下面是小编为大家整理的羊解剖实验报告，本文共15篇，以供大家参考借鉴!
篇1：羊解剖实验报告
一、 实验名称：羊的解剖
二、 报告人:张向阳 化柯发
三、 试验时间：20xx年12月27日
四、 实验地点：牧医楼一楼 操作：张向阳 化柯发
五、 老师：张书松
六、 使用器械：镊子（带齿）、手术刀、手术剪刀、骨钳、止血钳
七、 解剖程序：首先把羊处死，处死方法：在羊的颈静脉沟处开口，在颈静脉沟深处找到颈总动脉，在颈总动脉上开口放血，使羊致死；然后进行解剖观察
八、 观察内容：
1. 肩带肌：躯干与前肢连接的肌肉，大多为板状肌，起于躯干止于前肢的肩胛骨和肱骨
2. 斜方肌：扁平的三角形肌，位于肩颈上半部的浅层，其作用是提举、摆动和固定肩胛骨
3. 菱形肌：在斜方肌和肩胛软骨的深面，起点同斜方肌，止于肩胛软骨的内侧面。起作用为向前上方提举肩胛骨
4. 背阔肌：位于胸侧壁的上部，三角形大板状肌
5. 臂头肌：位于颈侧部浅层，长而宽的带状，起于枕骨、颞骨和下颌骨，止于肱骨嵴；作用：牵引前肢向前，伸肩关节，提举侧偏头颈
6. 肩胛横突肌：呈薄带状，起于环锥翼，止于肩峰部的筋膜
7. 腹侧锯肌：大型的扇形状，下缘呈锯齿状，位于颈、胸部的外侧面
8. 膈：位于胸、腹腔之间，呈圆顶状突向胸腔，上面有3个孔：
①主动脉裂孔②食管裂孔③腔静脉孔
9. 腹外斜肌：为腹壁肌的最外层，以肌齿起于第5至最后肋骨的外面
10. 腹内斜肌：位于腹外斜肌深层，肌纤维向前方，起于髋结节，止于腹白线，呈扇形向下方扩展
11. 臀股二头肌：长而宽，位臀股部的外侧。起点分为两头椎骨头起于荐骨和荐结节阔韧带；坐骨头起于坐骨结节，下方有坐骨神经
12. 肋间外肌：位于肋间隙的浅层，起于前一肋骨的后缘，肌纤维斜向后下方，止于后一肋骨的前缘。作用向后方牵引肋骨，使胸廓扩大，引起吸气。
13. 肋间内肌：位于肋间外肌的深层。起于后一肋骨的前缘，肌纤维斜向前下，止于前一肋骨的后缘。作用:向后方牵引肋骨,使胸廓变小,帮助呼气.
14. 胃：羊的胃为复胃，分为：
① 瘤胃：最大，约占4个胃总容积的80%，呈椭圆形
② 网胃：4个胃中最小，呈梨形
③ 瓣胃：约占4个胃的7%或8%，呈两侧稍扁的圆球形
④ 皱胃：约占4个胃的8%到7%，呈一端粗一端细的弯曲长囊其中瘤胃、网胃、瓣胃称前胃，内无腺体；皱胃称为真胃，内有腺体
15. 肠：分为：十二指肠、空场、回肠、盲肠、结肠、直肠
16. 心脏：位于胸腔纵膈内，夹在左右两肺之间，略偏左侧，呈倒圆锥形
17. 肺：位于胸腔内在纵膈两侧，左右各一，右肺通常较大，粉红色，呈海绵状，质地柔软，富有弹性
18. 肾：实质性器官，左右各一，略呈豆形，红褐色，位于腰椎下方
篇2：羊解剖实验报告
羊解剖实验报告
一、 实验名称：羊的解剖
二、 报告人:张向阳 化柯发
三、 试验时间：20XX年12月27日
四、 实验地点：牧医楼一楼 操作：张向阳 化柯发
五、 老师：张书松
六、 使用器械：镊子（带齿）、手术刀、手术剪刀、骨钳、止血钳
七、 解剖程序：首先把羊处死，处死方法：在羊的颈静脉沟处开口，在颈静脉沟深处找到颈总动脉，在颈总动脉上开口放血，使羊致死；然后进行解剖观察
八、 观察内容：
1. 肩带肌：躯干与前肢连接的肌肉，大多为板状肌，起于躯干止于前肢的肩胛骨和肱骨
2. 斜方肌：扁平的三角形肌，位于肩颈上半部的浅层，其作用是提举、摆动和固定肩胛骨
3. 菱形肌：在斜方肌和肩胛软骨的深面，起点同斜方肌，止于肩胛软骨的内侧面。起作用为向前上方提举肩胛骨
4. 背阔肌：位于胸侧壁的上部，三角形大板状肌
5. 臂头肌：位于颈侧部浅层，长而宽的`带状，起于枕骨、颞骨和下颌骨，止于肱骨嵴；作用：牵引前肢向前，伸肩关节，提举侧偏头颈
6. 肩胛横突肌：呈薄带状，起于环锥翼，止于肩峰部的筋膜
7. 腹侧锯肌：大型的扇形状，下缘呈锯齿状，位于颈、胸部的外侧面
8. 膈：位于胸、腹腔之间，呈圆顶状突向胸腔，上面有3个孔：
①主动脉裂孔②食管裂孔③腔静脉孔
9. 腹外斜肌：为腹壁肌的最外层，以肌齿起于第5至最后肋骨的外面
10. 腹内斜肌：位于腹外斜肌深层，肌纤维向前方，起于髋结节，止于腹白线，呈扇形向下方扩展
11. 臀股二头肌：长而宽，位臀股部的外侧。起点分为两头椎骨头起于荐骨和荐结节阔韧带；坐骨头起于坐骨结节，下方有坐骨神经
12. 肋间外肌：位于肋间隙的浅层，起于前一肋骨的后缘，肌纤维斜向后下方，止于后一肋骨的前缘。作用向后方牵引肋骨，使胸廓扩大，引起吸气。
13. 肋间内肌：位于肋间外肌的深层。起于后一肋骨的前缘，肌纤维斜向前下，止于前一肋骨的后缘。作用:向后方牵引肋骨,使胸廓变小,帮助呼气.
