【导语】下面是小编为大家收集的揣摩词句(答案版)（共8篇），仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：揣摩词句(答案版)
[有言在先]
在中考阅读题中，“揣摩词句”是必考题，无论是哪种文体的阅读题，都会涉及到这一考查内容，因此极为重要。“揣摩词句”主要包括如下几个方面：理解词语在文中的意思；品味词语的感情色彩；分析词语的表达作用；理解句子的深层含义；欣赏句子在修辞方面的特点；品析关键词句在体现文章结构及表现人物形象、文章主旨方面的作用等。
攻关启示录
中考对“揣摩词句”能力的考查主要包括两大方面，其一，解说：结合语境解释词语；描述某些词句所指代的具体内容；解析重点句子的深层含义等。其二，品味：品味词语的准确、严密、生动、形象等特点，品析成语简练的特点，体会词句所用修辞手法的表达作用等。
根据文体的不同特点，被提取出来进行考查的词句也各不相同。如记叙文中的点明文章主旨的词句；领起句与过渡句；抒情、议论句等。说明文中的准确、严密、有分寸的词语；概括事物特点的句子；说明方法比较集中的句子；生动有趣的词句等。议论文中的表达中心论点或分论点的句子；暗含感情倾向的句子；论证方法比较典型的句子；衔接过渡的句子；结论性的语句等。其他文学作品中，大量蕴含深刻哲理的句子，突出人物特点的句子等。
词句的揣摩一定要在整体感知文章大意的基础上完成。我们还要注重平时的积累，比如对于一般修辞手法的表达作用，我们应比较熟悉；注意说明文及议论文语言的科学性和严密性等。这样，我们就能在解答“揣摩词句”一类考题时应对自如，稳操胜券。
第一关
一只苹果
邹 云
①大学毕业后，我来到县城一所省重点中学任教，渐渐有了城里人的优越感，又好为人师，脾气就馒馒变大、变坏了。
②松是班里的“双差生”，隔三差五地被请进办公室，但依然我行我素。我通知了他的家长。
③那天午后，松的母亲找到了我家。这个瘦弱的乡下女人进了客厅，很拘谨，坐在软和的沙发上有些不知所措。手总是不停地搓着。我谈起了松的近况，她安静地听着，不时插上一句“唉，松这孩子??”
④我感慨她不幸的家事：丈夫早逝，孩子无知。
⑤我们面对面坐着，隔着一张精致的茶几，上面摆着一盘好看的苹果。一个小时很快过去了，我拿出了教育方案，下了最后“通牒”：再违纪必须退学！无助的母亲默认了。谈话结束的刹那，我猛地意识到自己的疏忽，她毕竟是我的客人，随即拿起一只苹果塞到她的手中，她全力地推辞着。末了，我总算说服了她，她才拿了那只苹果并说着多谢一类的客气活离去。
⑥下午，我正在办公，门被敲开了，抬头一望，竟是松的母亲。那个拘谨的乡下女人。她在门外举步不前，欲言又止，一副心事重重的样子。她终于鼓足了勇气、红着脸，挺直走到我的桌旁，从肩上的挎包里拿出一只苹果。说：“老师，没找着松，这个托你转给他??”我震惊了，这个又大又红的苹果分明是??耍时，我喉咙发热，无言以对。送她走出房门时、我只有一个感念：
⑦当晚，我给学生们讲了一个苹果的故事，大家静静地听着，一双双明亮的眼睛闪烁着晶莹的泪花，他们的心被揪得很紧。之后，我单独告诉松，这个故事是关于他和他母亲的，并把那只苹果给了他；松哭了，哭得很伤心。以后的一段时间里，松和他的同学们都有了明显的进步。而我，一个脾气又大又坏且好为人师的人，在这位母亲面前，分明感觉到自己是这样的的“渺小”。从那以后，我改变了自己曾有过的教育者姿态．学会了宽容．也学会了爱。
1．指出文中描写松的母亲的外貌的词语，并说说它的作用。
2．请结合上下文，在第⑥段划横线处填上一句恰当的话。
3．你怎样理解第⑦段画线句的含义？
4．本文写了两个人的转变，请分别说说其转变前后的情况。
5．请你谈谈选文中松的母亲的形象。
6．找出最能表现文章主旨的一句话，写在下面的横线上。
7．联系你的生活体验，谈谈读完此文后的感受。
1．“瘦弱”；暗示松的家庭状况不好，也烘托出松的母亲爱子情深。 2．“相信松能善待母亲”或“母爱真是伟大”。 3．与松的母亲伟大的母爱相比，“我”对学生缺少关爱，因此“我”显得很渺小。 4．松的转变：由“双差生”变得有了明显的进步；“我他转变：先是脾气又大又坏且好为人师，后来学会了宽容，学会了爱。 5．松的母亲是一个饱经风霜，拘谨寡言的乡下女人，对孩子有着无私的爱。 6．“从那以后，我改变了自己曾有过的教育者姿态，学会了宽容，也学会了爱。” 7．可从对母爱的感念或“宽容”与“爱”的力量的角度来写
[闯关提醒]
第1、3题考查对重点词句的揣摩，须在通读全文的基础上完成；第2、6题考查对文章内容的理解及对主题的感受；第4、5题考查对人物形象的分析，须结合文章主题进行分析解答；第7题考查联系生活体验进行联想感悟的能力。记叙文中的“揣摩词句”，除了结合上下文甚至全文内容进行分析之外，还应注意揣摩作者的'写作意图或体会文章的主旨。
