【导语】以下是小编为大家准备的寒假读书活动征文（共8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：寒假读书征文
今年是我小学阶段最后一个寒假了，所以我要把寒假生活安排的充实而有意义。
因此，我围绕充实而有意义这五个字，过了一个既紧张又快乐的寒假。接下来，我就为大家介绍一下我寒假里的趣事吧。
篇2：寒假读书征文怎么写
听妈妈说，在我咿呀学语的时候，就经常坐在她的腿上听她讲故事。
长大一点的时候，爸爸妈妈每天晚上都要为我读一会儿故事书，听着听着，我就进入到了甜甜的梦乡。
后来我认识的字越来越多，就不再缠着爸爸妈妈为我读书了。
每天只要一有空，我就会抱着自己心爱的书坐在沙发上津津有味地看着。我有时被书中的'故事逗得哈哈大笑，有时又变得怒气冲冲。
读书给我带来了快乐，在不知不觉中，我深深地迷上了读书。
在书中，我体会到了什么是善良、什么是丑陋，什是真诚、什么是虚伪。当我读《卖火柴的小女孩》时，我会为她难过，多么希望那把温暖的火柴，救活那可怜的小女孩;当我读《皮皮鲁传》的时候，我会为皮皮鲁的勇敢和善良而骄傲!
在童话书中我认识了美丽、善良的白雪公主，知错能改的匹诺曹…在历史故事书中我认识了足智多谋的诸葛亮、骁勇善战的赵子龙…在成语故事书中，我知道了闻鸡起舞、程门立雪…一个个精彩的故事，充满了想象力!
使我深深地着了迷!还有我最爱看的科普书，所有我不懂的事，甚至有的问题连爸爸、妈妈也答不上来，我却在书中找到答案。
书不但增长了我的知识，还给我带来了快乐，我愿意多读书，永远做一个快乐的小书迷!
篇3：寒假读书征文怎么写
为积极推动第五届“新华书店杯”寒假读书征文活动的开展，丰富广大师生的假期生活，促使全体师生养成“好读书、读好书”的良好习惯，1月19日下午召开寒假读书征文研讨会，全体教师参加了会议。
在研讨会上首先表扬了在第四届“新华书店杯”暑假读书征文中取得优异成绩的教师和学生，并让他们再接再厉，争取在寒假读书征文中取得好成绩。
然后对寒假读书征文活动做了具体安排：一是教师在思想上高度重视，要开好班会对学生积极宣传和发动;二是鼓励学生自己到新华书店购买寒假读书数目;三是继续落实古城教办暑期就开始组织的“干部教师共读一本书”活动，教师写好读书笔记和体会。
四是师生征文内容必须从推荐的读书数目中选取，要求主题突出、有真情实感、言之有物，能够体现健康向上的思想风貌;五是严禁抄袭下载，学校将对获奖征文进行奖励。
通过读书征文研讨会活动的开展，进一步激发了师生的假期读书热情，促使广大师生养成良好的读书习惯，进一步丰富了学校的人文底蕴，提升了学校的文化内涵。
篇4：读书活动征文
如果给你一次环游世界的机会。只让你带上一见你最心爱的东西。一块蛋糕?一副扑克牌?一包零食?....如果是我，我会带一本书!书，可以让你学到很多课堂上学不到的东西，它即使你的老师，也是一处你随时想去的的故地.
啊，书，你就是孤舟!你承载小小的我去辽阔的大海遨游、探索知识的奥秘。你的内涵无限，知识无限，力量更是无限，你会帮我们在布满烟雾的海里找到出口，让人们一帆风顺，
啊，书，你就是幸福!你的体内有的是知识、品德、素质、....赌气你，犹如呼吸新鲜的空气；沐浴温暖的阳光；品尝美味的菜肴...你有大海般的宽广，让我觉得全身心都在大海上飘，面对这辽阔的大海，让我心胸开阔，兴情汹涌.
啊，书，你就是宝藏!你让我们在辽阔的大海里找到钥匙，在浩瀚的宇宙找到钥匙，在无边无际的草原上找到钥匙，虽然路途遥远，可你将会在探索知识奥秘的过程中获得意外收获.只要你能全身心地投入书中，那开启宝藏的钥匙与你的距离将是一步之遥.
啊，书，你就是良师益友!你是我们忠实的朋友，你会为我们分担成长的忧愁;你是知心的玩伴,带我们打开欢乐王国的大门;你是窝心的伴侣，带我吗回忆过去岁月的酸甜苦辣;你是事业的拍档,带我们一起走上成功之道.....
书，你是温暖，在冰天雪地的冬天里给人们撒下温暖;你是路光，在黑暗中帮我们走出困境;你是财富，拥有它，你就拥有瑰丽的乐园;你是花坛中的芬芳，让我们在淡淡的清香中成长，你是天上的星星，等待着我们的摘取!
