以下是小编为大家收集的孩子安全教育有哪些建议，本文共9篇，希望能够帮助到大家。
篇1：孩子安全教育有哪些建议
孩子安全教育有哪些建议
这些安全都是日常生活中需要注意的，事情虽小，却不可忽视，家长们吃了提防孩子之外，还需要告知孩子，让孩子认知到危险，让孩子远离危险事件。
1.不要玩电。嘱咐孩子不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品，不能摸电插座。
2.不要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀、剪等用具。
3.教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。家长也尽量避免将塑料袋乱放。
4.野外旅行散步时，教育孩子不得随便采摘花果，抓捕昆虫，更不应放入口内，预防中毒等意外事故发生。
5.不要玩水。教育孩子不要扭动自来水开关。在湖、河边上玩耍，要在安全地带，决不要乱跑乱蹦，以免失足误入水中。
6.避免运动受伤。孩子在运动或游戏时，教育他们注意规则，按顺序进行，避免碰撞。教育孩子不做危险性游戏。
7.防止异物入体。教育孩子不随便把东西如小石头、花生粒、瓜籽、小纸团等放入口腔、鼻、耳，以免发生意外。
8.教育大一点的孩子，使它们懂得登高的危险。教育孩子不可从高处随便跳下。教育孩子不拿力所不及的东西。
9.要告诫孩子，不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的`东西拿在手里或含在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤孩子。
10.教育孩子单独在家时，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”。以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
11.防止玩火。孩子是不宜进入厨房的，火柴和打火机一类易燃引火物决不能让孩子去玩弄。教育孩子玩鞭炮和焰火时要特别小心，禁止过小的孩子玩这些东西。让孩子懂得玩火的危害性。
12.上街安全教育。教育小儿遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。和大人一起上街父母要带好孩子，指点孩子什么是安全地方，什么是不安全地方。要让孩子记住自己的姓名、家庭住址。
篇2：家庭安全教育建议
我这样教育“电宝宝”都都
快意轩：
都都两岁了，最近对电源插头和插座特别特别好奇，不论在何地，小家伙都能在第一时间里把电源插头和插座找到，然后总是试图把插头插在插座上！我开始还严厉禁止，但是这些东西简直是太吸引都都了，所有他总是想方设法地一试身手。
我于是就教他正确使用插头和插座的方法，比如只能拿插头的塑料部分了，不可以用手指头伸进插座上的小洞洞等等。我的想法是孩子既然对这些东西很好奇，他就会找各种机会去尝试，如果大人不在身边，后果不堪设想。与其这样还不如告诉他正确的使用方法，这样安全系数我觉得会更大一些。
我“大胆地”尝试自己的“安全教育”，都都也很听话，找来家里各种插头来做试验，按我教给他的方法，其乐无穷的样子！当然有时他会去动有电的插座，也着实让我胆战心惊，但是我觉得什么事情都是要冒点风险的，这样做还是值得的。
篇3：家庭安全教育建议
建议1，融入日常生活
如带宝宝上公共厕所时，父母可能从卫生角度考虑，抱宝宝蹲在便盆边缘就是危险动作(曾有宝宝滑落而摔伤骨盆)。先用卫生纸擦拭便盆边缘，再铺上干净卫生纸，让宝宝坐下方便，是既卫生又安全的做法。
建议2，认识危险状况，制定明确规则
年龄越小的宝宝越无法分辨事物的危险性，需要父母帮助，如2岁宝宝处于探索期，喜欢爬高、把东西塞入口中，父母除了说“不可以”外，还应提供可满足或转移孩子兴趣的替代物。而三四岁的宝宝则已能和他讨论：“如果……会发生什么事”、“如果……要怎么办”，让孩子从各角度来认识危险状况，并以孩子的能力制订简单明确的规则。
建议3，设计角色游戏
通过角色游戏，帮助宝宝从模拟情境中揣摩紧急状况的应变方式。如父母扮演大灰狼和宝宝演“七只小羊”，让宝宝从剧情对话中体验面对陌生人敲门的状况；让宝宝扮演医生，可降低他生病时吃药打针的焦虑；扮演消防队救火，进行失火时沿墙匍匐逃生的练习等。
