这次小编给大家整理了半边的意思, 半边的解释，本文共10篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：半边的意思, 半边的解释
半边的意思, 半边的解释
【词语】 半边
【全拼】: 【bànbiān】
【释义】: （～儿）指某一部分或某一方面：这个苹果～儿红，～儿绿｜广场东～。
篇2：半边碗
半边碗
一条乡村的小路上，有一眼清澈的山泉。村人上街或者串亲戚，路过山泉，便停下蹲在泉眼边喝水解渴。半边碗就是用来让过路人在泉眼里舀水喝的。
过去，泉边连半边碗也没有，人们就用手捧水喝，或用树叶折叠成碗状舀水喝。山泉边有些树木和花草，景色宜人，过路人如果时间不紧，还在泉边喝水和歇息，等到养足了精神，才往前赶路。所以，这眼路边山泉是人们流连忘返的地方。至于那个半边碗，当时人们感觉不出它的美和丑，脑海里也留不下什么印象。
只是到了有一天，一只非常漂亮的瓷碗的出现和丢失，才让人们对半边碗产生了许多的联想和感慨。同时，人们也不知是什么时候，一只漂亮的瓷碗不声不响地在山泉边留下了，代替了那个他们使用多年的半边碗。但大家都知道，是因为泉水太甘甜，泉边的风景太美丽，便有人认为那个半边碗与泉水和泉水边的风景不相匹配，认为只有换上好瓷碗后，泉水边才会更加有情趣。但不管怎么说，一只漂亮的瓷碗不知不觉地留在了泉边。
然而，让人们想不到的是，没过几天时间，那只漂亮的瓷碗不翼而飞。好碗丢失了，半边碗又被扔掉，人们又只好用树叶或用手捧水喝，相当不习惯。所以，又有人买来一只好瓷碗，放到了泉水边。这只瓷碗的`命运，与前一只瓷碗的命运没有两样。时间不长，好瓷碗再次丢失。
这时候，人们才想起来，半边碗除了在山泉边上，在其他地方是没有用处的，而漂亮的瓷碗，它放在哪里都能产生价值和作用。人们对瓷碗的丢失也不再大惊小怪。只不过，瓷碗丢失了，扔在了一边的半边碗，只有再去捡回来，让它重新回到原来的位置。人们都清楚了，再买好碗放在泉边，已经没有必要，它的好只会给路人带来更大的不便。而那重新捡回来的半边碗，却一直沿用到最后，给路人带来莫大的帮助，可见，人生在世，好的东西不一定是合适的，而合适的东西也不一定就是好的。
篇3：半边老屋散文
半边老屋散文
离开半边老屋到城里居住巳近三十年了，至今仍无法将它忘怀。远去的匆匆岁月，伴随着老屋一同定格在流逝的光与影里，宛若收藏多年泛黄的黑白老照片，时时透着绵绵的阵阵的怡人沁香，让人久久不愿意淡忘。
老家的那半边老屋是我出生后不久，与本房异支高辈份的舅公舅婆家合建的。我家住东房，舅公舅婆家住西房，同一个前门与后门进出，共用一个堂屋和后厨生活。虽说是按照江南风格建造，但又不同于典型的徽派风格，青砖灰瓦，斗砖砌成的风火墙仅西面耸立，屋内没有天井，一排三房，面积较小，所有的采光只能由透明玻璃瓦来完成，也没有独立院落，且东房的墙壁依赖邻家的西墙，而西墙又未垒筑到楼顶，防火安全系数极底。整屋的楼板只在堂屋中依稀可见，他处的木梁却紧扣着塑料布，挡住空中落下的灰尘。说是新屋，但比一般人家的房屋还要简陋得多。因此，老屋与邻家时不时会相互传出阵阵幼童的嬉戏与哭闹声；袅烟冉起时浓香的菜籽油烟味来回串门也是常有的事，这种窘境在乡村不算宽裕的人家见怪未怪，并不新奇。
