【导语】这次小编给大家整理了温度测量仪表的基本原理介绍（共20篇），供大家阅读参考。
篇1：温度测量仪表的基本原理介绍
1.1温度测量仪表
温度是表征物体冷热程度的参数，它不能象质量，长度那样用直接比较的方法来获得量值，我们只能用物质的与温度有关的其它物理性质来测量它，如物体的体积，密度，粘度，硬度，电导率等，
1.1.1热电阻温度仪表
热电阻温度计的原理是利用导体或半导体的电阻随温度变化这一特性。热电阻温度计的主要优点有：测量精度高，复现性好;有较大的测量范围，尤其是 在低温方面;易于使用在自动测量中，也便于远距离测量。同样，热电阻也有缺陷，在高温(大于850℃)测量中准确性不好;易于氧化和不耐腐蚀。
热电阻与温度的关系，可以用一个二次方程描述：
：电阻率，Ω·Mt：温度，℃
a，b，c：常量(由试验确定)，单位分别为Ω·M，Ω·M·℃-1，Ω·M·℃-2
目前，用于热电阻的材料主要有铂、铜、镍等，采用这些材料主要是它们在常用温度段的温度与电阻的比值是线性关系，我们这里主要介绍铂电阻温度计。
铂是一种贵金属，它的物理化学性能很稳定，尤其是耐氧化能力很强，它易于提纯，有良好的工艺性，可以制成极细的铂丝，与铜，镍等金属相比，有较 高的电阻率，复现性高，是一种比较理想的热电阻材料，缺点是电阻温度系数较小，在还原介质中工作易变脆，价格也较贵。铂的纯度通常用百度电阻比来表示：
W(100)=R100/R0
R100：100℃时的电阻值R0：0℃时的电阻值
根据IEC标准，采用W(100)=1.3850初始电阻值为R0=100Ω(R0=10Ω)的铂电阻为工业用标准铂电阻，R0=10Ω的铂电阻温度计的阻丝较粗，主要应用于测量600℃以上的温度。铂电阻的电阻与温度方程为一分段方程：
Rt=R0[1 At Bt2 C(t-100℃)t3] t在-200～0℃
Rt=R0(1 At Bt2) t在0～850℃
解此方程，则可根据电阻值知道温度值，但实际工作中，我们可以查热电阻分度表来根据电阻值确定温度值。
根据标准规定，铂热电阻分为A级和B级，A级测温允许误差±(0.15℃ 0.002|t|), B级测温允许误差±(0.3℃ 0.005|t|)
现场使用的热电阻一般都是铠装热电阻，它是由热电阻体、绝缘材料、保护管组成，热电阻体和保护管焊接一起，中间填充绝缘材料，这样能够很好的保护热电阻体，耐冲击，耐震，耐腐蚀。如右图1所示。
铂热电阻有两线制，三线制，四线制几种，两线制在测量中误差较大，已不使用，现在工业用一般是三线制的，实验室用一般为四线制。这里主要介绍下 三线制铂热电阻的接线。如下图2所示，三线制铂热电阻是在电阻的a端并联一个c端，从而实现电阻引出a，b，c三个接线端子，这样，由b导线引入的测量导 线本身的电阻，可以由c导线来补偿，使引线电阻不随温度变化而引入的引线电阻误差的影响减小很多。在秦山二期使用的三线制铂热电阻，在二次仪表中，均有可 变阻值的电桥，根据所配合的铂热电阻的量程不同，可以对二次仪表的电桥中的铂热电阻进行微调，能进行更精确的测量。
a
b
c
MV
1.2热电偶温度仪表
热电偶温度计是利用热电效应来测量温度的，热电效应：两种不同材料的导体组成一个回路时，如果两端结点温度不同，则回路中就将产生一定大小的电 流，这个电流的大小与导体材料以及结点温度有关。两个结点一个为T端，测量端，一个为T0端，参比端，如右图3所示。在实际测量中，热电偶产生的毫伏信号 要用较精密的毫伏表或I/O卡件测量，
T
T0
B材料
A材料
T0
C材料
T
T0
B材料
A材料
根据IEC标准，目前使用的热电偶主要有铂铑10-铂，镍铬-镍硅，镍铬-铜镍，铂铑30-铂铑6，等几种热电偶，他们都具有热电性能稳定，物 理化学性能稳定，不易被氧化和腐蚀，电阻温度系数小，电导率高，材料的热电动势随温度为线性变化，材料工艺性好，易加工等特点。目前秦山二期使用的是铂铑 10-铂，镍铬-镍硅两种热电偶，现在热电偶均为铠装热电偶，结构与铠装热电阻雷同，也是由热电偶体，绝缘材料，保护管构成。
T
T0
B材料
A材料
Ta
中间温度定律
热电偶在应用中，主要有两个基本定律：中间导体定律和中间温度定律。
中间导体定律：如右图4所示，将A,B材料构成的热电偶的T0端拆开，引入第三种导体C，那么回路种的总电动势为EABC(T,T0)=EAB(T)-EAB(T0),即第三种导体两端温度相同时，不对原先的热电偶的电动势造成影响
热电偶测量
中间温度定律：在热电偶回路种，两结点温度为T,T0时的热电动势，等于该热电偶在结点温度为T,Ta和Ta,T0时热电动势的代数和。EAB(T,T0)=EAB(T, Ta)-EAB(Ta,T0)
T
T0
T0
C材料
MV
利用热电偶的中间导体定律和中间温度定律，我们可以将热电偶T0端拆开，接入测量用毫伏表，并可在远处测量。如图6。为了将热电偶的参比端引到 恒定温度T0处或者补偿器中，需要延长热电偶，为了节约贵重金属或临时延长，我们常用补偿导线进行延长。补偿导线就是用热电性质与工作热电偶相近的材料制 成导线，用它将热电偶的参比端延长到所需要的地方，而且不会对工作热电偶回路引入超出允许的误差。
热电偶的参比端处理：热电偶输出的电动势是热电偶两结点温度的函数差，为了保持温度与电动势的线性，必须使一个结点温度保持恒定，标准分度表就 是根据参比端为0℃时电动势与温度的对应值，在实际应用中，参比端不会保持0℃，所以我们采用一些方法来补偿，我们会尽量将参比端保持在一个恒定温度 Ta，查标准分度表后再经过计算可以得到温度值, E (T,T0)=E (T, Ta) E(Ta,T0)，现在二次仪表有可以对参比端温度进行自动补偿的，有电位自动补偿法和电桥自动补偿法。
1.1.3膨胀式温度仪表
膨胀式温度计是利用物体受热膨胀这一原理进行测量的。最常见的就是酒精温度计，水银温度计，这种液体膨胀式的温度计的测量上下限受液体汽化和凝 固温度的限制，最小分度可以到0.1℃。还有利用固体膨胀来测量温度的温度计，常见的是双金属温度计，由两种膨胀系数不同的金属作成螺旋型，一端固定，在 受热膨胀时，由于膨胀系数的不同，自由端会有一定的角位移，这个角位移经过传动放大机构，带动指针把相应温度指示出来。还有一种时利用密封容器中液体受热 膨胀或汽化引起的压力变化来测量相应温度。
1.1.4辐射式温度仪表
任何物体受热后都将有一部分热能转变为辐射能，物体的温度越高，则辐射到周围空间的能量就越多，辐射能以波动形式表现出来，其波长范围极广，由 短波开始，有X光，紫外线，可见光，红外线一直到电磁波。一般工程测温用主要时可见光和红外线。辐射测温属于非接触式测温，能应用到许多不好测温的场合， 但辐射测温一般应用在900℃以上的高温，不过科技在发展，目前应用红外测温原理的温度计已能测量低温如人体温度。
篇2：温度测量仪表的布置要求有哪些？
，
（2）温度计、热电偶在管道拐弯处安装时，管径不应小于DN40，且与管内流体流向成逆流接触。
（3）温度计可垂直安装或倾斜 45°安装，倾斜 45°安装时，应与管内流体流向成逆流接触。
（4）现场指示温度计的安装高度宜为1.2~1.5m。高于2.0m时宜设直梯成活动平台。为了便于检修，距离平台最低不宜小于300mm。
（5）对于有分支的工艺管道，安装温度计或热电偶时，要特别注意安装位置与工艺流程相符，且不能安装在工艺管道的死角、盲肠位置。
篇3：仪表礼仪：介绍礼仪
仪表礼仪：介绍礼仪
现代生活，人们交往范围日益广泛，似乎每天都在认识新的面孔，结交新的朋友，初次认识，总少不了介绍。介绍自己，介绍别人。得体的介绍往往会给对方留下良好的第一印象，因此人们又把介绍称为交际之桥。
在人际交往中，介绍有很多技巧。谁先介绍?谁后介绍?什么时候介绍最为恰当?介绍的内容又该注意些什么?这些问题通常决定着介绍的成功与否。
在社交礼仪中，介绍是一个非常重要的问题，我们可以说，人际交往始自介绍，换而言之，你跟任何外人打交道，把介绍这个程序去掉了，恐怕就非常地麻烦。所以我经常喜欢说一句话，我说介绍是交际之桥，人和人打交道，介绍是一个桥梁，另外我还喜欢说一句话，交际意在说明情况。既然是说明情况，自我介绍也好，为别人介绍也好，介绍业务也好，介绍就不能缺少的。
有一次到一个朋友家里去串门，大家坐在一块儿吹牛，过年过节大家在一块儿吹牛，男主人女主人当时忙着给我们造饭造菜，就顾不上张罗照顾我们这些客人了，而我们这些客人来自不是一个单位不是一个部门，大家在那儿自己吹，吹着吹着就说到职业的问题了。
考大学报专业的问题了，有一个女同志，年龄跟我差不多，四、五十岁样子，在那儿发感慨，说现在当爹妈不好当，就这一个宝贝马上考大学了，这选什么专业不好说，边上有一个同志他认识我，刚才说话这女同志说孩子报什么专业的女同志她不认识我，但是边上有个同志他认识我，他就把话往我这儿引，因为我在大学当老师，他说我觉得你们家那是男孩还是女孩，这个男孩女孩报专业不太一样的，
那女同志就讲说我家是姑娘，他说那你家姑娘要可能的话报个师范专业或者报个能够当大学老师的这种专业这个好，说当大学老师既有社会地位而且有教养，而且作为女同志来讲还不累，收入还可以，诸如此类讲了很多老师的好话，没想到那个女同志听了半天之后就讲什么，说我们家孩子当什么都行，就是不当老师，老师多辛苦啊，你看那教授，教授教授，越教越瘦的，说完了之后才问我，您是干什么的?