建议4，训练主动维护安全的能力
如过马路走斑马线；逛街时请他“照顾”父母，别让父母迷路；出门前请他检查家里电器是否关掉电源等。
建议5，心理安全照顾
除了身体安全，父母还要兼顾宝宝的心理安全，与其说“你爬那么高，我要打断你的腿”，“不准吃别人的东西，里面有毒药会毒死你”，不如说“如果你爬那么高，跌下来受伤了，我会很难过”，“别人给你东西吃，要经过爸妈同意才可以”。否则，为了维护宝宝身体安全，而影响他的心理安全，对别人或环境产生畏缩、不信任、充满恐惧，那又是另一种伤害了。
TIPS：家居生活中应注意哪些细节？
●让孩子与窗户、阳台保持安全距离
许多跌落都是婴宝宝从窗户、阳台上跌下而导致死亡或严重损伤的。因此父母们要特别注意，在窗户边不要摆放孩子可以攀爬的桌子、椅子等家具，窗户上要安装一定高度的栏杆。窗户在打开时要保持不至于让儿童爬出去的宽度。阳台的栏杆也要足够高，儿童不易攀爬，栏杆间的宽度要小，使孩子不易钻出。
●别让台阶、家具成为孩子潜在的危险
台阶是儿童锻炼爬的技巧和发现新事物的地方，孩子会跟着成人或大一点的.孩子走到台阶处。由于儿童的身体处于生长阶段，在上下台阶时不易保持平衡，容易导致跌伤。所以家里的台阶不要放置任何东西，至少有一边应该安装扶手，在白天和夜晚时都应该有足够的照明。台阶上如果放有地毯，地毯要铺平且没有毛边。家里有婴宝宝的，还可以在台阶处装上一扇婴宝宝门，门的一边要闩上。此外，宝宝还会从任何有高度的家具上摔落，如床、桌子、椅子等。注意不要让孩子攀爬桌椅，当孩子坐在高处时，要时刻在旁边看护，最好用有安全带的儿童座椅，并且当孩子坐在椅子上时，告诉他不要站起。
●提防绊倒、失足和跌倒
地面上有水，地面不平整或在房间的地板上有玩具、鞋子和其他物体时，都有可能导致孩子跌倒。要想防止绊倒、失足和跌倒的发生，应保证家中的地板上没有杂物，地上有水时要马上擦干。在孩子玩儿完玩具后，马上将玩具收拾到安全的地方，不要散落在地上。另外，在家中的浴缸和淋浴间内要装上扶手，并铺上防滑垫。
篇4：孩子安全教育心得
(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力
我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。
如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。
同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。
虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。
孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯
听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。
每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师
儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。
于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。
儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说:“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。
看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。
我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。
篇5：孩子安全教育心得体会
通过这几天的学习，使我更深刻的认识到学校安全工作的重要性和抓安全工作的紧迫性、长期性。学校是人群集中的地方，是培养人才的重要阵地，安全工作显得尤其重要。学生的安全问题关系到千家万户，学校就必须把保护学生的安全放在首要地位。下面我就学校岗位安全职责谈几点自己的体会：
一、抓好安全教育是我们教师进行教书育人的行动指南。