与人合建房屋共住有诸多尴尬琐事，既便是亲戚，可时间一长相互之间的矛盾会自然而生。父亲深知这个道理，却别无其他选择。据母亲回忆，祖辈的家境十分窘迫，父亲六岁丧父，幼时就跟随奶奶和伯伯四处讨饭谋生，草行露宿，吃尽了人生甘苦。解放后，父辈家分得了地主们充公的两间厢房，但因兄妹渐渐成长，陆续成家，无法众居。与母亲结婚后，父亲怀揣着仅有的百余元积蓄，曰思夜想着如何去建造自已的房屋，成为父亲当时的头等大事。六十年代初期，恰逢三年自然灾害，经济萧条，物资贫乏，长辈无积蓄，乡村家庭的经济来源只能靠工分积攒，建造一栋房屋少说也要化上三四百元。无奈之下，父亲这才想到与他人合建。如何建，与谁共建也是个头疼的事情。后来，经与多家本房亲戚商议，最终选定了当时无儿无女的舅公舅婆一块合建。待秋冬一过，新屋就在短促的噼里啪啦的鞭炮声中落成。那天搬进新屋时，父母满脸挂笑，怡然自得，心想，新屋虽简陋只有半边三房，但终究是自已的新家，日后一定要共同承星履草、克勤克俭操持好。
母亲比父亲小七八岁，兄妹四人，她排行老幺，哥哥们疼爱有加，关怀备至，其家境也比父亲家殷实得多，硬是外婆生怕中断远房亲戚血缘才将极不情愿的母亲嫁了过来。无奈父母之命，二十岁不到，母亲在奶奶家的老屋里东厢房生下了我。不久，我随父母一家三口搬进了自已的新房。往后数年，我的五个弟妹相继在这栋父母新盖的老屋里出生，最小的妹妹生于七十年代中后期，至今也近四十岁了。父亲因为肯吃苦，出身贫寒，忠厚老实被选为大队干部，后又在公社任贫协主席，公务繁忙，闲暇时想帮衬一下母亲又怕影响不好，便又匆匆赶回生产队参加劳动。因此，兄妹六人的抚育义务和全部的家务，自然而然落到了母亲一个人身上。奶奶因过早失去丈夫，悲伤忧郁，眼睛时常昏花，想帮助母亲照看我们但心有余而力不足。所以乡村孩童以大带小，饱一顿饿一餐的现象最为常见。白天，母亲劳动了一天回来，忙着烧饭、喂猪、喂鸡，还要抽空浆洗全家老小的衣衫。更重要的是要反复查看我们的功课，以及询问我们在校的学习情况，没有一丝空闲。晚上，等我们都睡下了，她还要在那青黄昏暗的煤油灯下，踩起＂吱呀＂作响的纺线车，时常忙到深夜。日复一日，母亲消瘦了，苍老了，与同龄人相比显得大了几岁。父亲心挂两头，忙完了公务忙家务，常从自已的牙缝里省出我们想着就馋嘴，抑或掉口水的包子与馒头之类的食物，导致他多次因营养不良，作息紊乱，出现贫血而晕到在田埂上。
父母一辈子无怨无悔地辛苦操劳着这个大家庭，呵护着我们兄妹六人，而憨厚慈祥的父亲直到从老屋里去世的那天仍没有享过一天清福。童年与少年的甜蜜曰子在半边老屋的情怀里如流水般悄然流逝，家在父母双亲的`辛劳耕耘下，我们一家人一路幸福地走来。几个妹妹相继从老屋里穿着新婚的嫁衣走出家门，去寻觅她们的幸福，弟弟则从老屋中搬进了自己的新屋，我便放弃了当时众人羡慕的代课教师，走进了火热的军营，开启了人生崭新的征途。如今已年迈的母亲依然在半边老屋里安度晚年，享乐余生，像是时刻守望着我们过去那些匆匆岁月中的美好回忆与诸多留恋。
曾经，我和弟妹们最神往的地方就是老屋那堂屋檐下的燕子窝。俗话说，金鸽子，富燕子，穷麻雀。谁家都希望有几垒燕子窝。春天来了，燕子飞来飞去，像飘游的精灵，给人们带着幸福与富贵。
