺讲台，用甜美的嗓音熟练地自我介绍着，语调轻柔，恰似一股暖流缓缓淌入我们的心田。现在想起来，还是如沐浴春风般舒畅，给人以一种清新淡雅的`感觉。她还这样说，学习数学和语文一样，是一件日积月累的事，不是朝夕之间就能学富五车的；你们必须要有坚持不懈的毅力，以及刨根问底的精神。她还和班主任一起送给我们一副对联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。“虽然那时的我还懵懂无知，未能彻底领悟到老师的用心良苦，但老师的教诲至今仍深烙在我的心中，成了我的座右铭之一。
在我的认识里，“博”就是广博丰富，“雅”是指文雅大方。“博雅”教师就是指有精深的专业文化知识和高尚的人格魅力的人；他们既重教书，又重育人；既重传授知识，又重能力培养；他们尊重学生的主体地位；重视教学相长，工作尽职尽责，严以律已，宽以待人；他们能认真研究教学内容，处理好教材的重点、难点、疑点的关系；他们热爱学生，对学生和蔼可亲，能在“润物细无声”中教育学生，启迪学生。
吴老师就是这样的一位教师，她知识广博，从来不吝啬于与我们分享她“学富五车”；她举止大方，无论对待谁都是一贯的“温文尔雅”。在过去的日子里，她每天都给我们一种清新的感觉，这是她积极地对待生活的体现。她对工作的热忱，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深地感染了我们，在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹！每每想到她全神贯注地备课时那娇小的身影，聚精会
神地讲课时那坚定的眼神，心中难免激起千层浪，感慨万千，意味难言。
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她用她的热情奔放、宽容真诚，以及渊博的知识、文雅的态度，给我们树立起了一个成功的楷模；她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们学会点燃自己的火把，去照亮更多人的道路，给予更多人温暖与希望。
她，如朝阳，似春风，促我前行。
她，如桃李之母，自下成蹊。
她，待到山花烂漫时，留得清气几缕，逸满乾坤！
篇6：经典北大博雅计划信
尊敬的北大招生办领导：
您好!
我叫湛杨梦晓，男，17岁。我来自于蓝墨水的上游，美丽的汨罗江畔。现就读于汨罗一中高三年级409班。
民主与科学，是北大高擎的两面飘扬的旗帜，也是当今学子所应坚持的。我有幸生活在这样一个伟大的时代，一个允许我们拥有自由与独立思考的时代。于是，我深深思索，怎样才能不辜负了这样的一个时代?
年少扬帆，志存高远
周恩来总理年少曾高呼“为中华之崛起而读书”。而今日之中华，不少学子却只为一己私利，企求一生无忧。倘若人人都如此，偌大的新中国又靠谁来建设?于是我始终以为社会贡献自己的力量为己任，努力提升自己的修养，严格要求自己。并且充分发挥自己外向、号召力强的特点，经常与同学们聊时政热点，做他们的思想工作，力求与他们一同进步，树立社会责任感。
在家中，我孝敬父母，体贴他们的辛苦，生活上不提过分的要求，承担力所能及的劳动。在学校，老师除了是我的师长，更是我的朋友。由于外向，我与老师关系十分融洽。生活中，我与同学和睦相处，共同进步，把自己的快乐分享给每个人。同时，我也始终放飞自己爱的孔明灯，照耀每个需要光明的人。在无情的灾难来临，伤害我们的同胞之际，我总是号召大家为灾区捐款。将自己的爱，通过这微薄的零用钱，传递给灾区人民。因为表现突出，我多次被学校评为“三好学生”、“优秀学生”，并在和分别被评为汨罗市级“三好学生”和“优秀学生干部”。
