语文高考试题分析，高考小妙招，周末必读！

时间：2022-09-09 08:22:58 其他范文收藏本文下载本文

以下是小编帮大家整理的语文高考试题分析，高考小妙招，周末必读！，本文共10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：语文高考试题分析，高考小妙招，周末必读！

语文高考结构分析

首先我们先来分析下20河南高考语文试卷结构。

年高考语文为闭卷考试，今年我省的语文试卷，仍是总分120分，考试时间120分钟。由于网上阅卷，在卷首的注意事项中，除了提醒考生在规定的区域内答题以外，还重点对答卷用笔进行了强调，要求使用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔进行书写，不再允许使用蓝色等浅色笔迹。

试卷分三部分内容：基础部分21分，包含诗词填空、汉语拼音、句子排序、判断正误和诗词理解、图表分析几部分;阅读理解部分49分，包括一个诗词鉴赏(6分)，一篇课外文言文(14分)，一篇说明文(9分)，一个名著阅读(6分)和一篇记叙文(14分);作文50分。

第一部分(1-5题 21分)

第1题，在下列横线上填写出相应的句子(每空1分，共6分)

(1)关关雎鸠，__________。__________,君子好逑。(《诗经·关雎》)

(2)___________________，__________________,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(宋廉《送东阳马生序》)

(3)《论语·学而》中，表明一个有修养之人的心境不受别人影响的句子是：__________________，____________________。

我们称这样的题为送分题，它的难度系数比较低，只要考试熟练背过并可准确默写即可。可在实际过程中，能够对34首诗词和16篇文言文的有关段落，达到“熟练背过”并“准确默写”，并不是一件简单的事情，不下一番功夫用一番心思，是达不到应有水平的。在平时大大小小的考试中，这6分不能得全者大有人在。许多孩子，往往在比较简单的题目上跌跟头，实在应该引起注意!

启示：

熟练背诵并准确默写34首诗词和16篇文言文中要求背过的段落

理解文中句子的内涵并可举一反三迁移运用

答案：

(1)在河之洲窈窕淑女

(2)余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意

(3)人不知而不愠不亦君子乎

其中“洲”“窈窕”“缊袍敝”“慕艳”“愠”等，都不易写出且容易写错。

第2题，给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(每小题1分，共4分)

(1)愿我们的友谊( )地久天长。

(2)用解剖( )麻雀的办法寻找解决问题的最佳方案。

(3)青少年________(chenni)于游戏有害身心健康。

(4)宇宙中还有太多的_________(aomi)等待我们去探索。

此题为最基础的题目，往前可以追溯到小学第一学段所打下的基础，按说是不应该有什么难处的。写对You yi 的关键在于声调，you为三声，yi为四声，在实际做题中，一定有不少考生将yi写为二声，那自然是不能得分的。Jie pou容易写为jie pao，不能以医院里的口头术语来代替标准读音，pou为一声。Chen ni写为“沉溺”，ao mi写为“奥秘”这两个词不算太生，但写不上来者或者“秘”字写不对者，当不在少数。

启示：

从小打好基础，做到读音准确

阅读中注意那些易错的字以及音同意异或意异音同字

学习须用心

第3题给下列句子排序，最合理的一项是(3分)

(1)“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。

(2)说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。

(3)所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。

(4)批评别人或者不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。

(5)说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味地追求说话的方式，是不足取的。

(6)对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。

(7)我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见，

A ⑤④⑦⑥ B ⑦⑥④⑤ C ⑤⑦④⑥ D ⑦⑤⑥④

排序，是中考中常常出现的题型，平时，老师也带领学生们做过一定的练习，但说实话，并没有什么现成的规则可以套用。我看，它考察的是考生的逻辑思维能力，只要大家用心细细揣摩，一般，是能够写出正确答案的。

拿这道题来说，读过便知话题是在讲说话的方式，很显然，应排在第一的位置;既是要介绍两种语言，那紧接下来就应该是⑦，前者解释什么直言，后者承上加以阐述，两句紧密相连;从直言到婉言需要一个过渡句，那就是;下面就该解释婉言了，于是⑥④应紧随其后;最后进行总阔，那就是⑤。

答案： B

启示：

按照正常的思维逻辑细细揣摩

第4题 (4分)

(1)下面对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是

A意态生动，变化自然，使人百看不厌。

B线条爽直瘦劲，错落有致，自出新意。

C运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。

D俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。

(2)这幅书法作品中的两句诗，与王安石《登飞来峰》中的____________,__________都蕴含了“只有站得高，才能看得远”的哲理。

记得金华中学第一次模拟考试中有一道题就是考的这个内容，那是让指出那一幅字是篆书，隶书，草书，还是楷书。无独有偶，中考语文试题中也有一道类似的题目，只不过是字体换了，题目的内容也换成了对作品的评述。让一个初中生对一幅书法作品进行评价，显然不是命题人的目的，目的依旧是看考生是不是识得楷书、草书、行书等。

楷书讲究横平竖直。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。它字体端正，就是现在通行的汉字手写正体字。这幅作品自然不是。

试题中出现这样一个内容，是在告诉大家，工整书写，已经引起高层的重视，那广大学生，自然应该积极响应，写好汉字，像现在有些孩子的龙飞凤舞，是不能继续下去了。

答案(1)C

(2)不畏浮云遮望眼自缘深在最高层(只缘身在最高层)

启示：

认识书写的重要性掌握书法的基本知识

第5题阅读下面图表，请综合到的数据，写出两条信息。(4分)

本题属“综合学习”中的“非连续性文本”，多以图表、图画等形式呈现，如漫画、数据图表、示意图、图解文字、使用说明书等组成。《新课程标准》就此对第四学段的学生阅读目标是这样表述的：“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。”

面对图表类题目，要特别注意标题和每一项数字，然后再对每一项数字进行比较，归纳总结。请看：虚线为国民综合阅读率，从到六年时间才增长了2.3%,;实线为手机阅读增长率，从2011到2016六年时间却增长了38.5%;二者相比，自然是后者远远大于前者。这样，就自然可以写出本题的答案了。

答案：

(1)国民综合阅读率增长幅度不大。

(2)(国民)手机阅读增长率大幅度提高。

(3)(国民)手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。

启示：

根据给出的所有语言和数字信息，进行综合性分析。

附：《考试说明》给出了有关知识积累与运用的考点有：

【考点1】识字与写字识记现代汉语普通话的字音，认识3500个常用字。识记现代常用汉字的字形，能正确规范地书写3500个常用字。

【考点2】查字典能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。

【考点3】文学常识及名著阅读识记课本中涉及的中外重要作家及其时代，国别和代表作。识记《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识。(见附录二) 了解常见文体的基本知识。

【考点4】诗文默写默写要求背诵的古诗文及现代诗文中的名句名篇。

【考点5】病句修改借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句。(搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等)。

【考点6】修辞方法及作用了解常见的修辞方法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，体会它们在具体语境中的表达作用。

【考点7】理解和使用词语正确理解和使用词语(包括成语)

【考点8】排序衔接排列语序，使之衔接连贯。

【考点9】仿写句子根据要求仿写句子。

第二部分(6—21题 49分)

阅读下面这首诗，回答6—7题。(6分)

酬乐天扬州初逢席上见赠

作者：刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)

A从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。

B这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。

C这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。

D这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。

应该说，这是一道没有选择难度的题目，看诗的标题就知道，作者是在用这首诗来答谢白居易，怎么能说成是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡呢?这里，涉及到诗的背景，刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革，失败后,一再遭贬.宝历二年(826年)冬,刘禹锡在和州刺史任期满,被召回京。返回洛阳途中，经过扬州，与白居易相逢。两人都才华横溢,经历相似,他乡相逢,自然格外兴奋。在相逢后的一次酒席上,两人诗词唱和。白居易写了《醉赠刘二十八使君》一诗赠给刘禹锡,对他长期被贬表示同情.刘禹锡读后便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答白居易。如果连这道题也选错了，那只能说你太不认真了，该打板子!

启示：

了解诗词背景，细心分析题目和诗句的含义。

7.这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度?(3分)

学习初中阶段的34首诗，不但要背默，还得了解每一句诗的意思和作用，懂得典故的用意，明了主旨，清楚作者在诗中所表达的思想态度精神。

要理解最后一句，只用看前面的就知道了，他谪居在巴山楚水这种荒凉的地方已经23年，仕途上郁郁不得志，才华不被重用，还被贬，十分的无奈和感伤。但是在扬州与白居易相逢，白居易赠他一首诗，感慨了刘禹锡的遭遇并夸赞勉励了他，所以虽然诗词中前半部分充满消沉，但是刘禹锡并没有因此而放弃，最后一句的“长精神”表达了诗人乐观豁达、坚韧不拔、积极进取的豪迈气概。

启示：

全方位吃透诗文的全部信息，包括作者、背景、每一句诗词的意思和作用、用典的意图、主旨和作者的情感。

文言文

阅读下面文字，回答8—11题。(14分)

复儿子书

来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽?是甚可怪!汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即己告罄?汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读《孟子》乎?大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼稿之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。余今而后恐无望于汝矣!用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之?光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。(选文有改动)

本文节选自张之洞回复儿子的书信。命题人为了让考生读通原文，给出了近20条注释，诸如：⑴悉：知道。(2)兹：现在。(3)汝：你。(4)业：已经。(5)资：钱财，费用。(6)即：就，便。(7)告罄：财物用尽。(8)苟：假如。(9)特：不过。(10)恃：依仗，依赖。(11)庇荫：比喻尊长的保护、照顾。(12)固：本来。(13)稼穑(se):泛指农业劳动。(14)致：给予。(15)函：信件。(16)毋：不要，不可。(17)负：辜负。(18)训：教诲，教导。

张之洞系晚清名臣，清代洋务派代表人物，出生于贵州，祖籍直隶南皮。张生活的年代离现在才一百多年，所以这篇文章读来并不十分生涩，即使没有这些注释，也大致可以读得懂。因此，在我看来，下面的题目也不算太难。

8.解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)

(1)儿自去国至今去________

(2) 求学宜先刻苦宜________

(3)特汝不应若是耳是_______

(4)困心衡虑之后，而始能作作______

读懂原文的基础是对基本词语的理解，包括实词和虚词。这里考察的四个词语，都在课内以16篇为主的文言文中出现过，《岳阳楼记》有“去国怀乡，忧谗畏讥”，《出师表》“有陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言”，《隆中对》有“诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”，《生于忧患，死于安乐》有“困于心衡于虑而后作”。只要读懂了这几句话的意思，那么，写出答案是不太困难的。

答案：(1)离开 (2)应当(应该) (3)这样(这) (4)奋起，指有所作为

启示：

逐句逐词弄懂课本文言文，理解重点实词和虚词在句子中的含义。

9.用“∕”给下面的句子断句。(2分)

用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也

古代没有标点符号，所以文章中并无停顿的标志，读时需要在理解的基础上自己处理停顿，也就是所说的“句读”，今人分析停顿的过程叫断句。断句是古代启蒙教育的第一步，也被看作是读书人的一项基本功。今天，断句仍是学生学习文言文不可缺少的起步基础。做这个题目，似乎没有什么捷径可走，凭的就是对句子内容的整体感悟。

答案：用钱事小∕而因之怠弃学业∕损耗精力∕虚度光阴∕则固甚大也

启示：

多读，细心揣摩，读出声来以训练语感。

10.把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)

(1)虽每日百金，力亦足以供汝。

答：___________________________________

(2)余今而后恐无望于汝矣!

答：___________________________________

翻译，将原文译成现代汉语，是每年的必考内容之一。在平时的训练中，我要求学生把课本放在前面，把本子放在面前，就根据原文和原文底下的注释，凭着自己的理解写出译文，在这个过程中，不看译文，即使译文就放在手边。翻译结束，再用红笔修改自己翻译的不妥之处(必须用红笔)。只有经过这个过程，才可真正有所提高。

答案：

(1)即使每天用掉一百金，按财力我也完全可以供你。

(2)我从今以后恐怕对你没有什么指望了!

启示：

对原文的翻译不可图省力，必须下真功夫，按照“信、达、雅”的原则，逐句翻译。

11.作者给儿子写这封信的目的是什么?(4分)

答：___________________________________________________________

此题属于对文本内容的理解，也是对文本主旨的理解。只要你读懂了张之洞书信的大致内容，写出答案不算难事，不再赘言。

答案：

劝诫儿子要生活节俭，刻苦求学。

启示：

依据原文内容，进行有据概括。

说明文

阅读下面文字，回答12-14题。(9分)

所谓转基因就是把某种生物(比如植物甲)的基因中的一个或一组片段，转移到另一种完全不同的生物(比如植物乙)的基因组合之中，由此创造出一个新的生物(比如植物丙)来。植物丙可能与植物甲、也可能与植物乙外形相似，但三者的基因组都不同，

简单地说，转基因就是在某种基因中引入外来基因。而太空种子所发生的基因变异，却完全是在某个种子的单体内部完成的。当种子处于微重力、弱地磁、高真空、超低温、高洁净、多变化的太空环境中，被来自四面八方的高能宇宙射线“轰击”时，其内部DNA上的基因，会发生断裂、扭曲、重组等各种变化。

那时，种子的基因们只要没有被完全摧毁，就会仅仅发生变异而不是消亡。当种子回到大面，种如土壤，并发芽出苗，成长壮大时，它所表现的各种特征，就都是受到变异后的基因所控制了。但是，在接受射线轰击、发生变异，再回到地面种入土壤的全过程中，每一个种子的基因变化都是“自主完成”的，没有任何一点外来基因的干涉和参与，就连跟这个种子挤在一起的其他同类种子的基因，也不可能跑来跟它捣乱一下。

④所以，太空种子，只是在“变基因”，而不是在“转基因”。小麦依然是小麦，只不过变得产量更高，或者更抗倒伏;青椒依然是青椒，只不过变得个头更大，口感更佳。总之，永远不会“小麦吃出青椒味，青椒用来做面包”。

12.太空种子发生基因变异的条件有哪些?(3分)

13.第段中，加着重号的“捣乱”一词，在选文中的意思是什么?(3分)

14.“苹果与梨嫁接长出的苹果梨”是变基因水果还是转基因水果?请根据选文说明理由。(3分)

关于说明文的知识，在平时的教学中，老师们大都带领学生进行了比较详细地学习，内容涉及概念、分类、对象特征、说明顺序、说明方法、说明的语言及结构形式等等，特别是对说明方法进行强调，生怕学生掌握不了。应该说，对于说明文的学习，这些都是必要的，但从今年考察的具体内容来看，命题人更加注重的是考生对文本内容的理解。

第12题要求考生说出太空种子基因变异的条件，这属于对全文内容的整体感知。选文的第一段是告诉我们什么是转基因，第二三段便涉及到太空种子：“当种子处于微重力、弱地磁、高真空、超低温、高洁净、多变化的太空环境中，被来自四面八方的高能宇宙射线“轰击”时，其内部DNA上的基因，会发生断裂、扭曲、重组等各种变化。”“那时，种子的基因们只要没有被完全摧毁，就会仅仅发生变异而不是消亡。”根据内容，当不难提炼出答案。

答案：

(1)处于微重力、弱地磁、高真空、超低温、高洁净、多变化的太空环境中;

(2)被来自四面八方的高能宇宙射线“轰击”;

(3)种子的基因们没有被完全摧毁。

需要强调，这三个条件缺一不可。

第13题是考察考生对说明文语言的分析掌握情况。第3 段后半部说到，从太空回到每一个种子的基因变化都是“自主完成”的，没有任何一点外来基因的干涉和参与，即使是与它们挤在一起的种子，也不能捣乱。由此，可自然写出答案：

答案：

干涉和参与

第14题问“苹果与梨嫁接长出的苹果梨”是变基因水果还是转基因水果，是在考察考生的知识转移运用能力，也是看考生是否理解了短文的内容。说实话，这是一个不错的题目呢。选文第二段明确指出：“转基因就是在某种基因中引入外来基因”，就接着说明，太空种子不属此类，它是在某个种子的单体内完成的，是变基因。很显然，苹果与梨是两种基因，当然也就属于转基因。

答案：

转基因水果。因为苹果梨与苹果、梨的基因组都不相同。或者答为：

转基因水果。因为苹果梨是苹果与梨的基因进行组合后创造出来的新品种。

启示：

对于说明文，不能仅仅记忆什么说明方法，重要的还是要立足文本，吃透内容，进而按照题目要求写出答案。

新课标对说明文的具体要求是：

能弄清说明对象，把握其特征，对全文有个整体上的感知;理解段落之间的关系，弄清说明顺序，理清文章思路;分析文章说明方法及其作用;筛选并提取文章重要信息;理解并欣赏语言的表达特点及技巧，准确地进行评析;可以进行主观题型分析和判断。

名著阅读

根据你对文学名著的阅读，回答15—16题。(共6分)

第15题，在《红岩》中，渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么?(3分)

答：____________________________________________________

第16题，请结合《格列佛游记》中的具体内容，说说“慧骃”是怎么教育子女的?(说出一个方面即可)(3分)

答：____________________________________________________

今年把名著阅读与往年相比，不但增加了分值，而且考察的内容也趋向深入。北京市语文试卷的微写作与本题的命题导向非常相似，10分180字的小作文，有三个内容可供选择，一是写出《红楼梦》中林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱(选一)可用什么花来比喻，依据原著，自圆其说;二是让指出《平凡的世界》中与《静静的顿河》里的鄂温克人一样，从原有的生活走向新生活的情节;三是假如请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑地亚哥之中挑选一人，根据某个特定情境，为他(她)规划一尊雕像，你如何规划。无论考生选择哪个题目，都与此题一样，如果没有细致而深刻地读过原文，只是知道某本书的作者或大致内容，是得不到理想的分数的。而好好读过原文的同学，写出答案并不是一件难事。

