以下是小编整理的小学生的苦恼，本文共7篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：小学生苦恼没有机会做好事
小学生苦恼没有机会做好事
3月5日在即，41年前，毛泽东同志向全国人民发出号召：向雷锋同志学习。从此，雷锋精神成为镌刻在亿万中国人头脑中的一个学习楷模，经久不衰。如今，40多年过去，在日渐喧嚣的都市，还有多少人悄然秉承着“雷锋精神”，雷锋在现代孩子们心中又是什么样的人？为此，本报与鼓楼区团委联合，在小学生中开展了“续写雷锋日记”活动，
在活动第一天，我们就收到了这样一篇日记，它出自一个小学三年级的学生之手，天真稚气的语言，却道出了当代孩子的困惑，发人深思。
2月27日 星期五 晴
老师布置我们大家要学雷锋做好事，我准备放学就开始行动，做个“小雷锋”。
一放学，走出校门，老远就看到爸爸的车停在路边，我跑过去对爸爸说：爸爸，今天我想坐汽车，我要和雷锋叔叔一样，在车上帮助老弱病残！爸爸说：“不行，时间很紧，赶快回家做作业”。我只好上车了。
回到家，看到楼下的草坪上，几个老人在晒太阳。我想，我来陪陪老人，打发他们的寂寞。可爸爸已经催促了：快，上楼做作业，做完再……哎，又不行了。
妈妈回来了，忙着做饭，对！我帮妈妈摘菜，做一些力所能及的事也是做好事呀！我刚说出我的意思，妈妈笑着说：孩子，快看书，这些事是妈妈做的.，你的任务就是看书学习。哎……我只好返回了书房。
吃完晚饭，我对爸爸妈妈说，你们休息，我来洗碗！妈妈说，那多浪费时间，你还要练琴，不要帮倒忙。没有办法，我只好打消这个念头。就这样，做“小雷锋”的计划没有实现。我想：要是雷锋叔叔在，今天会不会和我一样连做好事的机会也没有呢？琅琊路小学三(2)班蒋一啸
做好事，不仅让孩子困惑
3月5日即将到来，孩子要做好事，却因为家长“要他写作业”的要求而放弃。苦闷的小学生将这些写进了自己的日记里。
看了这篇日记，记者随即采访了困惑的“小雷锋”，他说，对于雷锋，他知道雷锋是一个普通的解放军战士，对雷锋的印象概括就是“出差一千里，好事一火车”。其他的就不知道了，这几天，老师要我们学雷锋做好事。自己要做好事，却被爸爸妈妈拦住了。在学校的时候，在教室打扫卫生，也给学校的小树浇过水，可总觉得，做那样的好事太简单。
他说，做好事应该多帮助别人，不让别人操心。同学们谈起在公交车上让座，给爸妈做事情的时候，心里就特别羡慕，总觉得，像他们那样才是一个真正学雷锋做好事的好孩子。“唉，在家里想做雷锋肯定是不可能了！”在结束采访的时候，“小雷锋”深深地叹了口气。
在随后的采访中，记者发现，好多孩子都有这样的困惑，对于孩子这样的困惑，不同家长们表现出不同的观点。下岗工人王女士说，小孩就是要学习，学习不好怎么考大学？现在的社会压力这么大，考不上大学就找不到好工作，找不到好工作就赚不了多少钱。所以，现在小孩苦学就是苦钱。她家女儿今年上小学五年级，他们班经常搞活动，要么带小孩到敬老院，要么就帮助成绩差的小孩，她就非常恼火。在机关工作的张先生说，其实为他人服务首先要为自己服务，学习都学不好，还怎么为他人服务？所以，小孩首先要“自扫门前雪”，然后再去做好事，做到才德两全。可一位在教育界工作的家长施先生说，德才兼备是对人的最高评价，德也是在前面，只有品德好了，才可能想到其他的。如果光强调学习好，就算孩子长大有了好工作，赚了很多钱，可是品德有问题，照样犯法坐牢，到时候，后悔都来不及，所以说，只注重“才”的培养的做法其实是鼠目寸光。