14. 胃：羊的胃为复胃，分为：
① 瘤胃：最大，约占4个胃总容积的80%，呈椭圆形
② 网胃：4个胃中最小，呈梨形
③ 瓣胃：约占4个胃的7%或8%，呈两侧稍扁的圆球形
④ 皱胃：约占4个胃的8%到7%，呈一端粗一端细的弯曲长囊其中瘤胃、网胃、瓣胃称前胃，内无腺体；皱胃称为真胃，内有腺体
15. 肠：分为：十二指肠、空场、回肠、盲肠、结肠、直肠
16. 心脏：位于胸腔纵膈内，夹在左右两肺之间，略偏左侧，呈倒圆锥形
17. 肺：位于胸腔内在纵膈两侧，左右各一，右肺通常较大，粉红色，呈海绵状，质地柔软，富有弹性
18. 肾：实质性器官，左右各一，略呈豆形，红褐色，位于腰椎下方
篇3：解剖实验报告
解剖实验报告
蛙类坐骨神经–腓肠肌标本制备、不同频率刺激对肌肉收缩的影响
一．目的要求
1. 掌握蛙类双毁髓的试验方法；
2. 掌握坐骨神经—腓肠肌标本标本的制作方法；
3. 观察不同刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响。
二．基本原理
蛙类动物的某些基本活动，如神经的生物电活动、肌肉收缩等与哺乳动物相似。其离体组时所需的生活条件比较简单，易于控制和掌握，而且动物来源丰富，因此在生理实验中常用蛙类的坐骨神经—腓肠肌标本和坐骨神经标本来观察组织的兴奋性、刺激与反应的规律以及骨骼肌收缩的特点等。肌肉受到一次阈上刺激而产生的一次收缩为单收缩，其过程可分为三个时相，即潜伏期、缩短期和舒张期。肌肉受到连续的阈上刺激时，如果刺激间隔小于单收缩的过程，相邻两单收缩的时相会出现融合，表现为强直收缩现象。如果表现为每次收缩的开始发生在上次收缩的缩短期，称完全强直收缩，如果表现为每次收缩的开始发生在上次收缩的舒张期，称不完全强直收缩。使用生物信号采集处理系统，可以观察到腓肠肌收缩的情况。
三．实验材料
实验动物：健康青蛙一只；
实验器材和药品：蛙类手术器械一套（粗剪刀一把，组织剪一把，眼科剪一把，镊子一把，探针一根、玻璃分针2把，蛙钉4个、培养皿一个，蛙板一个、滴管一个、棉线若干），张力换能器，肌槽，刺激电极，铁架台，生物信号采集处理系统，微机，任氏剂。
四．实验步骤
捣毁蟾蜍脑脊髓：取蟾蜍一只，用自来水冲洗干净。左手握蛙，用食指下压头部前端，拇指按压背部，使头前俯。中指与无名指夹其前肢，无名指与小指夹其后肢，使整个躯干做最大屈曲。把探针自枕骨大孔处垂直刺入，到达椎管，即将探针改变方向刺入颅腔，向各侧不断搅动，彻底捣毁脑组织；再将探针原路退出，刺向尾侧，捻动探针使其逐渐刺入整个椎管内，完全彻底捣毁脊髓。脊髓破坏完全的标志是：下颌呼吸运动消失，反射消失，四肢松软。
剪除躯干上部和内脏，去皮，制备下肢标本： 用粗剪刀在骶髂关节前1厘米处剪断脊柱，握住蟾蜍下肢，沿躯干两侧（避开坐骨神经）剪开腹壁。此时躯干上部及内脏即全部下垂。剪除全部躯干及内脏组织。剪去肛周皮肤；用圆头镊子夹住脊柱，注意不要碰到坐骨神经，捏住皮肤边缘，逐步向下牵拉剥离皮肤。将全部皮肤剥除后，把标本置于盛有任氏液的培养皿中。 2.1.1.3洗净双手和用过的全部手术器械。
分离两下肢： 避开坐骨神经，用粗剪刀从背侧剪去骶骨，然后沿中线将脊柱剪成左右两半，再从耻骨联合中央剪开，将已分离的标本浸入盛有任氏液的培养皿中。 2.1.1.5 取出一下肢，用蛙钉固定于蛙板上，固定时要注意，坐骨神经和腓肠肌朝上。先用玻璃分针沿脊柱侧游离坐骨神经腹腔部，然后循股二头肌和半膜肌之间的坐骨神经沟，纵向分离暴露坐骨神经之大腿部分直至腘窝，在分离过程中，把神经周围的结缔组织去除干净，并把神经的细小分支剪断，但要注意不要用金属器械碰触神经，也不要对神经过度牵拉。实验期间应不断滴加任氏液使神经保持湿润。
用玻璃分针游离腓肠肌，并在下面穿线，在跟腱处打结。在结扎线的下方剪断跟腱，在膝关节处把除腓肠肌外的小腿其他部分剪除。注意保持完整的腓肠肌。 2.1.1.7用棉线在靠近脊柱的位置结扎坐骨神经，并在结扎线的上方剪断神经，用眼科剪剪断坐骨神经的全部支。从腘窝处开始剪掉大腿所有的肉，尽量把股骨刮干净，在膝关节上至少1cm处剪去上段股骨。将标本浸入任氏剂的培养皿中。
实验装置与仪器连接：1.将标本股骨残端固定在肌槽上的小孔内；2.将结扎腓肠肌肌腱的棉线与张力换能器连接，调节棉线的.松紧，要与桌面垂直；3.将神经置于肌槽的刺激电极上，用任氏剂保持标本湿润；4.刺激电极插入微机上的刺激输入孔；5.张力换能器与微机相应通道相连。
打开电脑，进入生物信号采集处理系统，在菜单栏选择“实验项目”--------》“神经肌肉”-------》“刺激强度与反应的关系实验模块”点击开始，调节刺激参数，使频率自动逐渐递增，串间隔为2.连续记录不同频率时的肌肉收缩曲线。
