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画图工具任选用教学设计（北京版）第一册教案

时间：2025-11-27 07:41:11 其他范文收藏本文下载本文

以下是小编精心整理的画图工具任选用教学设计（北京版）第一册教案，本文共5篇，供大家阅读参考。

篇1：画图工具任选用教学设计（北京版）第一册教案

（北京版）第一册信息技术教案画图工具任选用课题15 画图工具任选用

课时

课型

新授

教学目标： 1.学会使用“曲线”工具；； 2.学会使用“多边形”工具； 3.学会使用“刷子”及“铅笔”工具画图。 4.激发绘画兴趣。

教学重点：

掌握“曲线”、“多边形”、“刷子”及“铅笔”的使用方法

教学难点：根据绘图需要正确选择恰当的绘图工具

教材分析：本课在前面两个的基础上，能够综合运用画图工具绘制较复杂的图画，学生的兴趣极大地提高，同时极大丰富了学生的想象力。

教学过程

教学环节

教学意图

教师活动

学生活动

一、导入二、新授激兴出示老师绘画作品通过今天的学习，你们就能画出这样的图画。一、使用曲线工具 1、操作1：画蓝色曲线步骤：（普通曲线）（1）选择“曲线”及粗细（2）前景设为蓝色（3）画一条直线（4）鼠标移到线一侧，按住左键拖动（5）单击，固定曲线形状【操作要领】（1）曲线形状最多调整两次；（2）在曲线形状固定前，如先击右键，曲线消失。 2.操作2：（封闭曲线）画小蓝色小水滴欣赏注：（1）封闭曲线是单击两点，使两点间出现一条线。（2）封闭曲线的形状只能拖动调整一次二、使用多边形工具 1、操作3：学画多边形师边讲解边演示 2、说明：与“矩形”画法不太一样，一条边条边地画，在最后一个顶点上双击，即形成封闭的多边形。三、使用刷子和铅笔工具 1、使用刷子工具（1）步骤：（2）小窍门：先按住ctrl键和小键 “刷子”——选大号方形刷子——前景为红色——拖动鼠标左键（3）【小窍门】：先按住ctrl键和小键盘的+或-键后，再拖动“刷子”的指针，画出的线条会出现粗细的变化。（4）师指导画图 2、使用钢笔工具 1、讲述：铅笔也是一个常用的绘画工具，它相于我们平时的普通铅笔，选中了“铅笔”工具后，拖动就可以画画了。 2、出示各种图画，供学生练习看师演示小组实操练习练习生观看生小组操作练习实验小组实操生练习板书设计画图工具任意选曲线——多边形——刷子和铅笔

篇2：（北京版）第一册教案操作窗口学本领教学设计

操作窗口学本领教学目标1. 认识windows窗口，了解窗口的组成。2. 掌握窗口的基本操作。3. 初识菜单命令。4. 进一步掌握鼠标器的基本操作方法。教学重点1. 认识windows窗口，了解窗口的组成。2. 掌握窗口的基本操作。教学难点1. 归纳启动应用程序的一般方法。2. 窗口各部分的作用。技术准备屏幕广播系统。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入同学们，上节课，老师和大家一起学生windows的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？二、教学过程三、归纳小结巩固提高一、启动应用软件教师演示打开纸牌游戏软件。引导学生归纳小结打开一般应用程序软件的方法。学生动手实践。二、窗口的基本操作窗口的组成：下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有windows窗口的许多共同特点。引导学生试着说出“写字板”窗口各部分名称。1. 最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。 2. 最大化（还原）窗口让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。3. 切换窗口师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己试。4. 移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。5. 改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的情况是什么样子的？（）。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。）6. 关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。）三、学用“计算器”让学生动手尝试打开“计算器”应用程序。教师演示一个除法算式。让学生尝试利用“计算器”进行计算。注意强调小键盘的使用。数字转换键的特点。四、认识“我的电脑”让学生动手打开“我的电脑”并仔细观察窗口的界面，结合教材引导学生认识窗口的组成。师生互动听、看、议相结合让学生亲自动手，动一动。动手实践动手实践动手实践动手实践四、板书设计操作窗口学本领启动应用软件窗口的基本操作：最大化、最小化、还原、移动、缩放、关闭课后反思由于学生在鼠标操作中对于鼠标的控制练习比较好，在改变窗口大小时，能够自由操作，完成较好。

