以下文章小编为您整理的更题,更题杜甫,更题的意思,更题赏析，本文共12篇，供大家阅读。
篇1：更题,更题杜甫,更题的意思,更题赏析
更题,更题杜甫,更题的意思,更题赏析 -诗词大全
更题作者：杜甫 朝代：唐 体裁：五律 只应踏初雪，骑马发荆州。直怕巫山雨，真伤白帝秋。
群公苍玉佩，天子翠云裘。同舍晨趋侍，胡为淹此留。
篇2：温庭筠《更漏子》阅读题
温庭筠《更漏子》阅读题
《更漏子》是唐代文学家温庭筠的词作，写思妇的离愁。整理了《更漏子》阅读练习题，以帮助同学们巩固学习。
更漏子
温庭筠
玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。
梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。
《更漏》阅读练习
⑴简要赏析上阕开头三句，并说明其在全词中的主要作用。(4分)
答：①“玉炉”“红蜡”“画堂”渲染出居所雍容华贵的气象，侧面写出闺妇生活的优裕(或“身份的尊贵”);②“红蜡泪”移情于景，暗示出闺妇心境的凄苦惨淡;③从闺妇的视角，著一“偏”字，无理而有情，突显出闺妇凄怨的情思。(2分。答对其中任意一点，1分)
[作用]奠定全词落寞伤感的感情基调;点明感秋悲思的对象，总摄全词;(2分)
“红蜡泪”亦可答成“借景抒情”、“拟人”。
[作用]原答案之“奠定全词落寞伤感的感情基调”亦可答成“渲染出一种阴冷、愁苦的氛围”;原答案之“点明感秋悲思的对象，总摄全词”，共两点，只要答对其中一点，即可得1分。
⑵上阕后三句刻画了一个什么样的闺妇形象?请简要分析。(3分)
答：刻画了一个为离情所苦，辗转无眠，以致眉翠淡褪、鬓发散乱，倍感暗夜绵长、衾枕苦寒的孤独寂寞的闺妇形象。
评分建议：形象描摹，2分(因，1分;果，1分);形象概括，1分。
形象界定(孤独寂寞)，1分;具体分析，2分。
“具体分析”分两层：“为离情所苦，以致辗转无眠”，1分;“因为辗转无眠，以致眉翠淡褪、鬓发散乱，倍感暗夜绵长、衾枕苦寒”，1分。
⑶全词结尾三句运用了何种表现手法?这样写，又收到怎样的表达效果?(3分)
答：以景结情(或“借景抒情”)。这样写，将思妇内心的空寂和一夜无眠的状态表现得含蓄、深沉而真挚，给读者留下了广阔的想像空间。
评分建议：手法，1分;表达效果，2分。
若将“以景结情(或“借景抒情”)答成“情景交融”，此1分不可赋予。
表现手法亦可答成“叠词”，1分;表达效果分析(“叶叶”、“声声”的叠用，将声音拉长，极有音韵律动之感，在表现雨声由夜至晓的绵延的同时，侧面写出长夜无眠、心中愁苦的身心状态，语极淡而情至浓。)，2分。
鉴赏：
温庭筠共写过六首内容相仿的《更漏子》。这首《更漏子》，借“更漏”夜景咏妇女相思情事，词从夜晚写到天明。
开头三个字，表面看是景语，不像后来李清照《醉花阴·重阳》的`“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽”含有以炉烟袅袅来表示愁思无限的意思。次句“红蜡泪”就不同了：夜间燃烛，用以照明，但多了一个“泪”字，便含有了人的感情。说“玉炉”，既见其精美，又见其色洁;“红蜡”则透出色泽的艳丽而撩人情思，而闺中的寂寞也隐隐流露出来了。“画堂”，写居室之美，与“玉炉”、“红蜡”相映衬。这句紧承上句，说红蜡所映照是画堂中人的秋思。“秋思”，是一种看不见、摸不着、深藏于人心中的情愫，红蜡是不能“照”到的，可是作者却执拗地强调“偏照”。“偏照”者，非照不可也。这一来，将室内的华美陈设与人的感情，巧妙地联系起来了。此刻，在这美丽的画堂中，冷清寂静，只有玉炉之香，红蜡之泪，与女主人公相伴，不管它们是有意、无意，但在她看来，却是“偏照”。至此，是蜡在流泪，抑或人在流泪，浑融一体，更反衬女主人公的“秋思”之深。概言之，第一句主要是衬景，二句景中含情，三句感情色彩强烈，女主人公的愁肠百结，呼之而出了。陈匪石云：“词固言情之作，然但以情言，薄矣。必须融情入景，由景见情。”(《旧时月色斋词谭》)这里“融情入景”是逐步深入的，至“偏照”始喷涌而出。
