江苏小高考生物化学政治考题分析

时间：2022-07-13 08:12:56 其他范文收藏本文下载本文

下面小编给大家整理的江苏小高考生物化学政治考题分析，本文共10篇，希望大家喜欢!

江苏小高考生物化学政治考题分析

篇1：江苏小高考生物化学政治考题分析

4月11日下午，江苏省普通高中学业水平测试必修科目考试成绩揭晓。江苏考生“小高考”得1A高考加1分，得4A加5分，大多学生学业水平测试选测科目选了物化组合，但化学、生物得4A不容易。

昨天下午，江苏省20普通高中学业水平测试必修科目考试成绩揭晓。此前的考试结束后，就有一些考生说化学和生物比较难，昨天成绩出来，的确有些考生因为化学或生物没得A，最终没有得到4A。尽管如此，南京一些名校的考生，仍有不俗表现。跟往年政策一样，江苏考生“小高考”得1A高考加1分，得4A加5分。

化学、生物不容易，政治考题有爱心故事。

今年“小高考”究竟考得怎么样?有老师说了，选考化学、生物、地理得A不容易，一些学生没得上4A，和化学没得A相关。从考生结构看，江苏报考地理的考生最多，为28.07万人，其次是化学26.80万人，政治25.99万人，历史24.65万人，生物23.77万人，物理15.39万人。

篇2：江苏高考政治重点知识点

1.人民民主专政的最大特点是人民民主具有广泛性和真实性。(×)

(应该是对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政)

2.我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的广泛性。(×)(应该是真实性)

3.坚持人民代表大会制度是我国的立国之本，是我国国家生存和发展的政治基石。(×)

(人民代表大会制度是我国的政体，是我国的根本政治制度，应该是坚持四项基本原则。)

4.政治自由是我国公民的基本政治权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。(×) (应该是选举权和被选举权)

5.我们的全部政治生活是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的。(√)

6.等额选举在选举人之间形成了相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地。(×)

(应该是差额选举，等额选举可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。)

7.拓宽民意反映渠道是决策机关科学决策的重要前提。(√)

公民享有对涉及公共利益的决策的知情权是公民参与民主决策的前提和基础。(√)

8.公民可以通过社情民意制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度参与民主监督。(×) (应该是民主决策，实行民主监督的途径是信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等)

9.村民委员会是村民民主管理村务的国家机关(基层政府)。(×)

(村民委员会和居民委员会都不是国家机关，是基层群众自治性组织。)

自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。(√)

10.实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效的途径，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进

11.中国共产党(人大、人民政协)可以代替政府行使政府职能。(×)

(执政党、人大、人民政协都不能代替政府行使政府职能)

12.有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。(×)

(有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。一靠民主，二靠法制)

行政监督体系中可以对政府进行(外部)监督的国家机关有人大、人民政协、中国共产党、。(×)

(行政监督体系中可以对政府进行监督的国家机关有人大、司法机关、上级政府、监察、法制、审计部门。)

(外部监督：人大、司法机关、社会和公众、人民政协、中国共产党。内部监督：上级政府、监察、法制、审计部门。划线部分是国家机关。)

13.人大代表代替人民行使国家权力(×) (代表人民行使)

人民代表大会享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。(×)

(全国人大享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权)

人大代表由选民直接选举产生，可以行使立法权、决定权、任免权、监督权。(×)

(人大代表优选民直接或间接选举产生，人大代表行使提案权、审议权、表决权、质询权。)

人民代表大会具有监督权，可以监督宪法和法律的实施，是我国的法律监督机关。(×)

(人民检察院是我国的法律监督机关，人大是国家权力机关。)

我国的根本政治制度是人民代表大会。(×)

(我国的根本政治制度是人民代表大会制度，人民代表大会是国家权力机关)

人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是实行民主集中制;人民代表大会制度以人民代表大会为基石的。(√)

14.多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导。(√)

多党合作的基本方针是：长期共存、互相监督、荣辱与共、肝胆相照。尤其强调参政党监督执政党。(√)

多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。(√)

篇3：江苏高考政治重点知识点

求索真理的历程

认识论部分

1、实践的基本含义和特点

实践是指人们改造客观世界的一切物质性活动。实践是主观见之于客观的活动。

实践具有客观物质性。(即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。)

实践具有主观能动性。(即实践是在意识指导下人的有目的的活动。)

