以下是小编精心整理的龙井村采茶随笔，本文共19篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：龙井村采茶随笔
龙井村采茶随笔
国庆节，我和爸爸妈妈来到了杭州。俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”可是，让我难以忘怀的是杭州的“茶乡第一村”龙井村。
进入龙井村，面前是几幢古朴的楼房，陈旧的木屋给人宁静的感觉。龙井村以“茶乡”著称，我们来到一座茶庄，迫不及待地等着喝茶。服务员端上龙井茶，杯中几片舒展的绿色茶叶，一股淡淡的清香扑鼻而来。我抿了一口细细品尝，那苦中带香的味道，让人心旷神怡。
走出茶庄，我们来到了狮子峰，远望青山连绵起伏，仿佛一条巨龙飞向蓝天。古人说：“天下名茶数龙井，龙井上品在狮峰。”果然，登上狮子峰，一片葱绿的茶田隐藏在云雾缭绕的`山坡上。清新的空气中弥漫着芳香，时断时续地传来采茶人悠扬的小调儿。
我们走过茶田，来到了“九溪十八涧”。我兴高采烈地涉足水中，溪水清澈见底，水下的鹅卵石历历在目。“哗哗”的溪水抚摸我的双脚，好像在挠痒痒。我在鹅卵石上鹤步而过，演奏出一首首悦耳动听的交响曲，有趣极了。我浑身上下被水溅湿，在溪水中玩得不亦乐乎。
我爱杭州龙井村！那挺拔的狮子峰，幽幽的茶香，嘩哗的溪水声，在那一刹那，都烙印在了我的脑海里。
篇2：既有线龙井村站封锁开通方案
既有线龙井村站封锁开通方案
黔桂线K69+209.54龙并村车站改造施工分2步进行,第1步是采用施工便线过渡对龙井村站柳州端新线延长部分进行改造;第2步是对龙井村站的咽喉区进行封锁改造.
作 者：林俊 LIN Jun 作者单位：中铁二十五局集团,柳州铁路工程有限公司,广西,柳州,545007 刊 名：企业科技与发展 英文刊名：ENTERPRISE SCIENCE AND TECHNOLOGY & DEVELOPMENT 年，卷(期)： “”(4) 分类号：U291.19 关键词：龙并村站改造 施工便线过渡 封锁方案 咽喉区改造篇3：龙井村的雨写景作文
龙井村的雨写景作文
来到一座小山顶上，来到茶叶圣地龙井村。
刚到村口，丝丝缕缕的小雨便落了下来，给世界披上一层薄薄的白色的衣裳，整个世界都是湿润润的。雨丝在作画，那平静的小湖便是它的画板，它在上面画出美丽的.波纹；雨丝在奏乐，树叶、石头都成了它的乐器，叮叮——咚咚——沙沙……好清脆；雨丝在为万物造福，它落在干枯的植物上，用自己全身的水份滋润它。
雨丝就像一个顽皮的小孩一样，一会儿轻轻地来了，一会儿又悄悄地走了，一会儿在村里到处蹦蹦跳跳。
雷阵雨来了，它估计是闹脾气了，不停地吼叫着，恐怕就是一千只狮子同时怒吼也没有这样的气势。
所有颜色仿佛融化了，取代它们的是各式各样的绿色。池塘是碧绿的，果实是淡绿的，空中布满的雨仿佛也被染成墨绿色了。这绿色的雨，它如一股流动的灵泉，慢慢流入我的眼睛，流入我的心扉。
渐渐地雨停了，又听见了商人们的吆喝声，空气中飘着茶叶的清香，还听见树叶上露珠掉落的声音……仿佛是一场雨的余韵。
篇4：采茶记随笔
采茶记随笔
今天是个阳光明媚的日子，我做完作业后便央求奶奶带我去后山采茶叶，奶奶欣然同意了。我听了可开心了，连忙换上了之前穿旧的登山鞋和外套，再套上一顶花帽。嘿！一照镜子，活脱脱一个“小农民”。于是，我和奶奶还有两名从江北赶来的采茶大妈一起快乐地上山了。
绕过村最后的彬彬表弟家就到了后山。我抬起头眯着眼睛仰望着高耸的后山，炙热的阳光灼得我的眼睛火辣辣的。小溪“叮咚”地唱着歌，野鸭“啊啊”仰天长啸。军绿色的茶树丛中点缀着充满生机的嫩绿色小芽。坚硬的石頭，干巴巴的泥土，百年老树的细树根，生命蓬勃的野草一一延伸在我的脚下。
到了我们家的地，除我以外的'三个大人二话不说，埋头采起茶叶来。我也不甘示弱，放下矿泉水瓶子也急急忙忙采起来。我先抓起了一小簇茶树，看中一个芽，便用食指和大拇指找准根部，“啪”地用力连根拔起，可是我发现老叶子都被我一起采了下来，赶紧手忙脚乱地掐掉老头继续采。过了半晌篮里只有一小把。唉！连我的小手心都不满呢。
见我这个新手不知所措的样子，奶奶笑嘻嘻地走过来手把手教我。只见她的手指抓住嫩芽较上些的位置，轻轻一掐，正好一芽一叶下来了。我伸头一看，奶奶篮子里的茶叶又多又干净，是“事半功倍”。而我呢，是“事倍功半”。见我沮丧的神情，奶奶摸了摸我的头说：“不要灰心，照着奶奶教你的方法釆肯定会越来越熟练的。”于是我重拾了信心……
坚持到傍晚回家，我一共采了四两，奶奶说这是我采得最多最认真的一次。我好开心，因为我不仅采了茶叶，还懂得了做事一定要细心要有耐心的道理。
篇5：养龙记随笔
养龙记随笔
朝阳在云霞的簇拥下，慢慢从山尖尖升起的时候，我正在山岗上走着，突然，一架好像是飞碟形状的飞行物从我头顶上空闪电般掠过。接着，一张降落伞飘飘悠悠地降落在我的跟前。空降的竟是一个写着我名字的小盒子。我头脑里的第一个反应是：外星人怎么知道我的名字?