学校岗位安全职责中重点谈到了“教师”这一部分，它涉及面较宽广，不但谈到了教师所应该具备的职业道德规范，学校的安全责任，而且谈到了教师必须应尽到的安全责任等方面。我觉得安全教育给我们广大教师提供了教书育人的行动指南。一名合格的教师，必须明确自己的权利和义务，要有安全理念，要懂得安全基本常识，要有安全第一的思想。作为教师更应把职业责任变成自觉的道德义务，更应知晓安全教育常识和掌握安全保护基本方法，更应在保护好学生的安全前提下教书育人。作为班主任教师更应把抓安全工作放在班务工作的首要地位，要不厌其烦的讲安全，要关注全体学生。必须自觉地做到对学校安全负责， 对学生家长负责， 对教师集体负责， 对社会负责。
二、抓好安全工作是学生接受良好教育的重要保证，是学校实施教育的重要保障。
思想品德课中讲到生命健康权是人的一项重要权利，学校岗位安全职责中谈到了“学生”，学校保护学生生命安全是学生应享受的一项最基本权利。学生在校的安全更是学校的重要职责，让学生了解安全常识，掌握安全自我保护方法，这是学校义不容辞的责任。学校只有把安全工作抓好，学校的各项工作才能正常开展，教育教学质量才能提高；才能让家长放心，让学生安心，让社会满意。
三、社会、家庭、学校联动抓好安全工作
社会应该对教育履行安全义务，社会各部门要充分利用电视、电台、广播、报刊、杂志、宣传栏、宣传车、宣传单、信息简报等宣传阵地，广泛深入地开展法制知识、交通、消防、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故、安全事故图片巡展等活动，在社会中营造一种“安全工作人人有责”的氛围。
在社会迅速发展的时代，作为教育工作者必须不断学习，不断更新，适应时代对学校安全教育的要求，关注学生的安全，为国家、社会培养合格人才不懈努力。
篇6：教育孩子经典的建议
关于教育孩子40条经典的建议
如果你想减少作为家长的不安并从教育自己有天赋的孩子中获得快乐，那么，美国学者戴维刘易斯的如下经验建议可能会使您有所成就。
1、对孩子提出的所有问题，都最耐心和老实地作出回答。
2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
3、安放一个陈列架，孩子可以在上面显示自己制作的东西。
4、不因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备，只要这与她的创作活动有关。
5、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供他玩耍。
6、向孩子说明，他本身已经很可爱了，用不着再表现自己。
7、让孩子作他力所能及的事情。
8、帮助孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
9、带孩子到他感兴趣的地方去玩儿。
10、帮助孩子改善他的作业。
11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子们正常交往。
12、自己遵循合理的行为标准并留心使孩子照着做。
13、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
14、从来不用辱骂来惩罚孩子。
15、向孩子提供书籍和材料，以便他能干自己喜欢的事。
16、让孩子独立思考问题。
17、定期为孩子读点东西。
18、让孩子从小养成读书的习惯。
19、激励孩子编故事，去幻想。
20、认真对待孩子的`个人要求。
21、每天都抽出时间与孩子单独在一起。
22、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
23、从来不因孩子犯错误而戏弄他。
24、表扬孩子会背诗，讲故事和唱歌曲。
25、教给孩子与各种年龄的成年人自由交往。
26、详细拟定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
27、允许孩子玩各种废弃物（如卷纸芯、空饮料瓶等，不包括医疗废弃物等危险物品）
28、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
29、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