追求真理，刻苦求知
学习是通往真理的捷径，也是通向完美的必由之路。我享受追求知识的过程,并将学习当做一种漫游，将学习中所遇到的困难全当做沿途美妙的风景。
我是一个学得挺活的学生。我从不将学习成绩的提高寄托在题海战术之上。我甚至宁愿放弃一些容易且重复的题，而去做那些新颖的题型。学习，本就是方法的积累和应用，太多次数的重复反而毫无必要。另外，我特别爱问问题，尤其是在物理科上，除了课本上的知识，我总喜欢缠着物理老师，去了解更多的有关物理学史上的有趣事件。兴趣是最好的老师，我对理科的极大热情也换来了我理科各个科目极佳的成绩。我的成绩始终稳居年级前列。并在20获得湖南省高中化学联赛省级三等奖，物理、数学联赛均获岳阳市一等奖，生物竞赛荣获岳阳市三等奖。
特色发展，综合优化
从小，我就对各类科技非常感兴趣。我可以看一个人修拖拉机，看一下午，然后去思考那台拖拉机坏在哪里，并尝试用自己学到的知识来猜测造成这个故障的原因，以及这个故障该如何修复。进入高中，了解到有关半导体之类的知识，我对这样新奇的知识简直着迷了，到处找老师了解有关的知识，并尝试将自己家的收音机拆开观察构造。
同时，我的理性思维也特别强，总想用学到的知识来解释生活中的现象，当在教材里看到有关闪电的成因时，我兴奋得跳了起来。而与同学们聊天时，我也老爱聊一些从杂志或报纸上看到的前沿科学的知识。当读到先子理论、量子理性
之类的文章，我简直是想要手之舞之足之蹈之了!我也不只满足书本上的知识，我爱自己探究一些新的知识，为此，老师、同学也戏称我为“怪才”。(后文附有我的一点独到思考，拜请老师一阅。)
我深知，新时期的我们绝不能再做一味死读书的书呆子。
《哲学生活》中，着重讲了一个知识点——实践是认识的基础。作为当今社会的青年，我们又怎能闭门造车?高中三年，我不忘投身于社会实践，时时关注社会最新动态。针对汨罗市大量青壮年外出务工，家中儿童留守的现状，我忧心忡忡，走访调查，发放问卷，总结撰写了调查报告——《汨罗市留守儿童现状调查分析》。这份调查报告因为真实地反映了社会现状并且鞭辟入里地进行了分析，被学校当做研究报告的典范，并被评为汨罗市实践活动一等奖。
我对篮球十分热爱，学习之余，我总喜欢去打篮球，既能锻炼身体，又能缓解学习带来的压力。篮球是个需要人全神贯注的运动，我不仅从中感受到了乐趣，更养成了对事物要百分百投入的习惯。
除篮球外，音乐也是我的一大嗜好。我很喜欢吉他这种乐器，我觉得吉他也有性格，就是不羁，我很喜欢这样的随意。所以我开始学习吉他，而且也较有天赋，在汨罗市的艺术节上获得了器乐类一等奖。外向的性格和喜欢与人交流的特点也使我练就了非凡的口才，无论大型还是小型的演讲，我都不怯场，敢于用幽默风趣的口才去感染大家、号召大家。我曾参加“希望杯“英语竞赛，并获得老师们的好评。
而飞翔更是我年少以来的一个梦，每次看到飞机从校园上空飞过，我都希望自己也能造出那样神奇的事物。所以，我尝试着利用有限的材料开始制作。尽管学习任务比较繁杂，我总抽出时间来对自己做的飞行器进行改造与再设计。继我所参加的汨罗市青少年科技创新节“遥控飘移车竞速“赛获得二等奖后，我的飞行器也终于在我不断改造下升空，获得校一等奖。
为梦奋斗，永不言弃
我将对生活的热情，对社会的责任，对学习的热爱，化为一个美丽且充满希望的梦想，我希望北大能成为我成就梦想的舞台。“好风凭借力，送我上青天!”我多么渴望当我来敲门时，北大，您能敞开您宽阔的胸怀拥抱我!
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篇7：北大博雅计划信
尊敬的招生办老师：
您们好!