第二关
“吃醋”的榕树
别利亚耶夫
①不仅宠物会给主人捣乱，连家里养的植物也会使坏。植物“报复”并非罕见的现象。同我们人类一样，植物也懂得喜悦、惊恐、同情、反感。土豆被削皮时，会发出叫喊声，只不过其音频人耳无法接收到。
②英国生物学家迈森就遇到过植物的“报复”。他的屋里有一棵榕树，他每天精心照料，一连好几年。结婚时，他已不年轻了。对这棵榕树来说，迈森夫人是屋里的第三者。没过多久。她就得了以前从未得过的好几种怪病，怀孕后，她得了严重的中毒症，大夫费尽心机也没能保住胎儿。幸好迈森隐隐约约地猜到了原委，把榕树移到温室里，果然夫人的病很快就好了，还生了个大胖儿子。
③这是有文字记载的植物“吃醋”的例子。榕树容不得主人分心，就释放出只对女主人起作用的毒素。
④俄罗斯谚语说：屋里养花，男人离家。这也有一定道理，因为家里给花草浇水施肥的，一般是女主人，花草就把她同积极因子联系在一起。而男人对花草一般不感兴趣，有时还祸害它们，在花根上摁起烟头，把花盆当烟灰缸使，引起花草的反感。它们当然不会骂你打你，但释放有害化合物是它们的拿手好戏。
⑤有几种仙人掌会释放出生物碱，而人的大脑对生物碱会有反应，产生嗜酒念头，因此这些仙人掌可能使贪杯者变成不可救药的酒鬼。西红柿可能成为你失眠的原因，如果你把西红柿植物放在卧室里过夜，又忘了给它浇水，它就会释放“清醒剂”，提醒你它渴了。
⑥在居室植物中，对男子最不利的是常春藤，容易加剧失眠的有虎尾兰、常春藤和玫瑰，容易使人心绪平静的有天竺葵和老鹳草。
⑦养植物就跟养宠物一样，既然你对它承担了责任，就要照料爱护它，经常对它说些亲切问候的话，让它心绪良好，它也会投桃报李，令你心旷神怡。
8．本文的说明对象是什么？
9．植物对人类进行“报复”的主要方式是什么？
10．本文主要使用了哪些说明方法？
11．下列句中加点的词语能去掉吗？为什么？
（1）这些仙人掌可能使贪杯者变成不可救药的酒鬼 ．．
（2）在居室植物中、对男子最不利的是常春藤 ．
12．本文提到的植物并不是只有榕树，为什么以“‘吃醋’的榕树”作为标题？
13．你怎样理解作者写最后一段话的用意？
14．请你说说本文语言的特点。
8．植物对人类的“报复”现象。 9．释放毒素。10．举例子、分类别。11不能去掉；因为（1）句中的“可能”去掉之后就表示“一定会”，（2）句中的“最”是在诸多植物中对男子不利的程度最深的，去掉之后两句表意就不准确了。 12．“吃醋的榕树”是文中最有趣的小故事的主角，用它作标题可以吸引读者。 13．希望人们善待家养植物。14．准确而生动，感情倾向明显。
（闯关提醒）
第8、9题主要考查提取文章信息的能力；第10题考查对说明方法的掌握；第11、12、13题是对重点词句的揣摩；第14题则是考查对文章语言的感受能力。一般说来，说明文的词句要求准确、有分寸，第11题就是一例；为了增强文章的生动性以吸引读者，作者需要使用一些写作技巧，比如第12题考查关于文章标题的选用就是拟题技巧的问题；第13题需要联系文章的主旨加以揣摩。说明文的语言特点，是“揣摩词句”中的重要考查内容。
第三关
老二哲学的况味
赵少康
①我从小到大很少得第一名，成绩却还可以，考试也都能过关。
②我一直也不认为老拿第一有什么好，因为当第一会很辛苦，而且要主观、客观、大环境、小环境等条件都具备才行。
③基督徒常说：“凡事尽心尽力，结果交给上帝。”我也认为问心无愧很重要，只要尽了力，未得第一又有什么关系？若没有尽力，却侥幸得了第一。心中才是有愧的。
④人，不可能永远得第一。
⑤第二次世界大战时，英国首相丘吉尔多风光啊！西方国家都听他的，连美国出钱打仗，要听他指挥。这位政治家、外交家、军事家、文学家，在各方面的表现都很杰出。
⑥曾经有人问他：“您打算什么时候退休？”
⑦“酒店关门我就走。”丘吉尔的这句名言直到现在还为人所称颂．他的意思是：该走的时候，我自然会走。
⑧同样的道理，第一名也有下台的时候。如果总想得第－，不仅自己，甚至连家人的压力都会很大．所以我们打不期许自己：能得第一就得第一，得不了第一，欣赏别人得第一也不错啊！
⑨历史上赫赫有名的周公，辅佐武王、成王，不辞辛劳，为周朝建立封建制度；奠定了周朝三百年王业的基础，所谓“周公吐哺，天下归心”，周公德高望重，连孔老夫子都很尊敬他。但他又何曾想过争位称王呢，
⑩似有个朋友，学识才智均高人一等，但十多年来，即使有能力自立门户，他也不为所动，情愿待在一家广告公司担任老板的特别助理。当然，他也一直受到器重和礼遇。
（11）有一次，我问他：“为什么不自己出来做？又不是没有人缘和机会。”
（12）他则安之若素地答道：“做老板有做老板的风险，像我这样，能发挥才能，又受到重视，而且待遇也不错，又何必跳出来呢？再说，当不成老板，若能做老板的左右手，不
也很好吗？”
