下面小编为大家带来有效得益于有趣随笔，本文共19篇，希望能帮助大家!
篇1：有效得益于有趣随笔
有效得益于有趣随笔
在高考中，我有幸获得宁夏回族自治区语文单科第一名的优异成绩。当《语文报》主编约我谈谈自己是如何学好语文的时候，我心中冒出的第一个念头是，学而有效得益于学得有趣。因为这好成绩不仅属于我个人，而且还属于我们全班同学。在去年高考中，我们这个理科班的语文取得了令人瞩目的好成绩：语文平均分比自治区高15。76分，比银川市高11。5分。尤其难能可贵的.是，全区高考语文单科状元与榜眼都出自我们班。不久，又传来喜讯，我们班还出了个“全国十佳文学少年”。我们全班同学一致认为：累累硕果得益于学得趣味盎然。
得益于有一个好老师
从小学到初中，我与大多数同学一样，对语文并不感兴趣。1994年秋天，我上了高中，在第一堂语文课上，我们全班同学都被一位50岁左右的老师给震住了。他叫章朝阳，是浙江支宁教师，也是全国优秀语文教师。今天，我们班56人中有52位走进了大学校园，但章老师在四年前的第一堂课中所阐述的教学思想却仍然清清楚楚地在耳边回响：“语文是文化的熏要载体，语文教材是文质兼美的，学语文是非常有趣的。要想学有成效，我认为师生间互相尊重、互相信任还不够，还应该互相欣赏，学生欣赏自己的老师，老师欣赏自己的学生，这才是教与学的最高境界。我愿意和同学们一起，努力追求之……”章老师的话尽管带点南腔北调，但他那师生互相欣赏的全新的教学观念让我们耳目一新，得到了全班同学的“一见钟悄”和热烈掌声。
人们都说兴趣是最好的老师。我们学语文的兴趣是章老师培养起来的。他上课最大的特点是感情投人，语言幽默，知识广博，思想深刻，并且教法灵活。他一节课最多用20分钟时间引导点拨，把一半以上的时间让给学生思考讨论和听说读写训练；一个单元四篇课文，他往往用四种教学方法，让同学们常学常新，从不觉乏味枯燥。他常说“语文的外延与生活的外延相等”，鼓励我们多看身边事，多听家常话，多读课外书，多写随笔文……他常常自豪地说，教了30多年书，深感欣慰的是，我的学生都喜欢上语文课。有幸遇到了这样一位好老师，我学习语文的兴趣越来越浓，语文成绩的提高也就是自然而然的事了。
得益于有一个好氛围
篇2：有趣语文课随笔
有趣语文课随笔
今天语文课，老师举起一个水果，它的颜色黄黄的，还有好多棱角。“这是什么水果呢？是柠檬？是大型的橘子？”我情不自禁地想：“这个水果能吃吗？味道怎么样呢？”
我心中藏着许多疑问，等待着老师帮我解开。可是老师却不告诉我们，而是把这个“怪物”依次放到我们的面前，让我们用鼻子闻。我闻了又闻，不知道怎么形容这水果的味道，我又深深地闻了闻，觉得香香的，又臭臭的。哎，这“怪物”连味道也是怪怪的.。
我更加期待老师告诉我答案，可老师却说：“我去洗这个水果，待会儿给你们尝一尝。”我们等待着，觉得时间过得好慢。老师终于回来了。我紧紧地盯着这个“怪物”，心想：怎么吃呢？只见老师不慌不忙地用小刀把这个水果切成一片一片的，放在盘子里分给我们。终于轮到我了，我迫不及待地接过水果片，小心翼翼地拿在手上，“哇，好漂亮啊！”我情不自禁地赞叹道。这水果片好像一颗晶莹剔透的五角星，我仿佛看到它在闪闪发光。我把这颗“五角星”小心翼翼地放到嘴里，细细地品尝，又香又甜，真好吃！我真想再吃十片。
等我们都吃完了，老师才揭开谜底，告诉我们这个水果叫杨桃，是一种热带水果。
哦，这就是杨桃啊！以前听妈妈说过，今天才真正认识了它。我以后再也不会忘记它，更不会忘了今天这堂有趣的语文课！
篇3：真有趣随笔
真有趣随笔
众所周知，卓别林是著名的喜剧大师，他滑稽的外形与动作让人们感到很有趣，而这也正是他表演所想达到的效果。
但有时别人的有趣会是自己的辛酸，最终还会是自己的“有趣”。
一般人们感到有趣的表现就是笑，可这笑也会像放在空气中的水果，笑着笑着就变质变味了……
在那节课上，我听到了一种平常而又不寻常的笑，一种让别人开心却令我难受的笑。在上课前，我的左眼皮开始不消停了，这不禁让我想到一句俗语：左眼跳财，右眼跳灾。啊哈，原来我今天有好事啊！那节课的上课铃声又响亮又明快，我的心颤了一下。那是节语文课，课上语文老师讲的是作文专题，老师读了上个星期写的小作文，之后，我的脸涨得通红，因为老师读的很差的作文是我的。那天，老师边读边开玩笑，虽然是匿名读出来的，但唯一知道真相的我也只能独自忍受。老师的玩笑，成为了别人的笑料，成为了一件有趣的事，也成为了刺我的一把利剑、压我的一座大山和困我的一处绝境。全班肆无忌惮的笑如果被拍下来，多年后再看肯定会觉得温馨快乐，但如果想到这份快乐是建立在我的痛苦上，那么它就是无趣的，是我的伤疤。别人口中的真有趣让我觉得，我的努力只会成为别人的笑料，最终什么也不是。
那次，全班的“真有趣”是我的辛酸，但我十分强大的`自愈功能在一段时间的消化后，又变成我的“有趣”。我也会笑，会“笑出强大”。