篇5：读书活动征文
你从雪山来，踏着信念，舞着飞雪，悄然扎根于这片热土。
尔后，你拭去眼中的冰雪，弹飞靴边的雪屑，用坚定捧起一个红瑟的笑脸。
你说，你要长大。于是，你便舒展了双臂，挺直了腰板,让风雨来洗礼你的意志，让阳光来赋予你热诚。
多年以后，你已不再懵懂。
你总是说，你是幸运的，因为有了这方热土;你也总是说，因为有了这方热土，你才觉得愧疚。
于是，你便学会了感恩。
那是一个暴风雨的夜晚。
一只夜莺来了，冲破雨帘,停歇在你肩上，她惶恐地看着你，害怕因冒犯而使你恼怒。然而不久她就笑了,她说她惊叹于你的微笑，亲切得如同白昼，为她拭去疲惫与不安。
哦，那一夜,雨很大。沉默中却激进着你的宽宏，你的热情。黎明她就走了。留下一串婉转的如同天籁般的鸣啼。
后来,故事就结束了。而你却执著着你的执著。
一只蚂蚁说，你曾脱下帽子为她载航;一只松鼠说，你曾张开双臂为他遮挡阳光?，一只蜜蜂说，你曾割下蜂蜜给她补养?，还有一群鸟雀叽叽喳喳地诉说，你的庇护总是最温暖。
而你笑笑:一切都源于使命。
你又说,那是大地无私的赐予，她总是最博大的。
其实，你早已把使命用行动诠释得淋漓尽致;把无私用点点滴滴垒叠得尽善尽美。你总在不满足中向髙处伸展，因为你向往着光明，你要溶掉身边的所有雪渣。然而，一声惊雷，你倒下了。
浑然天地间，竟飘飞着细毫。
哦，那飘洒而下的，是你的精脉。
谁敢扭曲你的虔诚？谁敢亵渎你的执著？谁又敢不为你的奉献感动？
后来，那只夜莺来了。
她昂着头，栖临于你的残骸上，为你吟诵天地间最朴实的赞美诗,迸出底壳深处二十二转惊天泣地的鸣啼！
篇6：读书活动征文
一、活动目的
中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。时值4月23日“世界读书日”来临之际，图书馆联合团委举办征文比赛活动，倡导大学生爱读书、勤读书、读好书、读经典，鼓励大学生阅读中华优秀传统著作，弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，充分发挥其在育德启智、陶冶情操、提升修为等方面的作用，并滋养大学生成人成长，促进学生全面发展。
二、活动主题：
“品经典之作 传中华文化”
三、征文主题范围：
参赛学生要紧紧围绕“品经典之作 传中华文化”这一主题，在此主题框架下自拟题目。参赛作品为某部中华优秀传统文化著作或其中某一观点对你认识和了解世界，开启多角度思考的影响。中华优秀传统文化经典作品诸如《论语》《道德经》《弟子规》等，（书目详见图书馆网站“与经典同行——中华优秀传统文化读本推荐一览表”）结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐述阅读中华传统经典名著对自身成长的意义与影响。
四、活动对象：全校学生
五、组织单位：
主办：校图书馆、校团委
协办：各系团总支
六、活动时间：20xx年3月—6月
七、活动要求
1. 原创文章，文责自负。（各系团总支初选时，先检索作品，如发现作品为抄袭，严禁选送。）
2. 每篇作品须为单一作者，不接受联名投稿。
3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，情感真实。
4. 文体自选（诗歌除外），字数不少于800字。
5. 交稿截止时间：20xx年4月25日
八、参与方式
1. 凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。
2. 投稿地址和方式：采用网上投稿方式，各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级及联系方式发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品（文后附各系入围作品最少篇数）集中发送至：。邮件主题请注明：“世界读书日”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。
九、奖项设置
5月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
优秀稿件将推荐到图书馆网站及图书馆宣传栏展出作品。对获奖个人和集体将颁发证书并给予一定的物质奖励，入围和获奖作者还可获得本学期社会实践成绩奖励（奖励办法：入围 0.5分，优秀奖 0.8分，三等奖 1分，二等奖 1.2分、一等奖 1.5分）。
十、颁奖仪式（待定）
1. 时间：20xx年6月
2. 地点：校图书馆四楼报告厅
3. 颁奖人员安排：校图书馆领导、校团委领导等
4. 部分获奖选手获奖感言
5. 校图书馆分管领导
篇7：读书活动征文
我喜欢自己独自一人，在阳光的沐浴下，阅读那些经典著作。那是我感觉最惬意的事情了，或许，是我从中获得了太多的快乐和乐趣吧！
“在清闲午后，在落日黄昏，一杯清茶，翻开书卷，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，直至我们潸然泪下，品人生是棋，在无常的生活中执一颗平常心，看云卷云舒，花开花落。在不经意中，把这些美丽的方块字，让平凡事中深含的情感，如岁月般在我们的脑海中流过。”这是我在《时之选粹》上看到的一段文字，也许，我更需要这样的感觉。