这是美好希冀与愿望的象征，但现实依旧没有改变我家的窘境。六七十年代的农村，家庭经济收入主要由劳动力攒工分获取。我不到出工的年龄，弟妹幼小，家里吃饭人口多，攒工分的只有父亲和母亲。每到年底队里结算分红，父母是多么期望着扣除口粮款等摊派之后能够有点结余，结果每年都出现财政赤字，反到还要借钱补齐当年摊派之苦。母亲原计划拿到红利后，给我们的兄妹几个每人都添些新衣裳，却每每成为泡影，这种拮据的生活一直延续到我初中毕业。缘于此，我中学期间住校的愿望也始终不能如愿以偿。长兄如父，责任在肩。每天放学后，步行三里路程回家已感倦意的我，扔下书包还要乐意去帮助母亲完成各项家务琐事，好让母亲腾出更多的时间出工攒工分，以减少家里红利亏盈。因此，打猪草，洗刷碗筷，烧火做饭，喂鸡喂鸭，挖蚯蚓，拾家禽粪便之类的活儿日复一日地重复着。尤其是做饭的手艺，通过长时间的锻炼后便越做越纯青如火，直到现在每逢家有来客之时，掌厨的师傅依旧是我。
半边老屋前厢房的东南角摆放着父母结婚时唯一件值钱的雕花衣厨。衣厨的下层抽屉里是我少时存放小人书和小说的最佳之地，共有三十余本（册），都是我利用多年积累的微薄零用钱，并与同学们捡拾生产队河提上的乌枸籽积攒购买的，视为珍宝，从不外借，一有空便拿出来翻阅。其中，《智取威虎山》《林海雪源》《闯王李自成》《一封鸡毛信》《第二次握手》《钢铁是怎么炼成的》等书爱不释手，有些章节看完后还会抄录下来。小说和小人书中的故事情节深深地感染了我，曾幻想着长大后能够成为书中的英雄人物该有多好！母亲识字不多，每次遇见包有牛皮纸的小说，认为我是在翻阅、抄写课本，甚为欢喜，不予阻扰，至今在我城里的书房里仍保存着这些手抄墨迹。这也许是我日后喜好文学，放弃舒适的工作环境，毅然决然投笔从戎的原因之一吧！
老屋的东南方五十米处，有一条约两华里长的弯曲小河，清澈的河水由西向东缓缓地流淌，河塘两岸周围水面上长满了野生菱角、莲藕以及各种各样千姿百态的水生植物。每到夏季时分，争艳盛开的粉红色荷花和金黄灿烂的菱角花以及不知名称呈乳白色花状的水生植物煞是好看，美丽极了。河塘里的水绿碧荡漾、波光粼粼，鱼儿在荷叶下欢快地游戈，倦了，侧卧水草，饿了，寻觅小虫，恰似一幅悠然自在的水中世界图画，看得我唾涎直流，真想放上一线钓，化作美味晚餐。河面另一角，一群群白鹅、灰鸭悠闲地嬉戏，时而潜入水中，时而又浮在水面互相追逐。看见如此情景，年少的伙伴们总会让河塘愈发地生动起来。于是，男孩子们在浅处尽情地游泳戏水，水性好胆量大些的便时不时一头扎到深水区，半天不见出来，吓得岸上观看的女娃们大叫救人，等她们转身喊人时，男孩子们便又伸出头吐出水，贼贼地的仰笑着……
老屋几十年了依然没有变化，屋内的陈设还是当年的雕花衣厨，墙上相框里的老照片早己呈谒黄色，透着一股浓浓的霉味。锄头，犁耙，铁锹，砍刀之类的农耕器具还摆放在墙根处，甚至有些位置都未曾挪动过。墙角边的几笼竹编鸡窝不时还传出＂咯咯嗒＂叫声，那是母亲一直舍不得放弃的活儿。大约过了几分钟，一只老母鸡伸了伸脖子朝四周看了看，觉得安全了，便蹲了下来，只听见＂扑通＂一声，一个又黄又大的鸡蛋滚落在鸡窝中央。这时母鸡像是松了一口气，亮起了自豪的嗓门又叫了几声，然后就用自己的翅膀捂住刚刚产下来仍有余热的鸡蛋。走进屋里，老屋中的实景与年少时的记忆吻合一致，仿佛时光还停留在那些美好的过往。村里如今到处是小楼林立，白墙红砖，前几年建起的小康村呈现在老屋的东南面，是村里走上富裕之路的象征。与此相比，老屋和邻家的旧房却还寂寥在村子里的西南边，由过去的最南端往西靠远了许多，显得格外沧桑与破败，好在村中的主道依旧从这里而过，人气还算充足。