我急忙打开小盒子，上面覆盖着一张彩色的信笺，展开信笺，上面用中文写着：
饶远先生：
我们知道你喜欢龙，并写过关于龙的童话，但你并没有见过真正的龙，你不觉得遗憾吗?现在，我们送给你一对龙，雄龙叫“典”，雌龙叫“雅”，希望你能从它们身上得到更多创作童话的灵感。
没有署名，也没有日期。
我小心翼翼地掀开玻璃罩，两只五寸长的小龙立即跳出小盒子。这跟我看见雕刻在宫殿上和画里面的龙的形象很相似。只是它们都很小，头上的犄角还很稚嫩，一双眼睛水灵灵地映照出它们的天真，四只脚爪在地上走着也不太矫健，左右摆动着的尾巴看起来十分笨拙，身上的`鳞片白生生的有种透明的感觉。
我把它们捧在手里，它们眼瞪瞪地望着我，叽叽喳喳地对我说着什么，我一点儿也听不懂。典便伸出一只前爪，把挂在脖子上的一个小玩艺轻轻按了一下，接着又在雅的脖子下面也按了一下，两只小龙便同时对着我说：“你好，饶远先生!”
它们会说中国话!噢，我明白了，刚才典按的小玩艺一定是“语言转译器”。有这东西，我跟它们便可进行对话了。
“回家去。”我把它们装进小盒子，便一路小跑向家里跑去。
篇6：龙盘湖杂文随笔
龙盘湖杂文随笔
今天有幸跟着钻石中英文幼稚园一起去了一趟龙盘湖，已经在宜昌生活了四十年，龙盘湖很早就听说，总觉得是在一个遥不可及的地方。刚刚来到宜昌的时候，那时候电话不通，汽车不达，虽然近在咫尺，却不知道龙盘湖在哪里。现在有了网络，修了公路，其实龙盘湖就在我们身旁不远的地方。
宜昌是一个好地方，是一个风景如画的江南小城。宜昌，可能很多人并不很熟悉，当人们听到三峡大坝，马上就会明白，宜昌真的是一个好地方。高峡出平湖，有山有水，是许多人的向往，希望自己能够亲自目睹的地方。
宜昌是一个卧虎藏龙的地方，龙终于出现了，它是一条真真的龙，即将腾飞的龙，这条龙没有静静的躺在那里，它正在发力，它正在弯曲龙身向更高处飞翔。
我不能够上天，我也不可能坐上飞机到龙盘湖上空转一圈，我看到别人绘制的.图，让龙盘湖显现在我的眼前。
一条盘龙今天就显现在我的眼前，这条龙不是古今中外文人墨客，人为的文字修饰出来的龙，也不是用现代技术人工雕琢出来的龙，是一条活灵活现的龙。龙盘湖头紧紧的靠在长江上，龙尾刚刚从鹅抱蛋山露出来，在一片翠绿的群山环抱中，这条龙盘旋着游向长江。山水并一，靠山背水，可能就是古人所说的风水宝地吧。
龙盘湖周边分布着白鹭自然保护区、长江中华鲟自然保护区、小麂自然保护区、猇亭白鹭自然保护区、金银岗区及天湖风景区，是一片不可多得的生态美地。
今天因为是专门到《龙盘湖国际学校》进行钻石幼儿园《亲子运动会》的，我还要负责给金豆豆三班小朋友照相，不可能到处走一走。校车转弯进入到龙盘湖，这里就像一个公园，弯弯曲曲的马路，忽高忽低的山包，绿树成荫，到处一片绿色。就在不多远的地方，就是我们今天的目的地《龙盘湖国际学校》。
一个欧式的风车，在风中旋转，紧接着就是学校的大门，确实是不一样的场景，视野突然开阔，一个足够大的足球场，对面就是不一样的校舍，一个气派的大门里面有着更多的房子，可能就是《龙盘湖国际学校》的小学部和中学部了。右侧的校舍门脸上边画着各种颜色的花瓣，不用说，那就是幼儿园，花朵代表这中国的未来。
钻石幼儿园《亲子运动会》就在足球场举行，十几辆金黄色的校车整齐的停在足球场一边的的路上，这种气派外边很少可以看到，对面就是运动场的主席台。唯一的缺憾是主席台上没有顶棚，但是作为一个学校有这样气派的足球场，跑道，实属罕见。
在一个学校有乒乓球桌已经是奢望了，有篮球场排球场，那就是条件比较好的学校了，这里还有足球场，这里真是孩子的天堂，是有钱人孩子的天堂。足球场不是人工草皮，是一种绿色塑料的假草，四百米的红色塑胶跑道，可能有很多学校连想也没有想过的了。
在来的路上的电视里播放的就是《龙盘湖国际学校》的教学画面，上课是十几个学生围坐在老师身旁，一副国外学生上课的模式，有学生在射箭，据说是韩式射箭，有学生在练习跆拳道。庆兔兔妈妈说《龙盘湖国际学校》还喂了两匹马，供学生学习骑马，学生还要学习打高尔夫球，因为龙盘湖就有一个国际水准的高尔夫球场地。
