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一年级日记写话范文

时间：2025-11-27 07:46:20 其他范文收藏本文下载本文

下面就是小编整理的一年级日记写话范文，本文共18篇，希望大家喜欢。

篇1：一年级看图写话

星期六，小鸡想去河对岸玩，可是，它不会游，怎么办呢？小鸡看见了小鸭，对它说：“小鸭，你有没有办法让我到对岸玩。”

小鸭亲切地说：“我有办法。”小鸭拿来一块木板，说：“你站在这块木板上。”

小鸡站在了木板上，木板把小鸡送到河对岸，小鸡高兴极了，它感激地说：“谢谢你，小鸭！”小鸭说：“再见！”小鸡在那里高高兴兴地玩起来了。

篇2：一年级看图写话

一天早晨，山羊妈妈叫小山羊去买米。小山羊买了米，兴高采烈地走在回家的路上。小山羊的米袋漏了一个大洞，可他却一点儿也不知道。

小兔看见了，急忙跳过去，大声地说“小山羊，你的米袋漏了，快补一补吧！”小山羊满不在乎地说：“没事儿，我的米多得很呢。”小兔无奈，只好走了。

小鸟发现了，连忙飞过去，着急地说：“小山羊，你的米袋漏了，快补一补吧！”小山羊头也不回地说：“我看过了，没漏。”小鸟也无奈，只好飞走了。

到了家里，小山羊一看，米袋里空空如也。小山羊伤心极了，他想：我要是早点听小兔和小鸟的'话，我的米袋就不会空了。

小朋友，我们课不能像小山羊一样，不听别人的劝告哦！

篇3：一年级看图写话

看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？

看图写话：

范文：

一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。

一年级看图写话图片及范文：植树要求：

请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

范文：

植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

问题设置一：这是一棵怎么样的大树？

提供形容树木茂密的词语：

密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

问题设置五：结果怎么样？

问题设置六：给这个故事取了合适的名字？

口语交际连贯训练：

将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？

例文：

我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。” 5

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问题设置一：这是什么季节？什么地方？

问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？

提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（），有的（），还有的（）问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。

问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（）

篇4：一年级写话作文

我最喜欢的就是春游，能跟同学一起开心地玩耍! 这天，我们学校要统一去春游，五云山，我半夜睡不着觉，半夜我发现在下雨，我十分担心?早上起床时发现没下雨了，高兴地一蹦三尺高。我开开心心地去学校，过了一会，我们在操场集合，开开心心地上车，我们在车上有说有笑，到了五云山我发现五云山十分美丽，到了那我们先去制作手绢，老师教了一遍做的过程，我就能做好，这次的春游行真好玩!

这次真是难忘的春游行!

篇5：一年级写话作文

星期天，阳光明媚，天空中飘着几朵洁白的云，红红在美丽的花园里愉快地玩耍。

花园里开满了五颜六色的花朵:有黄的，有红的，有粉的……非常漂亮!它们都绽开了笑脸，好像在和红红打招呼。旁边还有碧绿的小草。瞧!美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，惹得红红忍不住想要捉住它，和它做朋友，但调皮的蝴蝶挥舞着翅膀，一会儿飞到东，一会儿飞到西，好像在和红红玩儿捉迷藏的游戏。

小姑娘追着蝴蝶东奔西跑，玩儿的非常开心。

篇6：一年级写话作文

有一天，森林里要举行“吃西瓜比赛”。小猪想要参加这个比赛，它迫不及待地去报了名。

终于等到那一天了，小猪早早地到了赛场，等待比赛的开始。等小动物们都准备好了，只听小猴子一声令下，动物们就吃起西瓜来，小猪吃的最快了，不一会儿，小猪就吃完了所有的西瓜，它可是吃西瓜高手哦!它擦了擦嘴巴，看着别的小动物们吃，又过了一会儿，小猴子又吹了一声口哨，比赛结束了。小猴子

篇7：一年级写话作文

今天，我买了六只小鸭子，它们可爱极了。他们有黄色的，有黑色的，还有棕色的……多种多样，色彩斑斓。

一天，我拿了一个盘子给它们喝水。它们居然都跳了进去，淋了身子，瑟瑟发抖。我马上将它们放在阳台上晒太阳，不一会儿，它们就干了，又变得龙精虎猛起来了。

这就是我的小鸭子，一群活泼开朗的小鸭子，我可喜它们了!