答案：

14.在保护水源(水坑)的斗争中，龙光华被特务毒打，因伤势过重而牺牲。全体战友向特务提出悼念龙光华及改善待遇等要求被拒绝。

15.示例一：绝不溺爱子女，18岁以前，不让它们吃到一粒燕麦，也很少让它们吃奶。在夏天，它们早晚都到户外吃两个钟头的青草，它们的父母在一旁监督。

示例二：让子女接受艰苦的训练。让子女们在陡峻的山岭跑上跑下，或者在坚硬的碎石地上跑来跑去，以此训练它们的体力、耐性和速度。它们跑得浑身出汗时，就命令它们跳进池塘或河里，全身浸在水中。

示例三：定期检验运动情况。每年集会四次，表演跑、跳技能和其他体力或技巧方面的本领。

示例四：重视子女们的学习。让它们学习克制、勤勉、操练以及整洁等课程。

启示：

要想在高考中取得好成绩，要想语文试卷获得高分，必须在中小学阶段进行大量的课外阅读，而且，不可蜻蜓点水浅尝辄止，须潜下心来通读全文，且应对内容作些思考和梳理，让自己与书中的人物融为一体，让内容的精髓化为自己的骨骼，使自己的精神得到升华。：

附：1，教育部推荐初中生阅读的篇目(仅作参考，以最新调整为准)：

《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《繁星春水》《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《名人传》《童年》《红岩》《简爱》

2，教育部推荐高中生阅读篇目：

《论语》《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《围城》《谈美书简》《哈姆莱特》《堂吉诃德》《歌德谈话录》《巴黎圣母院》《欧也妮葛朗台》《匹克维克外传》《复活》《普希金诗选》《老人与海》《泰戈尔诗选》

在我看来，初中三年高中三年，仅仅读以上篇目是远远不够的，应该至少再扩大五倍，没有大量课外阅读的语文一定营养不良，学语文不读书或者少读书，早晚会成为学困生，上了高考的考场，也捉襟见肘。大量而认真地读书，则会游刃有余。

记叙文阅读

至深至纯师生情

——与周有光先生二三事

在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我便有幸成了先生的学生。后来，我和先生的来往增多。

我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成功。2月初，我向上海文艺出版社郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事，郝先生对周先生素来敬仰，很爽快地同意出版四卷本《周有光语文论集》，并由他自己担任编辑，不过要我大力协助，我把这件事报告给周先生，他也很高兴。周先生在和出版社签订合同时，特别注明“主编是苏培成”。我拿到这份合同稿把它转交给出版社时，删去了这句话，因为这些文章是周先生的著作，我很愿意做一点编辑加工，谈不到什么名利。这部论集出版时，没有具体署名由谁主编，只在“出版说明”里提到“论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志承担”，这就足够了。

我和周先生很快就开始了论集的编选。周先生极为认真，经过多次商讨，最后取得一致意见：前三卷收入单行本著作，第四卷收单篇论文。每一卷文稿先由我复印做编辑加工，整理好后由先生审定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作进展顺利。论集出版后，郝先生亲自带着样书来京，我们一齐到周先生家。周先生专注地翻看样书，表示满意。至此，我终于了却了这桩心事。

④5月，吴玉章基金委员会开展人文社会科学奖的评奖活动。我看到征集评奖作品公告后，按要求买了三部《周有光语文论集》，亲自送到中国人民大学科研处申请参评。事有凑巧，过了不久，我收到吴玉章基金会的聘书，聘请我为这次评奖的评委。我被分在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生。八月份，评选开始。我所在的小组专门召开专家座谈会听取意见。座谈会上，北京大学中文系教授郭锡良说：“我认为，在语言学类参评的图书中，只有《周有光语文论集》够得上特等奖!”他的意见得到了其他专家的响应，这部书最后被评为特等奖。

⑤在那次评选活动中，有一部参评图书是《图画文字说与人类文字的起源》，胡明扬先生要我仔细看看这部书，提出初步的意见供各位评委参考。我认真读了这部书，可是有的地方自己也拿不准，就想起了周先生，他是这方面的专家。我把书转给周先生，没几天就收到了先生写来的读后意见，指出：“把汉字说成是表意文字，不妥。这种旧说法，不符合事实。汉字中有假借字和形声字，都表音，而且数量大。汉字是表意和表音是意音文字。”“书中胡乱混淆语言学和文字学，不妥。文字学在逻辑分类上属于语言学，但是语言学的理论不能胡乱用于文字学。”

⑥虽然这部作品最后未能获奖，但书中引用的美国学者D.S白瑟拉托《文字以前》中的话引起了周先生的注。周先生没有读过这本书，很想读一读。他对我说，你看看北大图书馆有没有。我到北大图书馆一查，还真有，于是借出来给周先生送去。那时周先生已经102岁了，正在生病住院，我到医院把书交给他。这是本很厚的英文书，但不到半个月，周先生就把书读完了。这令我十分敬佩。

⑦今年6月，周有光先生和我的通信集《语文书简》出版。书中收入我们之间往来的信件118封。《语文书简》出版后，语文学界一位有影响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感。他说：“昨天一口气读完了《语文书简》，才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵。我也从中获得做人、做学问的许多教益。”我受了他的鼓励，就写了这篇文章，用以自慰。

先说说选文本身。作者苏培成，天津人。北京大学中文系教授，中国语言现代化学会名誉会长，主要从事现代汉字和语文现代化的研究和教学，出版著作有《现代汉字学纲要》等。周有光先生的学生。

这是苏老纪念周有光先生的一篇文字，内容真实，语言朴素，读来如话家常，却字字包含深情。命题者选择这样一篇文章作为考察学生的文字，是在告诉我们，做人，做事，要像苏老、周老那样真诚、朴实，严谨治学，可谓是用心良苦啊!

17、选文是按照怎样的顺序组织材料的?(2分)

这是一个不难的题目，分值也不大，只要比较认真地读过了选文，就不难看出，本文是按照时间顺序组织材料的：202月初，提议出版周先生文集，205月，开展人文社会科学奖评奖，今年6月，周有光先生和我的通信集《语文书简》出版。考生，即使是程度较差的考生，写出答案应该是不太困难的。

18、选文第段“终于了却了这桩心事”一句中的“这桩心事”具体指什么?(3分)

“这桩心事”自然是指为周先生出版多卷文集。两段的内容都是围绕这件事情展开，提议——寻找出版——编辑——讨论——看样书，最后定稿，所以的内容，都是围绕为周先生出版多卷文集。只要考生用心阅读，也可以写出答案。

19、从选文第⑥段看，周有光先生的那些品质令人敬佩?(3分)

相对来说，这道题倒是有些意思，考生得就本段内容来总结出周有光先生具有什么品质。我们在带领学生进行训练的时候，一再强调，要结合具体的语言环境来进行思考，本段写到，102岁的周先生看到一本书没有读过，就托苏老借来，那么厚的英文本图书，先生不到半个月就读完了。据此，就可以看出，周先生是活到老，学到老;求知欲强;治学严谨。

20、选文第⑦段引用语言学界一位有影响专家的话，有哪些作用?(3分)

看了这个题目，可能会有不少的同学一下子摸不到门道，或者是隐隐约约知道，但写不出来，至少写不完整。是啊，引用那位语言学界有影响的专家的话有什么作用呢?看了他说的话“……才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵。我也从中获得做人、做学问的许多教益”，应该想到，这是在点题，或者说是在照应题目，这是从结构上说的。内容上呢?原来，这是在点明中心(揭示主题)啊。

21、你认为选文中哪件事能够正面体现“至深至纯师生情”?(3分)

应该说，文中写到的作者与周有光先生的任何一件事，都体现了至深至纯的师生情，主动提议为周先生出版多卷文集而不署主编之名是一件事，看到征集评奖作品公告以后，自己买了三本先生文集，亲自参加评审，并评为特等奖是一件，自己担任评委时，拿不准的地方请教先生，先生很快就回信提出自己的意见是一件，作者与先生的通信文简出版，书中收入师生来往书信118封也是一件。以上内容考生只要写出一件即可得分。

答案：

17、按照时间顺序叙述了“我”与周有光先生之间的几件事情。

18、要为周先生出版多卷本文集。

19、活到老，学到老;治学严谨;求知欲强。

20、点名中心(揭示主题);照应题目(点题)。

21、示例一：主动提议为周先生出版多卷文集而不署主编之名;

示例二：看到征集评奖作品公告以后，自己买了三本先生文集，亲自参加评审，并评为特等奖;

示例三：自己担任评委时，拿不准的地方请教先生，先生很快就回信提出自己的意见。

示例四：作者与先生的通信集《语文书简》出版，书中收入师生来往书信118封。

来看看《考试说明》对记叙文阅读的说明：

欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验。品味作品中富有表现力的语言。

具体说就是：

◎整体感知文章内容，把握文章中心。

◎理解文章段落之间的关系，理清文章思路。

◎体味和推敲重点词语在语言环境中的意义和作用。

◎对文章内容的表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。

◎了解记叙、议论、描写、说明、抒情等表达方式在文章中的作用。

◎了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

◎了解基本的语法知识，帮助理解文章中的语言难点。

◎了解常用修辞方法，体会他们在文章中的表达效果。

启示：

认真阅读原文，结合具体语言环境，根据题目要求作答，尽量考虑得周到深刻些。

我写2017中考作文“了不起”

语文考试还没有结束，我就给刘老师和另外几个学生家长发信息，请他们方便的时候问问孩子，今年作文题目是什么。11：18分，刘老师回信：话题了不起。尽管那时候还不知道这题目的原貌和要求，但直感告诉我，今年的作文接地气，且没有审题障碍。按照话题的要求，当然是指写作的对象不平凡，有超出一般的行为和结果，题材可以是人，也可以是物(或者是一种事物)。题目的立意指向，自然是从正面褒扬所写对象的突出和重大。

像往年一样，我试着来写一写：

我给自己点个赞

一九七七年的寒冬腊月，北风呼啸。我居住的小东屋里，除了那盏随风摇曳、冒着黑烟的柴油灯，没有一丁点火星。窗纸早已破损不堪，被我钉在门窗上、用来挡风的花包，时而鼓起，随之又啪的一声紧贴在窗棂上，形成一道道凹凸的图案。

我坐在靠土炕放着的、被五花大绑的方桌前，方桌上堆放着一摞摞的书本，就着昏暗的灯光，我伏案，“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”。右手挨桌面的位置，被冻出一排疙瘩而不知。

天不负我。那年，我在三十比一的录取比例中，被××××录取，成为了一名老师。

稍后进修大专，继而本科。

二零零三年夏，学校会议室。几十位初中班主任坐在规定的座位上，大家虽然仍像往常一样说笑寒暄，但意识深处却心有所寄——这是期末考试成绩分析会，自己所带班级的名次，将在这里予以公布。

我一点儿也没有想到，在这次重大的考试中，我们班是全年级23个班中的第一名，要知道，在孩子们刚入学时第一次期中考试中，我们的名次，仅仅是第16名啊!那次成绩出来以后，我就把“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的对联写在了办公桌的玻璃板下。

现在，我看着眼前的成绩单，竟有些眼热——包括主席台上的领导，在座的所有的人，只有我自己知道，在从16到1的跨越中，我做了什么……

二零一五年三月的一天，××中学初二(1)班的黑板上写着一行大字——“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量”，讲桌上摆放着一沓奖状，同学们正襟危坐，神态激动而严肃。上课铃响，我健步走上讲台，环视大家，郑重宣布：×××××中学初二(1)班期中考试颁奖典礼现在开始!

是年，我60岁，已经在讲台上站了40年，至今，仍做班主任，且乐此不疲。

不说获得了多少奖励，带过了多少学生，取得了多少成绩，犯过了多少错误，看看我的博客，已有六百多篇原创文章——说实话，我得给自己点个赞!

原题：

“了不起”的意思是：

①不平凡;(优点)突出

②重大;严重

根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题写一篇文章。

要求：

①题目自拟;②有真情实感;③文体不限;④不少于600字(诗歌不少于30行);⑤文章中不得出现真实的地名、校名和人名。

高考小妙招：

1.两勤&两本

两勤是“勤查”和“勤记”。“勤查”，遇到不会的抓紧时间查字典/词典;“勤记”，语文老师要求的知识点，加深记忆，减慢遗忘速度。

两本是两个小本子。都说好记性不如烂笔头，准备两个可随身携带的小笔记本。一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语(主要是成语)全部收录;另一个是文摘集锦，专门收集一些比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，可以把它裁剪下来粘贴到本子上。

小本子嘛，可以随时掏出来看一看，简直不要太方便。

2.活用碎片时间

语文是最能活用碎片时间的学习，早上背一背，随时看一看，晚上睡觉前翻一翻，既有助记忆也可以催眠。随时记录，时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高高考中选择题的得分，也积累了许多的作文素材。

3.寓乐于学

古诗词和古文的学习难免会让人觉得枯燥乏味，现在科技那么发达，好的学习素材网上随手可得，可根据自己的兴趣爱好，寓乐于学。

例如：央视大型文化节目《经典咏流传》，上面有许多经典诗词的演唱，而且听听演唱者的故事，还能拥有不一样的角度看这首诗或词，也是积累了作文素材。

没有时间怎么办，音频是不错的选择，现在好多的歌手把古诗词和古文唱了出来。例如：少司命唱的《蜀道难》，节奏轻快，时间短，很适合学习用。

核心重点要把握

1.课堂重点要把握。

2.文言文和古诗词常用的词语和常用句式要把握。这样即便是我们遇到一篇没有学过的诗词或者文言文，这些语句也是通用的，可谓是一理通百理明。

3.现代文阅读出题的规律和解题的方法要把握。现代文阅读做完要注意总结，不能只知道做而不知道找出题的规律和解题的方法，语文做题的感觉也是需要培养的。答题时也一定要注意联系上下文。

写作技巧要灵活

1.作文题目有新意：有时候一个题目就能得到一个高分，好的题目能给老师耳目一新的感觉。

2.凤头豹尾吸引人：这个时候平日积累的好词好句就可以派上很大的用场。活学活用很重要!

3.灵活运用常见素材：有时候常见的一些素材，换个角度就是一个创新。

打个比方：常用的关于团结就是力量的“一捆筷子不易折断”的故事，大家都能想到、都会用，用多了就显得很低级，想得高分就很难。

可是如果换个角度——把筷子运用到现代社会对人才的要求上，就可以说：同样要团结，可是在团队中我们也需要自己的思想与个性，一味的团结，没有自己想法的“筷子”，是很难在如今的社会立足的观点上。这个时候“一捆筷子”的素材又可以用了，可以使用在创新思想、个性解放等其他角度上。改卷老师在一堆的试卷中也有耳目一新的感受。

4.个人感悟一定用：文章叙述要有自己独特的见解和感悟，将自己的思想注入作文，才能将一篇文章写活，才能成就高分作文。

5.作文的文字不要求优美，但一定要顺滑，不能出现低级错误。

6.最后要提醒：创新不是离经叛道，也不是宣扬非主流的思想文化。这是应试作文，不是写作比赛。如果以上都做不到，那一定要保持平常，思想政治正确，不求有功但求无错!

卷面要干净整洁!!!这一眼有可能五分的距离就拉开了!!!

篇2：高考语文试题

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8～10题。

廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论秦无所避。以亲老求补外，出知兴化军。钦宗即位，以右正言召。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使都檄刚抚定，刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意、”丁母忧，服阕，复拜给事中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已因，欲救此患莫屯田。”因献三说，将校有能射耕，当加优赏，每耕田一顷，与转一资，百姓愿耕，假以粮种，复以租赋。上令都督府措置。时朝廷推究章@、蔡卞误国之罪，追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝。至是章杰自崇道观知婺州，章仅自太府丞提举江东茶盐事。刚封还诏书，谓即如此，何以示惩，乃并与祠。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜洲圣，刚言：“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。”从之。郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。

（节选自《宋史・廖刚传》）

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．部使者檄刚抚定檄：文告。

B．刚遣长子迟喻贼喻：开导。

C．愿稽旧制，选精锐为亲兵稽：查考。

D．以杜金人窥伺之意杜：制止。

9．以下各组句子中，分别表明廖刚“对下采用安抚方式”和“对不公事敢于抗争”的一组是

A． B．

C． D．

10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．廖刚是南剑州人，任监察御史时正值蔡京当权。他敢于直言，秦事议论无所避忌。又很孝顺双亲，以亲老求往地方任职，父亲去世后又因母亲病辞任工部员外郎。

B．廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增强主威。当今也应精选亲兵，平时守卫，战时打仗。他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守，防备金人入侵。

C．廖刚提出国不可一日无兵，兵不可一日无食，如今储将率领部队布于江淮之间，人多粮少，因而要重耕战、行屯田，将校若即能打仗又能种田，应当给以优待。

D．廖刚敢于直言，郑亿年因秦桧的关系而得美官，廖刚上疏奏其恶行，秦桧因此忌恨廖刚。金人叛盟，廖刚起用有德望的旧相，以遏制秦桧，又引起秦桧的强烈不满。

篇3：高考语文试题

绝密ê启用前

普通高等学校招生全国统一考试

语文

第Ⅱ卷

注意事项:

1. 答题前,考生先在答题卡上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，然后贴好条形码，请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2. 第Ⅱ卷共5页，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效。

3. 本卷共11小题，共120分。

得分

评卷人

四、（23分）

（注意：在试题卷上作答无效）

11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）日待哺于东南之特饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。

译文：

（2）兄为君则君之，已为君则兄之可也。

译文：

12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

江间作四首（其三）潘大临①

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

[注]①潘大临(约1057-1106):字老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

答：

（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。

答：

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）

（1）西望夏口，，山川相缪，郁乎苍苍，？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，，旌旗蔽空，，横槊赋诗，，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）

（2）入则无法家拂士，，国恒亡。（《孟子・告子下》）

锦城虽云乐，。蜀道之难，难于上青天，！（李白《蜀道难》）

爱其子，；于其身也，，惑矣。（韩愈《师说》）

得分

评卷人

五、（22分）

（注意：在试题卷上作答无效）

阅读下面的文字，完成14~17题。

阳关古道苍凉美寅公

一到敦煌，我就想了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了古阳关遗址。

古阳关位于敦煌西75公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端，因在玉门关以南，故名阳关。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。后来，“阳关道”成为光明大道的代名词。

在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。

汽车穿过禾田，钻出林带，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火台驶去。我们登上烽火台，但见南边有一块铁牌，上面写着四个工整的字“阳关古城”。然而，向四面看，却只见红沙渺渺，不见古城的一砖一瓦。阳关古需，以雪山为屏，原也有过美丽的环境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草丰美的地方，只是由于种种天灾人祸，才成了连天的荒漠。如今，古阳关已被结地面。山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之间，为砾石平地。汉唐陶片，铁砖瓦块，俯拾皆是。如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的阳关砖，千万莫要小瞧它，昔日有名的“阳尖砚”就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍，我不由感慨起来，好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。

阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称，即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。“你走你的阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀……于是，这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。

自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必‘劝君更尽一杯酒’，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么‘西出阳关无故人’？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的诗句吧！

14.根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。（4分）

答：

15.根据上下文，解释文中画线句子的含意。（4分）

（1）就好像突然闯进了绿色的海洋。

答：

（2）好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。

答：

（3）这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。

答：

16.结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。（6分）

答：

17.文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？（6分）

答：

篇4：高考语文试题

正确识记现代汉语

1,(全国高考试卷)

下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

a.拖沓/娇生贯养/伶俐/倜傥不羁

b.造次/索然寡味/迁徙/惨绝人圜

c.描摹/幅员辽阔/惶恐/法网恢恢

d.窥测/慷慨激昂/装祯/提要钩玄

下列各句方括号中,必须加“的”字的一组是( )

①为了实施西部大开发战略,加快当地经济[ ]发展,国家将在西部地区新建十大工程.