这可能就是所谓的贵族学校，幼儿园每学期二万五，小学每学期四万五千元。学校是好，不是普通家庭的向往，希望全中国的孩子都能够上得起学，都能上中学，上大学。庆兔兔以后上什么学校，只能是走一步，看一步，学习上进，有希望，就上好一点的学校，如果成绩一般，普通学校一样可以完成学业。孩子是中国的未来，孩子应该和学校一样在进步，孩子的明天会越来越好。
篇7：闲说龙杂文随笔
闲说龙杂文随笔
人的心还是要有意境才好。
譬如说龙，若是没有丰富想象力和意境，是难以画出龙的模样来的。
说起龙，说实在是的，谁也没有见过真龙，都是人们臆想中的吉祥物，中国腾飞的龙图腾。就目前的中国第一龙，陈列在河南濮阳博物馆，距今5000多年，都还是鱼鳞一样的贝壳拼凑一起的。中国的恐龙，倒是有十六个恐龙之乡，龙的种类也繁多，有：青鸟龙、华阳龙、中华鸟龙、巨盗龙、小盗龙、永川龙，好像只有永川龙体现最大，最凶猛，是食人的龙。也不知道是巧合还是天意，在丁酉年里也就是鸡年里，云阳新津发现恐龙化石。在山海经里鸡就是传说中凤，龙凤呈祥嘛!讨得了一个好吉言。云阳发现恐龙化石时，一时云阳人都沸腾了好一阵子。也不知道即将出土的云阳恐龙又是一个什么样的龙，我倒是希望它是一个长满羽翼一样会飞的小盗龙，模样不是很凶猛。
说起龙的凶猛，我不由得想起二十几年前做的一个梦，一条龙，凶神恶煞一路追赶着我，要吃人的样子，梦里急得我大汗淋漓。无独有偶，记得我还很小的时候，启蒙不久的秋天。那天我刚好路过池塘，一眼就瞧见那蛇的样子，有点像书上所描写，头顶鸡冠，肚子下面还有脚，全是赤红，只不过没有细长的尾巴，尾巴和身子几乎一样粗细。我赶紧跑回家喊大人也来瞧，结果，等我再跑来的时候，它已经不见了。当时大人责怪我，说是，神灵一样的生物，普通人是不容易瞧见的，责备我是打胡乱说，从此一病半年之久，还真的'差点要了我的命。
我不知道，当时是真的看花了眼，还是这世上真有这样的生物存在。不过，当我第二遇见的时候，我已经读初中了。那天早上，我坐在池塘边上那大石头上读书，池塘里的满是莲芙蓉花，早上的花朵都是带着露珠的。特别的好看，这样的氛围里读书，肯定是要跑神的。我又一次看见红蛇在池塘里的游，我心一颤。这次没再跑，而是大着胆子，对着它大喊“黄帝”，说来也怪，喊了“黄帝”，它游走了，也真的没有生病，我隐隐高兴，下次再遇见，我就喊它“皇帝”。因此，正是因为这两次经历，也是特别关注龙的传说，凡事一切与龙有关的，都是特别的感兴趣。就前五六年，在腾讯新闻看到一则新闻，说某个地方也发现满身是鱼鳞身子像蛇的生物，科学家再次证明只有湿地才会出现这种生物。
喜欢龙的传说，在某些方面也许是受父亲的言传的影响。父亲的爱龙，也算是爱到了极致，把刚出生不久的小儿子起名为“谭龙”。一个原因是记住家乡，另一个原因可能是真喜欢龙，常把家乡湾里有碗粗的大蟒蛇他管它叫龙，不过我重来没瞧见过，父母倒是发现过蟒蛇滚过的水荡。因为，家乡地名叫“回龙”嘛。我猜想大慨是因为，家乡刚好是在昆仑山余脉的山脚下，曾经历史考古学家有这样一个说法，昆仑山山脉是属于湿地和半湿地。家乡的地理环境较好，也还算的上山清水秀，山洼丘陵偏多适合恐龙的生存。往往那些走出去的龙，多半还是有些怀念这个地方，走来走去最后又回来生活的缘故。因此，人们就叫上了“回龙”。不管是何缘故起名“回龙”，我想最初起名“回龙”的这个人，心里一定是有远景的人，不是让人刻骨铭心，而是经过岁月沧桑，和踏过万水千山后，依然会记得那个天高云淡，溪边生兰草的家乡，不忘最初的家乡。
篇8：龙清潭瀑布游记随笔
当我们站在冬天的门缝里渴望夏天的到来，那么在贵州有这么一个地方，她位于沿河县中寨镇杨坪村陈家坝，一个很幽灵的地方，同时也是一个相当偏僻的地方。就是这么一个地方，她塑造了一个四季如春的季节，迷到了无数来这里游玩人的心扉，只可惜她位于大山深处，很少被外人所知，或许正是因为这样一个原因，她的美才如此纯洁。
这个冬天，当全国各地大多数都被冰块覆盖，而这里依然像春天那样，生机勃勃的样子，瀑布形成一道优美的五线谱，在弹奏着，像是摇篮曲，让人想沉睡在她甜蜜的怀抱，那些小草随着风的动向飘呀飘。
当你从远方到这里来避寒，那么在你一路途中，你会惊险一路上的美景，是那么崎岖，险要。
