以下是小编为大家准备的水的六个特性，本文共9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：水的六个特性
水的化学成分如果按质量百分比看，含有11.11%的氢和88.89%的`氧。如果按体积来看，则有两份氢一份氧。单独存在的水分子叫作单水分子，水分子发生缔合可构成双水分子、三水分子等。
在正常大气压下，水结冰时，体积突然增大11%左右。冰融化时体积又突然减小。
篇2：潜意识的六个神秘特性
人类的心灵世界如同海洋般广阔无垠、神秘而幽静，其中蕴藏着无尽的资源，有看得见的冰川一角（意识），更有看不到的深深海底世界（潜意识），对海底世界的探寻自古以来就没有停止过，将来也不会停止……
这个“海底世界”很有意思，它超越了种种概念的束缚，光怪陆离却又是那么的稀疏平常。
它有六个神秘的特性：
潜意识的第一个特性：无时间概念
弗洛伊德说：“潜意识体系的各种过程没有时间的顺序，也不随时间流逝而改变，可以说跟时间没有关系”。时间概念是认知发展到一定程度时所产生的机能，是人们的一种幻觉罢了。
潜意识的第二个特性：无视现实
按照快乐原则，潜意识顽强地要满足不合理性的幼年期本能愿望。即使成人后，还会不顾现实的状况执著地要求满足欲望。自我意识到这种潜意识的要求是不体面的、危险的，因此产生了冲突和精神症状。
潜意识的第三个特性：心理现实
在潜意识里，实际现实会被心理现实所替换，
因此，在无意识里无法区分哪个是实际事件的记忆，哪个是心理想象记忆。
潜意识的第四个特性：不存在矛盾
具有合乎理性的思考和判断能力，才具有识别是否存在矛盾的可能性。潜意识不具备这种能力，因此一些相互矛盾的因素可以共存一处。潜意识中的无矛盾性是以“对立认同”的形态存在的，即在潜意识里“大和小”、“高和低”、“强和弱”、“明和暗”、“运动和静止”、“神圣和凶恶”等均同样看待，互不矛盾，有时甚至还会出现颠倒的现象。
潜意识的第五个特性：不包含否定因素
对于一个想法说“不”，只有在进行理性思考时才会发生，只有在认知机能发展到一定程度之后才有可能。因此，在潜意识里不存在“反对”和“否定”的概念，只有进入到前意识或意识中，才能有否定的概念。好比当我跟你说“不要去想一头粉红色的大象”时，你是不是反而满脑子大象了？
潜意识的第六个特性：以事物表示语言
即在潜意识里的“无话语言”。语言是象征，但是潜意识不会使用语言这个象征，只存在事物的表象。
篇3：中班科学《水的特性》教案
中班科学《水的特性》教案
【活动目标】
1、感知水没有特定形状的特性。
2、观察瓶中水位高低不同，依照一个标准排序。
【活动准备】
认知准备：知道一些常见动物的生活习性。
材料准备：水、各种透明容器，幼儿各自带一个透明容器。
【活动重点】在实验中感知水的特性。
【活动难点】激发幼儿利用感官发现水的别的特性。
【活动过程】
一、玩水的经验。
1、介绍自己玩水的生活经验。
2、说说你觉得水是什么样子的?
二、玩水。
1、将水倒入各种形状容器中，说说水的的.形状。
2、讨论：为什么水的形状会改变?它到底是什么形状?
3、再现试验证实“水没有形状”。
4、幼儿自己操作实验，运用自己带(baidu幼儿教育 )的容器装水互相观察水的形状。
小结：水是没有形状的，当容器变化了，水的形状也就变化了。
三、帮水比多少。
1、有什么方法才能知道哪个容器里的水多或水少?
讨论：可以用什么方法比较?
2、老师实验同种大小容器不同种容器装水。
小结：原来比较多少时，要将水装入同种大小的容器中，然后再看水面的高低，就可以比出水的多少了。
3、水除了没有形状外，它还有什么特点?