实践具有社会历史性。(即实践是处于一定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。)

2、实践是认识的基础原理

【原理内容】实践是认识的来源。实践是认识发展的动力。实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践是认识的目的和归宿。

【方法论】这一原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

3、真理的含义和真理的客观性、条件性、具体性

真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是指人们对客观事物及其规律的错误反映。

真理是客观的。(即真理包含着不以人的意志为转移的客观内容。检验真理的标准是客观的实践。对于同一个确定对象的真理性认识是惟一的。)

真理是有条件的。(即任何真理都有自己适用的条件和范围。)

真理是具体的。(即任何真理是主观与客观、理论与实践具体的、历史的统一。)

4、认识具有反复性、无限性、上升性原理

【原理内容】认识具有反复性，人们获得对事物的正确认识不是一帆风顺的。认识具有无限性，人的认识是不断深化、扩展、向前推移的。认识具有上升性，人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的。

【方法论】这一原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

高中必修一政治知识点

一、发展生产，满足消费

1、生产决定消费——人类历史就是生产发展的历史，物质资料生产是人类社会赖以存在与发展的基础

①生产决定消费的对象;

②生产决定消费的方式;

③生产决定消费的质量和水平;

④生产为消费创造动力

2、消费反作用于生产，消费的发展促进生产的发展

①消费是生产的目的——产品消费了，生产过程才算最终完成;

②消费对生产的调整和升级具有导向作用;

③消费是生产的动力——一个消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和发展;

④消费为生产创造出新的劳动力

3、社会再生产过程包括生产(是起决定作用的环节)、分配、交换、消费(是最终的目的和动力)四环节。

4、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

二、我国的基本经济制度

1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

2、公有制经济：

①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

②内容：包括国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分。

④主体地位的表现：第一，公有资产在社会总资产中占优势;第二，国有经济控制国家经济命脉，对经济发展起主导作用(国有经济的主导作用主要体现在控制力上)

⑤态度：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济。

3、非公有制经济

①内容：个体经济、私营经济、外资经济

②地位：是社会主义市场经济的重要组成部分

③态度：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展

4、确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因：

①适合我国现阶段生产力发展不平衡、多层次的状况

②符合社会主义的本质要求

③实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民的生活水平(即：三个有利于)

篇4：江苏小高考注意事项

注意事项

1. 报名期间，各报名点和各普通高中学校应根据报考条件和有关要求，对考生的报考资格进行初审，指导考生了解学业水平测试网报的有关政策与方法，正确填写有关表格和进行网报，按规定进行信息采集，并要求考生须对所填报的信息进行核对并签字确认。市、县(市、区)教育行政部门须按照报考条件对考生的报考资格认真进行审核，市、县(市、区)招办最后对每一位考生的报考资格进行确认。

2.所有已取得考籍号考生的姓名、性别、民族、身份证号等四项信息必须由省教育考试院进行修改。考生在网报前如发现现有的上述四项信息与事实不符，应立即逐级上报，最终由省教育考试院对各市上报信息在网报系统中进行修改并确认。考生所上报的修改信息中如户口簿与身份证一致的，以身份证复印件为准;如户口簿与身份证不一致的，则须出具考生户籍所在地派出所的有关证明。

3.关于网上支付。考生报名信息网上提交成功后，系统将根据考生实际所报考科目自动生成应缴纳考试费金额，通过网报系统进入银行系统，按照核定金额支付考试费。网上支付成功后，考生方可到规定的报名点签字确认报考信息。

4.学业水平测试网上报名的实施工作，参照高考网上报名实施的有关办法执行。

5.在发放信息技术学业水平测试准考证时，要求每位考生必须阅读《国家教育考试违规处理办法》有关条款，并签订江苏省普通高中学业水平测试《考生诚信考试承诺书》。

篇5：江苏高考政治重点知识点总结

高考政治易错知识

1、人民民主专政的本质是公民当家作主。

(人民民主专政的本质是人民当家作主。公民与人民不能等同。公民是法律概念，人民是政治概念。凡人民一定是公民，但公民不一定是人民。 )

2、民主是全社会的民主。

(民主具有阶级性。民主总是统治阶级的民主，对被统治阶级来说，不是民主而是专政。 )

3、我国人民是国家权力的直接行使者。

(我国的政体是人民代表大会制，由人民选举代表组成国家权力机关，代表人民行使管理国家和社会事务的权力。因此，人民是间接行使国家权力，人民代表才是国家权力的直接行使者。)

