下面是小编整理的《新村鱼乐池》，本文共10篇，希望对大家有所帮助。
篇1：《新村鱼乐池》
佚名
一、教学目标
1．会按一定顺序观察图上的景物。
2．会按一定顺序把图上的景物有条理地写下来。
3．感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高。
二、教学重、难点
通过对图画的观察，感受祖国日新月异的变化，并结合本地情况开展作文。
第一课时
（一）教学目标
联系实际引导学生说说本地居民住宅建设的情况，由近及远观察图的内容，明确这次作文的要求，开始作文。
（二）教学过程
1．让学生开展一次实践活动，观察自己身边居民住宅的变化，也可以搜集一些相关图片，并结合组织相关小队活动。
2．指导观察图上的景物。
（1）按照一定的.观察顺序，立足一个观察点观察图上的景物。
（2）学生自由地用恰当的词语进行表达，指名说。
教师对学生用的好的词语展示在黑板上，进行激励。
集体对参与口头说话的同学进行评议，同桌互说。
（3）学生整理自己的思路，形成初稿。
第二课时
（一）教学目标
基本完成作文，组织交流、评议。
（二）教学过程
1．学生继续打草稿，教师巡回对个别基础不太好的同学进行辅导。
2．同桌交流，同组交流，自由交流。
3．毛遂自荐，交流自己的作文初稿，说说自己的.写作思路，集体评议。
4．修改自己的作文，并抄到作文本上去。《新村鱼乐池》教学设计
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篇2：新村鱼乐池作文
新村鱼乐池新村是一个美丽的地方，那里风景小学生作文大全
清清池水像妈妈一样轻轻地拍打着岩石宝宝，把它们冲得光洁如新，好像在给它们洗澡。那古色古香的亭子美极了。四边形的顶上有一个发红、橙、黄、绿、青、蓝、紫葫芦。 慢慢的我不知不觉地走到宽广的马路上，只见水泥马路上有一条条洁白的线，像一个好长好长，长得都望不到它的线。我想一定是一位美丽的仙女在游玩时一不小心把自己美丽的白色长披肩忘在了人间。那宽广的马路上一辆辆汽车像一条长龙连起来。宽广的马路边有一排小杨树，小杨树下面有一片小草地。草地上有一朵朵金灿灿的小野花。小野花虽没有时间过的真快，天慢慢暗淡下来。
我依依不舍地离开了新村这美丽的地方。新村虽说是一个新建的村子。不过它给我的形象却让我想起了上海。上海是一个充满新鲜的地方。可今天我可以说：“新村的鱼乐池就如同上海一样充满新鲜。再见了老爷爷、再见了小鲤鱼们、再见了小池妈妈、岩石宝宝们。
篇3：《新村鱼乐池》教学设计
一、教学目标
1．会按一定顺序观察图上的景物。
2．会按一定顺序把图上的景物有条理地写下来。
3．感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高。
二、教学重、难点
通过对图画的观察，感受祖国日新月异的变化，并结合本地情况开展作文。
第一课时
（一）教学目标
联系实际引导学生说说本地居民住宅建设的情况，由近及远观察图的内容，明确这次作文的要求，开始作文。
（二）教学过程
1．让学生开展一次实践活动，观察自己身边居民住宅的变化，也可以搜集一些相关图片，并结合组织相关小队活动。
2．指导观察图上的景物。
（1）按照一定的观察顺序，立足一个观察点观察图上的景物。
（2）学生自由地用恰当的词语进行表达，指名说。
教师对学生用的好的词语展示在黑板上，进行激励。
集体对参与口头说话的同学进行评议，同桌互说。
（3）学生整理自己的思路，形成初稿。
第二课时
（一）教学目标