五．结果与分析
不同频率刺激对肌肉收缩的影响：串间隔为2,频率增量为1时的张力变化（如图）可见单收缩、不完全强直收缩、完全强直收缩。
分析：刺激强度到达阈刺激时腓肠肌开始收缩，在最大刺激收缩力前随刺激强度增大而增大，到达最大刺激强度后，收缩力不发生明显改变；在最大刺激强度条件下，某较小频率使腓肠肌发生单收缩(如图中第一次刺激)，频率增大到，单收缩变为不完全强直收缩（如图中第2-6次刺激），频率继续增大，不完全强直收缩变为完全强制收缩（如图中第7、8次刺激）。不同的腓肠肌其阈刺激，最大刺激均存在差异；其单收缩，不完全强直收缩和完全强直收缩所要频率也不尽相同。
六．实验总结
本次试验严格按照操作步骤进行，所得实验结果较为理想，很容易观察到腓肠肌的单收缩、不完全强直收缩、完全强直收缩现象。在实验的过程中，制备坐骨神经-腓肠肌标本是最繁琐的步骤，也是实验成功的关键所在，期间，我们进行的比较缓慢，生怕弄错了哪一步，一步步想原理、回忆老师是怎么说的，所幸的是我们最终成功了，得到了较好的结果，在这次的不断尝试和思考中，很好地锻炼了我们的动手能力和思维能力。
篇4：关于鸡解剖实验报告
一、 实验名称：鸡的解剖
二、 试验时间：20xx年12月12日
三、 实验地点：动医楼
四、 使用器械：镊子（不带齿）、手术刀、手术剪
五、 解剖程序：首先把鸡处死，方法是：在鸡的颈部靠近头处开口放血致死；然后解剖
六、 观察内容
1. 嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右
2. 腺胃：纺锤形，在肝左右两叶之间的背侧
3. 肌胃：紧接与腺胃，近圆形，呈暗红色
4. 十二指肠：位于腹腔右侧，前端与肌胃相接，灰白色，管状
5. 空肠：前接十二指肠，后接回肠，灰白色，管状
6. 回肠：前接空肠，后接结直肠，夹在两条盲肠之间，灰白色，管状
7. 结直肠：很短，前接回肠
8. 胰腺：夹在十二指肠降升支之间，淡黄色，长条形
9. 肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右两叶，右叶有一绿色胆囊
10. 法氏囊：位于鸡的泄殖腔的背侧，是泄殖腔的一个盲囊
11. 气管：较长而粗，半透明管状，位于皮下，偏右，进入胸腔在心基上方分为两个支气管
12. 鸣管：位于气管与支气管交叉处，分外鸣膜和内鸣膜，禽类的发声器官
13. 肺：位于胸腔背侧，扁平四方形
14. 心脏：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎体形
15. 肾：位于综荐股两旁和髂骨内面，红褐色
16. 卵巢：位于左肾前部肾上腺的腹侧，上有发育着的大小不一的黄色卵泡
17. 输卵管：分为：漏斗部，壶腹部，峡部，子宫，阴道五部分 壶腹部：受精部位
壶腹部：产生蛋清的部位
峡部：形成蛋壳膜
子宫：形成蛋壳及其色素
阴道：在蛋壳外面形成少量灰质
18. 髂腓肌：相当于臀股二头肌，位于髂骨脊，以圆腱止于腓骨
19. 坐骨神经：位于髂腓肌下面，体内最粗大的神经，白色，线状
七、 体会：通过这次解剖实验课，我对鸡的一些组织和器官有了一
定的了解，也掌握了相关的一些知识。最重要的是在上课的过程中体会到了乐趣。在外人看来也许解剖课很没意思，但在老师的讲解下，我们不仅掌握了知识，也获得了乐趣。
篇5：鸡解剖实验报告
关于鸡解剖实验报告
一、 实验名称：鸡的解剖
二、 试验时间：12月12日
三、 实验地点：动医楼
四、 使用器械：镊子（不带齿）、手术刀、手术剪
五、 解剖程序：首先把鸡处死，方法是：在鸡的颈部靠近头处开口放血致死；然后解剖
六、 观察内容
1. 嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右
2. 腺胃：纺锤形，在肝左右两叶之间的'背侧
3. 肌胃：紧接与腺胃，近圆形，呈暗红色
4. 十二指肠：位于腹腔右侧，前端与肌胃相接，灰白色，管状
5. 空肠：前接十二指肠，后接回肠，灰白色，管状
6. 回肠：前接空肠，后接结直肠，夹在两条盲肠之间，灰白色，管状
7. 结直肠：很短，前接回肠
8. 胰腺：夹在十二指肠降升支之间，淡黄色，长条形
9. 肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右两叶，右叶有一绿色胆囊
10. 法氏囊：位于鸡的泄殖腔的背侧，是泄殖腔的一个盲囊
11. 气管：较长而粗，半透明管状，位于皮下，偏右，进入胸腔在心基上方分为两个支气管
12. 鸣管：位于气管与支气管交叉处，分外鸣膜和内鸣膜，禽类的发声器官
13. 肺：位于胸腔背侧，扁平四方形