小结：水没有颜色、透明、没有味道。
篇4：张世杰水画语言特性的论文
关于张世杰水画语言特性的论文
我经常在想一个问题，我们所谓现代人的思维究竟在哪些地方更高明?结论是，除了在不断制造出杂七杂八的供人享用的东西方面，在对整个自然万物规律的认知方面好象并没有高出什么。
“万物之始，大道至简，衍化至繁”，老子的这12个字中所蕴含的微言大义就不是现代人能讲出来，而且许多人即使看到也很难真正理解到其全部。
由此，我想到书画艺术。总是有不少的理论家今天提出要打破传统’明天又提出要继承古人，昨天讲危机’今天讲辉煌，总是在不停地搞出一些“敏锁”的吉论。
庆幸的是，艺术自有其规律，往往不是靠行为之后的理论所左右。那些潜心艺术创作的人也很少受理论影响，这才总是能有“创作”之作，而非“复制”之物。
数千年前古人看到的山，看到的水，看到的云，看到的万物大致与现在相同，即使有变化，也不会面目全非，所以，他们要想将这些自然中打动人的.内心的东西表现出来，也一定是要寻找到最适合的“语言”，达到最准确的传达，再现最生动的神韵。
在这一点上，古人是早已做到了的：那就是概括!将所面对的自然之态中那些与自己内心没有碰撞的“杂物“含弃掉，只留下那些让自己内心评然而功，久不忘怀的要素，即使是中国的工笔画也是如此，画面中所留下的一定是必须的，经过反复构思’精心布局后的概括。
中国的写意画则更为典型。“写意”则强调的是“意”，这种“意”是艺术家面对自然山水时被打动时的那种冲动的“概括”,是在对这种“冲动”进行过回味后的“概括”，最后是落实在创作中的“概括”，这一个变化的过程，正是体现艺术家从万物的自然之态上升到艺术之态的认知、概括、表述的过程，体现的是艺术家是否真正领悟到“大道至简”的标准。
张世杰的众多山水画创作已经达到了“至简”的境界，山是山，但不是哪座具体的山，水是水，但不是哪条具体的水。。欣赏其作品，往往是被其笔下的山势，水态，云语，雾意所打动。他的作品从自然中来,又完全摆脱了自然的局限，达到了从“物象”到“象”的艺术转承。
自然造化了万物，心境造化了艺术!从自然到心境才是艺术家的本质。
张世杰的山水画常依所表现之物与内心的需要而变化，这就使他的作品形成了笔韵丰富，随心造意的特点。无论巨幅，还是小品都意透笔端’高度概括。
大道至简，大家之风!
篇5：中水腐蚀特性试验与分析
中水腐蚀特性试验与分析
通过循环水动态试验和有关金属材料腐蚀速度的测量、分析,介绍了以电厂污水、废水和城市二级排放污水为水源,混合并经过深度处理后的中水作为循环水补充水时可达到稳定的.最大浓缩倍率,以及对系统中金属材料的腐蚀特性,为循环水系统的安全稳定运行提供了依据.
作 者：徐庆东 张海燕 XU Qing-dong ZHANG Hai-yan 作者单位：华电国际邹县发电厂,山东,邹城,273522 刊 名：华电技术 英文刊名：HUADIAN TECHNOLOGY 年，卷(期)： 30(3) 分类号：X703.1 关键词：循环水动态试验 中水再利用 浓缩倍率 金属腐蚀 水质检测篇6：水黄皮苗期生长特性和育苗技术研究
水黄皮苗期生长特性和育苗技术研究
为增加沿海造林树种,丰富沿海防护林种质资源,引进台湾防护林树种水黄皮种子并在惠安赤湖林场苗圃育苗.通过对水黄皮物候和苗期生长特性的观测,研究了水黄皮苗木年生长规律和生长期,结果表明:水黄皮播种后,苗木高、径生长过程表现为慢-快-慢的.节律;6-10月为高、径的快速生长期,生长量分别为全年生长量的34%和50.74%.同时提出了水黄皮的育苗技术.