我说我就是你说的那个越教越瘦，它这是个什么问题?它这是个问题就是说说话比较唐突，缺少介绍，但是这个实际上在我这个专业的讲法来讲，叫做介绍人不到位，假如我们到你家去，男主人女主人，你碰到人家不认识的`客人，你得引见一下，否则他们两边大眼瞪小眼都很尴尬，所以这是第一种情况，这是介绍的一个缺位。
我再给你举个例子，有一次春节联欢会，我们去参加，到之前就在电视台下面，在嘉宾休息室几个人在那儿吹牛，也是几个朋友，我们几个都很熟，这是请来的嘉宾一会儿要上节目，我们在那儿吹牛，过来一个小伙子，不知道是工作人员还是电视观众，到现场去的电视观众，我们在那聊什么呢?我们在那儿聊普京和布什这两个总统，美国总统俄罗斯总统哪个人口才比较好，哪个人外形比较好，哪个人个人魅力指数比较高，当然这是大家在那儿说笑话了，有的说是普京，有的说是布什，说着说着这个愣头青就进来了，小伙子，我看他们俩都不行，布什的不行，说了一堆，普京的不行说了一堆，我们大家都看他。
我们都误认为他是我们这四、五个人中间的一个人的熟人，所以我们都对他很友好，我们都在那儿洗耳恭听呢，他说完了几句话，别人把他叫走了，叫走之后我们就问，这个是谁的朋友?大家说不认识他，结果在场四五个人没一个人认识他，所以这位是来无影，去无踪，留下一段语言之声，说实话不知道他是谁，这个恐怕也是自我介绍不到位。
篇4：温度测量与控制电路
《电子技术》课程设计报告
题 目 学院（部） 专 业 班 级
学生姓名
学 号 月日至月 日 共周
指导教师（签字）
温度测量与控制电路广泛应用于生产生活中的各个方面，特别是在工业生产中，温度自动控制已经成为一个相当成熟的技术。本次课程设计给我们创造了良好的学习机会：一是查阅资料将自己所学的数字电子技术，模拟电子技术，以及传感器的相关知识综合运用，二是系统了解温度监测特别是工业上的温度控制的详细过程，为日后的学习和工作增长知识，积累经验。
在确定课设题目，经仔细分析问题后，实现温度的测量与控制方法很多，大致可以分为两大类型，一种是以单片机为主的软硬件结合方式，另一种是用简单芯片构成实现电路。由于单片机知识的匮乏，我们决定用后者实现。共同确定了总的电路结构，将设计分为三部分，陈涛负责温度传感部分，孙文涛负责温度显示和温度范围控制部分，张晓阳负责温度控制执行电路和声光报警部分。温度传感部分由热电偶构成的温度传感器，数字显示和设定控制部分由模数转换器AD574A、281024 CMOS EEPROM、锁存器74LS175等组成，声光报警和温控加热降温执行电路主要用时基芯片555构成的多谐振荡器和单稳态电路组成。在确定了单元电路的设计方案后，我们在总结出总体方案框图的基础上，应用Multisim11.0仿真软件画出了各单元模块电路图，最后汇总电路图。
由于缺少实践经验，并且知识有限，所以本次设计中难免存在缺点和错误，敬请老师批评指正。
设计者
6月20日
课题名称 ?????????????????????????????????????? 1 摘要 ???????????????????????????????????????? 1 关键词 ??????????????????????????????????????? 1 设计要求 ?????????????????????????????????????? 1 正文 ???????????????????????????????????????? 1
一、系统概述和总体方案论证与选择????????????????????????? 1
二、单元电路设计???????????????????????????第一文库网?????? 2
（一）温度传感模块?????????????????????????????? 3 （二）数字显示与温度范围控制模块??????????????????????? 3 1、方案的论证与选择???????????????????????????? 3
2、AD转换与解码 ????????????????????????????? 8
3、译码显示????????????????????????????????10
4、控制温度设定??????????????????????????????11
5、温度超限判断??????????????????????????????12
6、多路温度循环检测功能??????????????????????????13
7、方案的优点与缺点以及改进????????????????????????14
（三）声光报警????????????????????????????????15 （四）温度控制执行??????????????????????????????15
三、总体电路图 ??????????????????????????????????16
四、结束语 ????????????????????????????????????16
五、参考文献 ???????????????????????????????????17
六、元器件明细 ??????????????????????????????????17
七、收获体会 ???????????????????????????????????27
八、鸣谢 ?????????????????????????????????????27 附录 ?????????????????????????????????????????27 教师评语 ???????????????????????????????????????28
篇5：温度测量与控制电路
【摘要】
温度测量与控制电路是在实际应用中相当广泛的测量电路。本次设计主要运用基本的模拟电子技术和数字电子技术的知识，从基本的单元电路出发，实现了温度测量与控制电路的设计。总体设计中的主要思想：一、达到设计要求；二、尽量应用所学知识；三、设计力求系统简单可靠，有实际价值。温度传感采用热电偶和温度补偿原理。AD转换部分使用集成芯片AD574A；二进制到8421BCD码的转换用EEPROM 281024实现；显示译码部分用74LS48和数码管实现；温度控制范围设定采用数字设定方式，用74LS160十进制加计数器和锁存器74LS175实现；温度的判断比较数值比较器74LS85的级联实现；通过使用74LS160和ADG508F实现了多路温度循环监测功能。声光报警加入了单稳态。温度控制执行部分采用555构成的单稳态电路，提高了加热系统与降温系统的稳定性和实用性。
【关键词】：温度传感器 A/D转换 控制温度 声光报警 二进制转BCD 译码显示
【设计要求】
1. 测量温度范围为200C～1650C，精度?0.50C；
2. 被测量温度与控制温度均可数字显示；
3. 控制温度连续可调；
4. 温度超过设定值时，产生声光报警
【正文】
一、系统概述和总体方案论证与选择
方案A.
如图1-1所示，温度传感器部分将温度线性地转变为电压信号，经过滤波放大，一路输入A/D转换电路，经过译码进行数字显示，另一路与滑变分压经过电压比较器进行比较输出高低电平指示信号，温度控制执行模块和声光报警部分。
图1-1 总体设计方案A框图
方案B.
如图1-2所示，温度传感和A/D转换，译码显示，温控执行和报警均与方案A相同，不同处在于控制温度设定方式和温度超限判断方式。方案A的超限判断模块和控制温度设定主要使用模拟信号，该方案易受外界干扰如使用环境温度等因素，另外由滑变设定温度不易调节精确，实际中，若采用电池供电，电源电压的变化会影响其温控范围的准确性。方案B主要采用数字芯片逻辑控制实现，其工作的稳定性准确性和功能扩展性较强。
图1-2 总体设计方案B框图
二、单元电路设计
（一）温度传感模块
如图2-1-1所示，温度传感把模块把温度大小转化为电压信号，传入数字显示与温度范围控制模块。使用时将热电偶的热端（工作端）放入被测量的环境中，注意连接导线选用阻值受温度影响小的材料，且有良好的绝缘材料包裹。长时间使用后可对电路进行校准，在标准温度下，测量输出电压值，并通过调整滑动变阻器进行校准。其输出电压Uo(V)和温度T(℃)的关系式为Uo=0.02384*T。
图2-1-1
温度传感模块电路图
如图1-2所示，温度传感和A/D转换，译码显示，温控执行和报警均与方案A相同，不同处在于控制温度设定方式和温度超限判断方式。方案A的超限判断模块和控制温度设定主要使用模拟信号，该方案易受外界干扰如使用环境温度等因素，另外由滑变设定温度不易调节精确，实际中，若采用电池供电，电源电压的变化会影响其温控范围的准确性。方案B主要采用数字芯片逻辑控制实现，其工作的稳定性准确性和功能扩展性较强。
图1-2 总体设计方案B框图
二、单元电路设计 （一）温度传感模块
如图2-1-1所示，温度传感把模块把温度大小转化为电压信号，传入数字显示与温度范围控制模块。使用时将热电偶的热端（工作端）放入被测量的环境中，注意连接导线选用阻值受温度影响小的材料，且有良好的绝缘材料包裹。长时间使用后可对电路进行校准，在标准温度下，测量输出电压值，并通过调整滑动变阻器进行校准。其输出电压Uo(V)和温度T(℃)的关系式为Uo=0.02384*T。
图2-1-1
温度传感模块电路图
（二）数字显示与温度范围控制模块 1、方案的论证与选择
经分析，数字显示与温度范围控制模块的核心主要有两部分： （1）A/D转换和码制转换部分
（2）温度范围设定与温度超限行为判断部分 每部分分别有两种方案： （1） A/D转换部分 方案A.