“眉翠薄，鬓云残”，两句写人。以翠黛描眉，见其眉之美。鬓云，是形容美发如云，可知其人之美。但紧接着用了一个“薄”字，一个“残”字，景况便完全不同了。“薄”字形容眉黛褪色，“残”字描绘鬓发不整。这两个字反映出她辗转反侧、无法入睡的情态，不仅写外貌，也同时写出了她内心难言的苦闷。“夜长衾枕寒”，继续写思妇独处无眠的感受，它不仅点明了时间：长夜漫漫;写出了人的感觉：衾枕生寒，如李清照怀念外出丈夫时的“半夜凉初透”。由此可知上面的一切景物，都是夜长不寐之人目之所见，身之所感。这些景物如粒粒珍珠，用“秋思”这条线把它们串了起来。
上阕写画堂中人所见，下阕从室内转到室外，写人的所闻。秋夜三更冷雨，点点滴滴在梧桐树上，这离情之苦没有人可以理解。它与“偏照画堂秋思”呼应，可见“秋思”即是离情。下面再作具体描述：“一叶叶，一声声，空阶滴到明。”潇潇秋雨不理会闺中少妇深夜怀人的苦情，只管让雨珠洒在一张张梧桐叶上，滴落在窗外的石阶上，一直滴到天明，还没有休止。秋雨连绵不停，正如她的离情连绵无尽。李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。”由玉炉生香、红蜡滴泪的傍晚，到闻“三更雨”，再看“滴到明”，女主人公的彻夜不眠，当然更非“一个愁字了得”了。
这首词通首写画堂人的“秋思”“离情”，上阕的意境，在《花间集》中颇常见，下阕的写法则独辟蹊径。陈廷焯说“梧桐树”数语，用笔较快，而意味无上文章之厚。其实，“用笔快”如果一泻千里，言尽意止，固然不好;但这里并非如此。谭献说“梧桐树”以下似直下语，正从“夜长”逗出，亦书家“无垂不缩”之法。书法中的所谓“垂”，指竖笔;在作竖笔时，最后须往上逆缩一下，使字体不失其气势。比之于词，即是看似直率，纵笔而下，但须顿挫深厚，跌宕而有情致，似直而实纡也。《更漏子》下阕，写梧桐夜语，正有此特色。这里直接写雨声，间接写思妇，亦是“夜长衾枕寒”的进一步说明;但整夜不眠却仍用暗示，始终未曾点破，这就是直致中有含蓄之处。所以说此词深得书家 “无垂不缩”之法，即是指它“直说”中仍适当地配合以“含蓄”，否则便会使人有一览无余、索然寡味之感了。宋人聂胜琼《鹧鸪天·别情》词有句云：“枕前泪共阶前雨，隔个窗儿滴到明。”当是从此词脱胎而来，写得语浅情深;但全词并不像此词上下片浓淡相间，又缺乏转折变化，相较之下，韵味亦是略逊一筹。
篇3：《更漏子》阅读题及答案
《更漏子》阅读题及答案
更漏子
温庭筠
玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。
梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。
（1）诗歌上片选用了哪些具体意象表达了怎样的情感？（4分）
（2）赏析诗句“一叶叶，一声声，空阶滴到明”的妙处。（4分）
【答案】
（1）玉炉、红蜡泪照得秋思，眉翠薄、鬓云残、衾枕寒写女主人公辗转难眠情状，写出了女主人公的孤独寂寞。
（2）“一叶叶，一声声，空阶滴到明。”从听觉写“三更雨”。“滴到明”，主人公听了一夜的雨声，定是整夜未成眠，可见离情之深，夜雨不像是落在梧桐叶上，倒更像是滴滴砸碎在人的心里，“叶叶”“声声”的叠用，把“长”“苦”从声音的角度具象化，作者以叠字的'方式将声音拉长，从而实现雨声由夜至晓的绵延，一个“空”字，不仅写出了台阶的无声，也说明了女主人公内心的空虚和寂寞。
简析
此词抒写思妇的离愁。上阕写室内物象，虽是温暖祥和的场景，但孤独的思妇辗转难眠而容颜不整，鬓发散乱，忍受着枕衾间的寒冷与痛苦；下阕通过写思妇在室内听到室外的雨声来描摹人物的心情。全词从室内到室外，从视觉到听觉，从实到虚，构成一种浓郁的愁境。上阕辞采密丽，下阕疏淡流畅，一密一疏，一浓一淡，情感变化发展自然。
篇4：均衡营养更健康阅读题及答案
①我国5岁儿童体重不足者比率为10%-20%，生长迟缓者比率为35%，个别贫困地区高达50%以上。这是第三次全国营养调查为我们提供的一组惊人数据。专家指出，维生素和矿物质摄入不足或不均衡是导致中国人特别是青少年儿童体质普遍下降的根本原因。因此，在追求食品安全的前提下，建立科学补充营养元素的观念，已经成为改善中国人营养状况的当务之急。
②中国人究竟缺少哪些营养元素呢？
