【导语】下面小编给大家整理的清华大学起MBA进行招生方式改革（共5篇），欢迎阅读!
篇1：清华大学起MBA进行招生方式改革
清华大学起MBA进行招生方式改革
20全国硕士研究生入学考试于1月15日、16日、17日进行。记者从清华大学研究生招生办公室了解到，今年共有11935名考生报考清华大学硕士研究生，其中经济管理学院报考人数最多，达到2092名，法学院紧随其后，报考人数达1786名，美术学院、计算机科学与技术系、人文社会科学学院在报考人数上分列三到五位。据悉，这些考生中有5408名考生在清华大学考点参加考试，其余考生分别在京外312个考点参加考试。清华大学此次共安排了4个教学楼的150个教室作为考场。
报考人数较去年下降16.6% MBA招生开展招生方式改革
年报考清华大学的考生人数比减少了2384名，各专业考生中减量最大的是MBA，2011年报考清华大学MBA的'考生人数是1342名，比20减少了1553名，减幅达53.6%.MBA报考人数大幅减少的主要原因是清华大学自2011年开始进行MBA招考方式改革，2011年MBA在统考前进行材料审核加面试，其中符合我校选拔标准的考生获得条件录取资格。而在提前批面试中未获条件录取资格的考生，大多数在正式报名时将选择其他学校，而不再报考清华大学，这种招考方式降低了学校和考生双方的组考、考试成本，又为考生提供了更多的机会，提高了选拔效率。
◇中国大学网： 清华大学 MBA招生 研究生考试篇2：起清华大学国际本科生大改革
起清华大学国际本科生大改革
与国际知名大学入学申请接轨
以往，清华大学录取本科国际学生采取的是笔试+面试的形式。所有有意就读清华大学本科的国际学生，都需要先按照自己报考的专业类别参加4-5个科目的考试，再通过加试或者面试最终录取。从级本科国际学生的申请开始，清华大学不再采取笔试+面试的形式，而是采取申请-审核制，通过网上申请和综合测评，包括材料评审和面试等，进行综合录取。
负责国际学生(本科)招生录取工作的清华大学招生办公室主任刘震介绍，采用申请-审核制录取本科国际学生，一方面可以与国际知名大学的.入学申请接轨，另一方面也可以有效地避免采用同样的试卷测试所有国际学生导致的信度效度缺失。
“，清华大学共有19个院系39个专业向本科国际学生开放，所有国际学生均可自由申请。在培养方案中，我们特意加入了许多中国元素，比如中国概况、中国文化与文明等课程，便于国际学生在清华学习期间了解中国。为了进一步提高国际学生的汉语水平，清华还专门为国际学生开设了系列汉语课程，作为国际学生的汉语必修课。”刘震说，希望国际学生来到中国、来到清华，度过独特的、有意义的四年。
根据最新公布的20清华大学国际学生(本科)招生简章，清华大学本科生学制为4年(建筑学专业为5年)，采用中文教学(部分课程采用双语或英文教学)。完成规定的教学计划、考核合格并通过毕业论文答辩者，颁发本科毕业证书，经学位审查合格者，授予学士学位。
汉语水平达到HSK四级即可申请
什么样的国际学生具备申请资格?招生简章显示，“学习成绩优良，品行端正，身体健康，具有相当于中国高中毕业学历的外国公民”都具备申请资格。年龄方面，截至2017年9月1日年龄在18周岁(含)以上的国际学生可以直接申请。仍未满18周岁的申请人，须在申请时提交《在华监护人公证书》。
由于大部分课程采用中文教学，因此申请者的汉语水平需要达到HSK五级(含)以上，且每一科目均在60分以上。汉语水平最低达到HSK四级也可申请，但需在入学后一年内达到HSK五级(含)以上(且每一科目均在60分以上)，否则取消就读资格;母语为汉语或高中阶段使用汉语教学的申请者，经清华大学认定，可免除提供HSK成绩。
网络申请系统已经上线
209月27日，清华大学国际学生(本科)申请系统(网址：apply.join-tsinghua.edu.cn/international/res/SpecialWsbm/)正式上线，申请者可根据自身情况进行在线申请。刘震表示，对于所有的申请者，清华大学都将基于其各项成绩、资质证明材料以及面试成绩进行综合评定。
有意申请清华大学的本科国际学生，可以在报名开放时间内登录申请系统，按要求真实、完整地填写清华大学本科国际学生项目申请表，并按照系统要求上传相关证明附件。随后，清华大学将组织专家进行材料评审。通过材料评审的申请人进入面试环节。其中，报考设计学类、美术学类申请者需到清华大学加试素描、速写、色彩。对于特别优秀的申请者，经过专家评审，有免面试录取的机会。
需要提醒申请者注意的是，设计学类和美术学类的申请仅在第一批次，即年9月27日08：00-10月20日17：00期间开放申请，所有的在线申请起止时间以北京时间计算。全部录取预计2017年3月底完成。
所有申请者均可申请中国政府奖学金
