下面是小编帮大家整理的词句理解题技巧，本文共7篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：词句理解题技巧
词句理解题技巧
修辞提示法
在词句理解型题目中，有些词语或句子会运用修辞手法，这时在理解词句含义时结合修辞手法的特点来分析，对解题助益良多。
词句理解六辞格，喻象反双借与对。
比喻关键找本体，象征则要看对象。
如果理解反语意，褒贬互换要记牢。
双关你要想一想，到底它双的是啥?
借代种类有很多，抽象意义最常考。
对比要比比变化，还可已知推未知。
例：社会上的各种传言和议论，有的是无中生有，有的是空穴来风，我们要善于思索和分辨。
文中“空穴来风”的意思是( )。
A.有洞穴没有风进来，比喻无原由的事
B.有洞穴就有风进来，比喻事情不是完全没有原由的
C.好像洞穴中的风一样飘忽不定，一会儿这样一会儿那样
D.好像洞穴中的一股风，它是朝着某个方向吹去的
【解析】：本题答案为B。很多考生望文生义，容易错选A。但如果能从修辞手法入手，即使不知道“空穴来风”的意思，也可以选出正确答案。由“各种”、“有的……有的……”以及“分辨”可知，原文运用了对比的手法，也就是说两个“有的”为矛盾对立的双方。由此可推断出：“空穴来风”的意思与“无中生有”相反。而“无中生有”的意思很好理解，即把没有的说成有，凭空捏造，毫无原由。四个选项中与此意思相反的只有B。
语境分析法
从语境角度去理解重要词句的含义，要学会联系上下文、联想文段背景、把握标点提示。
(1)联系上下文
在词句理解型题目中，所考查的词语或句子的含义常常是对其本身的含义进行引申，或是临时被赋予更为深刻的含义，这时必须通过将词语或句子放至整个文段中，联系上下文的内容来进行分析。
(2)联想文段背景
每一个文段都有自己的写作背景，因此在解答词句理解型题目时，可结合相关背景知识来判断词语或句子的含义，也就是所谓的“由事及义的联想”。“事”是与词句理解相关的种种事实，了解这些事实有助于理解重要词句的含义。
(3)把握标点提示
在词句理解型题目中，有些标点本身具有一定的提示作用，能够指引我们在文段中找到词语或句子的准确含义。冒号、破折号在句中一般起注释作用，其后的内容是解释说明的`内容。因此，若在所考查的词句后面出现了冒号、破折号等标点符号，要加以重视。
例：联想意义也最易误用而生流弊，联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路，熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，越走就越平滑俗滥，没有一点新奇的意味，字被人用得太滥，也是如此。
文中“流弊”具体指的是( )。
A.像走熟路那样使用联想 B.误用联想意义
C.用字太俗滥 D.没有一点新奇的意味
【解析】：本题答案为D。“流弊”指相沿下来的弊端。题目问“流弊”的具体所指，需要联系上下文进行判断。文段说的是联想起于习惯，而习惯喜欢走熟路，而熟路走的人多，越走越平滑俗滥，从而导致没有一点新奇的意味。由此可知，文中“流弊”具体指的是“没有一点新奇的意味”，即选项D。A项“像走熟路那样使用联想”比较空泛，没有点明“流弊”。B项在文中的位置是在“流弊”之前，是“流弊”产生的原因，不是所指内容。C项，由“字被人用得太滥，也是如此”可知，“用字太俗滥”是举的例子。
层次划分法
从句子结构入手分析，主要针对的是理解重要词语含义的题目。所谓从句子结构入手分析也就是常说的划分句子层次。一般而言，在词句理解型题目中，划分句子层次只要抓主干(主谓宾)即可。
考生需要注意的是，有些题目不需要仔细划分句子层次，只需理清各分句间的关系，就可以迅速得出答案。