走到河低。你会看到那些洁白的石头，总是那么漂亮，那水更是清晰，喝一口会让人感觉到这水更甜，如今这水被成为“长寿水。”
当你从影壁上爬过去，你会发现这是一场冒险的旅行，真是非一般的感觉。
来到龙清潭瀑布前，这里有两个，有人不知道的话，只能看到第一个，第二个就要还要走一下，才能看到，第一个同样漂亮，那潭中的水，绿绿的，看不见低。抬头像天空望望，你会发现天空在这缺口里。
龙清潭的路崎岖，你往上走的时候，你会发现一路上流水的模样，如此美，他们从不同的地方归结在一起，形成一道风景。
文：木子舟
公众号：四季徒步
篇9：屠龙少年与龙杂文随笔
屠龙少年与龙杂文随笔
“如果你觉得一定要杀了我才能解决一切的话，那么你就杀了我吧，我不会对此存在任何怨言，因为在我心里，你都是我最好的朋友。”
黑衣少年在黑暗中惊醒，身旁是早已凉透尸体，一张不输于任何绝色的脸，眼睛紧闭，神情安逸，像睡着了般。少年伸手摸了摸尸体，冰凉刺骨的体温让他一瞬间从飘忽状态中醒来。“你终究还是死了，在我的刀下。我是该高兴，还是该悲伤？可我非常后悔，我的朋友，我宁愿死去的那个人是我。”说着，少年握住了身体的手，留恋，悲伤，落寞。他是屠龙者，背负着屠龙者一生的使命，有的人穷尽一生都找不到龙，可他找到了；多少人死在了龙的脚下，可他做到了。传说中龙生活在北边最接近天际的地方，许多屠龙者前仆后继去寻找龙的足记，成功者寥寥无几。他的师傅，上一辈屠龙者，曾说过，真正邪恶的并不是龙，我们虽身为屠龙者，但我们真正的使命，是用手中的剑，在危险的时候，守护那些愚民，即便龙是无辜的，即便错的.是人类，这就是屠龙者可悲的使命，我们不能凭是非对错去运用自己的能力，我们能做的，只有屠龙。
“可是师傅，龙，他是我最重要的朋友啊”
屠龙少年有一把大剑，没有开锋，不知材质，浑然天成，是老屠龙在他出门历练前给他的，屠龙先辈们一辈一辈传下来的剑。虽笨重愚钝，却能在少年手上变得栩栩生辉，仿佛刚刚被锻造出来那样。老屠龙很惊讶，因为那把剑在他眼里就是把一无是处的破剑，从未在他面前展现出像在少年手上那样的光辉。老屠龙想，这个少年大概已经被剑选中了罢。不过谁也说不出这到底是一把怎样的剑器，既不锋利也不便捷。可即便如此，这把剑是世上独一无二的剑器，经历漫长岁月，没有破口也没有生锈，是这世上任何一把剑器都比不上的。就像老屠龙所想的，少年之所以能灵活运用这把剑，是被剑选中，不过准确来说，是剑灵。这把剑里有一位在锻造之时就寄身于剑中的剑灵，是屠龙先辈化身而成。这位老者千百年以来一直都在寻找着能够真正继承屠龙意识的屠龙者。只有真正的屠龙者，才能让这把剑重新发出它真正的力量，而少年也没有让剑灵失望，因为他真的杀了一条真正的龙。而这条龙的灭亡，让他开始重新思考起屠龙者的真正使命。
尸体是不能长久保存的，就算是龙也一样。但是少年并不知道龙的故乡在哪，直到这个时候，屠龙少年才发现，自己对龙一无所知。仔细回忆一下，好像一直都是如此，他沉默寡言，龙虽然活泼善于交谈，却鲜少提起关于自己的事情，包括他的父母他的故乡。“那么，就让他到我这里来吧”剑灵突然说道“把他的血肉锻造进剑里，只要他的魂魄没散，就能变成这把剑的剑灵，只不过他原有的记忆都会消失，一切都会重新开始。小主人，决定权在你的手里。”“但是，一把剑不是只能有一个剑灵吗，如果我把他锻造进去，你怎么办”屠龙少年脸色犹豫的望着剑和尸体，剑陪伴了他多年，剑灵更是以他深厚的经验与独到的见解在许多危机的时刻救了他。在少年心中，剑灵早已成为他不可失去的家人。而龙，是他这一生最重要的人，他已经杀了他，不能再在他死后亏待他，无论如何抉择，都会让自己内心痛苦，干脆...“我已经存在了上千年，消失了也无妨，只是担心你还年幼，有很多事情都不能很好的判断，这样的事情也有可能还会再一次发生，这一次你能把这位少年铸进剑里，下一次又该怎么办。而且，我活了这么久，在离开的最后还能见到最后一任主人屠龙，已经很满足了。”“我要怎么做”少年抿紧嘴唇“他是龙，普通的火是伤不了他的，我们的时间已经不多。再不抓紧，他就会...”剑灵笑了笑，他知道，他的小主人已经做出了选择。将龙的魂魄燃烧进剑里，让其作为剑灵继续生存下去，这可是历代都没做过的事呢。