首先要把温度传感器的电压信号转换成频率不同的矩形波信号。如图2-2-1所示，电压/频率转换电路由一只运算放大器和一只555以及少量电阻和电容组成，运算放大器部分作成差分积分电路，同相输入端是由555的3脚输出端反馈加来的，由于555的触发电平是1/3VCC，因此当输入电压信号Ui在1/2VCC内变化时，该电路的输入电压Ui和输出的矩形波的频率f0具有良好的线性关系（由于该方案最终未被采纳，只给出V/F对应关系表作为参照，见表1，该电路的具体原理和Ui~f0线性关系的详细计算和在此不再赘述）。
图2-2-1 555和差分积分放大电路构成的V/F转换器
V/F转换关系对应表 表1
V/F转换器输出的频率不同的矩形波信号要转化成可数字显示的BCD码，如图2-2-2所示，频率---8421BCD码的转换由4片同步十进制加法器74LS160实现，第（1）片74LS160的RCO进位输出接第（2）片的CLK时钟信号输入端，当第（1）片74LS160计数器进位时，第（2）片74LS160加1，第（2）片再向第（3）片74LS160进位，以此类推，4组QDQCQBQA分别为百位、十位、个位、小数位，分别经过4片锁存器74LS175，接到4片七段数字显示译码器74LS48，再连接数码管即可实现温度的十进制数显示。
图2-2-2 频率信号转BCD码
把4片锁存器74LS175的CLK时钟端接在一起，引出节点①。4片74LS160的清零端接在一起，引出节点②。V/F转换器的频率信号经过图2-2-4中的与门“U2A”进入③。节点①和②的波形关系需满足如图2-2-3所示关系，即满足“先锁存，后清零”，这样，在“计数开始”（②的上升沿）到“锁存器状态翻转”（①的上升沿）的这段时间t内，通过的波形周期数就等于数码管上显示的数字。时间t的大小可以通过调节图2-2-4中的R、C参数来调整，t =0.7R2C1≈0.49s，使其在这段时间内恰巧通过一定的周期数，就可以使计数器计数到该温度并显示出来。比如，当温度为10.0℃时，V/F转换电路产生一定频率的矩形波，在指定的时间t内，使其恰巧通过100个完整波形，四片计数器的输出状态为0000 0001 0000 0000，即可译码显示为“10.0”代表10.0℃
图2-2-3 方案A中 节点①和②的波形关系
该波形由图2-2-4所示电路产生。电容C3起到消除竞争与冒险的作用，没有C3，可能使锁存器锁入数据0000 0000 0000 0000，数码管上会显示0.0 (℃)。并引起错误报警，和温控执行电路的不合理启动。
图2-2-4 方案A 清零信号，计数信号，锁存信号产生电路
综上所述，该电路工作过程复杂，虽然理论上可行，也通过了在Multisim中的模拟检测，但是在实际中，图2-2-4中的RC参数也都会受到温度影响，造成测量温度不准确，如果电容C3短路，更可能造成误报警和错误加热操作的不良后果。另外，该电路的功耗太大，不利于实际应用。所以，最终放弃了该方案。 方案B
采用集成芯片AD574A 作为模数转换芯片，AD574A 是美国模拟数字公司（Analog ）推出的单片高速12位逐次比较型A/D转换器，内置双极性电路构成的混成转换显片，具有外接元件少，功耗低，精度高等特点，并且具有自动校零和自动极性转换功能，只需外接少量的阻容件即可构成一个完整的A/D 转换器。AD574A可以把电压信号转换成二进制数，但是二进制数并不能直接在数码管上显示，所以AD574A输出的二进制数到8421BCD码的转换成为该方案的核心问题，经过查阅大量资料，最终决定采用281024 CMOS EEPROM实现二进制到8421BCD码的，其电路连接简单，转换效率高，功耗低，出错率低。
综上所述，B方案工作稳定性强，不易出错，所以采用B方案。具体电路和实施方案见后文“2.AD转换与解码”。AD574A的详细资料见“元器件明细”。
（2）控制温度设定与温度超限行为判断部分有两种方案：
A.如图2-2-5所示，通过旋动滑动变阻器获得不同的分压代表相应的的温度值，分压一路通过AD转换显示设定温度，一路经过电压比较器和温度传感模块输出的Ui进行比较，输出高低电平指示信号控制报警和温控执行模块。该方式虽然简便可行，但其受外界环境干扰较大，当实际温度在控制温度附近时，有可能由于其他干扰比如滑动变阻器上的电压若有电池提供，其输出电压会随着使用时间的增加而变化，无人值守时，设定的温度会随着电池电压的减小而变化，达不到理想的温控效果，温度控温精度并不高。
图2-2-5 控制温度设定与温度超限行为判断方案A思路框图
B.采用数字设定方式。如图2-2-6所示：通过计数器精确设定温控范围，以8421BCD码的形式保存到锁存器中，经过级联的数值比较器与EEPROM输出的代表温度的8421BCD码进行比较。来判定温度是否超限，由数值比较器输出高低电平作为指示信号控制报警和温控执行电路。
综上所述，B方案 温度设定简单方便，控制更加精确，工作稳定性更好。所以采用B方案。
图2-2-6 控制温度设定与温度超限行为判断方案B思路框图
B方案的具体实施方案和具体电路图见后文“4、控制温度设定”“5、温度超限判断”部分
最终确定的总体思路框图如图2-2-7：
图2-2-7 最终确定总方案框图
2、AD转换与解码
AD转换：
如图2-2-8所示电路，为提高精度，采用AD574A的12位转换模式，其与温度传感器部分的连接方法是：AGND端接，传感器部分的模拟地端，Ui接传感器的输出电压。REF IN端为参考电压输入（通过调节滑动变阻器0~10V可调，用于校准。）
当输出的二进制码为1111 1111 1111，换算为十进制数是4095，经过码制转换后，在数码显示管上即显示数字409.5。代表409.5℃。
由于传感器部分的输出电压Ui满足，Ui=kT （T代表温度，单位：℃）即满足k V/℃
所以参考电压UREF IN的取值需要满足UREF IN=k*409.5，
UREF IN的可以通过图2-2-8中所示滑动变阻器R1调节。
R/C端由555和少量阻容元件构成的多谐振荡器，R6=140kΩ，R7=3kΩ，C5=10μF
555的3脚为输出端，其高电平持续时间T1=0.7(R6+R7)C5≈1s，低电平持续时间T2=0.7(R7C5)≈21ms。 输出低电平时，AD574A处于转换状态，转换时间需要约25μs，T2>>25μs，所以转换器有充分的时间进行转换，保证了转换数据的准确性，满足要求。输出高电平时，在该电路中AD574A处于12位数据并行读取状态，其转换的二进制数据被传送到EEPROM中。
码制的转换――12位二进制数转8421BCD码：
通过对电可擦写只读存储器（EEPROM）281024进行编码，实现二进制数码到BCD码的变换。即把4096个温度值的二进制数据位当作源码作为存储器EEPROM的地址码，把需要转换的8421BCD码作为 “目的”码写入地址对应的存储器EEPROM内部单元。使用时，当AD转换器采集到不同电压信号时，把转换后的二进制码迭到EEPROM的地址位，那么与此地址相对应的输出数据就是所求的8421BCD码格式，从而完成了4096个二进制码温度值到8421BCD码的转换。该4096个温度值的数字解码器是四位数显示，所以选用有16个位线的281024 EEPROM，实际中，也可根据制造的成本视情况选择两片8个位线的EEPROM（如：27C32）进行位线扩展，扩展成16位。
低12位A0~A11接对应的AD574A的二进制输出端，高4位A12~A15均接地。D0~D3，D4~D7，D8~D11，D12~D15分别输出小数位、个位、十位、百位的8421BCD码。接到译码显示模块74LS48即可把BCD码转换成七段a~g显示驱动信号，在LED数码管上进行十进制显示。
存储器281024地址和数据对应写入单元数据如表2：
表2 存储器281024地址和数据对应写入单元数据
281024的详细工作参数见“元器件明细”。
图2-2-8 AD转换与二进制转8421BCD码电路图
3、译码显示
百位、十位、个位、小数位共4组16位8421BCD码依次输入4片74LS48即可把BCD码转换成七段a~g显示驱动信号，在LED数码管上进行十进制显示。接法如图2-2-9所示，
U4、U5、U7为7段数码管，U6为8段数码管，4个数码管共阴极均接地。U6的h脚通过180Ω电阻接+5V电源，显示小数点。这样，温度值即可在数码管上十进制显示。
图2-2-9译码显示电路图
4、控制温度设定
如图2-2-10所示，温度设置装置由4片十进制加法计数器74LS160构成，且均处于计数状态。4个CLK时钟端均分别接一个按钮式开关，其弹起时接+5V高电平，按下时接地处于低电平，当进行设置时，“启动温度设置”处于高电平（有专门开关控制，图中未画出，见总电路图），通过按动开关即可手动使计数器计数，控制百位、十位、个位、小数位的数字。其数据输出端共有两个去向，
去向1：接译码显示电路即可实时显示设定数值的变化，与门7408的作用是控制计数器的数据输出，“启动温度设置”处于高电平时，计数器数据可以输出到译码器；“启动温度设置”处于低电平时，阻断了计数器数据向译码显示电路输出。
去向2：接锁存器。图中共有8片4位锁存器74LS175，每4片为一组分别储存温度上限和温度下限的8421BCD码。记录上限的4片锁存器的CLK时钟端和记录下限的4片锁存器的CLK时钟端分别接在一起引向两个按钮式开关，一个是“锁定温度上限”按钮，另一个是“锁定温度下限”按钮。开关常态接地，按下时接+5V高电平，锁存器锁入数据。锁存器的输出端接数值比较器，比较实际温度和设定值的`大小关系。
图2-2-10
5、温度超限判断
如图2-2-11所示，共有8片数值比较器74LS85（其功能表见附录），（1）~（4）片级联用于比较监测温度和设定的温度上限的大小，（5）~（8）片用于比较监测温度和设定的温度下限的大小。其级联方式和数据输入方式如图所示：
当测量温度低于设定的温度下限时，（5）片的OALTB（A
当测量温度高于设定的温度上限时，（4）片的OAGTB（A>B）端输出高电平启动报警电路和降温电路，高温报警指示灯发出红光。
两个与门U10A和U17A的作用是控制后续的温控执行和报警电路的开启或关闭。
或门U9A的作用是将高温超限报警信号和低温超限报警信号进行或运算。当有其一超限时，就会启
控制温度设定装置电路图
动报警电路。
图2-2-11
6、多路温度循环检测功能
如图2-2-12所示：由555和阻容元件构成的多谐振荡器，其产生的矩形波周期可可通过改变滑动变阻器A调节（5s~10s），其输出接74LS160的CLK时钟端，图中74LS160处于计数状态，其低三位QCQBQA依次产生000,001,010,011,100,101,110,111八个状态，一路输入模拟开关ADG508F的地址端A2A1A0，这样，模拟开关将会依次导通S1~S8，从D端输出到模数转换器。其通道切换频率由时钟信号频率决定。实现了8路温度的循环监测。另一路输入译码显示电路，显示当前所监视的线路。 温度超限判断电路图
图2-2-12
7、方案的优点与缺点以及改进
（1） 图2-2-10中的各与门都是起控制信号通断的作用，不如将其替换为模拟开关（如图22-2-13）实现信号的切断和导通，并且省去了与译码显示部分连接的或门（单元图中未画出，详见总电路图），使电路结构进一步简化，变得更可靠，使性能更加稳定，功耗更低。
（2） 由555和阻容元件组成的多谐振荡器可以采用集成芯片实现，由于555的功耗相对较大，采用集成芯片更有利于节省电能，延长使用时间。 多路温度检测功能电路图
图2-2-13
该模块的最终整合电路图见附录1
（三）声光报警
如图2-3-1所示，当输入信号为低电平时，报警电路不工作。当有高电平信号输入时，模拟开关闭合，多谐震荡电路开始工作。发光二级管闪烁，并发出蜂鸣报警。报警时蜂鸣的频率和发光二极管闪烁的频率均为2Hz,作用的占空比为58.3%。
模拟开关电路
图2-3-1
（四）温度控制执行