例：最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。
对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是( )。
A.人类为了寻找食物，经常过着一种漂泊不定的生活
B.人类寻找食物找到什么地方，就在什么地方住下来
C.漂泊到什么地方，即随便找个临时夜宿处
D.时常迁徙但又随遇而安的居住形式
【解析】：本题答案为D。“过渡阶段”所在原句为“这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段”，删掉用作修饰的词语，剩下的主干为“居住方式视作过渡阶段”，由此可快速锁定答案为D。
解答词语在文段中的含义需要根据特定语境，因此考生可以根据上下文，确定正确选项。
篇2：高考理综解题技巧
1.理综主观题的知识多一般是三个以上知识点融汇于一题，数学技能要求高，理综解题时方程多，所以对于理综压轴题有难度是，通常情况下的第(1)、(2)问，估计绝大多数考生还是有能力和信心完成的，所以，绝对不能全部放弃。
2.理综主观题审题要仔细，关键字眼不可疏忽。
①认真阅题，首先要抓关键字词，有必要把关键字词写在草稿纸上;
②认真阅题，要注意专业术语、图形、图表;
③认真阅题，要注意数据、单位、有效数字，排除无效信息，把握有效信息;
④认真阅题，要注意题目设问指向。
3.对于理综实验题，考生要注意在设计实验中，实验假设不可模棱两可，否则得不到分。不能将实验原理和实验目的混淆，实验步骤在控制变量时只能设置单一变量，否则难以得出实验结论。
篇3：高考理综解题技巧
1、理综基础完全不行，属于平时不念书这类学生不要求助方法、技巧了，在有限的时间内赶紧按照课本顺序把知识点梳理一遍，结合课本章节后的习题，把公式、定理、单词等最基础的要素掌握，才是最佳的提分手段。即使现在只考200~300分，并不是说智力有问题，而是平时所欠下的。与平时考500多分的中等生，唯一的差距就是基础。如果能有效的利用好50多天，把基础打牢，那么短期内可以追到现在中等生的水平。
2、对于一些理综基础较熟悉，公式定理课本概念等都掌握的很全面的学生是全部考生中最常见的。甚至在考场上，明明知道要考察什么，但是却无法应用。还有一部分是在考场上，不知道题目考查我们什么问题，导致空有经纶满腹，碰到问题时，却不得途径。通常体现在考试时做题没有信心，需要反复确认，解答题时思考时间过长，紧张。依赖熟悉的题型来套用解答。一旦遇到稍微变动的熟悉题型，花费一定时间解答不出时，十分着急，导致影响后面试题。这类考生要结合《考试说明》一个月掌握全部知识点，在做题的时候，要充分利用题目信息去处理问题，而不是套用知识点。面对当今的高考，整理知识点式，不断重复式的复习效率已经不高，意义不大。
3、理综基础相对扎实，解题速度较快，没有太多的难题，但是考试往往在会做的题上丢分。这类同学自认为是粗心、马虎，总认为自己认真一些就能考的不错。并且确实在某一次或几次考试中获得好成绩。但是大部分考试还是不高不低。选择题是高考竞争的关键题型，也是剩下的时间段内，这类考生复习的重点题型。要想切实有效的提高高考成绩，思想、方法、技巧、题型一样不能少。
篇4：高考理综解题技巧
首先，请你确认一下自己所存在的问题，理综120，说明你对一些基本的知识都不熟，拿道题根本无从下手，而且在考场紧张氛围下，会产生颓废抵触心理，连本来掌握的知识都无法运用。
