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篇1：拟齐梁酬所知见赠,拟齐梁酬所知见赠贯休,拟齐梁酬所知见赠的意思,拟齐梁酬
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拟齐梁酬所知见赠二首作者：贯休 朝代：唐 体裁：五古 静只焚香坐，咏怀悲岁阑。佳人忽有赠，满手红琅。
不独耀肌魄，将行为羽翰。酬如上青天，风雪空漫漫。
美如仙鼎金，清如纤手琴。孙登啸一声，缥缈不可寻。
但觉神洋洋，如入三昧林。释手复在手，古意深复深。
惭无英琼瑶，何以酬知音。
篇2：闲居拟齐梁,闲居拟齐梁贯休,闲居拟齐梁的意思,闲居拟齐梁赏析
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闲居拟齐梁四首作者：贯休 朝代：唐 体裁：五古 夜雨山草滋，爽籁生古木。闲吟竹仙偈，清于嚼金玉。
蟋蟀啼坏墙，苟免悲局促。道人优昙花，迢迢远山绿。
果熟无低枝，芳香入屏帷。故人久不来，萱草何离离。
苦吟斋貌减，更被杉风吹。独赖湖上翁，时为烹露葵。
红藕映嘉鲂，澄池照孤坐。池痕放文彩，雨气增慵堕。
山翁寄术药，幸得秋病可。终召十七人，云中备香火。
清气生沧洲，残云落林薮。放鹤久不归，不知更归否。
支策到江湄，江皋木叶飞。自怜为客远，还如鹊绕枝。
南枝复北枝，玉露沾毛衣。
篇3：拟齐梁体寄冯使君,拟齐梁体寄冯使君贯休,拟齐梁体寄冯使君的意思,拟齐梁体
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拟齐梁体寄冯使君三首作者：贯休 朝代：唐 体裁：五古 庭鸟多好音，相呼灌木中。竹房更何有，还如鸟巢空。
赖逢富人侯，真东晋谢公。煌煌发令姿，珂鸣丁冬。
故山有深霞，未如旌旗红。惭非卫霍松，何以当清风。
露益蝉声长，蕙兰垂紫带。清吟待明月，孤云忽为盖。
伊余石林人，本是烧辈。频接谢公棋，输多未曾赛。
大道贵无心，圣贤为始慕。秋空共澄洁，美玉同贞素。
伟哉桐江守，雌黄出金口。为文能废兴，谈道弭空有。
雪林槁枯者，坐石听亦久。还疑紫磨身，成居灵运后。
篇4：酬王相公见赠,酬王相公见赠贯休,酬王相公见赠的意思,酬王相公见赠赏析
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酬王相公见赠作者：贯休 朝代：唐 体裁：七律 孤拙将来岂偶然，不能为漏滴青莲。一从麟笔题墙后，
常只冥心古像前。九德陶熔空有迹，六窗清净始通禅。
今朝幸捧琼瑶赠，始见玄中更有玄。
篇5：酬周相公见赠,酬周相公见赠贯休,酬周相公见赠的意思,酬周相公见赠赏析
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酬周相公见赠作者：贯休 朝代：唐 体裁：七律 三界无家是出家，岂宜拊凤睹新麻。幸生白发逢今圣，
曾梦青莲映玉沙。境陟名山烹锦水，睡忘东白洞平茶。
喜擎绣段攀金鼎，谢x余霞始是霞。
篇6：《苕溪酬梁耿别后见寄》刘长卿
作者：唐·刘长卿
清川永路何极，落日孤舟解携。
鸟向平芜远近，人随流水东西。
白云千里万里，明月前溪后溪。
惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋。
【注释】
①诗题全诗校:“一作答秦征君徐少府春日见集苕溪酬梁耿别后见寄六言。”苕溪:在湖州乌程县南。两岸多生芦苇，故名。见《寰宇记》九四。梁耿:中唐书法家。见《书史会要》五。
②此句全诗校:“一作清溪落日初低。”
③落日:全诗校:“一作惆怅。”解携:犹言分手。
④向:全诗校:“一作去。”
⑤前溪:湖州乌程县有前溪，自铜观山流入县境。
⑥惆怅:全诗校:“一作独恨。”长沙谪去:用贾谊事。
⑦芳:全诗校:“一作春。”
【翻译】
一个晴朗的日子，斜阳低挂在天边，一叶孤舟载着友人离去，此刻是何等令人惆怅!鸟儿在平旷的原野上远近地飞翔，好似人随流水各奔东西。
愿白云将自己的思念带给千里万里之外的友人，愿那一轮明月载着我的愁思随着溪水带到友人的身边。友人贬谪去的苦恨让人难以言状，就如那江边繁茂的春草一样杂乱而无际。
拓展阅读：《将赴岭外留题》刘长卿
将赴岭外留题萧寺远公院
竹房遥闭上方幽，苔径苍苍访旧游。
内史旧山空日暮，南朝古木向人秋。
天香月色同僧室，叶落猿啼傍客舟。
此去播迁明主意，白云何事欲相留?
【赏析】
首联概写游寺开始的印象。先是掩映在竹丛里的幽静禅房，门内延伸着一条满布苍苔曾经踏过的旧路，今昔不同的感慨油然而生。次联描绘寺内的'重点文物。寺院创建人萧内史的故居(旧山)正冷落在夕阳里，而当年种植的古木如今也以萧瑟的秋容与人相对了。“空日暮”，“向人秋”两句的凄凉景象，写景中融注感情色彩，反映出诗人此时悲苦落寞的心境。既是重游，又属雅土，寺僧定然相识，少不了一番款待。腹联便转写主客酬对的场面和诗人感情起伏的心态。上句写在桂花飘香、月明如素的禅房里，摆设斋宴，宾主洽谈，谈论人生世相、浮云富贵一类话题，诗人原本沉重的心情，暂得宽解。“天香”，是指桂花，或受自骆宾王“桂子月中落，天香云外飘”诗句的启发，也与秋的时令吻合。然而，在短暂“快然自足”之后，诗人又回到现实，意识到自己毕竟是获罪遭谴之人，王命催促，身不由己，很快就要被迫走上远谪岭外的艰苦征途，不免将当晚的“天香月色”禅房宴聚同明夜“叶落猿啼”的孤舟旅况对比，想到这倍觉伤感，怨愤之思，不能自已，凝成了尾联婉而多讽的诗句：“此去播迁明主意，白云何事欲相留?”“播迁”，即流放远谪之意。明明是被诽谤，蒙冤遭贬，却还要说是，明主的恩遇，其中的不满与讽刺显而易见。“白云”是借用梁人陶弘景“山中何所有，岭上多白云”的诗意，陶诗拒绝梁武帝诏他出山，后来竟获恩准，而诗人此时眷恋白云，却欲留不得。“何事欲相留”，是问白云，问寺院中与尘俗的僧友：“这是为什么呢?”诗人心中有数，白云、僧友也未必不清楚。“明主意”三字，也带有几分忠爱之思，说明诗人心中还有一定的儒家“诗教”影响，因此能将内心无可奈何的愤懑情绪，用温婉含蓄的语言道出，更觉悱恻动人。
此诗前两联写景，是融情入景;后两联叙事，是即事抒情。写景清秀多姿，叙情真挚动人，语言淡雅有致，婉而多讽。宋荣总评刘诗的风格说：“感情强烈，克制怨愤，写不遇之感清词妙句，令人一唱三叹。”(《漫堂说诗》)闻一多先生评此诗说：“写得情深意厚，怨而不怒，深得温柔敦厚之旨，开大历十才子之端。”
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