30、从不空洞地和不真诚地表扬孩子。
31、诚实地评价自己对孩子的感情。
32、不存在完全不能与孩子讨论的话题。
33、让孩子有机会真正自己作决定。
34、帮助孩子成为有个性的人。
35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36、发挥孩子具有的积极认识自己才干的能力。
37、从来不对孩子的失败表示瞧不起。
38、勉励孩子尽量不依赖成年人。
39、相信孩子的理智并信任他。
40、让孩子独立完成它所从事的工作的基本部分，哪怕不相信会有积极的最后结果也好
篇7：纠正孩子挑食建议
纠正孩子挑食九条建议
如果你的孩子，一到吃饭就不肯张口，要么把饭含在嘴里只嚼不咽，要么半途吐出来弄得四处狼藉，弄得喂饭如同打仗，那么身为父母的你是否对此头痛不已？不久前，新加坡专家专门为因此而苦恼的父母们提供了一些非常可行的建议。
全球大约一半孩子挑食
一份对8个国家、2880名母亲进行的关于孩子是否挑食的调查结果显示，全球平均有57%的母亲都认为自己的孩子有挑食的毛病。在新加坡，也有近一半的儿童存在不同程度的挑食行为。调查表明，一般孩子最挑食的年龄是1岁左右到三四岁。有的儿童拒绝吃固体食物，每天只喝一瓶牛奶；有的`儿童长到10岁，依然非常挑食。
挑食、偏食不仅会使孩子营养失衡，留下健康隐患，还会影响他们的智力发育。一项针对12―33个月大婴儿的调查表明，不挑食儿童的智能发育指数是110点，而挑食儿童只有96点。据了解，婴儿断奶以后，味觉细胞就已发育完全，这时父母应该注意及时给孩子喂各种味道的食品，使他的味蕾感受并逐渐适应各种味道的刺激，这样才能有助于避免形成偏食或挑食的坏习惯。
专家的九条建议
那么如何才能纠正孩子的挑食问题呢？新加坡专家给出了九条建议。
1.避免一面进餐，一面看电视，确保幼儿有固定的吃饭时间；
2.进餐时尽量让孩子坐在高椅上，不要让孩子在椅子上玩玩具，要让他有正经吃饭的感觉；
3.开始时可以较少的分量鼓励孩子尝试各种食物；
4.用语言赞美孩子不愿吃的食物，并带头品尝、故意做出津津有味的样子，不过，大人也不要表现得过分积极，否则孩子会利用吃东西作为摆布家长的工具；
5.孩子对吃饭有了兴趣后，家长还应在做菜时经常变换花样，以防孩子对某种食物产生厌烦心理；
6.从婴儿期开始，适时给孩子添加蔬菜类辅助食物，刚开始可以喂一些用蔬菜挤出的汁或用蔬菜煮的水，如番茄汁、黄瓜汁、绿叶青菜水等，然后可以给孩子喂些蔬菜泥，孩子快1岁的时候就可以给他们吃碎菜了，可以把各种蔬菜剁碎放入粥、面条中喂孩子；
7.饺子、包子等有馅食品大多以菜、肉、蛋等做馅，这些带馅食品便于儿童咀嚼吞咽和消化吸收，且味道鲜美、营养也比较全面，对于那些不爱吃蔬菜的孩子，不妨经常给他们吃些带馅食品；
8.如果孩子不喜欢吃熟菜，可以让他们适当吃一些生菜；
9.一些有辣味、苦味的蔬菜，不必强求孩子去吃，一些味道有点怪的蔬菜，如茴香、胡萝卜、韭菜等，可以尽量变些花样，比如做带馅食品时加入一些，让孩子慢慢适应。
抓住孩子心理纠正偏食
专家特别强调，让孩子不挑食千万不可用“逼”的方法，要抓住他们的心理进行诱导。首先要了解的是孩子挑食的原因。有时孩子觉得吃饭很闷，这可能是因为父母没有把进餐时间当作与孩子交流的时间。如果把用餐当成是一家人交流的机会，那孩子可能会很乐意与父母一起正常用餐。第二，适当的时候，要用孩子喜欢的食物当奖励。有的孩子只偏爱某些食物，因此当他们不肯吃其他食物时，父母可以采取商量的态度，在他们尝试了新食物后，再用少量孩子喜欢的食物作为奖励。最重要的是，不可强迫给孩子喂食。当父母动用“武力”喂食时，孩子就会觉得吃饭是件很可怕的事，势必会产生强烈的抗拒感。此外，千万不要用零食“收买”孩子。一些父母用零食或快餐来引诱孩子进食，可能适得其反。因为孩子一旦知道不吃正餐可能还会有零食吃，那他们就更不愿正经吃饭了。
最后专家建议，如果孩子挑食严重，父母可考虑使用一些含多种元素的补充品。但这类补品只能暂时解决问题，家长还是需要采取方法，努力帮助他们克服挑食的毛病，让孩子从营养均衡的正餐中摄取成长所需营养。
篇8：关于孩子教育的建议
开学了，很多家长又开始担心孩子在学校的学习。作为一个执教的老师，我遇见了很多人，有学生，有家长。在与他们的交流中，我看到了很多有趣的事情，也发现有时候一个小小的细节就决定了孩子成绩是否能提高!