老屋老了，老屋也累了。经历了半个多世纪的那半边老屋，已经风烛残年，布满了厚厚的尘埃。斑驳的青台，葱茏着一些美好的记忆，瓦缝隙间长长的蒿草，总在见证着我们的成长。曾几时，我们想着对她进行一番整修与加固，让她有更长岁月留存，但因是两家共建的老屋，始终达不成统一意见。其原因简单明了，舅公舅婆去世后西房赠予了他的内侄，而他的侄子视已破损严重的西房只能用于存放农耕器及其柴火，重新翻新意义不大。尽管如此，近几年来，我对老屋的修葺计划依然没有改变过。随着年岁的逐渐增高，恋家的情节也就越显厚重了，遇有不顺心时总想回到过去的那个家。
“父母在，家就在，老屋在，兄妹是一家。”老家的屋子是自已永远的归宿，更是灵魂的寄托，不管外面有没有住房，以后是否真的要回去，老家的那半边房子，不光是一栋古朴建筑，而更是一种念想，一种牵挂，因为我知道，生我养我的家就在那里，就在那半边老屋里。既使没有都市里的车水马龙、高楼大厦，但依然想住在我那遥远的老屋，闻一闻花的清香，嗅一嗅潮湿的霉味，喝一捧甘凉的井水，或去田野里菜园中闲逛、劳作，待到夕阳西下，再沿着这条熟悉的小路回到老屋酣然大睡。
老家，老屋，在我的心中，是永远的白月光，想遗忘，却又忍不住回想。
篇4：半边钱作文
半边钱作文
月假回来后，我告诉父亲，我想买一本词典。父亲听了，没有说什么。我有点后悔，因为我知道，家里没有钱，我提出买一本词典的要求有些过分。
后来，父亲出去了。我知道他又去借钱了，心里很难受。
第二天清晨，我收好行装，准备上学了。父亲给了我六十元生活费和车费后，又递给我十块，并问我够不够买一本词典。其实一本词典定价是十四元七角，但为了不让父亲再操心，我就说够了。不过，父亲从我的眼神中还是看出来我是在说谎，于是又走了。
我上了汽车，心里还在想着刚才的事。忽然，我看见通往我家的小路上跑出一个人来，等到走近了，我认出那是我的父亲。于是我连忙探出头大声呼喊：“爸爸――，爸爸――”父亲望见了我，便挥动了一下手臂，我看见他手里的一把零钞。原来，父亲给我送钱来了。
父亲跑到车窗边，问我五元够不够，我点点头，说够了。父亲松了口气，把钱接给我，我去接那把零钞，可是一股风把一张五角的纸钞吹跑了。父亲转身去捡，可是风却把钱吹向远处。父亲花了不少力气才捡到，交给了我。由于父亲拿得紧，我一下把钱撕成了两半，变成了半边钱，我们两个人都愣住了。父亲把另一半也给了我，叫我去用胶水贴起来，然后，便回去了，看着父亲的背景，我的眼泪不自觉地流了下来。
剖析：这篇作文的选材很好，能够围绕“钱”来组接材料，表现父爱。但读罢全文，我们总觉得文中父亲的形象尚不丰满，文章尚缺少感人性，不能让人的心灵受到强烈的震撼。究其原因，主要是作者以陈述为主，没有注意细节刻画。我们可从以下方面进行一些修改：
第一节交代事情的起因太过简略。我们可通过两三个细节描写（如屋内的环境，父亲的举止，家庭背景）来设置一个特定的情境，让故事在此特定的`情境中展开，这样就能为全文定好感情基调。
第二节写父亲出门借钱，可以借助景物描写来渲染气氛，烘托我的难受的心情。同时可以抓住父亲的一两个细微的动作（如父亲是怎样出门的）来刻画，这样人物就会形象很多。
第三节写父亲给我钱，全都采用了陈述，不生动。我们要注意写出父亲给钱时的语言、动作、神态，如父亲给我钱时说了什么，用怎样的眼神看我，听了我的话之后，又有怎样的表情，只有把这些细节写出来，父亲的形象才能生动起来。