对此，南京市少先队总辅导员梁红说，孩子要做好事，家长应该正确引导，不应该扼杀或者指责。另一方面，现在好多孩子学雷锋已经形成了一个狭隘的误区，一说到做好事就想到给老弱病残让座，给爸妈洗碗。实际上，做好事是在从身边做起，从点滴做起。在生活学习中，时时刻刻都可能出现需要自己帮助的事情。比如，同学的橡皮丢了，别人需要的时候，可以借给别人；学校有活动，自己可以为班级争得荣誉……(金陵晚报 李花) .NoUser { }.Title { FONT-FAMILY: }.SubTitle { FONT-FAMILY: }.IntroTitle { FONT-FAMILY: }.SmallTitle { FONT-FAMILY: }.Author { FONT-FAMILY: }.Source { FONT-FAMILY: }.Abstract { FONT-FAMILY: }
篇2：小学生的苦恼作文
小学生的苦恼
嘿！知道吗？小学生也有很多苦恼的，尤其是六年级，有些家长把我们跟别的孩子比。“马上要升初中了，你要好好学习，别玩了，
在这，我希望家长们，让孩子学习不是坏事，但是请不要让孩子一直学习，这样家长们一定会后悔的。
篇3：苦恼
太阳越出地平线的时候，我和妈妈连忙起床穿衣、刷牙洗脸。快速地到南环公园中散步。为什么赶这么紧呢？因为每当这时，南环公园就特别美，叶子格外的绿。如果有幸下一场蒙蒙细雨，在雨中漫步就更好了。我和妈妈走着聊着，也不知怎么的，我看到了一棵绿油油的茂盛的大树(称它为树神吧)，它和别的树不大一样。我觉得树神真好看，真绿，真想抱回家养，这样就永远是我家的啦！突然，我眼前出现了金光圈，一道又一道的闪电般的金光在我眼前不断晃动。又突然，眼前一黑，世界又“明亮”了起来。
我左右乱扭头，咦？怎么动不了呀？又试图“挣扎”，依旧纹丝不动。哎，正当我唉声叹气的时候，发现自己已经不再是人类了，而是树神。我在唉声叹气时，发出的声音是树叶“哗哗”的声音。既然我已经变形了，那我也要开启我的新的生活之旅。
在迎春花开放的时候，我看到了一群小朋友在我的身体下面聊天，嬉戏。不一会儿又趴在我的朋友身上玩躲猫猫游戏。好像玩着玩着，他们吵了起来。“我赢了，我才赢了～”他们吵得热火朝天。这时我“咳咳”了一声，他们好像是看见我“发威”了，连忙停止了争吵。我有听到其中的一位小朋友说：“好像大树老爷爷生气了，我们和好吧？”小朋友们异口同声地回答道好。
我又在寒冬的季节下，看到了看到几位伐木工工人在伤害我的朋友们，把它们锯成一根一根的。看起来很疼。我使劲儿的摇晃着我的身体，但无效。接着又有求助天上的朋友们来帮忙，很可惜，还是无效。但我总不能放任不管，任我使出什么办法，还是不能把伐木工工人赶走，因为他们一心只想着钱财。最终朋友们还是被他们拉走了。正当我伤心的时候，我突然眼前又出现了同样的金光圈，同样的一道又一道的闪电般的金光在我眼前不断晃动。眼前又一黑，又回到了现实。变形后的我又开心又苦恼。开心的是我帮到了小朋友们学会团结有爱，苦恼的是伐木工不爱惜身边的一切事物。
通过这个虚拟构造的故事中，我明白了：每个事物有每个事物的特点，人类需好好学习，则大树需一动不动。大树可以为人们乘凉，让人们当“靠背”，但有些人类却伤害它们。不管是人还是物他们都有生命。所以我们要珍惜身边的一切事物，在我们需要帮助的时候它们很可能起到最重要的用处。
篇4：苦恼
"妈，我的书会在哪儿呢？”
“你真罗嗦，自打丢书那天起，你这句话都说过多少遍了呀，我听都听烦了，再说了，你还是姑娘家，自己的书都能丢了。” “好好好，不说了，越说我越烦。” 事情是这样的：
我是一个住宿生，考完试后拉铺盖那天，我和几个住宿生在宿舍门口等车，可是很久车也没来，所以我们几个女生就先回到了教室，让几个男同学看着铺盖（当时我们以为车很快就来了，所以把东西都搬出了宿舍，和其他人的放在一起）。
我们回到教室呆了一段时间，后来想到车应该来了吧，我们又向宿舍楼跑去。嘿，车刚刚到，我们还真准！开始往车上搬东西了。女同学只管拿洗刷用具，男同学吗，应该多干点，负责搬剩下的东西，包括书 。
搬完之后，我们轻松的回到教室，待放学之后，我和原来那些女同学聚在一块儿，坐上拉铺盖的车高高兴兴的走了。
