【导语】下面是小编精心整理的高二历史新文化运动检测试题(含答案)（共8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：高二历史新文化运动检测试题(含答案)
高二历史新文化运动检测试题(含答案)
一、选择题
1.新文化运动拉开序幕的标志是( )
A.《新青年》在上海创刊 B.《新青年》编辑部迁到北京
C.蔡元培任北京大学校长 D.陈独秀发表《敬告青年》
2.新文化运动前期的指导思想是( )
A.改良思想 B.社会主义思想
C.民权思想 D.民主与科学思想
3. 新文化运动的旗帜是 ( )
A.科学、民主 B.民主、自由
C.科学、博爱 D.平等、博爱
4.新文化运动中，比较有代表性的学生社团是( )
A.新潮社 B.国民社 C.平民演讲团 D. 少年中国学会
5.在《新青年》的影响下，介绍新思想、新知识影响较大的新式刊物是( )
A.《新潮》和《国民》 B.《晨报副镌》
C.《新潮》和《民报》 D.《每周评论》
6.新文化运动以儒家传统道德作为矛头所向，主要是因为 ( )
A.儒家思想落后与资产阶级文化
B.袁世凯掀起尊孔复古逆流
C.儒家思想是维护封建统治的理论基础
D.儒家思想阻碍了中国资本主义的发展
7.新文化运动所提出的“民主”，主要是指 ( )
A.国家主权和民主权利 B.人民民主权利和自由
C.东西方文化有机结合 D.资本主义的政治制度
8.新文化运动提倡科学，这里“科学”的含义包括 ( )
①历史典籍 ②自然科学 ③科学的观念和方法 ④宗教之哲理
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
9.新文化运动前期的主要功绩在于 ( )
A.确立了民主和科学的主导地位 B.批判了资产阶级改良主义思想
C.揭开传播马克思主义的新 篇章 D.沉重打击了封建正统思想权威
10. 新文化运动在史学界被认为是戊戌变法和辛亥革命的继续，这主要是因为 ( )
A.它继续反对封建专制 B.它反对“尊孔复古”
C.它继续主张民主共和 D. 它主张向西方学习
二、材料解析题
11.阅读下列材料
材料一：“一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法，四曰，不作无病之呻吟。……”
——胡适的《文学改良刍议》
材料二：“我们也知道单有白话未必就能造出新文学;我们也知道新文学必须要有新思想做里子。但是我们认定文学革命须有先后的程序：先要做到文学体裁的大解放，方才可以用来做新思想、新精神的运输品。”
——陈独秀的《文学革命论》
请回答：
(1)上述两则材料反映了新文化运动中的哪方面的内容?
(2)根据材料一、二，结合所学知识，简要指出陈独秀、胡适的新文学观点?
12. 阅读下列材料
大学者，“囊括大典，网罗众家”之学府也。《礼记》《中庸》曰：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”足以形容之。如人身然，官体之有左右也，呼吸之有出入也，骨肉之有刚柔也，若相反而实相成。各国大学，哲学之唯心论与唯物论，文学、美术之理想派与写实派，计学之干涉论与放任论，伦理学之动机论与功利论，宇宙论之乐天观与厌世观，常樊然并峙于其中，此思想自由之通则，而大学之所以为大也。
──蔡元培《〈北京大学月刊〉发刊词》
请回答 :
(1)蔡元培是在什么样历史背景下提出材料中观点的?
(2)材料表明蔡元培的新思想是什么?它的实质是什么?
(3)想一想，蔡元培的新思想，对当前我国推进素质教育有何借鉴意义?
13. 阅读下列材料
材料一 : 孔子与宪法，渺不相涉者也。吾今于此标题，宁非怪诞之尤?然于怪诞标题之前，久已前有怪诞之事发见。……怪诞之事实者何也?则宪法草案中规定“国民教育的孔子之道为修身之大本”之事是也。
——引自李大钊《孔子与宪法》
材料二 : 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血;德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。
——引自陈独秀《本志罪案之答辩书》
请回答：
(1)材料一中“怪诞之事实”发生在谁的统治时期?这种“怪诞之事实”具体指文化领域推行的什么政策?
(2)材料二中的德先生、赛先生分别指什么?其所谓的“光明世界”指一种怎样的社会形态?
(3)试分析当时中国一切黑暗产生的原因是什么?为了抵抗黑暗，为此他们在运动中有哪些行为?
三、问答题
14.新文化运动是激进的民主主义者，在民主和科学的旗帜下对封建专制思想发起的全面进攻，是一次伟大的思想解放运动。按要求回答下列问题。
(1)简述新文化运动兴起的历史背景、前后时期内容的变化和影响。
(2)有人说：“新文化运动是几个青年凭空造出来的。”这种说法对不对，为什么?
(3)新文化运动中激进的民主主义者对东西方文化存在绝对褒贬态度，对后世有较深刻的影响。想一想，在进行社会主义精神文明建设的今天，我们在学习外来先进文化和继承优秀传统文化上应采取的正确态度。
15.康有为的《孔子改制考》推崇孔子;陈独秀等激进的民主主义者把批判的矛头指向孔教。结合维新变法运动和新文化运动有关史实，评价上述历史现象。
二 新文化运动
一、选择题
1.D 2.D 3.A 4.D 5.A 6.C 7.D 8.B 9.C 10.A
二、材料解析题
11. (1)提倡新文学，反对旧文学。(2)主张从形式到内容对文学进行改良(或要求用白话文取代文言文;主张推翻雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，建立平易、新鲜、通俗的新文学)。
12.(1)北洋军阀统治时期，袁世凯大肆推行“尊孔复古”逆流，妄图复辟帝制;新文化运动兴起后，民主与科学思想成为新文化运动的指导思想。(2)“兼容并包，思想解放”，鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地。实质是宣传资产阶级新文化。(3)鼓励创新，提倡学术研究，倡导思想自由等(言之有理即可)。
13.(1)袁世凯统治时期;推行“尊孔复古”反动政策。(2)科学、民主;资本主义社会。(3)帝国主义的侵略，北洋军阀的黑暗统治;行为：前期：提倡民主和科学，反对专制和愚昧;提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学。后期：宣传马克思主义。
三、问答题
14.(1)背景①政治方面：在北洋军阀统治下，反动势力向革命势力疯狂反扑，妄图复辟帝制;摆在中国人民面前的主要任务仍然是反帝反封建，有必要探索一条新的救国救民道路;②经济方面：一战期间，中华民族资本主义进一步发展，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治，以更好地发展资本主义;③文化思想方面：辛亥革命使民主共和的思想深入人心，袁世凯“尊孔复古”的逆流为民主知识分子所不容。内容：前期：提倡民主和科学，反对专制和愚昧;提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学。后期：宣传马克思主义。影响：①新文化运动中民主和科学思想的弘扬，动摇了封建思想的统治地位，为新思想的发展开辟了道路。②新文化运动中各种思潮的涌现，形成了中国思想界“百家争鸣”的局面。③新文化运动促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家事务的关心。④新文化运动后期传播的马克思主义，为中国先进的知识分子所接受，成为拯救国家、改造社会的思想武器。对五四运动的爆发起到了宣传动员。⑤新文化运动促进了文化的普及和繁荣，为中国现代文化的发展提供了新的模式。总之，新文化运动是一场伟大的思想解放运动，它对中国政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻的影响。(2)这种说法不对。原因：袁世凯窃取辛亥革命果实后，为实现独裁和专制，颁布了《中华民国约法》，规定“国民教育”，以孔子之道为“修身大本”，借以孔教作为复辟帝制的工具，这是违背民主潮流的倒行逆施，必然会遭到全国人民的反对，陈独秀等人发起的新文化运动，是全国人民反封建斗争意志的集中体现。(3)提示：对外来文化和古典文化都要本着“去伪存真，去粗取精。”的原则，作到洋为中用，古为今用，反对全盘否定传统文化的倾向，抛弃了优秀的传统文化，社会主义精神文明就会变成无源之水，无本之木，不学习西方文化，就会敝帚自珍，我们的社会主义文明的发展必然受到不良的影响。
15.(1)维新变法运动是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动，是一次资产阶级启蒙运动。面对强大的封建顽固势力，康有为打着孔子的旗号，论证维新变法的合理性，动摇了封建顽固势力反对变法的理论基础。把西方资产阶级政治学说同中国传统的儒家学说结合起来，是康有为维新思想的特点，但也暴露出资产阶级在政治上的软弱性和理论上的不成熟性。(2)新文化运动是适应资产阶级实行民主政治的要求，为反对北洋军阀“尊孔复古”逆流，冲破封建束缚而兴起的一场伟大的思想解放运动。陈独秀等激进的民主主义者在民主与科学的旗帜下，对封建专制思想——儒家学说发起了全面进攻，动摇了封建思想的统治地位，为新思想的发展开辟了道路，应予肯定。但对孔子的绝对否定是新文化运动前期认识上的片面性。(3)康有为、陈独秀等对孔子的态度看似相反，但其目的却相近，都是为了冲破封建势力，倡导西方资产阶级政治主张和思想文化。由于缺乏马克思主义的指导，难以克服自身的局限性和片面性。
篇2：高二历史测试题及答案
一、选择题：本大题共30小题，每个2分，共60分，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.司马迁在《史记?殷本纪》中说武王伐纣时，“诸侯叛殷会周者八百”。这里的“诸侯”最主要指哪类人
A.郡县官长 B.方国头领 C.商王子侄 D.三公九卿
2.《礼记》载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，
是谓制度。”该材料主要反映的制度是
A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.禅让制
3. “不孝有三，无后为大”，古代中国把传宗接代作为的孝顺，这种观念跟下列哪
一制度关联( )
A.宗法制 B.郡县制 C.君主专制 D.中央集权制
4.易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽
死犹存”主要是指
A.统一度量衡 B.嬴政自称始皇帝
C.在中央建立三公九卿制度 D.开创的专制主义中央集权制度影响深远