基本完成作文，组织交流、评议。
（二）教学过程
1．学生继续打草稿，教师巡回对个别基础不太好的同学进行辅导。
2．同桌交流，同组交流，自由交流。
3．毛遂自荐，交流自己的作文初稿，说说自己的写作思路，集体评议。
4．修改自己的作文，并抄到作文本上去。
篇4：习作训练《新村鱼乐池》
教学目标 ：
1、感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高。
2、会按一定的顺序观察图上的景物。
3、会按一定的顺序把图上的景物有条理的写下来。
4、继续培养学生相互评议、批改、合作的能力。
教学时间： 2课时
教学重点：
按一定顺序观察并有条理地写下来。
教学难点 ：
把观察到的景物写具体,感受到祖国建设的成就。
课前准备：
教师：收集一些新建小区的图片及义乌市最近落成的一些有代表性的建筑,制作课件。
学生：观察义乌市居民住宅的变化，收集部分有关图片。
第一课时
教学要点：
感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高：能按一定的顺序观察景物并有条理地口述。
教学过程 ：
一、图片欣赏，触发情感。
1、出示图片
仔细观察，想一想：图片上是我们义乌哪一个住宅小区的景色？
2、谈体会，激情感
从这么多的图片中你体会到了什么？
二、仔细看图，有序口述。
1、出示图片，整体感知
小明家今年也搬进了新村，他可喜欢自己的新村了。你瞧，他也和我们的同学一样用自己新爱的相机拍下了新村的一角。
这是新村的什么地方？你觉得这儿的`景色怎么样？
2、仔细观察，理清顺序
a、鱼乐池美在哪？让我们来仔细观察一番，想一想按怎样的顺序观察比较好？
b、仔细观察，鱼乐池内、稍远处、远处，各有什么？（独立观察，同桌交流，集体汇报）
c、从远到近，哪一处的景物你觉得最美，给你留下的印象最深？
3、指导口述,积累词句
a、小组合作说说池内的景色，代表发言，集体评议，看哪一组说得生动、具体。
b、自由练说稍远处的景色，同桌交流，指名口述并评议。
c、指名口述远处的景色并评议。
d、观察了这美丽的景色你想说点什么吗？
e、把整幅图连起来说一说。（自由说 指名说）
三、由说到写，表达情感。
用我们手中的笔，帮小明把这美丽的新村鱼乐池写下来，看谁写得最美，最能吸引读者。
第二课时
教学要点：
继续习作并组织合作交流、评议习作、深化情感。
教学过程 ：
一、继续习作，形成初稿
二、伙伴交流，初步修改
写好后先自己读一读，再找一个也已写好的同学读给他听一听，看看句子通顺了吗。
三、示范导评，强化目标
1、明确评议要求
2、指名学生读习作，听后小组按要求讨论，代表汇总发言。
3、再读习作，自主评议
四、修改习作，巩固目标
4、围绕要求，独立修改
5、伙伴互改，共同提高
五、总结谈话，深化情感
我们义乌也有许多象新村鱼乐池一样美丽的地方，课后同学们可以按上课学的方法，去仔细观察，有条理地写下来，介绍给大家。
板书设计 ：
篇5：习作训练《新村鱼乐池》
近处：小男孩 大鲤鱼 池水……
稍远处：假山 观鱼亭 人……
远处：公路 楼房 山…… ◆
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篇6：新村鱼乐池作文350字
新村鱼乐池作文350字
小区的早晨，是被太阳的光芒照醒的；新村鱼乐池的早晨，是被喷泉滴滴哒哒的滴水声唤醒的