（13）以“最佳老二。”自居，这种谦虚的胸怀其实也是一种美德，相当难得。毕竟每个人的聪明才智、财富、想法都不尽相同，各有各的空间才能凸显这个多元化社会的多样性。
15．请指出文章中最能表明作者观点的一句话。
16．为了证明作者的观点，文章使用了哪些论证方法？
17．作者所说的“老二哲学”包含哪些内容？
18．请你说说文章第①段的作用。
19．你怎样理解第③段中“若没有尽力，却侥幸得了第一，心中才是有愧的”这句话的含义？
20．请你说说作者使用例证的典型性特点。
21．你同意作者的观点吗？说说你的看法。
【闯关提醒】
第15题主要考查整体把握、信息提取方面的能力，我们可通过反复比较文中的关键语句并加以揣摩得到答案；第16题考查对论证方法的理解；第17题是对文章内容的理解．需要综合全文，提取要点作答；第18、19题是对重点句子的揣摩，需要结合上下文或结合自己的生活体验完成；第20题是对议论文写作特点的把握；第21题属于开放性试题，也是对论说能力的考查，答题时要注意有理有据。
篇2：揣摩词句(答案版)
15“我也认为问心无愧很重要，只要尽了力，未得第一又有什么关系？” 16．道理论证、举例论证。 17首先，人不可能永远得第一；其次，做“最佳老二”，是一种谦虚的胸怀，也是一种美德。 18．引出话题。 19．这里的“第一”并不是凭自己的能力得到的，所以应该感到心中有愧。 20．文章对举了国外的和中国古代的、现代社会中的人物进
行论证。这三类人物，前两类都是人所共知的，第三类虽不是名人，但在当代社会中随处可见，因此，作者选例具有典型性。 21．同意与否均可，但必须言之成理。
篇3：阅读全攻略之揣摩词句（六）
[有言在先]
在中考阅读题中，“揣摩词句”是必考题，无论是哪种文体的阅读题，都会涉及到这一考查内容，因此极为重要。“揣摩词句”主要包括如下几个方面：理解词语在文中的意思；品味词语的感情色彩；分析词语的表达作用；理解句子的深层含义；欣赏句子在修辞方面的特点；品析关键词句在体现文章结构及表现人物形象、文章主旨方面的作用等。
第一关
一只苹果
邹云
①大学毕业后，我来到县城一所省重点中学任教，渐渐有了城里人的优越感，又好为人师，脾气就馒馒变大、变坏了。
②松是班里的“双差生”，隔三差五地被请进办公室，但依然我行我素。我通知了他的家长。
③那天午后，松的母亲找到了我家。这个瘦弱的乡下女人进了客厅，很拘谨，坐在软和的沙发上有些不知所措。手总是不停地搓着。我谈起了松的近况，她安静地听着，不时插上一句“唉，松这孩子……”
④我感慨她不幸的家事：丈夫早逝，孩子无知。
⑤我们面对面坐着，隔着一张精致的茶几，上面摆着一盘好看的苹果。一个小时很快过去了，我拿出了教育方案，下了最后“通牒”：再违纪必须退学！无助的母亲默认了。谈话结束的刹那，我猛地意识到自己的疏忽，她毕竟是我的客人，随即拿起一只苹果塞到她的手中，她全力地推辞着。末了，我总算说服了她，她才拿了那只苹果并说着多谢一类的客气活离去。
⑥下午，我正在办公，门被敲开了，抬头一望，竟是松的母亲。那个拘谨的乡下女人。她在门外举步不前，欲言又止，一副心事重重的样子。她终于鼓足了勇气、红着脸，挺直走到我的桌旁，从肩上的挎包里拿出一只苹果。说：“老师，没找着松，这个托你转给他……”我震惊了，这个又大又红的苹果分明是……耍时，我喉咙发热，无言以对。送她走出房门时、我只有一个感念：
⑦当晚，我给学生们讲了一个苹果的故事，大家静静地听着，一双双明亮的眼睛闪烁着晶莹的泪花，他们的心被揪得很紧。之后，我单独告诉松，这个故事是关于他和他母亲的，并把那只苹果给了他；松哭了，哭得很伤心。以后的一段时间里，松和他的同学们都有了明显的进步。而我，一个脾气又大又坏且好为人师的人，在这位母亲面前，分明感觉到自己是这样的的“渺小”。从那以后，我改变了自己曾有过的教育者姿态．学会了宽容．也学会了爱。
1．指出文中描写松的母亲的外貌的词语，并说说它的作用。
2．请结合上下文，在第⑥段划横线处填上一句恰当的话。
3．你怎样理解第⑦段画线句的含义？
4．本文写了两个人的转变，请分别说说其转变前后的情况。
5．请你谈谈选文中松的母亲的形象。
6．找出最能表现文章主旨的一句话，写在下面的横线上。
7．联系你的生活体验，谈谈读完此文后的感受。
[闯关提醒]
第1、3题考查对重点词句的揣摩，须在通读全文的基础上完成；第2、6题考查对文章内容的理解及对主题的感受；第4、5题考查对人物形象的分析，须结合文章主题进行分析解答；第7题考查联系生活体验进行联想感悟的能力。记叙文中的“揣摩词句”，除了结合上下文甚至全文内容进行分析之外，还应注意揣摩作者的写作意图或体会文章的主旨。
第二关
“吃醋”的榕树
别利亚耶夫
①不仅宠物会给主人捣乱，连家里养的植物也会使坏。植物“报复”并非罕见的现象。同我们人类一样，植物也懂得喜悦、惊恐、同情、反感。土豆被削皮时，会发出叫喊声，只不过其音频人耳无法接收到。