5.顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封
建乎?曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”材料表明其主张是
A.反对封建君主专制 B.郡县制避免了分封制的弊端
C.应重新恢复分封制 D.中央集权和地方分权相结合
6.有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措
A.提高了决策的周密程度 B.丰富了官吏选拔的手段
C.打破了世家的特权垄断 D.推动丞相制度走向解体
7.分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是
A.决策权 B.行政权 C.军政权 D.财政权
8.从唐“宁为百夫长，胜作一书生”到宋“万般皆下品，惟有读书高”，折射思想观念的
变化。导致该变化的主要原因是
A.选官制度的变化 B.时局和战的变迁
C.基本国策的改变 D.经济重心的迁移
9.十八世纪，不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度：“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是
A.公平竞争 B.以文治国 C.分科考试 D.重视教育
10.“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。故财已匮而枢密院益兵不已，民
已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用
之职，不在中书也。”对此理解最为准确完整的是
A.北宋财政入不敷出，出现积贫局面
B.北宋政府机构重叠，形成冗官局面
C.北宋分散削弱相权，产生严重弊端
D.北宋加强中央集权，提高行政效率
11.“成祖即位，特简解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预务自此始。然
其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。诸司奏事，亦不得相关
白。”这说明当时的内阁
A.是国家主要决策结构 B.成为国家正式的行政机构
C.成为位高权重的事实上的宰相 D.属于皇帝的参谋、秘书机构
12.从秦朝到清朝君主专制不断强化，但不乏与之相悖的特殊现象，能反映这一情况的是
A.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权
B.隋唐在实行三省六部制度拆分抑制相权
C.宋代中央机构形成全面的权利牵制体系
D.清初军国政事皆由议政王大臣会议决定
13.明代内阁和清代军机处的共同之处是
A.统领军队，处理各种军务 B.参与决策，负责朝廷事务
C.参与政务，但没有决策权 D.负责行政，安排地方事务
14. “据统计，当时希腊共有300多个城邦，其中90%左右的小邦都是弹丸之地，人口不
超过几千，面积不过几十平方千米或更小。”这段材料能够说明希腊城邦的特点是
A.独立自治 B.小国寡民 C.封闭保守 D.彼此隔绝
15.雅典公职人员产生的途径是
A.家族世袭 B.政府任命 C.民主选举 D.毛遂自荐
16.美国宪法之父麦迪逊说过：“即使每一位雅典公民都是苏格拉底，每一次雅典人大会也仍然会是一堆群氓。”这段话从本质上说明
A.雅典民主是少数人的民主 B.雅典人喜欢辩论不务实
C.雅典民主是多数人的暴政 D.雅典直接民主的局限性
17.从遵循“习惯法”到创立一部新法律——“成文法”，可以说开创了罗马法制一
个新的时代。促成这个“新的时代”到来的事件是
A.制定《十二铜表法》 B.编纂《民法大全》
C.颁布《民法典》 D.形成万民法
18.《十二铜表法》第八表第十二条：“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”以上规定反映了该法的实质是
A.很残酷但按律量刑 B.保护了罗马人民利益
C.极力保护私有财产 D.重视良好道德的培养
19.“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是
A.法官是罗马帝国的统治者 B.法官滥用权力，造成社会秩序混乱
C.罗马法官建立了罗马帝国 D.罗马法巩固了帝国的政治和经济基础
20.英国革命和法国大革命“不仅反映了英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映
了当时整个世界的要求。”这意味着
A.英国工业革命很快传播到法国地区，创造了新的工业方式
B.英国成为第一个现代化国家，法国跟随其后建立民主政权
C.英国革命与法国大革命开创了资本主义民主政治的范例
D.英国革命与法国大革命都-了本国封建君主专制政体
21. 18世纪中叶英国政治家威廉?庇特说：“最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的，风可以吹进这所房子……但是英王不能踏进这所房子，他的千军万马不敢进入这间门槛已经破烂的房子。也就是‘风能进，雨能进，国王不能进’。”这表明英国政治制度的精髓是
A.法治至上 B.分权制衡 C.责任内阁 D.虚位君主
22.1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。反映了美国宪法的主要原则是
A.民主主义 B.平等主义 C.自由主义 D.共和主义
23. 美国1787年宪法规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵;总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。这些规定体现了
A.军权高于行政权 B.分权与相互制衡
C.总统权力至上 D.国会处于权力中心
24.“(法兰西)第三共和国的宪法含混不清、残缺不全可谓是达到了令人吃惊的地步。它既无序言，又无理论说明……这一现象的出现，乃是当时特殊的政治环境使然。”材料中的“特殊的政治环境”主要是指
A.封建专制势力强大 B.各派政治力量斗争激烈
C.普法战争法国战败 D.无产阶级革命的迅猛发展
25.“(它)是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影随
处可见……这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法，既能适应君主制也能适应共和制。”
“它”是指
A.英国《权利法案》 B.美国1787年宪法
C.法兰西第三共和国宪法 D.德意志帝国宪法
26.1871年《德意志帝国宪法》规定：“联邦主席由普鲁士国王担任，称为德意志皇帝。”
而法国1875年宪法修正案则宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”
这两个规定反映了两国
A.实行君主立宪制 B.共和力量的强大
C.代议制形式有别 D.国家元首无实权27.“金陵城中军势涣，大府主和不主战……夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅。”该诗
描述的历史现象是
A.太平天国起义 B.《南京条约》的签订
C.鸦片战争的爆发 D.清朝官员无能
28.第二次鸦片战争中，在西方列强的强烈-下，清政府规定今后“夷人”均称为“洋
人”，“夷务”均叫“洋务”。这表明
A.中国半殖民地化程度大大加深 B.列强对中国政治侵略加剧
C.清政府被迫放弃天朝上国观念 D.清政府外交基本实现近代化
29.有人认为，“同为农-动，太平天国运动却比义和团运动更好地推进中国的现代化”。
这主要因为
A.建立了自己的农民政权 B.动摇了清朝统治的政治基础
C.沉重打击了外国侵略势力 D.实施了发展资本主义的方案
30.洪仁玕的《资政新篇》是先进中国人探索救国真理的重要文献。对《资政新篇》先进
思想的正确评价是
A.主张在中国建立西方民主政体
B.香港居留期间受西方文明影响而萌发
C.总结了太平天国运动革命实践经验
D.具有鲜明的救亡图存意识
二、非选择题，本大题共4小题，共60分。?
31.(18分)阅读下列材料，回答问题。?
材料一 唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。
——朱熹《朱子语类》
材料二 本朝鉴五代藩镇之弊，逐尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡逐日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃败。
——朱熹《朱子语类》
材料三 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。
请回答：
(1)根据材料一回答，如果唐朝准备在长安城内兴建一大型工程，该工程在中央从决策到具体实施的基本程序如何?(4分)
(2)材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施有哪些?(6分)作者对此有什么看法?(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识回答，元朝的中书省与唐朝的中书省有何不同?(4分)
32.(16分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。
材料二 魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方-，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。
——材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》
材料三 (隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。
——摘鳊自樊树志《国史概要》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”。(6分)
(2)根据材料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。(4分)
(4)概括上述材料反映的战国至隋朝时期的历史发展趋势。(2分)
33.(16分)史料研究、史论探讨是历史学习的重要方法之一，某班同学在学习欧美近代民主政治时就是运用了这种学习方法。
史料：
下列两段材料分别摘自17世纪末和19世纪后期欧美两大国的历史文献，阅读后回答问题.