如图2-4-1所示，温控执行电路由当输入信号为低电平时，加热或降温电路不工作。当有高电平信号输入时，加热电路进入暂稳态，3脚输出高电平，继电器吸合，启动加热降温设备进行加热和降温操作。1~10分钟后（可根据实际情况通过滑动变阻器R3，R4调整），若温度仍低于或高于设定温度，电路不能复位，3脚仍输出高电平，加热或降温操作继续进行。若温度回到设定范围内，电路即复位回到稳定态，3脚输出低电平，继电器断开，加热或降温操作停止。 声光报警电路图
图2-4-1
三、总体电路图
限于篇幅和纸张大小，见附录2
四、结束语
本次温度测量与控制电路的设计主要内容如上所述，在此次设计中运用到的知识大多数为课本所学。设计中难免有缺点和漏洞，真诚希望老师指导，以求改进。
本次设计中有如下几个难点：
一是12位的A/D转换电路，在这一部分的设计中我们查阅了大量资料，最后决定用AD574A模数转换器，这样以来不仅实现对于模拟信号的数字转换，同时也提高了精度的要求。
二是如何将12位二进制数转换成8421BCD码的问题，经过查阅大量资料并研究决定用EEPROM电可擦写存储器来完成这个功能，具体电路图和转换关系如上所述。
三是温度的设定和朝鲜判断，技术要求中提到输入温度连续可调，我们开始拟采用滑动变阻器控制，使滑动变阻器的分压参与电路中的信号处理，由于其种种缺点，最终放弃了该方案。使用计数器、寄存器、数值比较器、译码显示装置、实现了将控制温度直接以直观的数字量直接输入，并以8421BCD码的形式输入数值比较器进行温度判定，也实现了输入温度的连续可调，而且极大地提高了准确度、直观性
加热降温执行电路图
和易用性。
以上即是对本次设计中的主要问题的讨论与解决方案，敬请老师给予指正，以求得更好的解决方法。 五、参考文献
1.《传感器原理与应用》 程德福 王君 凌振宝 王言章 编著
机械工业出版社 1月第一版
2.《数字电路设计手册》 荀殿栋 徐志军 编著
电子工业出版社 7月第一版
3.《Multisim8仿真与应用实例开发》 从宏寿 程卫群 李绍D 编著
清华大学出版社 7月第一版
4.《电子线路 设计与实践》 姚福安 主编
华中电子科技大学出版社 第一版
5.《基础电子电路设计与实践》 戴伏生 主编
国防工业出版社 4月第一版
6.《模拟电子技术基础》 陈大钦 主编
机械工业出版社 4月第一版
7.《数字电子技术》 James Bignell Robert Donovan 编著
科学出版社 2月第一版
8.《新编电子控制电路300例》 刘修文 等编
机械工业出版社
9.《数字单元电路 转换电路 分册》 梁廷贵
主编
科学技术文献出版社
六、元器件明细
1.AD574A
AD574A 是美国模拟数字公司（Analog ）推出的单片高速12 位逐次比较型A/D 转换器，内置双极性电路构成的混合集成转换显片，具有外接元件少，功耗低，精度高等特点，并且具有自动校零和自动极性转换功能，只需外接少量的阻容件即可构成一个完整的A/D 转换器，其主要功能特性如下：
分辨率：12 位
非线性误差：小于±1/2LBS 或±1LBS 转换速率：25us
模拟电压输入范围：0―10V 和0―20V，0―±5V 和0―±10V 两档四种
电源电压：±15V 和 5V 数据输出格式：12 位/8 位
芯片工作模式：全速工作模式和单一工作模式
图6-1
AD574A引脚图
AD574A 的引脚说明：
[1]. Pin1(V Logic)――逻辑电源+5V电源输入端。
[2]. Pin2(12／8 )――数据模式选择端，通过此引脚可选择数据纵线是12位或8位输出。 [3]. Pin3(CS )――片选端，低有效。
[4]. Pin4(A0)――字节地址短周期控制端。与12/8端用来控制启动转换的方式和
数据输出格式。
[5]. Pin5( R/C)――读转换数据控制端。 [6]. Pin6(CE)――使能端，高有效。
[7]. Pin7(V+)――正电源输入端，输入+15V电源。 [8]. Pin8(REF OUT)――10V 基准电源电压输出端。 [9]. Pin9(AGND)――模拟地端。
[10]. Pin10(REF IN)――基准电源电压输入端。 [11]. Pin11(V-)――负电源输入端，输入-15V 电源。
[12]. Pin12(BIP OFF)――单极性输入时BIP OFF接模拟公共地，双极性时BIP OFF接对应[13]. Pin13(10V IN)――单极性0～10 V模拟量输入；双极性0～ ±5 V模拟量输入。 [14]. Pin14(20V IN)――单极性0～20 V模拟量输入；双极性0～ ±10 V模拟量输入. 。
-5V、-10V 的
[15]. Pin15(DGND)――数字地端。
[16]. Pin16―Pin27(DB0―DB11)――12 条数据总线。通过这 12 条数据总线向外输出A/D 转换数据。 [17]. Pin28(STS)――工作状态指示信号端，当 STS=1 时，表示转换器正处于转换状态，当
STS=0
时，声明A/D 转换结束，通过此信号可以判别A/D转换器的工作状态，作为 单片机的中断或查询信号之用。
AD574真值表
2.281024 1M COMS EEPROM（65536X16） A0~A15：地址输入端 D0~D15：数据输出端
图6-2
281024真值表
281024管脚图
3.74LS160D
图6-3
74LS160D真值表
4.ADG508F
74LS160D管脚图
图6-4
ADFG508F真值表
ADG508F管脚图
5.74LS48
图6-5
74LS48真值表
74LS48管脚图
6.74LS175D
图6-6
74LS175D功能表
74LS175D管脚图
7.74LS85N
图6-7
74LS85N管脚图
74LS85
真值表
8．K型热电偶
K型热点偶的电压与温度关系为：U=0.226T-0.707 K型热电偶所需的温度补偿电压为：41.269μV/K
图6-8 热电偶的特性曲线 9.LT1025
图6-9 LT1025参数图
图6-9 LT 1025 管脚图
10.ADG202
图6-10 ADG202的管脚图和真值表
七、收获体会
这次课程设计是我第一次接触到的将理论知识运用于实际的实践活动。通过对模拟电子技术、数字电子技术等课程的学习，对自己亲自设计一个综合性的系统充满了期待与渴望。我在这次课设中选择了温度测量与控制这一题目，感到这个题目综合性强，应用广，对设计者的要求也较高，因此，碰到的难度也较大，但本着求知与实践应用的精神，我最终将这个题目的大概框架整理出来，其中有许多不尽人意之处及不理想的地方还很多，这也是我今后学习的方向和动力。本次设计中，我主要负责温度设定和超限比较环节，显示电路是这次设计中花力气最大的环节，它首先需要将模拟量转化为数字量，再将其变为8421BCD码，这一过程实现有很多方法，如利用单片机等，然后就可以用数码管显示了。控制电路是这次设计的核心环节，它的实现方法也有很多种，设计中也拟定了两种方法，他们之间的优劣也有表述，关键是我从中了解了相关控制的多种方法，为今后设计控制电路做足准备。超限比较电路和循环检测功能是我这次设计中的一个亮点，利用数值比较器和锁存器来判定温度超限，由于要求中是在温度在20~165摄氏度之间，因此比20小或大于165的都将引发报警，这是需要注意的。最后，通过这次课程设计让我获益良多。另外，本次设计中，很多环节都可以用单片机实现，这更激起了我学习单片机的强烈愿望。从中我认识到了各课程学习的重要与应用之处，为今后学习指明方向，也大大的提高的系统学习电子技术的兴趣。同时，在设计中我尝试使用了Multisim 11.0软件，发现了这个软件的强大，做了很多测试，强化了对已学知识的理解，较为熟练的学会了该软件的应用，为我今后设计及学习和电路设计提供了有效的工具。
八、鸣谢
感谢学院为我们安排这一次课程设计，使我们得到一个学习和锻炼的机会。
感谢老师的辛勤指导，使我们抓住解决问题的关键，从而顺利完成课程设计。
感谢同组同学的团结合作，以及其他同学给与的帮助，使我们的课程设计得以圆满完成。
【附录】
附录1 温度显示与温度范围控制模块电路图
附录2 总体电路图
【教师评语】
【附件】
附件一：图2-2-1数字显示与温度范围控制模块，（可右键另存为，然后放大观看）
附件二：总电路图，（可右键另存为，然后放大观看）
篇6：介绍的仪表礼仪
关于介绍的仪表礼仪
介绍，就是人际交往中与他人进行沟通、增进了解、建立联系的一种最基本、最常规的方式。在社交活动中，如欲结识某个人或某些人，而又无人引见，如有可能即可自己充当自己的介绍人，自己将自己介绍给对方。
自我介绍可以分为下述五种具体形式：
1是应酬式，应酬式的自我介绍，适用于某些公共场合和一般性的社交场合，它的对象，主要是进行一般接触的交往对象。
2是工作式，工作式的自我介绍的内容，应当包括本人姓名、供职的单位及其部门、担负的职务或从事的具体工作等三项。
3是交流式，交流式的自我介绍，主要适用于在社交活动中，它是一种刻意寻求与交往对象进一步交流与沟通，希望对方认识自己、了解自己、与自己建立联系的自我介绍。交流式自我介绍的内容，大体应当包括介绍者的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣以及与交往对象的某些熟人的关系。
4是礼仪式，礼仪式的自我介绍，适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而隆重的场合，
它是一种意在表示对交往对象友好、敬意的自我介绍。礼仪式的.自我介绍的内容，亦包含姓名、单位、职务等项，但是还应多加入一些适宜的谦辞、敬语，以示自己礼待交往对象。
5问答式，问答式的自我介绍，一般适用于应试、应聘和公务交往。
自我介绍的分寸：
1、注意时间。以半分钟左右为佳，如无特殊情况最好不要长于1分钟。进行自我介绍的适当时间，指的一是对方有兴趣时，二是对方有空闲时，三是对方情绪好时，四是对方干扰少时，五是对方有要求时。进行自我介绍的不适当时间，是指对方无兴趣、无要求、工作忙、干扰大、心情坏、休息用餐或正忙于私人交往之时。仪表礼仪
2、讲究态度。进行自我介绍，态度务必要自然、友善、亲切、随和。届时应显得落落大方，笑容可掬。既不要小里小气，畏首畏尾，又不要虚张声势，轻浮夸张，矫揉造作。
3、力求真实。除自我介绍外，还有他人介绍。
他人介绍，又称第三者介绍，它是经第三者为彼此不相识的双方引见、介绍的一种介绍方式。决定为他人作介绍，要审时度势，熟悉双方情况。如有可能，在为他人作介绍之前，最好先征求一下双方的意见，以免为原本相识者或关系恶劣者去作介绍。在为他人作介绍时，先介绍谁?后介绍谁?是一个比较敏感的礼仪问题。根据规范，处理这一问题，必须遵守“尊者优先了解情况”的规则。先介绍位卑者，后介绍位尊者。
篇7：温度二次仪表检定装置练习题
温度二次仪表检定装置练习题
一、填空题（每空1分，共30分）
1、温度是衡量 _______________ 的一个物理量。温度不能直接测量，只能通过其他物体________________的物理量来间接地进行测量。
2、按输入信号形式分，数字显示仪表有_________型和_________型两类。
3、数字温度指示调节仪表按工作原理可分为：______________和________________两种。
4、数字温度指示仪检定时，检定点不应少于______点，一般应选择包括___________在内的，原则上均匀的______________摄氏度点。
5、电子电位差计基本误差的检定上行程时______值不检，下行程时______值不检。
6、在数字仪表的显示中，有12位，12位，1位等，其中 12位表示__________。因此对一个122位的显示仪表来说，其显示数可从_______至________。
7、在电子电位差计中，如果放大器的灵敏度过高，则指针_________________________；如果放大器的灵敏度过低，则指针____________。