我叫***，今年十七岁，现就读于北京市第**中学高三*班。
我是一个热情大方，乐观自信，善解人意的女孩子。
我兴趣广泛：音乐、体育、书法、阅读都是我的爱好，天文，地理，考古等一切我未知的领域也都会引起我极大的兴趣和关注。
我的性格应该是双向的，大多数情况下，我会安静的学习、仔细的观察、认真的思考，给人以文静的印象;但在放松的时候，我也可以玩的很“疯”：对于F1赛车的痴迷便是一例。
高中三年是我快速成长的三年。
在学习上，我更清楚的意识到我的优点是逻辑思维强，数学、物理是我最爱学的学科，课上和老师有良好的互动，听讲效率很高，课下我还经常帮助其他同学，为他们讲题。
尤其让我欣喜的是，我发现物理能解决很多实际问题，像发生了交通事故以后，交警们是怎样测算出出事车辆当时的车速的?这样的问题，在我学了运动和力这一章节以后变的简单。
对F1赛车的喜欢，让我在欣赏高速刺激的比赛的同时，也知道了空气动力学、下压力、动能回收、悬挂、变速箱、team radio等等这些专业术语及其所表述的内容，这让我越来越渴望把物理学好。
在高二的时候，我抱着重在参与的想法参加了第七届全国高中应用物理知识竞赛，没想到取得了北京赛区三等奖，这给了我极大的鼓励。
因为兴趣和逻辑思维能力较强的.特点，我荣幸的成为了我们班唯一一名进入学校机器人课外活动小组的成员，因为每周只有40多分钟的活动时间，我们对C语言只进行了入门级的学习。
高一期间我的研学课题主要是有关单片机编程，在这个课题中，我学会了如何利用简单的单片机控制发光二极管按一定的顺序发光，如何利用它计数，如何让它演奏出美妙的音乐，并且我还有幸代表学校参加了区里的一次比赛，取得了高中组第一名的好成绩。
高二期间我参与了机器人灭火的研学课题。
为了参加比赛，一次又一次的程序调试教会了我做事要严谨，一遍又一遍的传感器校准也使我变得更有耐心。
同样重要的是，在那里我结识了比我更优秀的朋友，见贤思齐，让我有了学习的榜样。
不论校内校外，我珍惜每一次锻炼自己的机会，在班里我担任数学课代表和班委，很好的协助了老师的工作，并得到了老师的肯定。
北京奥运会期间，我是一名小小的志愿者，印象最深刻的是在朝阳公园沙滩排球场，我和我的同学在现场成功地组织了很多观众一起为队员们加油，这一举动还引来了外国记者的采访与赞扬。
我一直都是个善解人意的女孩儿，
因为从小妈妈就教我要学会换位思考，当然在我“换位”的时候也会说出自己的观点，让对方来理解我，这样，我很容易和他人相处，协作。
经过短暂且紧张的三年高中生活，在老师和父母的帮助和鼓励下，我从一个单纯可爱的小女孩成长为了一名意志坚强、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生，在各方面都变得更加成熟，自信，从容。
初识北京工业大学，是因为我的舅舅，大概十年前他在北工大读研究生，因为当时他已经有一份很令人羡慕的工作了，所以我不解的问他：您那么爱读书啊?北工大好吗?他笑笑说：好啊，你是北京人，以后也应该上北工大。
就这样一个小小的玩笑，在我心中埋下了一棵小小的种子。
上了高中以后，我有时间会去一些大学走走看看。
北工大的校园很美，砖红色的教学楼和造型别致，恢宏大气的体育馆都给我留下很深的印象。
我想如果能每天在这样的环境里学习，生活，锻炼，一定很陶冶情操。
北工大最让人感悟的是她的校训“不息为体，日新为道” 。
说实话，第一次我没看懂，所以好奇心极强的我回到家的第一件事就是上网查询：“以坚持追求作为本体，以每天创新作为途径”。
哦，不断的追求创新!这不正是我们年经人应有的追求吗?也是在网上，我了解到了北工大的历史沿革，北工大作为一所以工为主的国家“211工程”市属重点大学，有博士后科研流动站，有博士硕士学位授权点，有国家重点学科，北京市重点学科;有教育部重点实验室，教育部工程研究中心等;北京工业大学已经成为北京市高素质创新人才培养的重要基地，成为区域经济和社会发展不可缺少的科技创新与研究开发的重要力量。
这些都显示了北工大极强的实力，对于想学理工科的我来说有着极大的吸引力，所以我越来越渴望走进她的怀抱，去汲取知识，丰富自己，开创未来。
如果我有幸考入北工大，材料科学与工程、电子信息工程、软件工程是我想要努力学习和发展的方向。
我想大学生活不仅要努力学习专业知识，还要注意提高自身的全面素质。
我恳请北工大能给我这次机会，我会以自强不息的心态去接受每一天新的挑战!