4、发展社会主义民主政治，最根本的是坚持人民当家作主。

(发展社会主义民主政治，最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来 )

5、政治自由权，是公民基本的民主权利。

(选举权和被选举权是公民基本的民主权利 )

6.公民在法律面前一律平等，是指立法平等和守法平等。

(法律具有阶级性，不能反映被统治阶级的意志，立法平等的说法错误，守法平等正确。)

7.选举权就是选举国家机关工作人员的权利。

(选举权是指选举权力机关代表的权利，即选举人大代表的权利 )

8.公民的权利和义务可以放弃。

(公民的权利可以放弃，但义务不能放弃，只能履行。不能因为放弃了权利而不履行义务，不管放不放弃权利，都应履行义务。)

9.选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民。

(并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁，而且依照法律被剥夺政治权利的人除外。)

10.享受权利才是人民当家作主的体现。

(人民享有权利和履行义务都是当家作主的体现。)

11.受教育程度越高的公民，享有公民的权利就越多。

(公民在法律面前一律平等，公民受教育程度的高低不影响公民享有的权利的多少。 )

12.选举与我无关”“选谁都可以”。

(错。这是公民意识不强、主人翁意识不强的表现。 )

13.决策是少数精英的事，让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成。

(错。不是少数精英的事，公民参与决策，反映公民的意愿，集中公民的智慧，有助于形成科学的决策。)

14、在我国，公民享有的权利都是一样的。

(全国人大代表享有的人身特别保护权和言论特别保障权，并非人人都有。年满18岁才能享有选举权)

15、等额选举就是当选者已事先“内定”。

(不是，如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当选的。)

16、公民应先履行义务，后享受权利。

(权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的。)

17、村民委员会是村民民主管理村务的国家机关。

(村民委员会和居民委员会都不是国家机关。)

18、政府有管理经济的职能，所以政府可以直接干预经济活动。

(政府不可以直接干预经济，而是以宏观调控为主，变直接干预为间接引导。)

19、合理行政就是合法行政。

( 二者既有区别又有联系。合法行政是政府实施行政管理时，应按照法律法规、规章规定的权限和程序进行。合理行政指政府实施行政管理时，应遵循公平、公正的原则，对受管理者平等对待，不能偏私，不能歧视)

20、政府要依法行政，提高依法行政水平，必须加强立法工作。政府属于立法机关。

(我国的立法机关是全国人民代表大会及其常委会。)

21、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。

(有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。)

22、国务院可以制定行政法规，因此国务院是立法机关。

(国务院作为最高国家行政机关，可以依法制定有关行政法规，但不是立法机关。)

23、中国共产党要依法行政，全心全意为人民服务。

(中国共产党是依法执政，政府才是依法行政。 )

高考政治哲学知识

唯物辩证法的辩证否定观部分

1、辩证否定原理

【原理内容】辩证否定的含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定的实质：辩证否定的实质就是“扬弃”。既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。

【方法论】这一原理要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

2、坚持辩证的否定观，树立创新意识

树立创新意识要求我们：

①不唯书，不唯上，只唯实，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不符的成规陈说，敢于突破落后的思想观念。

②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。

③勇于实践，在实践中实现创新，在实践中检验和发展真理。

④既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律，实事求是。

3、树立创新意识的哲学依据

唯物论依据：创新意识是人的主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一。

辩证法依据：创新意识体现了辩证否定的实质就是“扬弃”。创新意识体现了包括人的认识在内的一切事物都处在永恒发展之中。

认识论依据：创新意识体现了认识具有反复性、无限性、上升性，人的认识是不断深化、扩展、向前推移的。

4、创新的社会作用

创新推动社会生产力的发展。创新推动生产关系和社会制度的变革。创新推动人类思维和文化的发展。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。

创新是时代的引擎，是社会发展的动力。

高中必修二政治知识

一、政府的权力：依法行使

政府依法执政：

1、宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的表现。

2、政府坚持依法行政，就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。

3、政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。

4、依法行政的意义：

(1)有利于保障人民群众的权力和自由;

(2)有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威;

(3)有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平;

(4) 有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

5、为什么依法行政建设法制政府?