8、XWD型电子电位差计的输入回路是____________；ER型电子电位差计的输入回路是________________。
9、按误差数值表示的方法，误差可分为____________、____________、____________。
10、计量器具的检定是查明和确认计量器具是否符合法定要求的程序，它包括____________、____________和___________________。
11、按误差出现的规律，误差可分为_______误差、_______误差、 _______误差。
12、周期检定是按____________和规定程序，对计量器具定期进行的一种后续检定。
13、检定证书是证明计量器具已经过检定获____________文件。
14、不合格通知书是_______计量器具不符合有关法定要求的文件。
二、选择题（每题3分，共18分）
1、1.5级仪表的精度等级可写为________。
A、1.5级 B、±1.5级 C D2、仪表的精度级别指的是仪表的________。
A、误差 B、基本误差C、最大误差 D、允许误差 E、基本误差的最大允许值 3、自动平衡式显示仪表可用于指示和记录________。 A、温度 B、压力 C、真空 D、流量 E、物位等参数
4、检定测温电子电位差计时，通常要测冷端温度，这时水银温度计应放在________。
A、仪表壳内 B、测量桥路处 C、温度补偿电阻处 D、标准电位差计处
3、数字温度指示调节仪允许误差可用________的绝对误差来表示。 A、含有准确度等级 B、与仪表量程及分辨力有关 C、允许的温度误差值
5、检定规程中指出，仪表指示值的基本误差不应超过电量程的±0.5%，指的是________。
A、检定点上 B、量程的任一分度点上 C、经常使用的范围上D、终点上
6、用电子电位差计测热电偶温度，如果热端温度升高2℃，室温（冷端温度）下降2℃，则仪表的指示________。
A、升高2℃ B、下降2℃ C、不变 D、升高4℃
三、判断题（每题1分，共22分）
1、数字温度指示仪可以任意改变输入信号。
2、以0℃为起点的电位差计仪表中，标尺的'中点就是电量程的一半。（） 3、数字显示仪的分辨力就是显示仪能有效辨别的最小的示值差。（） 4、数字温度指示仪的检定可任意选用寻找转换点法或输入被检点标称电量值法。（）
5、自动平衡式显示仪表中的自动电位差计和自动平衡电桥都能接受热电偶电势为输入信号。（）
6、自动电位差计和自动平衡电桥在检定调校过程都应注意室温的影响。（）
7、校验与热电偶相配的电子电位差计时，输入为0mV时，指示为0℃。（） 8、用电子电位差计测热电偶温度，如果热端温度不变，室温（冷端温度）升高2℃，则仪表指示也升高2℃。（）
9、测温电子电位差计仪表的标尺上应注明仪表的准确度等级、计量单位符号、分度号、型号和出厂编号。（）
10、自动平衡式显示仪表允许的记录基本误差就是指示基本误差。（） 11、检定自动平衡式仪表时，所需的标准仪器的误差应小于被检仪表允
许误差的。（）
12、指示记录仪表的记录回程误差与记录基本误差的检定可以同时进行。（）
13、当高一级的标准器的误差仅为低一级的 ～ 时，可以认为高一级的标准器或仪表的示值为低一级的相对真值。（）
14、测量误差除以被测量的真值就是引用误差。（） 15、测温仪表按测量方法可分为接触式与非接触式两大类。（ ） 16、测量值小数点后的位数愈多，测量愈精确。（ ）
17、选定的单位相同时，测量值小数点后位数愈多，测量愈精确。（ ） 18、计算结果中保留的小数点后位数愈多，精确度愈高。（ ） 19、测量数据中出现的一切非零数字都是有效数字。（ ） 20、在非零数字中间的零是有效数字。（ ）
21、在非零数字右边的零是有效数字。（ ）
22、在整数部分不为零的小数点右边的零是有效数字。（ ）
四、问答题（每题10分，共40分）
1、什么是绝对误差、相对误差和引用误差？精度等级是根据什么来划分的？
2、自动平衡式显示仪表工作原理。
3、试描述输入被检点标称电量法。
4、简述数字温度指示仪的主要组成部分。
五、计算题（每题10分，共30分）
1、在室温为20℃的实验室里，用寻找转换点法检定一台量程为0～1000℃，)精度为0.5级，分辨力为1℃，K分度号的数字温度指示仪时，在100℃上行程的转换点值A1＝3.290，A2＝3.300，试计算该点的基本误差是多少度？
2、在室温为20℃的实验室里，检定一台量程为0～1300℃，K分度号，精度为0.5级，分辨力为1℃的数字温度指示仪，在800℃校验点标准仪器输入标准时，指示的最大偏差为803℃，试求该点的基本误差。
3、某测量系统有测量元件、变送器和指示仪表组成，要求系统的允许误差（相对额定误差）为±1％。试问，选用精度分别为0.1级、0.5级和1级的测量元件、变送器和指示仪表能否满足系统对误差的要求？请用数据说明之。如果不能满主，此矛盾又该如何解决？
篇8：pH测量中温度影响探讨
pH测量中温度影响探讨
摘要：定量探讨了温度偏离对测量结果的影响.总结了实际pH监测中常见的温度相关操作错误和纠正措施.强调指出,待测溶液pH一定要在指定温度下测量,不能通过测量仪器上的温度调节或标准缓冲液对温度影响进行校正.作 者：宋国强 汪子良 SONG Guo-qiang WANG Zi-liang 作者单位：宋国强,SONG Guo-qiang(湖北省环境监测中心站,武汉,430072)汪子良,WANG Zi-liang(华中师范大学第一附属中学,武汉,430072)
期 刊：环境科学与技术 ISTICPKU Journal：ENVIRONMENTAL SCIENCE & TECHNOLOGY 年，卷(期)：, 30(z1) 分类号：X830.2 关键词：pH 温度 影响篇9：测量水的温度课件
教学内容：
教科版小学科学三年级下册第三单元第2课《测量水的温度》
教学目标：
科学概念
1、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体
温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。
2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。通
过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
过程与方法
1、观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度值在10℃～100℃）用于测量水的温度。
2、间隔相同时间连续测量和记录四杯不同冷热的水的温度。情感态度价值观培养在观测、记录的过程中始终保持认真、细致的态度。
教学重点：测量水温的方法
教学难点：间隔相同时间连续测量水的温度
课前准备：
为每组准备：250ml玻璃杯（编号○1～○4），0℃～100℃温度计（4支），不同冷热的水4杯，水温测量记录表（一），连续测量10分钟内水温变化记录表（二）。
为全班准备：0℃～100℃温度计，体温计， 500 ml玻璃杯，一热水瓶开水，秒表，投影，分组分工。
教学过程：
一、趣味猜谜，导入新课
师：孩子们，你们喜欢猜谜吗？今天，王老师就为大家说一则谜语，大家来猜猜，看谁是我们班的猜谜大王。“身上一把尺，肚里一红线；夏天线儿长，冬天线儿短。”
生：猜。
师：真聪明，猜对了，就是温度计。那你们都知道哪些温度计呢？
生说
师：同学们知道的还真多呀！今天，老师也给同学们带来了一些温度计（出示课件ppt2：各种类型的温度计）。
师：（端起热水杯说）：要想知道这杯水的准确温度，就得使用温度计。
师：今天这节课，我们就来探讨用温度计测量水温的问题。出示课题
师：同学们，要想测量水的温度，我们必须要有合适的温度计，老师这里有测量35℃~42℃的体温计，-20℃~50℃的家用气温计，还有测量0℃~100℃的实验用温度计。你认为测量水温应该选用哪一种温度计？为什么？出示ppt3
生：生思考
师：同学们，你们选择好了吗？哪个同学说说你选择哪种温度计来测量水温？
生：汇报。
师：小结：出示ppt4一般来说，液体水的温度会在0℃~100℃之间，我们要
测量水的温度就需要选择测量值在0℃~100℃范围的温度计。
二、演示教学“测量水温的方法”
过渡语：师：同学们，我们已经有了合适测量工具了，那么,我们是不是就可以直接测量水的温度呢？
生：不是。
师：那怎么测呀？
生：
师：对，还要掌握正确的方法。请同学们看大屏幕（出示课件ppt5：出示测量水温的方法）边出示边讲解。
师再演示梳理并概括。（板书“拿、浸、看、等、读”）
师：我们已经知道了测量水温的正确方法，现在请同学们想一想，如果不按照正确的方法测量水的温度，会出现什么情况呢？
生：汇报。
师：预设：挡住视线，测量的就不是水的温度，读数偏大或偏小，没有稳定测温不准。
师：再演示梳理并概括。（板书“拿、浸、看、等、读”）
师：我们知道了正确的测量水温的方法，那我们来判断一下这些同学的测量，是否正确呢？
三、测量水的温度
1、测量四种不同温度的水
（1）、恭喜大家已学会测量水温的方法。想不想真正动手进行测量？老师为每组同学都准备好了三种不同温度的水，4号杯的热水即将倒出。那测之前我们可有明确的'分工，请同学们看大频幕，组长收发仪器，记录数据，其他组员测量水温，并把测得的数据告诉组长，让组长记录下来。大家明白各自的工作了吗？接着请组长上来领取热水，注意热水很烫，小心拿。回到座位后，取出记录表小心取出温度计，分发给组员，组员完成测量后就交给组长放回篮子，谨防破裂。
（2）、组长取出记录表，小心取出温度计，分发给组员，组员完成测量后就交给组长放回篮子，谨防破裂。
（3）、学生分组测量水温并记录。
（4）、交流测量数据，感受“凉、温、热、烫”。各组组长到黑板板书测量温度，再讨论各杯温度有差异的原因（可能是测温方法的错误）。
2、测量连续10分钟内水温变化
（1）、猜测
师：过几分钟后，这些水的温度会有变化吗？估计会怎样变化？
生：猜测
（2）实验验证
各组做好实验准备，师按秒表宣布“0分钟测量开始”，依次每隔两分钟提示一次。在实验间隙中穿插以下问题：
1、（4分钟测量后）这些水的温度发生了怎样变化？ ○
2、（6分钟测量后）几号杯中的水温基本不变？为什么呢？ ○
3、（8分钟测量后）预测再过2分钟后温度会达到多少？ ○操作完成后，操作员收起温度计放回篮子。
（3）、分析交流实验结果
各组分析自己测量的宝贵数据，有什么发现？（学生讨论交流：1号杯温度基本不变，其它三杯水的温度都下降；温差越大，降温越大；温度越高，降得越快）温度下降说明了什么？把某一杯水放在火上加热，水温会怎样变化？为什么？出示视频
小结：物体温度的升降变化，同时都伴随着热量的增减变化。板书
（4）、推测水温的变化
再过10分钟，这些水的温度又会怎样变化？过一天呢？随着时间的延长，水的温度会不会低于周围空气的温度？有条件的学生回家后，可以将一杯水放入冰箱的冷冻室内，研究水温会有什么变化？验证自己的推测是对的还是错的？
3、测量体温
我们学会了测量水温，那会测量我们的体温吗？我们的体温是多少呢？讲解体温的测量方法。学生测量体温，说说体温的变化情况。
四、课堂总结
本节课我们学习了什么内容？你有什么收获、感受或疑问？
五、布置作业
1、当个家庭小医生：帮你的家人测量体温，看看儿童和大人、男性和女性??的温度有没有差别。
2、设计一件创意温度计：温度计是我们生活和生产当中不可缺少的工具，但现有的温度计还不满足我们的需求，仍在不断的改良，打开你的想法，试试设计别具一格的创意温度计。
六、板书设计：
篇10：动态气流温度的测量
动态气流温度的测量
用试验和计算的方法来求温度探头的'动态特性,即求出τ0值.然后,用相似理论推导出了时间常数τ的通用公式, 以解决在任何高度、任何飞行状态的动态气流温度测量问题.