衷心的谢谢您耐心的看完了我简单的自我介绍!
此致
敬礼
篇8：博雅伴我成长作文
民立中学给我的第一印象是一个美丽的校园。
那时，我以一个新高一生的身份踏入其中，在陌生的环境中，好奇而又小心翼翼地打量未来三年所要学习的地方。
曾经，在初三补习时遇到过民立的学生。当问起他们的学校时，无不透着骄傲：“我们学校的校园是静安区最好的！”一边听着的我心中不禁默念了几遍，民立，民立。是怎样的学校呢？
于是，我真的进了民立，开始了解它。
“勤学笃行”是民立的校训。勤学，那是一个人对知识的要求，对自身文化素养的培养，只有拥有了知识，才能明辨是非。人说：“知书而达理。”便是这个意思。
笃行，更多的是为人做事的那方面。当我们所吸收的知识经过沉淀，分离，筛选我们就会悟出一番自己的人生哲学。这个时候，我们开始变得成熟，稳重，变得令人值得信赖，值得托付。
还有“博雅”。语文老师曾经在课上给我们解释过一番：博，指任何方面的知识都要有所了解，均衡发展。雅，指自己要有所擅长的一方面。
在下面听课的我真是感慨万分。其实知识是触类旁通，只有先大好了“博”的基础，方能涣发出“雅”的光芒啊！
尽管进入民立高中不过刚刚一个月，但我已感受到了不同。同学们那种好学的氛围令人倍感压力。
老师们也不同于初中的了。学习上更的是自觉而非老师逼。各科的老师，或温柔，或严厉，或幽默，可不变的是对学生所体现出的责任心。因为他们知道三年后，将有一个巨大的人生挑战在等待着学生们，只有抓紧每分每秒，毫不懈怠，才能迎接挑战。
高中，是由少年转变为青年的过程，是人格完善的重大转折。我相信，这三年我会因民立而精彩，因民立而自豪。
篇9：博雅伴我成长作文
如今，极其重视理科教育的我们适应了用全理性的思维去考虑问题，而我觉得我们应该适时地放慢脚步，用感性的目光细心观察周围的点滴，学会人文关怀，学会博雅成长。
从小我们就开始学习语文数学，感性的语文，理性的数学，慢慢的让我们充满情操的同时又赋予逻辑。小时候我很喜爱教我们数学的老爷爷。他满脸的皱纹，一副架在鼻梁上的金边眼镜反射出他深邃的博学；现在我很喜欢教我们语文的女老师。她总是柔软的一头卷发，脸带着微笑用迷人的声音读着一篇篇动人的课文。
渐渐我长大了。因为领我进入博雅大门的他们，我喜欢上在黑暗的房间中，打开一盏黄黄旧旧的灯，微弱的光映衬着窗外迷人的霓虹，泛出一丝夜的浪漫，氤氲出一缕夜的`寂静。坐在桌旁，翻开张爱玲，翻开杨绛。温婉可人，对比窗外的灯红酒绿，渐渐了解她笔下那个繁华的十里洋场，以及那段旷世的《半生缘》；平和、冲淡，读懂了在朴实文字中所蕴含的一个女子的温情、深深遂与厚重，读懂了《我们仨》中她与丈夫、女儿“失散”的痛以及她年老之时《走在人生边上》自问自答的感慨。
人文学科是中药，自然学科和社会学科是西药。人文学科是本，其他学科是辅。
中国从很早起就有了儒家六艺，一直被推崇着，礼、乐、射、御、书、数，其中包括理性的“数”，却不乏占有大比例的“礼乐”，之所以我认为要看中博雅人文，就是因为这是一种教我们做人的根本，它可以在潜移默化中提高我们的素养，成为一个真正拥有广博知识以及优雅气质的人。