费用方面，除了申请费用统一为600元人民币之外，专业不同学费也有所不同。其中，理工科专业每学年3万元，经济管理、法学、新闻学、人文科学实验班、社会科学实验班等专业学费为每学年2.6万元，汉语言文学、英语、日语学费为每学年2.4万元，美术类专业为每学年4万元。与欧美大多数大学相比，学费和生活费优势明显。
所有申请者均可通过中国驻申请者所在国大使馆或总领事馆申请中国政府奖学金。使领馆接受申请的时间一般是2016年11月至2017年4月。
此外，北京市外国留学生可直接向清华大学申请奖学金。优秀本科国际新生可获得第一学年奖学金资助，包括全额学费奖学金、半额学费奖学金和部分学费奖学金。第二、三、四学年学生可根据清华大学“国际学生(本科)奖学金管理办法”和学生的学习情况继续申请奖学金。
篇3：起清华大学博士招生要通过“审查”
2017年起清华大学博士招生要通过“审查”
从清华大学招生办获悉，从2017级博士研究生招生开始，清华大学全面推行“申请-审核”制，与传统的`博士生招生以外语和专业笔试为主的选拔方式有所区别。
据清华大学招办主任刘震介绍，“申请—审核”制，是指由申请人提出申请、院系研究生招生工作领导小组组织材料审查组对申请材料进行审查筛选和综合考核组进行“综合考核、择优录取”的招生制度，全面考察申请人的基本素养、学术能力、学术志趣等。“申请—审核”程序包括个人申请、材料审查、综合考核和择优录取四个阶段。根据不同学科的特点，采取不同的考核方式。
为提高博士研究生招生质量，清华大学于起开始试点实行“申请—审核”制，今年起决定全面推进博士生招生“申请—审核”制。
清华大学校长邱勇院士说，“申请—审核”制对提高博士生招生质量有着重要的作用，是学校综合改革中一项非常有意义的举措，有利于发挥院系招生自主权，促进院系规范化和制度化建设。
篇4：国内商学院改革 名校MBA招生迈实质步伐
国内商学院改革 名校MBA招生迈实质步伐
近几年，国内商学院变革的速度和深度远超从前。各大院校纷纷对MBA教育进行改革，这些改革各有千秋，同时也具有不少的共性。
清华经管学院：招生改革“先面试后笔试”
“对MBA的改革，从1991年试点MBA教育开始，清华经管学院一直在思考并行动着，我们思考并改革的势头在达到高潮。”清华经管院长钱颖一表示。
20的夏天开始，清华经管学院着手研究、设计并随后实施清华MBA教育改革。同时，秋季入学的MBA学生，包括国际班全时班及在职班实施了新版国际MBA课程，他们是清华经管学院实行新版MBA课程后的第一届毕业生。
7月，清华经管学院正式推出mba招生改革，其中有两个核心内容：一是在录取标准上实行综合素养考评；二是实行条件录取，全国联考之前，评审申请材料组织面试，决定录取资格，获得条件录取资格的考生，只需要通过全国联考的国家线可获得入学资格。
“过去，经过试点到行动，从课程到招生的各个环节，清华经管学院的MBA教育改革迈出了实质步伐。”钱颖一表示。
北大光华管理学院：本科生可直接申请MBA
近日，北大光华管理学院宣布，北大光华MBA项目进行改革。其中，“直接从本科生当中筛选一部分人读MBA”的改革引起了业内的关注。
对此，北大光华管理学院副院长徐信忠表示，“这还在探讨中，试点的规模小，比如全部招生420个，一般只筛选20人。”
“此外，我们从今年招生开始，将实行‘全年申请、提前面试、联考底线’的招生机制。如果因一些原因，录取的学生或有条件录取的.学生在联考中未达到国家的基本线，我们将保留一年的录取资格，这突破了我国MBA招生的底线。对于该计划，目前我们和北大研究生院、教育部等相关部门正在商讨。”徐信忠表示。
在过去，我国MBA教育过分强调“术”，而没有强调“道”。由此，，北大光华管理学院将开设四门课：思辨性思维、领导力企业责任、中国古典哲学、从历史看管理。“学院还将全面推行整合实践，作为毕业论文的基础。该计划中，将有1~2位教授带领5、6个学生去企业实践3个月，为企业解决他们面临的困难等。以此，小组将完成小型执行报告。这样，学生可结合学到的知识及企业实践，完成实践性论文。”徐信忠表示。
中国人民大学商学院：推出SAIL计划
20，中国人民大学商学院推出了SAIL计划。“我们认真研究了海外商学院的改革趋势，以及我们原有教学方案的一些缺陷和未来人才培养的需要等。”中国人民大学商学院院长伊志宏表示，“学院整合了几个方面的内容，包括理念塑造，关注伦理和社会责任，强调行动导向，强调国际视野等。这是因为，目前的生源背景越来越多样化，所以我们希望在这样的情况下给课程设置和选课上，带给学生更大的自主性和灵活性。学生可以根据自己的教育背景和工作背景，有更多选择。”
篇5：浅析课改背景下如何进行小学语文教学方式的改革的教育学论文
浅析课改背景下如何进行小学语文教学方式的改革的教育学论文