剑灵哑然失笑“他虽然是龙，但我可是剑灵，我的魂火能燃尽世间万物，即便是龙”说完，剑灵的身体就变成了一团蓝火，如黑暗中绽放的幽蓝莲花，将白衣少年的身体包裹住。火焰跳跃着，就如生命一般，像是一种责任的交替。“小主人，可能我们一直以来都错了，或者作为屠龙者，使命并不是单单的屠龙那么简单，不过，这些我在刚才才真正意识到，会不会太晚了？”剑灵苦笑着“这么多年来，一代代屠龙者将屠龙作为自己毕生的使命，穷尽一生，到头来却一场空。我们作为屠龙者，保护平民，屠清邪恶。但是这位龙少年，既不是邪恶之人，也不曾作恶。他的纯朴是这世间难能可贵的宝物，而你我却将他错杀于此。我们，是不是错了？”“剑灵先生，或许真如你所说，可他已经，不在了”剑灵的魂火愈燃愈烈“哈哈哈，老夫这一生，从未如此痛快。小主人，新的剑灵即将诞生，他记忆全无，不过一定会忠心于你，永远不会离开你。老夫，就此别过！”“剑灵先生！”少年握紧双手，似在压抑着什么，他低下头，深深地对魂火消失的地方鞠了个躬，轻声说着谢谢。
黑暗中，只剩少年与剑，剑灵还需静养一些时日才能真正现身在少年面前。
很安静，却很是悲伤。不知过了多久，却好像过了几个世纪，但当太阳从地平线升起，当黑暗被一点点照亮，当一切寂静被打破。一切，又将重新开始。他与龙，又将重新踏上未知的旅程。这次，他不再是屠龙者。
完
篇10：龙沟小记的杂文随笔
龙沟小记的杂文随笔
时值辛梅月，余生一村，名曰：龙沟。于位陇山之东壑之地。谓之龙沟者，隐于两山之地中也。形似苍龙，故以此称而始。先人又得他意，曰：龙山多奇才，其下多俊杰。随迁至关中之地，水土有异，故重返其地，居百里外华藏自而十年有余。念少小时欢乐，故作此篇，以念梓里。
柳永词云：“不忍登高临远，望故乡渺茫，归思难收。”流年匆匆，世情皆恶，少时情景无以为忘，以繁华之地而兴，厌此荒芜难行。今而登临，竟涕泗横流，恐无以为言也。此为吾乡，亦为吾根，生而长于此，情之所动，常态之理也。
时逢晨晓，初入故地。山水依旧，风光无限，林木葱葱，曲溪潺潺。环望之景，霜天安在，有仙境之佳。极目远眺，烟波渺渺，群山隐现，倏忽无定。山东之氤蔽，夹横而纵深。希見曦光，入至深处。林中鸟鸣歌翠，有万籁独悦之姿；池上苔碧石青，则煮茗众乐之雅。近于水泮，清则无鱼，若以凌波闪闪，否不知水之踪也。良辰美景，何以往返？此桃源二者。
转而行于客家，闲至无所从。奔于旧年故居，赤壁碎瓦，旧木皆荒。转而至于后山，名曰：“卡雷”虽无耸天矗云之态，亦无泰华之险。草木虫鸟，风光俱在；牲畜牧牧，万家之本。行至邻之畜舍，见安然自乐之景，自由闲适之态，与其竞之，余不足道也。少小时喜结伴摘野，涩而酸，虽不知其名，以“酸酒萍”称之。满目皆泪，囊中皆余之时，与其卧于丛中，快哉，美哉！此余之幼年也。
时而至暮，天色近晚，行车复于山东之蔽，复而登临，霞光辉煌。余环望而返，纵不舍万千，无可奈何噫！因之有感，故作一联：
旧时别离，怎知此后山水客。
萍踪过往，皆化风尘处处恶。
同行者，余妹寿梓，故友春慧。感慨万千，仅以此记尔！
篇11：游双龙溶洞游记随笔
游双龙溶洞游记随笔
双龙是个古镇，两条小河汇聚成集，故名双龙镇。因发现有溶洞，此镇声名鹊起，自去年景区开园以来，车马游人川流不息。
双龙溶洞位于巴山深处，距安康城区60公里。适逢国庆假期，携妻儿慕名而游。当日，天有小雨，淅淅沥沥，秋风习习，乍暖微寒。
双龙溶洞景区由神龙峡、青龙山、青龙寨和玉龙宫四部分组成，在导游的指引下，我们先游神龙峡，由远及近探幽索游。
初入神龙峡，一条小溪奔流直下、扑面而来，水花飞溅在峡谷两岸的岩石上哗哗作响，吞云吐雾、杀气腾腾，令人望而却步。钻进峡谷，十分幽暗，和谷外判若两界。峡谷两岸，草木丛生;怪石突兀，藤蔓攀岩;抬头眺望，密不透风;林隙之外，一线光天。一条小径，回环曲折;廊桥石阶，时隐时现。走在谷内，只听流水潺潺。我没有见过如此之狭之峡谷，最窄处仅容一人通过，最宽处也不过3---4米而已。聪明的人们分别给谷里一些特殊的景点和景物赋予了游龙池、龙涎池、见龙桥、龙鳞、龙藤、龙须等名称，使这条幽谧的峡谷顿时生机盎然、徐徐蠕动。难怪谷口水流不大却气势雄浑，原来是这里游着一条神龙呀!