作 者：崔江 寿圣德 Cui Jiang Shou Shengde 作者单位：中国飞行试验研究院一所,西安,710089 刊 名：航空学报 ISTIC EI PKU英文刊名：ACTA AERONAUTICA ET ASTRONAUTICA SINICA 年，卷(期)： “”(5) 分类号：V211.7 关键词：动态气流温度 时间常数 相似理论篇11：《测量水的温度》教案参考
学习目标：
培养在观测、记录的过程中始终保持认真、细致的态度。
主要环节（教学方法）：
创设情境---自主探究---巩固应用---课堂小结
预习内容：
预习教材。
重难点、问题预测及对策：
【教学重点】测量水温的步骤、方法。
【教学难点】间隔相同时间连续测量水的温度
教学资源及优化组合：
小组：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表（参考书P46）
全班： 其他各种式样、不同用途的温度计若干（气温计、体温计、高温计等）
师生互动：
一、测量水温的方法
1、师：通过上节课的学习，我们对温度计已经有了一定的了解和认识，今天这节课我们就用温度计来测量水的温度。
篇12：《测量水的温度》教案参考
2、师：书P45展示了一些温度计（气温计、数字温度计、体温计等），你还知道哪些温度计呢？
3、师：要测量水的温度，我们必须要有合适的温度计，该选择怎么样的呢？
4、学生讨论交流后师小结：一般来说，液体水的温度会在0℃——100℃之间，所以，要测量水的温度，需要选择测量值在0℃——100℃范围的温度计。
5、师：有了合适的温度计之后，我们可以直接测了吗？我们要如何来测量水温呢？请大家一起来看一下P45的插图和方法。（学生阅读）
6、师生共同明确方法。教师边讲解边演示：
（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。（4）在液注不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。
介绍完了之后，请学生想想为什么要这样操作，如果不按照这样的要求操作，会出现什么情况？（归纳：（1）——上端比较好操作，拿中间会挡住刻度，拿玻璃泡会造成所测的不是水的温度。（2）（5）——如果碰到容器或读数时离开液面，测量的就不是水的温度了。（3）——俯视或仰视会造成读数偏大或偏小。（4）——没有稳定时测出的温度不准。）
二、测量水的温度
1、师：清楚了测量的方法之后，我们就要来实际操作一下，比一比哪个小朋友学得最快。老师为每个小组都准备了四杯水， 1号杯内装的是自来水，2号杯内装的是温水、3号杯内装的是烫手的`热水，4号杯内装的是刚从热水瓶里倒出的热水。我们来比一下哪个小组测量的温度既快又方法准确，及时记录在P46的表格中，同时要小心热水烫手。开始吧。
2、学生测量后汇报。
（预设：通过交流能发现个小组测量同一种水的温度有差异。）
讨论：这些差异是由什么原因引起的？（如果是由于测量方法错误引起的，教师再做适当讲解。）
3、师：我们再来测量一下，现在要求每隔2分钟测量一次，把测量结果记录在P47，在等的过程中思考：这些水的温度会有变化吗？估计会怎样变化？
4、小组测量，教师指导。
5、汇报交流。师：从这些数据中你有什么发现吗？
（预设：随着时间的变化，2、3、4号杯里的温度都在下降，4号杯里的下降的最快，1号杯里的温度变化不大。）也就是水在自然降温时的一般规律是：温差越大，降温幅度越大。水温越高，温度下降得越快。自来水的温度与周围空气的温度相同，所以，水温在短时间内几乎不发生变化。
6、带领学生阅读P47：对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。
三、推测水温的变化
1、师：如果这四杯水再过10分钟，水温会发生怎么样的变化呢？放一天呢？温度还会变化吗？水的温度会无限下降吗？
（预设：当水的温度和周围空气的温度一样的时候，水温就不会下降了。）
2、师：如果要让水的温度低于周围空气的温度可能吗？有什么办法吗？
（预设：把水放在冰箱冷冻槽里，水温就会继续下降直至结冰。）
3、师：这个只是我们根据生活经验推测出来的，今天回家后去试验一下，看看是不是这样的。
师生总结（板书及质疑）：
2、测量水的温度计
研究性作业：
审思：
篇13：温度的测量练习题及答案参考
温度的测量练习题及答案参考
第二节 温度的测量
练习
1.填空题
(1)温度是表示物体___________________的物理量.
(2)常用液体温度计是根据液体的_________性制成的.摄氏温度是这样规定的：将标准大气压下______________的温度定为0摄氏度，________的
温度定为100摄氏度，在0摄氏度与100摄氏度之间，分成 等份，每一等份就是1 .
(3)如图1所示体温计的读数为________℃.
(4)测量体温用的水银温度计的测量范围是从 C到 C，它的最小分度是 C，使用之前要 .
