下面是小编为大家整理的GRE英语专业考试内容(下)，本文共10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：GRE英语专业考试内容(下)
GRE英语专业考试内容(下)
（8） 教育学（E34──Education）
约有200题，要分成以下五个部分：
a）教育目标；
b）学校管理及监督；
c）课程安排；
d）教学与学习；
e）教育评估及研究。
（9） 生物化学、细胞与分子生物学（B22―Biochemistvy，Cell and Molecular Biology）
参加这门学科考试的`学生来自以下专业，即生物化学、细胞生物学、 分子生物学以及其有关学科，例如微生物学、遗传学。该学科约180题，其试题内容涉及到三个领域，其中生物化学（36%），细胞生物学（28%），分子生物学与遗传学（36%）。
（10） 地质学（G47──GeGeology）
约195题，共分成三个部分：
a）地层学、沉积学、古生物学、地貌学和海洋学；
b）地质结构与地球物理学、大地构造学、重力学、磁力学、地震及地震学、热电特性；
c）矿物学、岩石学、地球化学、同位素地质及经济资源等。
（11） 历史类（H57──History）
这类试题又分为两大部分，其中欧洲历史，从中世纪至当代，约有110题；美国历史，从殖民地时期至当代，约有70道题。这两部分内容都涉及到政治、外交、经济、社会文化和科技，而外交事务又往往涉及欧洲和美国以外的其它一些国家。
（12） 英国文学类（L64──Literature in English）
约230题，其内容集中在重大事件、社会活动、著名作家等方面。主要侧重于大学课程的知识，例如辨认作家、作品，概述并讨论历史事件，复述某篇名作的章节；还有一类试题侧重于学生阅读诗歌、戏剧、小说、散文的能力。后一类试题往往要求考生使用规定的结构、形式、文学技巧和风格进行作文。
（13） 音乐类（M72──REVISED Music）
约200题，共包括三个方面内容：
a）音乐理论，其中有基本规则、和声、时位、节奏、形式、配器及管弦乐；
b）音乐史（中世纪变态乐）；
c）音乐史（20世纪古典音乐）。
试题侧重于人们熟悉的基本概念与原理，作品的分析和讲解，包括风格、构成和历史时期。
（14） 政治学类（P79──Political Science）
约170题，可分以下五个部分：
a）美国政治，约占30%；
b）政治理论及政治思想史，约占20%；
c）政治制度比较，约占20%；
d）方法论，约占10%；
e）国际关系，约占20%。
（15） 心理学类（P81──Psychology）
这类试题约220题，共分为三个部分：
a）记忆、思维、知觉、人文学、比较心理学、生理学等，约占43%；
b）个性、临诊、变态心理、心理发展和社会心理学等，约占43%；
c）历史心理学与应用心理学、心理测量、心理统计，约占14%。
（16） 社会学类（S87---Sociology）
约190题，共涉及11个领域。其中
a）方法论与统计学：社会心理学约占9%，社会层次约占9%，家庭与性别作用约占8%；
b）普通理论：民族与人类关系约占8%，异常与社会控制约占8%；
c）人口统计学与城市农村社会学：社会制度约占7%，社会变化约占6%。
篇2：GRE英语专业考试内容(上)
GRE英语专业考试内容(上)
ETS在我国提供16个学科领域的GRE专业考试，包括有数学、物理学、生物学、化学、生物化学、细胞与分子生物学、计算机科学、工程学、经济学、教育学、地质学、历史学、英国文学、音乐、政治学、心理学和社会学等。
（1） 数学类（M67──Mathematics）
约66题。试题主要是针对希望攻读数学专业研究生的考生，侧重于数学专业的知识和技巧。除了基本的微积分运算外，还包括线性代数、数学分析等，要求考生能够举一反三。大约有1/4的试题涉及到复变分析、拓扑学、数论等方面的知识。
（2） 物理类（P77──Physics）
约100题，其内容主要涉及大学的'物理课程。其中经典力学约占20%，电磁基础约占18%，原子物理约占10%，物理光学及波动现象约占9% ，流体力学及统计力学约占10%，量子力学约占12%， 狭义相对论约占6%，实验方法约占6%；其余9%主要涉及近代物理学的内容，包括有拉格朗日和哈密尔顿力学、原子和质子物理、低温物理及空间物理。
（3） 化学类（C27──Chemistry）
约150题，涉及大学化学课程的主要内容。其中，分析化学约占15%，无机化学约占25%，有机化学约占30%，物理化学约占30%。
（4） 计算机科学类（C29──Computer Science）
约80题，涉及大学电子工程专业和计算机专业的课程内容。其中， 软件系统及方法约占35%，计算机与结构约占20%，计算机理论约占20%，计算数学约占20%；其他如数学横型与模拟约占5%。
（5） 生物学类（B24──Biology）
约205题，总共分成三个部分：
a）细胞与分子生物学；
b）有机生物学；
c）人体生物学，包括生态学与进化论。
（6） 工程类（E37──Engineering）
约有140题，涉及大学基础及专业基础课程，内容包括机械学、传热学、电子及电子线路、热力学、材料特性等。在个别试题中也可能涉及化学、工程评价、光学、声学、计算方法、工程经济、流体力学、液压原理等。约有50 题涉及到数学的应用，其中有一类试题是从研究数学模型到通过工程应用以完成操作；另一类试题是从研究直观数学概念，求出最佳方法，再应用到工程实践中去。
（7）经济类（E31──Economics）
共有130题。其中，微观经济和宏观经济分析试题约占60%，包括公共财政、金融、数量经济与国际贸易；7%的试题为统计基本知识；其余33% 的试题包括经济学的其他领域。
篇3：GRE英语普通考试内容
GRE英语普通考试内容