②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星,它们[ ]存在是通过间接渠道推断出来的.

③风险投资的注入可以使你[ ]钱袋立即充盈,有实力去市场上拼抢厮杀,谋求新的发展.

④他有“乒坛黑马”之称,具备直接拍选手快,灵,狠的特点,是欧亚高手取胜[ ]最大障碍.

依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )

①在总统选举投票现场门外,________着各大新闻媒体的上百名记者.这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查,以探明是否携带武器.

②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高_________的作品来的.

③曹操四言诗的雄浑,陶渊明田园诗的恬淡,自然受人称誉;而张旭草书的奇伟飞动,颜真卿楷书的厚重雄伟,也同样令人_________.

a.聚集/品位/赞扬

b.云集/品位/赞叹

c.云集/品味/赞叹

d.聚集/品味/赞扬

下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )

a.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者,秉烛达旦者,闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋.

b.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育.

c.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次,高水平攀登.

d.谈起电脑,互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已.

2,(全国高考试卷)

下列词语中加点的字,读音有错误的一组是 ( )

a.璀璨(càn) 憧(chōng)憬饮鸩(zhèn)止渴

b.凝(níng)固分泌(bì) 孜(zī)孜不倦

c. 蹊(qī)跷省(xǐng)悟穷形尽相(xiàng)

d.端倪(ní) 宝藏(zàng) 未雨绸缪(móu)

下列各组词语中,没有错别字的一组是 ( )

a.戳穿力挽狂澜暖昧食不果腹 b.震撼融汇贯通喧嚣响彻云霄

c.深奥死不瞑目气慨雍容华贵 d.凋蔽哗众取宠辍学愤世嫉俗

依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( )

①这位发言人指出,美方对这次撞机事件必须承担全部责任,向中国人民作出交代,并防止类似事件再次发生.

②尽管这只是一次 ,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了.

③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实.

a.庄重演练引导 b.郑重演示引导

c.庄重演示导致 d.郑重演练导致

下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 ( )

a.当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝.

b.她从小就养成了自认为高人一等的优越感,即使在医院里要别人照顾,也依然颐指气使,盛气凌人.

c.会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊.休息时,摊前车水马龙,产品供不应求.

d.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉.

3,(全国高考试卷)

下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是( )

a.盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零

b.阐述弹药禅让肆无忌惮殚精竭虑

c.束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深

d.滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微

下列各组词语中,有错别字的一项是( )

a.留恋流连忘返厉害利害得失

b.质疑不容置疑符合随声附合

c.变换变幻莫测旁证旁征博引

d.株连珠联璧合大意微言大义

对下列词语意义的解释,正确的一项是( )

a.过错(过失,错误) 过犹不及(过头或不够都不好)

过瘾(满足癖好) 闻过则喜(听到以后就感到高兴)

b.道义(道德,正义) 道听途说(在道路上听到并传说)

道歉(表示歉意) 能说会道(善于言辞,很会说话)

c.工会(职工团体) 适逢其会(恰巧碰上了那次聚会)

会谈(多人商谈) 心领神会(不用明说就已经领悟)

d.张望(向远处看) 剑拔弩张(拔出刀剑,把箭射出)

张榜(贴出文告) 虚张声势(假装,夸大自己的气势)

下列各句中加点的成语的使用,恰当的一项是( )

a.面对光怪陆离的现代观念,他们能从现实生活的感受出发,汲取西方艺术的精华,积极探索新的艺术语言.

b.几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子,拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了.

c.整改不光是说在口头上,更要落实到行动上,相信到下一次群众评议的时候,大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑.

d.加入世贸组织(wto)后汽车价格备受关注,但作为市场主力的几家汽车大厂,三四个月以来却一直偃旗息鼓,没有太大动作.

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )

①中美关系动荡,不符合双方的根本利益.

②你比他只是差一点,其实两人不相上下.

③这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件.

a.一再多少往往 b.再三多少常常

c.一再稍微常常 d.再三稍微往往

4,(全国高考试卷)

下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是( )

a.宦官豢养盥洗患得患失风云变幻 b.莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗

c.翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘 d.羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛

下列词语中没有错别字的一项是( )

a.部署备受青睐恰如其分可望而不可即 b.报道伶牙利齿群贤毕至一年之计

于春

c.揣度共商国是唾手可得冒天下之大不违d.通谍猝不及防大相径庭盛名之下其实难副

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )

①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次北京大学,为推动孙中山研究做出了贡献.

②北京市政府对城市建设布局做出了 .在20前将每年增加800万平方米的绿地.

③邓亚萍现在留给大家的印象, 日渐成熟的仪表风度, 依然保留的拼搏精神.

a.莅临计划不仅是/而且是 b.莅临规划不是/而是

c.亲临规划不仅是/而且是 d.亲临计划不是/而是

下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是

a.滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是,违法者众多且分布广泛而管理部门人手不足,因此执法往往捉襟见肘.

b.今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆堵车现象,在这种秩序井然的背后,包含着交通部门未雨绸缪的辛劳.

c.一项社会调查显示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性难免会感到自惭形秽,甚至无端地对自己进行心理折磨.

d.老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表,每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时,总是如数家珍.

第二章正确使用标点和句子

1,(20全国高考试卷)

.下列各句中,没有语病的一句是(` `)

a.这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师,学生和科技工作者也参加了学习.

b.我们的报刊,杂志,电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增加使用语言文字的规范意识.

c.在新的千年里,中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际,创造出令世界惊异的奇迹来.

d.这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区.

依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )

读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻.___________,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;___________,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归.___________,如暴发户炫耀家产,以多为贵.这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣.

①多读如果彻底.

②少读如果彻底.

③多读而不求甚解.

④少读而不求甚解.

⑤世间许多人读书只为装点门面.

⑥世间许多读书人只为装点门面.

a.②③⑤

b.①③⑥

c.②④⑤

d.①④⑥

2,(20全国高考试卷)

下列各句中,没有语病的一句是 ( )

a.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天,谁能不信高科技会给人类带来福音正因为这样,难怪骗子们也要浑水摸鱼,打出高科技的幌子了.

b.如何才能让大家都富起来呢关键的问题是知识在起决定性作用.知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的.

c.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中.

d.近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科.

依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯,音节和谐的一组是 ( )

(1)每逢深秋时节; 松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览.

(2)远眺群山环抱,近看小河流水,茶园藏绿,松竹并茂.

①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫, ③白云缭绕,层林叠翠;

②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫, ④层林叠翠,白云缭绕;

a,①② b,①④ c,②③ d,②④

3,(20全国高考试卷)

下列各句中,没有语病的一句是( )

a.随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜.

b.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺,风情民俗,文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排,组合和润色,进行的再创作.

c.俄罗斯也进行了一些改革,如禁止政府官员使用进口汽车,推行住房商品化,以及精简包括电力公司,铁路公司等大型国有企业等.

d.终身教育制度的建立,不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门,也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会.

4,(20全国高考试卷)

下列各句中没有语病的一句是( )

a.当时全校不止有一个文学社团,我们的“海风社”是最大的,参加的学生纵跨三个年级,并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》.

b.参加这次探险活动前他已写下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费.

c.针对国际原油价格步步攀升,美国,印度等国家纷纷建立或增加了石油储备,我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系.

d.这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养,很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品.

下列新闻标题中语意明确的一句是( )

a.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场b.真正优秀的教师无一不是道德修养的模范

c.独联体国家看不上年世界杯足球赛d.警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨

第三章文学常识和文学鉴赏

1,(年全国高考试卷)

下列有关文学常识的表达,错误的一项是( )

a.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了从西周初到春秋中叶近500年间的诗歌 305篇.它以四言诗为主,普通运用赋,比,兴的表现手法.

b.杂剧在元代文学中有突出的地位,代表作有关汉卿的《窦娥冤》,王实甫的《西厢记》,孔尚任的《桃花扇》和马致远的《汉宫秋》等.

c.巴金,原名李芾甘,是我国现代著名的小说家,散文家.小说《灭亡》《家》《寒夜》及散文集《随想录》等都是他的代表作.

d高尔基一生创作甚丰,有长篇小说,中篇小说,剧本,散文等.小说《童年》《在人间》《我的大学》是他的自传体三部曲.

对下面这首宋诗的赏析,不恰当的一项是( )

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨,

青草池塘处处蛙.

有约不来过夜半,

闲敲棋子落灯花.

a.前两句写出了时令特色和地方气息,从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受.

b.第三句点题,以“夜半”说明诗人在久久等待,但约客未至,却只听到阵阵的雨声,蛙声.

c.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节,生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情.

d.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味.

阅读下面这首诗,完成以下两题.

金黄的稻束

郑敏

金黄的稻束站在

割过的秋天的田里,

我想起无数个疲倦的母亲,

黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸,

收获日的满月在

高耸的树巅上,

暮色里,远山

围着我们的心边,

没有一个雕像能比这更静默.

肩荷着那伟大的疲倦,你们

在这伸向远远的一片

秋天的田里低首沉思,

静默.静默.历史也不过是

脚下一条流去的小河,

而你们,站在那儿,

将成为人类的一个思想.

对这首诗的解说,不恰当的一项是( )

a.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间,从全诗看,除了“秋天”外,还隐指“暮色”降临之前.

b.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”,把“皱”与“美丽”并列,寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意.

c.“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中,“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”.

d.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”,这实际上就是稻束“低首沉思”的内容.

对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

a.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想,通过稻田,路上,天空,远山等空间性的位移,传达一时间性的主题---对劳动中生命力的消逝的沉思.

b.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极,强烈的视觉印象和消极,“静默”无言的听觉感受,意在利用两者的不协调,把关注点从外在画面转向内在的生命感受.

c.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味,但诗歌未写获日的快慰和满足,却引人思考劳动者母亲的“疲倦”.

d.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体,应该是美丽的母亲,而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”.

2,(年全国高考试卷)

下列有关文学常识的表述,错误的一项是 ( )

a,《左传》《史记》等历史散文作品,以“实录”的笔法将人物写得真实丰满,有血有肉.

b.《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事,亲切动人.它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物.

c.茅盾的《子夜》,巴金的《家》,老舍的《骆驼样子》以及叶圣陶的《倪焕之》,是我国20世纪二,三十年代著名的长篇小说.

d,马克·吐温和欧·亨利都擅长写讽刺小说.马克·吐温的《竞选州长》《百万英磅》和欧·亨利的《警察与赞美诗》等都深受读者的喜爱.

阅读下面一首唐诗,完成以下两题.

赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江微雨里,建业暮钟时.

漠漠帆来重,冥冥鸟去迟.

海门深不见,浦树远含滋.

相送情无限,沾襟比散丝*.

*古人有“密雨如散丝”的诗句.

对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

a.首联两句写黄昏时分,诗人伫立在细雨蒙蒙的江边.这既点明了诗题中的“薯雨”,又照应了诗题中的“送”字.

b.二,三两联描写船帆被细雨打湿而变重,乌翅因沾雨而无法轻巧地飞翔,天朦朦胧胧看不清通海处,远处江边的树却显得十分滋润.

c.尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起,十分含蓄地表达了诗人的送别之情,情与景巧妙地结合了起来.

d.全诗第一句直接点明“微雨”,而后面主要是通过对船帆,鸟羽,天际,大树的描绘来烘托蒙蒙细雨,这样更增强了诗的形象性和表达力.

这是一首写送别的诗,但主要篇幅却是写景,将离别之情寓于这些景中.下面几首写送别的唐诗中,与它写法相同的一首是( )

a.此地别燕丹,壮士发冲冠.昔时人已没,今日水犹寒.

b,苍苍竹林寺,杏杏钟声晚.荷笠带斜阳,青山独归远.

c.闻道衡阳外,由来雁不飞.送君从此去,书信定应稀.

d.满酌劝僮仆,好随郎马蹄.春风慎行李,莫上白铜(革是).

对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是 ( )

海

臧克家

从碧澄澄的天空,

看到了你的颜色;

从一阵阵的清风,

嗅到了你的气息;

摸着潮湿的衣角,

触到了你的体温;

深夜醒来,

耳边传来了你有力的呼吸.

(1956年)

a.诗人用平实的语言,分别从视觉,嗅觉,触觉,听觉四个方面写出了他对大海的感受.

b.由远而近,从白天到夜晚,大海给诗人的感觉不尽相同,这些形成了全诗的发展层次.

c.诗人将自己的感觉加以升华,使大海人格化,生命化,向我们展示出大海的整体形象.

d.这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜,也反映了他的人生哲学,表现了一定的人生哲理.

3,(2002年全国高考试卷)

阅读下面一首诗,然后回答问题.

春夜洛城闻笛李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情

前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键.诗中“折柳”的寓意是什么你是否同意“关键”之说为什么

答:

4,(年全国高考试卷)

阅读下面一首唐诗,然后回答问题

过香积寺王维

不知香积寺,数里入云峰.

古木无人径,深山何处钟.

泉声咽危石,日色冷青松.

薄暮空潭曲,安禅制毒龙[注].

注:安禅:佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙:指世俗欲念

古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字为什么请结合全诗简要赏析.

答:

短文阅读

一,文言文阅读

1,(2000年全国高考试卷)

阅读下面一段文言文,完成11-16题.

胡质之子威,字伯虎.少有志向,厉操清白.质之为荆州也,威自京都省之.家贫,无车马童仆,威自驱驴单行,拜见父.停厩中十余日,告归.临辞质赐绢一匹,为道路粮.威跪曰:“大人清白,不审于何得此绢.”质曰:“是吾俸禄之余,故以为汝粮耳.”威受之,辞归.每至客舍,自放驴,取樵炊爨,食毕,复随旅进道,往还如是.质帐下都督,素不相识,先其将归,请假还家,阴资装,百余里要之,因与为伴,每事佐助经营之,又少进饮食,行数百里.威疑之,密诱问,乃知其都督也,因取向所赐绢答谢而遣之.后因他信,具以白质.质杖其都督一百,除吏名.其父子清慎如此.于是名誉著闻,历位宰牧.晋武帝赐见,论边事,语及平生.帝叹其父清,谓威曰:“卿清孰与父清 ”威对曰:“臣不如也.”帝曰:“以何为不如 ”对曰:“臣父清恐人知,臣清恐人不知,是臣不如者远也.”官至前将军,青州刺史.太康元年卒,追赠镇东将军.

11对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )

a.威自京都省之/省:探望.

b.不审于何得此绢/审:知道.

c.自放驴,取樵炊爨/樵:打柴.

d.后因他信,具以白质/信:使者.

12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( )

a.是吾俸禄之余,(故)以为汝粮耳.

见其客朱亥,俾倪,(故)久立与其客语.

b.(每)至客舍,自放驴,取樵炊爨.

(每)闻琴瑟之声,则应节而舞.

c.后(因)他信,具以白质.

(因)宾客至蔺相如门谢罪.

d.晋武帝赐见,论边事,语(及)平生.

烧尽北船,延(及)岸上营落.

13.从句式的角度看,对下列两组句子中加点的部分的判断,正确的一项是( )

(1)(大人清白),不审于何得此绢.

(2)于是(名誉著闻),历位宰牧.

(3)密诱问,乃知(其都督)也.

(4)质杖(其都督)一百,除吏名.

a.(1)与(2)与相同,(3)与(4)与不同

b.(1)与(2)相同,(3)与(4)也相同

c.(1)与(2)不同,(3)与(4)相同

d.(1)与(2)不同,(3)与(4)也不同

14.下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是( )

a.食毕,复随旅进道---吃完饭以后,又跟随旅伴上路

b.先其将归,请假还家---早就要带他回去,于是请假回家

c.阴资装,百余里要之---暗中准备盘缠;在百余里外的路上迎候他

d.因取向所赐绢答谢而遣之---于是拿出先前给自己的绢答谢他,并把他打发走.