材料一 “凡未经议会同意，以国王停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法，”“议会之选举应是自由的。”
材料二 “本宪法所授与之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。众议院以各州人民每二年所选举之议员组织之。……行政权属于合众国大总统。合众国之司法权，属于法院及国会随时制定与设立之低级法院。”
(1)材料一和材料二分别出自欧美国家的什么政治文献?依据这两部文献欧美确立了什么样的政治体制?(4分)
(2)上述两部文献对国家权力分别作出了怎样的规定?有什么共同影响?(4分)
史论：
材料三 民主要真正实现必需做到“原则民主”和“程序民主”并重。“原则民主”体现了自由和平等这两大人类核心价值，“程序民主”体现了治理人类社会的手段。总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。
(3)根据材料二、三结合所学知识概括美国民主实现“原则民主”和“程序民主”的主要表现。(4分)你是如何理解“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”这一论断的?(2分)
(4)综合上述史料研究和史论探讨，欧美民主政治具有哪些特征? (2分)
34.(10分)近代俄、日两国改革影响深远，给后人留下深刻启示。阅读下列材料，回答问题。?
材料一 沙皇签署了《1861年2月19日宣言》和《关于脱离农奴依附关系的农民法令》。3月5日，上述“宣言”和法令正式公布。废除农奴制的法令首先宣布农民实现人身自由。……规定全部土地仍属于地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出于土地实际价格二三倍。
——吴于廑、齐世荣《世界史?近代史编》
材料二 1876年8月(明治政府)公布《金俸公债条例》，规定凡领取俸禄者均须献出俸禄，由政府按其俸禄多寡发给“金禄公债”。……通过赎买办法革除封建武士俸禄的意义是重大的。封建武士作为一个阶级瓦解了。而且没有发生大的叛乱就实现了改造。更重要的是政府以公债取代了俸禄，既可以减轻财政困难，又可以使武士们将公债转化为资本，去从事工商业活动。
——刘宗绪《世界近代史》
请回答：
(1)据材料一，农奴在1861年改革中获得了哪些权利?据材料二，结合所学知识，指出明治政府剥夺武士封建特权的措施。(5分)
(2)综合上述材料，分析俄、日改革的共同影响。两国改革对待传统势力的做法，对你有何启示?(5分)
历史试题参考答案
一、选择题：本大题共30小题，每个,2分;共60分。?
BBADD ABCAC DDCBC DACDC ADBBC CBCBB
二、非选择题,本大题共4小题，共60分。?
31.(18分)
(1)程序：中书省草拟皇帝关于兴建此项工程的报告;门下省审议;尚书省将审议通过的兴建计划提交工部;由工部具体实施(4分)。
(2)措施：建立禁军，在军事上统兵权和调兵权分离;在行政上重视文官;在财政上地方财赋由中央掌握。(6分)
看法：防止了地方割据，加强了中央集权;但导致地方军事力量削弱，官僚机构膨胀，在北宋后期形成冗官、冗兵和冗费的局面。(4分)
(3)不同：唐朝的中书省是中央机构之一，掌握决策权，负责草拟和颁发皇帝诏令;元朝的中书省是全国行政机构，领导六部，行使宰相职权。(4分)
32.(16分)
(1)说明：汉代官僚政治得以发展，孝廉成为人们做官的主要途径，太学兴起和考试做官，进一步打破了官僚世代为官的陈规;统治阶级通过察举制、太学考试等制度，建立起专业的文官集团。(6分)
(2)相同：其目的都是选拔人才;都呈现制度化趋势;都是从地方向中央举荐人才。(4分)
(3)特点：官吏任免权和考核权收归中央;以分科考试的方式选拔官员;科举制日益完善。(4分)
(4)趋势：中央集权不断强化。(2分)
33.(16分)
(1)英国《权利法案》; 1787年宪法或美国联邦宪法。君主立宪制;总统制共和制。(4分)
(2)材料一界定了议会和国王的权力;材料二界定了立法、行政和司法的权力。影响：推动了资产阶级民主政治体制的发展和完善，(4分)
(3)原则民主：体现人民主权原则，人民有选举权和被选举权。程序民主：三权分立，互相制衡。(4分)
理解：学习英国的议会制;成功地实践了法国启蒙思想家的三权分立等学说。(2分)
(4)选举;议会立法;权力部门之间相互制衡。(2分)
34.(10分)?
(1)权利：农奴获得人身自由，地主不能干涉和买卖他们;农奴缴纳赎金，可以获得一块份地。(2分)
措施：通过赎买方式取消武士的俸禄;废除武士佩刀的特权;取消武士垄断军事的特权。(3分)
(2)影响：缓和了社会矛盾;促进了经济发展;保留了封建残余。(3分)
启示：改革要讲究策略的灵活性;改革要平衡各阶层的利益。(2分)
篇3：高二历史综合测试题
选择题部分：
1.程颢和其弟程颐同为宋代儒家学派的主要代表人物，世称“二程”。下列不属于他们基本主张的是
A.“天理”是世间万物的本原，主宰万物B.“父子君臣，天下之定理”C.通过内心的反省以“致良知”D.“格物致知”的认识论2.有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什么都不禁，唯独禁人的本能。”假如你同意上述观点，你可以找到古代社会这一说法的论据是A.“人文主义”“民贵君轻”B.“因信称义”“天人感应”
C.“因信称义”“致良知”D.“人文主义”“存天理灭人欲”
3.明代小说《西游记》中的孙悟空向往天不收，地不管的自由自在的生活，对强加于他头上的金箍儿一直耿耿于怀，成佛以后首先想到的就是把它打个粉碎。它反映出明代
A.追求个性自由，反对纲常礼教的思想B.注重气节，自我节制，奋发立志的思想
C.追求民主自由，反对君主专制的思想D.追求金钱，海外冒险的拜金主义思想
4.中国古代的一位书法大家曾对一种书法形式作出如下的描述“含毫势若斩蛟蛇，挫骨还同断犀象。兴来索笔纵横扫，满座词人皆道好。一点二笔巨石悬，长画万岁枯松倒。叫啖忙忙礼不拘，万字千行意转殊。”与这位书法家的描述相符的书法形式是
A.“西夷制器呈奇巧，半是中华旧制来”
B.“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”
C.“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”D.“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”8.某学者曾说：“他（魏源）的思想中有着发展资本主义经济的微弱呼声，有过倾慕资产阶级政体的闪光，然而他却跳不出封建忠君思想的窠臼，可悲地扮演了为封建社会炼石补天的角色。”这不能说明魏源的思想
A．仍然保留着浓厚的封建主义色彩B．带有向西方学习的重要内容
C．其政治思想存在着明显的矛盾性D．其思想起到思想解放的作用
9.冯桂芬在《校邠庐抗议·采西学议》写道：“今日宜日鉴诸国，以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉。”上述材料体现出冯桂芬主张A.师夷长技以制夷B.中学为体西学为用
C.借鉴西方国家政治制度D.在中国实行维新变法
10.“窃闻立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。今求之一艺之末，而又奉夷人为师，无论夷人诡谲未必传其精巧，即使教者诚教，学者诚学，所成就者不过术数之士，古今来未闻有持术数而能起衰振弱者也。”上述材料体现出态度是
A.主张学习外国的科学技术B.主张效仿欧美国家进行政治改良
C.反对学习西方技艺，认为根本在于封建伦理纲常D.中学为体西学为用11.王韬《弢园文录外编》中载述：“朝廷有兵刑礼乐赏罚诸大政，必集众于上下议院，君可而民否不能行，民可而君否亦不能行；必君民意见相同，而后可颁之于远近。……英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。”从中可以看出王韬属于中国近代哪一政治派别
A.地主阶级洋务派B.资产阶级早期维新派C.资产阶级革命派D.资产阶级维新派12.康有为的维新思想与林则徐和魏源、洋务派相比较，其主要不同是A.学习西方的军事技术B.学习西方的生产技术
5.罗素写道：“几乎所有现代世界和古代世界之间的区别，都得归功于在十七世纪取得最辉煌成就的科学。”“十七世纪取得最辉煌成就的`科学”是指