③钙、维生素B2和维生素A是中国人严重缺乏的营养元素。其中钙缺乏的严重程度排名第一。科学显示，人体每天对钙质的需求量为800毫克，而我国人均每天摄入量为405毫克，仅达需求的50.6%。缺钙会导致脚抽筋、盗汗、腰酸及骨质疏松等症状。维生素B2和维生素A的每天摄入量也只达到人体需求的61.5%和59.5%。
④维生素C、锌、铁也是中国人缺乏的营养元素。据调查，全国人均每天摄入维生素C量为100.2毫克，已达到100毫克的标准。但是，维生素C主要来源于蔬菜中，中国居民饮食上习惯食用煮熟的蔬菜，致使其中大多数维生素C被破坏。有文章分析中国居民维生素C的实际摄入量仅达50毫克。另外，我国人均每天摄入锌12毫克，比需求量少20%。青少年儿童缺锌比较严重，已影响部分青少年儿童智力和身高的正常发育。中国居民食用的铁，主要来自于大米、坚果、果叶蔬菜等植物中的非原血红素铁，其利用率较低，吸收率也远远低于动物性食物中所含的铁。此外，中国人食用量最大的谷物中，含有浓度较高的植物酸。植物酸会明显抑制铁的吸收。所以，尽管摄入了一定量的铁元素，但真正被人体吸收的并不多，因此仍然有许多贫血病人。
⑤人体补充营养元素的基本原则是：把所缺的全部补齐，补缺的不能再补，使人体内各种营养元素达到均衡。维生素和矿物质等营养元素，彼此关系密切，只有达到它们之间的均衡，其作用才能充分发挥，人体才可能健康。比如：钙、磷、锌、铜要成一定的比例，磷过量，钙会被耗损，通过量，锌会损失；铁促进维生素B族的代谢；锌要与维生素B1一起增加摄入量为宜。
⑥补充维生素和矿物质时，有些人认为西方国家的配方比中国的好。实际上，中西方饮食结构不同，补充维生素和矿物质的要求也不相同；另外，黄种人与白种人在体质上也存在着差异。例如，磷、铜、镁、维生素E、维生素B12等就属于中国人不缺的营养元素。以铜为例，全国人均每天摄入铜元素的量为2.4毫克，推荐量为2毫克。摄入过量的铜元素有明显的毒副作用，且会导致锌的损失。所以中国人不要盲目补充。
⑦现行补充的误区是缺什么补什么，没有科学配比，人体内营养仍然达不到均衡。补充维生素和矿物质一定要有统筹思想，在医生指导下，总体判断自己缺什么维生素和矿物质，寻找一个适合自己的方案。
1.理清选文的'写作思路，用简洁的语言填空。（4分）
指出中国人营养元素摄入现状→ → →分析现行补充的误区并提出建议
2.第③段画横线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）
3.下面句子中加点词语可否去掉？为什么？（3分）
维生素C主要来源于蔬菜中，中国居民饮食上习惯食用煮熟的蔬菜，致使其中大多数维生素C被破坏。
4.下列说法与选文内容不符的一项是（ ）。（2分）
A.中国青少年儿童体质普遍下降的根本原因是维生素和矿物质摄入不足或不均衡。
B.中国居民人均每天维生素C的实际摄入量为50毫克。
C.因为摄入的铁元素数量不够，所以中国仍然有许多贫血病人。
D.补充维生素和矿物质一定要有统筹思想，并非越多越好。
5.中国人应该如何科学地补充营养元素？请结合⑤⑥⑦段内容回答。（3分）
答案：
1.列举中国人缺少的营养元素，2分；说明人体补充营养元素的基本原则，2分。此题共计4分。
2.列数字（列数据）和做比较，1分；准确具体地突出了中国人钙元素缺乏的严重程度，引起读者的关注（警醒、思考），2分。此题共计3分。
3.不能去掉，加点部分起修饰（限制或强调）作用，1分；说明煮熟的蔬菜维生素C大部分被破坏，但不是全部被破坏，1分；这样体现说明文语言准确严密的特点，若删去，与事实不符，使说明不准确，1分。意思对即可。此题共计3分。
4.C，2分。
5.根据中国人的饮食结构和体质特点，1分；在医生指导下，总体判断自己缺什么维生素和矿物质，寻找一个适合自己的方案，1分；把所缺的全部补齐，不缺的不能再补，使人体内各种营养元素达到均衡，1分。此题共计3分。意思对即可。
篇5：大学更要有大爱阅读题及答案
新京报（以下简称“新”）：在很多人的印象中，似乎大固然不等于一流，但既然是一流大学，当然规模宏大、历史悠久，特别是那些名列前茅的国际名牌大学。