GRE考试由普通考试和专业考试组成
普通考试部分：
GRE普通考试共分七个部分（Section）试题 ，每个部分考试时间为30分钟。其中包括二个词汇部分（Verbal）、二个数量部分 （Quantitative）、二个分析部分（Analytical）和一个试测性的考獠糠郑ㄊVerbal，Quantitative，Analytical之一）。最后一个部分试题不计成绩，但是由于分辨不出第几个Section不计分，因此七个部分试题都要认真回答。
（1） 词汇部分
第1题到第7题：句子填空的题目；
第8题到第10题：类比的题目；
第17题到第27题：阅读测验题（一篇长文，一篇短文）；
第28题到第38题：反义字的题目。
（2） 数量部分
第1题到第15题：2个数比较大小的题目；
第16题到第20题：计算及应用的题目；
第21题到第25题：图表分析推理的题目。
（3） 分析部分
此类型的`题目又分为两种，一种为分析推理，一种为逻辑推理。通常，分析推理的题目较多，约有五组共19题；逻辑推理只有六题，其中有三题放在第一组分析推理题目的后面，另三题则放在最后面。
篇4：GRE考试内容架构介绍
GRE考试内容架构介绍 告诉你考G到底在考什么?
GRE考试内容及架构
GRE的一般能力考试(General Test)主要是考察考生的基本英语能力以及对英语各方面知识的深度和广度的掌握。它包括三部分：
第一部分
分析性写作部分(Analytical Writing)，包括两个任务，分别要求应试者对一个问题发表个人的观点(Issue Task)和分析一个论点(Argument Task)，写作部分满分为6分，一般能够达到4.5就非常优秀了;
第二部分
词汇(Verbal)部分，该部分内容很广泛，涉及天文、地理、人文、科学、艺术、政治及历史等领域;
第三部分
数学(Quantitative)部分，该部分皆为数理上的基本问题，包括几何、代数、统计图表、智力测验等方面，主要目的在于测验考生基本数学的潜在能力和对数理方面问题的理解判断及推理反应能力。题目难易和深浅程度，有时取决于考生对于题目叙述与说明的理解。
GRE考试备考词汇之与马虎相关的词
新GRE考试词汇相关的俚语：slapdash和willy-nilly。
今天要讲的几个习惯说法都是用来描述由于某种原因而情况进展不妙的。第一个是：slapdash。实际上是个合成词，显然由slap和dash两部分组成。Slap最常用的意思是巴掌拍击，这当然是即刻间进行的行动，而dash这个词也常指某种来去匆促的行动，所以这两个词合在一起必然是说一种匆忙的事儿了。
Slapdash可以用来描绘各种各样的事情，例如：房屋建筑、汽车修理或者业务规划、论文写作，等等。我们再听个例子来体会slapdash这个习惯用法的确切意思吧。
这是个新房子的买主在说自己验收房子的经历。我们听听这栋房子的工程质量如何，特别注意里面的习惯说法slapdash：
例句-1：As soon as I opened the front door, the doorknob came off in my hand. And it got worse! The more I walked around and looked, the more I realized what a poor, slapdash job the builders had done.
他说：我一开前门，门把就掉在我手上了。接下来的情况甚至更糟。我在房子里四处观看，越看越明白那些建筑工人的装修有多差劲多马虎。
这房子前门的门把居然一开就掉，而且房子各处内部装修的情况甚至比掉下来的门把更加糟糕。可想而知，房子的建筑工程一定非常草率。所以这里的slapdash意思就是马虎的、草率的。
这段话里的slapdash是修饰job这个名词的形容词，但是slapdash也可以当名词或者动词用。例如这个验收房子的人可以这样说那些建筑工人：The builders had done the job with slapdash. 他说with slapdash，这里的slapdash是名词，with slapdash这整个短语的意思是草草了事地。他还可以那样说那些建筑工：The builders slapdashed through the job. 他的意思还是：建筑工人马虎了事。但是你听出来了吗?这句话里的slapdashed是动词了，slapdashed through意思是马虎了事。
我们要学的下一个习惯用语用上了两个押韵的词：willy-nilly。这个习惯用语相当古老，大约在四百多年前就开始出现了。Willy曾经可以代替will you，因为you这个词的古旧的拼法是ye，但是这已经是废弃不用的形式，而nilly来自表示不愿意的nill。Nill也已经废弃不用，然而willy-nilly这个习惯用语也许是因为特别上口的缘故吧，却流传至今。
既然willy-nilly和will you, will not相关，willy-nilly想必是愿不愿意的意思，好，我们听个例子来仔细琢磨willy-nilly这个习惯用语的确切意义吧。
这段话说的是Mary最近忙得焦头烂额的，因为Mary原来是一家大公司财务科的第三把手，但是她部门的第一把手不久前辞职另有高就，没想到那位第二把手恰恰在这节骨眼儿上重病住院，得请假好几个星期，于是Mary只能一人身兼三职;她两位顶头上司的职务和她原本承担的工作都落到她一个人的肩膀上了。
我们注意听这个例子：
例句-2：Mary found herself willy-nilly doing the jobs of three people, her bosses and herself. But there isn't much choice: she knows it's important to keep her department running.