走在十分平坦的大路上，总会有人被一些石子绊倒，有时还会摔得很好笑，这时旁边的人可能就会笑，然后将你扶起，你也只好尴尬地一笑；在我的那篇作文中，存在着一些我自认为完美的而却有语病的句子，我只好自己承受这种全班人的“笑”带来的伤痛，只好自己告诉自己下次努力，只好自己将跌倒的自己扶起。
在喜剧中，一个演员“认认真真犯错”最能让人感到有趣好笑；在生活中，也不乏那种反应迟钝但态度端正认真的人，他们做的很多事往往都会成为别人的笑柄，可殊不知这种笑对一个人的打击有多大。因为他们当初满怀信心，相信努力就能成功，而那种有趣的“笑”是一双双质疑的眼神，让人感到恐慌，感到不自信。
人世间，万物都是有趣的，只要你用心发现；人生中，跌倒都是常见的，只要你能重新爬起；前进中，质疑都是必有的，只要你坚定信念。
古人说过：“独乐乐不如众乐乐。”也许别人的有趣是你的辛酸，但只要你认真体会与消化，也会获得自己的“有趣”，那为什么不去体会一下变成“众乐乐”呢？
到最后，原来一切真的很有趣。
篇4：有趣不过的讣告随笔
有趣不过的讣告随笔
在美国文化中，讣告是一种特殊文体，各大报纸都开办了讣闻版。
这些讣告不是硬邦邦的公文体，而是回忆性质的小品文，真实而深刻地展现了死者最独特最鲜明的一面。
一篇出色的讣告，也许是讣闻作者几个月甚至几年努力的结果，或是独家经过千辛万苦找到的线索而成。但你不要以为这些媒体的讣闻版只对大人物或名人感兴趣，他们对普通人也很关注。
普通人的讣告，文笔更优美独特。
《纽约时报》刊登过一则讣告：“减肥医师阿特金斯大夫，曾帮助过数量众多的女士，沉重打击了她们丈夫、情人的生活。不幸在结冰的人行道上滑了一跤，就此一命呜呼，再也爬不起来。为什么爬不起来？因为他体重300磅！”
《独立报》的'一则讣告写道：“塞尔玛·科克，曼哈顿一家店铺的老板，精于为妇女选择尺寸最合适的胸罩，大多数的时候只需洞察秋毫地一瞥，从来用不着拿软尺比量，她由此名噪全国。本周星期四，塞尔玛·科克死于西奈山医疗中心，享年94岁，胸罩尺寸34B。”
还有《每日电讯报》的一则讣告这样写：“珍妮特·施密德日前在维也纳去世，终年80岁。她是一位职业口哨演奏者，出生的时候，她是个男人，曾在希特勒的国防军中服役、参战，后来在开罗一家医院做了变性手术。”另一则讣告写道：“比利·卡特日前去世，终年51岁。这位身材矮胖的先生是卡特总统的兄弟，酗酒成性，喝醉之后便坐在盛产花生的佐治亚州普林斯自家廊下的椅子里大发议论，每每让白宫尴尬不已。”
美国讣告界的传奇人物吉姆·尼克尔森，专为普通人写讣告，发誓：“要在报纸上为他们争取权益，为版面和尊严而战！”他一写就是，曾为13000多个人写过讣告。
他说：“对待讣告，讣闻作者万不能掉以轻心，不能粗枝大叶，不能懈怠，更不能躺在功劳簿上睡大觉。也许这是你写的第一万份讣告，但对死者而言，他只有这一份，唯一的一份。”
更有趣的是，美国每年都要举办“杰出讣告作者国际大会”，与会者踊跃发言，切磋技艺，共同预测哪些大人物要挂掉，这跟别的版面编辑盘点年度大事没什么两样。
为了应对紧急情况，以防某个政治人物或娱乐明星突然去世而措手不及，讣告编辑都会提前准备好许多公共人物的讣告，以备不时之需。一些大人物并不介意这一点，还时不时打电话给编辑，建议补充某些细节。
第六届“杰出讣告作者国际大会”的最后一天，传来美国前总统里根以91岁高龄去世的消息，顿时现场一片欢腾。“请原谅我们的喜悦，也不要以为我们是一群冷血动物，我们毕竟是干这个的，而且个个都很敬业。”
篇5：有趣的军训-军训随笔
有趣的军训-军训随笔550字
开校刚报名就听老师说我们要参加学校组织的军训，听到这个消息大家都很兴奋。大家也在私下里议论，如果是一位既帅又高大的教官的就好了。
第二周星期一早上来到学校，教官已来了，好激动呀！同学们都伸长了脖子张望着，嘴里还不停的嘀咕着：“教官什么样儿啊？”哎…有些失望。不过在军训时越看教官越觉得帅，越看越觉得他英姿挺拔！
我原以为军训是一件简单而又有趣的`事，可是它不是我意料之中的。教官先按大小个给我们排列了队形。军训开始了首先学的是立正、稍息，一开始有很多同学都出错脚了，包括我在内。教官很严厉，让我们出错脚的同学反复练习了很多遍才罢休。
我们不仅学习了立正、稍息，还学习了踏步、跨立、军拳等。令我最难忘的是军拳训练。教官要求我们出拳时要眼到拳到，拳到人倒，要把所有的力量都集中到拳头上。出拳时嘴里还不停地喊着“打”。我们的喊声回荡在操场上空，经过反复的练习，我觉得浑身都有了力量。同学们也都练劲十足，个个挣得脸颊通红。
军训这几天，我们不仅学会了很多东西，而且还健壮了我们的体魄，培养了我们的集体观念。都说“铁打的营盘流水的兵”。我们的军训生活已经结束了，真有些不舍。在此，我要感谢我们的教官不辞辛苦，任风吹日晒，教导着我们，关心着我们。
通过军训，也让我们懂得了另一番道理：作为当代学生除了掌握知识外还要有顽强拼搏的意志、吃苦耐劳的品质、较高的身体素质和心理素质。
篇6：数学原来这么有趣随笔
