【导语】这次小编给大家整理了北京大学博雅计划个人陈述（共12篇），供大家阅读参考。
篇1：北京大学上海市“博雅计划”招生简章
北京大学上海市“博雅计划”招生简章
一、机构与原则
我校“博雅计划”招生工作在北京大学招生委员会的领导下，由北京大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。
北京大学20“博雅计划”招生工作将本着“公平、公正、公开”的原则，严格程序，择优录取，宁缺毋滥。
二、招生对象
综合素质全面、学业成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强，通过上海市各科目高中学业水平测试(无不合格科目)，符合上海市普通高等学校招生全国统一考试报名条件的高中毕业生。
三、招生计划和招生专业
北京大学20上海市“博雅计划”招生专业组(专业类)见下表。招生计划以上海市教育考试院公布为准。
考生须符合报考专业的选考科目要求(科目要求见文末“阅读原文”)。
四、报名方式
5月13日至5月18日，请考生登录网上报名平台：
gaokao.chsi.com.cn/zhpjbm/
(长按复制)
按网上要求注册、填写各项申请信息、上传相关证明材料扫描件，打印、盖章并扫描上传申请表。
本次报名无需邮寄申请材料，考生在上传申请材料时须确保电子文件清晰可读。
五、选拔程序
1.初审
根据考生报名材料，北京大学本科招生专家委员会将组织专家进行初审评价，初审评价结果分为A+、A、B、C四档。
初审评价结果为“A+”的考生可直接进入面试环节，笔试成绩以满分计;
初审评价结果为“A”的考生同时获得笔试资格和面试资格，笔试成绩计入最终综合成绩;
初审评价结果为“B”的考生获得笔试资格，笔试合格者进入面试环节，笔试成绩计入最终总成绩，笔试不合格者不再参加后续的选拔环节;
初审评价结果为“C”的考生不再参加后续的选拔环节。入选考生将按教育部相关规定进行公示。
我校将于5月26日左右确定获得参加我校测试资格的考生名单。
2.测试
获得测试资格的考生根据网上报名系统内的测试通知要求，参加我校组织的测试。
1)笔试
时间：206月11日左右
地点：北京大学或上海市内(具体地点以网上报名系统内通知为准，考生可任选一个考点);
笔试科目：笔试科目为五门，其中必考科目为“语文、数学、英语”三门科目，选考科目为“物理、历史、化学、政治”四个科目中任选二门，要求“物理”和“历史”二门科目中至少选择一门。
笔试满分：40分
笔试成绩赋分方法：
单科标准分=单科卷面分÷单科最高分×8
笔试成绩=5门科目单科标准分之和
成绩公布：测试结束后3天左右，考生可查询笔试结果。
2)面试
笔试成绩公布后，北京大学本科招生专家委员会将组织专家组在北京大学进行面试，通过笔试获得面试资格和初审评价结果为“A+”或“A”的考生根据通知要求，参加我校组织的面试。参加面试的考生规模约为“博雅计划”招生计划数的4倍。
面试科类：面试分为“科类Ⅰ面试”和“科类Ⅱ面试”。在笔试环节选考“物理”的考生在面试环节参加“科类Ⅰ面试”，选考“历史”的考生在面试环节参加“科类Ⅱ面试”，同时选考物理和历史的考生可自主选择参加“科类Ⅰ面试”或“科类Ⅱ面试”，若选择参加“科类Ⅱ面试”，则只能填报人文、社科、经管相关专业。
面试满分：60分
时间：年6月16日左右
地点：北京大学(具体地点以后续通知为准)。
3.入选资格考生确认
我校将根据学生在北京大学的.测试成绩(笔试成绩与面试成绩之和)按不超过招生计划数的1：4确定入选资格考生名单。入选资格考生名单将按有关规定公示，考生可同步在报名系统内查询。同时入选多所高校的学生须于6月22日前与上海市教育考试院确认是否参加我校录取。
4.录取标准
1)根据考生高考投档成绩与我校组织的测试成绩构成的综合成绩择优录取，且高考投档成绩须达到上海市自主招生控制分数线。
2)“博雅计划”综合成绩满分为100分。其中高考投档成绩(折算成百分制)占总成绩的70%;我校组织的测试成绩(折算成百分制)占30%。
3)我校组织的测试成绩=(笔试成绩+面试成绩)×30%，满分为30分。
4)若考生综合成绩相同，则按单项顺序及分数高低排序，单项顺序排列依次为：我校组织的测试成绩、高考投档成绩(同分考生以上海市教育考试院的投档顺序为准)。
5)经与上海市商定，“博雅计划”入选资格考生零志愿批次仅能填报我校统招计划或进行“博雅计划”志愿确认。学生可在其他志愿批次填报其他学校专业志愿。
六、监督与公开机制
1)北京大学“博雅计划”招生工作接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督，测试过程全程录像。北京大学招生监督电话：(010) 62755622(纪委办公室—监察室)。
2)北京大学将按照教育部的要求进行公示。
3)相关中学应按教育部要求公示所有经确认推荐的考生名单及相关材料。
七、附则
1)考生申请材料应当清晰、真实、完整。申请材料中存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的，按教育部和北京大学相关规定处理。
2)我校“博雅计划”招生报名及测试不收取任何费用，考生因家庭经济原因参加“博雅计划”招生测试存在困难的，可以书面向我校申请资助。
3)本简章由北京大学招生办公室负责解释。
八、联系方式
地址：北京大学老化学楼120室
北京大学招生办公室
邮编：100871
电话：(010) 62751407、(010)62755074
传真：(010) 62554332
邮件：bdzsb@pku.edu.cn
北大招生网：www.gotopku.cn
北大主页：www.pku.edu.cn
北京大学招生办公室
5月13日
篇2：北京大学“博雅计划”自主招生部分面试题
从高考政策改革以来，各大高校对人才的选拔方式都多样化，不再单纯只通过高考来选拔优秀学生。其中北京大学除了自主招生、学校保送等方式之外，还增加了“博雅人才培养计划”(以下简称“博雅计划”)，而“博雅计划”的招生模式和自主招生非常类似。下面一起来看看20XX年北京大学自主招生“博雅计划”部分面试题。
1.北京申办冬奥会有哪些机遇和挑战
2.如何治理雾霾，有何建议
3.中国传统文化将如何走出去
4.微信在人际交往中的作用
5.欧洲历史上的分与合
6.如何看待中国申请冬奥会
面试分为两个阶段，第二阶段为一对一考察
理科生需在45分钟内，尝试解答一道物理题和一道数学题，然后分别接受一名物理考官和一名数学考官的一对一考察。
文科生需要先回答的题目则是一道语文题和一道历史题，一名贵州女生回忆，她抽到的语文题是人文经典有何标准，而历史题则是如何研究世界史。同样是一对一考察。
有家长透露，文科考生遇到的面试题还涉及如何看待微信在人际交往中的作用、欧洲历史上的分与合、如何看待中国申请冬奥会等。
题目不一定要做出来，只用说出思路就行
一位理科考生告诉记者，他们进入考场后，先拿到一道数学题目和物理题目，思考45分钟之后，他们被要求向考官解释自己的解题思路，“不一定要做出来，只用说出思路就行，你如果不会老师还会现场教你”。
随后，每位考生还要单独接受两位考官的面试。多位理科考生表示，老师会现场调出初审时的材料，根据自己感兴趣的随机问一些问题，不少文科生表示，考官会提问当下的时政热点，比如“北京申办冬奥会有哪些机遇和挑战”、“如何治理雾霾，有何建议”、“中国传统文化该如何走出去”等问题。
自主招生在线冰露老师分析，高校自主招生报名一般在3月份，而博雅计划也在本月进行，考生可兼报，如果两项初审都通过，可以同时进入测试环节。
篇3：博雅计划试题
博雅计划试题
博雅计划试题
选择题共20小题.在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，请把正确选项的代号填在表格中，选对得5分，选错扣1分，不选得0分.