②英国生物学家迈森就遇到过植物的“报复”。他的屋里有一棵榕树，他每天精心照料，一连好几年。结婚时，他已不年轻了。对这棵榕树来说，迈森夫人是屋里的第三者。没过多久。她就得了以前从未得过的好几种怪病，怀孕后，她得了严重的中毒症，大夫费尽心机也没能保住胎儿。幸好迈森隐隐约约地猜到了原委，把榕树移到温室里，果然夫人的病很快就好了，还生了个大胖儿子。
③这是有文字记载的植物“吃醋”的例子。榕树容不得主人分心，就释放出只对女主人起作用的毒素。
④俄罗斯谚语说：屋里养花，男人离家。这也有一定道理，因为家里给花草浇水施肥的，一般是女主人，花草就把她同积极因子联系在一起。而男人对花草一般不感兴趣，有时还祸害它们，在花根上摁起烟头，把花盆当烟灰缸使，引起花草的反感。它们当然不会骂你打你，但释放有害化合物是它们的拿手好戏。
⑤有几种仙人掌会释放出生物碱，而人的大脑对生物碱会有反应，产生嗜酒念头，因此这些仙人掌可能使贪杯者变成不可救药的酒鬼。西红柿可能成为你失眠的原因，如果你把西红柿植物放在卧室里过夜，又忘了给它浇水，它就会释放“清醒剂”，提醒你它渴了。
⑥在居室植物中，对男子最不利的是常春藤，容易加剧失眠的有虎尾兰、常春藤和玫瑰，容易使人心绪平静的有天竺葵和老鹳草。
⑦养植物就跟养宠物一样，既然你对它承担了责任，就要照料爱护它，经常对它说些亲切问候的话，让它心绪良好，它也会投桃报李，令你心旷神怡。
8．本文的说明对象是什么？
9．植物对人类进行“报复”的主要方式是什么？
10．本文主要使用了哪些说明方法？
11．下列句中加点的词语能去掉吗？为什么？
（1）这些仙人掌可能使贪杯者变成不可救药的酒鬼
（2）在居室植物中、对男子最不利的是常春藤
12．本文提到的植物并不是只有榕树，为什么以“‘吃醋’的榕树”作为标题？
13．你怎样理解作者写最后一段话的用意？
14．请你说说本文语言的特点。
（闯关提醒）
第8、9题主要考查提取文章信息的能力；第10题考查对说明方法的掌握；第11、12、13题是对重点词句的揣摩；第14题则是考查对文章语言的感受能力。一般说来，说明文的词句要求准确、有分寸，第11题就是一例；为了增强文章的生动性以吸引读者，作者需要使用一些写作技巧，比如第12题考查关于文章标题的选用就是拟题技巧的问题；第13题需要联系文章的主旨加以揣摩。说明文的语言特点，是“揣摩词句”中的重要考查内容。
第三关
老二哲学的况味
赵少康
①我从小到大很少得第一名，成绩却还可以，考试也都能过关。
②我一直也不认为老拿第一有什么好，因为当第一会很辛苦，而且要主观、客观、大环境、小环境等条件都具备才行。
③基督徒常说：“凡事尽心尽力，结果交给上帝。”我也认为问心无愧很重要，只要尽了力，未得第一又有什么关系？若没有尽力，却侥幸得了第一。心中才是有愧的。
④人，不可能永远得第一。
⑤第二次世界大战时，英国首相丘吉尔多风光啊！西方国家都听他的，连美国出钱打仗，要听他指挥。这位政治家、外交家、军事家、文学家，在各方面的表现都很杰出。
⑥曾经有人问他：“您打算什么时候退休？”
⑦“酒店关门我就走。”丘吉尔的这句名言直到现在还为人所称颂．他的意思是：该走的时候，我自然会走。
⑧同样的道理，第一名也有下台的时候。如果总想得第－，不仅自己，甚至连家人的压力都会很大．所以我们打不期许自己：能得第一就得第一，得不了第一，欣赏别人得第一也不错啊！
⑨历史上赫赫有名的周公，辅佐武王、成王，不辞辛劳，为周朝建立封建制度；奠定了周朝三百年王业的基础，所谓“周公吐哺，天下归心”，周公德高望重，连孔老夫子都很尊敬他。但他又何曾想过争位称王呢，
⑩似有个朋友，学识才智均高人一等，但十多年来，即使有能力自立门户，他也不为所动，情愿待在一家广告公司担任老板的特别助理。当然，他也一直受到器重和礼遇。
（11）有一次，我问他：“为什么不自己出来做？又不是没有人缘和机会。”
（12）他则安之若素地答道：“做老板有做老板的风险，像我这样，能发挥才能，又受到重视，而且待遇也不错，又何必跳出来呢？再说，当不成老板，若能做老板的左右手，不也很好吗？”
（13）以“最佳老二。”自居，这种谦虚的胸怀其实也是一种美德，相当难得。毕竟每个人的聪明才智、财富、想法都不尽相同，各有各的空间才能凸显这个多元化社会的多样性。
15．请指出文章中最能表明作者观点的一句话。
16．为了证明作者的观点，文章使用了哪些论证方法？
17．作者所说的“老二哲学”包含哪些内容？
18．请你说说文章第①段的作用。
19．你怎样理解第③段中“若没有尽力，却侥幸得了第一，心中才是有愧的”这句话的含义？
20．请你说说作者使用例证的典型性特点。
21．你同意作者的观点吗？说说你的看法。
【闯关提醒】