Mary一个人得担任三个人的工作，这个担子想必非常沉重，但是她没有什么选择的余地，担子不管重不重非得挑起来不可，因为财务部门的照常运作至关重要。
这样看来这里的willy-nilly意思是无可奈何地，他在这里修饰动词现在分词doing，所以是副词。有时willy-nilly还可以用来描述乱七八糟的情况。比方说在这句话里：Books were piled willy-nilly on the floor. 这句话是说：地板上杂乱地堆放着书。这里的willy-nilly意思是乱七八糟地，杂乱无章地，也当副词用。
最后再学个习惯用语：dilly-dally。Dilly-dally这个习惯用语里的主要词汇是dally。Dally along有游荡、闲混、延误的意思。专家们认为dilly这个词在这里没有具体的意义，只是为了押韵顺口而把它跟dally连成一个习惯用语了。这样说来dilly-dally也是闲混、延误的意思。
我们再听个例子来体会它的确切含义吧。说话的人在抱怨当地州议会拖延日久，对一项新议案迟疑不决。这项议案的内容是从严控制环保条令，减少空气污染。
例句-3：The lawmakers have simply dilly-dallied over the bill. They can't make up their minds because citizens are evenly split and they can't decide which group to irritate.
这些立法人员迟疑不决，那是因为民众对这个议案的态度对半分裂。议员们处于难以两全的局面，他们不知如何是好了，因为哪一方都得罪不起。
好。这样看来这里的dilly-dally意思是磨蹭迟疑，犹豫不决。
GRE考试备考词汇之与shirt相关的词
新GRE考试词汇相关的俚语：keep your shirt on和lose his shirt。
我们今天要讲的习惯用语有这样一个关键词：shirt。大家一定熟悉这个词。它的意思是“衬衫”。我们要学的第一个习惯用语是：keep your shirt on。 Keep your shirt on表面意思是“穿着你的衬衫。”这听来象是关心儿子的妈妈常唠叨的一句忠告。但实际上习惯用语keep your shirt on有更深的含义。
我们来听个例子。说话的人要开车送朋友Charley去机场搭飞机，但是他去Charley那儿接他的时间稍晚了一些，所以Charley正在着急会不会赶不上他的航班了。我们来听听他怎么跟Charley说：
例句-1：Come on, Charley, keep your shirt on! This time of day there isn't much traffic so we have plenty of time to get to the airport and catch your plane.
他认为由于这个时候路上车辆不多，所以他和Charley有充裕的时间，能及时到达机场并赶上航班。
这样看来他对Charley说keep your shirt on意思是让他放心，别着急。这就是这个习惯用语的含义。
Keep your shirt on这个习惯用语差不多来自两百年前美国刚开发的年代。当时人们到新大陆开天辟地创造新生活;他们在一片荒原上白手起家，生活艰辛当然不在话下，而在这天高皇帝远的地方是没什么行政司法机构的，解决人与人之间的争端靠的是拳头。大打出手的场面时时会有，但是人们在动粗前一定先脱下衬衫，免得它弄脏甚至扯破，因为好多人只有一件宝贵衬衫，得倍加爱惜。 这一来脱衬衫成了打架的前奏，而keep your shirt on其实就是劝人按捺一下火性。现在当然人们不会轻易动手，但是keep your shirt on却流传至今，常用在争吵即将爆发时来开导对方耐住性子别发火。
下面有个例子。这人回家晚了三小时，进门看到太太的脸色知道情况不妙。我们听听他说些什么来挽回这风雨欲来的局面。
例句-2：Honey, keep your shirt on, please. I'm sorry but the boss made me work late at the office. Come on, I'll take you out to dinner so you don't have to cook anything for me.
他说：亲爱的，你别发火。我很抱歉，但是老板要我在办公室加班。来吧，我请你出去吃饭，你就不必为我做饭了。
这里的keep your shirt on用来劝对方别动怒。
我们再学个包含shirt这个词的习惯用语：lose one's shirt。 要是一个人lose his shirt， 连一件衬衫都保不住，那他可真是陷于困境了。这个习惯用语起源于三十年代美国经济大萧条时期，当时股票市场崩溃，银行倒闭，工厂关门，农民失去了田地，好多人真是穷得一无所有，连件衬衫都没有。我们听个例子，来琢磨习惯用语lose one's shirt含义是什么：
例句-3：Did you hear what happened to Joe? He's lost his shirt! The poor guy invested all his money in a new restaurant. But it was in a poor location and it just went out of business.
原来可怜的Joe把自己所有的钱都投资到一家新饭店去了，但是由于饭店所在的地段不好，所以刚刚倒闭。这一来Joe可不就分文不剩了吗?