1.直线y=-x+2与曲线y=-ex+a相切，则a的值为（ ）
A.-3B.-2C.-1D.前三个答案都不对
2.已知三角形ABC的三边长分别为a，b，c，则下面四个结论中正确的个数为（ ）
（1）以a，b，c为边长的三角形一定存在
（2）以a2，b2，c2为边长的三角形一定存在
（3）以a+b2，b+c2，c+a2为边长的三角形一定存在
（4）以a-b+1，b-c+1，c-a+1为边长的三角形一定存在
A.2B.3C.4D.前三个答案都不对
3.设AB，CD是⊙O的两条垂直直径，弦DF交AB于点E，DE=24，EF=18，则OE等于（ ）
A.46B.53
C.62D.前三个答案都不对
4.函数
f（x）=1p，若x为有理数qp，p与q互素，
0，若x为无理数，
则满足x∈（0，1）且f（x）>17的x的个数为（ ）
A.12B.13C.14D.前三个答案都不对
5.若方程x2-3x-1=0的根也是方程x4+ax2+bx+c=0的根，则a+b-2c的值为（ ）
A.-13B.-9C.-5D.前三个答案都不对
6.已知k≠1，则等比数列a+log2k，a+log4k，a+log8k的公比为（ ）
A.12B.13C.14D.前三个答案都不对
7.cosπ11cos2π11…cos10π11的值为（ ）
A.-116B.-132
C.-164D.前三个答案都不对
8.设a，b，c为实数，a，c≠0，方程ax2+bx+c=0的两个虚数根为x1，x2满足x21x2为实数，则∑k=0x1x2k等于（ ）
A.1B.0C.3iD.前三个答案都不对
9.将12个不同物体分成3堆，每堆4个，则不同的分法种类为（ ）
A.34650B.5940
C.495D.前三个答案都不对
10.设A是以BC为直径的圆上的一点，D，E是线段BC上的'点，F是CB延长线上的点，已知BF=4，BD=2，BE=5，∠BAD=∠ACD，∠BAF=∠CAE，则BC的长为（ ）
A.11 B.12 C.13 D.前三个答案都不对
11.两个圆内切于K，大圆的弦AB与小圆切于L，已知AK∶BK=2∶5，AL=10，则BL的长为（ ）
A.24 B.25 C.26 D.前三个答案都不对
12.f（x）是定义在实数集R上的函数，满足2f（x）+f（x2-1）=1，x∈R，则f（-2）等于（ ）
A.0 B.12 C.13 D.前三个答案都不对
13.从一个正9边形的9个顶点中选3个使得它们是一个等腰三角形的三个顶点的方法是（ ）
A.30 B.36 C.42 D.前三个答案都不对
14.已知正整数a，b，c，d满足ab=cd，则a+b+c+d有可能等于（ ）
A.101B.301C.401D.前三个答案都不对
15.三个不同的实数x，y，z满足x3-3x2=y3-3y2=z3-3z2，则x+y+z等于（ ）
A.-1B.0C.1D.前三个答案都不对
16.已知a+b+c=1，则4a+1+4b+1+4c+1的最大值与最小值的乘积属于区间（ ）
A.[10，11）B. [11，12）
C. [12，13）D.前三个答案都不对
17.在圆内接四边形ABCD中，BD=6，∠ABD=∠CBD=30°，则四边形ABCD的面积等于（ ）
A.83 B.93
C.123D.前三个答案都不对
18.1！+2！+…+！除以100所得的余数为（ ）
A.3B. 13C.27D.前三个答案都不对
19.方程组x+y2=z3，
x2+y3=z4，
x3+y4=z5，的实数解组数为（ ）
A.5B.6C.7D.前三个答案都不对
20.方程x3+x33+x3+x3=3x的所有实根的平方和等于（ ）
A.0B.2C.4D.前三个答案都不对
参考答案
1.A.由切点在切线y=-x+2上，可设切点坐标为（x0，2-x0）.又切点（x0，2-x0）在曲线y=-ex+a上，可得2-x0=-ex0+a.
再由y=-ex+a，得y′=-ex+a，可得曲线y=-ex+a在切点（x0，2-x0）处切线的斜率为-ex0+a.又切线y=-x+2的斜率为-1，所以-ex0+a=-1.进而可得2-x0=-ex0+a=-1，x0=3，a=-3.
2.B.可不妨设0c.