鱼乐池的正中央，有一座雕刻精美的石像：一个小男孩穿着泳衣，背着竹篓，双手抱着一条与身子相差无几的大鲤鱼，站在石雕成的浪花上，脸上洋溢着幸福的微笑。鲤鱼在阳光的照射下，闪烁着晶莹透亮的光芒，喷出的清水又像刚发芽的柳树的枝条洒落在池子里，真是美极了！他怀中的鲤鱼嘴朝天，喷出细细的水珠，像珠帘似的，悬挂在半空中。俗话说：“鲤鱼跳龙门。”鲤鱼象征着平安，新村确实也有一派祥和的景象。水池的其它地方波光粼粼，但是只有喷泉下面的水泛着水花，近看就好像是一个个小巧玲珑的“仙女”，不时地在湖面上翩翩起舞。
远处的左方，形态各异的假山一座接着一座，红柱黄瓦的亭子矗立在湖边。亭子的四角高高翘起，柱子上雕着龙纹凤样，古色古香。亭子里有来散心的.人，晨练的人，还有些前来观景的人。他们有的正准备起身，有的在说笑，有的扶着亭子扶手，注视着活泼可爱的小金鱼……。
远处的右边，有一幢幢鳞次栉比的楼房。它那淡雅的颜色，给人一种温馨的感觉。塑像、假山、亭子、楼房构成了一幅美丽的图画。
篇7：新村鱼乐池看图作文
新村鱼乐池看图作文
我们终于搬新家了，那里的鱼乐池可好玩了，我带你们去看看吧。
你看，近处的鲤鱼喷泉雕塑。一个笑容满面的小男孩，身穿红色裳衣、黄色的裤子，后面还挂着一顶斗笠，样子很神气地站在浪花雕塑上，手里还抱着一条大大的红色鲤鱼呢！那条大大的`鲤鱼尾巴翘得高高的，嘴巴鼓起来，可爱极了！水在大鲤鱼的嘴里喷洒出来，宛如柳树的枝条，在风中摇动。
再看远一点，观鱼亭就会出现在你的跟前，观鱼亭红色的柱子，黄色的瓦，别有一番古代亭子的风韵。亭子里有四个人，二个老人，二个少年队员，老人一个在唱京戏，一个在打太极拳，少年队员正悠闲地观赏着鱼呢！
远处有住宅区，一幢幢拔地而起，楼下的路边停着各种各样的车子，有三轮车，摩托车，有大客车，还有汽车呢！住宅区的路，平坦又宽阔，车子随你停。
最远处有一座绿树青山，山上有茂盛的郁郁葱葱的树，还有很多人在登山呢！山里空气新鲜，人们肯定不会累的。
人们生活在这里一定觉得舒适，生活得幸福。
篇8：《新村鱼乐池》优秀教案设计
《新村鱼乐池》优秀教案设计
教学目标：
1、感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高。
2、会按一定的顺序观察图上的景物。
3、会按一定的顺序把图上的景物有条理的写下来。
4、继续培养学生相互评议、批改、合作的能力。
教学时间：2课时
教学重点：
按一定顺序观察并有条理地写下来。
教学难点：
把观察到的景物写具体,感受到祖国建设的成就。
课前准备：
教师：收集一些新建小区的图片及义乌市最近落成的一些有代表性的建筑,制作课件。
学生：观察义乌市居民住宅的变化，收集部分有关图片。
第一课时
教学要点：
感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高：能按一定的顺序观察景物并有条理地口述。
教学过程：
一、图片欣赏，触发情感。
1、出示图片
仔细观察，想一想：图片上是我们义乌哪一个住宅小区的景色？
2、谈体会，激情感
从这么多的图片中你体会到了什么？
二、仔细看图，有序口述。
1、出示图片，整体感知
小明家今年也搬进了新村，他可喜欢自己的新村了。你瞧，他也和我们的同学一样用自己新爱的.相机拍下了新村的一角。
这是新村的什么地方？你觉得这儿的景色怎么样？
2、仔细观察，理清顺序
a、鱼乐池美在哪？让我们来仔细观察一番，想一想按怎样的顺序观察比较好？
b、仔细观察，鱼乐池内、稍远处、远处，各有什么？（独立观察，同桌交流，集体汇报）
c、从远到近，哪一处的景物你觉得最美，给你留下的印象最深？
3、指导口述,积累词句