14. 心脏：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎体形
15. 肾：位于综荐股两旁和髂骨内面，红褐色
16. 卵巢：位于左肾前部肾上腺的腹侧，上有发育着的大小不一的黄色卵泡
17. 输卵管：分为：漏斗部，壶腹部，峡部，子宫，阴道五部分 壶腹部：受精部位
壶腹部：产生蛋清的部位
峡部：形成蛋壳膜
子宫：形成蛋壳及其色素
阴道：在蛋壳外面形成少量灰质
18. 髂腓肌：相当于臀股二头肌，位于髂骨脊，以圆腱止于腓骨
19. 坐骨神经：位于髂腓肌下面，体内最粗大的神经，白色，线状
七、 体会：通过这次解剖实验课，我对鸡的一些组织和器官有了一
定的了解，也掌握了相关的一些知识。最重要的是在上课的过程中体会到了乐趣。在外人看来也许解剖课很没意思，但在老师的讲解下，我们不仅掌握了知识，也获得了乐趣。
篇6：实验报告芯片解剖实验报告
实验报告芯片解剖实验报告
课程名称：芯片解剖实验
学 号：
姓 名：
教 师：
年6月28日
实验一 去塑胶芯片的封装
实验时间：同组人员：
一、实验目的
1.了解集成电路封装知识，集成电路封装类型。
2.了解集成电路工艺流程。
3.掌握化学去封装的方法。
二、实验仪器设备
1：烧杯，镊子，电炉。
2：发烟硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超纯水等其他设备。
三、实验原理和内容
实验原理：
1..传统封装：塑料封装、陶瓷封装
（1）塑料封装（环氧树脂聚合物）
双列直插 DIP、单列直插 SIP、双列表面安装式封装 SOP、四边形扁平封装 QFP 具有J型管脚的塑料电极芯片载体PLCC、小外形J引线塑料封装 SOJ
（2）陶瓷封装
具有气密性好，高可靠性或者大功率
A.耐熔陶瓷（三氧化二铝和适当玻璃浆料）：针栅阵列 PGA、陶瓷扁平封装 FPG
B.薄层陶瓷：无引线陶瓷封装 LCCC
2..集成电路工艺
（1）标准双极性工艺
（2）CMOS工艺
（3）BiCMOS工艺
3.去封装
1．陶瓷封装
一般用刀片划开。
2. 塑料封装
化学方法腐蚀，沸煮。
（1）发烟硝酸 煮（小火） 20~30分钟
（2）浓硫酸 沸煮 30~50分钟
实验内容：
四、实验步骤
1.打开抽风柜电源，打开抽风柜。
2.将要去封装的芯片（去掉引脚）放入有柄石英烧杯中。
3.带上塑胶手套，在药品台上去浓硝酸。向石英烧杯中注入适量浓硝酸。（操作时一定注意安全）
4.将石英烧杯放到电炉上加热，记录加热时间。（注意：火不要太大）
5.观察烧杯中的变化，并做好记录。
6.取出去封装的芯片并清洗芯片，在显微镜下观察腐蚀效果。
7.等完成腐蚀后，对废液进行处理。
五、实验数据
1：开始放入芯片，煮大约2分钟，发烟硝酸即与塑胶封转起反应，
此时溶液颜色开始变黑。
2：继续煮芯片，发现塑胶封装开始大量溶解，溶液颜色变浑浊。
3：大约二十五分钟，芯片塑胶部分已经基本去除。
4：取下烧杯，看到闪亮的芯片伴有反光，此时芯片塑胶已经基本去除。
六、结果及分析
1：加热芯片前要事先用钳子把芯片的金属引脚去除，因为此时如果不去除，它会与酸反应，消耗酸液。
2：在芯片去塑胶封装的'时候，加热一定要小火加热，因为发烟盐酸是易挥发物质，如果采用大火加热，其中的酸累物质变会分解挥发，引起容易浓度变低，进而可能照成芯片去封装不完全，或者去封装速度较慢的情况。
3：通过实验，了解了去塑胶封装的基本方法，和去封装的一般步骤。
实验二 金属层芯片拍照
实验时间： 同组人员：
一、实验目的
1．学习芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3. 能够正确使用显微镜和电动平台
二、实验仪器设备
1：去封装后的芯片
2：芯片图像采集电子显微镜和电动平台
3：实验用PC，和图像采集软件。
三、实验原理和内容
1：实验原理
根据芯片工艺尺寸，选择适当的放大倍数，用带CCD摄像头的显微镜对芯片进行拍照。以行列式对芯片进行图像采集。注意调平芯片，注意拍照时的清晰度。2：实验内容
采集去封装后金属层照片。
四、实验步骤
1.打开拍照电脑、显微镜、电动平台。
2.将载物台粗调焦旋钮逆时针旋转到底（即载物台最低），小心取下载物台四英寸硅片平方在桌上，用塑料镊子小心翼翼的将裸片放到硅片靠中心的位置上，将硅片放到载物台。
3.小心移动硅片尽量将芯片平整。
4.打开拍照软件，建立新拍照任务，选择适当倍数，并调整到显示图像。（此处选择20倍物镜，即拍200倍照片）
5.将显微镜物镜旋转到最低倍5X，慢慢载物台粗调整旋钮使载物台慢慢上升，直到有模糊图像，这时需要小心调整载物台位置，直至看到图像最清晰。