结论（1）正确：因为可得a+2ab+b>c，（a+b）2>（c）2，a+b>c.
结论（2）错误：2，3，4是一个三角形的三边长，但22，32，42不会是某个三角形的三边长.
结论（3）正确：因为可得a+b2≤c+a2≤b+c2，a+b2+c+a2>b+c2.
结论（4）正确：因为|a-b|+1=b-a+1，
|b-c|+1=c-b+1，|c-a|+1=c-a+1，
所以|a-b|+1≤|c-a|+1，
|b-c|+1≤|c-a|+1，
（|a-b|+1）+（|b-c|+1）≥|（a-b）+（b-c）|+2>|c-a|+1.
3.解法1C.如图1所示，设⊙O的半径为r，由相交弦定理和勾股定理，可得
24·18=AE·EB=（r+OE）（r-OE）=r2-OE2，
242=r2+OE2，
把它们相加后，可求得OE=62.
4.D.由x∈（0，1）知，在f（x）的解析式中可不妨设p，q∈N，p>q，（p，q）=1.
由f（x）>17，可得x=qp，f（x）=1p>17；p=2，3，4，5，6，进而可得
x=12，13，23，14，34，15，25，35，45，16，56
所以满足题设的x的个数为11.
5.A.解法1D.因为x4+ax2+bx+c=（x2-3x-1）（x2+3x+a+10）+（3a+b+33）x+a+c+10，所以由题意，得方程x2-3x-1=0的两个根3+132，3-132均是方程（3a+b+33）x+a+c+10=0的根，所以3a+b+33=a+c+10=0.得a+b-2c=（3a+b+33）-2（a+c+10）-13=-13.
解法2D.由题设，可得（x2-3x-1）（x4+ax2+bx+c）.又注意到x4+ax2+bx+c不含x3项，所以x4+ax2+bx+c=（x2-3x-1）（x2+3x-c），x4+ax2+bx+c=x4-（c+10）x2+3（c-1）x+c.
8.B.因为实系数一元二次方程的两个虚数根是一对共轭复数，所以可设x1=r（cosθ+isinθ），x2=r[cos（-θ）+isin（-θ）]（r>0）.
得x21x2=r（cos3θ+isin3θ），
因为x21x2为实数，所以θ=kπ3（k∈Z），再得
x1x2=cos2kπ3+isin2kπ3≠1
x1x22016=cos2kπ3·2016+isin2kπ3·2016
=cos（2kπ·672）+isin（2kπ·672）=1，
所以∑2015k=0x1x2k=1-x1x220161-x1x2=0.
9.D.这是均匀分组问题，不同的分法种类为
C412C48C443！=5775.
10.A.如图3所示，由∠BAF=∠CAE，∠BAC=90°，得∠EAF=90°.
又因为∠BAD=∠ACD，所以AD⊥BC.得
DE·DF=AD2=BD·DC，
（5-2）（4+2）=2DC，
DC=9，
BC=BD+DC=2+9=11.
图3图411.B.如图4所示，设BK与小圆交于点M，连结ML，设CD为两圆在公共点K处的公切线.
由弦切角定理，得∠BAK=∠DKM=∠KLM.
又因为∠KLA=∠KML，所以∠AKL=∠BKL.
再由三角形角平分线性质，可得ALBL=AKBK，
可求得BL=25.
12.C.在题设所给的等式中分别令x=0，1，-1，
得2f（0）+f（-1）=1，
2f（1）+f（0）=1，
2f（-1）+f（0）=1，
可解得f（0）=f（1）=f（-1）=13.
再在题设所给的等式中令x=-2，得2f（-2）+f（1）=1，所以f（-2）=13.
图513.A.在图5所示的正9边形ABCDEFGHI中，以A为顶角的顶点的等腰三角形有且仅有4个（△ABI，△ACH，△ADG，△AEF），其中有且仅有△ADG是正三角形.
所以所求答案是3·9+93=30.
14.B.考虑a=mn，b=pq，c=mp，d=nq（m，n，p，q∈N*），得a+b+c+d=mn+pq+mp+nq=（m+q）（n+p），所以只要选a+b+c+d是合数即可.
而101，401都是质数，且301=7·43=（1+6）（1+42），
所以取m=1，q=6，n=1，p=42，得a=1，b=252，c=42，d=6，所以本题选B.
15.D.可设x3-3x2=y3-3y2=z3-3z2=m，得x，y，z是关于t的一元三次方程t3-3t2-m=0的三个实数根.
由韦达定理，得x+y+z=3.
16.解法1C.设f（x）=4x+1，得
f′（x）=24x+1，f″（x）=-4（4x+1）-32<0，
篇4：经典北大博雅计划信
尊敬的北大招生办领导：
您好!
我叫湛杨梦晓，男，17岁。我来自于蓝墨水的上游，美丽的汨罗江畔。现就读于汨罗一中高三年级409班。
民主与科学，是北大高擎的两面飘扬的旗帜，也是当今学子所应坚持的。我有幸生活在这样一个伟大的时代，一个允许我们拥有自由与独立思考的时代。于是，我深深思索，怎样才能不辜负了这样的一个时代?