① 由国家性质以及政府性质决定，对人民负责，为人民服务

②(第4点中4个有利于)

③ 加强政府自身建设，提高行政管理水平基本途径

④ 落实依法治国方略，推进社会主义民主法制建设

6、提高政府依法行政水平还要做到：

(1)加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为;

(2)建立权责明确的执法体制，促使行政权力授予有据、行使有规、监督有效;

(3)加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平;

(4)深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。

7、审慎行使力，科学民主决策

(1)政府行使权力的环节：决策、执行、监督等.

(2)提高决策水平的措施：

①不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性;

②增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意，集中民智、爱惜民力。

二、权力的行使：需要监督

1、对政府权力进行制约和监督的必要性

权力是把双刃剑。政府全力运用得好，可以指挥的法、令行禁止、造福人民;权力一旦被滥用，超越了法律的界限，就会滋生腐败，贻害无穷。为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。

2、有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

3、发挥人民民主对权力的制约和监督：

(1)切实保障广大人民选举权、知情权、参与权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行;

(2)加强法制对权力的制约和监督，就要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。

4、行政监督体系：人民代表大会及其常务委员会的监督、人民政协的民主监督、新闻舆论和社会公众的监督、群众通过法定渠道(行政复议、行政诉讼等)监督、司法机关的监督、政府内部(监察、审计等部门)的监督等。

5、政府接受监督的意义：

(1)提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误;

(2) 防止滥用职权，保证清正廉洁;

(3) 更好合民意、集民智、聚民心，做出正确决策;

(4) 真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立对人民负责、为人民服务的政府。

6、自觉接受人民监督是法制政府的基本要求。

7、我国建立政务信息公开制度，增强了政府工作透明度。这一举措，深受群众欢迎，被称为“阳光工程”。

8、人民政府制定和发布文件：一方面规范政府及其公职人员的行政执法行为;另一方面保证人民权益，目的是实现和维护广大人民的根本利益。

9、开放“红头”文件查阅，说明政府群众意识、服务意识正在逐步增强：有利于增加政府工作的透明度;便于群众加强对政府的监督;有利于群众维护自己的合法利益;有利于化解社会矛盾，维护社会稳定。

篇6：小高考政治复习方法

一、一轮复习方法探究之分组记忆法

在生活中，我们常有这种体会。当我们喜欢某首歌曲而反复听这

首歌曲时，不容易记住这首歌的歌词内容。而当这首歌在大街上或是别人唱起时，很快就能记住并唱得很好了。我想这一点何不用在政治复习中呢？尤其是小高考的第一轮的复习中。现如今，我们的学生普遍缺乏耐性和自主性。表现出较大的浮躁，很难按正常要求去完成任务。这时候的分组便发挥了很好的监督作用。小高考的复习，记忆性内容占的比例大，这种方法除了能让学生的复习有较强的计划性，还能让内容和学生都有较强的针对性。

首先，将学生分组。将学生按成绩先后和品性优劣分为若干组，分设小组长。然后以科别为单位分设组长。组长可以为各科课代表，这样更方便将出现的问题集中向所任科目老师反映，从而实现教学互助。如班级为50人，可分为10组。分别由9科课代表和学习委员任小组长。每组小组长负责带领4人。小组长又分为2组，互相抽测。结束以后由小组长将抽测情况反馈给组长，由组长和所任学科课代表与老师沟通后解决相关问题。

二、二轮复习方法之考点练习比对法

小高考的练习是非常频繁的，尤其是二轮复习中。如何在有限的时间里，发挥好练习的作用，需要我们对每一份练习有恰当的运用。首先，练习起到了巩固书本知识的作用，光学书本不练习，无疑只是光说不做，犹如纸上谈兵，效果相当的不理想。练习便是将书本的知识通过练习应用于生活中，既培养了良好的学习习惯，又能更好的理解书本知识。

其次，练习能训练学生的学习思维，不断反思不断探索中，会逐

渐形成成熟的思维模式。让你在解题的过程中很容易知道自己问题出在哪里，从而把握学习的主动性。然而，如何去实现这一点，实际上是很困难的。就如同我们在岸上教人家游泳，在客厅教人家学开车。在此，我探究的考点练习比对法是十分凑效的。

这里的考点指的是课本的基本知识，基本上按照考试大纲要求来罗列。通常，我会在复习开始时便将它印发给每一位同学。在一轮复习课本时逐一解决。在随后的练习中，会让每一位同学，在做练习的过程中去思考题目所考察的知识点，养成良好的逆向思维习惯。讲评练习时，则针对性的去不断回忆所学的知识点。不断的反复，不断的记忆，不断的积累。就有了书本知识的不断巩固和解题思维水平的不断提高。