第15题主要考查整体把握、信息提取方面的能力，我们可通过反复比较文中的关键语句并加以揣摩得到答案；第16题考查对论证方法的理解；第17题是对文章内容的理解．需要综合全文，提取要点作答；第18、19题是对重点句子的揣摩，需要结合上下文或结合自己的生活体验完成；第20题是对议论文写作特点的把握；第21题属于开放性试题，也是对论说能力的考查，答题时要注意有理有据。
攻关启示录
中考对“揣摩词句”能力的考查主要包括两大方面，其一，解说：结合语境解释词语；描述某些词句所指代的具体内容；解析重点句子的深层含义等。其二，品味：品味词语的准确、严密、生动、形象等特点，品析成语简练的特点，体会词句所用修辞手法的表达作用等。
根据文体的不同特点，被提取出来进行考查的词句也各不相同。如记叙文中的点明文章主旨的词句；领起句与过渡句；抒情、议论句等。说明文中的准确、严密、有分寸的词语；概括事物特点的句子；说明方法比较集中的句子；生动有趣的词句等。议论文中的表达中心论点或分论点的句子；暗含感情倾向的句子；论证方法比较典型的句子；衔接过渡的句子；结论性的语句等。其他文学作品中，大量蕴含深刻哲理的句子，突出人物特点的句子等。
词句的揣摩一定要在整体感知文章大意的基础上完成。我们还要注重平时的积累，比如对于一般修辞手法的表达作用，我们应比较熟悉；注意说明文及议论文语言的科学性和严密性等。这样，我们就能在解答“揣摩词句”一类考题时应对自如，稳操胜券。
参考答案：
1．“瘦弱”；暗示松的家庭状况不好，也烘托出松的母亲爱子情深。2．“相信松能善待母亲”或“母爱真是伟大”。3．与松的母亲伟大的母爱相比，“我”对学生缺少关爱，因此“我”显得很渺小。4．松的转变：由“双差生”变得有了明显的进步；“我他转变：先是脾气又大又坏且好为人师，后来学会了宽容，学会了爱。5．松的母亲是一个饱经风霜，拘谨寡言的乡下女人，对孩子有着无私的爱。6．“从那以后，我改变了自己曾有过的教育者姿态，学会了宽容，也学会了爱。”7．可从对母爱的感念或“宽容”与“爱”的力量的角度来写8．植物对人类的“报复”现象。9．释放毒素。10．举例子、分类别。11不能去掉；因为（1）句中的“可能”去掉之后就表示“一定会”，（2）句中的“最”是在诸多植物中对男子不利的程度最深的，去掉之后两句表意就不准确了。12．“吃醋的榕树”是文中最有趣的小故事的主角，用它作标题可以吸引读者。13．希望人们善待家养植物。14．准确而生动，感情倾向明显。15“我也认为问心无愧很重要，只要尽了力，未得第一又有什么关系？”16．道理论证、举例论证。17首先，人不可能永远得第一；其次，做“最佳老二”，是一种谦虚的胸怀，也是一种美德。18．引出话题。19．这里的“第一”并不是凭自己的能力得到的，所以应该感到心中有愧。20．文章对举了国外的和中国古代的、现代社会中的人物进行论证。这三类人物，前两类都是人所共知的，第三类虽不是名人，但在当代社会中随处可见，因此，作者选例具有典型性。21．同意与否均可，但必须言之成理。
篇4：版猜谜语及答案
1. 你的爸爸的爷爷的爸爸的儿子的女儿的儿子的舅舅是谁?答案：爸爸或者叔叔
2. 有一个人，他是你父母生的，但他却不是你的兄弟姐妹，他是谁?答案：你自己
3. 有一只狗狗总不洗洗澡，为什么不生虱子?答案：狗只能生狗崽.不能生虱子
4. 外国人问路，小明拼命用英语对他说，他却一点也听不懂，这是为什么?答案：因为他不是英国人
5. 在一次考试中，一对同桌交了一模一样的考卷，但老师认为他们肯定没有做弊，这是为什么?答案：都交的是白卷
6. 小丽和妈妈买了个苹果，妈妈让小丽把这些苹果装进个口袋中，每个口袋里都是双数，你能做到吗?答案：每个袋子放两个，最后将四个袋子都放进第个袋子
7. 小鸡，小狗，小猫一起背书，老师会叫他们其中谁先来背呢?答案：小狗(旺旺鲜贝)
8. 爸爸问小明，什么东西浑身都是漂亮的羽毛，每天早晨叫你起床?小明猜对了，但却不是鸡，那是什么?答案：鸡毛掸子
9. 警察小王有个弟弟，但他弟弟却否认有个哥哥，为什么?答案：小王是女的(姐姐)
10. 时钟什么时候不会走?答案：本来就不会走，又没“脚”
11. 小明测验时所有的题目都答对，但他还是没有得到满分，为什么?答案：答的是判断题
12. 熊猫一辈子最遗憾的一件事是什么事?答案：照张彩色的照片
13. 什么情况下先穿鞋再穿袜子?答案：踩到大钉子时(钉子先穿破鞋后穿破袜子)
14. 右手永远抓不到的是什么?答案：自己的的右手
15. 地上有九只鸟，小明开枪打死一只，剩下的八只都没飞走，为什么?补充，不是聋子也不是被吓死的答案：那是一群鸵鸟
16. 什么情况下大于, 大于,大于?答案：玩石头,剪子,布的时候
17. 有一个人一年才上一天班又不怕被解雇他是谁?答案：圣诞老人
18. 个橙分给个小朋友,怎么分才公平答案：榨成汁