杨福家（以下简称“杨”）：恰恰相反。美国普林斯顿大学和加州理工学院，曾多次排在世界大学前三名，但普林斯顿不过6000多学生，加州理工更少，才2100多名学生，它不把自己叫大学，叫学院。但它的航空航天和遗传科学、物理学都是世界领先。香港科技大学也不是综合性大学，办学历史不长，但它用了左右就进入世界300强之内。反过来看我国的大学，许多大学管理学院的历史已不止10年，大楼也不少，却没做到小学院能够做到的地步，又怎么能说一流的一定是大的呢？
新：解放前清华的校长梅贻琦曾说，大学不是指的有大楼，而是有大师。您在这句名言上又加了一个词“大爱”，具体指什么呢？
杨：“大爱”这个词的提出，我想了很久，没想到特别合适的字眼，姑且这样表达吧。其实是说一种宽松、宽容的环境，一种以人为本的爱心。有了大爱，也能请得来、留得住大师。
新：我们的大学也经常在讲以人为本，在讲爱心。
杨：以人为本不光是空话，首先体现在投入上。比如中欧管理学院，创立之初就投入4500万欧元用于聘请教师。再如香港的大学，80%的投入是用在人的方面；而国内大部分钱是用来修房子，似乎我们又回到了“大楼”的阶段。其实，真正做到了以人为本，离一流也就不远了。
新：一流大学除了对他的教师有宽容的爱心，对于学生是否也是这样？
杨：确实如此。就拿我所在的英国大学教育来说，最高明之处就在于：从15世纪开始就实行导师制，每个人从进大学那天起，就有人关爱他。剑桥有一句导师名言：“我的烟熏将把一个学生头脑中的火种点燃。”人的头脑不是知识的容器，而是储存火种的地方，而找到火种并且点燃，不光需要训练的技术，更需要爱。从教师来说，需要负责的精神。比如诺丁汉大学，我们规定，教师在外兼职的时间不得超过1/5，而国内教师兼职的情况很难考察。
新：师生关系疏远，除了教师责任心，是否也和扩招太快，一个教师需要教育的学生数量大大增加有关。
杨：其实这里倒没有直接的关系，关键要看教师是不是全心全意。
哈佛大学医学院有一个导师，他一个人加上一个助手，管160多个学生。我听说他管这么多学生，觉得难以相信，就随便点了几个人，请他讲讲这些同学的学习、家庭情况，他都非常熟悉。国内的老师上完课就不管学生了。这些人一般水平很高，在外事务多，很忙。他们跟学生的关系就是课堂上授课的关系。
新：师生的亲密关系，除了教师自身的责任心，是否也需要学校的努力？
杨：学校需要为师生的交流、为学生受教育创造一个好的环境。还是拿英国来说，牛津和剑桥都有不少学院，所谓学院是一个个社区，是学生和导师一起居住的地方，学生并不按专业居住，是综合的，导师在这里全面管理学生的生活。许多导师经过几年相处，对学生有深入的了解，根本不需要考试就能知道学生的水平。
再比如哈佛大学，它的校长办公室在一幢历史古老的大楼里，大楼的最高层却是全校最优秀的学生的宿舍，能住在那幢大楼里是一种荣誉。再如耶鲁大学，它要求新生入学第一年必须住在校园里。这些做法都是培养一种社区氛围。学校应是学习做人的地方。第一任务不是训练，而是教育，只有这样才会产生最优秀的.学生。
（节选自《在北大听讲座》，有删改）
【注】杨福家，复旦大学前校长。起出任英国诺丁汉大学校长，并连任三届，成为出任英国知名大学校长的第一位中国人。
⒚请简要概括杨福家关于一流大学有哪些观点。（4分）
⒛如何理解文中划线句子“我的烟熏将把一个学生头脑中的火种点燃”？（5分）
21.请结合杨福家对我国大学现状的批评，概括我国大学存在的问题。（6分）
试题答案：
㈡实用类文本阅读
⒚⑴一流大学不一定要规模大，小学院也可以是一流大学。⑵要有以人为本的爱心，并落到实处。⑶对老师要有宽容之心。⑷要全心全意关爱每一个学生。⑸要为师生交流创设一个社区环境。（答对1点1分，答对4点给满分。本题考查“筛选并整合文中的信息”，能力层级C）
⒛这句话运用了比喻手法。（1分）意思有两层：每个学生都有各自不同的兴趣爱好、专长等；（2分）这些兴趣爱好和专长需要导师用关爱的方式去启迪，才能被挖掘出来。（2分）（共5分，意思对即可。本题考查“分析文本的文体基本特征和主要表现手法”，能力层级C）
21⑴我国的大学“以人为本”成为空话，钱更多地投入到建楼，而非用人上。⑵教师责任心不够，在外兼职太多，师生交流少，对学生缺少真正的关爱。⑶学校过分关注训练，而忽略做人教育，很难培养最优秀的人才。（每答对1点得2分，共6分，意思对即可。本题考查“筛选并整合文中的信息”和“探讨文本反映的人生价值和时代精神”，能力层级分别为C、F）