在半路上，我们肩并肩，背靠背，手牵手，都在为自己的寒假做打算，因而显得格外兴奋。车很快就到村了，家长也到齐了，准备搬回各自的东西。
“咦，妈，我的书怎么不见了？”我说。
“你看看都是没有拿错。”
“没有啊。”我的眼睛向四周瞅了瞅。
“会不会在半路上掉了？”妈妈说。
“不会吧，我们几个一直在车上坐着呢。”晶晶自信的说。
她妈妈紧接着说：“没忘在学校里吗？”
“这个得问那些男的，看的、搬的都是他们。”我说。
“那不都是上学期的书吗，还有用吗？”妈问
“当然有用，我的日记本、字典，还有一些下学期要用的书都在里面呢！”
“还是等男的回来再说吧！”丽红说。
过了一段时间，他们回来了，可谁知他们是一问三不知。
这件事也就像断了线的风筝。虽是这样，但我还是想尽一切办法去找书。
在集讪上，我努力打听，每当看到一个住宿生，就像看一线希望，可是希望一个个都破灭了。苦恼啊！
因为数学老师和姥姥是邻居，所以妈妈去打听消息。老师听妈妈讲完后说：“不到开学，没法查，等开学以后再查。”苦恼啊！
其实开学能找到也好，可就怕开学也找不到啊，现在惟一的办法就是等，等到开学再查。阿弥陀佛，希望我能尽快找到书。
篇5：苦恼
我家的邻居有一个小男孩儿，他叫坤坤，他浓浓的眉毛下是大大的眼睛，鼻子翘翘的，嘴巴小小的，一笑还有两个小酒窝，模样长得可俊俏了。坤坤今年才6岁，上幼儿园的大班，应该是因为望子成龙吧，每天从幼儿园放学回来，都还会有许多许多的功课在等着他。
我总能听见从他屋里传出来的电子琴的演奏声，乘法口诀的背诵声，a、b、c、d的朗读声，以及读唐诗三百首的声音，还时不时的夹杂着一些李阿姨责备坤坤的声音。
有一次，我在院子里呢看见他走出了屋子，便走上前去温和的跟他说：“小坤坤啊，我们玩会儿呗！”可他却皱着眉头说：“姐姐，妈妈就让我出来几分钟透透气，玩不成啊！”说完，还把小嘴撅了起来，那小嘴撅的真是能放一个小枣子在上边了，脸上还露出特别不满的表情。
嘴说着，就听见李阿姨在屋里叫了：“坤坤啊！该回来吹口琴了啊，一会儿还要练毛笔字呢，抓紧时间啊！”
小坤坤看了看我说到：“姐姐，你像我这么大的时候也是这个样子么？天天就蒙在屋里写、读、弹，还有做不完的作业？成天那么多的功课，感觉永远都做不完，这个还没写完，那个就又来了，什么时候才能解脱呀！”一边说一边往屋里走。看着小坤坤的背影，我真的同情他，感觉他好可怜啊！相比而言，我小时候还算挺幸运的呢！虽然妈妈他们也逼着我干这干那的，可是还有爸爸为我“撑腰”呢！爸爸觉得小孩子学习是学习，但是也不能将童年丢失，因为爸爸的原因，我的童年还是满快乐的。
本来嘛，小孩子的天性就是“玩儿”，虽然爸爸妈妈都是为他们好，为了他们的将来，但也要恰当的呀！人生的每一个时间段都要珍惜的，过去了就再也回不来了，即使要优秀可漫漫成长路也是需要快乐的呀！所以童年的时候就应该留给他们玩儿的时间，可以监督提醒他们，但绝不能剥夺啊！更何况小坤坤还是一个6岁的幼儿呢！
长大以后的来自外界的压力会越来越多的，那个时候即使想无忧无虑过一天都难了，所以为什么不在他能享受快乐的时候，给予他们快乐呢，如果大小就不知道什么是快乐，那以后得人生又怎么会快乐呢？只要都享受过了，才知道自己要什么样的生活，所以为了他们美好的明天，也为了祖国的未来，就不要这么早的给他们承受压力了吧！就让他们释去重负，健康快乐的成长吧！
篇6：苦恼
人在不断地成长，随着心智的成熟，我们有了顾虑，有了烦恼，学会了苦恼。而步入初三，面临即将来临的中考，这只有一次机会却又能定注你大半生命运的考试，毫无疑问地多了一重心事。