第四、五节写父亲送钱，是文章的主体部分。本应抓住场面，通过父亲特定的语言、动作、神态来刻画人物，可原稿仍以陈述为主，自然难以做到生动形象。父亲是怎样跑过来的？他是怎样递钱给我的？在钱被风吹跑后，他又是怎样去捡的？汽车开动后，父亲怎样追的？在钱被撕破后，父亲又是怎样的神态？这些都是我们可以着重进行刻画的细节，将这些细节写活，人物形象也就鲜活起来了，文章的感染力也就出来了。
篇5：经典半边的歇后语
经典关于半边的歇后语
半天云里吹唢呐——想(响)得高
半天云里的雨——成不了气候;不成气候
半天云里吊口袋——装疯(风)
半天云里翻帐簿——算得高
半天云里看厮杀——袖手旁观
半天云里拉家常——空谈
半天云里飘气球——高高在上;没着落
半天云里骑仙鹤——远走高飞
半天云里做衣服——高才(裁)
半天云中拍巴掌——高手
半夜吃黄瓜——摸不着头尾
半夜鸡叫——不晓;乱了时辰
半夜叫大姑娘的.门——来者不善
半夜里的被窝——正热乎
半夜里和面——瞎鼓捣
半夜里抡大斧——瞎侃(砍)一通
半夜里捉迷藏——瞎摸;摸不着
半夜聊天——瞎说
半夜起来穿衣服——为时过早
半夜敲门心不惊——问心无愧
半夜弹琴——暗中作乐
半夜下雨——下落不明;不知下落
半夜做恶梦——虚惊一场;一场虚惊
半夜做梦啃猪蹄——尽想好事;想得倒美
半夜做梦娶新娘——尽想好事;想得倒美
半边羊头——独角
半边猪头——独眼
半道上捡个喇叭——有吹的了
半吊子的一半——二百五
半截砖头——甩了
半斤对八两——不相上下;彼此彼此;一码事;彼此一样;谁也不吃亏
半斤放在四两上——翘得高
半空的云彩——变化多端
半空中打把势——栽个大跟头
半空中的人把——高明
半空中的气球——上不着天，下不着地;悬着哩
半空中放爆竹——想(响)得高
半空中盖房子——没处落脚;落不得脚
半空中赶牲口——露马脚
半空中刮蒺莠——讽(风)刺
半空中挂剪刀——高才(裁)
半空中骑马——腾云驾雾;露了蹄
半空中数指头——算得高
半拉瓜子——不算个人(仁)
半篮子喜鹊——唧唧喳喳
半路开小差——有始无终
半路上的新闻——道听途说
半路上丢算盘——失算了
半路上留客——口上热闹;嘴上热情
半路上杀出个程咬金——出了岔;措手不及;突如其来
半瓶子醋——乱晃荡
半山腰倒恶水(滑水〕——下流
半山崖的观音——老实(石)人
半天云里踩钢丝——提心吊胆
半天云里出亮星——吉星高照
篇6：半边头疼是什么原因
遗传因素
约60%的偏头痛病人有家族史，其亲属出现偏头痛的风险是一般人群的3～6倍，家族性偏头痛患者尚未发现一致的孟德尔遗传规律，反映了不同外显率及多基因遗传特征与环境因素的相互作用。家族性偏瘫型偏头痛是明确的有高度异常外显率的常染色体显性遗传，已定位在19p13(与脑部表达的电压门P/Q钙通道基因错译突变有关)、1q21和1q31等三个疾病基因位点。
内分泌和代谢因素
本病女性多于男性，多在青春期发病，月经期容易发作，妊娠期或绝经后发作减少或停止。这提示内分泌和代谢因素参与偏头痛的发病。此外，5-羟色胺(5-HT)、去甲肾上腺素、P物质和花生四烯酸等代谢异常也可影响偏头痛发生。
饮食与精神因素
偏头痛发作可由某些食物和药物诱发，食物包括含酪胺的奶酪、含亚硝酸盐防腐剂的肉类和腌制食品、含苯乙胺的巧克力、食品添加剂如谷氨酸钠(味精)，红酒及葡萄酒等。药物包括口服避孕药和血管扩张剂如硝酸甘油等。 另外一些环境和精神因素如紧张、过劳、情绪激动、睡眠过度或过少、月经、强光 也可诱发。
篇7：半边头疼是什么原因
1、菊芎羊肉
[主治] 偏头痛