6.观察图像，将芯片调平（方法认真听取指导老师讲解）。
10.观测整体效果，观察是否有严重错位现象。如果有严重错位，要进行重拍。
11.保存图像，关闭拍照工程。
12.将显微镜物镜顺时针跳到最低倍(即： 5X）。
13.逆时针旋转粗调焦旋钮，使载物台下降到最低。
14.用手柄调节载物台，到居中位置。
15.关闭显微镜、电动平台和PC机。
五、实验数据
采集后的芯片金属层图片如下：
六、结果及分析
1：实验掌握了芯片金属层拍照的方法，电动平台和电子显微镜的使用，熟悉了图像采集软件的使用方法。
2：在拍摄金属层图像时，每拍完一行照片要进行检查，因为芯片有余曝光和聚焦的差异，可能会使某些照片不清晰，对后面的金属层拼接照成困难。所以拍完一行后要对其进行检查，对不符合标准的照片进行重新拍照。
3：拍照是要保证芯片全部在采集视野里，根据四点确定一个四边形平面，要确定芯片的四个角在采集视野里，就可以保证整个芯片都在采集视野里。
4：拍照时的倍数选择要与工程分辨率保持一致，过大或过小会引起芯片在整个视野里的分辨率，不能达到合适的效果，所以采用相同的倍数，保证芯片的在视野图像大小合适。
篇7：生理解剖实验的实验报告
生理解剖实验的实验报告
生理解剖实验实验报告
实验目的
麻醉小白鼠
实验方法以及操作
1．小白鼠取拿方法 提尾
2．麻醉剂 1%戊巴比妥那 （0.5ml/100g体重+0.5ml）
3．注射位置 小白鼠腹中线与一侧后肢连线的1/3处进针
4．注射方法 45度角度进针，进针后回针筒以检验针头位置是否合适。如果感到会有阻力，且回抽出气泡为正确。
实验结果
小白鼠成功被麻醉
讨论分析
1、称出小白鼠的体重，按比例来抽取适量戊巴比妥钠溶液
2、由一人提起小白鼠的`尾部，并控制住小白素另一个同学打针，回抽并注射溶液。若回抽阻力很大，且松手后，针筒会还原，则可能插入到肌肉中；若抽出血，则可能插入肝脏中。
3、成功麻醉后，由第三个同学做好标记。
4、洗手。
5观察小白鼠情况。
思考题：如何完成一个好的动物麻醉？
1、麻醉剂的取量要精确。
2、打针的位置要准确。
3、操作时要稳，且45度角注射。
篇8：解剖母爱
解剖母爱_初中记叙文
我们被母爱包围着，母爱包围着我们。
小A8岁了，今天是小的生日，放学了小A高高兴兴的回家。
“小A呀，你回来啦，来吃鸡蛋，今天是你的生日。”
小A走进厨房伸手去拿鸡蛋。
“洗手去，这孩子老忘洗手。”
小A不高兴地走去洗手，（往水盆里沾了两下）
小A转身又走进厨房，拿起鸡蛋狼吞虎咽的吃了起来。
“小心点别噎着，又没人和你争，吃那么急干吗。”
小A更生气了，猛的把鸡蛋往地上一摔。
小A的妈妈唠叨了起来。
忍无可忍的小A一气之下离家出走了。路上他抽泣着，自言自语的斥责着妈妈，他希望她反全部的爱都他一个人身上，不再打他骂他，甚至不再说他。
这时一位东游的神仙碰上了小A见他心事重重，想帮助他，便化成了凡人。
“小朋友怎么了”
“要你管”，小A顽固地把他推向一边，依旧前走。
“这孩子，有什么事说吗，叔叔会为你做主的”，转身追上并伸手截他。
小A一时间难以压制内心的委屈，原原本本的向神仙讲述了自己的不幸。
“喔，原来如此，”神仙挺起身思索了一下。
“那想不想和知道你妈到底关不关心你”，神仙轻轻地把手放在小A的肩上。
“想呀”，小A惊喜地看着神仙。
“那么随我来吧”说着便和小A一起向天空飞去。
一重天，二重天，三重天……
“到了”神仙领着小A进入49重天。小A生性好奇心强，环顾四周问道：“这是哪儿？”
“这是专为世间的所有母亲修筑的博爱天，它呀包含了世界上的`所有母亲”。
“那又为什么建这么高呢？”
“因为母亲是世界上最伟大的呀，所以要建的最高。”
小A似乎明白了什么疑惑地点了点头。
“你母亲叫什么？生在哪儿……”
“快来吧找到母亲了，现在你可以进入你母亲的博爱之屋，看她把爱都分给谁了”。
小A进去了，看见很多屋子，每一间屋子上都有一扇窄窄的门，每扇门上都有一个牌子，你父母、公婆、丈夫、儿子、朋友、自己……
小A推开“自己”这扇门发现里面空荡荡的，没有一点爱之粮在这里存放。
“也许是她给外公外婆了”。他便推开了这扇门发现了里面确实有很多爱之粮，他得意似的笑了笑，接着又打开了，“公婆”、“丈夫”、“朋友”等很多房子，里面都平等的分着爱之粮。
他站在“儿子”这扇门前，沉默了很久，他害怕；害怕这里的也像“自己”屋那样，又害怕满屋都是。
他轻轻地推开了门，摆在眼前的一幕使他惊呆了，屋里放满爱之粮，他的眼睛湿润了。嘴里低声喊着：妈妈儿子错怪你了。
神仙也走了进来，按一下门后的一个按钮，眼前又隐隐的出现一道门，神仙拉着他的手走了进去。
里面是他妈妈抱着小A婴儿时的一尊雕塑。
神仙说：“你为什么要打你的孩子呀？”