老师常说，平常测试要认真对待，独立完成，它只是检测你近期所学的一种方式，是为了培养你们的素质，好让我们在中考时以平常心对待，发挥出最出色的水平。可试问，这真的是这么容易做到的吗?平常测试，对于久经沙场的初三学生来说不过是家常便饭，就像少吃一餐一样，考砸了问题不大，对于这种考试，成败并不重要，重要的是成后如何?败又如何?对待结果的态度才更重要，因为它关系到下次考试的成败。而中考，机会尽一次，考砸了引起的巨大后果更是无法弥补，它的结果直接关系到我们未来的发展。据我估计，若到中考，别说平常心对待，让手不发抖都是个难题(于我而言)。
我常常想，如果我中考考砸了怎么办，要是考不上理想的学校，那会辜负亲朋好友对我的期望，会让父母在人群中抬不起头，为了自己被他人所看不起……这些，每一种后果都是可怕的。再说，就算我考上了很好的中学，万一以自己的能力无法跟上那里的进度，被别人狠狠地甩下，那样的情景也是教我惊恐的，曾将这些告诉给父母，爸爸妈妈竭力安慰我，很多事情尽力就好，不要紧张，只要认真考，就算考不上他们也不会怪我。听了这番话，我反而更难过了，我不希望自己回报给通情达理的父母的是中考考砸了的消息，这让我觉得对不起父母，甚至于想想就会热泪盈眶。然而，面对中考，我又该如何?……
闭上眼，脑海中回荡着父母的话：“年年都有些人平时成绩不好，在中考时一下子就考上了义中，爸妈都相信你一定可以!”父母对我流露出的，是沉甸甸的信任，而它对我而言，是一分动力，我想，努力拼搏一下，或许奇迹就会降临在我身上。就像爸妈所说，天上掉下馅饼也要早起才捡得到，指望奇迹的发生，也要奋力拼搏过，这样，即使奇迹没有眷顾你，你也可能战胜命运，创造奇迹!
初三的心事，相通了，它便不再是阻力，反而会化作一股动力，支持你勇往直前，为未来而战!
篇7：苦恼
在我心灵的深处，一直有一件令我苦恼的事情，就是我再也不想当劳动委员了。
你们有可能会感到奇怪，为什么劳动委员当得好好的，现在不想当了呢？你们有可能想当劳动委员，因为那就可以每天不扫地了。反正只要你想帮我当劳动委员，每天就你来管，但千万别被老师发现了，不然就“泡汤”了。
可你知道吗，当劳动委员很辛苦的。每次我叫他们扫地的时候，他们偏不扫，看我怎么办，别以为这样就能难倒我，我也不帮他们扫，继续写作业，反正扣分了。也不关我的事;还有，如果他们要扫地的话，就乱扫，弄得教室到处都是灰尘，这也给桌子穿爽上了一身灰衣服;我叫他们扫水，他们也不听，说懒得去打水;我叫他们扫轻点，这样就不用撒水了，他们也不听，我也生气了，懒得检查了，直接溜走;有的甚至找借口，说她今天要回奶奶家，路很远，我便上了当，其实还不是坐车回家，而后来该他们补扫地的时候，我早就忘到九霄云外去了，那请假的人就顺利逃过了几劫;有的还连续几天逃跑，我就连续几天帮他们扫，我回家就很晚了，那作业就不知道要做到几点了......
看到这几件事，你也觉得当劳动委员很不容易吧！对呀，现在我一听到“劳动委员”几个字，我就会心烦，很难受，这几乎成了我的弱点。我常常都在想：为什么劳动委员偏偏是我呢？为什么不是别人？难道家里离学校近就必须当劳动委员吗？那我们班很多同学离学校很近那劳动委员偏偏不是他们呢？我觉得老师太不公平了，为什么老师的孩子就不当劳动委员？我实话实说：我甘愿每天扫地都不想当劳动委员了。我感觉这就是我的命吧！可是，我胆子小，不敢跟老师说。
开家长会，妈妈把这件事给老师说，老师不答应;开学报名，妈妈又把这件事给老师说，老师更不答应......
以后的每一天，睡觉时，我梦见自己没当劳动委员时快快乐乐的样子，那是我没当劳动委员时的笑脸，希望能梦想成真;上课时，那些简单的训练题就像我没当劳动委员时的简单生活，而那些深奥的训练题就像我被“劳动委员紧箍咒”勒紧一样，一点儿也不快活;下课时，期望老师这时跑到教室里将我“劳动委员”辞了;吃饭时，希望吃完这顿饭就是“劳动委员辞了”的幸运日......
啊，“劳动委员紧箍咒”，你快走吧，别再勒紧我快乐的日子，我不想再见到你。
★苦恼随笔
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