作 者：林武星 聂森 朱炜 叶功富 张立华 LIN Wu-xing NIE Sen ZHU Wei YE Gong-fu ZHANG Li-hua 作者单位：福建省林业科学研究院,福建,福州,350012 刊 名：防护林科技 英文刊名：PROTECTION FOREST SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： ”“(2) 分类号：S723.1 关键词：水黄皮 苗木 物候谱 生长规律 育苗技术篇7：六个教案？
五十六个民族五十六朵花
教学目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。
2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。
教学时间：四课时
第一课时
活动内容：教材P70-71
活动准备：1、教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明。
2、准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》。
活动过程：
一、听歌曲，激发感情
1、最近大街小巷都在播放一首歌曲，我们也一起来聆听。
2、播放《五十六个民族五十六朵花》。
3、解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！
二、了解中华民族的组成和民族的分布
1、（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那些信息？
2、小组交流学习，做好记录。
3、小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、民族的分布）：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。
4、出示55个少数民族的名称进行了解。（学生快速浏览）
5、抢答竞赛活动：完成“我所知道的民族”
三、了解“五大民族自治区”。
1、为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。你能从分布图上找出来吗？
2、生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区
3、我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了30个自治州、120个自治县（旗）。此外，还建有1300多个民族乡。
四、齐唱歌曲，总结课堂
1、同学们，五十六个民族五十六多花，五十六个兄弟姐妹是一家，（出示书上民族集体照）这张照片就是最好的证明。在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。
2、师生共唱《五十六个民族五十六朵花》。
第二课时
活动内容：P72-73
活动准备：师生查阅本民族的相关资料，收集信息，教师可制作幻灯片
活动过程：
一、导入新课：
中华民族是一个团结的大家庭，但五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化，由此构成了我们中华民族悠久的历史和丰富多彩的文化。你是哪个民族呢？你了解自己的民族吗？
二、“民族知识知多少”展示会
1、课前让同学们收集本民族的资料，今天我们就来进行一次“展示会”，把你了解到的本民族资料展示给大家。
2、学生用多种方式在班上交流汇报。形式如：讲故事、表演、知识竞赛、演讲等；内容如：人口以及分布、历史、祖先的传说、文字的发展等
3、教师根据学生汇报，相机展示补充资料。（幻灯片：黄帝陵、书法作品欣赏）
4、你还知道其它民族的资料吗？（生自由发言，教师相机补充）
三、课堂小结
今天，我们成功地召开了“民族展示会”，大家都对自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之间存在着文化的差异，无论是文字、先祖还是服饰，都有不同之处。但有一点是相同的，那就是“我们都热爱我们的祖国！”
第三课时
活动内容：P74-83
活动准备：收集各民族的服饰、民居、歌舞、节日、体育活动以及风俗礼仪图
活动过程：
一、导入新课：
各民族独特的文化，像一颗颗闪亮的明珠，镶嵌成中华民族五彩缤纷的文化宝库。今天，我们就走进祖国的民族文化，进行一次多方面的考察，你一定会留恋往返。
二、分组交流
1、学生根据主题的不同而自愿结合成组。（可以用以下主题：民族服饰、民居、民族歌舞、民族节日、体育运动、习俗礼仪）
2、学生将课前收集的资料进行整理加工，并用多种方式交流。交流形式推荐如下：图片展示、实物展示、猜一猜、说一说、现场服饰搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、快乐节日、体育竞技场、小品、演讲
三、把小组的交流成果进行全班展示
四、你还知道哪些民族文化呢？说给大家听一听。（师生补充）