[原料] 羊肉100克、杭白菊20克、川芎10克、白芍15克、牛藤12克、生地20克、防风15克、羌活12克、香附12克、藁本10克、木瓜10克。
[制备]把全部用料放入锅内，武火煮滚，后用文火褒1小时30分钟。
2、菊花粥
[做法] 取菊花末15克，粳米100克。先用淘洗后的粳米煮粥，待粥将成时，调入菊花末稍煮一二沸即可。
[功效] 此粥具有清肝火、散风热之功，适用于肝火所致偏头痛。
3、绿精茶
[做法] 取绿茶1克，谷精草10克，蜂蜜25克。将绿茶和谷精草放入锅内加水煮沸5分钟，去渣，加蜂蜜温饮。
[功效] 此茶具有祛风止痛之功，适用于各种偏头痛。
4、菊花白芷茶
[做法] 取菊花、白芷各9克，研成细末，开水冲泡，代茶饮。
[功效] 此茶具有祛风平肝、解痉止痛之功，适用于偏头痛。
5、葱白川芎茶
[做法] 取葱白两段，川芎10克，茶叶10克，放入杯中，开水冲泡，去渣温饮。每日1剂，多次冲饮。
[功效] 此茶具有祛风止痛之功，适用于风寒之邪引起的偏头痛。
6、止痛饮
[做法] 取白芷6克，细辛3克，蔓荆子9克，防风9克，蜂蜜适量。将白芷、细辛、蔓荆子、防风浸泡半小时，然后用武火煎煮，水沸后用文火再煎10分钟即可，服时加适量蜂蜜。
[功效] 此饮具有祛风解痉止痛的功效，适用于偏头痛属于风寒外袭、循经上犯者。
如何预防偏头疼：
远离酪胺酸类食物
酪胺酸是造成血管痉挛的主要诱因易导致头痛发作，这类食物包括：奶酪 、巧克力、柑橘类食物，以及腌渍沙丁鱼、鸡肝、西红柿、牛奶、乳酸饮料等。
减少摄酒
所有酒精类饮料都会引发头痛，特别是红酒含有更多诱发头痛的化学物质。如果一定要喝，最好选择伏特加、白酒这类无色酒。
学会减压
放松心情，选择泡泡温水浴，做瑜伽等放松运动可以避免头痛。
规律运动
对有偏头痛的人来说，着重呼吸训练、调息的运动(例如瑜伽、气功)，可帮助患者稳定自律神经系统、减缓焦虑、肌肉紧绷等症状。
生活规律
营造安静的环境，维持规律的作息，即使在假日也定时上床、起床。
偏头疼
篇8：如何正确对待半边头皮疼
头疼以及偏头疼，这个在我们日常生活中都是很平常的，基本上每个人都有过这样的情况，今天我们话题就是如何正确对待半边头皮疼。首先有一个误区要告诉大家半边头皮疼并不仅仅只是睡眠不足所引起的，因素是多样的，大家不能以偏概全，这点请大家一定要注意，那它还与哪些因素有关，今天我们就把整理好答案告诉大家。
方法/步骤
1如果发生头皮疼，想想最近是不是熬夜太多，睡眠时间短，休息不好导致，多休息有助于缓解症状哦;
2如果发生头皮疼，想想最近有没有受到风寒，头部受到风寒造成毛孔收缩，血液循环不畅，因而风寒入体也会感觉到疼痛，此时应注意头部保暖，洗头后用热风吹干，千万别用凉风;
3头皮疼大部分原因是经脉不通，造成血液循环不畅，多余的油脂无法顺利排出，聚集在头皮，引发头皮肿胀疼痛，此时，勤洗头，多按摩，每晚睡觉前用梳子多梳头，促进头部血液循环，血液畅通了，头皮自然就不疼了。
当然如果仅仅只是半边头皮疼，那么经过上文的了解，相信大家知道这个问题并不大。但是如果半边头皮疼的同时还伴有其他的并发症状，比如现在很多人有脱发问题等，这样的情况同时出现的话我们就一定要提高警惕了，为了健康起见，最好及时去医院做一个相关的检查。
篇9：作文《半边钟》教案
作文《半边钟》教案