可见这里说He's lost his shirt! 意思是他失去了一切财产。这就是这个习惯用语的意思。
如今当然有不少安全措施来帮助人们保护他们的积蓄。例如多数银行的储蓄存款都有政府机构的保险。但是还是会有些阴险毒辣的小人专门算计旁人口袋里的每一分钱。在下面例子里说话的人在奉劝朋友这种小人不可不防。
例句-4： You say this man promises to double your investment in six months? I'd think twice before I'd give him any money: this sounds like a deal where you can lose your shirt in a hurry.
他说：你说这个人答应在六个月内把你的投资翻一倍吗?换了我的话要考虑再三才把钱交给他，听他的话似乎是会很快把你的钱骗得精光的滑头交易。
这里的lose your shirt意思也是倾家荡产变得一无所有。
篇5：关于gre考试内容是怎么样的？
gre考试内容是怎么样的?
写作
写作部分将重点考察考生有针对性地对具体考题做出反应的能力，而非要求考生堆砌泛泛的文字。主要表现在是否清楚有效地阐明了复杂的观点;是否用贴切的事理和事例支撑观点;是否具有能支撑文章的有针对性的连贯的讨论。其部分联合考察逻辑推理和分析写作技能，大幅度出现一些需要考生做出有针对性的回应的考题，这对考生的综合能力考查性较强。具体说来，这些重点关注的能力包括：
· 清楚有效地阐明复杂观点
· 用贴切的事理和事例支撑观点
· 考察/验证他人论点及其相关论证
· 支撑一个有针对性的连贯的讨论
· 控制标准书面英语的各个要素
写作部分将联合考察逻辑推理和分析写作两种技能，并且将加大力度引进那些需要考生做出有针对性的回应的考题，降低考生依赖事前准备(如背诵)的材料的可能性。
语文
语言能力方面的考察将更加强调高级认知能力，力求更加深入并且真实地反映考生理解阅读材料并运用推理能力的情况。主要表现在在分析一段论述文字时能否推导结论，识别作者的前提和视角;是否能理解语言文字的多层次含义;新考试更多更多基于语境的理解，比如阅读理解;减少对于单纯词汇意义的考察，取消类比和反义题。具体说来，这些能力包括： [4]
· 分析一段论述文字并推导结论;根据不完全的数据做推导;识别作者的前提/假设条件和视角;理解语言文字的多层次含义，包括字面意涵，修辞意涵和作者目的等
· 挑选重要观点，区别主要论述和次要/相关论述;总结全文;理解文章结构
· 理解词，句和段落 篇章的意涵;理解不同词和概念间的关系
强调复杂推理能力
· 更加突出高级认知技能
· 更多基于语境的理解，比如阅读理解
· 减少对于单纯词汇意义(通过死记硬背词表习得)的考察，取消类比和反义题
· 扩大文章选择面
新题型与新技能
· 从文章中选取一个句子，加量以回答问题
数学
数学部分依旧关注和之前相同的数学概念，但是引入更多的生活场景并且更加突出对考生解读数字的能力的考察。主要表现在是否具有运用算术、代数、几何、概率以及统计学中的基本概念和技能;能否解读并分析量化信息;是否可以运用数学模型解题，并能提高生活场景题和数据解读题的比例等。数学部分关注的能力包括：
· 读懂量化信息
· 解读并分析量化信息
· 运用数学模型解题
· 运用算术，代数，几何，概率以及统计学中的基本概念和技能
强调量化推理能力
· 提高生活场景题和数据解读题的比例
· 提供在线计算器以减低计算量
新题型与新技能
· 键入一个数值答案
ETS相信这些改进有助于更好地测试各个考生未来(在研究生院)取得成功的潜力。
GRE适合什么人
GRE (Graduate Record Exam)适用于除了法律(需参加LSAT考试)与商业(需参加GMAT考)以外的各种学科与专业的研究生考试。GRE考试分两种(平常所说GRE考试都是指General test)： 一般能力或称倾向性测验(General test或Aptitude Test);
专业测验或称高级测验(Subject Test或Advanced Test)。
考生需要根据自身的条件和申请学校的要求参加其中一项或双项考试。普通考试的目的在于：根据大学毕业生的基础知识和能力水平，对考生在高级阶段从事学术研究的一般潜在能力作出衡量，而不涉及任何专业的特殊要求。专业考试的目的则在于测试考生在某一学科领域或专业领域中所获得的知识和技能以及能力水平的高低。
篇6：GRE考试内容最全面详细介绍
GRE考试内容最全面详细介绍 各部分题型细节时间流程一网打尽
新GRE考试内容介绍