A.牛顿的经典力学B.生物进化论C.量子力学D.相对论
6.英国学者李约瑟博士在对中国科学技术发展史进行研究后发现，16世纪前，中国的科学技术发展水平远远超过西方。“为什么近代科学只在欧洲文明中发展，而未在中国文明中成长？”这个疑问后来被学术界命名为“李约瑟难题”，引起国内外学者的广泛关注。黎明同学经过探究得出以下结论，其中你认为不恰当的是
A.中国在16世纪以后封建专制的社会制度阻碍造成的B.中国传统科技自身不注重对事物规律探究的缺陷制约
C.中国传统科技只是注重于实践经验的总结，缺乏西方近代科学的实验证实D.西方列强发动的一战争阻断了中国传统科技的快速发展
7.魏源在1842年根据好友林则徐的嘱托，编撰出《海国图志》一书，在书中阐述了“师夷长技以制夷”的思想。下列与当时的顽固派对待这种思想的态度一致的是
C.学习西方的管理体制D.学习西方的政治制度13.右图是康有为撰写的两本宣传维新变法思想的书籍，它的发表在当时的思想界被称为“思想界之大飓风”、“火山大喷火”。下列属于康有为维新思想的特点是
A.主张设议院、行宪法，实行君主立宪
B.伸民权、设议院、变法图存
C.把传统的儒家思想和西方资产阶级政治学说相结合，宣传维新变法思想
D.他是近代系统地将西方文化介绍到中国的第一人
14.陈独秀在《〈新青年〉罪案之答辩书》中说：“拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”请判断出材料中的“德先生”和“赛先生”是指
A.民主与科学B.专制和迷信C.新道德和新文学D.民主和马克思主义
15.孔子及其儒家思想在中国历史的长河中占有重要的历史地位，影响了中华民族的思想和性格。下列有关对待儒家思想的态度不确切的是
A.战国时期儒家思想成为蔚然大宗B.西汉时期确立了儒家思想在传统文化中的主流地位C.明末清初思想家对传统儒家思想批判继承D.康有为和陈独秀都主张全盘否定儒家思想
16.“盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之??人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。东西各国皆行此政体，故人君与千百万之国民合为一体，国安得不强？”提出这一观点最有可能的是
A．李鸿章B．康有为C．孙中山D．陈独秀17.孙中山说：“何为民国？美国总统林肯有言：“民之所有，民之所治，民之所享。”此之谓民国也。何谓民权？即近来瑞士国所行之制：民有选举官吏之权，民有罢免官吏之权，民有创制法案之权，民有复决法案之权。”孙中山在中国同盟会纲领中阐述的民权是A.推翻清朝封建统治B.推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国
C.民权为一切平民所有D.平均地权18.近代一篇文章写道：“三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。??以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。”文章作者应该是
A．洋务派B．维新派C．革命派D．新文化运动代表19.史学家旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来，中华民族的第一次反思是在一战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败”。“第二次反思”开始于A．洋务运动时期B．维新变法时期C．辛亥革命时期D．新文化运动时期20．右图文字内容创作的背景是A．三民主义的提出B．马克思主义在中国传播C．中国共产党在上海成立D．国民革命运动蓬勃兴起
21.19徐志摩爱上了才貌俱佳的林徽因，与发妻张幼仪解除婚姻，这就是轰动一时的中国近代第一桩西式离婚。离婚后张幼仪和徐志摩仍旧保持良好的朋友关系，张幼仪在海外不断学习进修，事业很成功。与这一事件出现的说明了
A.新文化运动动摇了传统礼教的思想统治地位，促进了人的觉醒。B.徐志摩在1919年深受马克思主义思想的影响C.徐志摩和张幼仪离婚是为了帮助她早日完成学业D.当时社会上主流思想是兴民权、倡西学
22.世纪上半叶，早期民主启蒙思想家李贽否定孔子是“天生圣人”；19世纪末，康有为则把孔子说成是变革的“先师”；新文化运动中陈独秀等人则提出了“打倒孔家店”的口号，这三种观点在本质上
A．是自相矛盾的B．都具有反封建的进步意义
C．都反映了资本主义萌芽发展的要求D．李贽进步、康有为反动、陈独秀激进
23.辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清瓦解之表征。至于一切教会式的儒士阶级思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤”。这一评价
A．代表了新文化运动时期的认知水平B．对思想启蒙方面的局限性认识不足C．肯定了反对专制、追求民主的愿望D．基本上不符合辛亥革命的历史事实24.一在中国革命处于低谷的时候，开创了一条中国特色的新民主主义革命的“工农武装割据”道路，在“工农武装割据”思想中，其前提是
A.武装斗争B.土地革命C.根据地建设D.中国共产党的领导
25.一思想经历了萌芽、初步发展和走向成熟的不断发展过程，不同时期的不同文章都具有鲜明的时代特征，其中标志着一思想成熟的文章是
A.《论持久战》的发表B.《新民主主义论》的发表C.《论联合政府》的发表D.《论人民民主专政》的发表
26.歌曲《走进新时代》唱道：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代。”歌词内容分别对应了我们一的三代领导人，以他们为代表的三代领导人为核心所形成的理论成果作为党的指导思想分别是在下列的哪次会议确定的。
A、遵义会议、一七大、一十五大B、一七大、一十五大、一十六大C、遵义会议、一十五大、一十六大D、一七大、十一届三中全会、一十六大27.一在《一篇马克思主义的纲领性文件》中说：“一同志集中全党智慧提出“三个代表”重要思想，以新思想的观点、论断继承、丰富和发展了马克思列宁主义、一思想、一理论。”下列有关“三个代表”的表述不正确的是A.“三个代表”创造性地回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题
B.“三个代表”主要的精髓是实事求是、解放思想C.“三个代表”是党的指导思想的重要理论成果D.“三个代表”是新时期社会主义建设的系统的科学理论
28.我国古代嫦娥奔月的传说．敦煌莫高窟的飞天壁画．西游记孙悟空的腾云驾雾图，都表达了
古代人们探索宇宙苍穹的愿望。我国实现飞天梦想．中国人能够实地考察宇宙苍穹的伟大壮举是A.东方红1号卫星的发射成功B.第一颗原子弹试爆成功C.神舟五号载人航天飞船的发射成功D.第一颗氢弹试爆成功29.美国经济学家唐·帕尔伯格曾说：“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界”。“他”是谁？A．袁隆平B．钱学森C．邓稼先D．王大衍
30.11月由中国国防科技大学研发的高性能巨型计算机以2507万亿次/秒成为今天世界上运行速度最快的巨型计算机，在国际超级计算机排名中雄居第一。它是A.银河一号B.曙光一号C.曙光5000D.天河一号
31.1949年新中国成立前后，美国国务卿艾奇逊曾预言：中国人口众多，历代政府包括一政府都没有解决中国人的吃饭问题，这是他们失败的原因。同样，共产党政权也解决不了中国人的吃饭问题，它必然会因此而垮台。艾奇逊的话有一半是说对了：吃饭问题向来是中国的一个大难题，历史上任何政府都不能解决它。袁隆平发明的“南优二号”被称为“东方魔稻”使水稻增产20%左右，并在获得“国家最高科学技术奖”。这位科学家的叙述不正确的是A．他为中国和世界的粮食增产做出了重大贡献，有利于解决未来世界性问题B．他的科学成果主要是在社会主义新时期取得的C．他是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人D．他被誉为“杂交水稻之父”
篇4：七年级上册历史月考测试题含答案
考试试题
一、选择题(每题2分，共50分)
1、人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民，你知道地球上最早的人类是从哪里来的吗?