如例题，震灾无情人有情，一方有难八方援。汶川特大地震发生后，从个人到团体都纷纷加入捐献爱心的队伍，其中，中国轻工工艺品进出口商会在5月15日这一天就组织会员企业捐赠1万只马灯、500多顶帐篷、300多只睡袋并运

往灾区。这里的1万只马灯、500多顶帐篷、300多只睡袋等救灾物资

a.不是商品，因为它的使用价值还没有得到社会的普遍承认 b.是商品，因为它是凝结了一般人类劳动的劳动产品

c.不是商品，因为它没有用于交换

d.是商品，因为它是供别人消费的

从本题的选项来看，应该是考察什么是商品，这样我们的大脑里

需要回忆关于商品的两个知识点，一是商品的含义即商品是用来交换的劳动产品，另外是商品的两个基本属性。有了这两个知识点的把握再来看题目，答案便很容易了。因为它虽然是劳动产品，但不是用于交换，所以不能满足作为商品的条件，因此此题答案为c选项。

这样的方法看似很繁琐，但是只要是学生养成了这种思维习惯，做题时很容易找到胸有成竹的感觉。当然很容易实现小高考的顺利过关了。

[小高考政治复习方法]

篇7：江苏小高考标语口号

1. 沉着、冷静,一丝不苟,春华秋实无悬念;灵活、机敏,得心应手,妙笔生花有佳音.

2. 不苦不累高三无味,不拼不搏高三白活.

3. 保持平常心,营造好环境,扬起常笑脸,轻松迎高考.

4. 好男儿踌躇满志,你将如愿;真巾帼灿烂扬眉,我要成功.

5. 青春美如诗,诗情画意,全凭满腹经纶;丹心灿如霞,霞光异彩,只因一腔豪情.

6. 走过高考,前面是一片新天地.

7. 挑战人生是我无悔的选择,决胜高考是我不懈的追求.

8. 我决心用我一生的热情创造生命的奇迹.

9. 抓时间、抓基础,勤演练定有收获;树自信、誓拼搏,升大学回报父母.

10. 曾经的苦,现在的痛,都是将来的笑颜.

11. 心态良好,千帆竞发,帆帆风顺;意气平和,万树争春,树树参天.

12. 别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿.

13. 张扬乐学乐思的个性,坚守不骄不躁的心态.

14. 人人争过分,个个考入校.

15. 不经风雨,怎见彩虹?

16. 放飞你的心灵,播撒你的希望.

17. 雄关漫道,谁与争勇;烈火熊炉,我自称雄.

18. 落实高考制度,演绎七彩人生

19. 真艰辛三载风雨,好灿烂一弧彩虹.

20. 志存高远,进理想大学,脚踏实地,登人生高峰.

篇8：文化生活高考政治题目分析

文化生活高考政治题目分析

1、文化是人类社会特有的现象。(√)

(文化是人们实践的产物，纯粹“自然”的东西不是文化。人们在社会实践中创造和发展文化，在社会生活中获得和享用文化。)

2、在经济萧条期，文化产业往往较快发展，出现“反经济周期”现象。这说明文化有时不受经济影响。(×)(经济是文化的基础，但文化具有相对独立性;优秀文化塑造人生，优秀文化产品能满足经济困难时期人们的精神文化需求。)

3、世界观、人生观、价值观一经形成，就有确定的方向性，对人的发展起决定性作用。(×)

(世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就有确定的方向性，对人的综合素质和终生发展产生深远持久的影响。但不等于决定性作用。)

4、对待文化多样性的正确态度是坚持各民族文化一律平等。(×)

(这是原则。正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化,相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。)

5、尊重文化多样性，首先要尊重和保护不同民族的文化。(×)

(首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。)

6、传媒真正面向大众传递信息，是以印刷媒体的出现为标志的。

(是以印刷媒体的推广为标志的)

7、教育是文化传播的一种手段。(×)

(教育、商贸、人口迁徙是文化传播一个重要途径，大众传媒是现代文化传播的主要手段：大众传媒能最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为传播的主要手段。)

8、传统建筑被称为民族精神的火炬。(×)