数学原来这么有趣随笔
寒假到了，我读了好几本关于数学的课外书，竟发现数学原来这么有趣！
数学原来这么有趣。当我看到第一本数学童话书时，我就被深深的吸引了。这本书是韩国的姜尚均写的《数学冒险1——数的世界》。这本书主要讲了这么一件事：数学天才少年奥德赛利用分数，把披萨公平地分给了罗马士兵；利用最小公倍数，逃离了迷宫；利用乘方，一月之内暴富！在被无知团追杀的每一个紧急的时刻，奥德赛的数学才能闪亮出众。后来他们又经历重重困难，终于逃出了追兵的追捕，可是他们的`故事还在继续……
我把这本书读完时，闭上眼睛，书里面一个个精彩的故事从我脑海闪过。让我爱不释手，不由得赞叹数学原来这么有趣。刚读完第一篇我就非常的敬佩奥德赛。你看坐在悬崖边上的车子里的伊芙娜将要坠落悬崖，可天生拥有数学才能的奥德赛利用杠杆的原理成功解救了伊芙娜。当我读到这时，我不禁赞叹道： 10岁的奥德赛竟然会使用著名数学家阿基米德发现的原理——杠杆原理。
这本书不仅让我更喜欢数学，而且让我懂得了数学的世界这么充满奥秘。它能告诉你一个生动的冒险故事，还能为你讲述数学知识，让你深切的体会到数学原来这么有趣。
是啊，数学原来这么有趣！不仅仅是在书中，现实中数学原来这么有趣，就像现在我预习的六年级下册的数学一样，越学就越觉得有趣，学着乐在其中。
是啊，数学原来这么有趣！在生活中我们处处与数学打交道，虽然开始感觉很枯燥无味，但是后来就会慢慢的发现奥妙，充满趣味。
是啊，数学原来这么有趣！正是这本书让我发现了数学是多么有趣，让我爱上了数学，与数学成为了朋友。
篇7：有趣的实验随笔
有趣的实验随笔
又是一节神奇的科学课，林老师一脸神秘地说：“同学们，这节课我们要做一个有趣的实验——纸杯烧水。”
话音刚落，教室犹如炸开了锅，“纸杯能烧水？火一点纸杯不就烧着了吗？”同学们议论纷纷。
看到我们一脸雾水，林老师接着说：“耳听为虚，眼见为实，我们何不动手试试呢？”说完，他点燃酒精灯，将一个盛满水的纸杯小心地放在铁架上。同学们围着讲台，仔细地注视着，生怕错过奇妙的瞬间。
蓝色的火苗“滋滋”地舔着杯底，留下一片黑晕，而纸杯却没有烧着的迹象。我忍不住用手指试了试，居然热乎乎！一会儿工夫，杯口开始慢慢腾起白色的水雾，一个个小水泡悠悠地从杯底往上蹿。水泡越来越多，最后竟连成一条线，整个杯面都跟著沸腾起来。
“水居然烧开了！纸杯居然没事，太不可思议了！”看到这奇特的现象，同学们个个目瞪口呆。
老师问：“知道纸杯为什么没被烧焦吗？”同学们一脸的'疑惑，林老师解释道：“水的沸点是100度，而纸的沸点却要183度，加热时，温度都被杯里的水吸收了，因此纸杯在水沸腾之前是不会被烧焦的。”听完解释，我们才茅塞顿开。
生活处处皆学问，多么有趣的实验啊！它使我明白了：生活中，我们要善于思考，善于实践，做个有心人。
篇8：有趣的军训随笔
有趣的军训随笔一则
初中生活是多姿多彩的，忙碌而又紧张。但升初中以来，有一件新鲜事让我至今记忆犹新，那就是军训。
学校为了提高新生的素质，亲自感受军训，我们参加了两天的军训活动，军训地点就是育才中学。这个活动对大家来说都一知半解，只知道是十分艰苦的一项任务。大家都迫不及待地想要试一试，品尝 新鲜的味道。
由于以前未体验过军训，大家都异常的兴奋。于是打起十二分精神来参加活动。这两天我们只练习几个单调的动作站军姿和齐步走。这几个动作从来没有练过，我们听从教官的指挥，要双腿站立，挺胸收腹，抬头，五指并拢，贴于裤缝，那么一些规矩。在教官细心的指导下，大家笔直地站着。时间一分一秒的过去，我们有点开始经不住考验，一个个晃动了身体。但是我们是尝试到了新鲜感，大家都想继续坚持下去，我们凭着这份勇气和毅力，继续在骄阳似火的'天气下练习。我们看着教官，他一直在给我们做榜样，一晃也不晃，站如松一样。不一会，豆大的汗珠落下来，我们在坚持。最后我们整整站了30分钟。这种骄人成绩让我们感到十分自豪。新鲜的味道真奇妙呀。
两天的活动，我才真正地领悟了军训的意义。成为了一名真正的的中学生，要有不怕苦，不怕累的精神。这次军训虽然只有两天之短，但这种新鲜感让我久久难以忘怀，因为它在我的心中扎根发芽，永远鼓励着我前进。
篇9：收放自如，安全有效教育随笔
收放自如，安全有效教育随笔
幼儿园的一日生活中，户外活动时间占了很大的比重。除了有专门的体育课外，还有很多可以由教师自由支配的户外时间。户外活动在幼儿园的教育工作中，占了很重要的地位，对于幼儿的健康成长也起着极其重要的作用。该如何组织好户外活动，使其既安全又有效呢？关键是要处理好“收”和“放”的关系。
所谓“收”，就是以教师为本位的户外活动，活动由教师来计划、安排和组织，幼儿按照教师的要求统一活动。这种模式的好处一是目标性强。教师作为活动的统帅，对活动要如何组织，练习什么动作，锻炼何种技能等都有具体明确的目标。在活动中，会根据目标来组织，活动能有的放矢。二是安全系数高。幼儿在教师和同伴的监督下，按相应的规则和要求统一活动，最大限度地避免了意外事故的发生。但是这种模式也存在着弊端，那就是活动中，没有充分尊重幼儿的个性差异和心理需求，幼儿始终处于规则的'束缚下，身心没有得到完全的解放，而且不利于幼儿间的交流和学习。