“我怎忍心打呀，我是爱极生气呀，每次打过后我都后悔，心刀绞似的痛”。
神仙一个接着一个的问，每一个问题都是小A想问的，每一个回答都是小A吃惊的。
小A请求神仙让他回家。
神仙点点头用手一指，小A便消失在天际了。房沿下，小A说：“妈妈我懂您了！”
篇9：解剖兔子
解剖兔子_初中记叙文
午后第一节课做动物实验：解剖兔子。
我在座位上心不在焉地听着老师讲实验要求和规则，心电却被讲台边铁笼里的小白兔勾去了。啊，那雪白的绒毛，红红的眼睛，逗人的三瓣嘴，真可爱。
突然，教室里洪乱起来，同学们分成几个小组，纷纷围着解剖台前。只见同学们七手八脚地拿出闪亮的解剖器械。怎么？哦！我才想起要干的事―解剖兔子。天哪！太残酷了。
小白兔被两个男生提上了解剖台，后脚还一蹬一蹬的，嘴里“吱吱”叫着，声音凄惨极了。我心里好难过，真想一把抱起小白兔，逃离这“鬼门关”。同学们你推我，我推他，谁也不肯操刀，大家都露了怜悯的神色，迟迟不忍动手。“怎么不动手？”最后老师指名让我操刀。倒霉，谁让我是课代表呢，老师也许是故意考验我这个胆小鬼的.，竟让我“开杀戒”，做那可爱的小白兔的“刽子手”。我的心剧烈地跳动着。
小白兔被麻醉后一动不动了。望着这豪无抗拒能力的弱小生灵，我的手颤抖起来。“当”的一声，解剖刀掉到了地上，老师又在催促了：“怎么还没动手？”我知道，学习生物，实验是不能不做的。我又想起了生物课代表的责任，于是鼓起勇气，握紧了解剖刀，我暗暗地在对小白兔说：“小白兔啊，请你不要怨我……”我咬紧牙关，一刀下去，啊，血！那殷红发热的血，从刀口处往外冒出来。我颤抖地放下刀，其他同学用镊子把小白兔的腹腔撑开来。
全不组的同学围在被解剖开胸腹部的小白兔周围，听老师指点兔子的内脏进行讲解。哦，这是肺，气鼓鼓的，似乎还在呼吸；哦，这是心脏，还在有节奏地搏动着；哦，这是盲肠，好粗……听着，听着，我忘了刚才血淋淋的恐怖情景。我想，兔子虽小，也是五脏俱全，它的内脏竟有这么多奥秘，真是我长这么大以来所未见的。
“嘀铃铃……”下课铃好象是提前响了。我帮着老师收着东西，望着抚了抚我的头，“这是为了科学！”呵，我明白了，小白兔，你是为了科学而献身的，至少是为了我们的学习而献身，我觉得你是很高尚的，值得崇敬的。
啊！小白兔，我将珍惜用你生命换来的知识，去敲开生物科学的大门。你在天之灵，该原谅我这个“残忍”的“屠夫”吧！
这堂课真“残酷”吗？我现在的答案是：“不！”
篇10：关于解剖名词解释
解剖的意思
解剖(Jiepou)，是一个汉语词语，意思是对事物作深入的分析研究。同时，解剖也是一个医学、生物学用语，是指用特制的刀、剪把人体或动植物体剖开。解剖学还是一门历史悠久的科学。
解剖，在医学或生物学研究中，用特制的刀、剪把人体或动植物体剖开。
1. 在医学或生物学研究中，用特制的刀、剪把人体或动植物体剖开。
《灵枢经·经水》：“若夫八尺之士，皮肉在此，外可度量切循而得之，其死可解剖而视之。” 清 孙诒让 《周礼政要·考医》：“间或不验，则解剖肢体，以审其病之所在，而著其不瘉之状於册。”
2. 对事理、思想等的剖析。
章炳麟 《文学说例》：“西方论理，要在解剖。” 郭小川 《痛悼敬爱的 周》诗：“要像那样：忘我无私，严于解剖自己。”
解剖造句欣赏
一、张老师正在实验室里指导学生解剖青蛙。
二、一个严于解剖自己的人，往往是有自知之明的。
三、有的人喜欢对别人品头论足,就是不愿意对自己作一番解剖。
四、倘若小精灵能够自我解剖，真正了解自己，那么面对那些形形色色的虚假形象，它也就不会为之蒙骗了。
五、原来，他经过的实践，已画出一张近乎完美的人体解剖图，但美中不足的是一片小小的横膈膜不知藏到哪里去了。工作态度严谨的他不敢放过这一个小小的瑕疵。
解剖造句精选
一、目的:阐明颊肌的血液供应,为新型颊肌粘膜瓣设计提供解剖学基础.
二、这是一个神经解剖学与神经病理学的搜索引擎，由匈牙利德布勒森大学神经病学系神经病理学实验室创建。
三、外科医生的晚餐…吃饭要用如注射器，镊子和解剖刀这类餐具。
四、目的：观测内耳门的形态、位置及毗邻关系，为神经外科及耳外科手术提供解剖学依据。
五、本文报道了药用植物鸭跖草的根、茎和叶的解剖结构。
六、动物生理学家对这一感觉系统进行了完善的解剖研究。
七、目的为研究个体发育年龄解剖学提供资料。
八、钩突、中鼻甲及鼻中隔的解剖结构变异为主要的影响因素.
九、目的为临床肺移植及肺叶切除术提供解剖学依据.
十、结论解剖学切除术是一种治疗高位复杂性肛瘘较理想的手术方式.
十一、方法在熟悉小脑延髓沟显微解剖结构的基础上，临床上经此沟入路切除肿瘤7例。
十二、Title中国金粟兰科解剖的初步研究。
十三、标题油桐属与石栗属叶的比较解剖观察。
十四、通过对解剖钢坯的金相检验,找出了夹杂物在钢锭中的分布规律.