开学前与大家分享这8个现象和建议，希望对大家有帮助。
一、现象：班级里最好的学生，通常不是第一个举手的，当然也不会是不举手的。
我认真观察过班里的孩子，那些第一个举手的孩子，通常性子都很急，其实脑子里面没琢磨清楚答案，就忍不住想回答。
建议：如果您孩子是属于这种类型的，要培养他们稳重的性格，日常可加强他们静坐或练习书法等这类磨性子的训练。
还有个很有趣的现象，越是到了高年级举手的孩子就越来越少。原因是这些学生越来越害怕犯错，也越发在意周围人的眼光。
建议：如果你的孩子是常年不发言的人，那说明他们内心对外界的评价很看重，而且对自己也缺乏信心，所以这类的孩子应该多得到肯定和鼓励，家长尽量少用些批评教育。
每个孩子的情况都不一样，我们要照顾到孩子的心理，根据性格对他进行谆谆善诱。
二、现象：从上课前找试卷的速度来说，越快找到试卷的学生，成绩越好。
每次讲解试卷的时候，我就发现最快找到试卷的一般都是成绩比较好的学生，因为他们有良好的学习习惯，会把试卷分门别类进行整理。
而那些成绩一般的学生，试卷一般是随便找本书往里面一夹，要用的时候就要花费大量的时间去找。
建议：家长们要帮孩子养成整理资料的习惯，将考过的试卷按照科目和时间顺序装进不同的文件袋，一方面是可以提高听课效率，另外，整理的过程也是一个复习的过程。
假期在家也可以让孩子帮忙整理房间，培养孩子有序、高效的意识，这对孩子的学习和工作、生活都会有好处。
三、现象：晚上超过12点睡觉的，基本上不是成绩最好的学生。
我曾对班上学生的入睡时间做过调查，我惊奇地发现，平时成绩比较优秀的学生一般都在12点前入睡，而睡得最晚的竟然是一些成绩中等的学生。后来，找了几个学生了解，发现他们都进入了一个恶性循环。
成绩中等的这些学生很努力，他们采取了时间战，短期内有效果，但长期以往，因为经常熬夜过12点，睡眠时间严重不足，上课就经常打瞌睡，以至于成绩停滞不前。
建议：这类学生最突出的表现，就是认为自己没有找到好的学习方法，成绩提不高。如果您的孩子也这样，请一定理解孩子的不容易，同时，要求孩子12点前按时睡觉，态度一定要坚定。
曾看过一个教育研究，统计结果显示：90%以上的“差生”是上课跑神造成的，认真听讲比起任何学习方法都重要，一定要保证课堂的高效率。
四、现象：每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率要远远小于“后进生”。
有一年我带了初中的课程，有两个学生是以相同的成绩进入初中的，第一次期中考后，我发现关于孩子教育的建议同学把错题都整理到错题本上，而B同学只是在试卷上写了个答案。后来一次考试，出了类似的题目，关于孩子教育的建议答对了，B还是错了。
建议：所以，家长们一定要为孩子准备错题本，记录做错的题目，一定要理清解题思路，并写下来。大量的调查证明：优秀学生之所以能保持好成绩，关键是因为把知识点真正弄懂了，而且消化成自己的知识。
五、现象：就辅导资料的数量而言，中等生最多，后进生最少，优等生不上不下。
执教这几年，我发现买辅导书最多的不是成绩最好的学生，反而是处于班级中游的同学，我一开始觉得不解，但当我翻了他们的辅导资料，我就懂了。
成绩好的学生虽然买的辅导资料不多，但每一本都做完了，而且书上用各种颜色的笔写得满满的，标出重点和疑难点，尤其是学校发的辅导书，做得尤其认真;
而反观那些买了很多辅导书的同学，其实很多都空着，每一本只做了一部分，而且因为题量太大，很多题目只写了一个答案。这样的反差，也就是成绩出现差异的原因。
那我们到底应不应该买课外辅导书呢?是不是学校发的就够了?其实，关键问题不在辅导书的数量，而在于做题的质量。
建议：对于辅导书的选择，这里给家长和同学们3点建议：