(传统建筑被称为凝固的艺术，是中国传统文化的重要标志。传统文艺被称为民族精神的火炬。传统思想的继承对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展具有深刻影响。)

9、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。(×)

(文化创新还有另一个积极作用，即文化创新促进民族文化的繁荣)

10、文化创新的根本途径是继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。(×)

(这是文化创新的基本途径之一，文化创新的根本途径是社会实践)

11、对待外来文化就是排斥。(×)

[①对待外来文化的正确态度是几点：吸收外来文化的有益成果(取其精华、去其糟粕);以我为主、为我所用;警惕文化渗透、维护文化安全;反对封闭主义和民族虚无主义;尊重文化多样性;坚持各民族文化一律平等原则;相互交流、借鉴、融合;]

12、中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。(×)

(中华文化源远流长还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。)

13、中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。(×)

(中华各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共性，各民族文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。各民族文化都是中华之瑰宝，民族之骄傲)

14、拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。(×)

(建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题)

15、精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。(×)

(思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂，是文化建设的中心环节。)

16、社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为目标。(×)

(社会主义精神文明建设的目标是培育“四有公民”，在当代中国发展先进文化的根本目标也是培育四有公民。)

17、文化多样性的表现①民族节日：民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。②文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

18、培养健全人格的重要途径是积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界。

19、教育的作用：①教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、全局性、先导性作用。 ②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

20、人们文化素养的核心和标志是世界观、人生观、价值观。

21、影响文化发展的重要因素：生产力和生产关系的矛盾运动、科学技术的进步(如当今信息技术的运用)、思想运动、教育的发展。

22、学习型社会的核心内涵是全民学习、终身学习。建设学习型社会的内在要求是推动教育信息化和构建终身教育体系。

23、古代中华文化在春秋战国时形成雏形;秦的统一在古代中华文化史上有划时代的意义;隋唐时期，古代中华文化进入了全盛时代;明清时期，中国传统文化开始面临西方冲击。

24、文字是文化基本载体。文字的发明标志着人类进入了文明时代。汉字是中华文明的重要标志。汉字的正式文字从甲骨文开始。中国古代科学技术的特点：实用性、整体性。

25、不同区域文化的关系：长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持各自的特色。

26、民族精神是中华民族之魂。弘扬民族精神最重要是发挥“主心骨”作用(即中国特色社会主义理论体系)。中华文化的精髓是民族精神。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成、相互支撑。

27、团结统一：中华民族的先人的整体意识在全民族得到普遍认同和升华，成为团结统一精神。中华民族的团结统一精神，会度迸发出强大的力量，使任何征服或分裂中国的企图都不能得逞。

28、人民对文化的需求日益显示出多层次、多样化、全方面的特点。因此，我们应该提供多种类型、多样风格的文化产品。只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。

29、落后文化≠腐朽文化(含义、态度)

30、社会主义核心价值体系中社会主义意识形态的本质体现。基本内容是：马克思主义指导思想(灵魂)，中国特色社会主义共同理想(主题)、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(精髓)，社会主义荣辱观(基础)。

31、发展社会主义文化的重要内容和中心环节是思想道德建设，因为它集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，是文化建设的灵魂。核心是为人民服务、原则是集体主义、重点是增强诚信意识。

基本要求：五爱;着力点：四德

32、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。

坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。

牢牢把握先进文化前进方向的关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

保障人民基本文化权益的主要途径是坚持把发展公益性文化事业。

33、马克思主义传入中国，是中华文化由衰微转向重振的重要转折点。

篇9：高考政治答题小总结

从经济生活角度分析，公民应该怎么做?

(1)消费者：树立正确的消费观。量入为出，适度消费;避免盲从，理性消费;保护环境，绿色消费;勤俭节约，艰苦奋斗。维护消费者的合法权益等等。个人消费品的分配;依法保护消费者的合法权益;消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。

(2)劳动者：坚持权利与义务的统一;增强权利意识和法律意识，依法签订劳动合同，维护自身合法权益。(国家要促进劳动者就业，完善社会保障制度)

(3)劳动者：积极转变就业观念，树立正确的择业观。努力提高科学文化水平和职业技能水平，成为创新型人才。

(4)投资人：拓宽投资渠道，实现投资方式多元化。公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、储蓄存款、购买债券。

(5)纳税人：权利与义务，依法纳税。公民应该有纳税人意识。