15,以下句子分别编为四组,全都说明“其父子清慎如此”的一组是( )

1.是吾俸禄之余,故以为汝粮耳. 2.每至客舍,自放驴,取樵炊爨.

3.又少进饮食,行数百里. 4.因取向所赐绢答谢而遣之.

5.质杖其都督一百,除吏名. 6.于是名誉著闻,历位宰牧.

a.1,2,4 b.1,5,6 c.2,3,5 d.3,4,6

16,下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是( )

a.胡威自小志向远大,砥励名节,品格高尚.他在辞父归家时,问明所赐绢的来路后,方肯接受.途中又亲自放驴,料理生活,从无靡费之举.这使他日后得到很高的声誉.

b.胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉.胡威辞别回家时,他仅取绢一匹送作路资.在儿子询问时坦然地表明,此绢为正当所得,并非不义之财.从而赢得了儿子的敬佩.

c.胡质帐下都督善于逢迎.为博得胡质的好感.他在胡威归家途中曲意巴结,并辗转地让胡质知道此事.岂料弄巧成拙,胡质了解真相后对他严加处罚,并免去他的官职.

d.晋武帝十分赞赏胡质.他问到胡氏父子的高下,胡威说“臣父清恐人知,臣清恐人不知”,认为自已远远不如.这既说明了胡质品格高尚,又反映了胡威尊崇父亲的心情.

2,(2001年全国高考试卷)

阅读下面一段文言文,完成11—16题.

田单者,齐诸田疏属也.为临菑市掾,不见知.及燕使乐毅伐破齐,尽降齐城,惟独莒,即墨不下.燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死.城中相与推田单,立以为将军,以即墨距燕.顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙.田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐王已死,城之不拔者二耳.乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐.齐人未附,故且缓攻即墨以待其事.齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣.”燕王以为然,使骑劫代乐毅.乐毅因归赵,燕人士卒忿.田单又纵反间曰:“吾惧燕人掘吾城外冢墓,僇先人,可为寒心.”燕军尽掘垄墓,烧死人.即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍.田单知士卒之可用,乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁.田单又收民金,得千镒,令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈.田单乃收城中得千余牛,为绛缯衣,画以五彩龙文,束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端.凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后.牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊.牛尾炬火光明炫耀,燕军视之皆龙文,所触尽死伤.五千人因衔枚击之,而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地.燕军大骇,败走.齐人遂夷杀其将骑劫.燕军扰乱奔走,齐人追亡逐北,所过城邑皆叛畔燕而归田单,齐七十余城皆复为齐.

11,对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )

a,城之不拔者二耳.拔:被攻取.b,齐人未附.附:归附.

c.使老弱女子乘城.乘:巡视. d.齐人追亡逐北.北:指败逃者.

12.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是

a.乃纵反间于燕. b.实欲连兵南面而王齐.

c,而城中鼓噪从之. d.燕军扰乱奔走.

13,下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( )

a,故且缓攻即墨以待其事. 穷予生之光阴以疗梅也哉!

b,遣使约降于燕. 故内惑于郑袖.

c,田单乃收城中得千余牛. 项伯乃夜驰之沛公军.

d,五千人因衔枚击之. 相如因持璧却立.

14.下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是( )

a.燕使乐毅伐破齐,尽降齐城——燕国派乐毅攻破齐国,使齐国的城邑全都投降

b.惟恐他将之来,即墨残矣——只怕他率领军队到来,即墨就不能保全了

c.燕军尽掘垄墓,烧死人——燕军把坟墓全都挖开,烧化死人

d,灌脂束苇于尾,烧其端——在牛尾上浇油,捆上芦苇,并点燃它的末端

15.以下句于分别编为四组,全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是( )

①燕王以为然,使骑劫代乐毅. ②乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城.

③遣使约降于燕,燕军皆呼万岁. ④令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈.

⑤牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊. ⑥燕军视之皆龙文,所触尽死伤.

a.①③⑤ b.①④⑥ c.②③④ d.②⑤⑥

16.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( )

a.田单是齐国田氏较远的宗亲,起先未被上司了解.燕军攻打齐国,包围了即墨,即墨守将战死,田单被推举为将军.这使他后来得以立下不朽的战功.

b.田单善于审时度势,利用敌人的矛盾.惠王与乐毅有隙;他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变,混淆了惠王的视听,乐毅最终离职,齐国消除了一大威胁.

c.田单深谙战略艺术,他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行,以激发已方同仇忾:又假装投降,派遣富豪打入敌军以作内应,麻痹对方,瓦解了敌军斗志.

d.田单的战术很巧妙,他布下火牛阵,纵牛直冲燕军,继之以士卒的追击,百姓的助威,一举夷杀燕将骑劫,摧毁了燕军.先前被侵占的七十余城全部收复.

3,(2002年全国高考试卷)

阅读下面一段文言文,完成11-15题.

李将军广者,陇西成纪人,家世世受射.从军击胡,用善骑射,杀首虏多;从太尉亚夫击吴楚军,取旗,显功名昌邑下,以力战为名.匈奴大入上郡,有数千骑.广之百骑皆大恐,欲驰还走.广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽.今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我.”广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴陈二里所,止,解鞍,令军士皆纵马卧.是时会暮,胡兵终怪之,不敢击.夜半时,引兵而去.广居右北平,匈奴闻之,号曰:“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平.广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之.终广之身,家无余财,终不言家产事.广讷口少言,专以射为戏,竟死.广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食.宽缓不苛,士以此爱乐为用.后从大将军青击匈奴,既出塞,出东道.军亡导,或失道,后大将军.青欲上书报天子军曲折,广曰:“诸校尉无罪,乃我自失道.”至莫府,广谓其麾下曰:“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏.”遂引刀自刭.广军士大夫一军皆哭.百姓闻之,无老壮皆为垂涕.太史公曰:“《传》曰:'其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.'其李将军之谓也余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞.及死之日,天下知与不知,皆为尽哀.彼其忠实心诚信于士大夫也谚曰:'桃李不言,下自成蹊.'此言虽小,可以谕大也.”

11,对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是( )

a.专以射为戏,竟死竟死:竟然因此而死.

b.广之将兵,乏绝之处,见水将兵:将领和士兵.

c.青欲上书报天子军曲折曲折:指行军的弯曲道路.

d.广结发与匈奴大小七十余战结发:指刚成年的时候.

12,下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是( )

a.①今如此以百骑走,匈奴追射我立尽 ②今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也

b.①是时会暮,胡兵终怪之 ②会天大雨,道不通,度已失期

c.①既出塞,出东道 ②始皇既没,余威震于殊俗

d.①百姓闻之,无老壮皆为垂涕 ②事无大小,悉以咨之,然后施行

13,对下列各句中“之”字称代内容的说明,不正确的一项是( )

a.是时会暮,胡兵终怪之称代前文的(广军)“解鞍”,“士皆纵马卧”.

b.避之数岁,不敢入右北平称代前文的“(李)广”.

c.饮食与士共之称代前文的“赏赐”.

d.百姓闻之,无老壮皆为垂涕称代前文的(李广)“遂引刀自刭”.

14,下列句子分别编为四组,全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是( )

①解鞍,令士皆纵马卧 ②得赏赐辄分其麾下

③专以射为戏 ④士卒不尽食,广不尝食

⑤诸校尉无罪,乃我自失道 ⑥广军士大夫一军皆哭

a.① ③ ④ b.① ⑤ ⑥ c.② ③ ⑥ d.② ④ ⑥

15,下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

a.李广为行伍出身,家中世世传授射箭之法,因而骑射精熟,骁勇善战.曾在抗击匈奴时杀敌立功,并在平定吴楚军时,攻营拔寨,建立卓越功勋.

b.李广不仅武艺高强,而且足智多谋.他面对匈奴数千骑兵,沉着镇定,巧用疑兵之计,使敌军不敢贸然追击,而自己的小部队则安然得以保全.

c.李广不善言辞,少言寡语,而又廉洁自律,重义轻财.他屡建战功,威震匈奴,常有增加财富的机会,但却终身没有多余财物,也从不以家产为念.

d.李广作为主将部队失去向导而迷失道路,他勇于承担过错.面对处罚,他认为自己已经年老,无力再请刀笔吏为自己辩护,于是引刀自刭.

4,(2003年全国语文高考试卷)

阅读下面一段文言文,完成11—15题.

裴矩,字弘大,河东闻喜人.祖佗,矩襁褓而孤,为伯父让之所鞠.及长,博学,早知名.隋文帝为定州总管,召补记室,甚亲敬之.文帝即位,累迁吏部侍郎.大业初,西域诸蕃款①张掖塞与中国互市,炀帝遣矩监其事.矩乃访西域风俗及山川险易,君长姓族,物产服章,入朝奏之.帝大悦,每日引至御座,顾问西方之事.帝幸东都,矩以蛮夷朝贡者多,讽帝大征四方奇技,作鱼龙曼延角牴②于洛邑,以夸诸戎狄,终月而罢.又令三市店肆皆设帷帐,盛酒食,遣掌蕃率蛮夷与人贸易,所至处悉令邀延就座,醉饱而散.夷人有识者,咸私哂其矫饰焉.帝称矩至诚,曰:“裴矩大识朕意,凡所陈奏,皆朕之成算,朕未发顷,矩辄以闻.自非奉国用心,孰能若是 ”矩后从幸江都.及义兵入关,帝问矩方略,矩曰:“太原有变,京畿不静,遥为处分,恐失事机.唯銮舆早还,方可平定.”矩见天下将乱,恐为身祸,每遇人尽礼,虽至胥吏,皆得其欢心.是时,帝既昏侈逾甚,矩无所谏诤,但悦媚取容而已.太宗初即位,务止奸吏,或闻诸曹案典,多有受赂者,乃遣人以财物试之.有司门令史受馈绢一匹,太宗怒,将杀之,矩进谏曰:“此人受赂,诚合重诛.但陛下以物试之,即行极法,所谓陷人以罪,恐非导德齐礼之义.”太宗纳其言,因召百僚谓曰:“裴矩遂能廷折,不肯面从.每事如此,天下何忧不治!”贞观元年卒,赠绛州刺史,谥曰敬.(节选自《旧唐书·裴矩传》)

11.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是( )

a.讽帝大征四方寄技讽:劝告.

b.咸私哂其矫饰焉哂:讥笑.

c.恐为身礼品,每遇人尽礼遇:优待

d.太宗初即位,务止奸吏务:致力.

12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一项是( )

a.为伯父让之所鞠

身死国灭,为天下笑

b.以夸诸戎狄,终月而罢

还军霸上,以待大王来

c.咸私哂其矫饰焉

犹且从师而问焉

d.太宗纳其言,因召百僚谓曰

府吏闻此变,因求假暂归

13.下列各组句子中,分别表明裴矩“佞于隋”和“忠于唐”的一组是( )

a.又令三市店肆皆设帷帐,盛酒食

此人受赂,诚合重诛

b.凡所陈奏,……矩辄以闻

陛下……恐非导德齐礼之义

c.每遇人尽礼,……皆得其欢心

裴矩遂能廷折,不肯面从

d.矩无所谏诤,但悦媚取容而已

每事如此,天下何忧不治.

14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )

a.裴矩自幼而孤,在伯父身边长大,由于博学而很早闻名.隋文帝,炀帝都十分赏识他.委以要职;炀帝更因他熟悉西域风土民情,经常向他咨询西方之事.

b.裴矩工于心计,投炀帝之所好,为向戎狄夸耀强盛,建议作奇技,杂戏于洛邑,又热情款待笼络其心,尽管“夷人有识者”对此不以为然,但常深得炀帝欢心.

c.义兵入关之后,裴矩向炀帝献计,主张当即平定,以免错失良机;又见天下将乱,为全身远祸计,对人尽皆礼遇,对炀帝更是“无所谏诤”,“但悦媚取容而已”.

d.唐太宗是开明的君王,但难免有失误,他先以行贿试探,后又欲诛受贿之人,裴矩直言谏劝,认为是陷人以罪,不合礼义,使唐太宗收回成命,并受到高度赞扬.

15.联系全文看,下列对文末司马光一段话的认识,不正确的一项是( )

a.以史家的眼光,评价唐太宗能够从善如流,隋炀帝则爱好面谀逢迎.

b.强调“表动则影随”.裴矩由隋入唐后,其品性也由卑下而趋于高尚.

c.借用裴矩“佞于隋而忠于唐”的事例,说明君王表率作用的重要性.

d.启示后世君王,治国时应当注意从裴矩的变化过程中吸取经验教训.

二,现代文阅读

1,(2000年全国高考试卷)

阅读下面的文字,完成17-20题

几个月前,来自一些地方的研究人员演示了使光以每秒17米的缓慢速度通过一堆冰冷的钠原子的过程.但是把原子冷却到接近绝对零度是非常困难的,要使以慢光为基础的应用能够变为现实,需要采用简单一些的方法.

德克萨斯州农业机械大学的韦尔奇博士意识到,在冰冷的钠原子中使光速降低的基本原理在热的铷原子中也同样适用.用热的铷原子做实验要简单得多,它包括把一个装有固体铷金属的特殊透明容器(称为“小室”)加热到大约100摄氏度,然后把两束经过细微调节,波长略微不同的激光射入小室.

即使穿过普通的透明材料,比如玻璃或水,光速也会略微降低,因为光会与组成材料的原子相互作用.(但是在这种情况下,影响是微弱的,并且任何加强这种影响的试图都会导致光的吸收.)因此,重要的是使光的速度降低,而且不至于被吸收.韦尔奇博士通过小室做到了这一点.这种方法把铷原子置于一种非常微妙的量子状态中,在这种状态下铷原子不能吸收光.同时,两束光的相互作用产生了另外一束波长很长的光,这束光的传播速度比原先两束光的速度要慢得多.

降低光速能获得诸如非线性等其他一些效应.在大多数情况下,光的行为是线性的:把入射到玻璃上的光的强度增加一倍,穿过玻璃的光的强度也会增加一倍.但是,非线性意味着入射光的微小变化会导致透射光的巨大改变.正是这种性质使光学开关的设计者们兴奋不已.

加利福尼亚大学的工程师阿塔奇认为,人们在通过光缆传送光脉冲时,常常需要把某个用来与其他信号作对比的信号延迟一段时间.目前的做法是把其中一个脉冲沿着为此目的而专门建造的很多光纤发送出去,而采用一个大小为1升,装满高温铷气的小室能够达到同样的目的并且更加有效.

韦尔奇小组的成员卡什说,装满铷气的小室在改变激光束以产生难以获得的波长方面极其有效.他们已在考虑运用这个原理制造一个廉价,高效的紫外线源,由于紫外线波长短,因此可以用来读取刻录在光盘等媒介上的形状更小,排列更紧密的数据.

17.文中画线处“影响”一词的意思是( )

a.普通的透明材料使光的速度降低

b.光对于所通过材料的原子的作用

c.两束经过细微调节的激光的干扰

d.小室中热的铷原子减慢光速的效果

18.下列不属于韦尔奇所做实验的内容的一项是( )

a.使光的速度降低,而且不至于被吸收

b.使铷原子处于不会吸收光的微妙的量子状态中

c.使波长略微不同的两束光互相作用而产生慢光

d.制造廉价,高效的紫外线源,来读取光盘上的数据

19.下列理解不符合原文意思的一项是( )

a.温度接近于绝对零度的钠原子可以把光速降低为17米/秒

b.在高温中的铷原子处在一种非常微妙的量子状态中

c.利用热的铷原子传送光脉冲可以比利用光缆更加有效

d.缓慢通过高温铷气的入射光具有非线性效应

20.根据本文提供的信息,以下推断正确的一项是( )

a.利用钠原子降低光速的代价要小于利用铷气

b.光通过高温铷气时,其传播的速度也会降低

c.紫外线的波长短,所以传播的速度比较慢

d.目前以慢光为基础的应用已经成为现实

2,(2001年全国高考试卷)

阅读下面的文字,完成17——20题.

铜奔马正名

作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的;据云当时被定名为“马路飞燕”,也有学者引经据典,将其定名为“马超龙雀”.最后可能因为众说纷纭,无奈之下取名为“铜奔马'.”铜奔马“一名虽然筒明扼要,但有马无燕,未惬人意.

最近有人在《光明日报》上撰文,更考定此物应名”飞廉铜马“.其根据有二:一是《后汉书·董卓传》中有”飞廉铜马之属“的记载,三是”《三才图会》里的飞廉图,便是一只飞鸟“.愚意此说更属不妥.

首先,《三才图会》一书乃明朝嘉靖,万历间人所作,且《四库提要》认为其中采摭浩博,然间有冗杂虚构之病.其次,关于”飞廉“,注家多有出入.《墨子·耕柱》云:”夏后启使飞廉折金于心川.“《史记·秦本纪》云:”飞廉善走,父子俱以材力事殷纣.“以上两书显然认为飞廉是人.但是《淮南子·俶真训》高诱注:”飞廉,兽名,长毛有翼.“《楚辞·离骚》王逸注:”飞廉,风伯也.“洪兴祖补注:”飞廉,神禽,能致风气.“可见飞廉到底是人是神,是兽是禽,古人也无定论.两汉之间神话颇多,汉代画像石中常有人骑神兽,驾神龙升天的景象,亦有骑马的形象,但神兽归神兽,马归马,在这些图案中各有其形.武威铜马是一件写实的作品,马足下的飞鸟亦然,所以很难将其与神话中的飞廉相提并论.至于《后汉书·董卓传》所说,当是飞廉归飞廉,铜马归铜马,非指一物,故文后有”之属“一词.