A 女娲捏出来的
B 亚当和夏娃制造的
C 猴子变化而来的
D 由古猿进化而来的
2、人与动物有很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是
A、会不会使用天然火
B、会不会制造工具
C、会不会语言交流
D、会不会直立行走
3、北京人是远古人类的典型代表，在人类发展史上具有重要地位，他们生活的年代距今
A、约三四百万年
B、约170万年
C、 约70万～20万年
D、约70
4、右图文物出土于下列哪一著名的考古遗址
A、北京周口店北京人遗址
B、陕西西安半坡遗址
C、浙江余姚河姆渡遗址
D、陕西临潼姜寨遗址
5、“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨”、 已经能够走出洞穴，盖房定居的远古人类是
A、元谋人 北京人
B、北京人 山顶洞人
C、山顶洞人 河姆渡人
D、河姆渡人 半坡人
6、下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的
A、大豆 小麦 B、花生 高粱
C、甘薯 玉米 D、水稻 粟
7、下列有关炎帝和黄帝的说法错误的是
A、有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”
B、他们是否真实还需要考古证实
C、有关他们的传说已经被证明是真实的历史
D、相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年前
8、我国传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的、历史上把这种产生首领的办法称为
A、选举制 B、分封制
C、世袭制 D、禅让制
9、炎帝和黄帝两个部落结合在一起形成部落联盟，经过长期发展形成了后来的
A、夷族 B、华夏族
C、匈奴族 D、戎族
10、人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地，这源于西周实行的
A、郡县制 B、分封制
C、推恩令 D、禅让制
11、商周时期的青铜器不仅种类丰富数量众多，而且制作工艺高超、迄今世界上出土的最大的青铜器是
A、四羊方尊 B、毛公鼎
C、司母戊鼎 D、利簋
12、下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是
A、夏朝建立 B、商朝建立
C、西周建立 D、东周开始
13、下列国王中，生性残暴并最终导致国家灭亡的有
①夏桀 ②商纣 ③周厉王 ④周幽王
A、①② B、①②③
C、①②③④
D、①②④
14、文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一、目前所知，我国有文字可考的历史开始于
A、夏朝 B、商朝
C、西周 D、春秋时期
15、右图反映的是周朝严格的等级制度，其中处于第二等级的是
A、诸侯 B、卿大夫
C、士 D、国人
16、春秋时期，社会经济有很大的发展，下列说法中与当时实际不相符的是
A、铁制农具和牛耕出现
B、手工业规模不断扩大
C、商业活动逐渐活跃
D、纸币被更多的使用
17、下列事件中，导致王朝更替的是
A、牧野之战 B、盘庚迁都
C、西周分封 D、国人暴动
18、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号，开展对外活动、“尊王攘夷”的实质是
A、尊崇周天子并击败周边各族的进攻
B、利用周天子的名义号令诸侯，发展自己的力量
C、帮助周天子解除周边民族的威胁
D、保卫都城，击败周边民族
19、“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’、终于成就了春秋之首的伟业、”材料中的这位历史人物是
A、齐桓公 B、晋文公
C、秦穆公 D、楚庄王
20、战国初期，被韩、赵、魏三家瓜分的是
A、晋国 B、齐国
C、宋国 D、吴国
21、使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定基础的是下列哪件事
A、管仲改革
B、商鞅变法
C、修建都江堰
D、修筑长城
22、有一项著名的水利工程，建造于战国时期，经受了8级大地震的考验、2200多年来，它一直造福于人民、这项水利工程的设计建造者是
A、吕尚 B、周公
C、管仲 D、李冰
23、墨子纪念馆坐落于山东省滕州市的龙泉广场，是世界唯一一座专门研究墨子文化、收集墨子资料、展示墨子研究成果的场馆、下列属于墨子思想的是
A、提倡节俭
B、实行“仁政”
C、实行礼治
D、追求精神自由
24、在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该是
A、当兵立军功
B、不隐瞒犯法行为
C、合法经商致富
D、大量生产粮食和布帛
25、中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，将每年12月4日定为国家宪法日、春秋战国时期主张“依法治国”的思想家是
A、孟子 B、老子
C、韩非 D、墨子
二、非选择题(共50分)
26、从人类文明起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题。(共12分)
⑴目前已确认的我国人类的起源是哪一原始人类?(2分)
⑵北京是我国的政治、经济、文化中心，也是中华文明的发源地之一。请你写出远古时期生活在这里的早期人类(2分)
⑶我国原始农耕时代两种典型的房屋建筑形式是什么?(4分)
⑷中华民族的人文始祖是谁?(4分)
27、观察下图，结合所学知识回答问题。(共13分)
⑴请分别写出战国七雄中地理位置最西和最北的诸侯国名称(4分)
⑵战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。请列举三个著名的战役(6分)
⑶依据上图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。(3分)
28。阅读下列材料，回答问题。(共12分)
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
材料二 “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”
(1)材料一中“卫鞅”指的是谁?“孝公”指哪国国君?什么时间进行的变法?(6分)
(2)这次变法产生的历史作用是什么?(3分)
(3)结合当前改革开放，谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么。(3分)
29、阅读下列材料。(共13分)
材料一：“学而时习之，不亦说乎?”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”
材料二：“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。”
请回答：
(1)这是谁的话?他生活在什么时期?(3分)
(2)他的核心思想是什么?政治上的主张是什么?(3分)
(3)他在教育上的成就有哪些?(4分)
(4)他是哪家学派的创始人?他的言论记录在哪本书里?(3分)
参考答案：
一、选择题
1、D 2、B 3、C 4、B 5、D 6、D 7、C 8、D 9、B 10、B 11、C 12、C 13、D 14、B 15、A 16、D 17、A 18、C 19、A 20、A 21、B 22、D 23、A 24、D 25、C
二、非选择题(共50分)
26、
(1)元谋人
(2)北京人
(3)半地穴式圆形房屋，干栏式建筑
(4)黄帝和炎帝
27、
(1)位置在最西边是秦国，位置最北的是燕国。
(2)著名的战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战。
(3)不断进行兼并战争;处于分裂割据状态;各主要诸侯国相继进行变法等。
28。
(1)商鞅;秦国。公元前356年。
(2)变法是秦国富强起来，国力大增;为兼并六国打下坚实的基础。
(3)要勇于改革创新，改革开放是强国之路;因循守旧，必然导致愚昧和落后。(言之成理即可)
29、
(1)孔子;春秋晚期;
(2)孔子的思想核心是“仁”;在政治上的主张是礼治，
(3)孔子是伟大的教育家，他创办私学，广收门徒，不分贵贱。开启了平民教育，打破了“学在官府”的贵族教育。他提出一系列宝贵的教育思想“因材施教”“温故知新”提倡启发式教学。
(4)儒家学派;《论语》
篇5：人教版七年级上册历史第一单元测试题含答案
人教版七年级上册历史第一单元测试题含答案
一、单项选择题
1.人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民，你知道地球上最早的人类是从哪里而来的?( )
A.女娲捏出出来的B.亚当和夏娃制造的
C.猴子变化而来的D.由古猿进化而来的
2.1月19日，全国第七届残疾人运动会“和谐圣火”的“文明之火”在云南省楚雄州元谋县点燃，大会组织者选择在元谋县采集圣火的主要原因是( )
A.元谋县我国海拔的地
B.元谋县我国气温的地方
C.元谋县是中华文明的发源地
D.元谋县是我国遗留人类化石最多的地方
3.“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于( )
A.元谋人B.北京人C.山顶洞D.半坡原始人
4.人和动物与很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是( )
A.会不会使用天然火B.会不会制造工具
C.会不会语言交流 D.会不会直立行走
5.下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是( )
A.几十个人围在一起喝小米粥
B.用弓箭射死了一头野兽
C.钻木取火烧烤捕到的野兽
D.用火堆驱赶野兽和照明
6.北京人学会了把石块打制成简易的工具。使用打制石器的时代，考古学上称( )
A.“新石器时代”B.“旧石器时代
C.“青铜时代”D.“金石并用时代”
7.能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( )
①元谋人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
8.右面的文物出土于下列哪一的考古遗址( )
A.北京周口店北京人遗址
B.陕西西安半坡遗址
C.浙江余姚河姆渡遗址
D.陕西临潼姜寨遗址
9.下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的( )
A.大豆和小麦B.花生和高粱
C.甘薯、玉米D.水稻、粟
10.不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是( )
A.饲养猪狗家畜B.种植粟等农作物
C.住干栏式房屋D.住半地穴式房屋
11.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一( )
A.元谋人遗址B.半坡原始居民遗址
C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民
12.下列哪一地区原始居民的房屋，对后世的阁楼和楼房样式的出现影响( )
A.陕西西安半坡原始居民
B.浙江余姚河姆渡原始居民
C.陕西临潼姜寨原始居民
D.河南新政裴李岗原始居民
13.促使原始人过定居生活的根本原因是( )
A.自然环境的优劣 B.原始农业的发展
C.氏族公社的形成 D.学会建造房屋技术
14.我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是( )
A.自然环境不同 B.使用的工具不同
C.生活习惯不同 D.思想意识不同
15.被尊称为中华民族的人文始祖的是( )
①炎帝②黄帝③蚩尤④禹
A.①②B.①②③C.③④D.②③④
16.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文( )
A.黄帝 B.大禹 C.蚩尤 D.女娲
17.下列有关炎帝和黄帝的说话中错误的是( )
A.有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”
B.他们是否真实还需要考古证实
C.有关他们的传说已经被证明是真实的历史
D.相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年前
18.我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历把这种产生首领的办法称为( )
A.选举制B.分封制C.世袭制D.禅让制
19.在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现“天下为公”局面的最根本原因是( )
A.人们按血缘关系组成
B.生产力水平极端低下
C.人们之间互相谦让
D.没有战争，和睦相处
20.标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是( )
A.炎帝和黄帝部落联合B.大禹建立起夏朝
C.尧成为部落联盟首领D.原始农耕的出现
二、识图题
21.读右图回答
(1)图中是哪个古人类的头部复原像。
(2)他是在哪里被发现的?他生活在距今多少年前。
(3)他使用的石器是怎样制造出来的?使用这种石器的旧时代被称作什么时代?
22.右面是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题：
(1)写出图A和B房屋样式的名称。
(2)最早建造AB房屋的分别是哪里的居民?
(3)中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么?
三、阅读判断题
23.下面是一名同学想象的北京人一天的生活，共有5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。
毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他手里拿着一把铁制的镰刀去割水稻。时间过得真快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务，就是要钻木取火，因为他要用陶锅做香喷喷的大米饭。
1___________________________________
2_____________________________________3_____________________________________
4_____________________________________
5_____________________________________
四、列举题
24.列举我国原始农耕时代的两个典型聚落和它们异同点。
25.列举我国距今5000年左右北方的三个部落联盟首领。
五、材料解析题
26.阅读下列材料：
1958年5月，在我们韶关市曲江县城马坝镇狮子岩的洞穴里，当地农民在采挖洞中的堆积物作肥料时，发现了一个中年男性的头骨化石和一批动物化石，考古学家如获至宝。经鉴定，那个头骨化石是13万年以前的原始人类，因为这个头骨化石是在马坝发现的，考古学家便将之命名为“马坝人”。马坝人把石块打制成粗糙的石器，把树枝砍削成木棒作为工具，艰难地掀开了珠江流域光辉历史的扉页。
──据《韶关历史》改编
(1)从生产工具的发展水平来看，马坝人生活在什么时代?