当然，文理兼并，相辅相成，缺一不可。
我喜欢看书，更是喜欢看中国的文学。不过比起以前喜爱看那些细腻的美文，我也喜欢看些作者思维的探索和对于人生的感慨，因为我觉得感性中带理性也是那么的美！虽然我不擅长理科的学习，但我也还是喜欢中华的科学。因为我觉得理性中带感性也是那么的美。
博雅，伴随着我的成长，也见证着我的成长。让雅中带博，在理性中加些感性，才能伴着我们走向成熟。
篇10：博雅伴我成长作文
博雅，意为学识渊博雅正。语出《楚辞招隐士序》：“昔淮南王安，博雅好古，招怀天下俊伟之士。”
博雅，是民立中学的校风。民立中学也一直力求把学生培养成博雅的人才。每年都会开展一些教育活动，其中，人文素养大赛就是一个很好的舞台。而经过在民立中学四年的初中生活，受到博雅校风的熏陶，我也参加了一些活动，充实自己，让我能够成为一个博雅的民立人。
我曾有幸参加过第一届人文素养大赛，那场比赛至今让我记忆犹新。我和我班级里的另外三名精英学生一起组队参加比赛，一路上我们发挥良好，有惊无险的挺进了初中部决赛。这让很多小看我们的对手出乎意料，但仔细一想，又在情理之中。终于到决赛了，各队都拿出了看家本领。第一轮是关于学习的一道选择题，我们派出了学习委员来回答，只见她“兵不血刃”，轻松地完成了任务，不过第一轮并没拉开差距。第二道是一道常识题，我们的班长也圆满地完成了任务。下面的一道图像题，由我上场了，我向来对色彩十分敏感。站在台中央，我心里也有一丝紧张，但看到同伴们坚信的眼神，我又充满了信心。仔细地看着画面，并且认真听解题目，我也不负众望地为团队带回一分。最后上场的是我们上通天文、下知地理的队条长了，队长出马，自然是不费吃灰之力地完成了任务。四轮战罢，还有一组选手与我们旗鼓相当，我们不得不进行了残酷的“白刃战”――――抢答。最后是一道综合题，队长说他会做，于是我们准备好要抢答了，但不幸的是，这道题让对手抢到了，并且也答对了，这相当于直接宣判了我们“死刑”。但我们并没有过分的沮丧，因为我们在为对方喝彩的同时，也同样享受到了比赛的乐趣，这也正是比赛的主旨――博雅所要表达的内容，即要虚怀若谷。既要争取胜利，也要为别人的出色表现而鼓掌，这正是“博”字最好的体现。
正如我们校风――博雅一样，我们要争取成为一个德、智、体、美、劳全面发展的人。
篇11：博雅轩记散文
博雅轩记散文
博雅轩者，河南农大5号楼330者也。
余欲为之作志久矣，苦于笔拙，胸中实无所学，心中所想无法尽注笔端，实情实景无法见于宣上，败笔连篇，以辱英豪。然吾等初生大志，辈皆英豪，书香门市，才子佳人，不记可惜，不敢自诩比卧龙，鄙文不求胜归公。此文如若口传于数人，足矣。