然而,武咸铜马足下确有一鸟,其象征之意为人所关注.一提到马,人们很快想到奔腾如飞,而飞燕的速度同样也是无庸置疑的.历朝多有以燕喻良马之诗文,如南朝沈约诗有”紫燕光陆离“句;注:”紫燕,良马也.“梁朝简文帝诗云:”紫燕跃武,赤兔越空.“二句中赤免指良马,紫燕亦指良马.李善注谢灵运诗云;”文命自代还,有良马九匹,一名飞燕骝.“在古代,武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速,这种造型让人一看便知其意,所以铜马应直截了当取名为”紫燕骝“或”飞燕骝“,此名恰合古意,最为雅致贴切.

17.以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一项是 ( )

a,作为中国旅游标志的东汉铜奔马,其名称一直众说纷坛

b.”马踏飞燕“,”马超龙雀“二名跟铜奔马造型相合,但未被采用

c.”铜奔马“一名中虽然有奔马,但是没有飞燕,不能令人满意

d.”飞廉铜马“一名,比起”铜奔马“,”马踏飞燕“等更逊一筹

18.以下不属于作者否定”飞廉铜马“一名时所用证据的一项是 ( )

a.《三才图会》一书撰作时代太晚,且有冗杂虚构之病

b.飞廉是人还是神,是兽还是禽,古人的说法并不一致

c.两汉之间神话颇多,汉代画像石中就有人骑神兽,神龙的景象

d.《后汉书·董卓传》”飞廉钢马之属“中,飞廉和铜马应是两物

19.对原文最后一段中有关内容的理解,正确的一项是( )

a.从古到今的诗文中,有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子

b.”二句中赤兔指良马“的”二句“指”紫燕光陆离“,”紫燕跃武“二句

c.铜奔马足下有一鸟,文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕

d,作者认为,”紫燕骝“,”飞燕骝“的名称符合古人原意,又切合钢奔马的造型

20.根据原文所给的信息,以下推断不正确的一项是 ( )

a.《四库提要》虽然比《三才图会》晚出,却是一部权威性的著作

b,高诱,王逸,洪兴祖三人都是我国古代学问渊博的注释家

c,在汉代画像石中,凡是有人骑马形象的图案,就不属于神话故事

d.在体会古人创意这一点上,”飞廉铜马“和”紫燕骝“两个命名是相似的

3,(2002年全国高考试卷)

阅读下面的文字,完成7-10题.

沙尘暴

人类总是依据自身的利益评价外部事物,将之分成优劣好坏,而大自然则另有一套行为规范与准则.现在人们闻之色变的沙尘暴,即由于强烈的风将大量沙尘卷起,造成空气混浊,能见度小于千米的风沙天气现象,其实古已有之.它本是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自然的一项工程,并且在全球生态平衡中占有一席之地.

在地质史上,风力对草原带的风化物质进行筛选分类:凡搬不动的粗大砾石,留在原地形成砾石戈壁滩;颗粒适中的粗砂和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠;颗粒微小的粉沙细土和微尘,则被强上升气流扬上天空,作中长距离的输送.我国黄土高原的黄土层就是沙尘经数百万年堆积而成的,华夏文明就是在这块沙尘累积的黄土地上诞生和发展起来的.澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海,使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃,因而被称作”澳大利亚出口的珍贵产品“.从非洲内陆吹向地中海的强风帮助古罗马人使用帆船从埃及运回小麦,但也将撒哈拉大沙漠的沙尘带到意大利,西班牙和法国.沙尘暴固然使空气中的可吸入颗粒物增加,然而由于沙尘含有碱性,又可中和大气中的酸性物质,减缓酸雨的发生.

风是地球上空的传送带,它将大陆的沙尘吹向海洋,又将海洋的水汽吹向大陆.沙尘和水汽相遇,便能结合为云,最终化作降水.可见,沙尘不仅在土壤的分布和补充上扮演着重要角色,而且在全球的水循环上也扮演着重要角色.可以说,沙尘也是决定全球生态平衡的因子.

然而,近百年来,沙尘暴却已成为影响人类生产生活的一大灾害.构成我国沙尘暴的物质材料,多来自干旱,半干旱的草原区.在人为活动的干预下,特别是由于森林大量砍伐,土地过度开垦,工厂盲目建设,排放不加控制,结果造成生态巨变:原来有沙漠的地方沙漠扩大了;没有沙漠的地方沙漠产生了;内陆河流流程缩短,水量减少,沼泽地消失;河流两岸的绿色走廊枯萎死亡.这样,来自大西北的沙尘暴,一路上还源源获得裸地上新的沙尘源的补充,而且混入了工矿企业排放的有害成分和来自草原上牲畜粪便中的病菌病毒.总之,在受到人为因素的干扰后,自然界的风蚀速度已远远大于土壤的生成速度,一连串的灾害也就由此产生.

哥德说过:”大自然是不会犯错误的,错误永远是人犯下的.“这或许能给我们某种启示.

7,下列沙尘暴的解释,最准确的一项是( )

a.沙尘暴是由于风将大量的沙尘卷起,使空气混浊,能见度小于千米的风沙天气现象.

b.沙尘暴是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自然保持全球生态平衡的一项工程.

c.从地质史上看,沙尘暴是风力对草原带的风化物质进行筛选分类的结果.

d.沙尘暴是那些颗粒适中的粗砂和细砂被大风吹移到附近就地聚集成沙漠形成的.

8,下列对”沙尘也是决定全球生态平衡的因子“这句话的理解,错误的一项是( )

a.沙尘这种天气现象古已有之,在地球生态平衡中起着一定的作用.

b.沙尘逐渐积聚形成沙尘暴,在全球范围内起了保持生态平衡的作用.

c.沙尘含有碱性,能使大气中的酸性物质得到平衡,从而减缓酸雨的发生.

d.沙尘不仅在土壤的分布和补充上,而且在全球水循环上也扮演着重要角色

9,下列对沙尘暴灾害加剧的原因,表述不正确的一项是( )

a.强上升气流把颗粒微小的粉沙细土和微尘扬上天空,作中长距离的输送.

b.森林大量砍伐,土地过度开垦,工厂盲目建设,排放不加控制,造成生态巨变.

c.沙尘暴中混入了工矿企业排放的有害成分和来自草原牲畜粪便中的病菌病毒.

d.在受到人为因素的干扰后,自然界的风蚀速度已远远大于土壤的生成速度.

10,根据原文所提供的信息,以下推断正确的一项是( )

a.沙尘暴曾给新西兰,意大利,法国等国家带来好处,因而必将被人类所利用.

b.风将大陆的沙尘吹向海洋,又将海洋的水汽吹向大陆,这将会使海平面逐渐升高.

c.既然是人为因素加剧了沙尘暴的危害,人类也就完全有能力减少这样灾害的发生.

d.大自然是不会犯错误的,因此人类应当顺应大自然,而不要企图去改变大自然.

4,(2003年全国高考试卷)

阅读下面的文字,完成19—22题.

乡土情结柯灵

每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地.得意时想到它,失意时想到它.逢年逢节,触景生情,随时随地想到它.辽阔的空间,悠邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情结.

人生旅途崎岖修远,起点站是童年.人第一眼看见的世界,就是生我育我的乡土.他从母亲的怀抱,父亲的眼神,亲族的逗弄中开始体会爱.乡土的一山一水,一草一木,都溶化为童年生活的血肉,不可分割.而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上,有一部悲欢离合的家史.在听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里.邻里乡亲,早晚在街头巷尾,桥上井边,田塍篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边.一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上.

”金窝银窝,不如家里的草窝.“但人是不安分的动物,多少人仗着年少气盛,横一横心,咬一咬牙,扬一扬手,向恋恋不舍的家乡告别,万里投荒,去寻找理想,追求荣誉,开创事业,富有浪漫气息.有的只是一首朦胧诗,——为了闯世界.多数却完全是沉重的现实主义格调:许多稚弱的童男童女,为了维持最低限度的生存要求,被父母含着眼泪打发出门,去串演各种悲剧.人一离开乡土,就成了失根的兰花,逐浪的浮萍,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英,但乡土的梦,却永远追随着他们.浪荡乾坤的结果,多数是少年子弟江湖老,黄金,美人,虚名,实惠,都成了竹篮打水一场空.安土重迁是中华民族的传统,鸟恋旧林,鱼思故渊,树高千丈,落叶归根.但百余年来,许多人依然不得不离乡别井,乃至飘洋过海,谋生异域.有清一代,出国的华工不下一千万,足迹遍于世界.美国南北战争以后,黑奴解放了,我们这些黄皮肤的同胞,恰恰以刻苦,耐劳,廉价的特质,成了奴隶劳动的后续部队,他们当然做梦也没有想到什么叫人权.为了改变祖国的命运,孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山,第一代中国共产党人,很多曾在法国勤工俭学.改革开放后掀起的出国潮,汹涌澎湃,方兴未艾.还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象:鸦片战争期间被清王朝割弃的香港,经过一百五十年的沧桑世变,终于回到了祖国的怀抱,这是何等的盛事!而一些生于斯,食于斯,惨淡经营于斯的香港人,却宁愿抛弃家业,纷纷作移民计.这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,各有其截然不同的背景,色彩和内涵,不可一概而论,却都是时代浮沉的倒影,历史浩荡前进中飞溅的浪花.民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的远近.我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州.当祖国需要的时候,他们都作了慷慨的奉献.香港蕞尔一岛,从普通居民到各业之王,绅士爵士,翰苑名流,对大陆踊跃输将,表示休戚相关,风雨同舟的情谊,是近在眼前的动人事例.

”美不美,故乡水,亲不亲,故乡人“,此中情味,离故土越远,就体会越深.科学进步使天涯比邻,东西文化的融会交流使心灵相通,地球会变得越来越小.但乡土之恋不会因此消失.

19.从文中看,身上都给人们打下了哪些”童年的烙印“ (不超过28个字)

答:

20.作者在第三段中所描写的少年离家的情况有哪几种请概括说明

答:

21.本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞颂他们不忘桑梓之情,慷慨奉献,与祖国休戚相关.请你结合乡土情结,分析这样写的作用和好处.

答:

22.下列对这篇文章的赏析,正确的两项是( )

a.以乡土情结的形成和表现为主线,脉络清晰,以不会消失的乡土之恋结篇,首尾呼应.

b.第二段写母亲的怀抱,父亲的眼神,故乡的山水草木,乡邻的喜容笑脸……这一切决定了自己一生的方向,形象生动,很有说服力和感染力.

c.”失恨的兰花,逐浪的萍,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英“,的比喻,生动形象地写了了远离乡土的游子们孤若无助的境遇.

d.”鸟恋旧林,鱼思故渊;树高于千丈,落叶归根“的比喻,旧典活用,极富新意,为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据.

e.最后一段,写乡土之恋不会因科学的进步,东西文化的交融,地球的变小而消失,笔法生动具体读来发人深省,回味悠长

作文训练

1,(2000年全国高考试卷)

阅读下面的材料,根据要求作文.(60分)

在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题:

四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也有人说三角形,它是惟一由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是惟一由直线和曲线组成的;最后有人说,第四个图形也可以,因为它是惟一非对称性的图形.看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可以作为正确答案.

的确,世界是千变万分的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的.在生活中,看问题的角度,对问题的理解,解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多.你有这样的经历,体验,见闻和认识吗

请以”答案是丰富多彩的“为话题写一篇文章.

[注意]

1,这个话题的范围是很宽泛的,只要与学者的这道题引发的思想感受有关,都符合要求.

2,文体不限.可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等.

3,题目自拟.

4,不少于800字.

2,(2001年全国高考试卷)

阅读下面一则寓言,根据要求作文.(60分)

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了”健康“,”美貌“,”诚信“,”机敏“,”才学“,”金钱“,”荣誊“七个背囊.渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生.船公说:”船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难关.“看年轻人哪一个都舍不得丢,艄公又说:”有弃有取,有失有得.“年轻人思索了一会儿,把”诚信“抛进了水里.

寓言中”诚信“被抛弃了,它引发你想些什么呢请以”诚信“为话题写一篇文章,可以写你的经历,体验,感受,看法和信念,也可以编写故事,寓言,等等.所写内容必须在”诚信“的范围之内.

[注意]①立意自定. ②文体自选. ②题目自拟. ④不少于800字.

3,(2002年全国高考试卷)

阅读下面的材料,根据要求作文.(60分)

有一位登山者,途中遇到暴风雪.他深知不尽快找到避风处,非冻死不可.他走啊走啊,腿已经迈不开了.就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,他扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人.登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那人做按摩.经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心.最后,两个人互相搀扶着走出了困境.

也许不是人人都会碰上这种生死抉择,但是每个人却常常遇到,见到,听到一些触动心灵需要作出选择的事情.那时,我们大家是怎样选择的呢又应该如何选择呢请以”心灵的选择“为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内.

[注意]①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字 ⑤不得抄袭.

4,(2003年全国高考试卷)

阅读下面的文字,根据要求作文.(60分)

宋国有个富人,一天大雨,把他家的墙淋坏了.他儿子说:”不修好,一定会有人来偷窃.“邻居家的一位老人也这样说.晚上富人家里果然丢失了很多东西.富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的.

以上是《韩非子》中的一个寓言.直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事;但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况.我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢是什么关系呢请就”感情亲疏和对事物的认知"这个话题写一篇文章.

[注意]1,所写内容必须在话题范围之内.试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用.2,立意自定.3,文体自选.4,题目自拟.5,不少于800字.6,不得抄袭.

篇5：高考语文试题

高考语文试题

一.现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

虽然有关《诗经》如何成书的问题仍待细究，但我们有理由认定，“王官采诗”的说法值得注意。“采诗”是从上古传下的制度，周王朝的统治者派出专门人员到各地采集歌谣，以此观风俗、察得失。也正因为如此，《诗经》作为“王官学”的重要组成部分，是贵族教育和培养体系中的一门课程和一部教材，它能够在贵族子弟尚未广泛深入接触社会之前，丰富和健全他们的知识和情感。

孔子在谈到读《诗经》的益处时，特别提到它可使读者“多识于鸟兽草木之名”，足见已将《诗经》当作一部博物学著作甚至百科全书来看待。《汉书·艺文志》著录的《毛诗故训传》对诗中提及的动植物加以注解，这为人们理解《诗经》及产生它的时代提供了一种路径。受前贤著述启发，三国吴人陆玑撰成《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，不仅提拈出《诗经》中动植物的名称，还附述其样貌、形态、功用和生长环境，有时更综合对比不同地域的不同称呼以丰富人们对该物之认知。比如《秦风?蒹葭》中第一句“蒹葭苍苍”，陆疏云：“蒹，水草也。坚实，牛食之令牛肥强。青、徐州人谓之蒹，兖州、辽东通语也。葭，一名芦菼，一名薍，薍或谓之荻，至秋坚成，则谓之萑，其初生三月中，其心挺出，其下本大如箸，上锐而细，扬州人谓之马尾，以今语验之，则芦薍别草也。”明人毛晋据陆疏所作《毛诗陆疏广要》，其中辨蒹、葭之别，并录别名十五种。如此详细的分辨考证，既存注疏者本人的见闻，也有他们思考判断(“验之”)后所得出的结论。

在这类路径的解析之下，《诗经》成了一种“博物志”。很显然，熟读《诗经》者更易成为博识之人，但绝非仅仅识于“物”而已，先秦以至后世的贵族，还会依据《诗经》所述来传递信息、理解隐义，因识于“事”而做到“迩之事父，远之事君”。汉代的刘向在《说苑》中就记录了一则与《诗经》有关的“父慈子孝”的故事，魏文侯将自己不太钟爱的太子击封于中山，三年间都很少往来，一次太子击遣舍人赵仓唐向文侯进献礼物，文侯问太子平常读什么书，赵答《诗经》，文侯又问太子读哪些篇章，赵答《晨风》《黍离》。熟悉《诗经》的文侯当然知道，《晨风》写的是“未见君子”的忧伤心事，而《黍离》则抒故国之思，于是立刻赐给太子一袭衣裳，并敕令赵仓唐在天明之前一定要送达。太子击受赐开箧之后，发现下裳在上、上衣在下，马上吩咐安排车驾，即要前往晋谒文侯。赵仓唐大惑不解，太子击解释道：君侯赐衣，其实不是让我御寒，而是下令召还，这就是《齐风》中的“东方未明，颠倒衣裳，颠之倒之，自公召之”。果然，太子复归其位，父子君臣皆大欢喜。可见，接受过《诗经》教育的王公贵族，常会使用其中的诗句来“编码”和“解码”，由此交流沟通，既能矜持含蓄地传递话语，亦使信息交换的过程具有一定的保密性。

(摘编自谷卿《〈诗经〉里的物、事、情、理》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.在贵族教育和培养体系中，作为“王官学”的重要组成部分，《诗经》既是一部教材，又是一门课程。

B.读《诗经》益处多多，可使读者“多识于鸟兽草木之名”，足见其是一部博物学著作甚至百科全书。

C.《毛诗故训传》对诗中提及的动植物的注解，为人们解读《诗经》及其成书年代提供了思考方向。

D. 魏文侯赐衣给太子，并命令太子击的舍人务必在规定时间内送达，实是文侯对太子击的一次考验。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3分)

A.文章首先论证《诗经》的认知作用，进而论证《诗经》交流作用，整体是按照逻辑顺序来推进的。

B.文章第二段运用了例证法、引证法，论证了《诗经》在“识物”上的作用，使文章内容真实可信。

C.文章指出《诗经》如何成书的问题，这是论述《诗经》是“物”与“事”的经典教材的前提条件。

D.文章引用“父慈子孝”的事例是要论证使用《诗经》诗句是含蓄地传递信息的途径，并且具有保密性。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是( )(3分)

A.《诗经》能够帮助贵族子弟提升对自我的认知和情感，因此周王朝统治者派出专人采集歌谣，从而达到教育培养的目的。

B.在前贤著述启发之下，陆玑撰成了《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，作者大量引用《毛诗故训传》中自己认可的例证来解读《诗经》。