十五、正中神经损伤所致的大鱼际肌瘫痪用小指展肌瓣转位重建拇指外展对掌功能，提供应用解剖学基础。
十六、在处理染病动物或其组织时，以及在尸体解剖后应佩戴防护装备，如手套，罩衣，口罩和防护眼镜。
十七、十八世纪中叶的解剖学家们为不同物种之间潜在的相同特质所着迷。比如蝙蝠的翅膀就具有人类手掌的所有组成部分。
十八、解剖显微镜下测量喉部支架数值，光镜下观察兔喉组织结构变化。
十九、目的:为经颞骨岩部乙状窦前入路颞骨岩部的磨除提供解剖依据.
二十、本文对小网膜囊的尸体和病变的研究，来讨论小网膜囊正常和异常的CT解剖。
二十一、看见画图解释的机会来了，他就给女儿画了一幅女性的生理解剖图，画好图，他就解释卵巢、输卵管和子宫的功能。
二十二、标题中国金粟兰科解剖的初步研究。
二十三、为了开发这一新油料植物资源。对其营养器官解剖构造进行深入的研究是必要的。
二十四、猪只经屠宰解剖表明,发酵柑桔渣作猪饲料无任何毒副作用.
二十五、前路进入手术是利用正常的组织面，不需要去除任何骨结构;所以可以保留正常的脊柱解剖结构。
二十六、结论：颈胸前筋膜皮瓣具备科学的解剖形态学依据，是修复颈部烧伤后瘢痕挛缩畸形的优质材料。
二十七、方法：配套干燥寰枢椎标本50套，用电子游标卡尺测量与进钉技术相关的解剖学数据。
二十八、标题云南省木莲属八种植物的木材解剖。
二十九、目的：为掌部小切口腕管松解术提供解剖学基础。
三十、电影里有一个冰冷的画面，科学家解剖了一个外星人：它有一层蛋白质和多糖组成的外胞衣。
篇11：自我解剖
那着那把爬满锈的刀子，像刻画一幅木雕般，在那干竭老化的皮肤上一寸一寸的划动留下的没有挣扎。
----题记
凌晨解剖。黎明处死。
瘦骨嶙峋，四分五裂，玉石俱焚，麻木。
幽幽旋律，mp3已经沉睡了好久。却像咒语在回荡。
想，现在的我死了。
贱。
血啊，廉价得连让人喝一口的资本也没有。我的灵魂被碾得一小快一小快，被拌在里面。
哦！那是我的灵魂，应该吧！
像正被拍卖的一个个赤裸裸的奴隶，生似死，呆滞的目光，无助的垂着双臂。
就这样，十六岁的花季葬送在这片没有墓碑的黑土上。停止呼吸，只留下夹有淡淡的涩涩的味道的空气，徘徊在上方，守护。
可耻。
骨啊，被一只陌生的手一根一根的取下，却又不带感情的拼成“爱”，而那美丽晶莹的锁骨无情的抛在一角，哭泣着。
而那几朵秸梗花却无聊的在风中摇曳，偷着几米阳光，藏这几粒雨水。
梦想当钻石的骨头，你干了，被蚁蚀得千百孔，那璀璨的光飘向南北两极，而在赤道的骨却不会看到，原因很简单，视线不会转弯。
无辜。
肉啊，被绞肉机在不断的剁碎，再与面粉调和在一起，带着丝丝的红色，最后水蒸气再戏弄好一会儿，一个热腾腾的“人肉”包子就出锅了，还冒出香喷喷的热气。
那满嘴油腮的男人正坐在一条断了一根腿的木凳上，大口大口的吃得津津有味，古老的墙壁躲在身后狰狞的笑着，扭曲的印刻在凹凸的黄土上。
那些肉在他的肠子里左蹦右跳，让胃不得安宁，那人却是春光满面。
我们这些傻孩子只是放不下
俗套的设局中
是哪为高人
将这些无知的孩子一辈子困在里面
囚
当一个个实验品
躺在那血淋淋的石床
接受解剖
后记：此文献给正浪费自己时间的青少年朋友，不要让别人“解剖”自己，要学会自我解剖。
作者：吴丹妮
篇12：“解剖”果蔬汁
“解剖”果蔬汁
最近SOHO中国董事长潘石屹成为了健康时尚界的热门话题，因为潘石屹在微博上大赞自己的“潘氏减肥法”――每天6杯果蔬汁，早饭、午饭不吃，晚饭只吃一点点，一天几乎全靠那6杯果蔬汁来维持营养供应。潘妻张欣也在微博上说：“每天要吃这么多蔬菜水果，太难了，但是榨成汁，每天2杯果汁，4杯蔬菜汁，咱们都可以做到。” 什么是减肥成功 喝果蔬汁减肥的效果怎么样呢？据说潘石屹自己很满意，一个月瘦了5～6千克。很多热衷于减肥的人在这样的名人效应面前难免会心动，但这种方法真的值得提倡吗？ 首先有一个问题要重新思考：什么叫做减肥成功？可以说，减到目标体重恢复正常生活之后，6个月不反弹，身体状况和减肥之前比只好不差，那才叫做减肥成功。那种当时瘦了很多，半年之后又反弹回去的减肥方法，咱们不理它也罢。既然最后“复胖”，当初又何必折腾自己呢？如果当时觉得衣带渐宽心情大好，过后发现自己面有菜色，毁掉健康，损失活力，那么减肥又有什么意义呢？ 果蔬汁有什么营养素 每天6杯果蔬汁，能得到什么营养素？够不够身体的需求呢？1杯，通常按200毫升来计算，大概是一次性纸杯的1杯；6杯就是1200毫升。6杯果蔬汁中的碳水化合物浓度，按苹果汁来计算，大致是8%，蔬菜汁不可能比这个数高，即便番茄汁也不会超过5%。1200毫升的果蔬汁最多可以得到8% ，即96克碳水化合物。正常人每天需要多少碳水化物呢？大致是200克～250克，在减肥期间，96克也是可以接受的。 但是，6杯果汁中有多少蛋白质呢？蔬果中的蛋白质含量很低，平均不超过1%。1200毫升果蔬汁，只能提供12克蛋白质。这就和人体每天60克蛋白质的需求差得太远了。无论是否减肥，蛋白质都是必须供应的。因为我们要减少的是体脂肪，并不是要把自己的内脏、肌肉、皮肤、头发、血液蛋白、免疫蛋白等有用的身体蛋白质减掉。蛋白质一旦长期缺少，人体出现的情况就是皮肤松弛枯干、头发脆弱脱落、体能低下、贫血、水肿、免疫力下降等，这绝不是追求健康和美丽的人想看到的结局。 只喝6杯果蔬汁，得到的脂肪微乎其微。果蔬中的脂肪含量通常不超过0.5%。一天只吃到6 克脂肪，固然是清淡了，但身体细胞更新所必需的脂肪酸也无从供应，维生素A、D、E、K 4种脂溶性维生素没法充分吸收，这样皮肤健康就没法保证，正常免疫功能也无法维持。 此外，果蔬汁中钾很丰富，但钙、铁、锌元素都严重不足；维生素C和叶酸均不缺乏，但维生素B1严重不足，维生素B12则完全没有，这两种维生素可都是神经系统正常工作所必需的。 