19. 拿着鸡蛋扔石头,为什么鸡蛋没有破?答案：拿着的是鸡蛋 而扔出去的是石头
20. 小明的妈妈有三个儿子，大独生子叫大明，二儿子叫二明，三儿子叫什么?答案：当然叫小明
篇5：版猜谜语及答案
1. 什么水不能喝?答案：薪水
2. 为什么飞机飞再高都不会撞到星星呢?答案：星星会闪
3. 为什么说蚕宝宝很有钱?答案：因为蚕会结茧(节俭)
4. 一只体长CM的灰螃蟹和一只体长CM的红螃蟹赛跑，哪只螃蟹会赢?答案：灰的，红的已经熟了
5. 请问白鸡和黑鸡哪只鸡厉害?答案：黑鸡(因为黑鸡能生白蛋，白鸡不能生黑蛋)
6. 你的爸爸的.爷爷的爸爸的儿子的女儿的儿子的舅舅是谁?答案：爸爸或者叔叔
7. 森林里有一条眼镜蛇，可是它从来不咬人，这是为什么呢?答案：森林里没人
8. 请问木字多一撇是什么字?答案：移
9. 为什么小明岁就当了“爸爸”答案：在做“过家家游戏”时
10. 鸡和鸭被关进冰箱了，鸡死了，鸭为什么没死?答案：急(鸡)死了
11. 请问什么东西比细菌还小?答案：细菌的儿子
12. 老王每天都要刮——次胡子，可他脸上还有胡子。为什么?答案：理发师，帮别人刮呢
13. 请问狐狸为什么容易摔跤呢?答案：因为狐狸狡(脚)猾
14. 有一次，老李买了一只狗，买了一篮子骨头，他休息时，用一根米的绳子将狗拴在路边树上，将骨头放在离狗米的地方，但过了一会儿，他发现骨头被狗叼走了，你知道为什么吗?答案：骨头离树米,离狗米,狗从另一边转过来就可以叼走了。
15. 王老太太整天喋喋不休，可他有一个月说话最少，是哪一个月?答案：2月
16. 什么水不能喝?答案：薪水
17. 为什么飞机飞再高都不会撞到星星呢?答案：星星会闪
18. 为什么说蚕宝宝很有钱?答案：因为蚕会结茧(节俭)
19. 一只体长CM的灰螃蟹和一只体长CM的红螃蟹赛跑，哪只螃蟹会赢?答案：灰的，红的已经熟了
20. 请问白鸡和黑鸡哪只鸡厉害?答案：黑鸡(因为黑鸡能生白蛋，白鸡不能生黑蛋)
篇6：版脑筋急转弯及答案
1. 芹菜的屎是什么颜色的?答案：黄色的!因为秦始皇(芹屎黄)
2. 四个人打麻将,被人举报,警察来抓人,为什么带走五个人(没有带走举报的)?答案：因为四个人在打一个名叫麻将的人
3. 猴子不喜欢什么线?答案：平行线!因为没有相交(香蕉)
4. 如果有一辆车,司机是王子,乘客是公主,那么这辆车是谁的?答案：是如果的,因为如果有一辆车
5. 一男和一女到海边讲笑话,结果都死了,为什么?答案：因为海啸了(海笑了),他们淹死了
6. 蓝色的枪和蓝色的刀,打一成语答案：刀枪不入(刀枪BLUE)
7. 第十一本书,打一成语答案：不可思议(BOOK 十一)
8. 狼老虎和狮子玩游戏,谁最会被淘汰?答案：狼!因为有桃太郎
9. 太阳/月亮和星星,谁是哑巴?答案：星星!因为<鲁冰花>里是这样唱的:“天上的星星不说话!”
10. 怎样使麻雀安静下来?答案：压它一下!因为鸭雀无声
11. 咖啡杯和玻璃杯一起过马路,有人说了句:车子来了!“为什么玻璃杯被撞死了,咖啡杯却没有?答案：因为玻璃杯没耳朵,而咖啡杯有!
12. 忘情水是谁给的?答案：是”啊哈“ ,因为刘德华是这样唱的:啊哈!给我一杯忘情水!”
13. 狼老虎和狮子玩游戏,谁最会被淘汰?答案：狼!因为有桃太郎
14. 咖啡杯和玻璃杯一起过马路,有人说了句:车子来了!“为什么玻璃杯被撞死了,咖啡杯却没有?答案：因为玻璃杯没耳朵,而咖啡杯有!
15. 米其林公司去某校招新人,面试题为:一只小鸟站在米高的电线杆上,为什么没电死.全校只有一生被录取,他的答案是那只小鸟穿着米其林牌橡胶鞋!
16. 有一个故事,开头很恐怖,中间很搞笑,结局很悲惨:从前有一个鬼,放了个屁,死掉了!
17. 现在的电话是按的,以前的电话是用手指插在数字孔里拨的.小明家那时就是用拨的,他家的电话号码是 ,经常有人会拨错,一天小明接到一个电话,是一个女的,她对小明说,能不能帮我打救助电话,小明问,为什么你自己不打呢,那女的回答,因为我只能拨这个号码,小明听了很害怕,忙挂了电话,可电话不断打过来,小明无奈又接了,那女的又向他求助,说求你了,我的手指卡在这个电话孔里了!
18. 两只番茄过马路,一辆卡车飞速驶过,一只番茄躲避不及,被压扁,另一只番茄指着那只被压扁的番茄大笑,哇哈哈~~~番茄酱诶!
19. 有只鸭子叫小黄,有一天它被车子撞了,它大叫了一声”呱“,从此它变成了小黄瓜!
20. 有根火柴棒有一天头痒,它就用力挠头,挠着挠着就挠死了,着火了呗
21. 一个大学生不幸被敌人抓住,敌人把他绑在电线杆上,大声说:说!你是哪里的?不说就电死你!”那个大学生说了一句话就被电死了!他说了句:我是电大的!“
22. 森林里发生火灾,在三天三夜抢救后灭了火,却发现了潜水员的尸体,原来为了全面有效的灭火,便抽取了海水,结果把潜水员抽了上来!