篇8：一年级写话作文

那天去家家利超市买东西，超市门口有一个处理衣服的摊位。妈妈就给我买了一件衣服。妈妈说，这件衣服不贵，才十块钱。

我虽然不知道十块钱是多少，可是妈妈说不贵就不贵吧。

我的这件新衣服和别的衣服不一样，是从后面开口的，还带着帽子。穿的时候，必须先把帽子带上，然后再把两只胳膊穿进去，最后把背后长长的拉锁给拉好。那样就穿好了。

我的新衣服浑身印着可爱的小碎花，前面有一只带着眼镜的小熊，很可爱。小熊下面还有一个口袋，可以装一些小东西。

我的新衣服虽然不贵，可是我穿着很合身。我也很喜欢我的这件新衣服。

可见，好的东西不一定非得是贵的。就像妈妈常说的，钱不是衡量一切的标准。

篇9：一年级看图写话

一年级看图写话（一）：《不要摘花》

星期天的早上，阳光明媚，天空上飘着朵朵白云，小红和她的妈妈去公园散步，公园里百花盛开，鸟语花香，可美啦！

小红迫不急待地跑到花丛边，伸手想把花摘下带回家去，妈妈看见了，急忙摆摆手说：“不要摘花，公园里的花是要让大家看的，所以我们大家要爱护花！”小红听了妈妈一席话，不好意思地低下了头说：“妈妈，我错了，不要乱摘花，我以后要爱护花草树木！”

这篇是翔考试时课堂上写的作文，红字部分是妈妈加上的，妈妈觉得，翔如果再文后加上小红意识到自己错了，跟妈妈说，妈妈，我错了，以后，我要爱护花草树木，这样会更好些！

一年级看图写话（二）：《新乌鸦喝水》

沙漠里，一只口渴的乌鸦的漫步在沙漠里，它已经渴及了，非常想喝水。

在乌鸦的视线里突然出现了一个装有水的白色的瓶子，乌鸦摇摇晃晃的走到瓶子前，把嘴伸进去，想得到一丝清凉的泉水，一丝唯一活下去的生命的希望，突然，乌鸦的嘴巴卡住了，它伤心的说“看来我是不能活下去了”它把头一抬，想看最后一眼的天空，令乌鸦欣喜的是，水流进了乌鸦的嘴巴，它成功的喝到了水，瓶子减轻了重量，掉下去了，乌鸦十分高兴说“原来这样也可以喝到水，我明白了，生命也许可以开展更多的道路”就这样，乌鸦成为了一只伟大的乌鸦，走出了沙漠。

一年级看图写话（三）：《别给陌生人开门》

在一个阳光明媚、万里无云的早晨，小明正在家里专心致志的写作业，突然听到门外传来“咚咚咚”的敲门声，小明想这会是谁呢？小明搬来小凳子，从猫眼里往外瞧，是一个陌生人。小明想我要不要开门呢，这时小明急中生智，问道：“请问，你是谁啊？”那个陌生人说：“小朋友，我是你爸爸的朋友，请开一下门。”小明接着问道：“那我爸爸叫什么名字啊？”这时那个陌生人答不上来了，只好灰溜溜的走掉了。真险啊，如果随便开门，后果严重啊！我们小朋友在家如果遇上陌生人敲门，一定要多动脑筋，不能上坏人的当啊！

篇10：看图写话一年级

星期天的早上，小明的妈妈生病了，小明的朋友来找小明玩，他说：“小明我们去打篮球吧！”小明说：“不行，我妈妈生病了，我要照顾妈妈”小明的朋友只好说：“再见，小明”说完就走了。

小明连忙接了一杯水给妈妈喝，妈妈说：“谢谢小明”小明说“不用谢”等妈妈喝完水，小明又剥了一个香蕉给妈妈吃，然后又给妈妈讲一些有趣的故事，妈妈说：“小明你真是个又听话又懂事的孩子。

篇11：一年级看图写话

看图作文是供料作文的一种，如看简单图、综合图、单幅图、多幅图乃至照片等。以下是小编为大家推荐的看图作文范文及技巧，欢迎大家阅读！

一、看图，谁和谁在什么地方?干什么?

		春	天	到	了	，	到	处	一
片	绿	色	。	小	明	和	爸	爸	一
起	到	小	河	边	写	生	。

篇12：一年级写话作文

您好：

我是一名小学教师，这是我们班一年级学完拼音后学生完成的写话，如果可以的话我再投几篇稿件，

一年级写话作文

。其他孩子写的也很有趣。

有雾

一年级一班

周宇扬

早晨我下去站队上早操的时侯，看见有雾。我朝远处看去：路边的松树看不清了，楼房也看不清了。它们就像被蒙住了一层神秘的面纱。我不喜欢有雾的天气，我觉得心里很不踏实，在雾天里跑步就像在猜谜语一样，猜不出脚下有没有石头，