GRE的一般能力考试(General Test)主要是考察考生的基本英语能力以及对英语各方面知识的深度和广度的掌握。它包括三部分：第一部分为分析性写作部分(Analytical Writing)，包括两个任务，分别要求应试者对一个问题发表个人的观点(Issue Task)和分析一个论点(Argument Task)，写作部分满分为6分，一般能够达到4.5就非常优秀了;第二部分为词汇(Verbal)部分，该部分内容很广泛，涉及天文、地理、人文、科学、艺术、政治及历史等领域;第三部分为数学(Quantitative)部分，该部分皆为数理上的基本问题，包括几何、代数、统计图表、智力测验等方面，主要目的在于测验考生基本数学的潜在能力和对数理方面问题的理解判断及推理反应能力。题目难易和深浅程度，有时取决于考生对于题目叙述与说明的理解。
新GRE考试时间和流程安排
新的GRE考试总耗时约为3小时45分钟，外加考生中场休息时间，共有6个部分：
· 一个分析性写作部分，包含两项计时写作任务。最先考的是写作，其余部分可能按照任何顺序出现。第三个部分之后会有一个10分钟的休息，其余各个部分之间有1分钟的间隔;
· 两个语文部分;
· 两个数学部分;
· 一个不计入总分的部分(语文或者数学，可能在考试过程中任何位置出现);
· 一个标明用于研究的部分可能会替代不计分板块。研究板块总是在考试的最后出现。加入研究板块的题目是为了ETS的研究工作，这部分不计入考生总成绩(通常所谓的实验题)。
新GRE考试各部分具体介绍
1、分析性写作
分析性写作分为两部分：一为观点题(issue)，内容通常是对于社会、科学、历史、哲学、政治等方面的观点进行评论;二为回应题(argument)，内容通常是对给定情景中推理的驳斥。写作部分总分为两部分分数的平均值，分数间差异的最小单位为0.5分。若文章被判为雷同，ETS将取消考生考试成绩。
分析性写作两项独立计时，Issue与Argument 每项任务30分钟，写作部分将重点考察考生有针对性地对具体考题做出反应的能力，而非要求考生堆砌泛泛的文字。具体说来，这些重点关注的能力包括：清楚有效地阐明复杂观点，用贴切的事理和事例支撑观点，考察/验证他人论点及其相关论证，支撑一个有针对性的连贯的讨论，控制标准书面英语的各个要素。
2、语文
语文共分为两部分，每部分约20题，每部分时长30分钟。第二部分难度由第一部分考生正确率决定。如果第一部分正确率较高，则第二部分难度增大。如果第一部分正确率低，第二部分难度减小。语文题目分为填空、阅读和同义填句。
3、数学
数学也分为两部分，每部分约20题，每部分时长35分钟。计算器软件会在屏幕一侧提供。数学题型包括选择，填空两类。考察难度不超过高中水平，对于大多数中国考生而言，GRE数学部分属于送分部分。
4、不计分部分
如果不计分部分为语文，则为20题，30分钟;如果为数学，则为20题，35分钟。
以上就是为大家介绍的关于GRE考试具体内容、考试时间、考试流程和报名时间等各方面有关GRE考试的详细信息，希望大家能够在充分了解的前提下认真备考GRE，祝大家都能取得好成绩。
每日GRE词汇精选
1. ebullient /?’b?l??nt/ adj. 热情奔放的;兴高采烈的
: lively and enthusiastic
【小明说】e-=out; bul-=bol-=扩张(如bold 粗体的，黑体的，大胆的)，因此ebullient表示感情丰富，向外释放的，引申为“热情奔放的，兴高采烈的”。
2. bolster /‘bolst?/ vt. 支撑;加固
: to give support to
【小明说】词源同ball，用于指鼓起来的垫子，枕头等;后引申为“支持，保护”。
3. dispute /‘d?s'pj?t/ vt. 辩论;阻止;怀疑 n. 辩论;争吵
: to engage in argument or oppose
【小明说】dis-=分开;put-=think (如compute 计算);因此这个词的根本含义是“想法不一致的”，即“辩论，争吵”。
4. exposition /??ksp?’z???n/ n. 〈正〉阐述, 讲解
: clear explanation
【小明说】ex-=out;pos-=put 放置;字面意思为“放在外面的”，即让人看得到的，看得懂的，引申为“阐述，讲解”。
5. coddle /?kɑdl/ vt. 娇养;溺爱
: to treat (someone) with too much care or kindness
【小明说】词源同calorie 热量，因此coddle本意是有热度的，(过分)热心的，引申为“娇养，溺爱”。
6. nuance /?nu?ɑns/ n. 细微差别
: a very small difference in color, tone, meaning, etc.