(5)如图2所示甲，乙温度计的读数分别为 和 . 甲 乙
2. 选择题：
(1)0℃的冰与0℃的水比较 ( )
A.冰冷 B.水冷 C.水与冰冷热程度一样 D.以上判断都不对
(2)我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达-40℃，假如在-40℃的冰下有流动的河水，如果气压为一个标准大气压，那么水与冰交界处的温度是： ( )
A、4℃ B、0℃ C、-40℃ D、略高于-40℃
(3)如图3所示温度计的使用情况中正确的是( )
(4)如图4所示，下列用温度计测液体的温度，正确的是( )
(5)要给体温计消毒，应采取下述的'那种方法( )
A. 在沸水中煮 B.在酒精灯火焰上烧
C. 用自来水冲 D. 用沾了酒精的棉花球擦
(6)两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到( )
A.两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同
B.内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
C.内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
D.内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同
(7)一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测量标准大气压下沸水的温度时，示数是96℃在测一杯热水温度时，其示数与热水的真实温度50℃恰好相等.若用此温度计去测量冰水混合物温度时，则示数是 ( )
A 0℃ B.2℃ C.4℃ D.6℃
参考答案：
1.填空题
(1)冷热程度 (2)热胀冷缩 冰水混合物 沸水 100 摄氏度 (3)35.8℃
(4) 35 42 0.1 把细玻璃管中的水银甩回到水银泡中 (5)17℃ 8℃
2.选择题
(1)C (2)B (3)D (4) A (5)D (6)D (7)C (6) (6)
篇14：流量测量与仪表的主要问题
主要问题有两个：仪表的可靠性和准确度
1. 可靠性
可靠性包括仪表质量及可维修性，流量仪表是现场仪表，检测件与被测介质直接接触，面临恶劣的工作条件，要求仪表有百分之一百的可*是不现实的，但在发生故障时如能方便维修，维修代价不大，应该说亦是仪表可*的一个方面，流量仪表工作的特点：
仪表要能经受被测介质化学腐蚀、结垢、磨蚀、堵塞、相变、耐温、耐压、……的影响;
由于仪表与管道用法兰连接成一体，有时拆卸维修更换非常困难，特别是高温高压大口径管道，给周期检验造成很大困难;
对于连续生产过程,不允许中间停流拆卸,检测件发生故障无法拆卸检修，如何处理是个棘手问题;
国内因设备工艺落后,管理不善,流体介质一般比国外要脏污，如天然气、煤气、水等，这样对流量计使用性能提出更高要求。 提高流量计可*性可采用以下办法：
提高仪表质量;
改变结构形式，如采用不断流型插入式结构，亦可在测量系统上想办法，如多管并联管道便于清洗及更换;加强现场维护管理。
2. 准确度
仪表的重复性是仪表本身的特性，而准确度是外加的特性。一台流量计准确度高，首先要重复性高，然后用高准确度的量值传递系统进行校准求得高准确度的仪表系数(或流出系数)。
对于流量计的准确度要注意这种仪表的特点，英国著名的流量专家F.C.Kinghom说得好：流量计是使用比制造要艰难得多的少数仪表之一，在实验室它可以得到极高的准确度，但是在使用现场，一旦条件变化，一切全都白废。
仪表制造厂产品说明书上列举的准确度是指实验室校准的准确度，它称为基本误差，仪表在现场工作由于使用条件与实验室工作条件不同会产生附加误差，现场的准确度是基本误差与附加误差的合成，合成不一定为简单的代数和，要视具体情况而定，
因此，现场仪表误差估计是一项复杂的工作，只有既熟悉仪表特性和被测对象，又掌握误差理论的人才能做出正确的估计。
流量计的准确度涉及流量量值传递的知识，这里做点简介：
流量是自然界不存在实物标准的导出量，它由基本量(长度、质量、时间和温度)在特定条件下综合得出，量值的实物标准(称为原始标准)实际上就是一座流量标准装置，在装置上把各基本量综合为导出量，然后把量值传递给一台或一组流量计，它称为工作基准或传递标准，用传递标准(量值的载体)向下一级标准(亦为流量标准装置)传递流量量值。籍助于传递标准把全国的流量量值统一(一致)起来。国际间的流量量值的统一是用国际间的装置比对来达到的。
在各类检测参数量值传递系统中流量的量值传递系统是较困难建立的一类，因为流量量值有以下特点：
(1)流量是自然界不存在实物标准的导出量，需在特定条件下由基本量(长度、质量、时间、温度等)合成;
(2)流量是一个动态量，它是一个只有当流体发生运动时才实际存在的物理量，因此它不仅是基本量的静态组合，又由于其动态性质，流量量值受到许多复杂因素的影响，例如流体内微观分子之间的相互作用，宏观的湍流、旋涡运动等，在具体的管道中还受到边界条件(管壁)的制约。
(3)流量量值需通过流体介质的物理变化得以反映，因此用于校验的介质最好就是使用介质，但介质有千万种，不可能按此原则办，只好采用模似媒介，然后通过介质换算把流量量值传递到工作介质;
(4)存在于不同工作状态的流体介质表现出不同的物理性质，因此流量量值在不同工作状态时必须考虑该因素的影响;
(5)流量量值基准与工作仪表的准确度差别不可能太大(如目前基准为10-4，而工作仪表有达10-3的)，它们的数量级差别不像基本量或其他导出量那么大，量值传递时标准的误差一般不能忽略，校准流量计时，误差的估算较复杂;
(6)由基准向工作仪表传递量值由于参比工作条件难以维持，影响量渐趋复杂，误差估算困难程度逐渐加大;
(7)流量量值准确度不高(目前最高准确度不高10-4)原因在于其导出动态的和综合的性质。
篇15：新生儿喂奶温度介绍
对于新生儿来讲，正确的护理方法是孩子健康成长的关键，那么新生儿喂奶温度是怎么样的呢？新生儿正处在长身体的关键是时刻，一定要注意给宝宝喂奶时候的温度，合适的温度对于宝宝的健康是至关重要的，如果温度过高的话，就会把奶粉里边的营养物质烫死。
泡奶的水温宜40度左右，不能用沸水泡好再放凉，会破坏奶的营养成分。试温时让奶液滴在手背上，不烫就可以了，不能用大人的嘴来喝着试，不准确，不卫生。夏天，宝宝喂口不佳，奶可以稍凉些洗澡水温
每次喂奶一定要喂饱。喂母乳时，每边各喂10～15分钟。我们常跟宝宝开玩笑说：“这不是吃点心哦。”尽量让宝宝在吃奶时保持清醒。如果宝宝还没吃饱就开始打瞌睡，可以搔搔他的脚底，蹭蹭他的脸颊，或把奶头拔开一段距离。尽量让宝宝吃饱，让他可以撑到下次喂奶的时间。
到了喂奶时间，就要把宝宝叫醒。你应该让宝宝晚上能够一觉到天亮，而不是白天睡觉、晚上哭闹。我的做法是，喂奶时间快到时，就把宝宝的房门打开，进去把窗帘拉开，让宝宝慢慢醒过来。如果喂奶时间到了，宝宝还在睡觉，我会把宝宝抱起来，交给喜欢宝宝的人抱一抱，比如孩子的爸爸、爷爷、奶奶或其他亲友，请他们轻轻地叫醒宝宝。他们会轻声跟宝宝说话，亲亲他，或者帮他脱掉几件衣服，让宝宝慢慢地醒过来。
上述关于新生儿喂奶温度的分析，希望对于新生儿父母有一定的帮助，也希望做父母的能够多了解护理宝宝的相关知识，这样就可以健康的喂养宝宝，让宝宝更加健康的成长，父母也要注意做好孩子的护理工作。
篇16：微型温度测量的数字化方案
摘要：在各种传感器的设计中，温度是影响其性能指标的一个重要因素。在对体积限制很严格的条件下，解决了硅微加速度计设计中的内部温度测量问题。主要讨论了内嵌于加速度计的微型数字温度传感器DS18B20U的功能特点和使用要点，并且介绍了“一线”网关的硬件及软件设计。此项技术已有后续的软件开发实例。
关键词：数字温度传感器DS18B20U“一线”总线网关
随着技术的发展，各种惯性器件的性能在不断提高，体积也在不断小型化。对于惯性器件（如加速度计、陀螺）性能的提高，温度补偿作为一种重要的修正方式越来越引起人们的注意，因此如何在惯性器件极小的空间内精确地测量、传输、处理温度信息，成了能否使其性能和体积优势进一步提高的关键问题。
1DS18B20U和“一线”总线
在研制新一代的微型MMS加速度计时，温度测量的难题以一次摆在人们的面前。在3～4cm3的空间内放置一个传统的SO-8或TO-92封装的器件都显得拥挤，更何况还要旋转一个非主要功能的温度传感器了。
纵观国际上现有的温度传感器的变化，总的趋势是从模拟向数字转变，相应的体积也在不断减小。在体积非常苛刻的惯性器件中使用高精度、数字输出型的温度传感器，MAXIM公司的DS18B20U最为符合要求。DS1820U是DS18B20系列产品中的一种。与以往模拟温度信号的输出不同，DS18B20的数字温度输出通过“一线”总线（1-Wire是被MAXIM公司收购的DALLAS公司新拥有的一种独特的数字信号总线协议，它将独特的电源线和信号线复合在一起，仅使用一条口线；每个芯片唯一编码，支持联网寻址、零功耗等待等，是所需硬件连线最少的一种总线）这种独特的方式，使多个DS18B20U方便地组建成传感器网络，为整个测量系统的建立和组合提供了更大可能性。
DS18B20真正令人惊奇的是其μSOP封装，这种封装只有3.0mm×6.4mm的水平尺寸，高度小于1.2mm。这样可以节省更多的印刷电路板空间，非常适合于集成度高、对尺寸要求严格的惯性器件电路。因此在本加速度计的狭窄空间中使用，它是最为合适的内嵌式温度传感器件。
DS18B20温度传感器的主要性能指标为：
*“一线”总线接口令需一个端口进行通讯。
*简单的多点分布应用。
*可通过数据线供电。
*测温范围为-55～+125℃，在-10～+85℃的范围内，精度为±0.5℃。
*温度以9～12位数字量读出，分辨率为0.0625℃。
*U型产品采用超小型的μSOP封装，大大减小了体积。
以下介绍DS18B20U的一些使用要点，更详细的信息可以参考MAXIM公司网站提供的DS18B20的Datasheet(英文版)。
1.1DS18B20U的温度测量时间
DS18B20U作为温度传感器。
1.2DS18B20U的“一线”总线标识序号
每一个DS18B20U都有一个唯一的64位的“一线”总线标识序号，存放在DS18B20U的内部ROM（只读存储器）中。开始8位是产品类型编码（DS18B20编码均为28H），接着的48位是每个器件的唯一序号，最后8位是前面56位的CRC（循环冗余校验）码。
1.3DS18B20U的温度数据表示格式
DS18B20U中有用于存储测得温度值的两个8位寄存器，它们存储的温度数据由两个字节组成，分别为LSByte(低字节)和MSByte(高字节)，MSByte的高5位存放温度值的符号，如果温度为负（℃），则MSByte的高5位全为1，否则全为0。LSByte的8位和MSByte的低3位用于存放温度值的补码，LSB(最低位)为0.0625℃。将寄存器中的二进制数求补，就得到了被测温度值（-55℃～+125℃）。
1.4DS18B20U的供电方式
DS18B20可以设置成两种供电方式，即数据总线供电方式和外部供电方式。采取数据总线供电方式可以节省一根导线，但由此带来的缺点是完成温度测量的时间较长；而采取外部供电方式则多用一根导
线，但测量速度较快。注意：采用超小型μSOP封装的DS18B20U不适合使用数据总线供电方式。