年少扬帆，志存高远
周恩来总理年少曾高呼“为中华之崛起而读书”。而今日之中华，不少学子却只为一己私利，企求一生无忧。倘若人人都如此，偌大的新中国又靠谁来建设?于是我始终以为社会贡献自己的力量为己任，努力提升自己的修养，严格要求自己。并且充分发挥自己外向、号召力强的特点，经常与同学们聊时政热点，做他们的思想工作，力求与他们一同进步，树立社会责任感。
在家中，我孝敬父母，体贴他们的辛苦，生活上不提过分的要求，承担力所能及的劳动。在学校，老师除了是我的师长，更是我的朋友。由于外向，我与老师关系十分融洽。生活中，我与同学和睦相处，共同进步，把自己的快乐分享给每个人。同时，我也始终放飞自己爱的孔明灯，照耀每个需要光明的人。在无情的灾难来临，伤害我们的同胞之际，我总是号召大家为灾区捐款。将自己的爱，通过这微薄的零用钱，传递给灾区人民。因为表现突出，我多次被学校评为“三好学生”、“优秀学生”，并在和分别被评为汨罗市级“三好学生”和“优秀学生干部”。
追求真理，刻苦求知
学习是通往真理的捷径，也是通向完美的必由之路。我享受追求知识的过程,并将学习当做一种漫游，将学习中所遇到的困难全当做沿途美妙的风景。
我是一个学得挺活的学生。我从不将学习成绩的提高寄托在题海战术之上。我甚至宁愿放弃一些容易且重复的题，而去做那些新颖的题型。学习，本就是方法的积累和应用，太多次数的重复反而毫无必要。另外，我特别爱问问题，尤其是在物理科上，除了课本上的知识，我总喜欢缠着物理老师，去了解更多的有关物理学史上的有趣事件。兴趣是最好的老师，我对理科的极大热情也换来了我理科各个科目极佳的成绩。我的成绩始终稳居年级前列。并在20获得湖南省高中化学联赛省级三等奖，物理、数学联赛均获岳阳市一等奖，生物竞赛荣获岳阳市三等奖。
特色发展，综合优化
从小，我就对各类科技非常感兴趣。我可以看一个人修拖拉机，看一下午，然后去思考那台拖拉机坏在哪里，并尝试用自己学到的知识来猜测造成这个故障的原因，以及这个故障该如何修复。进入高中，了解到有关半导体之类的知识，我对这样新奇的知识简直着迷了，到处找老师了解有关的知识，并尝试将自己家的收音机拆开观察构造。
同时，我的理性思维也特别强，总想用学到的知识来解释生活中的现象，当在教材里看到有关闪电的成因时，我兴奋得跳了起来。而与同学们聊天时，我也老爱聊一些从杂志或报纸上看到的前沿科学的知识。当读到先子理论、量子理性
之类的文章，我简直是想要手之舞之足之蹈之了!我也不只满足书本上的知识，我爱自己探究一些新的知识，为此，老师、同学也戏称我为“怪才”。(后文附有我的一点独到思考，拜请老师一阅。)
我深知，新时期的我们绝不能再做一味死读书的书呆子。
《哲学生活》中，着重讲了一个知识点——实践是认识的基础。作为当今社会的青年，我们又怎能闭门造车?高中三年，我不忘投身于社会实践，时时关注社会最新动态。针对汨罗市大量青壮年外出务工，家中儿童留守的现状，我忧心忡忡，走访调查，发放问卷，总结撰写了调查报告——《汨罗市留守儿童现状调查分析》。这份调查报告因为真实地反映了社会现状并且鞭辟入里地进行了分析，被学校当做研究报告的典范，并被评为汨罗市实践活动一等奖。
我对篮球十分热爱，学习之余，我总喜欢去打篮球，既能锻炼身体，又能缓解学习带来的压力。篮球是个需要人全神贯注的运动，我不仅从中感受到了乐趣，更养成了对事物要百分百投入的习惯。
除篮球外，音乐也是我的一大嗜好。我很喜欢吉他这种乐器，我觉得吉他也有性格，就是不羁，我很喜欢这样的随意。所以我开始学习吉他，而且也较有天赋，在汨罗市的艺术节上获得了器乐类一等奖。外向的性格和喜欢与人交流的特点也使我练就了非凡的口才，无论大型还是小型的演讲，我都不怯场，敢于用幽默风趣的口才去感染大家、号召大家。我曾参加“希望杯“英语竞赛，并获得老师们的好评。
而飞翔更是我年少以来的一个梦，每次看到飞机从校园上空飞过，我都希望自己也能造出那样神奇的事物。所以，我尝试着利用有限的材料开始制作。尽管学习任务比较繁杂，我总抽出时间来对自己做的飞行器进行改造与再设计。继我所参加的汨罗市青少年科技创新节“遥控飘移车竞速“赛获得二等奖后，我的飞行器也终于在我不断改造下升空，获得校一等奖。
为梦奋斗，永不言弃
我将对生活的热情，对社会的责任，对学习的热爱，化为一个美丽且充满希望的梦想，我希望北大能成为我成就梦想的舞台。“好风凭借力，送我上青天!”我多么渴望当我来敲门时，北大，您能敞开您宽阔的胸怀拥抱我!
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篇5：北大博雅计划信
尊敬的招生办老师：
您们好!
我叫***，今年十七岁，现就读于北京市第**中学高三*班。
我是一个热情大方，乐观自信，善解人意的女孩子。
我兴趣广泛：音乐、体育、书法、阅读都是我的爱好，天文，地理，考古等一切我未知的领域也都会引起我极大的兴趣和关注。
我的性格应该是双向的，大多数情况下，我会安静的学习、仔细的观察、认真的思考，给人以文静的印象;但在放松的时候，我也可以玩的很“疯”：对于F1赛车的痴迷便是一例。
高中三年是我快速成长的三年。
在学习上，我更清楚的意识到我的优点是逻辑思维强，数学、物理是我最爱学的学科，课上和老师有良好的互动，听讲效率很高，课下我还经常帮助其他同学，为他们讲题。
尤其让我欣喜的是，我发现物理能解决很多实际问题，像发生了交通事故以后，交警们是怎样测算出出事车辆当时的车速的?这样的问题，在我学了运动和力这一章节以后变的简单。
对F1赛车的喜欢，让我在欣赏高速刺激的比赛的同时，也知道了空气动力学、下压力、动能回收、悬挂、变速箱、team radio等等这些专业术语及其所表述的内容，这让我越来越渴望把物理学好。