所以，看似时尚的果蔬汁，并不能成为一日当中的主要食物。它只能作为日常膳食的补充，作为一种帮助人们增加蔬果摄入的方法。西方人因为不擅长炒菜炖菜，蔬菜摄入量往往严重不足，品种也不够丰富，每天再加些果蔬混合汁，特别是带着渣子的果蔬汁，确实是有利于健康的。若是成年累月拿果蔬汁替代三餐，那健康就会受到威胁了。 果蔬汁减肥难维持 果蔬汁的另一个问题是它严重缺乏饱腹感，特别是不带渣子的果蔬汁。我们的身体对食物的反应和食物的状态有关。固体食物引起的`饱感大，在胃里停留时间长；而液体食物在胃里停留时间短，引起的饱感小。所以，喝果蔬汁之后，人很难解决饥饿感问题。虽然喝着喝着胃会慢慢变小，食欲会下降，但毕竟无法排除饥饿感，也无法保证一日当中血糖水平的恒定。相比而言，直接吃水果蔬菜要用牙齿咀嚼，在胃里的排空也较慢，会更有利于减肥。 饥饿后进食乃是人之天性、动物之本能。人能够一辈子只喝果蔬汁吗？如果一名减肥者停止这种饮食方式，回到正常三餐当中，而且吃法和从前一样，他的体重会不会反弹呢？这是可以预见的。除非他改成健康饮食方式，少油少盐，减少精白米和白面粉，每天食用大量蔬菜，才能维持他的体重。但是，如果真的改变了错误饮食习惯，即便不用果蔬汁减肥法，也一样可以慢慢地瘦下来，而且无需把自己饿几个月。 总之，果蔬汁不是减肥的长期解决方案，健康的生活习惯是绕不过去的。控制体重是个终生事业，不是短期行为，谁能一辈子只喝果蔬汁而不吃饭菜呢？谁愿意一辈子天天饿到腿软呢？ 【责任编辑】张小萌
篇13：精选实验报告
一、实验目的
熟悉应用PHOTOSHOP 在图形处理中的操作，
二、实验内容
按照样张的样子把两张素材文件合并为一个图像文件。 保存文件为.psd (不得合并图层)
三、实验环境
实验应用系统及软件：WINDOWNS XP和PHOTOSHOP
四、实验步骤
1、从桌面上启动PHOTOSHOP
2、应用菜单栏中的“文件”菜单“打开”命令分别打开两个图形文件“城市风.JPG”和“云天.jpg”
3、应用“图象”—>“旋转画布”—>“水平反转画布”对文件“云天.jpg”进行转换。
4、使用方框工具选中中间图片，使用CTRL+j新建图层.
5、选择新建图层，并选择“魔术棒工具”大致选出“城市风光.jpg”文件中的建筑轮廓，并配合使用SHIFT、ALT键完成精细的选择。
6、使用“选择”菜单中的“反选”命令选中建筑图片拖动到云天图片中。
7、使用CTRL+T对图片进行自由变换使其符合云天图片大小。
8、保存文件名为xin.psd
五、实验结果
在实验中着重应用了PHOTOSHOP中的图片反转、图层的建立、图片中的扣图、图片的自由变换，基本达到了实验目标。
六、总结
实验过程中，开始我不知道如何去除图片中的背景、经过请教摸索终于掌握了其应用方法。个人方面我觉得初次接触PHOTOSHOP很有收获。
篇14：实验报告格式
学 生 实 验 报 告 书
实验课程名称 开 课 学 院 指导教师姓名 学 生 姓 名 学生专业班级
200
-- 200 学年 第 学期
实验教学管理基本规范
实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节;实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。
1、 本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参
照执行或暂不执行。
2、 每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验
报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。
3、 实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一
定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。
4、 学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况，
在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。
5、 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。在完成所有
实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位(实验中心或实验室)保管存档。 6、 实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。
实验课程名称：__通信原理_____________
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篇15：实验报告格式
实验名称
要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证---”;分析---。
学生姓名、学号、及合作者
实验日期和地点(年、月、日)
实验目的
目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
实验原理
在此阐述实验相关的主要原理。
实验内容
这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程。
★实验报告
文档为doc格式