【小明说】nua-=nebul-=云(如nebula 星运);因此nuance最初的含义是“云彩的阴影”，引申义“云影的席位差别”。
7. peculiar /p?’kjul??/ adj. 奇怪的, 异常的
: not usual or normal
【小明说】pecu-=private，私人;因此peculiar的本意是“自己所有的，与别人不同的”，即“奇怪的，异常的”。
8. egalitarian /?’g?l?'t?r??n/ adj. 主张平等的,平等主义的
: aiming for equal wealth, status, etc., for all people
【小明说】egal-=equal平等的。
9. propitiate /pr?’p???et/ vt. 劝解,抚慰,使息怒
: to make (someone) pleased or less angry by giving or saying something desired
【小明说】pro-=向前;pit-=pet-=seek(争取，索取，如compete 竞争，即“大家一起争取一个东西”);因此propitiate表示 向前争取，即让事情前进，往好的方面发展，引申为“劝解，抚慰”。
10. futile /‘fj?tl/ adj. 无效的, 无用的, 无意义的
: pointless or useless
【小明说】fut-=flow 流;因此表示“流走的，徒劳的”，即“无效的”。
每日GRE词汇精选
1. unassuming /‘?n?'s?m??/ adj. 谦逊的;不装腔作势的;不招摇的
: not having or showing a desire to be noticed, praised
【小明说】源自动词assume 假定，承担，装腔作势;因此unassuming 就是不假定的.即实事求是的)，不装腔作势的。
2. amicable /‘?m?k?bl/ adj. 友善的;友好的
: showing a polite and friendly desire to avoid disagreement and argument
【小明说】am-=amour-=love 爱，因此这个词表示“有爱的”，即“友善的，有好的”。
3. unfounded /?n’fa?nd?d/ adj. 无事实根据的;无基础的
: lacking a sound basis
【小明说】found 作为动词，表示建立。
4. plastic /‘pl?st?k/ adj. 虚假的;可塑的;塑料的
: not real or sincere
: capable of being made into different shapes
【小明说】这个词作为名词，就是塑料啦，比较熟悉，所以通过名词去延伸就可以了~
5. apocalypse /?’pɑk?l?ps/ n. 大灾难
: a great disaster
【小明说】本意“天启”，是不是很厉害;词根解释为：apo-=离开;calyp-=cover 盖，引申为保护;因此这个词的根本含义是：打开盖子，使失去保护，指揭露和描述世界末日的景象。
6. authoritative /?’θ?r?tet?v/ adj. 有权威的; 可相信的; 可靠的
: clearly accurate or knowledgeable
【小明说】源自名词 authority 当局，权威者。
7. clamorous /?kl?m?r?s/ adj. 喧嚷的,吵闹的
: noisily insistent
【小明说】clam-=claim 呼喊;-ous为形容词后缀，表示数量很多;因此这个词的根本含义是“很多声音的”，引申为“吵闹的”。
8. placate /‘pleket/ vt. 安抚,抚慰,使平静
: to cause (someone) to feel less angry about something
【小明说】plac-=please 取悦，使开心。
9. far-reaching /?fɑr?rit???/adj. 深远的;广泛的
: having a wide range or effect
【小明说】这个字面意思就很明白了吧~
10. disinterested /d?s’?nt?r?s?d/ adj. 公正的,无私的,不偏袒的
: not influenced by personal feelings, opinions, or concerns
【小明说】dis-=not，interest 兴趣、利益;没有什么兴趣的，不掺杂个人利益的，引申为“公正的，无私的”。
篇7：GRE阅读考试内容整体变化分析
笔者对给出的样题中阅读部分做一个综合评述，慢慢揭开新GRE阅读的神秘面纱。在对题目做完剖析之后，总结相关的变化和值得注意的要点。
Questions 6 through 8 are based on the following reading passage.
Music critics have consistently defined James P. Johnson as a great early jazz pianist, originator of the 1920's Harlem “stride” style, and an important blues and jazz composer. In addition, however, Johnson was an innovator in classical music, composing symphonic music that incorporated American, and especially African-American, traditions.
Such a blend of musical elements was not entirely new: by 1924 both Milhaud and Gershwin had composed classical works that incorporated elements of jazz. Johnson, a serious musician more experienced than most classical composers with jazz, blues, spirituals, and popular music, was particularly suited to expand Milhaud's and Gershwin's experiments. In 1927 he completed his first large-scale work, the blues- and jazz-inspired Yamekraw, which included borrowings from spirituals and Johnson's own popular songs. Yamekraw, premiered successfully in Carnegie Hall, was a major achievement for Johnson, becoming his most frequently performed extended work. It demonstrated vividly the possibility of assimilating contemporary popular music into the symphonic tradition.
本选文难度和风格几乎和现行的GRE阅读没有太大区别。题材又谈到了黑人，尤其是爵士音乐。这种题材在95-00笔考期间也经常出现。把握住文章首段重要词汇however抓住主题。分清文中矛盾对象(创新与传统，不同音乐家间的逻辑联系)，文章应该比较容易处理。
1. The passage states that Johnson composed all of the following EXCEPT.
A. jazz works
B. popular songs
C. symphonic music
D. spirituals
E. blues pieces
此题正确答案为D。文中开始谈到Johnson作为伟大爵士音乐家，因为其创始了新的风格，其中包括了blues and jazz。而在文章末句提到了他吸收了同时代的popular music以及symphonic。注意该题的spirituals文中确实也出现过，但是措辞用的是borrow from，题干问的是compose.
2. Consider each of the choices separately and select all that apply.
The author suggests which of the following about most classical composers of the early 1920's?