摘 要：新课程改革逐渐深入, 小学语文课堂教学受到不同程度的影响。因此应该全面推行改革措施, 转变课堂教学方式, 促进学生不断发展。
关键词：新课程改革; 小学语文; 教学方式转变; 措施分析;
想要提高学生的语文素养以及综合能力, 就必须注重推行语文课程改革, 在此基础之上, 促进学生成绩的不断提升, 语文掌握能力的进步。
一、新课程改革下小学语文教学方式的转变
(一) 转变教学观念
小学语文教学过程当中, 不仅学生能学到一些知识, 教师也会得到一些进步和发展。因此必须转变自身的教学观念, 只有这样才能够尊重学生的学习主体地位, 并且积极的引导学生学习。与此同时, 小学语文教师也要不断提高自身专业素质以及教学理念。转变教学方式, 营造良好的学习氛围, 让学生学到一些真正的知识和能力。
(二) 学习空间的开放
小学语文教师在教学过程当中, 应该尊重学生的主体地位, 形成良好的自由的学习空间, 充分发挥学生的主观能动性。在此过程当中, 教师和学生加强交流和沟通, 不断地提出一些意见和建议。从而促进学生更加积极的学习和思考, 让学生产生良好的学习兴趣。
(三) 情感教学很重要
传统的教学模式之下, 小学语文教师通常采用的方式就是教师讲学生听, 并且教师占据主导地位, 忽略了学生的主体地位。另外, 学生学习过程当中, 仅仅是简单的记忆以及机械的.记忆, 课堂学习效果非常不明显。教师教学没有情感的投入。就是要在教学过程当中投入足够的情感, 只有这样才能够保护学生的求知欲以及好奇心。并且通过正确的教学方法, 能够保护学生自尊心。做到真正的关注学生热爱学生, 只有这样才能够提高教学质量。
(四) 语文教学实践
语文学科具有自身特殊性, 必须促进学生掌握并且运用语言文字, 因此实践性课程非常重要。新课程改革逐渐深入, 教师必须注重语文实践的重要性, 从而培养学生合作精神, 以及知识的实际运用能力。这也能提高学生综合素质, 形成良好的语文素养。
二、如何进行小学语文教学方式的改革
(一) 确定明确的学习目标
想要推进小学语文课堂教学方式的改变和变革, 就应该确定明确的学习目标。只有这样才有足够的精神动力, 并且指明正确的学习方向。教师在教学过程当中, 也能够围绕教学目标展开教学工作。让学生明确自己的学习目标也是非常关键的。学生明确课堂学习的主要目标, 那么便能够有效地提高注意力, 准确的区分重点内容和难点内容, 从而提高课堂学习效率。与此同时, 也能够帮助学生更加全面地掌握语文知识, 提高自身语文素养。
(二) 做好科学的评价工作
随着课程改革的逐渐深入, 小学语文教学过程当中, 教师应该作出科学的评价, 只有这样才能够有效地促进学生学习, 并且激励和调节学生的学习。除此之外, 在开展评价的过程当中, 教师应该注重从正面进行积极的引导, 采取鼓励的方式。只有这样学生更容易接受这些指导和评价。另外在评价过程当中, 教师应该充分的尊重学生的差异性, 具有针对性地找到学生自身的闪光点。只有这样才能够恰当的表扬, 并且树立学生的自信心。保证客观科学的评价, 不予统一的标准要求学生。突出学生的优点, 赞美学生非常重要。学生在语文学习过程当中也会存在一些缺点和问题, 教师应该采取合理的方式, 委婉地提出希望, 并且指正学生的错误。只有这样才会保护学生自尊心, 促进学生更加积极主动学习语文知识。
(三) 必须遵循教育规律
在教学过程当中, 必须要遵循教育教学规律, 只有这样才能够从细节以及整体上来掌握教学。作为小学语文教师必须在新课程改革实施之后, 按照循序渐进的教学原则, 来推行一些改革内容。在讲课之前, 做好充分的准备工作, 将预习备课工作以及讲授工作和实际训练工作充分的结合在一起, 并且要体现明确的教学目标。除此之外, 由于小学语文学科的特点, 应该注重进行朗读活动, 只有这样才能够引导学生去理解文本, 并且感受文本当中的真正内涵。通过朗读能够促进学生深入课文, 掌握一些知识, 并且锻炼自己的能力。在朗读过程当中能够识别一些比较困难的字, 并且培养学生的语感体会文章作者的感情。设计好课堂问题非常重要。新课程改革的逐渐深入, 注重培养学生的语文综合素养, 因此课堂问题发挥着重要的作用。能够指明学生的学习方向, 促进学生更加积极主动地思考。
综上所述, 新课程改革逐渐深入, 语文教师不断提高自身素养, 转变教学方式并且关爱学生, 促进学生良好发展和进步。
参考文献：
[1]张巴.浅谈新课改形势下的小学语文教学方法改革[J].中华少年, 2016 (14) .
[2] 刘娅.浅谈新课改下如何提高小学语文教学质量[J].教育:文摘版, 2016 (9) .
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