何谓“放”呢？就是以幼儿为本位的户外活动，教师是活动的保护者，旁观者，幼儿才是活动的主人。活动中，幼儿自由选择活动内容，自由寻找活动伙伴，自由利用活动材料。这时，幼儿是完全放松和自由的，他们的情感和个性得到充分地宣泄。而且，同伴间的学习作用得以充分地体现，他们会在这种开放式的情境中，无意地学习到很多本领，也发展了交往能力。但这种模式中，由于缺乏统一的管理和要求，加之幼儿的持久性和自制力差，时间一长，活动会比较混乱，不易教师管理，也易发生意外。
所以，在户外活动时，最好将“收”和“放”结合起来，交替使用，使活动发挥最大效能。
有三种方法：
1、收——放——收。
比如在玩球时，教师可以先集体组织幼儿用球作一些准备活动，或让幼儿按要求来拍球。一段时间后，让幼儿自由来玩球，探索出球的不同玩法，最后再将幼儿组织起来，集体练习新玩法或进行某一方法的比赛，使幼儿对活动的兴趣继续保持下去。这种方法多用于一物多玩时。
2、收——放。
先进行集体活动，再进行自由活动。这其中，又可以分为小组为单位的自由活动和个人为主的自由活动。比如在玩丢手绢、网小鱼等游戏时，可以先集体学习游戏，再由教师安排或幼儿自由结伴，小组来进行游戏，这种方法多用于新游戏的练习。而对幼儿熟悉的游戏或单纯练习动作时，集体活动后，最好让幼儿自由地活动一段时间，以消除其厌烦和紧张心理，使其得到快乐和放松。
3、放——收。
在投放一种新器械或利用旧器械学习一种新游戏时，可以先让幼儿探究各种玩法后再来组织游戏。如投放了报纸球后，可以先让幼儿尽情地去玩，在玩时，注意发现有教育价值的方法。在充分感知的基础上，教师再组织幼儿玩赶小猪、抛接球、打保龄球等游戏，就会将活动深入下去，更好地进行拓展。
在利用这几种方法时，还要注意以下几点：
1、目标贯穿始终。
不管在哪一环节，教师一定要有相应的目标，并在活动中予以落实。集体活动中要发展什么动作，自由活动中要让幼儿有什么收获，一定要有明确的目的。
2、提高安全意识。
在户外活动时，教师最担心的往往就是安全，因而在活动中每时每刻都监视并不断提醒着每个孩子，生怕出意外。但是教师的提醒只是治标不治本，关键要提高幼儿的安全意识，知道如何防范意外，如何保护自己。
3、尊重与遵从并重。
活动中，既要充分尊重幼儿的想法和需要，给予最大限度的自由空间，又要对其有所限制，让幼儿遵从活动中的规则和教师的要求，增强幼儿的规则意识。
有些幼儿园或者个别教师，为了谨防意外的发生，就减少孩子的户外活动时间或者完全以教师为主，孩子得不到自由发挥，这不是积极的方法。如果能做到以上的收放自如，是完全能够保证孩子户外活动的安全又能达到活动目的的。
篇10：以“有趣课堂”实现“课堂有效”读后感
以“有趣课堂”实现“课堂有效”读后感
周老师以自己的亲身体会为例，说明了“有趣”和“有效”的两元对立，电影“赤壁之战”虽然好看，但实在没有什么有价值的东西，完全是在戏说，离历史事实差得太差，“三国志”虽然真实，相当的有但对于普通人来说，实在是晦涩难懂，要把它读完并且能差不多的理解，实在是件困难事儿，当然，对像易中天这样的历史学家除外，但大部分人只是凭着爱好去做事儿，唯有三国演义，既能让普通人读得下去，但至少还反映了一部分的历史事实，不算差得太离谱，同样，反映到课堂上也是如此，对于那些作秀的课，声光电满堂飞，教师像导演一样导着，学生像演员一样配合着，看上去很好看，但是，实在没有什么价值，对学生基本上没有什么帮助，学生基本上没有什么收获，甚至已经算不上课堂了，而应该称为表演了，这样的课堂，我们当然是唾弃的。有些课堂，知识和知识点都讲清楚了，该讲的讲了，该做的做了，该训练的训练了，上课应该做的事情都做了，但是，学生的兴趣没了，学生就录音机一样被动地录着，已经没有了任何的兴趣，这样的课堂，学生听一两节课可能还能打打接受，时间一长，学生肯定会受不了，接下来就会出现学生打瞌睡、走神、扰乱课堂纪律的事情发生，这样的'课堂，我们当然也觉得是有问题的，只有那些既能让学生有学习兴趣，又不失有趣的课堂，才是我们所欢迎的，可惜，这样的课堂太少了。我觉得，我们作为教师，应该根据学生的具体情况，把教学内容和教学进度确定好，在实施每一个教学环节的时候，尽量做到让课堂变得有趣，让学生变得有序，使教学内容能够圆满完成。篇11：有趣的幽默故事：有效警示牌
有效警示牌
德米勒的家在一条安静的乡村公路旁。德米勒养了很多鸡，这些鸡经常跑到公路上去玩耍。最近一段时间，这条路变得繁忙起来，车多了，司机开车的速度又快，德米勒家的鸡每天都被碾死好幾只。
德米勒打电话到交通局局长办公室，抱怨说：“那些人开车太快了，都要把我的鸡碾得死光了，你们必须采取一些措施。”
局长问：“你想要我们做什么?”