作文《半边钟》教案 设计意图： 观察是认识事物的基础。只有学会观察才能让学生真正认识世界，增强体验，写出真切的作文来。只有真实地观察，才有真实的场景，才能有真话，有真情。而写作知识的掌握对学生的写作具有重要的意义，但如果把写作知识当作独立的知识向学生传授，学生会不乐意接受，甚至对写作产生厌惧感。而课文本身就是在一定写作方法的支撑下写成的。因此，我们可以通过复习、整理相应课文写作方法的方式来获取观察、取材、构思、起草、加工的方法，让学生在试写中学会写作。本节作文课意在通过对刚学习过的课文《桂林山水》的复习与整理和让学生观察离我们最近的世界自然遗产――位于丹霞山主景区玉女峡上的“半边钟”（相片）这一个景观来学习和运用观察、取材、构思、起草、加工的写作方法，从而培养和提高学生的观察与习作能力。 教学目标： 1、通过教学，使学生能通过复习和整理，体会课文《桂林山水》的观察、取材、构思、起草、加工的写作方法； 2、通过教学，使学生能细致而有一定顺序地对“半边钟”这处景观进行观察； 3、通过教学，使学生能运用课文《桂林山水》的写作方法对“半边钟”这处景物进行描绘； 4、通过教学，激发学生的习作兴趣，激发他们热爱家乡、热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。 教学重点： 1、掌握一定的.观察、取材、构思、起草、加工的方法，能运用所学知识对对“半边钟”这处景物进行观察和描绘； 2、激发学生的习作兴趣，激发他们热爱家乡、热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。 教学难点： 掌握一定的观察、取材、构思、起草、加工的方法，能运用所学知识对对“半边钟”这处景物进行观察和即兴描绘。 教学准备： 半边钟（相片）、PPT 教学时间： 一课时 教学过程： 一、以问激趣，谈话导入 （10分钟） 同学们，我们刚刚学完了《桂林山水》这篇课文，桂林的山水给我们留下了一个怎样的印象呢？（“桂林山水甲天下”） 谁能通过有感情地朗读或背诵描写 “漓江水”和“桂林山”这两个段落的方式来说明它给你留下了深刻的印象呢？（指名分别朗读或背诵第二、三自然段） （教师对学生的朗读与背诵适时评点后）是呀，“桂林山水甲天下”！今天，让我们再一次随作者去感受一下桂林的山水。 二、复习与整理课文写作方法 （8分钟） 请同学们翻开《桂林山水》这一课，按老师所给出的思考题自由读一读课文第二、三自然段，看看作者是通过怎样的方法用文字把桂林山水的美呈现在我们眼前的？ （PPT出示）“我会填”： 1、作者把漓江水和（波澜壮阔的大海） 、（水平如镜的西湖）作比较，是为了突出漓江水（静）、（清）、（绿）的特点；把桂林山和（峰峦雄伟的泰山）、（红叶似火的香山）作比较，是为了突出桂林山（奇）、（秀）、（险）的特点。从而，说明了“（桂林山水甲天下）”。 2、在这两个自然段中，作者运用了（比较）、（排比）、（比喻）、（联想）等方法来写，而其中“水”和“山”特点的部分选材最突出，描写最具体，给读者留下了深刻的印象。 （在学生自由读的过程中，教师巡视）（指名填空后，再指名说说理由，评点，齐读） 三、小结方法，迁移知识 （5分钟） 1、小结 作者把桂林山水的特点写得那么突出，那么到位，那么令人身临其境，这与作者留心观察，精心取材，用心构思，专心起草，细心加工是分不开的。 （板书：留心观察 精心取材 用心构思 专心起草 细心加工） 2、迁移知识 （请学生齐读老师板书的这二十个字） 同学们，你也能做到“留心观察，精心取材，用心构思，专心起草，细心加工”吗？ （生答后） 好！今天，老师也给大家带来了一处“景物”。 （出示相片） 同学们到过这个地方吗？知道它是哪里的，叫什么名字吗？ 它就是位于有着“世界自然遗产”“世界地质公园”之誉的丹霞山的玉女峡上的一处景观，人们按它的形状给它取了个形象的名字叫“半边钟”。 （板书：半边钟） 下面，就请同学们按一定的顺序观察这处“景物”，并用笔把它的特点记下来，当然，也可以把你在观察过程中的疑惑用笔记下来或与同桌交流。 （学生观察，教师巡视）（待学生观察后） 同学们，你觉得这处“景物”有什么特点呢？你又有什么感受或感想呢？谁来说一说？ （指名说一说，点评） 四、即兴写作，修改交流（15分钟） 如果今天来听课的领导和老师是从外地来的贵宾，他们听说我们这儿有个名叫“半边钟”的景点却没有游览过，想让作为主人的你用作文的形式给介绍介绍。那么，你打算怎么把“半边钟”这处“景物”向尊贵的客人介绍呢？ （齐读板书“留心观察，精心取材，用心构思，专心起草，细心加工”） 现在，就请大家拿出作文本和笔，以《半边钟》为题目，写一篇作文。 （板书：作文） （学生试写，教师巡视） （如果大部分学生写好后，可指名读一读，大家共评，或同桌交流，互相批改） 五、总结全课 布置作业 （2分钟） 1、平时，我们在观察时要做到什么？写作文时又要做到什么？ 2、认真修改《半边钟》，然后抄正在你的“周记本”上。 附：板书设计 半边钟（作文） 留心观察 精心取材 用心构思 专心起草 细心加工 /3/9 00:13完稿于家中篇10：半边明媚半边雨抒情散文
半边明媚半边雨抒情散文
半边惆怅半边月，半边明媚半边雨。微雨丝丝，似乎那些回忆的片段也变得绵长，远方的明媚也带有了一种活波的欢喜。
雨中的欢喜，活波却不失坚定；不远的明媚，柔和却不失爽朗。有时总以为长路漫漫，何处才是守候的终点，却忘了有阴影的地方就有光，有雨的地方就有那一抹娇艳的明媚。
落花人独立，微雨燕双飞。去年此时，花常好人常在。彼时，唯有落花独人，烟雨淅沥。陌上红尘，相遇恨晚，转身却即是天涯，渺渺烟波，却寻不到一个归宿，经年之后，山和水可以两两相忘。平淡的流年，纵然回到开始的地方，却再没有一丝瓜葛。或许有哀伤，或许有渴望，或许有明媚，只是所有的'情绪都和此时隔着烟火万丈。一朵明媚，一朵哀伤，逃不过似水流年。
雨噙着阳光的香气，散落在深不见底的记忆里，如果有回声，请告诉生命中的那些不快，也曾忘我的快乐过。那些落进生命里的雨滴，湮没无法停留的过去，那些没有来由的缘分，情怀浅深，似乎也早有分晓。只是我们要路过无数个晴天和雨天，经历过无数次徘徊和流浪，才能安然的走在自己的那场雨里，去守候那一份明媚。
人来人往的尘世，谁不是谁的过客；山重水复的流年，谁在追逐你身后溅起的水花？若年后，以白首，以沉默？或许都已不再重要。那些最深的角落早已被岁月的青苔覆盖，纵然偶尔会从记忆里猛然惊醒，却发现那些曾经刻骨铭心的东西早已云淡风轻，那些一直以为很清晰的画面早已日渐模糊，只剩下一个故事接着另一个故事。在纷扰的尘世中，在明媚的日子里去快乐，在隐忍的日子里去期待，雨天也该是另一种热闹吧。
半边明媚半边雨，红尘作伴，该逝去终究会逝去。千帆过尽，温暖明朗，回首处依然烟雨迷离。在明明灭灭的光阴里行走，在冷暖交织的年华里慢慢变老，行走间，一些也皆有了答案。
文档为doc格式