在高二的时候，我抱着重在参与的想法参加了第七届全国高中应用物理知识竞赛，没想到取得了北京赛区三等奖，这给了我极大的鼓励。
因为兴趣和逻辑思维能力较强的.特点，我荣幸的成为了我们班唯一一名进入学校机器人课外活动小组的成员，因为每周只有40多分钟的活动时间，我们对C语言只进行了入门级的学习。
高一期间我的研学课题主要是有关单片机编程，在这个课题中，我学会了如何利用简单的单片机控制发光二极管按一定的顺序发光，如何利用它计数，如何让它演奏出美妙的音乐，并且我还有幸代表学校参加了区里的一次比赛，取得了高中组第一名的好成绩。
高二期间我参与了机器人灭火的研学课题。
为了参加比赛，一次又一次的程序调试教会了我做事要严谨，一遍又一遍的传感器校准也使我变得更有耐心。
同样重要的是，在那里我结识了比我更优秀的朋友，见贤思齐，让我有了学习的榜样。
不论校内校外，我珍惜每一次锻炼自己的机会，在班里我担任数学课代表和班委，很好的协助了老师的工作，并得到了老师的肯定。
北京奥运会期间，我是一名小小的志愿者，印象最深刻的是在朝阳公园沙滩排球场，我和我的同学在现场成功地组织了很多观众一起为队员们加油，这一举动还引来了外国记者的采访与赞扬。
我一直都是个善解人意的女孩儿，
因为从小妈妈就教我要学会换位思考，当然在我“换位”的时候也会说出自己的观点，让对方来理解我，这样，我很容易和他人相处，协作。
经过短暂且紧张的三年高中生活，在老师和父母的帮助和鼓励下，我从一个单纯可爱的小女孩成长为了一名意志坚强、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生，在各方面都变得更加成熟，自信，从容。
初识北京工业大学，是因为我的舅舅，大概十年前他在北工大读研究生，因为当时他已经有一份很令人羡慕的工作了，所以我不解的问他：您那么爱读书啊?北工大好吗?他笑笑说：好啊，你是北京人，以后也应该上北工大。
就这样一个小小的玩笑，在我心中埋下了一棵小小的种子。
上了高中以后，我有时间会去一些大学走走看看。
北工大的校园很美，砖红色的教学楼和造型别致，恢宏大气的体育馆都给我留下很深的印象。
我想如果能每天在这样的环境里学习，生活，锻炼，一定很陶冶情操。
北工大最让人感悟的是她的校训“不息为体，日新为道” 。
说实话，第一次我没看懂，所以好奇心极强的我回到家的第一件事就是上网查询：“以坚持追求作为本体，以每天创新作为途径”。
哦，不断的追求创新!这不正是我们年经人应有的追求吗?也是在网上，我了解到了北工大的历史沿革，北工大作为一所以工为主的国家“211工程”市属重点大学，有博士后科研流动站，有博士硕士学位授权点，有国家重点学科，北京市重点学科;有教育部重点实验室，教育部工程研究中心等;北京工业大学已经成为北京市高素质创新人才培养的重要基地，成为区域经济和社会发展不可缺少的科技创新与研究开发的重要力量。
这些都显示了北工大极强的实力，对于想学理工科的我来说有着极大的吸引力，所以我越来越渴望走进她的怀抱，去汲取知识，丰富自己，开创未来。
如果我有幸考入北工大，材料科学与工程、电子信息工程、软件工程是我想要努力学习和发展的方向。
我想大学生活不仅要努力学习专业知识，还要注意提高自身的全面素质。
我恳请北工大能给我这次机会，我会以自强不息的心态去接受每一天新的挑战!
衷心的谢谢您耐心的看完了我简单的自我介绍!
此致
敬礼
篇6：博雅计划校长信
尊敬的北京大学招生办老师：
您好!
XXXX，是青岛第五十八中学的高三学生赵乘仪。于该生而言能够进入北京大学这样一所世界一流名校求学，是该生青春最美好的梦想。
该生多想驰骋在燕园中，“眼底未名水，胸中黄河月”，在北大浓厚的人文气息的熏陶下，炼就儒雅的气质，胸怀天下的气魄。孟二冬教授是该生最敬仰的一位北大名人，像他这样全身心地将自己奉献给了中华文化，奉献给了学生，无欲无求的教授，恐怕也只有北大才能拥有。
在该生的成长过程中，该生始终保持着一个积极乐观的心态，学习成绩名列前茅。课余生活中，身为团支书和学生会秘书长的该生，组织了“学生会学生干部培训大会”、“一站到底”、“校园好声音”等多个活动。在这些活动的过程中，该生的组织能力得到不断地提升，另外，该生组织的“防溺水倡议活动”被青岛电视台报道，该生也曾作为优秀学生代表接受青岛电视台采访，并作为学校宣传片在青岛电视台上播放，在青岛市第四届未来领袖论坛换届中，该生以高票当选副主席。 在课外，该生也有广泛的兴趣爱好，该生自小练习钢琴，绘画和书法，都获得过国家和省市级奖项。高一以来，该生还利用课余时间师从王爱琴教授学习了意大利歌剧;在模联、英
文演讲和辩论上，该生不仅在全国英语创新能力竞赛拿到全国一等奖，并且还参加了“21世纪报联想杯”英语演讲比赛，并拿到了省二等奖，也曾打败150多人拿到NHSDLC美式辩论青岛赛区八强奖杯。
该生的梦想就是能够继承、复兴、发展该生们沉睡多年的卓越的文化，也正因为如此，该生选择了从小就接受各种传统艺术与西方艺术的美的熏陶。该生始终坚信文化是最具影响力的社会因子，而该生愿意做一个帮助中华文化走向世界的使者。 在一次全世界跆拳道爱好者交流大会上取得团队一等奖的好成绩，通过与一百六十多个国家的代表进行交流，该生领略到了文化的神奇力量，也更加深刻地认识到传播中华文化的重要意义。很多人将英语视作一种工具，但该生更注重一种语言背后的思维方式以及透露出的文化密码，该生相信主修英语的该生能够成为通晓中西文化的交流使者，该生愿意在燕园挥洒下该生如火的青春印记。
篇7：博雅计划校长信
尊敬的北京大学招生办公室老师：
您好!