“我不管你做什么，只要能让那些司机放慢点车速。”
第二天，交通局局长让手下在那条乡村公路旁立了一块警示牌，上面写着：“学校通道。”
三天后，德米勒又打电话给局长，说：“你们立的警示牌根本没用，他们开得更快了。”
局长再次派手下在路旁立了一块新的警示牌：“小心孩子!”然而司机开车的速度仍然没有缓下来。
德米勒打电话给交通局局长，问：“你的警示牌没什么效果，我想按照自己的意思立一块警示牌，可以吗?”
局长同意了。几周后，他想起这件事，就打电话给德米勒，问：“那些司机怎样了?你自己立了警示牌吗?”
德米勒说：“哦，当然，从那时起，就没有一只小鸡被碾死。我必须挂了，我很忙。”
局长放下电话，不由得自言自语：“不知道德米勒立了什么样的警示牌，我最好去看看，也许我们可以借鉴一下，让其他路上的司机也放慢速度……”
两个小时后，局长开车来到了德米勒家附近，看到了那块警示牌。那是一整块胶合板，上面写着几个黄色的大字：“裸体主义者聚集地!”
篇12：互相帮助真有趣教育随笔
互相帮助真有趣教育随笔
今天的区域活动中，张雨萱和王博在认真的玩建构区，他们都要搭一个漂亮的花园，但是由于材料比较有限，所以他们在玩的时候总会发现少了一些可以操作的积木，于是王博只好问对方要一些积木，但是问着问着张雨萱也不愿意给对方了，因为自己也越来越少了，感觉要完不成了不能做出漂亮的花园了。看到张雨萱不愿意给自己积木了，于是他只好向我求救，对我说：“老师，她不肯给我积木，我搭不出好看的花园了。”张雨萱也抢着说：“他一直问我要，我自己都搭不好了。”说完把自己手中的积木更加的往自己身边推了一下。于是我说：“你们搭的是什么呢?”他们异口同声的说“花园”，那你们能不能合作呢?王博搭公园的外面围墙和一些玩的'地方，张雨萱就可以用雪花片来装饰花园了做出各种花朵了呀。他们想了想说：“对呀，为什么我们没有想到呢?这样子就可以变成更大更好看的公园了呢。”说完王博和张雨萱开始合作起来，一个搭围墙，一个做花朵，很快就有了更好看的公园，张雨萱开心的把自己做出来的花朵装饰进去，一下子他们就完成了，他们一起欣赏自己的杰作，感觉特别的满意。
在游戏解说的时候我请他们来介绍自己的作品，他们也非常的自豪的给他们介绍了作品，还同时强调了他们是合作完成的，刚开始一直抢积木导致自己都搭不好，后来大家合作起来就变成了更好看的公园。
平时我们也要多让小朋友合作，这样子小朋友在交往中才能够更加的有乐趣。
篇13：一个有趣的游戏随笔
一个有趣的游戏随笔
“官兵捉贼”这个游戏对我们的同学来说，是再熟悉不过的了。现在我家里这个游戏也是非常风行的，现在让我慢慢道来吧！
首先我来给大家介绍一下游戏规则吧：先准备好四张小纸条上面分别写着“官、兵、捉、贼”几个字，每人抽取一张，抽到捉的人要坦白自己的身份，其他人各说一句话，让“捉”来判断，猜谁是“贼”，如果“捉”猜对了，就惩罚“贼”。猜错了，那他就得受罚了。
这一天，我和妈妈、黄可晴、邓奶奶围坐在桌旁开始游戏了。我总是最后一个打开纸团的.。为什么呢？因为我要观察其他人的一举一动，做好备战准备吗。只见邓奶奶把纸摆弄来摆弄去，真不知道她的纸上写了什么？妈妈微笑着看着我，有点笑里藏刀的感觉，黄可晴也目不转睛地看着我，好像是一个等待着军官发号施令的兵。我慢慢地打开自己的纸团，醒目的“捉”字映入我的眼帘，我想：看来我得动脑筋了。我说：“我是捉。你们大家各说一句话，让我猜谁是贼。”话音刚落，邓奶奶就说了一句“我要上场打仗。”让我马上联想到“兵”这句话也太不隐蔽了吧！妈妈抿着嘴笑了。黄可晴正托着下巴思索，一脸茫然，双眉紧皱，妈妈说：“我高兴！”