篇6：怎样做更快乐阅读题及答案
怎样做更快乐阅读题及答案
一天，学生和一位教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子，估计这双鞋是在附近田间劳作的一个穷人的。学生对教授说：“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋藏起来，然后躲到树丛后面，这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情。”教授说：“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上。但是你可以通过那个穷人给自己带来更多的快乐。你在每只鞋子里放上一枚（ ）硬币，然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”
学生照做了，随后他们俩都躲进了旁边的树丛。
那个穷人干完了活儿，回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一边穿衣服，一边把脚伸进了一只鞋里，但感到鞋里有个硬邦邦的东西，他弯下腰去摸了一下，竟然发现了一枚硬币。他的脸上充满着惊讶和疑惑的表情，他捧着硬币，翻来覆（ ）去地看，随后又望了望四周，没有发现任何人。于是他把钱放进了自己的口袋，继续去穿另一只鞋，他又一次惊喜地发现了另一枚硬币。他激动地仰望着天空，大声地表达了炽（ ）热的感激之情，他的话语中谈及了生病和无助的妻子、没有面包吃的孩子，感谢那来自未知处的.及时救助，这救助将他们一家人从死亡中拯（ ）救了出来。
站在树丛后的学生被深深地感动了，他的眼中充满了泪花，这时，教授说：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？”年轻人说：“我感觉到了以前我从不曾懂得的一句话——给予比接受更快乐。谢谢您！”
1．给加粗的字注音。
2．穷人发现第一枚硬币时，他是什么样的表情？发现第二枚硬币时，他又是什么样的表情？
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3．短文中教授教给了学生什么？你从中领悟出什么道理？
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4．假如学生把那位穷人的鞋子藏起来，请你想象一下穷人找不到鞋子时的“困惑表情”，把它描述出来，写在下面。
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5．假如有一天你起床后发现自己鞋子里多了一枚硬币，你会怎么想呢？
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参考答案：1．méi fù zhì zhěng
2．穷人发现第一枚硬币时十分惊讶和疑惑；发现第二枚硬币时非常激动。
3．不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，给予比接受更快乐。
4．提示：写出穷人着急的样子即可。
5．提示：要写出自己的心情。
篇7：会哭的人更健康阅读题答案
①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导??们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。
②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。
③进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。
④研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。
⑤可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。
⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等，都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度为男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次。看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。
⑦生活中，每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。
1．为什么说“会哭的人更健康”？请简要概括。（6分）
2．第⑥段画线句子用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
3．下列对文章有关内容的`理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．这是一篇消除人们对“哭泣是软弱的表现”的偏见，为哭 “正名”的科普文章。
B．当我们因悲伤而落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的儿茶酚胺。
C．人在遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，适当的“哭”是有利于身体健康的。
D．偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞等，都是由于过度抑制情绪引发的。
答案：
1．（6分）①眼泪能排除体内有害物质，也能有效降低它们在体内的浓度。②泪腺自身分泌出的一种活性化合物，有助于伤口修复。③哭是进行自我心理调节的有效方式之一。（每点2分）
2．（4分）说明方法：作比较、列数字。（各1分）作用：通过女性与男性哭的频度比较，说明哭能使人更健康长寿。（2分）
3．（3分）D
篇8：探索法能使数学趣题更有趣
探索法能使数学趣题更有趣
探究学习方式是当前课程改革的'主流.为了适应新课程改革的要求,我对这一教学方式作了一些初步的尝试和探讨,已经取得了可喜的成效.
作 者：刘辉忠 作者单位：广西钦州市钦北区大直镇中,广西钦州,535032 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(5) 分类号：G633.6 关键词：探索法 激发 兴趣篇9：招聘怪题：我们两个谁更帅？
“我们两个人谁长得帅？”这是天津某电讯公司近日在武汉招聘时出的一道题，只要你在2分钟内，通过交谈，使招聘者产生兴趣，就可能成为该公司经理助理。不看专业，不看简历，这种被称为“2分钟效应”的招聘形式，让毕业生有点新奇。武科大一同学认为，修饰精美的个人简历无用，各种证书不看，只凭一张嘴“搞定”所有问题，这种方法让很多学生不适应。招聘者则称，人才没有确定界限，看专业用处不大，一些应聘者不惜重金来“包装”应聘材料，使人真伪难辨，但一开口，毕业生有多少“货”就一目了然。
来源：扬子晚报
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做法语听写比做听力题更有效
〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】篇11：清明无雨更伤情为题目的作文
清明无雨更伤情为题目的作文
清明无雨更伤情
晴空万里，没有半点雨意，让人产生一种拥有却又怀疑的心态，看这翠绿的晴空，全然没了清明时节的风格。官方准予的小长假，使清明真正走进了百姓的心尖，使人有足够的理由兴师动众地去祭祖、踏青，借着清风、细雨和欲诉还休的伤感情结，在凭吊先人的时候，加固着世人之间的情感亲和力。