(2)马坝人的生活状况与我们学过的哪一古人类最相近?
(3)材料说马坝人的生活非常艰难，你能想象一下马坝人的生活情景吗?
27.阅读下列材料：
下面是我国的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：
“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”
请回答：
(1)根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘?
(2)你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗?
(3)“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物?
(4)郭沫若参观此遗址的遗憾是什么?
28.204月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。
(1)炎帝和黄帝被“炎黄子孙”称为什么?为什么这样称呼他们?
(2)炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边?
(3)今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义?
29.阅读下列材料：
材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。
材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。
材料三：据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”、“八恺”，以调整人事。又传说，舜把尧囚禁起来，(尧之子)丹朱也被排挤在外，父子不能相见。
回答：
(1)从材料一、材料二可看到当时部落联盟的首领是如何产生的?这种制度的名称是什么?
(2)材料三说明了什么问题?跟课本的说法是否一致?为什么?
(3)通过以上材料与课本内容的对照，你得到什么认识?
参考答案
一、单项选择题
1.D2.C3.B4.B5.C6.B7.D8.B9.D10.C11.C12.B13.B14.A15.A16.A17.C18.D19.B20.B
二、识图题
21.(1)北京人(2)北京西南周口店的山洞里;70—20万年前(3)使用打制的粗糙石器;旧时器时代
22.(1)A半地穴式;B杆栏式(2)A半坡原始居民;B河姆渡原始居民(3)所处的地理环境不同。
三、阅读判断题
23.(1)北京人居住在山洞里(2)北京人还没有铁工具(3)北京人使用天然火，不会人工取火(4)北京人过的是群居生活不会单独劳动(5)北京人生活时期没有水稻
四、列举题
24.半坡原始聚落种植粟和蜀;河姆渡原始聚落种植水稻。
25.黄帝、炎帝、蚩尤
五、材料解析题
26.(1)旧石器时代(2)北京人(3)他们往往几十个人生活在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。
27.(1)半坡原始居民。(2)半坡人面鱼纹盆。(3)粟。(4)没有发现中国古老的文字。
28.(1)中华民族的人文始祖;因为炎帝部落和黄帝部落形成的部落联盟是后来华夏族的主干(2)黄河是中华民族的母亲河，是中华民族的发源地(3)人们更加深刻地了解华夏文明，进一步增强民族凝聚力、自豪感，团结所有炎黄子孙共同致力中华民族的伟大复兴，都具有十分重要的意义。
29.(1)部落联盟会议推选;禅让制(2)部落联盟首领之间为了争夺权力，互相进行斗争;不一致;因为课本上介绍的是，这些部落首领具有自己高尚的品质，受到百姓的爱戴。(3)古代的很多传说，并不一定是真实的，需要通过各种资料进行论证。
六、探究题
30.相同点：①都处在母系氏族公社繁荣阶段;②都使用磨制石器;③都已有了农业和畜牧业，半坡原始居民种植粟，河姆渡原始居民种植了水稻;④都已使用弓箭;⑤都会烧制陶器;都会建造房屋，过着定居的生活。
31.(1)传说中的黄帝对中华民族的贡献(2)黄帝时期，已能建造宫室，养蚕缫丝，发明历法，制造医药等等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉个人的发明，就带有神话的色彩了。因为，其中的任何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。
篇6：高二历史王安石变法测试题及答案
高二历史王安石变法测试题及答案
基础巩固
1.庆历新政夭折后，王安石曾呈送长达万言的《言事书》给谁，倡导变法
A.宋太宗 B.宋仁宗 C.宋神宗 D.宋哲宗
2.宋神宗即位后，王安石在谈到变法设想时认为北宋国家贫困的症结在于
A.开支过多 B.土地兼并 C.水利不兴 D.生产过少
3.王安石是以什么身份主持变法的
A.宰相 B.参知政事 C.枢密使 D.地方官
4.保甲法的特点是
A.兵农分离 B.寓兵于农 C.寓农于兵 D.兵将分离
5. 王安石变法期间，负责监督武器制造的部门是
A.枢密院 B.军器监 C.参知政事 D.兵部
6.王安石改革科举制，增设的科目是
A.明经 B.明法 C.诗赋 D.进士
强化提高
7.王安石认为解决北宋贫弱现状的主要办法是
A.“因天下之力以生产天下之财”
B.“摧制兼并”，阻抑“侵牟”和“蚕食细民”
C.“为之修其水土之利”
D.“清查瞒田”并“据其纳税”
8.王安石变法“以理财为方今先急”，他的“理财”措施的主要目标是
A.调整封建国家与大官僚、大地主之间的关系
B.调整地主阶级中士族与庶族的关系
C.调整大官僚、大地主与中小地主之间的关系
D.调整封建国家与自耕农之间的关系
9. 王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣”。这表明王安石推行保甲法的主要目的在于
A.抵御西夏与辽的军事进攻
B.平息农民阶级的反抗斗争
C.加强禁军对地方的控制
D.增强同大地主、大官僚斗争的力量
10.王安石变法直接触犯大官僚利益的内容是
A.免役法、青苗法 B.免役法、方田均税法
C.青苗法、方田均税法 D.方田均税法、保甲法
课外延伸
11.述商鞅变法和王安石变法的异同点。
12.革是推动历史前进的动力之一，在中国历史的长河中曾发生了形式多样的改革。根据相关知识，回答下列问题：
(1)纵观中国历代的改革，就本质作用上有以下三个典型的代表：商鞅变法;王安石变法;北魏孝文帝改革。据此回答改革具有哪些基本的本质作用。
(2)革命与改革都是社会发展中常见的历史现象，与我们已经学过的“革命”相比，请你简单概括改革在方式、目的、后果等方面的主要特点。
(3)纵观历代改革者，你最喜欢哪位改革家?并谈谈你从其身上所受到的启发。
高考链接
13.(1995年全国)在王安石新法推行过程中，最大阻力来自
A.大地主 B.中小地主 C.农民 D.皇室
14.(上海)在王安石变法的措施中，引起隐匿田亩，逃避赋税之人最激烈反对的是
A.均输法 B.市易法 C.方田均税法 D.青苗法
15.( 广东 29)1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法，以摆脱严重的社会危机。请问：当时社会危机有哪些表现?王安石变法涉及财政、军事、教育等多方面，请概述其中有关教育改革的措施。你如何看待这些教育改革的措施?
参考答案
基础巩固
1.B 新政夭折后，王安石给宋神宗呈送了《万言书》，要求变法，但没有引起宋神宗的重视。
2.D 安石认为：国家贫困的症结不在于开支过多，而在于生产过少，生产少则民不富，民不富则国不强。
3.D 题属于基础题。1069年，宋神宗任命王安石为参知政事，主持变法。
4.B 甲法规定，保丁农闲时练兵，平时参与维护地方治安，战时编入军队作战。
5.B A项“枢密院”是中央决策机构，c项“参知政事”是副相，D项“兵部”是管军事的;符合题意的是B项“军器监”。
6.B 之法中改革科举制度，设明法科，专考律令、断案等。
强化提高
7.A 石认为：国家贫困的症结不在于开支过多，而在于生产过少，生产少则民不富，民不富则国不强。
8.A 主要考查学生分析与理解能力。“理财”的目的是为了增加封建国家的财政收入。从其措施如青苗法、免役法、方田均税法等方面看，主要是调整国家与大官僚、大地主之间的关系。】
9.B 题的关键在于正确理解“寇乱”两字的含义。“寇乱”指人民的反抗，特别是农民阶级的斗争。材料中反映王安石实行保甲法的主要目的在于“寇乱息”，即平定农民起义.