XXX，今年X岁，是XX学生。该生与北大缘起于母亲珍藏的一本小说——《青春之歌》。小学时候的该生或许并不了解那个年代的家国恩仇儿女之思，但却清楚地记得新文化运动中，身处北大的主人公们指点江山，激扬文字，殒身不恤，为国奔忙。从那时起，北大的人文素养，北大的壮阔激昂，就深深扎根于该生的心中，自此难忘。 来到XX中之后，牢记“责任、荣誉”的校训，该生努力地汲取知识，培养自己的综合素养。学校已经给该生提供了一个这么好的平台，那么该生就要站的更高，才能触摸到自己的梦想。该生在各个科目的学习上平均用力，都表现出色。生物获得国家银奖，数学获得省级一等奖，化学获得省级二等奖。虽然作为一个理科生，但该生对历史人文知识等也很感兴趣，闲暇时喜欢看看百家讲坛，或者一边看电视上的国学知识竞赛一边在心里估算着自己去了的话能答对多少道题。也许该生的个性更适合于文理兼工的方向吧。
该生的爱好很广泛。该生幼时曾习国画，该生喜欢在生宣上信笔泼墨，喜欢那份“山水横拖千里外”的悠远超然;该生也学过古筝，该生喜欢在那二十一弦琴上钩托抹挑，喜欢《高山流水》的相逢恨晚，喜欢《春江花月夜》的婉约忧伤;初中时，该生去学习跆拳道，该生喜欢听双腿破空而出凌风而过踢中脚靶的清脆声响，也将跆拳道精神——礼义廉耻，忍耐克己，百折不屈——牢牢地铭刻在心，并且践行。
XXXX年暑假该生去过北京，却因行程紧迫没能去北大校园一览，一直是该生心中的遗憾。当时该生就心想，总有一天，该生会再次来到这里的。这么看来，当初的遗憾也成为了该生的动力。后来在网站上看看了北大的校园风光，看到了未名湖，博雅塔，亭角的雕梁画柱，枝头上的那朵凌霄花。古朴典雅，又与该生心底对古风的喜爱不谋而合，如果能在这样美丽的校园里读书，连带着个人也会变得更加典雅出尘吧! 该生很喜欢泰戈尔的那一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但该生已飞过。”为了该生的梦想——北大，该生已经厚积了多年的力量，等待薄发的那一刻。
不论结果如何，至少该生曾经为自己的梦想努力过，为自己的人生拼搏过，那么该生就永不后悔。或许当该生苍颜白发时想起这段时期的经历，该生也会为自己当初的坚持，为年少时的那份破釜沉舟的决心，而微微一笑。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”未名湖，等着该生!
篇8：博雅计划校长信
尊敬的招生办老师：
您们好!
***，今年十七岁，现就读于北京市第**中学高三*班。下面我做下简单的推荐，望采纳！
该生是一个热情大方，乐观自信，善解人意的女孩子。该生兴趣广泛：音乐、体育、书法、阅读都是该生的爱好，天文，地理，考古等一切该生未知的领域也都会引起该生极大的兴趣和关注。该生的性格应该是双向的，大多数情况下，该生会安静的学习、仔细的观察、认真的思考，给人以文静的印象;但在放松的'时候，该生也可以玩的很“疯”：对于F1赛车的痴迷便是一例。
高中三年是该生快速成长的三年。
在学习上，该生更清楚的意识到该生的优点是逻辑思维强，数学、物理是该生最爱学的学科，课上和老师有良好的互动，听讲效率很高，课下该生还经常帮助其他同学，为他们讲题。尤其让该生欣喜的是，该生发现物理能解决很多实际问题，像发生了交通事故以后，交警们是怎样测算出出事车辆当时的车速的?这样的问题，在该生学了运动和力这一章节以后变的简单。对F1赛车的喜欢，让该生在欣赏高速刺激的比赛的同时，也知道了空气动力学、下压力、动能回收、悬挂、变速箱、team radio等等这些专业术语及其所表述的内容，这让该生越来越渴望把物理学好。在高二的时候，该生抱着重在参与的想法参加了第七届全国高中应用物理知识竞赛，没想到取得了北京赛区三等奖，这给了该生极大的鼓励。 因为兴趣和逻辑思维能力较强的特点，该生荣幸的成为了该生们班唯一一名进入学校机器人课外活动小组的成员，因为每周只有40多分钟的活动时间，该生们对C语言只进行了入门级的学习。高一期间该生的研学课题主要是有关单片机编程，在这个课题中，该生学会了如何利用简单的单片机控制发光二极管按一定的顺序发光，如何利用它计数，如何让它演奏出美妙的音乐，并且该生还有幸代表学校参加了区里的一次比赛，取得了高中组第一名的好成绩。高二期间该生参与了机器人灭火的研学课题。为了参加比赛，一次又一次的程序调试教会了该生做事要严谨，一遍又一遍的传感器校准也使该生变得更有耐心。同样重要的是，在那里该生结识了比该生更优秀的朋友，见贤思齐，让该生有了学习的榜样。
不论校内校外，该生珍惜每一次锻炼自己的机会，在班里该生担任数学课代表和班委，很好的协助了老师的工作，并得到了老师的肯定。XXXX年北京奥运会期间，该生是一名小小的志愿者，印象最深刻的是在朝阳公园沙滩排球场，该生和该生的同学在现场成功地组织了很多观众一起为队员们加油，这一举动还引来了外国记者的采访与赞扬。该生一直都是个善解人意的女孩儿，
因为从小妈妈就教该生要学会换位思考，当然在该生“换位”的时候也会说出自己的观点，让对方来理解该生，这样，该生很容易和他人相处，协作。
经过短暂且紧张的三年高中生活，在老师和父母的帮助和鼓励下，该生从一个单纯可爱的小女孩成长为了一名意志坚强、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生，在各方面都变得更加成熟，自信，从容。
初识北京工业大学，是因为该生的舅舅，大概十年前他在北工大读研究生，因为当时他已经有一份很令人羡慕的工作了，所以该生不解的问他：您那么爱读书啊?北工大好吗?他笑笑说：好啊，你是北京人，以后也应该上北工大。就这样一个小小的玩笑，在该生心中埋下了一棵小小的种子。上了高中以后，该生有时间会去一些大学走走看看。北工大的校园很美，砖红色的教学楼和造型别致，恢宏大气的体育馆都给该生留下很深的印象。该生想如果能每天在这样的环境里学习，生活，锻炼，一定很陶冶情操。北工大最让人感悟的是她的校训“不息为体，日新为道” 。
说实话，第一次该生没看懂，所以好奇心极强的该生回到家的第一件事就是上网查询：“以坚持追求作为本体，以每天创新作为途径”。哦，不断的追求创新!这不正是该生们年经人应有的追求吗?也是在网上，该生了解到了北工大的历史沿革，北工大作为一所以工为主的国家“211工程”市属重点大学，有博士后科研流动站，有博士硕士学位授权点，有国家重点学科，北京市重点学科;有教育部重点实验室，教育部工程研究中心等;北京工业大学已经成为北京市高素质创新人才培养的重要基地，成为区域经济和社会发展不可缺少的科技创新与研究开发的重要力量。
这些都显示了北工大极强的实力，对于想学理工科的该生来说有着极大的吸引力，所以该生越来越渴望走进她的怀抱，去汲取知识，丰富自己，开创未来。如果该生有幸考入北工大，材料科学与工程、电子信息工程、软件工程是该生想要努力学习和发展的方向。
该生想大学生活不仅要努力学习专业知识，还要注意提高自身的全面素质。该生恳请北工大能给该生这次机会，该生会以自强不息的心态去接受每一天新的挑战!