1.5DS18B20U的多路同步测量
每一片DS18B20在其ROM中都存在唯一的48位序列号，在出厂前已写入片内ROM中。
如图1所示，当主机需要对众多在线DS18B20中的某一个进行操作时，首先发出匹配ROM命令（命令代号55h），紧接着主机提供64位序列号（包括该DS18B20的48位序列号），之后的操作就是针对该DS18B20的。但是DS18B20的命令中允许对所有在线节点进行统一操作，利用的是跳过ROM命令（命令代号CCh）。而所谓路过ROM命令即可：之后的操作是面对总线上所有DS18B20的。命令序列先跳过ROM，启动总线上所有DS18B20进行温度测量，然后通过匹配ROM再逐一地读回每个DS18B20的温度数据。这种方式使采集的温度数据具有很好的同步性，而且节省时间。
2“一线”网关的硬件设计
为了收集DS18B20U器件采集的温度信息，需要控制挂接在“一线”总线网络上的DS18B20U芯片，所以需要研制“一线”网关。“一线”网关的主要功能就是面对试验人员，把“一线”总线上的DS18B20U的信息转换成异步串口232接口中的信息，这相当于两种类型网络之间的网关，因此叫做“一线”网关。“一线”网关由一个功能强大的8位单片机P89C668组合各种外围芯片构成，各模块之间的关系如图2所示。下面介绍其设计重点。
2.1宽的工作温度范围
为了不仅能够通过“一线”总线采集温度信息，而且能够在工作现场或试验现场可靠工作，需要系统至少能勉够在80℃以上的高温环境下可靠工作，因此在设计时应对工作温度范围予以重视。
2.2强的抗外界电磁干扰性能
工作在现场环境下，总是面对比较强烈的电磁干扰，因而需要采取更有效的措施。
首先，在外部供电的输入接口应加入二极管桥依据电路，防止在一些特殊条件下出现的电流逆向问题，同时也使得内外电路的地线隔离，起到抗干扰作用。
由于系统需要和外部设备进行串口通讯，而232串口的电气接口需要地线作为参考电平（因为外设系统带来的电磁干扰可能通过相连地线传入系统，引起工作异常），因此必须使用完全光耦隔离的方法来提高抗干扰能力。采用光耦隔离器件可抑制电磁干扰，保护系统电路不受网络影响。串口的二线式通讯需要两个光耦节点，节点两侧需有独立的供电电源。光耦器件应该选择高速类型。例如TLP113，以满足在最高通讯速率（115200bps）下的电气性能。电路中还应采用隔离型DC/DC模块向串口收发器电路供电。
2.3小的`系统体积
设备的小型化是每一个项目所追求的目标之一。为了使得设备便于携带、使用方便，在设计的初期就决定使用I2C等串行接口方式，而不使用速度虽然很快，但是却占用大量PCB面积、连接线路以及IC管脚的并口方式。简单的串行接口可以挂接多种不同功能的芯片。因此系统的主芯片选用了具有I2C接口的Philips公司生产的P89C668单片机。其内带64KBFlash存储器/8KBRAM存储器，Flash存储器既可以并行编程又可以串行在系统编程（ISP），还可以程序自我编程（IAP）。由于时钟周期为6个时钟，因此速度是传统51结构的两倍。
大量使用串行接口不仅获得了很小的体积，也使得电路的电气连接简单明了。
3“一线”网关的软件设计
由于使用了单片机构成嵌入式系统，因此在完成硬件设计后，需要编制相应的程序在单处机系统中运行，这样才能最终完成“一线”网关的设计。由于采用的单片机是与51系列兼容的P89C668，所以使用流行的C51语言编译软件KeilCV7.07a编制程序。
系统的核心任务是通过“一线”总线采集总线上的温度传感器数据并转发至串口，特点如下：
（1）利用DS18B20的总线特点，同步所有温度采集节点的采集过程。
在一线总线上发送同步采集指令，可以使系统在同一时刻采集到各个温度测量点的温度数据，而避免“一线”总线本身通讯速率低的难题，而且也不用关心总线上挂接传感器的具体数量。流程图如图3所示。
（2）利用EEPROM保存采集节点的历史温度数据，允许脱机运行。
系统自带的EEPROM是掉电数据保存的可靠方式。8K的存储空量和快速的区域写入方式足以实时保存现场采集的测量数据和相应的时间序列信息。
（3）联机运行时间步采集数据，通过串口上传PC机。
在一般的应用方式下，系统通过串口连接现场的PC机或其它上位设备，通过通讯接收上位机的指令，并进行数据采集、保存和传输。这种工作方式即“一线”总线温度传感器网关的原始设计理念。
（4）联机运行时保存的历史数据通过串口上传PC机。
由于系统可以保存脱机时采集的温度数据，因此可以在联机工作时接收命令，通过串口把保存在EEPROM中的历史数据上传至上位机，方便了数据的转移、备份和分析。
所以，上位机可以是最普通的PC机（至少具有一个标准232串口），也可以是具有串行232接口的嵌入式系统。
篇17：微型温度测量的数字化方案
本文介绍的技术在某型加速度计的开发、试验中得到了应用。在相关试验中，为配合温度数据采集系统和其它相关设备，编制了应用软件。温度数据采集系统的上位机功能相关程序已经内嵌入该软件之中。
配套开发的PC机（上位机）控制软件，其编程环境为：
系统平台-WindowsProSP4中文版
开发平台-VisualC++6英文版
以上方案经过精心设计，在多方努力下成功运用到某新型MEMS加速度计的研制过程中，取得了良好的效果。
篇18：微型温度测量的数字化方案
微型温度测量的数字化方案
摘要：在各种传感器的设计中，温度是影响其性能指标的一个重要因素。在对体积限制很严格的条件下，解决了硅微加速度计设计中的内部温度测量问题。主要讨论了内嵌于加速度计的微型数字温度传感器DS18B20U的功能特点和使用要点，并且介绍了“一线”网关的硬件及软件设计。此项技术已有后续的软件开发实例。关键词：数字温度传感器 DS18B20U “一线”总线 网关
随着技术的发展，各种惯性器件的性能在不断提高，体积也在不断小型化。对于惯性器件（如加速度计、陀螺）性能的.提高，温度补偿作为一种重要的修正方式越来越引起人们的注意，因此如何在惯性器件极小的空间内精确地测量、传输、处理温度信息，成了能否使其性能和体积优势进一步提高的关键问题。
1 DS18B20U和“一线”总线
在研制新一代的微型MMS加速度计时，温度测量的难题以一次摆在人们的面前。在3～4cm3的空间内放置一个传统的SO-8或TO-92封装的器件都显得拥挤，更何况还要旋转一个非主要功能的温度传感器了。
纵观国际上现有的温度传感器的变化，总的趋势是从模拟向数字转变，相应的体积也在不断减小。在体积非常苛刻的惯性器件中使用高精度、数字输出型的温度传感器，MAXIM公司的DS18B20U最为符合要求。DS1820U是DS18B20系列产品中的一种。与以往模拟温度信号的输出不同，DS18B20的数字温度输出通过“一线”总线（1-Wire是被MAXIM公司收购的DALLAS公司新拥有的一种独特的数字信号总线协议，它将独特的电源线和信号线复合在一起，仅使用一条口线；每个芯片唯一编码，支持联网寻址、零功耗等待等，是所需硬件连线最少的一种总线）这种独特的方式，使多个DS18B20U方便地组建成传感器网络，为整个测量系统的建立和组合提供了更大可能性。
DS18B20真正令人惊奇的是其μSOP封装，这种封装只有3.0mm×6.4mm的水平尺寸，高度小于1.2mm。这样可以节省更多的印刷电路板空间，非常适合于集成度高、对尺寸要求严格的惯性器件电路。因此在本加速度计的狭窄空间中使用，它是最为合适的内嵌式温度传感器件。
DS18B20温度传感器的主要性能指标为：
*“一线”总线接口令需一个端口进行通讯。
*简单的多点分布应用。
*可通过数据线供电。
*测温范围为-55～+125℃，在-10～+85℃的范围内，精度为±0.5℃。
[1] [2] [3] [4]
篇19：测量水的温度教学反思
本课是一节典型的实践探究课，学生将手持温度计测量4杯不同温度水的温度变化。在这个过程中，测量水温的步骤、方法，是本课学习的重点。当学生能够运用准确的测量方法测量水温的变化，并且能够记录水温变化的数据后，教师将引导学生对这些数据进行分析，从而总结水温变化的特点，将物体温度的变化与热量的传递进行联系，为后续学习打下基础。
在测量水温的过程中，近多数小组得出了一些准确的数据，学生在课堂数据分析环节中所收获的东西也最多。而少数学生，也许还没有适应实验课的规范，还需要继续抓好常规为主，慢慢让学生进入实验后，能够按照实验的基本要求来操作实验，提高课堂学习的效率。
从4杯水的温度变化数据来看，学生们只要仔细观察、肯懂脑筋，会发现这些数据中蕴含着许多有趣的结论，如水温变化的特点，四杯水温度下降速度不一，自来水的温度基本不变（接近实验室空气的温度），刚从热水瓶中倒出来的水温下降最快（温差最大，热量散发最快）。有大量的热气上升，说明热水正把它的热量散发出来，从而使温度下降，由温度过渡到热量的过程相对比较合理，学生们在本节课当中的学习也比较快乐，只是因为学生处初次接触这些材料，好奇心比较重，小组合作过程中也出现了一些小问题。
同时，从本课当中，我也注意到一些学生到已逐渐适应到实验课的基本要求，一些常规正渗透到他们的心底里，这对他们今后养成良好的实验操作规范，具有重要的意义。
篇20：测量水的温度教学反思
本节课是从每天都接触的气温中了解生活中正、负数的表示方法。由于学生刚刚接触负数，所以必须在具体的情境中进行认读和比较，避免过早地研究抽象的数学概念，为学生进一步学习正负数打好基础，所以本节课教学我注意了以下几点：
一、结合温度，初步了解负数的意义
我首先让学生收集生活中关于天气情况的信息，学生大多收集的是各个城市的最高气温和最低气温，由此知道学生对温度有一定的了解，但了解的面比较窄。所以接下来的教学我通过北京的最高气温和最低气温，让学生认读温度计。
在认读温度计的过程中，让学生了解既有比0还高的温度，也有比0还低的`温度，激起了学生的认知冲突，零下的温度如何记录？负数自然而然引入课堂，这样使学习的难度降低，而教师再根据学生的反馈，及时讲解，老师作了如下小结：-2℃中，“-”在这里表示零下的温度，我们一般称它为“负号”，前面带“-”的数称作负数。读作负2摄氏度或零下2摄氏度。学生有种豁然贯通的感觉，写法、读法的问题也迎刃而解。
接着让学生收集信息，在温度计上表示温度，通过学生的操作、练习与反馈，在教学中注意引导学生在温度计上表示零上和零下温度，操作性强，大大激发了学生学习的积极性、主动性。在此基础上再通过观察、讨论、判断，让学生在思维的碰撞中明确感悟到：“以
前学的数只能够表示零上温度或零度。而我们刚认识的-2℃、-5℃、-20℃等可以表示零下的温度。”
二、在具体情境中感受正负数的大小
在比较两个温度高低的时候，我让学业生借助温度计、具体情境及与0℃比较等方法比较不同温度，特别是两个零下温度，让学生感受到比较两个零下的温度的高低，先分别与0℃比较，看哪一个温度比0℃低得多，哪个温度就低。在学会比较温度的同时，感受正负数的大小，有些同学结合自己的生活经历与经验，比如到外地时碰到的下雪等情况，这样把教学内容和学生的生活实际紧密地联系了起来，同时注意激发学生学习的积极性，做到以学生为本，让学生都参与到学习中去，收到较好的教学效果。
整节课看似波澜不惊，却也安排紧凑，让学生有所悟有所学。而我自己在教学的过程反馈在温度计上表示温度时安排得过于宽松，以致后面的比较显得比较苍促，今后的教学中，我将更加合理地安排教学时间，努力避免这种现象再出现。
★观仪表
★温度作文
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