走着走着，突然觉得树稀草淡了，原来一个池塘挡在面前。池里矗立着一尊雕像，一条白龙环抱玉女，玉女右手托腮、含笑露羞，白龙则昂首挺胸、张嘴憨笑。整个雕塑微妙微俏，把一个美丽的爱情故事演绎的活灵活现。
站在池岸，抬头一看，山势豁然开朗，土地平旷、良田数亩，屋舍俨然、鸡犬相闻，难道是到了世外桃源?仔细一瞧，田里种满了花草，盛开着各色花朵;房屋两三栋，是旅游公司建的接待站。
稍事休息，我们便开始了此程的艰难之旅——攀登青龙山。青龙山雄伟陡峭，站在山下，只见茫茫森林，不知何处是尽头。我想，既然是旅游景区，该不会太难爬吧。于是，深吸一口气，带头冲向山林。细雨继续飘洒着，薄雾如烟。为了安全，我们收了伞，每人找了一根棍子拄着。
首先映入眼帘的是百丈梯，足有80余度，共计100个台阶，爬上后已是气喘吁吁，真乃给攀爬者当头一棒，既是下马威，又像在挑战。管他的，既来之则爬之。儿子自告奋勇，越过我向前迈进。到底是少年，初生牛犊不怕虎。此时的台阶平坦多了，绕古木而建、依山势开凿，蜿蜒曲折、梯次而上。不多时，微风皱起，树叶沙沙作响，透过浓密的树缝，依稀可见远处的山头。我知道，我们已经到了半山腰。爬着爬着，一堵90多度的悬崖横在面前，一条索桥从空中伸向崖尖。望着悬崖下几百米外隐隐约约的树尖，我不由得四肢发软、虚汗连绵。是进?是退?儿子已经敏捷的爬过去了，还向我们招手，示意别怕、很安全。我只好咬咬牙，一手牵着妻子，一手紧抓着扶手，死盯着桥板，也不敢向下看、朝后望，小心翼翼、胆战心惊的一步一步向前挪去……翻过悬崖，小路沿山脊而建，拾级不到百步，山梁上搭有一座凉亭。站在凉亭，视野顿时开阔多了，对面的几座山清晰可见。烟雨迷蒙，薄雾轻飘。因为有了雾，对面的.青山似乎显得格外妖娆。你看，白雾朵朵，点缀青山，大山好像穿了一件绿底白花连衣裙，随风飘绕，翩翩起舞;随着风动雾飘，白雾渐渐结成一个白带子，环绕在青山腰间，连衣裙又变成束腰绿裙，把青山美丽动人的身材显露无疑;薄雾慢慢汇集、上移，飘荡到山尖，青山又戴上了白帽子，这白帽子不停的转动着方向，时东时西、时左时右，又像一位多情的少女，边跳着桑巴舞，边挑逗着对面的情郎。
由于担心感冒，于是继续前行。顺山梁爬行百米，只听前面鼓声雷动、歌乐嘹亮，是到了溶洞了吗?我们刹时身心轻松，一扫疲倦，不由的加快了步伐。
老远只见一个高高的旗杆挂着一面三角黄旗，猎猎飘荡，上书“青龙寨”三个金色大字，原来是青龙寨到了。青龙寨建在青龙山顶，占地一亩左右，四周用石头垒成围墙，西邻悬崖，东、南、北三面开门。在南边的坝子上，用木头搭建一个瞭望塔，上置一面大鼓和两个大喇叭，鼓乐声响就是从这里播出的。寨中堆砌有2米高平台，大约300平米。台西依山建有一排平房，正中为“忠义堂”，内置靠椅9座，中间座椅高而宽大，背挂“忠义堂”三角黄旗，前放书案，左右各4把较矮座椅，木制的十八般武器随放其后，一看便知是“豪杰”们的议事之地。在“忠义堂”的右面还放着一张麻将桌，让人忍俊不禁，“豪杰”们也在不断革新、与时俱进呢。“忠义堂”左面是商店，里面摆着一些山货、玩具和吃喝用品。出了“忠义堂”、下了平台北面的台阶是厨房和厕所，几个山民和穿制服的管理人员正在猜拳喝酒，看来“豪杰”们早已被“诏安”，和“官兵”打成一片了。青龙寨虽然建在山顶，但由于四周树木高大茂盛，几乎看不清外面的风景，只有恋恋不舍的离开了。
下山是沿着山梁一段长约800米、宽近1米的比较平坦的水泥路，路的两旁长满松树、桦树、板栗树和一些不知名的灌木，树上落下的松子、板栗随处可见。我们一边享受着山珍美味，一边漫步在深山丛林，听鸟语鸣蝉、赏野花翠草，别有一番风味儿。
树木渐渐变矮、稀疏多了，藤蔓漫山。据我的经验告知，我们已经走出了森林。不错，顺着一片人工种植的香樟树林而下，不到200米就是玉龙宫。谢天谢地，终于到达目的地了。