我真是一头雾水，到底谁是贼呢？黄可晴也脱口而出：“我晚上出来喂鸡”。我马上联想到“偷鸡不成蚀把米”。我脸上浮出一层笑意，我猜黄可晴可能是个糊涂的贼！我想着她们的举止和言行，三思了片刻，鼓足勇气说：“黄可晴，你一定是贼！”黄可晴的脸一下从晴转阴。她只好低着头说：“我是贼！”我立刻手舞足蹈起来，我不用受罚了，我兴奋地说：“现在，由官发令，让兵惩罚贼。”妈妈这个狡猾的官说：“罚贼打手心三下。”黄可晴伸出了手，邓奶奶轻轻地打了黄可晴三下，我在一旁说：“唉，真是一个偷鸡不成蚀把米的贼！”“哈哈……”大家在笑声中结束了游戏。
接下来的场景一个比一个精彩，也让我明白了：要察言观色，辨别话中之音，才能使自己在游戏中百战不殆！
篇14：有趣的美发经历随笔
有趣的美发经历随笔
小時候，我的梦想是成为一名美发师，给大家设计各式各样的发型。
长发的.妈妈自然是我的首选模特。记得有一次，我模仿唐朝女皇武则天的发型给妈妈扎辫子，戴各种头花。在我陶醉不已时，妈妈却无情地告诉我，这是最后一次了。我猜，可能是因为时间太长或是太疼的缘故吧。
没办法，我只好另选他人。选谁呢？就选最疼爱我的爷爷吧！虽然爷爷有些不太情愿，但经不住我的软磨硬泡，只好勉为其难地答应了。我给爷爷扎了两个朝天辫，还帮他戴了一个蝴蝶结发夹。爷爷不知不觉中睡着了，醒来后竟忘了拆辫子就出了门。走在大街上，别人一直笑他，他毫不知情，还跟着别人一起笑，回家照镜子一看，这才恍然大悟。从那以后，爷爷再也不愿意当我的模特了。
为此，我失落了好几天，但是我的美发却与日俱增。后来，我想出了一条妙计，在家门口贴了一则广告，内容如下：你想成为世界上最美的人吗？想的话，就来我家让我为你美发吧！贴完广告后，我心中充满了期待和憧憬。你猜这张广告发出去的结果如何？意料之中肯定是非常轰动了——歪歪扭扭的字体引来了许多路人驻足观看。只可惜大家都一笑了之，却没人登门来美发。爸爸知道了这件事，就给我买了个美发模具，让我过足了瘾。
每当想起这些有趣的美发经历，我都会忍俊不禁。
篇15：有趣的影子幼儿教师随笔
有趣的影子幼儿教师随笔
中午的阳光柔柔的、暖暖的，我带着女孩子们开着小火车到塑胶场地上散步。看到一排排移动的影子，我顺口问：“真奇怪，这是什么?怎么老跟着我们走啊?”小熠珂乐呵呵地说：“是影子呀!”我继续装傻：“你的影子在哪?跟你一样吗?”“在这，它也有辫子。”“它也穿裙子。”……她们惊奇地观察，兴奋不已。
转弯的时候，影子由孩子们的右边转到了左边。她们好奇极了，让我带着她们反复转弯，她们也举起了小手做标记，左边、右边、左边、右边……
当走到楼房的阴影下，影子不见了。“为什么呢?”她们纷纷摇头。我指着地上的楼房影子，“这是什么?”嘉嘉大声说：“大楼房的影子把我们的影子吃掉了。”……当走出楼房的阴影处，她们又大叫：“影子回来啦!”
一个偶然的机会，让我和孩子们有了这样的惊喜、快乐。影子为什么会跟着我们走?影子为什么会随着我们转身从左边到右边?我们的.影子为什么会被楼房的影子“吃掉”?……一个个的疑问让孩子们对影子充满了好奇。
对于刚入园的小班孩子来说，引导其“对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”显得更为珍贵。保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察、善于发现。所以，孩子们脑中的质疑我并不急于个告知，等着他们慢慢长大，和影子做更多、更有深度的游戏，深奥的道理得以生活化、具体化、浅显化，疑问将一一得以破解。那时的孩子们才是真正做科学的成功者!