C.从汉至明，学人对《诗经》中提及的动植物做出了各种详细的分辨与考证，这体现了古人求实严谨的治学精神。

D.人们可用《诗经》来传递信息、理解隐义，只要接受过《诗经》教育的贵族，就会使用其中的诗句来“编码”和“解码”。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一： 5月30日，国资委新闻中心主任毛一翔出镜“严肃卖萌”，为国资委短视频平台账号“国资小新”赢得了数十万粉丝。当天，国资委新闻中心入驻“抖音”短视频平台，并发出第一条视频。不到12小时，这条35秒的短视频播放量破200万，并获得15万点赞。和“国资小新”一样，一批政务公众号瞄准了短视频平台。据6月12日抖音首次对外公布的用户数据，目前已有超过500家政府机构和媒体平台入驻抖音。

马世聪认为，政务宣传部门注意到了“短视频风口”，这种更容易被受众所接受的媒介形态，在未来的宣传工作中或许将成为“两微一端”外的另一主要阵地。

20上半年，西安、重庆等城市通过抖音等短视频平台做宣传推广，取得了显著的效果，各地方政府在打造地方名片等工作中，对短视频的需求也不断增大。

(摘编自“中国记协网”《数说短视频：从5分钟到15秒》)

材料二：

短视频火热，用户规模的增长和广告主的关注，带动了短视频整体市场规模的提升，20短视频市场规模达57.3亿，同比増长达183.9%。

分析认为，未来1～2年内，短视频平台将开放大量的商业化机会，流量变现带来较大的市场规模增长，与此同时随着短视频内容营销质量的不断提升，内容变现也将出现较大机会。预计短视频市场规模将超300亿。

材料三：

以来，国家网信办、文化部、国家新闻出版广电总局等相继发布互联网直播、短视频等服务管理规定，为网络视频直播和“网红”的野蛮生长画上了休止符，整个行业进入整改、规范期。网络视频内容监管与规范化不断推进。据 CNNIC报告，政策监管方面，年网络直播行业的内容监管力度持续提升，违法违规直播内容治理成效显著：4月，国家网信办首次根据《互联网直播服务管理规定》关停了18款传播违法违规内容的网络直播类应用;6月底，文化部部署全国29个省的文化市场综合执法机构开展查处工作，对50家主要网络表演经营单位进行集中执法检查。YY直播、龙珠直播、火猫直播等30家内容违规的网络表演平台被查处，12家网络表演平台被关停。至2017年下半年，各网络直播平台的违法违规内容已经明显减少，行业内容规范已经基本形成。

在内容监管方面，国家新闻出版广电总局宣布仅2017年上半年就处理了155部违规的网络原创节目，并且未来将坚决杜绝问题节目以“未删节版”或者“删减内容花絮”的名义在网络上播出，以规范行业内容发展。

(摘编自《网络传播·短视频与直播行业发展趋势观察》)

4.下列对材料二、三相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.闲暇无聊的时候，超过半数的快手、抖音用户喜欢使用相关App来消磨时光，表明快手、抖音App受到用户的欢迎。

B.除了QQ、微信外，快手、抖音也颇受青睐，超过三分之一的男女用户更喜欢利用快手、抖音App进行社交聊天。

C.从主要占用时间段来看，无聊闲暇时间段男性用户和女性用户之间比率差距最小，看电影电视时间段比率差距最大。

D.与女性用户相比，男性用户更喜欢利用快手、抖音App来玩游戏、看新闻资讯，这显示男女用户兴趣关注的不同。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是( )(3分)

A.一向以严肃著称的政府部门，也开始利用短视频平台来做宣传工作，短视频平台将成为未来宣传工作的另一主要阵地。

B.短视频市场规模越来越大，吸引了更多的资金进入，据预测，20到20间，每年的资金投入量同比增幅越来越大。

C.短视频平台给社会提供了更多的就业机会和商业机会，再加上流量变现带来较大的市场规模增长，因此，短视频用户将越来越多。

D.网络直播发展迅猛，给很多“草根”提供了一夜成“网红”的机会，但问题也随之出现，因此国家制定相应的法律法规予以规范。

6.结合材料，简要概括网络短视频给人们生活带来的利与弊。(6分)

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高考语文真题

文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

阅读下面的文字，完成7～9题。

母亲的手

庄因

在异乡做梦，几乎梦梦是真。而梦境每如倪云林的山水，平、漠、淡、远，殊少浪漫绮丽的了，也许就是总提挂着，那无法忘却梦里不知身是客的情怀所使然的罢。“玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。”李白这首菩萨蛮，确乎把我梦境皴染出来了。梦境虽属平漠淡远，却是画意诗情，将梦乡装点得不忍醒来。梦境也常有满天如飘絮的诗句，忽而排成人字雁阵，在萧杀、庄穆、澄澈又复高远的秋空里，冉冉南徂。也多次从梦中踢被跃起，不及揽衣追腾空际，那雁阵却已去远。孤自失落，残阳中，让一声幽怨的雁鸣惊醒。

去年秋匆匆返台一行，回来后，景物在梦中便很是依稀了，而人物的比重则日复一日增加起来。这真是颇令人惊心动魄的现象，却也是一种颇残酷的事实。试想，你在梦乡方与旧人握手、把酒、高歌、欢言、争辩、漫步过，觉来讶然自己竟身在迢迢万里大海关山之外，其不堪、其酷寂，或非弃梦之痛所可比。近年，人物中的师长、故友、亲友和亲戚们，也都相继渐隐，独留下母亲一人形象，硕大磐固，巍伟如泰山，将梦境实然充沛了。

那夜，我梦见母亲。母亲立于原野。碧海青空中，有一只风筝如鲸，载浮载沉。母亲手中紧握住那线绕子，线绕子缠绕的是她白发丝丝啊。顷刻，大风起兮，炊烟散逝，落日没地，古道隐迹，远山坠入苍茫，而江声也淹过了母亲的话语，母亲的形象渐退了，我的视线焦定在她那一双手，那一双巨手，竟盖住了我泪眼所能见到的一切。那手，使我走入这世界之门;那十指，是不周之山顶处的烛火，使我的世界无需太阳的光和热。

母亲的手，在我有生第一次的强烈印象中，是对我施以惩罚的手。揪或拧，许是中**亲对男孩子们惯用的戒法，大概一般慈母在望子成龙的心理压力驱使下，总会情急而出此的。我的母亲也正如天底下数亿个母亲一样，对我是爱之深，责之切的。特别是小时候，国有难，民遭劫，背井离乡，使得母亲对她孩子们律之更严，爱之益切，责之越苛。母亲之对我，虽未若岳母之对武穆，但是，在大敌当前的大**时代，大勇大义之训，使母亲与任何一位大后方逃难的中**亲一样，对子女的情与爱，可向上彰鉴千秋日月。在贵州安顺，有一年，家中来了远客，母亲多备了数样菜，这对孩子们来说，可是千载难逢的大好机会了。我因贪嘴，较往常多盛了半碗饭，可是，扒了两口，却说什么也吃不下了。隔了桌子，我瑟缩地睇着母亲。她的脸色平静而肃然，朝我说：吃完，不许剩下。我摇头示意，母亲脸色转成失望懊忿，但仍只淡淡地说：那么就下去吧，把筷子和碗摆好。在大人终席前，我不时偷望着母亲，她的脸色一直不展，也少言笑。到了夜里，客人辞去，母亲控制不了久压的情绪，一把拽我过去，没头脸地按我在床上，反了两臂，上下全身揪拧，而且不住说：为什么明明知道吃不下去还盛?有得饱吃多么不易，你知道街上还有要饭的孩子吗?揪拧止后，我看见母亲别过头去，坐在床沿气结饮泣。从此以后，我的饭碗内没再剩过饭。

当然，母亲的手，在我的感情上自也有其熨帖细腻的一面。那时，一家大小六口的衣衫裤袜都由母亲来洗。一个大木盆，倒进一壶热水后，再放入大约三洗脸盆的冷水，一块洗衣板，一把皂角或一块重碱黄皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起来了。安顺当时尚无自来水，住家在院中有井的自可汲取来用，无井的便需买水，终日市上沿街都有担了两木桶水(水面覆以荷叶)的卖水的人。我们就属于要买水的异乡客。寒冻日子，母亲在檐下廊前洗衣，她总是涨红了脸，吃力而默默地一件件地洗。我常在有破洞的纸窗内窥望，每洗之前，母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下。待把洗好的衣衫等穿上竹竿挂妥在廊下时，她的手指已泡冻得红肿了。

待我们长大后，才知道母亲在婚后头数年里，曾过着颇富裕的少奶奶生活，可是，母亲那双纤纤玉手，在“七七”炮火下接受了洗礼，历经风霜，竟脱胎换骨，变得厚实而刚强，足以应付任何苦难了。也同样是那双结满厚硬的茧的手，在微弱昏黄的油盏灯下，毫不放松地，督导着我们兄弟的课业。粗糙易破的草纸书，一本本，一页页，在她指间如日历般翻过去。我在小学三年级那年，终因功课太差而留级了。我记得把成绩单交给母亲时，没有勇气看她的脸，低下头看见母亲拿着那“历史实录”的手，颤抖得比我自己的更加厉害。可是，出乎意料地，那双手，却轻轻覆压在我的头上，我听见母亲和平地说：没关系，明年多用点功就好了。我记不得究竟站了多久，但我永远记得那双手给我留下的深刻印象。

然则，就在那样的岁月中，母亲仍不乏经常兴致高涨的时候。每到此际，她会主动地取出自北平带出来的那管玉屏箫和一枝笛子，吹奏一曲。母亲常吹的曲子有《刺虎》、《林冲夜奔》、《游园惊梦》和《春江花月夜》。那双手，如此轻盈跳跃在每个音阶上，却又是那般秀美。

去夏返台时，注意到母亲的手上添了更多斑纹，也微有颤抖，那枚结婚戒指竟显得稍许松大了。有一天上午，家中只留下母亲和我，我去厨房沏了茶，倒一杯奉给她。当我把杯子放在她手中时，第一次那样贴近看清了那双手，我却不敢轻易去触抚。霎时间那双手变得硕大无比，大得使我为将于三日后离台远航八千里路云和月找到了恒定的力量。

母亲的手，从未涂过蔻丹，也未加过任何化妆品的润饰。惟其如此，那是一双至大完美的手。

(有删改)

7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)

A.本文是一篇叙事散文，作者以母亲的手为线索串起二三事，将母亲过去几十年的生活浓缩其中，构思巧妙，意蕴丰厚。

B.文章用第一、第三人称展开叙述，娓娓道来，富含情感，真实而又灵活地反映出母亲在不同时空中的形象特点。

C.文中母亲看到成绩单时颤抖的手与和平的语调这一细节描写，在手态的动与语态的静的对比中体现了母亲愤怒与无奈的心态。

D.本文卒章显志，“至大完美”点化出由母亲的手所传感的伟大的母爱，永恒的人格力量，“从未”突出了母爱的质朴无华。

8.文章前三段对梦境的描述有何作用?请结合文章内容简要分析。(6分)

9.本文以浓墨重彩借母亲的手以写母亲其人，“手”是理解母亲形象的关键。请结合全文进行分析。(6分)

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高考语文练习题

文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面文言文，完成10～13题。

高颎，字昭玄，自云渤海蓚人也。父宾，背齐归周，大司马独孤信引为僚佐，赐姓独孤氏。颎少明敏，有器局，略涉书史，尤善词令。年十七，周齐王宪引为记室。武帝时，袭爵武阳县伯，除内史上士，寻迁下大夫。以平齐功，拜开府。寻从越王盛击隰州叛胡，平之。高祖得政，素知颎强明，又习兵事，多计略，意欲引之入府，遣邗国公杨惠谕意。颎承旨欣然曰：“愿受驱驰。纵令公事不成，颎亦不辞灭族。”于是为相府司录。时长史郑译、司马刘昉并以奢纵被疏，高祖弥属意于颎，委以心膂。尉迟迥之起兵也，遣子惇率步骑八万，进屯武陟。高祖令韦孝宽击之，军至河阳，莫敢先进。高祖以诸将不一，令崔仲方监之，仲方辞父在山东。时颎又见刘昉、郑译并无去意，遂自请行，深合上旨，遂遣颎。颎受命便发，遣人辞母，云忠孝不可两兼，歔欷就路。至军，为桥于沁水，既渡，焚桥而战，大破之，因平尉迟迥。高祖受禅，拜尚书左仆射，兼纳言，进封渤海郡公，朝臣莫与为比，上每呼为独孤而不名也。颎深避权势，上表逊位，让于苏威，上欲成其美，听解仆射。颎每坐朝堂北槐树下以听事，其树不依行列，有司将伐之。上特命勿去，以示后人。开皇九年，晋王广大举伐陈，以颎为元帅长史，三军谘禀，皆取断于颎。及陈平，晋王欲纳陈主宠姬张丽华。颎曰：“武王灭殷，戮妲己。今平陈国，不宜取丽华。”乃命斩之，王甚不悦。及军还，以功加授上柱国，进爵齐国公。上幸并州，留颎居守。及上还京，赐缣五千匹，复赐行宫一所，以为庄舍。上尝从容命颎与贺若弼言及平陈事颎曰贺若弼先献十策后于蒋山苦战破贼臣文吏耳焉敢与大将军论功帝大笑，时论嘉其有让。时荧惑入太微，犯左执法。术者刘晖私言于颎曰：“天文不利宰相，可修德以禳之。”颎不自安，以晖言奏之，上厚加赏慰。

(节选自《隋书·高颎传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)

A.上尝从容命颎与贺若弼言/及平陈事/颎曰/贺若弼先献十策/后于蒋山苦战破贼臣/文吏耳/焉敢与大将军论功

B.上尝从容命颎与贺若弼言及平陈事/颎曰/贺若弼先献十策后/于蒋山苦战破贼臣/文吏耳/焉敢与大将军论功

C.上尝从容命颎与贺若弼言/及平陈事/颎曰/贺若弼先献十策后/于蒋山苦战破贼/臣文吏耳/焉敢与大将军论功

D.上尝从容命颎与贺若弼言及平陈事/颎曰/贺若弼先献十策/后于蒋山苦战破贼/臣文吏耳/焉敢与大将军论功

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)

A.纳言，古代官职名，职责是宣达帝命。史书记载：“纳言，喉舌之官，听下言纳於上，受上言宣於下，必以信。”

B.三军，我国古代指上、中、下或左、中、右或步、车、骑三军，与现代陆、海、空三军的实质意义不同，亦可用于对军队的统称。

C.幸，文中指封建帝王到达某地。“幸”有“召幸”与“近幸”之分，前者特指皇帝对嫔妃的召见，后者则多指帝王对臣下而言。

D.禳，指消除灾邪。祈禳是佛教最富特色的法术，祷告神明以求平息灾祸，福庆延长。《三国演义》中诸葛亮欲用禳星术延长自己的寿命，意外失败。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.高颎聪明敏捷。高祖在执掌北周大政时，因其能干聪明，擅长军事又多有谋略而重用之。

B.高颎有担当精神。朝廷危急，高颎辞母，仲方辞父，都体现了可贵的忠义与担当精神。

C.高颎深为皇帝倚重。高祖对高颎常呼其姓，留下高颎听政的槐树，足见高颎深得高祖的重视。

D.高颎直言敢谏。高颎以妲己祸乱殷商为鉴，劝谏晋王，冒着被晋王记恨的危险斩杀了张丽华。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)时长史郑译、司马刘昉并以奢纵被疏，高祖弥属意于颎，委以心膂。

(2)颎深避权势，上表逊位，让于苏威。上欲成其美，听解仆射。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面两首元诗，完成14～15题。

寿阳曲·江天暮雪

马致远陈孚

天将暮，雪乱舞，长空卷玉花，汀洲白浩浩。

半梅花半飘柳絮。雁影不复见，千崖暮如晓。

江上晚来堪画处，渔翁寒欲归，不记巴陵道。

钓鱼人一蓑归去。坐睡船自流，云深一蓑小。

14.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是( )(3分)

A.马诗以“天将暮”起笔，点明时间，为整个画面点染了幽深的色彩，奠定了全诗的基调。

B.陈诗“寒欲归”三字，隐透出暮雪的影响;“不记”二字含有大雪弥漫迷蔽江路的意味。

C.陈诗尾联活现出一个顺适环境的渔翁形象，这与柳宗元《江雪》中“蓑笠翁”的形象不同。

D.两首诗都“诗中有画”，“一蓑”二字增添了画面的纵深之感，寄托了诗人落寞悲凉的情感。

15.两首诗描摹暮雪都很传神，有同工之妙，亦各具特色，请结合诗句进行赏析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

16. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)屈原在《离骚》中表明自己的人生乐趣与他人不同，自己最爱修身养性的句子是：_______，______。

(2)白居易《琵琶行》中“_____________________，____________________”两句表达出音乐演奏的一种特殊效果:虽然中间暂时停顿,但听众仍会沉浸在原来的审美情境中。

(3)《鱼我所欲也》中，孟子认为人人都应舍生取义，但是在现实生活中却有人见利而忘义，“_____”这种行为就是失其本心。

(4)郦道元《三峡》中把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的一句话是: ____________。

三.语言文字运用(20分)