余生也晚，生不聪慧，幼既苦学，中途几废，后得高人指点，复苦心中学，日日发奋，高考发韧，成绩尚喜，终而进农大，自不再提。初入农大，即入此轩。望轩之上下，不及丈余，床楼满排，空隙不余，苦于两桌尚坐中间，人之进出，已为劳苦，后吾恍然，此学校让吾等练飞檐走壁者也!学校苦心，培养学生之心切，吾等感动数日不减。内室设一推门，隔米余之宽，是为阳台。阳台之处，水道并通，然通畅不便，水池之下，习于积水。后忍之又忍，终一日，老七借锤而击之，手起锤落，此道竟通，吾等再无积水之忧，无不相道而贺。
古人云：登高望远而赋。立于阳台，眺而望之，工学院与农大一墙之隔，此时工学院之景，映入眼帘，硕大之树，油油青藤，楼下车流而过，动静之景，相映成趣。法桐林立，杨槐相绕，更阳光送爽，空气清新，远绿树点缀，时见高楼，此所谓，人游绿城人自醉，绿林深处有繁华。
阳台之小，不足群观。然透气通风，搭衣晾晒，姑且实用。阳台之西，辟一小门，围平米之地，是为厕所。然吾室友装饰之，以枫叶围小门，秋风送景，红叶相衬，甚美；室内以一红灯笼挂之，甚是喜庆。取名“香格里拉”，奇室美景，更以雅名冠之，人听之即想入而观之。
成语有人杰地灵者，其人杰而后地灵乎?其地灵而后人杰乎?鄙人愚笨，暂不能知。待胡适之博士众徒考之，吾生之年，若能得之，实乃万幸。然吾室甚灵，于是乎吾室友人杰尽出，高朋满座。大哥，平顶山宝丰县人，专业状元者也。此人身强体壮，发不盈寸，然面善心宽，憨厚可爱。偿英语师小翟有语评之：讲满口地道河南话，甚难!吾不能也，然王亚朴甚得之，缺之，吾课无笑矣!此人善睡，室人皆奇。某日，室人皆大侃，声可传数里，然倏尔鼾起，其声大如雷，尽压吾音，众人观之，老大也。待吾等谈篮球，正兴致来，铿然鼾声止，老大竟醒而论之，止而倒头又睡，雷响如初。老二，姓时，驻马店人氏。二哥长发飘逸，俊美潇洒，博学善书，文武双全，隋唐罗氏或不能比，甚得女生欢心，私下求其号者不下数人。老三，姓李，开封人氏。以寝室长自居，时出小文，搏众人一笑。亦曾有小志，然不务正业，再活二十年青春，或有起色。老四，姓邵，新郑人也。老四名甚妙，由姓拆而成之，又有深意。四弟体微胖，恋床甚矣，然力大无比，尤善标枪，得院之季军也。老五王氏，余之同乡也。老五与老四体形甚像，体肤白皙，甚是得意。为此，室友常笑老六，老六面微黑，一颦一笑即为一景，甚是面善。老五老六皆运动员，老五善歌善跑善篮球，集才艺于一身，最为多才。老六腿长，最善跨栏，曾数人指其腿曰：此腿非凡腿，它日或超刘翔。老七，姓衡，新乡人也。老八，姓贺，周口人也。两人最喜音乐，老七以一音响置床头，回来即开之。而老八时挂耳机，老八或有苦衷，曾手机落水，痛失外音。博雅轩之美，可歌之物，主人之行事，岂一纸百字能书乎?
蛇龙之物，皆生于世，曲身而行，然其有迥异也。蛇之物，生于僻壤，常伏于草木之中，待猎物过，伺机而出，其猎物皆田鼠,飞虫之类。若草木尽燃，失之蔽物，其蛇能生乎?龙则不然，其体可幻大小，或小如蛇，然其志不减。龙之不幸，困之于渊，其隐心潜志，卧薪尝胆，但得一日，小渊岂困蛟龙乎?吾等居于此，或暂丧心志，待一日龙腾也。
大文可小，小文可大，记小事于轩中，闲余自乐。阳台之上，放窗远景，美景入胸，岂明人无观之如世界乎?