玉龙宫分入门和出门两道门，在导游的带领下，我们又下了百米台阶来到入门口。入门又分正门和侧门，外面用水泥雕成层层叠叠、起伏褶皱的岩石形状，似乎在告诉人们此洞是地壳运动的结果。初入洞，狭而矮，仅容一人猫腰通过。洞顶滴水连绵，洞内潮气弥漫，在两边彩灯的辉映下，雾气腾腾，让人感觉好像真的进了龙宫。行进大约100米，一个大厅坐南朝北斜矗在眼前，斜度大约60度，面积大约100平米。厅内柱台琳琅、怪石满目，擎天柱、金箍棒、竹节鞭、长矛、铁锤、沙盘、茶几、书桌、凳子、蜡烛、瓢盘、将军、武士、乌龟、鲤鱼、银元、澡池、帷帐……无所不有，大气豪迈、非同凡响，简直一个十足的龙王宫殿!沿着迂回曲折的小径，我们从不同方位和角度欣赏着大厅里的钟乳石景。这些形状各异、大小不一的钟乳石，在不同灯光的照射下，五彩斑斓、辉煌耀眼，令人不由得东摸摸、西瞅瞅，浮想翩翩、流连忘返。最后，我干脆坐在一个石凳上仔细观赏。
续行10余米，便出了洞。出口雕有二龙戏珠，预示玉龙来到凡尘，看到人间的美景无比欢腾。据导游介绍，这个溶洞发现于上世纪50年代，形成约1亿年左右，洞体深远，直到山的背面。因资金、技术有限，目前只开发不到五分之一，更精彩的还在里面呢。
离开时，雨下的更大了。“人不留客天留客”，是老龙王流泪挽留我们再陪他玩玩吗?还是因为我们没有看到他最精彩的美景而遗憾落珠?
在雨雾朦胧中依依而别，不由的让人多了几份伤感和期盼，倘若在山花烂漫的春天或红叶似火的深秋，呼朋唤友再游双龙溶洞，该又是一番怎样的情景呢?
篇12：龙溪河石头的故事随笔：养石
最近一段时间，我觉得自己很怪诞。别人养花、养鱼、养鸡、养鸭，而我却偏偏养起石头来。他们养的东西可以吃也可以卖，而我养的却是些普普通通的石头。朋友说我是个书呆子，还没听说谁养什么石头呢。妻子看见我抱一鱼缸回来，问我怎么有这等闲情，养起金鱼来。我冲着妻子说，养什么金鱼，我是养石头。妻子听了，半天才醒过神来。笑骂我，你真是神经。
我为什么养石头，这还得要从上次回老家说起。我老家门前有一条小河，叫龙溪。这条龙溪有二十来里长，发源于大和仙山下的下坪村。整条龙溪七弯八拐的，流到我家门前也不知拐过多少道山梁，弯过多少道水路了。我小时候，龙溪简直就是我的天堂。特别到了夏天，一天总要与儿时伙伴去龙溪玩耍。摸鱼、捞虾、捉螃蟹，不亦乐乎。那是儿时的龙溪，现在的龙溪，却什么也没有了，鱼呀、虾呀、螃蟹呀，都见不到了。只有清清亮亮的溪水和那些沉在溪水里的形状、颜色不一的石头了。
那次回老家，在龙溪里没有看到那些活物，反而觉得湮没在水里的小石头很是可爱，于是就捡拾了一些带回来，而且突发奇想，买来鱼缸养起来。记得少年时读《红楼梦》，知道女娲炼石补天之时，在无稽崖炼成高十二丈，见方二十四丈顽石三万六干五百零一块。女娲补天只用了三万六干五百块，单单剩了一块未用，弃在青埂峰下。谁知此石自经煅炼后，已通灵性，自去自来，可大可小。又因见众石可补天，自怨自叹。“无才可去补苍天，枉入红尘若许年”，甚是悲哀。然而，此石已非同一般，经一僧一道点化，可缩成扇坠一般，可佩可拿，更是通体鲜明莹洁，镌上“通灵宝玉”几字。僧人对此石说：“携你到那昌明隆盛之帮，诗礼簪缨之族，花柳繁华之地，温柔富贵之乡去安身乐业。”于是乎，此石随赤霞宫神璜侍者贾宝玉来到人间与同样来自天宫的西方灵河岸上的绛珠草林黛玉共同演绎了一场可哀可叹.可悲可泣的缠绵绯恻的风月故事。
我是不奢侈在龙溪里带回的石头，会有多灵性甚至有多顽劣。因为我既不是道长也不是僧人，我不能点化它们。我只希望这几颗不同颜色不同形状的小石头，能安然地在我给它们提供的那清晣透明的鱼缸里或睡或醒，或饮着清洁的米河水欢快地呼吸着快乐地成长着。
我透着璃玻看到这些小石头在水中是漂逸的也是无忧无虑的，它们在自由地呼吸。我想石头应是有生命的。它在水中，本来看着的水是静止的，却让我看着看着，它就从水里冒出一串串水泡呢。它有时候会不会变成鱼?有嘴有眼也有腮，它也会呼吸。我仔细地瞅着鱼缸里的各种形状不一、颜色不一的石头。如在左边的那块，看上去仿若穿着一件藏青色的衣服，静卧在水里如处子，不矫情，那身上的条纹，细腻而优美;而立在中间大一点的那块，颜色如凝脂又像似雍容华贵的妇人，看上去谈吐大方又彬彬有礼;在它旁边的那块小的却是一个看似玩皮又十分乖巧的孩子如依偎在母亲的身旁，翘首聆听一个久远的童话故事。