10.B “青苗法”是对农业而言的，“保甲法”是对国家军力而言的A、C、D三项中有此两法，故排除。符合题意的是B项“免役法、方田均税法”。
课外延伸
11.【解析】本题考查学生对知识点的识记和分析能力。这两次变法的相同点主要是在目的、支持者、结果以及变法者的命运等方面;而不同点主要是性质、背景等。
答案：
相同点：目的都是为了富国强兵;变法都对生产关系做出了调整;都得到最高统治者的支持;都因触犯大贵族、大官僚，遭到他们的强烈反对而失败;变法者的个人命运基本相同。
不同点：背景不同，商鞅变法发生在春秋战国新旧制度交替的社会大变革时期;而王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。性质不同：商鞅变法是一场封建化运动;王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。
12.【解析】 本题主要考查对古代各类改革的综合认识，应对所学过的改革进行综合归纳，从而回答第(1)、(2)题;回答第(3)题时，应从情感态度、价值观、社会责任感等方面进行阐述。
答案：
(1)推动社会转型;改变王朝中衰局面;推动少数民族的封建化进程
(2)方式：往往采取自上而下的和平方式。
目的：通过对统治政策的调整和完善来维护自身的统治。
后果：改革往往不会对生产力造成破坏，一定程度上有利于社会发展。
(3)解析：本题具有开放性，可任选一位，主要从改革家的社会责任感、坚强意志、崇高品质、顺应历史发展等方面所受的启发，言之有理即可。
高考猜想
13.A 本题旨在考查再现史实的能力。由于新法触犯了大地主官僚利益。遭到他们的反对，王安石变法遇到极大阻力。司马光任宰相后，新法被废除。
14.C 方田均税法规定政府重新丈量土地，按照每户占有土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主不得例外，这对官僚、地主既得利益打击很大，从而遭到他们的激烈反对。
15.【解析】 第一问“危机”是回答背景，第二问回答“措施”，第三问要回答自己的看法。
答案：
表现：土地兼并严重;农民起义不断;冗官、冗兵、冗费，辽和西夏的威胁
措施：改革科举制度;整顿太学。
看法：有利于教育发展;有利于人才选拔。
篇7：高二历史百家争鸣和儒家思想的形成测试题
高二历史百家争鸣和儒家思想的形成测试题
一、选择题
1.下列对“百家争鸣”的含义理解正确的有( )
①是指战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面
②所谓“百家”，是泛指，意为数量多。当时主要有儒家、墨家、道家、法家等
③所谓“争鸣”，指各派针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发表不同的见解
④这些思想家们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难
A.①②③④ C.②③④
B.①③④ D.①②③
2. 以下关于各派与其代表人物的对应不正确的是( )
A.道家学派——老子、庄子 B.墨家学派——墨子、荀子
C. 法家学派——韩非子 D.儒家学派——孔子、孟子
3.孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”。这些主张产生的共同社会背景是( )
A.社会长期动荡不安 B.百家争鸣趋于合流
C.奴隶制度全面崩溃 D.封建经济逐步兴起
4.关于下图所人物说法正确的有( )
①生活在战国时期，鲁国人 ②其思想的核心是“仁”
③晚年对《诗》、《礼》、《书》、《易》、《中庸》、《春秋》进行了整理，是为“六经”，后被奉为儒家的经典
④他创办私学，打破了“学在官府”的局面
A.②④ C.②③ B.①③ D.①④
5.下图所反映的指导思想与我国孟子的“民本”思想的相似点是：
A.反对封建制度 B.突出现实社会中“人”的重要作用
C.维护当时统治阶级的利益 D.要求统治阶级爱惜民力
6.下列言论中，属于战国思想家荀子提出的是 ( )
A. 施政用“仁义”和“王道” B.“己所不欲，勿施于人”
C.“静即含动，动不舍静” D.“神之于质，犹利之于刃”
7.在君民关系上，荀子说：“君者，舟也;庶人者，水也。水则载舟，水亦覆舟。”这就是著名的“君舟民水”的观点，它被后世哪位封建帝王所经常引用( )
A.汉武帝 B.宋太祖 C.唐太宗 D.康熙帝
8. 在关于 “人性”的看法上，你认为下列说法不正确的是( )
A.孔子：“性相近” B. 孟子：“性善论”
C. 荀子:“性恶论” D. “性恶论”真正揭示了人性的本质和
9.儒家思想体系中包含许多中华民族优秀传统思想，这些优秀传统思想包括下列：
①以德治国 ②依法治国 ③轻徭薄赋 ④“仁”
A.①②③B.②③④ C.①③④ D.①④
10. 以下各言论与其相关人物的对应不正确的是( )
A.孔子——“节用而爱人” B. 孟子——“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”
C. 老子—— 人生来就具有“恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心”
D. 荀子——人们具有“好利”、“好声色”的本性需求
11. 战国时期的有一学派提出“以法为本”和“法不阿贵”，这一派别的代表人物是( )
A.孔子 B.韩非子 C.庄子 D.墨子
12. 战国时期，诸子百家四处游说、讲学，他们的共同点是( )?
A.极大地开阔了视野，促进了文化的觉醒 B.维护社会新秩序，倡导个性解放?
C.追求社会安定，要求与民休息 D.主张实行法治，要求建立理性社会
二、材料解析题
13.4月，美国副总统切尼在复旦大学发表演讲，校方赠送切尼一件礼物(见图：图意为孔子的书籍)。事后，几位学生议论为什么送这件礼物。
甲说：“估计是宣传中国古代优秀的教育思想。”
乙说：“可能是弘扬中华文化，让世界了解中国。”
丙说：“也许是让外国人知道中国人权思想比西方早两千多年。”……
问题：请概要写出你对甲、乙、 丙三种说法的理解。
参考答案：(1)甲侧重孔子是中国古代教育家或孔子的有些教育思想至今仍有现实意义;
(2)乙突出孔子是儒家的创始人，儒家文化曾是中国主流文化。
(3)丙的说法有一定道理，孔子主张“仁”，孟子提出过“民本”，但与西方启蒙思想家提出的“人权”观念有本质区别;
14.阅读下列材料，回答相关问题：
荀子在《天论》中说：“百王之无变，足以为道贯(规律)。一废一起，应之以贯。理贯不乱，不知贯，不知应变。”又说：“始则终，终则始，若环(循环)之无端也……君臣父子兄弟夫妇，始则终，终则始，与天地同理，与万世同久，夫之谓本。”对此，郭沫若指出：“(荀子)只承认变化而看不出进化，只承认循环而看不出发展。”
请回答：
(1)荀子有哪些重要主张?
(2)根据上引言论结合所学知识指出荀子思想产生的社会根源。
(3)荀子的思想有哪些不足之处?
(4)根据材料及荀子的主张说明荀子思想的阶级属性。
参考答案：(1)主张：自然界有自己的规律，具有唯物思想;主张“制天命而用之”，即掌握自然的变化规律而利用它，造福人类。
(2)根源：春秋战国时期，天文历法、科学技术方面取得了重大进步，人们对自然的认识进一步深入。随着铁器和牛耕的进一步推广，水利工程的兴修，人们改造自然的能力进一步增强。他的思想正是这种社会情况的反映。
(3)荀子认为事物运动只是无穷的简单循环，只看到了事物发展的表面现象，而没能指出其实质。荀子的主张只是维护其本阶级的利益的。
(4)荀子用简单循环论来论证封建统治秩序的合理性、永恒性，他所谓的“大本”也是新兴地主阶级巩固封建统治制度的愿望和要求，说明其是新兴地主阶级的代表。
篇8：高二历史俄国农奴制改革测试题及参考答案
高二历史俄国农奴制改革测试题及参考答案
基础巩固
1. 1861年农奴制改革后，俄国资本主义经济发展的最基本特点是( )。
A.资本主义经济迅速发展 B.总体水平落后于美国、西欧
C.对外国资本依赖严重 D.分布不平衡
2.从17世纪到19世纪上半期，俄国同西欧国家相比一直落后，其根本原因是 ( )
A.改革不彻底 B.资本主义发展不充分
C•农奴制未废除 D•对外扩张影响经济发展
3.亚历山大二世进行政治改革的目的是 ( )
A.加强资产阶级专政 B.学习西方的司法制度
C.加强军事实力 D。使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要
4. 亚历山大二世教育改革的主要措施是 ( )
A.向西欧派遣留学生 B.创办近代化大学
C.扩大大学的自主权 D.创办学会宣传西学
5.下列不属于民粹派主张和活动的是 ( )
A.主张反对工人阶级与农民结成联盟推翻沙皇专制
B.痛恨沙皇制度对农民的剥削
C.不满意资本主义制度
D.号召知识分子到农村去发动农民革命
6.俄国1861年改革是一次资产阶级性质的改革，其主要依据是( )
A.亚历山大二世倾向于发展资本主义
B.改革实际由资产阶级借助沙皇的权威而展开
C.改革使俄国走上了迅速发展资本主义的道路
D.改革使资本主义政治制度在俄国得以确立
强化提高
7.亚历山大二世曾经赢得“解放者”的美誉，也曾经得到过农奴的欢呼，但是他最终被暗杀身亡。这主要是因为他 ( )
A.违背了历史发展潮流 B.严重损害了农奴主利益
C.遭到资产阶级的反对 D.对农民进行了残酷的掠夺
8.农奴制改革后，俄国社会的最主要矛盾是
A.资产阶级和农民阶级的矛盾 B.社会经济与政治的矛盾
C.落后的政治体制与资本主义经济体制的矛盾 D.广大人民与沙皇专制政权的矛盾
9.在一次历史活动课上，小路同学向全班介绍了1861年改革，你认为它的表述不正确的是
A.改革主要原因是农奴制度阻碍了资本主义的发展
B.它是沙皇实行的一场自上而下的改革
C.改革使俄国走上了发展资本主义的道路
D.它是一场彻底的资产阶级性质的改革
10. 下列关于农奴制改革后，俄国资本主义经济发展状况的表述，错误的是( )
A.19世纪80年代，资本主义农业逐渐成为农业的主要成分
B.1861年后，工业发展速度明显加快
C.19世纪后期，主要工业部门完成了向机器工厂的过渡
D.19世纪七八十年代，资本主义经济总体上超过美国和西欧国家
课外延伸
11. 阅读下列材料：
材料一 农奴制改革后俄国经济发展异常迅速，到1900年，它的工业总产值较前增长了6倍。铁路长度从1860年的1500公里增至1900年的5.2万公里。
材料二 农奴制度废除后，沙皇政府又在其他方面实行一系列改革。1864年，在省、县都建立了地方自治机构，1870年在城市建立杜马和自治局……(但是)自治机构受到行政当局的严格监督……政治案件往往由行政部门处理，被捕的革命者不经审判就被流放到西伯利亚。这些事实表明，改革没有触动沙皇专制制度。
——《世界史•近代史编》
材料三 农民在改革中得到的土地，按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布，但到1905年为止，农民共付出20亿卢布赎金。农民虽付出了高昂的赎金，但得到的土地比改革前少了，质量也更差了。1881年，亚历山大二世被代表农民利益的“民粹派”刺杀。
请回答：依据上述三则材料，结合所学知识，说说你对亚历山大二世改革影响的认识。
12.阅读下列图片材料
材料一 材料二
请回答：
(1)两幅材料各反映了俄国历史上哪一历史现象?