篇12： 秋游博雅园作文
秋游博雅园作文
已深秋，我漫步于此，见秋叶翩翩，心生惆怅，在这风花雪月之际倒别有一番格调。――题记
那一汪清潭，在亭午之中，反射出和煦的光。我伫立在门前，望着那遥远又寂寥的松树，落下它的呢喃絮语，在瑟瑟秋风之中，越飞越远离了我的瞳孔，把我的身影拉长。萧萧松落叶，微微风翩浮。松的絮语，是红的，它红了我的眸。风是轻的，悠悠地起舞，悄悄落地，就像一个轻轻的叹息，不经意间撸去我裙摆上的灰尘。
我沿着长廊，眼神飘空，忽见一物，翠绿依旧却雕刻着沧桑。竹它静静地与我对视，远远近近的，红的，黄的落叶，无声无息间掉落。多少次的'相遇，就是在深秋之时般擦肩而过。这片刻的注视，或许能弥补它心中扎根于此却寂寞的空虚。
我漫无目的的散着步，远处水光潋滟，云淡风轻。柳叶摇曳。落叶与秋风交织成一景，叶有情，风无意。那叶在空中荡了个秋千，最后才依依不舍地落于湖中央。我慢慢的看着，它缓缓的浮着。静心湖仿佛就为了这一瞬间而定格，绿油油的荷叶也失去了往日潇洒的身姿，显得无比孤寂。
我重又带着往日的心情，回到了博雅园亭口，那排松树在蔚蓝天空下，重新收拾行囊，换上新衣，顺着风给未来捎去信筏，却没有再唱往日的歌。那一封封信筏，在我眼中停留许久，一封接着一封，从不间断。好似下了一场雪，只不过这雪是红色的。渐渐，地上铺了一层红地毯，踩在上面酥酥的，声音在耳畔回响。蓝天白云，漫卷云舒，空中飘雪，寂寥暮秋。
此情此景，用心铭记。博梦之旅，雅馨一梦，园中有画，画中有诗，诗中有情。园成之日，一方美景。兮柳暗花明，今落叶纷扬。此秋游，不枉博雅之胜名。长廊隔静湖，秋风扫落叶。空静竹絮语，曦照博雅园。亭前埔红毯，承诺别心前。
我站在树下，享受片刻的回忆。一园一竹一落叶，簇簇红叶胜似雪。一湖一柳一长廊，凄凄秋风为谁凉。我回望博雅园，它在那一声不响的经受一年又一年的春夏秋冬。时过境迁，可曾知，我曾凝视感慨万端为你。我还会再来，等待下一季不一样的你。
篇13：博雅在我心中优秀作文
博雅在我心中优秀作文
当我第一次踏进这所学校时，感觉非常陌生，但是校园内似乎有着什么东西在吸引着我。
第一次听到“博雅”二字后，我开始重新审视这个学校，审视所有的花草树木，同时也在寻找，寻找一直深深吸引我的东西，但毫无结果。
一次中午，当我走进图书馆时，那个熟悉的气息又一次在我的身旁环绕，看着眼前的书籍，令人眼花缭乱，每一本书都散发出独特的气息，不知在什么力量的促使下，我开始搜寻想要的书。每一本书都是有生命的，每本书的内部或许是学科知识，或许是人生感悟，又或许是优美的诗歌，抒情的散文……“凡所应有，无所不有”。我开始有点明白博雅的含义了，好似一条涓涓细流在我的心中永不停息地流着。书的力量使河水奔腾不息，，永不干涸。
捧着两本书离开后，感觉手中的书本随着心跳有节奏地运动着，它们是活的，它们融入了作家的精力与心血，它们是有血有肉的，具有深远的内涵。虽不是博览群书，但也能收获不少。
第二次感觉博雅是当我成为文学社一员之时，当我第一次踏入殷夫文学社的`教室之时，一切的一切似曾相识。窗外的白云随着微风的气息飘动着，一束阳光透过云层照在脸上，感受阳光的沐浴，再看看大家之作，与同学老师畅谈文学作品，驾着一叶扁舟在文学的海洋中遨游。面对蔚蓝的大海，迎着阵阵咸咸的海风，到处充满了文学气息，到处充满了博雅的气息。
在民立这所学校中，我将学到很多，知识从四面八方涌来，我需要将它们汇成一点，融入脑中。在如此优雅的环境中，我将一点点成长，学习知识的同时也要培养自身内涵，做到内外兼修，只有如此，“博雅”二字才能真正被体现出来。一直记得那熟悉的气息，那是博雅的气息。
“博雅”二字，铭记在心。
★女性诗歌
★女性签名
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