23. 小白长得很像他的哥哥，打一句成语。答案：真相大白
24. 问:为什么梨子是温度最高的水果?答 :梨子(离子 )烫
25. 问 : 世界上最富有同情心的动漫人物是谁。答: 机器猫。为什么: 因为他总是向人伸出 圆手 !
26. 问 : 世界上最最黑暗的动漫人物是谁?答: 还是机器猫。为什么: 因为他伸手不见五指
27. 有一只狼来到了北极，不小心掉到ㄌ冰海中，被捞ㄌ起来时变成了什么 ?答 : 槟榔
28. Q：世界上什么鸡跑的快?A：肯德鸡块(快)
29. Q：非洲食人族的酋长吃什么?A：人啊!
30. Q：那有一天，酋长病了，医生告诉他要吃素，那他吃什么?A：吃植物人!~~
31. Q:什么动物是高手?A:猪,因为猪 (珠)算高手
32. Q:什么动物最容易被贴在墙壁上?A:海(报 )豹
33. Q:胖子从楼掉下来会变什么?A: 死胖子
34. Q:吃饱饭了谁会帮你添饭?A:飞龙嘛 ,因为飞龙在(天)添
篇7：揣摩了三千年的心事的语文现代文阅读题及答案
关于揣摩了三千年的心事的语文现代文阅读题及答案
揣摩了三千年的心事 丁国强
“诗经》所特有的古典意蕴和民间视角使其保持了鲜活的审美风格，无论经学家如何去抠字眼，去作一些牵强附会的解释，都无法冻结《诗经》的美学生命。王开林的《穿过(诗经)的画廊》一书是对“诗教”和“诗史”的解构。《诗经》是一部性情之作，对〈诗经》的解读同样需要一种激情以及对生存状态的敏感反映。
《诗经》之所以如此耐得位寻味，不仅在于其语言形式的完美，更重要的是，其中的生命体验和诗性智慧给人以无限的启示。清代文人薛雪在《一瓢诗话》中，提到注释《诗经》的误区，他说：“《三百篇》诸子尚有未详处，后人何尝疏得尽?”他的办法是“只要吟咏既久，自然而然有“兔起鹘落、水到渠成之妙”。自古至今，吟咏《诗经》者多矣，然而心领神会这恐怕是不多的。王开林则努力把自己塑造成一
个轻松的神游者，他以诗化的语言来与三千年前的浪漫相呼应。以《诗经》的方式采阅读《诗经》，彻底抛弃了皓首穷经的烦恼 “三千年，我寤寐求之；三千年，我辗转反侧”，超越时空的诗情是永恒的，尽管三千年前女子的欢乐、连今天的女权主义者都读不通透，但是，对喜怒哀乐的表白却不能遏止。不读“诗经”，我们或许还意识不到自我心灵的压抑 。 在《关雎》与《桃夭》之问，揣摩《诗经》时代的心事是一件美妙的事情．
《诗经》语言本身就具有白话性，这与诗境的延伸并不相悖，我拒绝阅读一切关于《诗经》的白话版本，用翻译的方式采对待诗性话语的发轫者，是一种大不恭。王开林将他的白话译作巧妙地置于他的随笔之中，在不经意问实现了诗意的转换。《月初》无疑是最美的一篇，上千年的痴情依旧不改：“月儿出来亮晶晶／月照美人撩我心／珊珊细步苗条影，’一夜相思神不宁!”读者之所以没有感觉到语言上的破绽，那是因为王开林已经把自己置换成了当年的歌者：“她来过，两千多年前，她又走了，来时静悄去无声，唯有一缕香魂仍缭绕在春秋的月光里，如花的气息”。王开林先生并不指望通过《诗经》来确
立一种价值立场，他关注的是一种“真”与“美”的`错位。《穿过（诗经)的画廊》一书没有局限于文本层面，作者不经意地联系现代人的生存状况，这种比较是诗性的，是非学问的。《诗经》作为一种本源，只存在于诗人的感悟之中，“三千年前那只灵性充盈的燕子”是诗人的自造，既是一种启示，又是一种律令，命令诗人不能放弃诗的尺度。
[注】本文节选自《穿过<诗经)的画廊》一书的序言。(《穿过(诗经>的画廊》的作者为王开林。
26．阅读第二段中划线句子，回答下面的问题。(2分)
《诗经》“耐得住寻味”的原因是 。
27．如何解读《诗经》，各人有不同的说法或做法，请用简洁的语言概括。(4分)
(I)薛雪的说法：
(2)：王开林的做法：
28．阅读第三段划线的句子，“我拒绝阅读一切关于《诗经》的白话版本”其原因有哪些，请分点陈述。（4分)
29．下列分析和鉴赏，与这篇序言不相符合的一一项是（ )(2分)，
A．《诗经》中的男女恋情，连今天的女权主义存者都读不通透，因而超越时空的诗情受到了遏止，意识不到自我心灵的压抑。
B、“三千年前那只充满灵性的燕子”，在序言中既是指《诗经》中鲜活的生命，也是指王开林
对《许经》的审美感悟。
C．“没有局限于文本层面”，“不经意地联系现代人的生存状态”，指出了王开林将《诗经》研究置于一个开阔的视野之中。
D．王开林的随笔从对艺术的审美和对生活的认知的角度研究《诗经》，充满着一种激情和对生存状态的敏感反映。
26．(1)牵强附会无法冻结《诗经》的美学生命；它的解读需要激情以及对生存状态的敏感反映。
(2)不仅语言形式完美，而且充满生命体验和诗性智慧。
评分标准：意思对即可。第(1)题3分，前一句1分，后一句2分；后一句答为“保持了鲜活的审美风格”或“一部性情之作”，‘得1分：第(2)题的两个方面各1分，字数每超过3个字扣1分。
27．(1>吟咏既久，自然就能领悟。(2)以诗化的语言诠解《诗经》，在不经意问实现诗意的转换。