篇16：寻求有趣人生杂文随笔
寻求有趣人生杂文随笔
呵呵！正月15都过了，老友突然在我们单位组建的微信“离退群”里发了一通感慨，由此也就引发了我与老友的一番对话。
年过了，意犹未尽，春节一不留神就这样过去了。我们中国人对过大年历来十分重视，一进农历腊月便天天喊着过年，家家户户忙里忙外清卫生、备年货。可待到大年真正来临，却初一行色匆匆，初二、初三……也一晃而过，不知不觉中，年，就这样过去了。时间就是如此神奇，当你着急等它时，它却偏偏慢慢悠悠，简直让你急不可耐。然而，当你无意间蓦然回首，它却似过隙白驹，转瞬即逝。
回想儿时过年穿新衣新鞋蹦蹦跳跳的欢快声，家门口雪地里噼里啪啦不绝于耳的鞭炮声，大街上一拨接一拨扭秧歌闹红火的喧闹声，从初一到十五震耳欲聋的威风锣鼓声，犹如历历在目，声声在耳。然而，不经意间我们却已从豆蔻年华的少年走过了青年、壮年，須臾又踏进了暮年。一年又一年，一晃几十年，可谓逝者如斯弹指一挥间。难怪人们在回首往事的时候，往往会发出”时间都去哪儿了”的深情感叹。
其实，时间就在我们身边，它一直与我们息息相伴，岁月即人生，时间乃生命，我们只有紧紧抓住它，追着它，才能体会它的存在，感悟活的实在。
光阴荏苒，时不我待，朝阳虽美，晚霞亦彩——勿懊恼，莫惆怅，退休也是人生的美好时光，珍惜每一天，欣赏好风光，学会释然，习惯看淡，以最壮美的姿态迎接新的每一天，我们的晚年余生将会更精彩、更灿烂，夕阳红似火，晚霞更辉煌。
戊戌春节已过，忽感怅然若失，不禁欣然提笔，愿与老友共勉！老友。
真实、自然、质朴、流畅，感慨颇多！宝刀不老，写的很棒！
之前就有”年已过，心茫然”在微信群、朋友圈刷屏，这大概与人们的生活水准不断提高不无关系。日子过的幸福滋润了，一天天一年年便会感到不经意间在你身边悄悄流逝，甚至使你来不及或者顾不上品味人生的滋味，深悟人生的真谛，时间便象孔老夫子所说：逝者如斯。悄悄溜走了！不管过去还是现在，匆匆是福悠悠是难，度日如年，才是苦日子的`真实感受和写照。
谢你美言。不知怎的，在并过年四处静悄悄，没有鞭炮声，未闻锣鼓响，这无声无息的过年不禁让人感到失落失望，且隐隐有所伤感落魄。不知年轻人如何，反正到了我们这个年纪，过年越来越索然无味了。你说呢？老友。
言之有理啊老友！我也是第一次在海南这边儿过年，除了景点儿上人满为患，街上和小区也是寡淡的很，正象你文中所说：“春节，一不留神就这样过去了。”年老也好，年轻也罢，关于年，可能每人都有属于他自己的独特感受。年，究竟积淀了中华儿女多少酸甜苦辣的深情记忆？承载着中华民族几多喜怒哀乐的挚爱情怀？呵呵！我也说不清楚。
总之，和你一样，每每从中感到时间很不经用，耳闻鸟声晨起，眼见夕阳余辉，日出而作日落而归，一天已逝矣！一年又一年，我们也从孩童青春走进中年老年，这是经历也是必然，所以不必感慨也不抱怨，最好的还是顺其自然随遇而安！
说的很好。我总觉得对我们来说，健康的活着就是最大的幸福。要学会忘记：忘记昨天，忘记年龄，忘记钱财，只看明天！两耳不闻烦心事，一心只想吃喝玩，长命百岁不是梦，身心健康福无边！老友。
对头，老友！不但要长命百岁，还要健康快乐。前段儿时间咱机关有位老友在群里问另一老友：”退休后每天干嘛呢？”答曰：”起床后晨炼，然后逛早市，购点儿下酒菜，中午来二两小酒儿。说起来挺好，其实也无聊的很！”
看了对话，思绪久久不能平静。
于是，我也发了几句话与其共勉：看你发群里的话顿感颇多。我的体会是退休后也要有个人生的追求和爱好。人无癖便无趣，无癖就会活得百无聊赖。人有癖，功夫花在所癖之事上，物我两忘，不是高人也是妙人。所以建议你在注重物质生活的同时，也要加大精神生活方面的投入，先别管做什么事儿有无社会意义和人生价值，只要是觉着有意思就可尝试着去做，或者说满腔热忱地为之，力求做一个有趣的人。一般讲有意思的事儿，其背后往往蕴藏着诸多的人生价值和社会意义。比如说你的身心健康快乐了疾病自然就少了，不生病就不会给社会添负担，也不给子女找麻烦，又为人民节省了国家的医疗资源，这本身就是价值和意义。三毛说：”要么读书要么走路，灵魂和身体总有一个在路上。”所以要力求构建一个带有期盼和向往性的生活模式，使你的精神追求和向往永远在路上！
篇17：有趣的打水仗生活随笔
有趣的打水仗生活随笔
到了寒冷的冬天，我裹着厚厚的棉衣，整天躲在被窝里时，看到朋友发给我的照片，忽然间，我翻到了一些夏天的照片，那一瞬间好像回到了热辣辣的夏天，那个打水仗的热闹时候。
在夏天折磨人的日子里，我一般都会默默的呆在家里，大门是一步都不想出，但是这并不意味我的朋友会放过我，像他们这种天不怕地不怕的“泼猴”，宁愿在太阳底下热死也不愿意在家闷死的，所以在他们“八仙过海各显神通”的情况下，我只能“举白旗”投降了。
一出门，才玩了一会儿，我就大汗淋漓，我用手擦了一下汗，对伙伴们说：“不玩了，再玩下去我都变成烤乳猪了”，徐洁提议说我们去河里打水仗，又好玩又不热一举两得吗，对不对，我们几个一听高兴地一蹦三尺高，走。徐洁说了一声，我们连蹦带跳地向河边跑去。
到河边，我们脱下衣服，扑通一声跳进河里，啊真是爽快极了，我们几个分成两队，我和徐洁一队，王明和小强一队。