篇3：（北京版）第一册教案输入大写字母和符号教学设计

（北京版）第一册信息技术教案输入大写字母和符号 1

课题：8 输入大写字母和符号课时：1 课型：新授

教学目标：1.学会输入大写字母

2.学会输入符号

教学重点：大写字母锁定键和上档键的使用方法

教学难点：上档字符的输入

课前准备：1.教材。

2.教学软件：多媒体网络教室。

教学过程

一、输入大写字母

1.使用大写字母锁定键

按一下caps lock 键发现键盘的右上方的“caps lock”指示灯亮了；接下来我们再将自己的名字的汉语拼音键入，这时我们将自己的名字的汉语拼音键入，我们发现了什么？(我们键入的是大写字母，按下caps lock键盘进入大写状态)；再按一下caps lock 键，键盘有回到小写状态，右上方的“caps lock”指示灯也不亮了。

练一练：输入“i am a student”

2.使用上档键

单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。直接击双字符键，再试一试先按住换档键shift不放，再击双字符键，然后松开shift键。这时我们发现了什么？(直接击双字符键，输出的是键面的下档字符，按住shift键不放，再击键就输入键面的上档字符。)

练一练：输入以下字符（? < ( ) @ %）

二、输入汉语拼音短文

三、使用光标控制键

(教师演示讲解)

(打开一个课前准备好的文档)学生操作各键观察光标的位置的变化，由学生总结各键的作用。

四、使用删除键和退格键

backspace删除光标前面的字符

delete删除光标后面的字符

篇4：多彩生活共描绘教学设计（北京版）第一册教案

（北京版）第一册信息技术教案多彩生活共描绘

课题22 多彩生活共描绘

课时

课型

新授教学目标：1.学会综合使用“画图”技巧；2.学会使用“打印预览”；3.学习与他人合作共同完成一项任务；

教学重点：

学会使用“打印预览”教学难点：综合使用“画图”技巧

教学过程

教学环节

教学意图

教师活动

学生活动一、导入二、新授引课（一）确定主题（二）设计画面内容（三）绘制谈话：这节课，我们一起用“画图”软件，创作一幅“球赛”，比一比谁设计的最精彩，完成得最漂亮！提议：草地、双方球员、足球讲述：先画出画面的主体，再对画面进行着色等修饰处理。操作1：画出基本线条步骤：用“曲线”、“直线”、“刷子”、“椭圆”小组讨论，确定主题小组操作三、练一练四、网上作品展示（四）保存（五）打印等工具画；l 复制踢球的小朋友。操作2：修饰画面步骤：l 用“喷枪”、“用颜色填充”工具为作品填色。l 用“选定”和“水平翻转”工具l 添加文字单击“文件”——“保存”【小窍门】：单击“文件”——“设置为墙纸”1.讲述：作品在正式打印前，应先用“打印预览”命令浏览画面的整体效果2.操作3：预览作品打印效果步骤：“文件”——“打印预览”1、操作4：打印作品“文件”——“打印”以小组为单位，确定好绘画书主题后，分工合作最终形成一幅绘画作品。1.讲述：有了局域网，可以把自己的作品设为共享资源，这样就能很方便地在网上展示自己的成果了。2、操作5：设置共享文件夹保存图像小组操作组内互相观摩作品比一比，评一评l 步骤：l 找到“三一班”文件夹l 单击右键——“共享和安全”——“在网络上共享这个文件夹”3.操作6：访问网上邻居步骤： “网上邻居”——“查看工作组计算机”——双击“三一班”图标小组操作小组操作板书：确定主题——设计画面内容——绘制——保存——打印课后札记