评分标准：意思对即可。第(1)题2分。”第(2)题3分：前一句l1分，后一句2分。字数每超过3个字扣1分。
28．(4分)(1)《诗经》的白话语言不妨碍今人对诗境的领悟。
(2)翻译将对诗意的表现造成伤害。(或：对我国诗歌源头的《诗经》，翻译是一种大不敬。)
评分标准：意思对即可。每二小点各2分。字数每超过3个字扣1分。
29．(4分)
A(A、作者认为“超越时空的诗情是永恒的”，“对时喜怒哀乐的表白却不能遏止。”)
篇8：揣摩词句感受形象--《装满昆虫的口袋》细读(西师版二年级下册教学设计)
词语教学和语段教学是中年级阅读教学中两个最基本的落点。在当前“人文”满天飞的语文课堂，如何在细读文本时关注词句，把阅读的触角伸向咀嚼词句的滋味，玩味词句的意蕴，这是中段阅读教学中有待加强和重视的问题。
《装满昆虫的口袋》（北师大版三下）叙述了昆虫学家法布尔小时候研究昆虫的两件事，体现了法布尔对昆虫的浓厚兴趣。文章的语言平实易懂，故事情节也不复杂，对于三年级的学生而言，理解内容并非难事。但是怎样通过语言文字的品读、揣摩，抓住重点词句，体会法布尔对昆虫的迷恋却非易事。“始终保持对文本言语的一种高度敏感和警觉，对每一句话，对每一个词，甚至对每一个标点符号都抱有那种黛玉进贾府式的敏感和警觉。”我怀着这样的一种敏感和警觉，一遍一遍地读，课文渐渐地浓缩成了一个关键词和两组画面。
一个关键词。课文中的“迷恋”一词，看似简单，实则蕴涵极深，值得细细品味。
体现线索脉络：迷恋是分别贯穿这两个故事的起因、经过、结果的线索脉络。第一个故事：因为迷恋昆虫，所以花丛里动听的昆虫声音能引起他探究的好奇心；因为迷恋昆虫，所以他能全身心地投入，在花丛里寻找数天；因为迷恋昆虫，所以他能忘记一切，坚持到抓到这只唱歌的虫子的那一刻。第二个故事：因为迷恋昆虫，所以处于活泼好动年龄的他却能“一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界”；因为迷恋昆虫，所以他能发现一只“比樱桃核还小些的甲虫”，并视之为“珍珠一般的宝贝”，“小心翼翼”地拾起甲虫，“放进一个蜗牛壳里”保护起来，为的是“回家再好好欣赏”；因为迷恋昆虫，他能不顾家长的反对和训斥，仍把甲虫带回家。
彰显人物精神：“迷恋”也是法布尔这个人物形象的真实写照。他对昆虫的迷恋程度让我们深切地感受到他的忘我、勇敢、执着及对昆虫的无限的好奇心和浓厚的兴趣。
聚焦“迷恋”一词，既能驾轻就熟地梳理文章的来龙去脉，又能提纲挈领地捕捉人物的精神，实乃牵一发而动全身。
两组画面。抓住“迷恋”这个关键词，在语言文字的寻觅对话中，课文中两组画面浮现眼前：
第一组画面：着急与欢喜。第一个故事中描述了两个场景：傍晚，法布尔父母在田野里着急地寻找法布尔；而此时的法布尔正在花丛里为抓到的会唱歌的虫子―――“纺织娘”而欢喜。父母为什么着急呢？他们担心法布尔饿坏肚子了，担心他天黑找不到回家的路，担心他在花丛中遇到危险……所以他们急切地“高声呼喊儿子”。听到父母呼喊声的法布尔却一边“拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘”，一边向父母宣泄着他的欣喜：“……瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”他找纺织娘已经找了三天了，晨曦中，黄昏下；烈日下，暴雨中；黑暗与恐惧，饥饿与伤痛……他对昆虫的这份喜爱足以让他克服一切困难，忍受一切痛苦。他完全沉浸在寻找昆虫的欢乐世界里，忘了父母的担心，忘了回家。
第二组画面：欢喜与训斥。第二个故事中描述了两个场景：法布尔对昆虫的喜爱；当他带着昆虫回家时父亲对他的训斥。八九岁的法布尔放鸭子时却能“一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界”。当他发现了一只颜色特别的甲虫时，“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的宝贝”，并“欢欢喜喜地赶着鸭子回家了”。他对昆虫的喜爱不仅如此，更表现在父亲的训斥从没有驱散法布尔对昆虫的迷恋：他依然每到早晨……依然“老是捉虫子”。这些足以使他陶醉其中，享受快乐，以至于让他忘记了父亲的训斥，顾不上家长的反对了。
“着急与欢喜、欢喜与训斥”这些词语，是每个故事的向心力，是每个故事的支撑点，它们凝聚了每个故事的精神内涵，紧紧围绕这些词语，引导学生诵读文字，展开想象，提供画面，体验情景，便能立体丰满地感受法布尔对昆虫的浓厚兴趣和无限的好奇心，从而升华对人物形象的感知。再来理解“迷恋”这个词语的意思，可以说是水到渠成。因为已完全把词语置于语境当中，让它浸润在语境的流水里，学生自然而然地掌握这个词语的内涵和精神，而非字面意思。
[揣摩词句感受形象--《装满昆虫的口袋》文本细读(西师版二年级下册教学设计)]
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