那么，如果你底子还可以，只是由于刚开始做(其实200多天开始，时间很充裕)无法掌握靠理综的节奏，那我建议你每天都抽完整时间做一张试卷，记住，要按140分钟做，严格控住时间，等于给自己考试。先结合自己的实际情况，确定2到3种做题顺序，比如你提到化学不好，那就先浏览一下化学部分，有个大概认识，再对物理生物的时间进行分配。通过初期的练习，找到比较顺畅的方法。我本人开始是三门分开做的，后来改成一做到底，每个人方法不同，老师的建议也会五花八门，所以一定要现缩小范围，再试练。
如果，是因为本身基本公差，那么，同学，分科刷题吧，你们至少一轮已经复习完了，也就是说，你真的基本功不太扎实。给你个建议，对自己狠点吧，用80——90天把基础补上，别害怕，如果大量做题，这是没问题的。但你要这时候还怕累，那就没法了。
最后，对化学，说实话，这门课真心不难，对于工业流程，多积累一下，题目的格式比较固定;有机化学的话，主要多练练缩聚反应，没事多画画含苯有机物的结构式;至于离子平衡问题，这部分个人觉得比较难，多做题，一定要理清概念，知道什么时候用电离，什么时候用水解。
说一句，不要依靠也别信任自己的小聪明，脚踏实地点，我衡水的室友说他当年一天不算作业，两张理综卷，这不是闹着玩的。从寒假开始，到高考，如果你能用心(不论分数)做满100张，高考不低于250，这句话是我的学长留下的，反正我是应验了，所以可能你会有所不屑，觉得很假，但现在没有时间让你犹豫了
篇5：行测言语理解题技巧
逻辑填空，之所以叫“逻辑”填空，命题人已经暗示我们这类题目考察重点在于对题目内部行文脉络和逻辑的理解与把握。因此，该部分题目切忌根据自己的语言表达偏好(自己的语感)随意选择。
1. 学会以题解题
考生要学会联系上下文，找出逻辑关系，找出对横线处有提示和限制作用的词句，进而判断出横线处的最佳答案。考试中最常见的逻辑关系有：对比关系、并举关系、解释关系、顺承关系、因果关系、假设关系等。
例：心理学家根据临床观察发现，我们生活中的许多“抑郁症”属于假性抑郁症。一般人的情绪变化有一定______，通常是短期的，人们通过自我调适，充分发挥自我心理防卫功能，就能恢复心结果平稳。【-国考-21】
填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 突发性 B. 周期性 C. 反复性 D. 时限性
解析：此题共一空，第一空所填的词语，不是根据我们的经验常识或主观偏好来选的，而是从文段上下文得来的。根据横线后“通常是短期的”这句话，可知在强调时间短，所以选择一个表示时间短的词语就可以了。故答案选D。
2. 学会借题积累词汇
逻辑填空毕竟是围绕词语设置选项的，所以词汇积累也是非常重要的。不少同学觉得汉语词汇太多，无从积累，事实上，考试中出现的通常是我们常用的实词 和成语。只是我们很少关注这些词语间的区别，造成做题时举棋不定。积累词汇，不是去背词典，而是在平时认真对待我们做的每道逻辑填空题，来积累常考词汇。 每题都有四个选项，围绕题中的一个空，可能出现两个、三个或者四个词语，我们需要注意这些词语间的异同是什么。在这里，我们不仅仅是关注词语本身的含义是 什么，更要关注词语的适用范围(词义范围大小、适用对象)和词义侧重。只要我们每题都这么认真地积累，相信最后都会有很大的进步。
篇6：行测言语理解题技巧
国考中，片段阅读的文段相对较长，阅读量大，不少考生为了提高做题速度而囫囵吞枣;还有部分考生，用所谓的“捷径”做题――只看关联词，这势必会影 响我们对文意的整体把握。所以，在任何时候，我们都要读完全文，在充分把握文段信息的基础上选出正确答案。考试中，我们确实没有时间逐字逐句地精读，势必 要快速略读，但是我们如何同时保证正确率?这就要求我们在准备阶段进行充分锻炼，训练两点能力：1.快速找出文段的主题词;2.快速准确划分文段的结构。