1、根据自身学习情况进行选择，尖子生可找一套有一定难度的参考书，比如奥数资料，开拓一下解题思维;中等生适合难度不大，但包含了详细例题分析和解答过程的参考书;学习困难生应紧跟老师的步伐，先吃透课本内容。
2、多听老师和学长学姐的经验，购买正规出版社的辅导书。
3、做题最重要的是要学会总结，对题型进行分析，形成自己的知识框架。
六、现象：下课帮别人辅导作业的都是成绩最好的学生。
每次我去班里走走的时候，发现经常有学生在帮同学解题，而这些学生往往成绩不错。教育家陶行知主张“教学做合一”和“小先生制”，也证明了这种做法的正确性。
建议：家长在小时候就要帮孩子养成这样的习惯，可让孩子把每日所学内容大概地讲一遍，这样可以帮孩子理清知识体系，也加深印象，一般能讲清楚，就表明孩子已经理解透彻了。
家长也可以为孩子建立学习角，鼓励孩子邀请同学们来家里学习，组成互帮互助小分队。这样不仅能提高学习效率，同样还可以帮孩子提高人际交往能力，收获友谊。
七、现象：主动和老师联系最多的是成绩好的学生家长，被动联系最多的是调皮学生的家长。
我带过的班上，经常主动联系我，了解孩子情况的家长，孩子的学习都不会太差。但可惜的是，很多家长都是家长会的时候才会遇见，见面也只是说“老师，我家孩子皮，麻烦您多上点心哈”。
很多老师都遇到过这种情况，我们总是感叹，一个不关心孩子的父母是教不出好孩子的，因为没有爱，就没有教育。还有的家长很关心孩子，但找不到好的方法，只有爱，也没有教育。
建议：家长还是要多看一些关于教育的书籍和资料，用有效的方法跟孩子交流。像本·富尔曼的《孩子，你很重要》、龙应台的《目送》等都很值得一读。
其实，教育是一个长期坚持、不断改进的过程。我们都是一步步从不懂到懂，才能摸索出适合的教育。
这次我提到的都是一些与学习相关的，都说教育孩子成人比成才更重要，我始终坚持这一点，也希望所有家长都能以此共勉。
但，既然学习是教育中的一部分、也是孩子成长中必经的过程，我们就得上心，不求教孩子得高分，只愿教会孩子们学习的方法和能力。这8个建议，家长赶紧学习起来吧~
篇9：关于孩子教育的建议
你的孩子进入初中，也就意味着他们已经或即将进入青春发育期。这是一个人从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段。可以说， 这一时期的孩子是最让父母操心、担心和伤脑筋的。在这样一个特殊时期，给初中生的家长们以下一些建议：
一、尽量表扬孩子。
孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。
这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
四、刺激孩子的学习欲望。
要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
五、帮助孩子树立责任心。
让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
六、在孩子面前做表率。
记住：好家长教出好孩子的道理。
七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。
即使孩子对某位任课老师有一些负面情绪的时候，也要弄清楚事实之后再酌情处理，不要主观判断。
八、定下家庭学习规矩。
定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
九、引导孩子善于提出问题。
要培养孩子多问为什么。
十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
★公司建议
★建议范文
★支部建议
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