清明祭祖，是我小时候很不情愿做的事，那时根本不懂得祭祀这种古老的礼仪，在现代人心里所占据的份量，时常抖落出学校里学到的零碎科普知识，驳斥人们那种大张旗鼓的做派。父亲的心里，充满了对先人和鬼神的敬畏，却无法以古老文明所特有的魅力来引导后辈，除了虔诚地念叨着积存已久的祈盼。清明时节，春雨绵绵，偶或从云层间隙闪出一线阳光来，那阑珊的春意洒遍大地，搅得人情慵意懒。踩着松软的泥土，随时提防着滑倒，青黄相间的草坪深处“吱吱”地冒出积水，沾湿了鞋的四周。像那多愁善感的女子那发达的泪腺，阴郁的天空随时都会洒下一片细软的`雨滴来。这就是清明时节该有的样子，可不是，谁也不会觉得这有什么不妥，自古就有“清明时节雨纷纷”的说法，所不同的是，少了断魂落魄的身影，人人如此淡定，却又掩饰不住几分迷惘。
所祭祀的先人，只有外公仍盘踞于我的记忆。也只有在外公的墓前，我才真切感受到一种哀伤。站在碑前，我能感受到外公的慈祥，感受到他那温暖的身躯，那豪爽的性格，以及他对晚辈的关爱之情。每当此时，兄弟几个当中，总有人点燃一支香烟置于外公的坟头，此时，我们总以最大的热情，希冀那个世界的存在。他们在世界的另一端，享受着我们现世所不能拥有的宁静，默默接受着我们的祝福。阴阳两隔，得以维系的那座桥梁，便是由古至今传承而来的文化传统，里面布满有人类共有的血脉。
清明节令，俨然那座桥梁上的一块砖石，细小但坚韧。春天的气息，每到这个时令便来得浓烈，借着雨势，使人的情感得以抒发。原来，上苍也有流泪的时候，那淅沥沥的雨，不是么？是因春的临近喜极而泣，还是因为感怀光阴苦短而发伤情？天与人的合一，自古有之，人类早就把自己的灵魂交付给了天地。每到清明前后，总要上演一曲风雨雷电交响乐，那是情感大剧的背景。很小就听说了这个令人动容的传说，短尾巴龙每年的这个时候，都要给死去的母亲上坟。天空大作，但人们坚信，那是孝心的短尾巴龙急着赶路。若有谁家屋顶受损或是某地树梢被折断，人们总说这个淘气的龙为了一片孝心却这么不小心。像是埋怨，却是赞叹。
这个清明节我远在异地，在此之前和家人打过招呼，接电话的弟媳颇显意外。想起传说中的那只莽撞的龙，我有些汗颜。若是电闪雷鸣，在龙儿拜祭先人的时候，我正有了缺席的理由。晴空高悬，群花争发，眼里尽是喜悦，心里却布满伤情。
篇12：前方更精彩为题目的高中作文
前方更精彩为题目的高中作文
“我一生都在关我身后的门，这是必须做的事。”英国前首相劳合乔治的这一习惯，看似不经意，其实却体现了其人生的智慧——忘了过去，重新开始，因为前方更精彩。
人在旅途，我们会遇到泥泞小道，也会看见铺满鲜花的阳关路。有的人跌倒在泥泞里站不起来，有的人或是沉醉于鲜花的芳香中。何不关上身后的门，让一切成为过去？前方更精彩，需要我们去发现，去追求！
只有忘记过去的成功，我们才能不断超越自我，收获精彩的人生！有记者问贝利在一千个进球里，哪一个最精彩，贝利毫不犹豫地回答：下一个！贝利正是因为忘记了过去的荣耀，所以他能让人们不惊讶于他获得各种各样的奖杯和“足球王子”的称号。
贝利踢出的`每一个球都让人欢欣鼓舞，而作为当代作家马右文却让人扼腕叹息。
马右文因小说在网络上走红，在退出文坛后，他总是感叹过去的光环，对现状不满意。并在微博上吐槽，说自己过去可是红遍网络的小说家，后因与他人发生争执，伤人而入狱。
这位可怜可叹又可惜的人才因为不能忘记过去，无法接受现实人生的困境而断送了自己的大好前程。假如当初他能一切重新开始，踏踏实实地工作，他的面前一定是别样的风景！
只有忘记过去的挫折，才能写就人生最美的华章！有谁曾想到，这位捐款几百万元的大土豪以前多次被自己信赖的朋友欺骗，几乎倾家荡产？他，曾仪，在妻子的帮助下东山再起。善良的他忘记了过去，致力于福利事业，让更多的人在困境中站了起来。这是多么博大的胸怀！
人生需要忘记。忘记过去是蔺相如面对别人恶言相向的忍让，忘记过去是苏轼被贬黄州的超脱，忘记过去是居里夫人面对荣誉的淡定，忘记过去是曼德拉面对狱警的大度
正是因为他们能够关上身后的那扇门，一切从零开始，所以他们能笑看云卷云舒，静听穿林打叶的雨声，从而赢得世人的景仰，收获了最为精彩的未来！ 人生需要重新开始！人活着就是要有所追求，不能沉湎于过去的光环中，请
关上身后的那扇门吧！让我们走出成功的光环，走出失败的阴影，走出自卑的泥潭，走出痛苦的深渊。
忘记过去，重新开始吧！因为前方更精彩，需要我们去追求。巴尔扎克曾说：“用坚定执着做主食，把不断探索追求梦想作为调料，扔掉过去的成功失败，你就能品尝到更精彩的晚餐。”
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