阅读下面一段话，完成17～19题。

“美丽中国”愿景是“要让城市融入大自然，不要花大气力去，很多山城、水城很有特色，完全可以依托现有山水脉络等独特风光，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。我国城市建设几十年来取得瞩目成就，同时也存在一些遗憾，某些扩建的城市新区，缺乏个性和特色。从美学角度深入探究这一情况，将有助于我们改善提升城市建设，真正实现“美丽中国”美好目标。中国地域辽阔，各地风貌。从南到北1.8万多千米海岸线，海岸城市从南部的海口、三亚到中部的上海、厦门，再到北部的青岛、大连;从东到西，从广阔的平原、低缓的丘陵、起伏的山岭到崎岖的高原，各具特色;长江、黄河、松花江、伊犁河，以及青海湖、洞庭湖等各类水系，，神州大地，。然而，城市街区中无论是街道景观、中心广场还是民居建筑，。其审美效果是，如果只看建筑风貌，人们不知道身处哪一座城市，也不知道城市所在地域，城市就与自然割裂开来。让城市美丽起来，不仅需要建筑师、规划者、开发者进一步提升美学境界，更需要反思以前建立在西方古典宇宙观基础上的城市美学误区。这就要发扬中华美学精神，立足中国本土，在城市美学理论上有所运用、有所研究、有所建树。

17.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )(3分)

A.劈山填海丰富多彩各有千秋众彩纷呈

B.夷为平地众彩纷呈各有千秋五光十色

C.劈山填海五光十色平分秋色丰富多彩

D.夷为平地丰富多彩平分秋色五光十色

18.下列在括号内补写的语句最为恰当的一项是( )(3分)

A.人们直观感受到城市所在地域的特征是很难的

B.城市所在地域的特征很难让人们直观感受到

C.人们很难直观感受到城市所在地域的特征

D.都很难让人直观感受到城市所在地域的特征

19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)

A.这就要发扬中华美学精神，立足中国本土，在城市美学理论上有所运用、有所研究、有所建树。

B.这就要立足中国本土，发扬中华美学精神，在城市美学理论上有所研究、有所建树、有所运用。

C.这就要发扬中华美学精神，立足中国本土，在城市美学理论上有所研究、有所建树、有所运用。

D.这就要立足中国本土，发扬中华美学精神，在城市美学理论上有所研究、有所运用、有所建树。

20.下面是某校某班高中毕业十年同学会主持词的初稿片段，其中有五处用词不当，请找出并修改。(5分)

高中三年，我们度过了人生最美好的时光。今天我们再次光临母校，感到格外亲切。我们仿佛回到了当年的课堂，聆听先师的教诲，感谢他们当年斧正我们的错误，给我们指明人生的方向。看到老师们风采依旧，更是让我们感到欣慰。一日同学三辈亲，这份情缘，我们应当惠存。

21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求：内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)

示例：曾侯编钟，金缕玉衣，三星堆圆明园，中国文明彰显纷繁富丽。

材料：

引领稳定传承

月球车调结构斩荆棘可燃冰拓道路扩内需

精准扶贫量子通信不忘初心蛟龙下水服务三农砥砺前行

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篇6：高考语文必读名著

高中生必读名著书目

高中生必读名著介绍

读后感怎么写和示范

高中生必读名著书目

1.《论语》

2.《三国演义》

3.《红楼梦》

4.《呐喊》

5.《边城》

6.《四世同堂》

7.《红岩》

8.《平凡的世界》

9.《雷雨》

10.《欧也妮·葛朗台》

11.《巴黎圣母院》

12.《老人与海》

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高中生必读名著介绍

《欧也妮·葛朗台》

《欧也妮·葛朗台》是《人间喜剧》中法国生活场景的组成部分，是巴尔扎克的代表作之一。作品以吝啬鬼葛朗台的家庭生活和剥削活动为主线，以欧也妮的爱情和婚姻悲剧为中心事件，层层剖析了葛朗台的罪恶发家史和泯灭人性的拜金主义，成功地刻画了世界文学史中不朽的吝啬鬼形象，深刻地揭露了资产阶级的贪婪本性和资本主义社会中人与人之间冷酷无情的金钱关系。

《欧也妮·葛朗台》是法国杰出的批判现实主义作家巴尔扎克的《人间喜剧》系列中“最出色的画稿之一”，小说极为成功地塑造了老葛朗台这样一个凶狠残忍、贪财好利而又悭吝成癖的资本家形象，展现出了资本家的无穷贪欲和冷酷无情;揭示了在人的家庭幸福和道德品质上金钱的巨大破坏力量;提示了资产阶级的血腥发迹史和由金钱崇拜带来的社会丑恶和人性沦丧。小说把心理分析、风俗描绘、细节刻画、人物塑造、哲学议论融为一体，取得了很高的艺术成就，在思想和艺术方面标志着巴尔扎克小说创作的一次飞跃。

《老人与海》

《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。它是海明威创作并在他还在世时出版的最后一部主要的虚构作品。作为他最著名的作品之一，它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗。虽然对它有不同的文学评价，但它在20世纪小说和海明威的作品中是值得注目的，奠定了他在世界文学中的突出地位，对于他1954年获得诺贝尔文学奖也起了重要作用。同时该书也被评为影响历史的百部经典之一 ;美国历史上里程碑式的32本书之一 ;1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书48小时内卖出530万本，销量排名第一。

这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象，正是典型的海明威式的小说人物。

在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里，海明威描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象，在这些下层人物身上，他塑造了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格，《老人与海》中圣地亚哥的形象就是这种性格的发展与升华。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。

《边城》

边城是沈从文(现代小说家，散文家，历史文物研究家，京派小说代表人物)小说的代表作，是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情;借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。它以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，也奠定了《边城》在中国现代文学史上的特殊地位。

《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部。

沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，揭示了人物命运的神秘，赞美了边民淳良的心灵。《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达了对田园牧歌式生活的向往和追求。这种宁静的生活若和当时动荡的社会相对比，简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。在这块世外桃源中生活的人们充满了原始的、内在的、本质的“爱”。

《边城》正是通过抒写青年男女之间的纯正情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱来表现人性之美的。作者想要通过翠翠、傩送的爱情悲剧，去淡化现实的黑暗与痛苦，去讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。翠翠与傩送这对互相深爱着对方的年轻人既没有海誓山盟、卿卿我我，也没有离经叛道的惊世骇俗之举，更没有充满铜臭味的金钱和权势交易，有的只是原始乡村孕育下的自然的男女之情，这种情感像阳光下的花朵一样，清新而健康。作者不仅对两个年轻人对待“爱”的方式给予热切的赞扬，而且也热情地讴歌了他们所体现出的湘西人民行为的高尚和灵魂的美。《边城》是沈从文的代表作，展示给读者的是湘西世界和谐的生命形态。

作者以纯净的笔触谱写出一首爱与美之歌。湘西淳厚朴实的人情世态，健美古朴的风俗习惯，新奇幽雅的山光水色，情调爽朗明快，色彩绚丽清新，是一幅优美别致的风土人情画卷。而青年男女的情爱，父子祖孙间的亲爱，人民相互之间的友爱，以及自然万物之爱与湘西之美糅合在一起，了无痕迹地融入了全部故事情节和人物形象之中。

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读后感怎么写和示范

一、起好题目

很多学生在写读后感的时候直接用“《X》读后感”或者是“读《X》有感”作为题目，读者看到这种题目时阅读兴趣就会减少。标题是一篇文章的灵魂，也是给予读者的第一印象，所以学生在写作的时候可以拟定一个亮眼的标题，以此来吸引读者的兴趣。

在拟定读后感的题目时我们可以采用“主标题+副标题”的模式，主标题点名文章的中心，副标题来介绍所读文章的名称。

例如，逆境，更利于成才——读《向命运挑战》有感

狭路相逢勇者胜——读《海底两万里》有感

幸福原来就在我们身边——读《青鸟》有感

生活的艰辛——读《假如给我三天光明》有感

二、写好开头

一般情况下，在读后感的开头应该向读者表明所读的书或者文章的名字，然后简单地概括自己的感受，总结全文。也可以用一段与文章内容相关的段落抒发自己的感想。

例如：《狼牙山五壮士》的读后感的开头可以这样写：

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

再如：《假如给我三天光明》的开头可以这样写：

生活就像一架钢琴，有的人在键盘上弹奏出了春天的希望，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的喜悦，有的人却弹奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲凉。琴音如何，全取决于弹奏者对待生活的态度。

三、引述原文

在写好文章的开头之后，就应该围绕自己的感动地点来写原文，也就是你通过哪一部分的内容来获得这个感点的，那么在这一部分就是要阐述这一部分的内容，从而为后文的叙述做好铺垫。需要注意的是，这一部分在表达的过程中一定要简洁，不能够大量地摘抄原文。

例如，在《假如给我三天光明》读后感的引述部分可以这样写：

海伦她虽然在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪，正因为有了家庭教师海伦才对生活又充满了信心。

她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，她是那样的如饥似渴，以至小小的手指头都磨出了血。后来，又在老师的帮助下学习说话，海伦在回忆自己学习生活时说：“为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴，能听懂我的话，我夜以继日地努力，我每天练习，练习，练习”……

四、写明感点

在读完一本书或者一篇文章之后，我们会有很多的感想或者体会，这些感想和体会可以都是围绕着一个方向和中心进行阐述的，那么在写感点这一部分就要阐述自己的中心论点。

例如：《假如给我三天光明》读后感的感点部分：

通过海伦的故事我们不由得惊叹：生命是如此伟大。这让我认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。

通过这一句简练的总结让我们了解到作者是要从“即使生活条件再艰苦，我们也不能停止奋斗”这一方面来写这篇读后感的，给读者一种清晰明了的感觉。

五、论证感点

在论证感点这一部分，学生可以通过联系自己的生活实际或者是社会实际等来论证这一感点，在选取生活中的例子时可以选择与感点相似的事件，也可以选择与感点相反的事件，要有针对性和说服力。

例如：《假如给我三天光明》读后感的感点论证部分：

现实生活中总有那么一些人，他们拥有优越的生活环境、良好的学习条件，但是他们仍然不去珍惜，每天怨天尤人，抱怨上天对他的不公。他们把学习当作是一件苦差，不是以积极的态度去对待学习，三天打鱼两天晒网，每天只想着有没有什么办法能够使自己不费什么功夫就可以一举成名。海伦双目失明，依然能够依靠自己坚强的意志和拼搏的精神完成《假如给我三天光明》，我们又有什么理由不去追逐自己的梦想呢?不去实现自己的人生价值呢?

六、总结感点

总结感点就是对前文的感点以及论证进行总结，也可以提出自己的感想和希望。总之，结感就是有效的呼应标题、感点。

例如：《假如给我三天光明》读后感的结感部分：

海伦的成功，不仅是意志战胜困难、逆境走向顺境的典范，她更用行动告诉人们残疾人的自尊、自立、自强，因此海伦的身上有常人不具备的坚韧刚毅。从她身上我找到了学习的动力，找到了自信、乐观，并且还应该珍惜自己所拥有的一切，努力追寻自己的梦想。

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篇7：高考语文必读名著

高中生必读名著书目：

1.《论语》

2.《三国演义》

3.《红楼梦》

4.《呐喊》

5.《边城》

6.《四世同堂》

7.《红岩》

8.《平凡的世界》

9.《雷雨》

10.《欧也妮·葛朗台》

11.《巴黎圣母院》

12.《老人与海》

高中生必读名著：

《欧也妮·葛朗台》

《老人与海》

《边城》

《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部。

篇8：语文高考试题专家分析

一、稳字当头，难度略降，或者说难度不超过去年

1、简单从语文试题看，对比，从试题结构顺序、知识点到题型没有变化。新高考地区完全对标了各地的测试题，保持了绝对的稳定。即知识点，题型、顺序均没有变化，变的只是参数。

2、难度本身不好绝对评价，我个人觉得应该是稍微容易一些，比如材料选择上很明显强调熟悉的，再比如作文的命题上，很明显注意开放性与写的空间，观点不做过度限定、引导，尽量让所有考生有的可写。

二、语文更强调学习能力的考核

系统看下来，尤其是对比一下近的语文试题变化，我感觉语文对能力的考察非常明显。表面是语文测试，实际更多是基本的学习能力考察，而不仅仅是语文，即看明白了没有?如何表达?背后需要有很好的逻辑。

这一点我感触很深，思辨能力或者说批判性思维，最基本的就是逻辑。我们过去的中小学教育中这一点是比较欠缺的，对基本的逻辑训练欠缺。当然，这种调整不仅是考试，我们的新课纲、新课标里也已经开始加强。

三、新高考地区语文命题的一个变化

对比新高考地区与老高考地区的语文试卷，有一点小的变化，即阅读材料的结构调整。老高考地区在现代文阅读板块，分论述类，文学类，实用类三类，新高考地区调整为两个大类，现代文阅读1(信息类阅读，其实可以理解为非文学类)和现代文阅读2(文学类阅读)。但需要说明的是，这些变化很早就告知中学与考生了，在各地测试题中就已经出现。

四、高考作文题巧妙切入疫情，也是一次全国抗疫工作的再学习与再教育

1、疫情切入非常巧妙，接地气，也是一次成功的全国抗疫工作的再学习再教育;

作文命题向来就是紧扣时代重大命题，重大事件，比如去年是新中国成立70周年，今年显然避免不了谈疫情。近40年来，我们发展太平顺了，大家也习惯了这种平顺，突如其来的疫情其实给了我们一次淬炼的机会，再教育的机会。

从这个角度来说，我个人最喜欢的是教育考试中心给山东新高考地区出的作文题：疫情中的距离与联系。这个作文题，实际上既要关照宏观抗疫，又要在结合自己体验的基础上，进一步思考，再次加深我们对抗疫的感悟、认识，应该说是一次系统的再教育。从这个角度讲，我们的作文题实际上是给全国考生上了一次抗疫课。

2、其他卷的作文题，也继承了强调思辨能力的特点。比如历史人物评说，比如如何给自己画像，都留下很大空间，充满思辨色彩。

不必焦虑

今年是报名人数最多的一次高考

但也是招生人数最多的一次高考

与高考相关，有一个敏感的问题，我想谈一下。在疫情的特殊背景下，考试容易成为社会情绪的宣泄口，甚至引发一些极端事件。最近深圳紧急停止期末考试，据说就是这个原因，从这个角度来说，我希望家长、考生需注意调整心态，不必过分焦虑。

一、不必焦虑备考不充分，发挥不好的问题，绝大多数人都一样。

疫情让我们不得不转入网上备考，很多人都觉得更适合自律的人，自己不够自律，备考不充分，担心考得不好。

首先，大家其实都一样，真正自律的人没有几个，大家都差不多，特别自律的孩子是非常非常少的，你准备得不好，考得不好，别人也有可能不好。

因为备考不充分，分数可能不够理想，但实际上，最后的录取是依据分数顺序，即所谓排位去进行的，并非绝对分数。相关调查也表明，这个排位并没有因为疫情有变化。

二、不必过度焦虑升学的问题，今年是报名人数最多的一年，但也是最好上大学的一年。

今年高考报名人数虽然高达1071万人，创造历史最高，但也是历史上录取人数最多的一年，最好考大学的一年。

中国教育在线2020高招调查报告显示，今年高考报名人数大约与的1050万人相当，但录取人数20只有565.9万人。去年我们就录取了915万人，今年如果继续高职扩招，可能会在1000万人左右，两者相比会增长400万人以上。因此，没必要紧张录取的问题。去年，我国高等教育已经进入普及化阶段，毛入学率已达到51.6%，20大约2/3的省市实际录取比例超过了90%。

总之，“考不上大学”已经变成一件很困难的事情，大家不必担心上大学的问题。

三、高考并不决定人生成败，不必太焦虑考得好坏，学校的好坏。

当然，有人会反驳说，大学还有一个好坏的问题。

今天的中国社会流动升迁的道路越来越宽广，条条大路通罗马，和精英教育时代不同，大学在这个时代更像一个标配，在社会阶层流动上的价值也不大，并不决定我们成功与否。

我今年注意到两个故事，一个是北京林业大学化工专业的一位毕业生在做快递员，还有一位西安外国语大学的硕士选择了当保姆。前几天看到上海引进人才落户名单，第一个就是李佳琦，那个靠卖口红出名的小伙子。要知道，上海也有一个政策，即清华北大应届本科生可以直接落户，不必再计算积分。

从这个角度看，社会的评价也越来越开放，行业高低贵贱的界限越来越低，只要你够优秀，如上海可以把你和北大清华毕业生一样看待，这就是时代的进步。

篇9：高考生物冲刺小妙招

高考生物冲刺小妙招

妙招一、树立信心，激发潜能

无论考试成绩如何，同学们都要善于发现和分析通过每次考试中存在的问题；如果成绩不理想，也不要气馁，应当学会在分析问题的同时，发现自己的闪光点，树立信心。通过一次次的考试，才能使存在的问题越来越少，距离成功越来越近。

妙招二、分段复习，合理规划

从3月初到4月底，为专题复习时段。一般可以将高中生物的全部内容分成九个专题：生命的物质基础与结构基础；细胞代谢及生命历程；生物的遗传；生物的变异与进化；生命活动的调节；生物与环境；生物技术实践；现代生物科技；实验与探究。复习目标是着力培养综合能力。

从205月初到高考前，查漏补缺、综合强化。这一阶段要有根据自己对教材内容的掌握程度制订较为详细的`复习计划，要保证在高考前完成需要复习和巩固的内容。复习目标是以单元板块复习为线，以高考考点复习为纲，以适应性训练为主，以提高对所学知识的应用能力为目的，(教学论文 )在抓好基本知识与技能的同时，注重知识的综合性，强化综合科目的训练，加强对思维方法、解题规律、解题技巧等方面的总结和指导，全面提高综合素质和应试能力。后期加强高考的实战训练，同时要注意回归课本，查漏补缺，既要注重高考的重点难点，也不能忽视高考的冷点；研究和领会各地名校模拟试题的新思路与新趋向，在模拟考试中提升应试的经验，增强应试的信心。