A. They were strongly influenced by the musical experiments of Milhaud and Gershwin.
B. They had little working familiarity with such forms of American music as jazz, blues, and popular songs
C. They made few attempts to introduce innovations into the classical symphonic tradition
本题即为新GRE阅读中新酝酿推出的所谓恐怖的“多选题”。其实这种题型即为原来GRE阅读中罗马数字题的变体，只是难度进一步加大。正确答案B。--They had little working familiarity
本文为符合现行新GRE考试部分文章套路分类中的广义新老观点对比型。文首观点说报纸最后的政治取向将会趋于neutral。而之后Pasley提出的观点否认了这种看法(oversimplified)。具体从早期国家报纸的党派差异论证自己观点。文章首句符合一贯GRE阅读的品味：长度达到35词的复杂难句子，为理解上的一个难点。
攻克GRE阅读之经典长难句练习
With the conclusion of a burst activity , the lactic acid level is high in the body fluids , leaving the large animal vulnerable to attack until the acid is reconverted , via oxidative metabolism , by the liver into glucose , which is then sent (in part) back to the muscles for glycogen resynthesis .(4+)
难句类型：复杂修饰、插入语、专有名词
译文：随着爆发出来的运动的结束，再体液中乳酸含量会变得很高，使得大型动物处于容易受到攻击的状态，直到乳酸通过有氧新陈代谢，被肝脏转化成(convert into)葡萄糖，而葡萄糖接下来又会(部分)传送回肌肉中重新合成糖原 。
解释：本句中修饰成分极多，以分词修饰和介词结构修饰为主，作各种类型的状语。前面的状语和主句还好理解，从leaving开始句子变难;leaving引导的直到句末的结构来做整个句子的状语;分词中又包含了三个状语，其中的两个via oxidative metabolism by the liver又起到了插入语的作用，把be converted into拆成两段。
本句的另外一个特征是其中充斥着专有名词。其中的body fluids, oxidative和resynthesis通过字面的意思或者根据词头、词根我们还是应该猜出其意思的，lactic acid, metabolism和muscle这三个词在生物类文章中极其常用，大家应该背下来;而glycogen这种东西则没办法，只能作一个首字母提炼。但是请记住，GRE和GMAT文章中只要出现了这种专有名词，出题者是一定会在文章中把它在文章中所乃至的词义解释清楚的，所以读者遇到文章中做了解释的专有名词，应该力求把解释看懂。
意群训练：With the conclusion of a burst activity , the lactic acid level is high in the body fluids , leaving the large animal vulnerable to attack until the acid is reconverted , via oxidative metabolism , by the liver into glucose , which is then sent (in part )back to the muscles for glycogen resynthesis .
攻克GRE阅读之经典长难句练习
Although Gutman admits that forced separation by sale was frequent，he shows that the slaves’ preference，revealed most clearly on plantations where sale was infrequent，was very much for stable monogamy. (3+)
难句类型：插入语
译文：虽然古特曼承认，由于奴隶买卖而造成的被迫离散甚为频繁，但他还是证明，奴隶的偏爱——在那些奴隶买卖并不频繁的种植园上被最为显著地揭示出来——在很大程度上侧重于稳定的一夫一妻制(monogamy)。
解释：本句中插入语的使用revealed most clearly on plantations where sale wa infrequent, 后半个分句中的主语that slaves' preference与系动词was离得太远，造成阅读的困难。
意群训练：Although Gutman admits that forced separation by sale was frequent，he shows that the slaves’ preference，revealed most clearly on plantations where sale was infrequent，was very much for stable monogamy.
GRE阅读
篇8：GRE英语考试内容结构设置以及整体评分
GRE英语考试内容结构设置以及整体评分
（1）笔试GRE考试将和机考的GRE包含相同内容。考试时间将延长到3小时45分钟。考试将包含verbal（语文），quantitative（数学）和analytical writing（分析性写作）3个部分。每部分开头的指导指定该部分的问题的总数和该部分的时间。分析性写作部分总是第一个部分。Verbal和quantitative部分的顺序不定，包括一个未定的verbal或者quantitative预备考试部分。
（2）关于笔试的结构，如下：分析性写作Issue 45分钟，Argument 30分钟，Verbal（2部分）每部分38道题每部分30分钟，Quantitative（2部分）每部分30道题每部分30分钟。预备考试部分不定30分钟。对于Issue，将给出两个短文题目，考生任选其一。对于Argument，题目不能选择，只有一个题目。可能包含一个未定的verbal和quantitative预备考试部分，可能出现在分析性写作部分之后的任意位置。