我常常被某些感人的故事情节所打动，仿佛我也体会到了当时作者的心情包括内心感受。是喜悦的，是忧愁的，是心醉的，还是耐人寻味的，这些，我都能在阅读中找到答案。
当然，要说最能使我感到大快人心的文章还是属于那种具有讽刺意义的文章，它能揭露世间的美与丑，真与假，好与坏，善与恶，每每读到这样的文章时，我的心中便会有一种酣畅淋漓的感觉。
读书让我增长了不少见识，《十万个为什么》解决了我生活中的好多疑点，从而使我得到知识，也许，这也是读书的乐趣吧！
同学们，你们是否都有这样的感觉：当你有什么题目不会做时，去查阅有关课外书时，会使你把那个题目的答案加深印象，永远也不会忘记。我就是这样的，所以，我很喜欢阅读。
伴随我们应该更多是书香，而不是电视机，电脑，游戏，游戏机等。让我们多读书吧，记住：“书是人类进步的阶梯！”
篇8：读书活动征文
一、活动目的
为扎实深入开展读书活动，营造“书香校园”良好氛围，培养学生“爱读书、读好书、会读书”的良好习惯，提高学生写作水平，让学生充分体验“我阅读，我快乐，我成长”，根据学校读书的活动要求，学校特举办学生读书征文比赛。
二、活动主题及内容
围绕“读书立志成才”主题，学生通过阅读指定的文章，写出自己的所思、所感、所悟，与别人分享阅读所带来的快乐。
三、活动对象
七至九年级学生参加比赛。
四、评奖办法
设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名
五、评分标准
能围绕指定的文章写心得体会，主题鲜明，能联系个人实际谈体会，体会深刻，语句通顺流畅。
驿城区板桥镇初级中学
20xx.5
“读书立志成才”读书征文比赛评分细则
总分：100分
一、内容：40分
二、表达：30分
三、发展等级：30分
内容：
一类文（40－31分）
标准：
1、切合题意（在整体上围绕主题，既写出明显的反差又显示内在联系）
2、中心突出（紧紧围绕主题构思）
3、内容充实（材料丰富能够充分表现主题）
4、感情真挚（文章真诚、恳切、感人）
二类文（30—21分）
标准：
1、符合题意（在整体上围绕主题）
2、中心明确（能够围绕主题）
3、内容较充实（材料基本能够表达主题）
4、感情真实（文章朴实自然，不造作）
三类文（20—11分）
标准：
1、基本符合题意（对主题的理解和表达稍有偏差）
2、中心基本明确（有中心但部分材料偏离中心）
3、内容单薄（部分材料不足以表现主题）
4、感情基本真实（文章有造作痕迹，但总体较自然）
四类文（10—0分）
标准：
1、偏离题意（只有只言片语涉及到主题）
2、中心不明或立意不当（没有明确主题或脱离话题选材之意）
3、没有什么内容（所选材料不能表达主题）
4、感情虚假（文章矫揉造作）
▲表达
一类文（30—24分）
标准：
1、符合文体要求（文体特征鲜明）
2、结构严谨（衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当
3、语言流畅（句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当）
4、字体工整（字体书写美观）
二类文（23—16分）
标准：
1、基本符合文体要求（文体特征明显）
2、结构完整（有头有尾，分段合理）
3、语言通顺（有1至2处语病但不影响语意表达）
4、字体较工整（字体规范）
三类文（15—8分）
标准：
1、大体符合文体要求（能够分辨出文体类型）
2、结构基本完整（段落划分及文章脉络有一些缺乏）
3、语句基本通顺（有3至4处语病但对语句表达并无很大影响）
4、字迹清楚（字迹容易辨认）
四类文（7—0分）
标准：
1、不符合文题要求（杂乱无章不成文体）
2结构混乱（段落划分以及文章脉络有严重缺陷）
3语言不通顺，语病多（语病达5处以上且影响语意表达）
4字迹潦草难辨（影响阅读）
▲发展等级:
一类文（30—24分）
标准：
1、深刻（能够透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用）
2、丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远）
3、有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文章包含意蕴）
4、有创意（见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征）
二类文（23—16分）标准：
1、较有文采（词语恰当，句式有变化，能够恰当地运用修辞手法）
2、较有创意（见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性）三类文（15—8分）
标准：
1、略显文采（词语使用较恰当，能够运用一些修辞手法）
2、略有创意（有一定的想象力，有一定的个性）
四类文（7—0分）
标准：
1、文中能找到一两句深刻或精彩的句子
2、四项不全，有文采和有创意是重点，另两项做参照。
★读书征文
★读书征文
文档为doc格式