(2)图中“文明的火炬”指的是什么?到西伯利亚又说明了什么?
(3)如何认识1861年农奴制改革的不彻底性?
高考猜想
13.阅读下列材料：
材料一 自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。
——亚历山大二世1856年3月的一次讲话
材料二 农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方;他们不肯缴代役 金，他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……
——1863年沙皇政府报告书
材料三 19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表
时间 企业数 工人人数(人) 产值(千卢布)
1860年 99 11 600 7 954
1879年 187 42 000 51 937
据统计，1860～1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍，铁路线增长了35倍多。
请回答：
(1)结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么?
(2)材料二所反映的现象说明了什么?
(3)材料三反映了哪些历史信息?导致以上现象出现的根本原因是什么?
(4)根据上述材料分析俄国1861年改革的意义和实质。
14.阅读下列材料
材料一 经济上，俄国占统治地位的是封建的农奴制经济，1861年前，俄国的农业劳动力仍占劳动力总数的89%，国民财富收入的71%是由他们创造的。俄国工业劳动力只占到劳动力总数的10%左右，且工业的基本形式是手工工场，以手工劳动为主。同时期的英、法等国却已在生产中大规模使用机器生产。1860年，俄国的铁产量为29万吨，德国的铁产量在1850年时就已达到40.2万吨，英国在1850年时的铁产量为225万吨。铁路建设最能反映国民经济的发展状况。1860年，俄国建成的铁路只有1 600公里，同年的英国建成的铁路则有14 603公里，法国到1861年时建成的铁路有9 160公里。
材料二 农民在庄园里听贵族宣读“二一九法令”
材料三 民粹派在农村宣传
请回答：
(1) 材料一所反映的历史现象与材料二所揭示的历史事件之间有何内在的联系?
(2)根据“二一九法令”，获得解放的农民获得了哪些权利?
(3)亚历山大二世还进行了哪些政治改革?
(4)材料三中的民粹派代表了谁的利益?试分析说明他们这时在农村进行宣传说明了什么问题?
参考答案
基础巩固
1. A 解析: 本题所有选项都是资本主义经济发展中的特点。但B、C、D三项是资本主义经济迅速发展过程中体现出来的特点。而A项为最基本特点。
2.C 解析：属同一事件原因的因素也要分清其因果关系。C项“农奴制未废除”，造成A项“改革不彻底”和B项 “资本主义发展不充分”，D项显然是次要原因。
3.D解析：1861年俄国农奴制废除后.新的生产关系逐步确立，不可避免地引起上层建筑的变化。上层建筑的调整是顺应经济基础变化的。亚历山大二世进行政治改革的目的是为了使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要。
4.C 解析: 此题考查学生的记忆能力和再认再现能力，依据教材亚历山大二世教育改革的主要措施有：鼓励社会和个人办学，扩大教育自主权，允许引进西方书籍。可知选C。
5.A解析：本题考查再认再现能力.民粹派否任工人阶级的先进作用.但没有主张反对工人阶级与农民结成联盟推翻沙皇专制。
6. C 解析: 1861年改革使俄国获得了资本主义发展所需的劳动力、资金、市场，走上了资本主义发展道路。D项要注意，资本主义政治制度或资产阶级统治并未确立，俄国仍是沙皇专制统治。
强化提高
7.D 解析: 改革以后，广大农民遭受着资本主义和封建主义的双重压迫，代表农民利益的民粹派于1881年将亚历山大二世暗杀。
8.C 解析: 此题考查学生的理解分析能力，1861年农奴制改革，推动了俄国封建经济的解体，促进了资本主义经济的迅速发展。但是建立在封建经济基础之上的封建君主专制制度严重阻碍着资本主义经济的进一步发展。
9.D 解析: 此题考查学生的辨别分析能力，改革以后，俄国仍然保留着大量的农奴制残余，因此，D项表述“它是一场彻底的资产阶级性质的改革”是符合题干要求的选项。
10.D 解析: 该题考查学生记忆能力和再认再现能力，考查的内容是农奴制改革后俄国资本经济发展的情况。改革后的俄国经济虽然迅速发展，但总体上仍然落后于美国和西欧国家。
课外延伸
11. 【解析】 此题考查学生从史料中提取信息，分析问题，评价历史事件的能力。在解答此题时一定要注意一分为二去评价其影响。
答案： 积极影响：推动了俄国资本主义经济的发展，有利于工业革命在俄国的扩展;推动了俄国政治变革，有利于俄国政治民主化。
消极影响：改革保留了大量的农奴制残余，俄国在政治上仍然是一个封建君主专制的国家，沙皇仍拥有至高无上的权利;农民遭受到一次空前的掠夺，受到更沉重的压迫。
12.【解析】 本题主要考查学生从图片中提取有效信息、分析问题的能力。本图片主要夏映的是亚历山大二世改革的不彻底性及政治变革的缓慢进程。第(1)题根据所学知识即可回答。第(2)题注意“文明的火炬”是指西方资产阶级的思想文化，本图片实际是把沙皇的反对者流放到西伯利亚，文明指代沙皇的反对者.即宣传资产阶级思想文化的资产阶级民主派.第(3)题结合所学知识，从性质、结果等角度分析。
答案：(1)材料一反映的是贵族宣读废除农奴制的法令和宣言;材料二反映了亚历山大二世缓慢的政治变革。
(2)“文明的火炬”指的是西方资产阶级的思想和统治方式。“到西伯利亚”说明沙俄仍是封建君主专制的国家，沙皇照样拥有至高无上的权力，任何对沙皇专制统治的挑战都会受到压制，形象地说明了改革不彻底，带有明显局限性和不彻底性的特点：
(3)1861年改革是由农奴主阶级进行的，所以很不彻底。它没有摧毁地主土地所有制，改革后，俄国在政治、经济、文化等方面仍保留了大量的封建残余。由于农奴制残余，经济发展仍受到一定程度的阻碍，劳动人民遭受看要资本主义和封建残余的双重剥削和压迫。
高考猜想
13.【解析】 本题考查俄国1861年农农奴制改革的目的、内容、影响、意义及实质。第(1)题要从贵族地主的利益出发考虑，第(2)题注意关键词“农民抱怨……负担的义务过重“.说明不仅没有减轻农民负担，反而加重了。第(3)题注意材料三中机器制造业、生铁、钢、石油等工业产量增加的信息。原因注意结合所学知识回答即可。第(4)题实质是农奴主对农民的一次大规模掠夺。要从改革的内容和实际问题去考虑。
答案：(1)挽救统治危机，维护贵族地主利益。
(2)改革加重了农民负担，农民十分不满。
(3)俄国工业迅速发展，煤、钢、石油产量迅速增加。
根本原因：农奴制改革。
(4)改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路.但改革很不彻底，保留了大量封建残余。
实质：它是对农民进行的一次大规模掠夺。
14.【解析】本题采用多种形式的材料，侧重考查学生解读历史材料、处理历史问题的能力。材料一中的数据对比反映了俄国的工业落后，与西方工业文明差距巨大;材料二从“二一九法令”可以知道是农奴制改革。其关系就不言而喻了。农民获得的权利、政治改革的内容，教材中表述明确，这些改革措施都是围绕促进俄国近代化进行的。第(4)问要审读问题的舍义，包含了答题提示，结合改革内容，答案一目了然。
答案：(1)材料一反映的是19世纪中叶资本主义工业(经济)的落后，其主要原因是由于农奴制的存在而造成的。它引发了材料二以“二一九法令”为主要内容的俄国农奴制改革，1861年俄国废除了农奴制。
(2)农奴获得人身自由;可以赎买一块份地。
(3)建立地方和城市自治机构、进行司法制度改革。
(4)说明俄国这次改革很不彻底，没有给农民带来多大利益。
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