水仗开始，第一局是我们因为轻敌被打败。第二局又开始了，我们打得难分难解，不分胜负，我对徐浩说：“我们何不用一个诱敌深入的办法呢?你躲起来，我去把他们引来，你来个突然袭击，他们必败无疑。”“好”。徐浩说完假装后退，退到岸边时，他一下子跳上岸，躲在一堆石头后面。我使劲往他们身上泼水，边打边退，他们边打边追。
他们俩见徐浩不见了，笑着说：“哈哈，你的队员逃走了，现在就剩下你一个人，还想赢吗?我心想你们都中计了，还笑呢!但我表面上却装作慌张的样子，一步一步向徐浩躲的地方后退，离徐浩还有两米了，一米了，到了。徐浩一下子跳进河里，王明和小强楞住了，我们立刻联手，把他们俩打倒在水中，不等他们爬起来，我们就使劲往他们身上撒水，把他们打的'落花流水，连连后退。
我们终于赢了一局，他们俩说：“你们是用计把我们打败的，我们也用计制服你们。”“那就来吧!”我笑着说，就这样，又一场战斗开始了。
多么有趣的打水仗啊!可惜我现在是享受不到了。等明年夏天我一定要再来一次。
高中时我们学习阶段中最为重要的一个阶段，同时也是最为痛苦的阶段，在这个时光里，会不会有人拿了你的笔，开始记录你的纷杂念想，愁与滋味。
篇18：有趣的名字(教师随笔)
每次小组长交来作业记录，总看到一些错别字，总为寻找贴近学生生活，切实可行的综合实践活动主题伤透了脑筋，和不以有趣的名字为题，展开活动呢？
第二天上课，我问你我们班共有多少同学？49个同学们异口同声的回答你能叫出每个同学的名字吗？能那声音差点掀翻屋顶。你能准确的写出每个人的名字吗当然能。那好我们现在就举行一次写名字比赛看谁能夺冠。
我说老师现在让你们写15个同学的名字，我读，你们写。我选择了平时小组长常出错的同学的名字。写完后，我把他们写错的名字一一公布在黑板上，每公布一次便引来一次哄堂大笑，有的同学眼泪都笑出来了。我说“我们朝夕相处了三年多了，可大家竟连自己同学的名字都写不出来，课件我们对同学的关系太少了，同学们平时不注意观察。希望季后大家注意观察，对本班同学多一份关心。
为把活动深入开展下去，我们经过讨论又开展了以下活动：说名字的来历。我要求学生回家后问问父母，为什么给自己起这个名字，把了解到的情况写下来。交流会上，同学们异常激动和自豪。刘家豪说：我的爸爸妈妈希望我好好学习，将来成为有用之才，成为家里的自豪。张梦恬说爸爸妈妈希望我做一个恬静的女孩，像梦一般可爱的女孩张庆说我出生那天，正好是澳门回归的日子，全国人民都在庆祝爸爸给我起名叫张庆。孩子们一个个兴奋地介绍着自己的名字的来历，相互交流中，同学们增进了了解，明白自己名字的含义，珍爱自己的名字，牢记父母的希望。名字中包含着长辈的的希望和期盼有的雅致，有的深奥，有的很通俗
我们年级有两个张艺，一个男孩，一个女孩，让学生上网查查与自己同名同姓的人，嘟嘟他们的资料，我刚把这个想法说出来，孩子们就跃跃欲试，恨不得当时就去搜索。
第二天一到班上，刘心怡就激动的告诉我，他找到189个刘心怡，徐昊激动，他手里养着下载的资料“和我同名同姓的有很多名人，你看。有唐代书法家，著名跳水运动员，人民大学教授 孩子们在搜素的过程中，最感兴趣的是 那些卓有成效的人，他们引以为荣，好像自己就是其中的某个名人就是自己，这对孩子何尝不是一种激励呢
现在的孩子都喜欢上网，网名是孩子感兴趣的话题，活动就叫我的网名 不过你的网名可要有一定的意义。孩子们沉思起来，在草稿纸上写着，经过一番思考，孩子们都起好自己的网名，衣服踌躇满志的样子我便组织学深交流起来;我的网名叫会飞的狼，因为狼不会飞，我想让狼飞起来。我的网名叫快乐用随，因为我想永远快乐还有小仙女、原始人、战斗机
看到同学们这么有智慧，兴趣昂让德样子，我想我们教师的工作就是想方设法去激活他们的思维让他们不断发现，不断创新。
[有趣的名字(教师随笔)]
篇19：有趣的谈话教育随笔
有趣的谈话教育随笔
以往，晨间谈话时我总会向幼儿讲讲小朋友活动时的要求，指出幼儿活动中的不足，今后应该怎样做等等。时间长了，小朋友也好象习惯了我的一套方法，谈话时心不在焉，没有一点激情。
今天是星期一，小朋友来园时我觉得他们特别兴奋，一会儿对我说：“老师，昨天我到某某地方去玩了，很好玩的，妈妈还给我买了某某好吃的”。我突发灵感地想：我为什么不让大家讲讲星期天家里的事情呢？于是我宣布谈话内容，请小朋友来讲家里的趣事，一下子，有很多平时不愿意举手发言的小朋友也举起了手，特别是昊昊小朋友语言表达真好，他说：“星期天我的叔叔结婚请喝喜酒了，我看到了新娘子，可漂亮了，新房间里也很漂亮，妈妈还带我去大商店里给我买好吃的东西，我玩得很开心，老师你想不想喝喜酒呀”。他刚说完一向不举手的'美兰说：“老师,我到过南京去玩呢，我乘了火车，你有没有乘过，南京还有很大很大的桥”。他说得时候一副洋洋得意的样子，小朋友看了好羡慕，一个个侧着脑袋看着他，他也觉得很自豪，于是我又让小朋友互相讲讲星期天的趣事，这次谈话我发现小朋友兴趣特别高，也挺认真，真是有趣味的晨间谈话。
以后这样的谈话可以多一点，这样可以提高幼儿的表达能力，培养幼儿敢说、喜欢说。特别是一些以前不敢说的幼儿也能参与进来。
★有效教学
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