衷心的谢谢您耐心的看完了我该生简单的自该生介绍!
篇9：高考专项计划个人陈述
尊敬的四川大学自主招生领导和老师您们好!我叫--;
尊敬的四川大学自主招生领导和老师您们好!我叫--，是来自---中学的一名高三学生。说到四川，很多人首先会想到“川菜、川酒、川景”。这些确实是四川享誉全国乃至世界的美誉。但在我心里还多了一个更吸引我的地方，那就是“川大”。川大历史的厚重，治学的严谨，‘岷峨挺秀，锦水含章’的环境深深吸引着我。尤其是贵校的医学专业是我仰慕已久的学科。
下面是我的简单自我介绍，感谢您百忙之中看我的个人陈述。我出生在一个家教比较传统的家庭，妈妈家除了妈妈一人其他家庭成员都是军人，大多也从事医学工作，从小我就养成了一丝不苟的做事习惯。小学到高中一直是踏实从学，各方面严格要求自己，随着年级的升高，学习难度也越来越大，我对自己的要求也越来越高，高一开始我就在离家只有三站地的学校住宿，最大程度的利用好宝贵的高中学习机会。
除了正常的学习之外，还参加了全国中学生物理竞赛的学习，高一下学期取得了全国物理竞赛河北赛区省级三等奖。9月，我又获得了二等奖。通过对物理的深入学习，我越来越感觉学以致用、为祖国为人民尽自己的一份力最为重要。物理，作为一门较难的理学，我很难有很大的成就，因为我是一个热心关注民生关注时事的一个人，并不是像杨振宁博士那样可以在研究室里闭门研究，只关心物理有关内容。在高中学习中，我也对生物学科有着浓厚的兴趣。通过生物学习，和物理学习对逻辑思维的锻炼，我的兴趣还是跟家里人一样，转向医学。医学，是救人脱离苦难的学科。从亲戚那里我了解到许多关于优秀医生全力抢救病人，将病人从死亡线拉回来的事情。尤其是在“非典”时期，医务工作者冲到了“战斗”的最前线，涌现出很多感人的事情。
我越发对医务工作者产生崇敬，对医学的兴趣也越来越浓。四川大学的口腔医学很为出名，我对四川地区也很憧憬，如果可以进入四川大学口腔医学专业进行学习，不仅可以圆我在四川地区学习生活的梦，更可以让我将来投身与治病救人这项伟大崇高的工作中。
我知道自己还有很多不足，还很稚嫩，四川大学是一个科学的海洋，成功的摇篮，希望您能给我一次机会，让我在四川大学这个我心中最神圣的科学圣殿，弥补自己的不足，锤炼自己的意志，掌握更多的本领，为祖国的医学事业贡献自己的全部心血和热忱!感谢老师看完我的`自荐信，辛苦您了。
篇10：北大博雅计划信「版」
尊敬的招生办老师：
您们好!
我叫***，今年十七岁，现就读于北京市第**中学高三*班。
我是一个热情大方，乐观自信，善解人意的女孩子。我兴趣广泛：音乐、体育、书法、阅读都是我的爱好，天文，地理，考古等一切我未知的领域也都会引起我极大的兴趣和关注。我的性格应该是双向的'，大多数情况下，我会安静的学习、仔细的观察、认真的思考，给人以文静的印象;但在放松的时候，我也可以玩的很“疯”：对于F1赛车的痴迷便是一例。
高中三年是我快速成长的三年。
在学习上，我更清楚的意识到我的优点是逻辑思维强，数学、物理是我最爱学的学科，课上和老师有良好的互动，听讲效率很高，课下我还经常帮助其他同学，为他们讲题。尤其让我欣喜的是，我发现物理能解决很多实际问题，像发生了交通事故以后，交警们是怎样测算出出事车辆当时的车速的?这样的问题，在我学了运动和力这一章节以后变的简单。对F1赛车的喜欢，让我在欣赏高速刺激的比赛的同时，也知道了空气动力学、下压力、动能回收、悬挂、变速箱、team radio等等这些专业术语及其所表述的内容，这让我越来越渴望把物理学好。在高二的时候，我抱着重在参与的想法参加了第七届全国高中应用物理知识竞赛，没想到取得了北京赛区三等奖，这给了我极大的鼓励。 因为兴趣和逻辑思维能力较强的特点，我荣幸的成为了我们班唯一一名进入学校机器人课外活动小组的成员，因为每周只有40多分钟的活动时间，我们对C语言只进行了入门级的学习。高一期间我的研学课题主要是有关单片机编程，在这个课题中，我学会了如何利用简单的单片机控制发光二极管按一定的顺序发光，如何利用它计数，如何让它演奏出美妙的音乐，并且我还有幸代表学校参加了区里的一次比赛，取得了高中组第一名的好成绩。高二期间我参与了机器人灭火的研学课题。为了参加比赛，一次又一次的程序调试教会了我做事要严谨，一遍又一遍的传感器校准也使我变得更有耐心。同样重要的是，在那里我结识了比我更优秀的朋友，见贤思齐，让我有了学习的榜样。
不论校内校外，我珍惜每一次锻炼自己的机会，在班里我担任数学课代表和班委，很好的协助了老师的工作，并得到了老师的肯定。北京奥运会期间，我是一名小小的志愿者，印象最深刻的是在朝阳公园沙滩排球场，我和我的同学在现场成功地组织了很多观众一起为队员们加油，这一举动还引来了外国记者的采访与赞扬。我一直都是个善解人意的女孩儿，
因为从小妈妈就教我要学会换位思考，当然在我“换位”的时候也会说出自己的观点，让对方来理解我，这样，我很容易和他人相处，协作。
经过短暂且紧张的三年高中生活，在老师和父母的帮助和鼓励下，我从一个单纯可爱的小女孩成长为了一名意志坚强、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生，在各方面都变得更加成熟，自信，从容。