妙招三、方法引路，事半功倍

1．回归教材梳理知识。要从繁杂的复习资料、题海中走出来，静下心，依据《考试大纲》中的知识体系把散落在教材中的知识点再扫描一遍，清理知识上的盲点和障碍，不留死角。

2．回顾试卷检查错误。自由复习期间，可以采用纠错复习法，其优点是针对性强，节省时间。具体做法就是将做过的试卷找出来，温习错题。思考当初出现问题的原因。利用最后几天，弥补知识上的漏洞，纠正思维方式上的偏差，规范解题程序上的疏漏。有针对性地精练一些训练题。重在总结、归纳、查缺补漏以达到能力的升华。避免同样的错误在高考中重现，让失误减小到最低程度。

篇10：台湾高考语文试题

2007年台湾高考语文试题

大学入学考试中心96年度(西元2007年)指定科目国文科考试试题

国文考科

－作答注意事项－

考试时间：80 分钟

作答方式：B选择题用 2B 铅笔在「答案卡」上作答，修正时应以橡皮擦拭，切勿使用修正液B非选择题使用较粗的黑色或蓝色原子笔、钢珠笔或中性笔，在「答案卷」上作答。祝考试顺利！

第壹部分：选择题（占55 分）

一、单选题（ 3 4 分）

说明：第1至第17题，每题选出一个最适当的选项，划记在答案卡之「选择题答案区」。每题答对得2分，答错或划记多於一个选项者倒扣2/3分，倒扣至本大题之实得分数为零为止；未作答者，不给分亦不扣分。

1. 许慎〈说文解字叙〉有「六书」之说，六书即：指事、象形、形声、会意、转注、假借。下列各组汉字，属於同一种六书分类的选项是∶

(A) 刃、本、日 (B) 犬、下、公 (C) 怂、阔、筐 (D) 森、国、龙

2. 下列文句中，完全没有错别字的选项是∶

(A) 老唐误信友人劝说，导致投资失败，如今已到了走头无路的地步

(B) 张三不仅工作能力好，又笃实可靠，因此备受重视，是炙手可热的挖角对象

(D) 考前他抱著势在必得的决心，期待一举金榜题名，没想还是名落孙山，真教人为之挽惜

3. 下列各文句中内的词语，用法正确的选项是：

(A) 他平素「色厉内荏」，是位外刚内柔的正直长官

(B) 听到别人犯错时，应该抱著「哀矜而勿喜」的态度

(D) 父亲鼓励张生要「不耻下问」，向老师多多请益，学业才会进步

4. 下列对《荀子?劝学》的解读，正确的选项是：

(A) 质「的」张而弓矢至焉――「的」是「之」的意思

(B) 君子生非异也，善「假」於物也――「假」是伪装、模仿的意思

(D) 「青」，取之於「蓝」，而「青」於「蓝」――两个「青」字和两个「蓝」字都是名词

5. 随著社会发展的加快，外来词在现代汉语中的地位和作用也越来越重要，这值得我们重视。含有音译成分的外来词主要有：（一）纯音译，如布丁（二）半音半意译，如千瓦（三）音译加类名，如卡片（四）音意兼译，如俱乐部。下列外来词依此顺序排列的选项是：

(A) 嬉皮、啤酒、吉他、华尔街 (B) 吉他、华尔街、啤酒、嬉皮

6. 成语是现成的简短有力的词组，运用得当，可使文章生色，所以作者多乐於采用，如：

甲、唉呀，不好了，阿弥陀佛，怎N办呢？我急得□□□□（吴浊流〈一场虚惊〉）

乙、杨逵先生若是有三长两短的话，我蒙上谋杀名作家的罪名是难免的。多N敬爱祖父的杨翠小姐一定不能原谅我。如今回想当时的忧虑，□□□□（陈秀喜〈杨逵先生和大邓伯花〉）

丙、每一次看见你□□□□／阿爸的心多N绞痛／孩子呀！不要忘记／一时的得意／往往是无数怨恨的种子（吴晟〈愚行〉）

丁、在中篇小说〈雨〉里面，钟理和倒描写了反面的地方士绅人物DD罗丁瑞。「日据时代身任庄役场（镇公所）兵事系要职，大权在握，成为一个了不起的人物，在地方上叱咤风云，□□□□，不可一世……」（叶石涛〈新文学传统的继承者DD钟理和〉）

上引各段文字□□□□内的成语，依序最适宜填入的选项是：

(A) 心有余悸／汗流浃背／趾高气扬／吐气扬眉

(B) 汗流浃背／心有余悸／吐气扬眉／趾高气扬

(D) 汗流浃背／心有余悸／趾高气扬／吐气扬眉

7. 下引文字，依文意排列，顺序最恰当的选项是：

始吾幼且少，

甲、是固不苟为炳炳RR

乙、及长

丙、为文章以辞为工

丁、乃知文者以明道

务采色，夸声音而以为能也。（柳宗元〈答韦中立论师道书〉）

(A) 丙乙丁甲 (B) 丁丙甲乙 (C) 丙甲乙丁 (D) 丁乙甲丙

8. 新诗并非全无格律可言，其取法古典诗，讲求句式整齐、句尾押韵的例子时有所见。请据此推敲，下引戴望舒〈寂寞〉一诗，□□内最适宜填入的选项是：

园中野草渐□□／托根於我旧时的□□／给他们披□□的彩衣／星下的盘桓从兹消隐

(A) 离离／脚印／青春 (B) ／忧愁／年少 (C) 青青／怀念／缤纷 (D) 瑟瑟／创伤／斑斓

9. 以「也」字为句尾词，《论语》、《孟子》及先秦诸子已多见，宋人散文亦好用之，其中使用「也」字形成特殊风格而最为后人所称颂的文章是：

(A) 苏洵〈六国论〉 (B) 苏轼〈留侯论〉 (C) 曾巩〈墨池记〉 (D) 欧阳修〈醉翁亭记〉

10. 人伦是中华文化的重要质素，而文人亦常在诗作中流露对人伦的真切感受。我国传统将人伦略分为五个层次：夫妇、父子、兄弟、朋友、君臣；为了更切合实际，可以稍稍改动为：（一）

夫妻（二）亲子（三）手足（四）朋友（五）群己。下列诗篇，其内容符合此排序的.选项是：

甲、自君之出矣，罗帐咽秋风。思君如蔓草，连延不可穷（南朝?梁?范云诗）

乙、游人武陵去，宝剑直千金。分手脱相赠，平生一片心（唐?孟浩然诗）

丙、孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷（唐?杜甫诗）

丁、一春檐溜不曾停，滴破空阶藓晕青。便是儿时对雨，绝怜老大不同听。

雁回杳杳浑无梦，鹊语啾啾似有凭。忽得远书看百过，眼昏自起剔残灯（宋?刘克庄诗）

戊、灯怯寒威焰不青，忽闻急雪打窗棂。宵深未敢抛刀尺，为伴孤儿课一经（清?汪铃诗）

(A) 甲丙乙丁戊 (B) 丙乙甲丁戊 (C) 甲戊丁乙丙 (D) 丙丁戊甲乙

11. 1959 年，潘天寿画了一幅「诚斋诗意」（如附图）。诚斋是南宋诗人杨万里的别号，下列杨万里所作七绝符合画境的选项是：

(A) 〈诚斋〉：浯溪见了紫岩回，独笑春风尽放怀。谩向世人谈昨梦，便来唤我作诚斋

(B) 〈小池〉：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

(D) 〈秋凉晚步〉：秋气堪悲未必然，轻寒政是可人天。绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱

12. 《西游记》假借玄奘取经的史实，改写成长篇小说，流传中外。下列有关《西游记》的叙述，正确的选项是：

(A) 《西游记》叙述唐僧取经的历程，是一部历史小说

(B) 历史上的唐僧取经，只有孙悟空为伴；猪八戒、沙和尚和龙马是《西游记》添加的虚构人物

(D) 美猴王离开花果山水帘洞，参访仙道，遇到一个樵夫，樵夫指点神仙住处说：「不远、不远。此山叫做灵台方寸山。山中有座斜月三星洞。……」其中「灵台方寸」、「斜月三星」指的都是「心」，意指学仙不必在远，只在此心

13. 下列关於书信用语、格式、礼仪的叙述，正确的选项是：

(A) 为了保障自己的隐私权，信封上不可写出自己的姓名，最好是连姓氏都不要轻易泄露

(B) 写信回家，称呼自己的家人应加一「家」字，如「家严」、「家慈」、「家兄」、「家姊」等

(D) 自谦而尊人是礼仪的基本精神。老师对学生有所教导，在书信中往往用「商量」、「讨论」等语，以示谦逊；但学生仍当恪守分际，而用「请教」、「请益」等语，保持敬意

14. 关於下引文字，叙述不正确的选项是：

子华使於齐，冉子为其母请粟。子曰：「与之釜。」请益。曰：「与之庾。」冉子与之粟五秉。子曰：「赤之适齐也，乘肥马、衣轻裘。吾闻之也，君子周急不继富。」（注：公西赤，字子华；釜、庾、秉都是量的单位）（《论语?雍也》）

(A) 「请益」是指冉子向孔子请教赠粟的多寡

(B) 孔子认为君子行事，宜雪中送炭，非锦上添花

(D) 从「乘肥马、衣轻裘」，可知子华行装豪华，并不穷困匮乏

15. 关於下引文字，叙述不正确的选项是：

子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。大舜有大焉，善与人同，舍己从人，乐取於人以为善。自耕稼陶渔以至为帝，无非取於人者。取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。（《孟子?公孙丑》）

(A) 「大舜有大焉」，「有」同「又」，意谓舜又比子路和禹更伟大

(B) 「子路，人告之以有过，则喜」，子路喜其得闻己过而改之，是勇於改过的表现

(D) 此章言圣贤乐善之诚，并无人我的区隔，所以，别人的善可以用来充实自己，而自己的善也可施予别人

16. 关於下引文字，叙述正确的选项是：

郗太傅（郗鉴）在京口，遣门生与王丞相（王导）书，求女佟X┫嘤镗信：「君往东厢，任意选之。」门生归，白郗曰：「王家诸郎，亦皆可嘉，闻来觅伲咸自矜持。唯有一郎在上坦腹卧，如不闻。」郗公云：「正此好！」访之，乃是逸少（王羲之），因嫁女与焉。（《世说新语?雅量》）

(A) 「遣门生与王丞相书」，是送书卷作为见面礼

(B) 「丞相语郗信」，是说王丞相口授回信给郗太傅

(D) 「郗公云：『正此好！』」郗鉴择王羲之为伲是因为他不做作，是个率真的人

17. 关於下引文字，叙述不正确的选项是：

一种社会所最可怕的不是民众浮浅顽劣，因为民众通常都是浮浅顽劣的。它所最可怕的是没有在浮浅卑劣的环境中而能不浮浅卑劣的人。比方英国民众就是很沉滞顽劣的，然而在这种沉滞顽劣的社会中，偶尔跳出一二个性坚强的人，如雪莱，卡莱尔，罗素等，其特立独行的胆与识，却非其他民族所可多得。这是英国人力量所在的地方。路易铿笛生曾批评日本，说她是一个没有柏拉图和亚理斯多德的希腊，所以不能造伟大的境界。据生物学家说，物竞天择的结果不能产生新种，须经突变（Sports）。所谓突变，是指不像同种的新裔。社会也是如此，它能否生长滋大，就看它有无突变式的分子；换句话说，就看十字街头的矮人群中有没有几个大汉。（朱光潜〈谈十字街头〉）

(A) 作者认为一个社会能否向上提升，系於这个社会有没有卓越的大人格

(B) 「矮人群」一词喻浮浅卑劣之民众；「大汉」一词喻特立独行有胆有识之人

(D) 「在浮浅卑劣的环境中而能不浮浅卑劣的人」，这种人近於顾炎武〈廉耻〉所谓：彼众昏之日而独醒之人

二、多选题（ 2 1 分）

说明：第18至第24题，每题各有5个选项，其中至少有一个是正确的。选出正确选项，划记在答案卡之「选择题答案区」。每题3分，各选项独立计分，每答对一个选项，可得0.6分，每答错一个选项，倒扣0.6分，完全答对得3分，整题未作答者，不给分亦不扣分。在备答选项以外之区域划记，一律倒扣 0.6分，倒扣至本大题之实得分数为零为止。

18. 下列文句中的「行」字，有「实施」之意的选项是∶

(A) 阿宣「行」志学，而不爱文术（陶渊明〈责子〉）

(B) 「行」仁政而王，莫之能御也（《孟子?公孙丑》）

(D) 言之无文，「行」而不远（《左传?襄公二五年》）

(E) 子曰：二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无「行」而不与二三子者（《论语?述而》）

19. 美学家说：「感觉是我们进入审美经验的门户。」因此，文学家多善用视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等意象，藉以引起读者的联想，激动读者的情绪。下列作品中运用上述感觉意象三种以上（含三种）的选项是：

(A) 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦Y长（王昌龄〈送魏二〉）

(B) 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声Y斜阳暮（秦观〈踏莎行〉上片）

(D) 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明（蒋捷〈虞美人〉）

(E) 风飘飘，雨潇潇，便做陈抟也睡不著，懊恼伤怀抱。扑簌簌泪点抛。秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫，淅零零细雨洒芭蕉（关汉卿〈双调?大德歌〉）

20. 古人论孝道的言论很多，如敬养父母、先意承志等。除了事亲之外，宝爱自身也是尽孝之道，下列文字，符合宝爱自身之孝的选项是：

(A) 孝子不登高，不履危（《大戴礼记?曾子本孝》）

(B) 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧（《论语?里仁》）

(D) 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也（《孝经?开宗明义章》）

(E) 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严（《孝经?纪孝行章》）

21. 滕宗谅重修岳阳楼，「刻唐贤今人诗赋於其上」，并请范仲淹作记。范仲淹读了前人作品，将其归纳为悲、喜两类。下列有关岳阳楼的唐诗，抒发悲怀的选项是：

(A) 白首看黄叶，徂颜复几何。空L棠树下，不见政成歌（张说〈岳州看黄叶〉）

(B) 日长风暖柳青青，北雁归飞入冥。岳阳楼上闻吹笛，能使春心满洞庭（贾至〈西亭春望〉）

(D) 倚楼高望极，展转念前途。晚叶红残楚，秋江碧入吴。云中来雁急，天末去帆孤。明月谁同我，悠悠上帝都（江为〈岳阳楼〉）

(E) 万古巴丘戍，平湖此望长。问人何淼淼，愁暮更苍苍。叠浪浮元气，中流没太阳。孤舟有归客，早达潇湘（刘长卿〈岳阳馆中望洞庭湖〉）

22. 下列关於词、曲的叙述，正确的选项是：

(A) 北曲的四声是平、上、去、入

(B) 词、曲原可入乐，都属音乐文学

(D) 一般来说，词不能随意增加衬字，曲可以有衬字，而曲的衬字大都用在句尾

(E) 词、曲的句式，在其格律内可以长长短短，不必通首都是四言、五言或七言

23. 关於下引文字，叙述正确的选项是：

在胡适以前，白话文、新文言体和汉字拉丁化的运用，主要是为了适应政治上和教育上的需要而已。早期的社会改革者在提倡白话文的时候，从未想到要涉及到文学的范围去，而白话小说的作者自己，亦从不把自己的作品看作中国的正统文学。因此，胡适在白话文运动的贡献是非常显著的：他不但认识到白话文的教育价值，而且还是第一个肯定白话文尊严和它的文学价值的人。在他看来，中国文学能有今天的成就，乃是因为在其发展过程中，不断有通俗的作品以非正统文学姿态出现的缘故。关於这一点，他在《新青年》早期的文章里、在《白话文学史》上卷中，一再从中国诗歌、戏剧和小说的发展史中引用例子来证明。依此看来，当时倡导白话文学，不但不会与中国文学的传统脱节，而且还是保证这传统继续发展下去的唯一可靠办法。（夏志清〈文学革命〉）

(A) 在胡适的观念里，非正统文学是丰富中国文学的重要成分，是成就中国文学的重要力量

(B) 有人以为胡适是第一个提倡白话文的人，实不正确；但他的确是第一个肯定白话文的文学价值的人

(D) 所谓「主要是为了适应政治上和教育上的需要」，意指白话文、新文言体和汉字拉丁化，都更便於吸收新知、传布新知，有助当时中国政治与教育的改革

(E) 本文旨趣在於强调当时倡导白话文学是正确的，并凸显胡适对「文学革命」的重大贡献

24. 关於下引文字，叙述正确的选项是：

公明宣学於曾子，三年不读书。曾子曰∶「宣，而居参之门，三年不学，何也？」公明宣曰∶「安敢不学。宣见夫子居宫庭，亲在，叱吒之声未尝至於犬马，宣说之，学而未能；宣见夫子之应宾客，恭俭而不懈惰，宣说之，学而未能；宣见夫子之居朝廷，严临下而不毁伤，宣说之，学而未能。宣说此三者，学而未能，宣安敢不学而居夫子之门乎？」曾子避席谢之曰∶「参不及宣，其学而已。」（《说苑?反质》）

(A) 就公明宣所答可知：对於「学习」范围的认知，公明宣比曾子更开阔

(B) 公明宣「三年不读书」，实际上他所读的是「为人处世」这部书

(D)平心而论，曾子自身言行庄重，无意中产生了不言而教的效果，又时时关注学生的学习，固无负於老师之职分

(E) 子夏曾说「贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣」（《论语?学而》），与公明宣对「学」的看法相近

第贰部分：非选择题（占45 分）

说明：本大题共有二题，请依各题指示作答，答案务必写在答案卷上，并标明题号。

一、语译（18 分）

请将下列文言文译为语体文，并注意新式标点的正确使用：

是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而V盗粮者也。（李斯〈谏逐客书〉）

二、作文（27 分）

请以「探索」为题，写一篇首尾俱足、结构完整的文章，文长不限。

【注意】不得以新诗、歌词或书信的形式书写。