a、小组合作说说池内的景色，代表发言，集体评议，看哪一组说得生动、具体。
b、自由练说稍远处的景色，同桌交流，指名口述并评议。
c、指名口述远处的景色并评议。
d、观察了这美丽的景色你想说点什么吗？
e、把整幅图连起来说一说。（自由说 指名说）
三、由说到写，表达情感。
用我们手中的笔，帮小明把这美丽的新村鱼乐池写下来，看谁写得最美，最能吸引读者。
第二课时
教学要点：
继续习作并组织合作交流、评议习作、深化情感。
教学过程：
一、继续习作，形成初稿
二、伙伴交流，初步修改
写好后先自己读一读，再找一个也已写好的同学读给他听一听，看看句子通顺了吗。
三、示范导评，强化目标
1、明确评议要求
2、指名学生读习作，听后小组按要求讨论，代表汇总发言。
3、再读习作，自主评议
四、修改习作，巩固目标
4、围绕要求，独立修改
5、伙伴互改，共同提高
五、总结谈话，深化情感
我们义乌也有许多象新村鱼乐池一样美丽的地方，课后同学们可以按上课学的方法，去仔细观察，有条理地写下来，介绍给大家。
板书设计：
新村鱼乐池
近处：小男孩 大鲤鱼 池水……
稍远处：假山 观鱼亭 人……
远处：公路 楼房 山……
篇9：写景记叙文-新村鱼乐池
写景记叙文-新村鱼乐池
我家搬进了阳光新村，那里环境优美，特别是那新村鱼乐池，风光怡人，是大家休闲的好地方。
一走近鱼乐池，首先映入眼帘的是一个渔家小男孩的'塑像，小男孩身穿红色背心，背着斗笠，脸上露出灿烂的笑容。他手里抱着一条巨大的鲤鱼，鲤鱼的尾巴翘了起来，鱼头向上，圆圆的嘴巴里喷出无数条水柱，水柱落下来像断了线的珍珠溅起许多水花，像是在跳舞，引来一群小鱼追逐嬉戏。
稍远处，是奇形怪状的假山，假山周围有一束束水草在水中随波摇动，那些假山有的像头盔浮出水面，有的像怪兽钻出来，还有的像一位武士，威武雄壮……假山背后有一座红柱黄瓦的亭子，上面写着三个龙飞凤舞的大字：鱼乐池。亭子里，老人在练太极拳，年轻人正谈笑风生，讨论国家大事，几名学生在给小金鱼喂食，鱼儿自由自在地游来游去，像是在说：“谢谢你们!”亭子旁边有几稞参天大树，好像一把把大雨伞，挺立左右，为人们带来凉爽。
再远些是宽阔的马路，路边停着崭新的豪华轿车，还有一幢幢色彩淡雅、鳞次栉比的居民楼矗立在那里，居民楼足有五六层高。远处是连绵起伏的群山。
我们家乡正迈着巨人的步伐前进，我不禁深深地赞叹：“美啊，新村鱼乐池!”
篇10：新村鱼乐池小学五年级作文
新村鱼乐池小学五年级作文
新村鱼乐池 我家搬到了阳光新村，那里有一个鱼乐池，因为池里有活泼可爱的鱼童的雕塑，鱼乐人更乐。所以人们叫它为“鱼乐池”。
池里有一块大石头，像浪花一样洁白无暇。石头上站着一个活泼可爱的'鱼童，他身上穿着红色的背心，肩上背着一个斗笠，他怀里抱着一条鲜珑活跳的大鲤鱼，它鳞光闪闪，真像刚从河里捕上来一样摇头摇尾。大鲤鱼的嘴圆圆的，嘴里吐出美丽的水柱，像金光闪闪的项链，又像河边的垂柳。
池边长满了小草，远远望去像一圈美丽的带子，使池子看上去更美丽。池水清澈透明，可以看到池底的沙子和小石头，阳光照在池面上波光粼粼，五光十色，真像藏龙山上的五彩池。
一群群鱼儿在水里追逐嬉戏，偶尔钻出水面吐个小泡泡。在池边还有一个红柱黄瓦的小亭子，上面写着《鱼乐池》三个大字。这可是孩子老人的乐园啊。
在亭子旁边是一座座居民楼，前面有一条宽阔的水泥路，时儿有一辆辆小轿车进出。楼后是连绵的树林，像绿色的士兵在保卫着居民楼。
啊！新村的鱼乐池真美呀。
★翻译鱼
★鱼教案
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