初识北京工业大学，是因为我的舅舅，大概十年前他在北工大读研究生，因为当时他已经有一份很令人羡慕的工作了，所以我不解的问他：您那么爱读书啊?北工大好吗?他笑笑说：好啊，你是北京人，以后也应该上北工大。就这样一个小小的玩笑，在我心中埋下了一棵小小的种子。上了高中以后，我有时间会去一些大学走走看看。北工大的校园很美，砖红色的教学楼和造型别致，恢宏大气的体育馆都给我留下很深的印象。我想如果能每天在这样的环境里学习，生活，锻炼，一定很陶冶情操。北工大最让人感悟的是她的校训“不息为体，日新为道” 。
说实话，第一次我没看懂，所以好奇心极强的我回到家的第一件事就是上网查询：“以坚持追求作为本体，以每天创新作为途径”。哦，不断的追求创新!这不正是我们年经人应有的追求吗?也是在网上，我了解到了北工大的历史沿革，北工大作为一所以工为主的国家“211工程”市属重点大学，有博士后科研流动站，有博士硕士学位授权点，有国家重点学科，北京市重点学科;有教育部重点实验室，教育部工程研究中心等;北京工业大学已经成为北京市高素质创新人才培养的重要基地，成为区域经济和社会发展不可缺少的科技创新与研究开发的重要力量。
这些都显示了北工大极强的实力，对于想学理工科的我来说有着极大的吸引力，所以我越来越渴望走进她的怀抱，去汲取知识，丰富自己，开创未来。如果我有幸考入北工大，材料科学与工程、电子信息工程、软件工程是我想要努力学习和发展的方向。
我想大学生活不仅要努力学习专业知识，还要注意提高自身的全面素质。我恳请北工大能给我这次机会，我会以自强不息的心态去接受每一天新的挑战!
衷心的谢谢您耐心的看完了我简单的自我介绍!
此致
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篇11：个人陈述
申请人：
申请学校及专业：
尊敬的学校领导，您好，我很高兴能写这样一篇文章向您描述我的个人背景，以及对贵校和想学专业的一些见解。
我叫xxx，是一个活泼开朗、热情大方的女孩，我做事积极上进，有责任心，适应能力很强。我是一个即将毕业的大四学生，大学四年让我学到了许多专业的知识，马上要毕业了，我不打算工作，也没有选择考研，而是非常希望去贵校继续学习，因为我对时尚买手与产品管理这个专业有着浓厚的兴趣。我出生在中国北方的一个沿海城市，父母一起经营着一家广告公司，在他们的努力下，我从小到大一直过着衣食无忧的生活。因为工作的关系，我的父母很注重穿衣打扮，这对我也有着潜移默化的影响，平时我很喜欢看各种时尚杂志，逛商场，买服装、饰品，对时尚产业有着非比寻常的热爱。所以，我想在大学毕业以后去贵校求学，学习时尚和管理的知识，成为一个真正懂时尚，并且可是在时尚领域工作的人。
上中学的时候我就知道，意大利是欧洲文艺复兴的发源地，在艺术、时尚、宗教、料理、电影、建筑、经济及音乐等方面具有重要的影响力，现在的意大利走在时尚最前沿的国家，拥有无数顶尖的时尚品牌，在悠久的历史文化的衬托下，散发着无穷的魅力，去意大利求学是我一直以来的梦想。意大利优秀的学校很多，最吸引我的就是贵校――Polimoda。我了解到，Polimoda时尚学院是全世界最为著名的时尚专业院校之一，有着优厚的师资力量，是国际时尚奢侈品业备受推崇的专业院校，坐落在国际时尚创意设计与奢侈品管理教育之都、世界历史文化名城意大利佛罗伦萨 ，在实习和就业方面都有着巨大的优势，如果能在这样一所优秀的学校学习，会是我一生都为之自豪的事情。
时尚买手与产品管理是我一直以来都非常想上的一个专业。我认为，一个好的时尚买手，需要非常高的时尚敏感度，眼光要非常好，具有优秀的判断力和服装品位，必须是既理性又具有创造力，熟知服装的面料、流行，服装的设计要点、加工工艺及流程、周期 ，了解消费者以及市场，同时对报表、财务也非常熟知，懂得如何平衡成本和预算。我相信通过学习时尚买手与产品管理这个专业我能够拥有这些能力，我热爱这个专业。
我想在我完成课程，有了专业知识和实习经验以后，回到我的祖国，因为中国消费人口多，专业人才稀少，时尚业相对来说落后，我希望自己能为祖国的时尚业发展尽自己的一份力量。我不是因为向往国外的生活而留学，而是因为去文化底蕴丰厚的意大利求学是我一直以来的梦想，希望Polimoda能够给我这次机会，让我去贵校学习专业的知识，接受文化的熏陶，我一定会努力学习！
此致
敬礼！
自荐人：xxx
日期：
篇12：个人陈述
尊敬的招生办领导、老师们：
您们好！我叫，是xxx省xxx市xxx中学高三理科文科班的一名男生女生，非常感谢您们在百忙之中看我的陈述材料。
今天，我怀着对贵校的敬仰与向往，写下了这封自荐信。作为一名高中生，我对合肥工业大学的向往由来已久，（此处可写报考学校的治学精神和教学传统，可去学校查看），合肥工业大学悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，无不深深吸引着我。我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在7月拿到贵校的录取通知书，成为一名光荣的合肥工业大学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。
此致
敬礼！
自荐人：xxx
日期：
文档为doc格式