吃饺子
一年级一班
周宇扬
星期六我奶奶家包饺子了，一个个的饺子像听话的小鸭子在那里排着队。等水开了奶奶把饺子下在锅里，那一个个都饺子又像一群听话的小鸭子“扑通、扑通”跳进了水里。我心里有点不忍心吃他们了。可是等饺子熟了，那扑鼻而来的香味又让我馋得流口水，我就大口大口地吃了起来。可是我吃完饺子，心里有一种说不出来的感觉。
指导教师：张明丽

篇13：一年级看图写话

帮妈妈洗脚

傍晚，妈妈下班回家。小明说：“妈妈，您辛苦了，坐下休息一会吧!”然后，他又给妈妈送来了一杯水。妈妈笑眯眯地说：“谢谢你，好孩子!”

【范文二】

让座

有一天，小明去坐车。她看见了一位老态龙钟的老奶奶，柱着一根拐杖，于是就起身让座。

小明说：“老奶奶，这个座位让给您坐吧!”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”小红说：“不用谢，尊老爱幼是中华民族的传统美德。”站在旁边的叔叔也赞不绝口。

【范文三】

种树

今天阳光明媚，小刚和小丽一起在公园里种树。他们把种树的'坑挖好了后，就先放了一棵树苗，然后小刚培土，小丽浇水。过了一段时间，小刚和小丽一起种的小树苗已经长高了，绿油油的叶子，看起来真漂亮真挺拔!

树可以美化环境，我们要爱护花草树木!

篇14：一年级写话作文

一年级写话作文一

星期六，我、妈妈和姐姐去了郑州动物园，我们看到了大熊猫。

大熊猫正在吃美味的竹笋，妈妈说道：“大熊猫是国家一级保护动物。”我好奇地问：“一级保护动物有什么用呢?”妈妈说道：“一级保护动物是稀有的，濒临灭绝的珍贵动物。”我说道：“一定要保护它。”妈妈和姐姐支持了我的看法。

我认真地观察了它的样子，我看到它的眼睛是黑色的，好大好大，姐姐和妈妈都笑了起来，那只是它的毛，我也笑了起来;我又观察了，它肥胖肥胖的，姐姐说道：“还有一只大熊猫在床上睡觉。”我顺着姐姐手指的方向

篇15：一年级看图写话

一、看图，谁和谁在什么地方?干什么?

怎么写好看图作文

看图不但是低年级训练说话写话的途径，也是为书面习作铺桥架路奠定基础的良药，更是高年级提高习作水平的秘方，起到发展思维，训练语言及练就表情达意的基本功。那么如何写看图作文呢?

一、仔细观察图画。看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把画面的内容看清楚。画面上画的人、时间、地点、人物之间的关系，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理;观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节;观察全面，写出的文章才能完整;分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。

二、认真分析画面。看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题; 二是从图画的文字说明去看;三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。

三、展开合理想象。想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。我们要动脑筋、展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。我们可以根据生活实情和自己的经验，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。

四、选点、立意、行文。选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。立意就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点(角度)不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画的主旨。据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止言不及义的空论，做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。

看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、说明的等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。

篇16：日记格式怎么写一年级

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记格式怎么写，请参考！

小学生日记怎么写

日记应当是每天的记录。它要求把自己一天生活中比较有意义的事情，清楚地记下来。

写日记的好处是很多的，它可以提高思想觉悟，帮助积累一些有意义的材料，锻炼观察能力，还能提高写作水平，培养毅力。

写日记要注意格式、内容、写法三个问题。

一、格式。日记的格式比较简单，一般的是在第一行写清几月几日（刚开始写或新的一年的第一篇日记要写年），

星期几和天气情况。有的还可给日记加一个标题，例如，有位同学记的是读《居里夫人的故事》以后所受的教育，标题是“读啦《居里夫人的故事》以后”。这个标题点明啦日记的主要内容。标题也可以揭示日记的中心思想，例如，有位同学写啦自己由于自满，结果出啦错题的事，日记的标题是

“自满给我带来的教训”。

内容。由于生活是丰富多彩的，那么日记的内容也必然是很丰富的。真正可写的事太多啦：凡是看到的、听到的、想到的，只要是有意义的就可以写；凡是自己干的、说的、玩的，只要是觉得有趣的就可以记。日记里还可以写自己不好意思跟别人说的事。读啦一本书-看Z7场电影或学习一篇课文，你有什么感想，都是写日记的材料。尽管写日记的材料很乡，但必须是真实的，决不可胡编乱造。

小学生日记的写法

日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。那么日记的格式是什么呢？小学生在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，刚开始写日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行写上几年几月几日，星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。

小学生日记的形式，常用的有：

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

3、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。

9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。