第四课时
活动内容：P74-83
活动准备：学生复习上节课的知识
活动过程：
一、讨论会
1、引出问题：上节课我们了解到不同民族的不同文化，让我们大开眼界。但是这些民族文化与这个民族生活的环境、生活习惯、民族传说和信仰有关系吗？会有怎样的关系呢？这节课我们就此展开讨论。
2、四人小组进行讨论交流，教师巡视指导。
3、小组推荐一名成员进行汇报。
4、得出结论：民族的生活环境不同，生活习惯不同，民族信仰不同，众多的不同让每个民族形成了文化的差异。民族的差异性正是一个民族对自然环境的适应性，正是民族差异性让我们中华民族的文化五彩斑斓。
二、假如我是她？
1、随着社会的发展，人们的交往日益频繁。当我们与其它民族的人相处时，我们应该怎么做呢？下面三幅图，你更欣赏哪种行为？为什么？
2、生看三幅图（书上P83插图），说说自己的立场。
3、全班进行现场投票，评出最佳行为。
4、小结：是呀，当我们与其它民族的人相处时，首先应该尊重别人的风俗习惯，（出示格言）因为（生齐读：尊重是友谊的前提，而认同他人的习惯就是最基本的尊重）
三、课堂总结
中华民族是一个统一的多民族国家，我们是祖国的一员，无论身在何处，我们都将以热爱祖国为荣，以团结互助为荣。各民族人民手牵手，心连心，为中华民族的强盛贡献自己的一份力量。同学们，你们是中华民族的未来，行动起来吧！
篇8：六个精选创业项目参考
创业项目参考1、月嫂护理服务中心
初期投资1万元，包括房租，办公设备，办理各种证照手续费等。聘请护理工10名左右，进行专业培训，为客户提供产妇护理，产妇健康指导，生活护理等，收费标准800元/月。
创业项目参考2、粗粮营养早
在小区，学校等人口较为密集地区租一间门面，经营各种粗粮，杂粮等为主的稀饭，面点，如小米，玉米，高梁，花生，黄豆等，要求环境卫生，干净;品种齐全，口味丰富。
创业项目参考3、手工编结社
以开办手工编结社的形式，通过外服加工，把一部分下岗失业姐妹集中起来，以每两线加5元加工费的收费标准，另外绣花再收50-100元加工费。通过8-12个月的经营可赢利，每月约有-3000元的利润。此项目初期投入很小，可直接在家操作，无需另外租房
创业项目参考4、液化气钢瓶残液烧净器
该项目是专为烧净液化气钢瓶里的残液而设计的，安装在钢瓶的角阀上即可使用，不改变钢瓶，炉具的任何结构及使用操作。它的技术特点是利用液体分子运动学原理，将残液汽化后燃烧，使钢瓶内残液全部烧净，提高热值10-15%。该项目是节能项目，投资少，见效快，并可解决多人就业。
创业项目参考5、民俗服务公司
随着生活水平提高，婚嫁，生日，乔迁，丧殡等各类民俗活动越来越受重视，而社会上熟悉民风民俗的人越来越少，因此该项目的市场空间很大。且投资成本低，人员均可是兼职，需男女主持人各1名，熟悉民俗，擅长策划人员1-2名。
创业项目参考6、考研学子服务社
针对众多考研学生学习紧张，无暇顾及饮食营养等生活琐事的现象，在高等院校附近租凭一套100平米的房子，购置相应的灶具等设备，为考研学生提供一日三餐及洗衣等日常生活上的服务，每月收取150元-300元服务费。办得好，可做出品牌，做大规模，是一个有发展潜力的行业
篇9：坡面含沙水流水动力学特性研究进展
坡面含沙水流水动力学特性研究进展
坡面流是坡面侵蚀的主要动力之一,具有独特的水动力学特性.本文对坡面含沙水流的流态、阻力系数、流速的测量与计算、径流能量以及含沙量对以上参数的影响进行了系统深入的论述.表征坡面流流态的参数有雷诺数与弗汝德数,雷诺数研究的分歧点一般存在于对其”层流"的界定上,降雨扰动是造成其流态特殊性的主要原因,一般认为裸土上的清水坡面流弗汝德数大于1,较少的研究含沙水流流态的资料表明,目前对含沙水流雷诺数的观点不一,但多数学者认为含沙水流属于缓流范畴;不同坡面试验所获得的阻力系数值不同,影响阻力系数的因素有雷诺数、水深、弗汝德数、含沙量等.在含沙水流中,阻力系数与雷诺数、水深的关系复杂,与弗汝德数呈负相关,随含沙量的增加而增大;测量坡面流流速的.方法很多,各自存在优缺点,精密仪器暂不适合量测含沙水流,用染色剂法测量坡面含沙水流的流速具有一定的可行性,常采用坡度、流量的幂函数计算坡面流流速,一般认为流速与含沙量呈反比;能量是坡面流水动力学特性的综合体现,一般认为随着含沙量的增加,坡面流能量消耗呈增加趋势.在此基础上提出了目前研究中存在的不足之处,为分析坡面侵蚀机理、完善坡面侵蚀模型提供理论依据.
作 者：罗榕婷 张光辉 曹颖 LUO Rongting ZHANG Guanghui CAO Ying 作者单位：罗榕婷,曹颖,LUO Rongting,CAO Ying(北京师范大学地理学与遥感科学学院,北京,100875)张光辉,ZHANG Guanghui(北京师范大学地理学与遥感科学学院,北京,100875;北京师范大学地表过程与资源生态国家重点实验室,北京,100875)
刊 名：地理科学进展 ISTIC PKU英文刊名：PROGRESS IN GEOGRAPHY 年，卷(期)：2009 28(4) 分类号：P9 关键词：坡面流 流态 阻力系数 流速 能量 含沙量
文档为doc格式