（3）对于GRE考试的笔考部分将如何计分的问题，规定如下：对于verbal和数学的部分，先计算出一个原始分数。这个原始分数就是选出正确答案的题目的数量。然后，这个原始分数通过换算的过程被转换成一个标准分。这个换算的过程就解决了不同的考试版本之间的难度差异；这样，尽管参加的`考试版本不同，但是一个标准分就能够反映出大概相同水平的能力；对于分析写作的测试，按照6分的整体评分体系，每一篇作文都由两个有经验的评分人做出两个评分。在整体的评分中，评分者被训练在作文的整体质量的基础上，按照给出的任务进行评分。如果两个给出分数之间的差异大于一分，那么这个差异就由第三个GRE的评分者进行裁定。如果不存在这种大于一分的差异，那么这两个评分者给出的作文分数就被平均。然后，将两篇作文的最终得分进行平均，四舍五入到最近的半分处。一个分数最终成为分析写作部分的分数。在对分析写作部分进行评分的首要重点在于你的逻辑思维和分析写作的能力，而不是语法和结构。关于分析性写作部分，你将手写在提供的答题纸上。对于verbal和数学部分，你将在答题卡上进行涂卡选出答案。另外，一个为标明的预备考试部分将可能被包括进去，这部分可能出现在分析性写作部分后的任何一个位置。这部分的问题被用于预考试，可能用于将来的考试，得分不计入考试成绩。
篇9：经济全球化背景下英语专业人才培养模式的探析
2.1 树立英语专业人才三段一体的理念
树立“高中引导，高校教育，社会培训”三段一体的教育理念，即正确引导高中生选择专业，合理制定英语专业教学方案，及时提供到位的社会就业培训。在中学教育中融入专业定位及未来发展规划等职业选择教育，引导学生结合自身兴趣定位发展，进行职业规划专业选择。在高中阶段的学习中，使学生能有重心地学习，夯实基础，为进入大学阶段专业知识的学习铺好道路。可开设相关就业选择指导的课程，或通过普及高校专业发展及社会就业动态的信息来促培养学生职业发展定位的'意识。进入社会工作岗位后，积极参与社会培训(岗前培训)等职业指导培训，在工作岗位中充实自己，进一步满足更高的职业要求。
2.2 高校英语专业人才培养的路径和措施
随着社会发展，英语专业的就业方向趋向于多元化，社会各界对复合型的英语人才需求日益增加。英语专业毕业生在英语水平达标的基础上，兼备其他领域专业素养才能取得就业优势。因此，在三段一体人才培养理念下，高校教育的改革关键是：提供学生多方向学习、发展、锻炼的平台，适时科学地根据社会发展变化调整英语专业培养模式，结合社会和学生需求共享就业培训等信息。
(1)一专多辅，完善跨专业学习模式。围绕英语专业学习的中心，多点扩散修读不同专业课程。高校应结合社会需要，制定完整的跨专业的辅修、双专业课程修读方案。同时不断完善辅修、双专业的教学模式，提高跨专业教学质量，致力于复合型人才的培养。英语专业学生根据自身发展需要，发散性选择其他专业的课程进行学习。通过高校教育阶段跨专业的学习，为多方向就业打下夯实基础。
创建自主学习的平台，多渠道便捷学习。开通网上学习课堂，分享各专业学习教案及精品课程，便于学生在自主学习情况下更全面更深入吸收其他专业知识，从而拓宽知识面。
篇10：经济全球化背景下英语专业人才培养模式的探析
论文摘要在全球经济一体化背景下，基于浙江工商大学英语专业学生志愿率、教学设置、就业培训等现状的调查和研究，本文试图理清学生专业选择存在的误区和盲区、高校英语专业课程设置的疏漏及社会就业培训的不足;同时，提出“高中引导，高校教育，社会培训”三段一体的英语专业人才培养理念，并探讨了高校实践这一培养模式的路径和措施。
1 英语专业人才培养过程中存在的问题
1.1 专业启蒙、专业引导缺乏，高考专业选择存在盲区和误区
中学期间，学校片面强调基础知识教育，对高中生的专业启蒙、专业引导极度缺乏。在步入高校选择专业前，学生的择业指导匮乏，专业定位不明确。即产生对各专业认知不足，自身发展规划不清晰等问题。由于当前教育体制不可避免存在的疏漏，高中生在高考前对职业定位这类知识了解甚少，对于自己以后的发展方向更是缺乏考虑。高中生在中学接受的教育多关注于高考应试学科教学，没有精力或没有足够重视未来就业专业选择这一事关终身发展的事情。此外，随着经济全球化的发展，英语学习与教学成为教育潮流。尽管学生接触英语这门学科较早，但初期基于应试教育的英语学科学习易产生对英语专业不合理的定位，简单认为英语知识学习方向狭隘，局限于听说读写缺乏趣味，专业发展方向单一，缺少就业前景，进而影响专业选择。高考结束后，学生缺乏坚定的专业目标，同时对英语专业的了解不足或者片面，盲目跟随热门专业的大流，造成了英语专业第一志愿率低的现状。
1.2 英语专业课程设置存在疏漏与不足，专业定位方向单一
高等学校英语专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的文化知识及具有特定知识背景就业技能复合型人才。以四年学制为例，目前高校英语专业学生前两年的学习仅限于英语专业基础课和大类的公共课程。其中包含了听说读写基础能力的培养，同时涉及一些大学语文、历史等文科类学科知识的学习。学生学习其他专业基础课程的机会甚少，基础理工科知识面狭隘，因而在未来学习其他专业知识时缺乏基础，形成阻碍，限制了学生的多方向发展。例如，金融专业的计量经济学课程，该课程的学习需要应用数学中微积分知识。学生若在未来定位金融加英语的复合型发展方向，由于无法修读基础数学课程，深入学习金融专业领域知识时就容易遇到困难，继而阻碍复合型技能素养的培养，造成英语专业毕业生就业面狭窄，职业素养不能达到就业要求的低就业率的局面。
1.3 社会就业培训缺乏，英语专业技能与社会需求不相适应
英语专业毕业生在工作领域中的专业知识和技能储备不足，同时社会各领域的职业培训不及时且机会较少，就业状况不容乐观。经济全球化趋势带动社会各领域国际化趋势加快，社会各行业拓宽了国际合作平台，深入了国际交流，英语作为国际通用语在其中发挥的作用愈加显著，是交流、沟通、达成合作的关键。金融、商务、管理、营销等领域更是需要大量英语语言功底扎实兼备管理、营销、金融等知识的复合型人才。各企业单位对具备良好英语沟通、交流、应用能力的人才的实际需求不仅没有减少，更是随着时代的发展不断增加。然而，由于英语教育的普及，对英语作为基本技能培养的重视，绝大多数非英语专业毕业生都具备了良好的英语沟通应用能力。加之他们具备自身专业的知识背景，成为了强有力的就业竞争者。企业在招聘用人时，看重对兼备专业领域知识和英语应用能力的人才吸纳，这就给专业发展定位单一，专业领域知识技能匮乏的英语专业毕业生造成无形的就业压力。
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