主题词，就是文段论述的主要话题，通常是文段中的高频词汇。找出文段的主题词能帮助我们了解文段内容大意，如果文段内容都不清楚，选择答案时思路肯定是不明晰的。尤其是针对主旨内容题、态度观点题，如果一个选项中连主题词都没有出现，通常就意味着这个选项偏离文段主题了。
准确划分文段结构，是帮助我们明确文段的侧重点所在。通常的文段结构有：总分结构、转折结构、递进结构、假设结构。总分结构重在总的部分，转折结构重在转折后，递进结构重在递进后，假设结构重在所假设的条件。结构清晰了，把握住文段的重点，对其进行同义转述就可以了。
例：①在地震面前，科学还是大有作为的。②通过对地震波的研究，人们发现地震波包括纵波和横波，前者传播速度更快，但破坏力较小，而后者则相反，因 此，人们通过地震监测台网，监测到传播速度更快的地震波纵波，向监测中心发出信号，监测中心即可通过客户端用无线电波向公从和重点设施发现警报。③也就是 说，地震警报是无线电波和地震横波的一场“赛跑”，在地震横波尚未到达时，给人们以警示。【2014-国考-57】
这段文字意在说明。
A. 地震波横波的监测难度高于纵波
B. 地震警报系统的精度和速度亟待提高
C. 无线电波技术的发展是实现震前预测的前提条件
D. 科学利用两种地震波的时间差可以发现有效的地震警报
解析：快速通读题干，发现因果关联词“因此”，所以题干结构是：①颌凇③，重点②③，二者是解释关系，主要是围绕“地震波”“警报”展开，所 以二者是文段的主题词，所以正确答案必须包含且全面包含主题词，故直接排除A、B、C，二者涵盖主题词不全面。C项是迷惑项，它不是对文段重点句的同义转 述，其中“无线电波技术”在重点句未涉及，属于无中生有，可直接排除。故答案为D。
篇7：高考冲刺理综解题技巧
一、生物：知识系统梳理+刷题+改错
知识梳理：我们要对照课本进行知识框架梳理，你要梳理清楚知识与知识间的逻辑，边看边总结边背。专门找出了我当时的整理，做个参考。(过程比较重要，总结的形式不是那么重要)
刷题是这样的，不是随便找题就做，这样效率真的很低，我不算刷题刷的很多的人，高中三年除了完成作业几乎没再做过额外的题目。但是刷的每一道题我觉得都很有效，都有所收获。
各科的刷题都是先按知识点刷，再按题型刷，最后再综合刷。因为时间真的很宝贵，不要把时间浪费在浩瀚的题海中，把时间留给值得耗费时间去思考的题。
最后是改错。改错真的是高三复习阶段最最最最最重要的事情了!首先要纠正一下什么叫改错，不是简简单单的把题看一遍知道哪个是正确答案就可以的，真正的改错是把题梳理一遍，了解考的是什么知识点，当初为什么错，哪一个知识点没掌握好，在不看答案的情况下从新做一遍题。
下面是我高三时候的改错，到我高考前一个月的时候，我就只看改错本和课本了。仅供参考。
二、化学：熟背/整理化学方程式+有机无机按逻辑梳理+改错
我真的是一个特别喜欢整理的人，复习每一门课我都会有一个大致的知识体系的整理，为了让自己脑海中逻辑比较清晰。
做这些整理的目的就是为了让你的脑海里有着对高中三年学习的内容清晰的逻辑框图。不要让所有的知识搅在一起，这样在考试的时候很难从脑海中提炼出有效的信息。
化学的刷题和生物基本无二，就是先按知识点，再按题型，最后综合刷。刷好题，刷完注意改错。熟练掌握方程式是做对有机推断的基础。有机推断是一定要推出来的，不然基本不可能有270了。
三、物理：刷题 反思 改错 刷题 反思 改错
对于物理。我认为刷题、改错非常重要。还是，一定要带着思考改错，不是知道正确答案就完事的，而是要直到每个问题的考点，方法，思考过程，进行全面的反思和总结，举一反三。
尤其是物理大题，再知道答案以后，过一段时间一定要不看答案，自己做一遍。尤其是一模二模的题，要重复再重复，保证不会再次出错。
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