我真是庆幸自已在龙溪中随手捡来的石头，竞然能让我感觉出它们的姿态和灵性来。我每天起床，都要朝它看几眼，甚至踱到鱼缸边静静地看一会儿，看它们到底有什么变化。每隔几天我还会为它们换换水，我要保持水的清澈。
我感觉鱼缸的石头是活着的，而且活得坚韧、执着、蓬勃。因此，不由我想起了中国的四大名石：福建的寿山石，浙江的青田石、昌化石，内蒙古的巴林石。它们为何成为名石?我想，除了它们的珍贵，更是因为它们身上已赋予了生命，又如我鱼缸里的石头，何尝不是呢。
本文作者：李方明(微信公众号：草根叙事)
篇13：关于高中生活的随笔：话说龙高小卖部
古谚云，民以食为天;又云，饱暖思淫欲。可见，填饱肚子似乎是人类的第一要务，但贪吃就成了人类的第一宗罪，而我早已自知罪孽深重。
自上高三以来，晚修多加一节不说，没有社团活动不提，光是纷至沓来的作业，足以让我劳累不堪，无处喘息。局促方寸之内，何以遣怀?于是龙高的小卖部就成了我最钟意的去处。
要说龙高的好东西，自然首推冬瓜茶。冬瓜茶通常会放在第一个冰柜的倒数第二层，碧绿色的铁罐，柱体瓶身，略带横纹。他宣称精选产自台湾的长冬瓜，反正我也尝不出来，以我所见，天底下的冬瓜都长得一般蠢样。。
冬瓜茶颜色金黄澄澈，味道清甜甘醇，初入口时无味，而后乃见回甘，齿颊久留余香，冷藏更佳。尤其学校食堂饭菜油重味浓，肥腻咸口，若能在饱餐过后叹瓶冬瓜茶，插上细长吸管，满饮一口，油腻全解，此乐何极，夫复何求!然而，物以稀为贵，每逢冬瓜茶上架之际，立马就被抢购一空，要想喝上冬瓜茶也并非易事。
小卖部的海苔也不错，非但不贵，而且还能尝上许久，手头拮据时，不免是最好选择。日积月累，我注意到每一包海苔的分量各有差异，口味也有区别，或咸或淡都会影响海苔的口味。可是往往味道好的海苔，分量又不尽如人意;而分量足的海苔，尝起来又淡然无味。世间好事难两全，想买到味美量足的好海苔，要看诸君运势如何。
有段时日我心情低沉失落，此时正好可以来一袋泡椒竹笋。竹笋鲜嫩，泡椒爽辣，刺激你的味蕾，直吃得鼻尖冒汗，心头阴云顿时消散，而精神为之一振。四洲虾饼松脆可口，鲜虾味十足，其口味特别适宜欢喜的心情。鱿鱼丝的名字最为巧妙，取为“鱿口福”，既恭维了你的运气，又吊足了你的胃口，其良苦用心，可见一斑。小卖部的肉食选择有限，这让无肉不欢的我深引为憾。此前还曾有过巴掌大的酱鸭腿，后来不知为何也销声匿迹，现在的高一，恐怕是无福享受了。
“人间有味是清欢”，一年到头鲍参翅肚难得几回闻，反而是这些琐碎的零食与我分外亲切。感恩惜福，于乏味处品出滋味，于平淡时找寻精彩，方为处世之善道。
反观我的高三生活，虽说课程紧张，作业繁重，但也正因如此，才能日益进取，学有所成，也才能在千军万马的独木桥上不至于被无情地挤落。
我总爱一本正经地胡说八道，博君一笑耳。
公众号：悦读致远高中生
篇14：随笔：一日龙机人，一生铁路人
一张车票，一列火车，带着一份牵挂，来到了这个陌生的城市。列车上，望着窗外一闪而过的风景，我知道我即将踏上属于我的征途。来的人虽四面八方各不相同，但铁路人却是唯一的不约而同。
破旧的街道，泥泞不堪的脚下，无处不在的小贩叫卖声，如离弦之箭穿梭的摩的，满是灰尘且狭窄的公交，车水马龙的交通，这是我踏出火车站的第一印象，突然感觉有点心酸。
如今已经过去了好多天，我感觉很幸运能分到龙川机务段这个地方。每天都可以在路上看到一个个穿着帅气制服的师傅们从身旁走过，自己也不忘叫一声“师傅”;食堂的饭菜便宜可口，辛苦了食堂的师傅们;段里的活动非常多，自己也去参加了乒乓球、拔河和瑜伽，感受到了龙机人的热情;工会李主席带我们参观段里，环境特别好，师傅们都兢兢业业的坚守在自己的岗位……在这里，感受到了段领导们无微不至的关怀，给了我们这些离家的人一个温暖的港湾。
我们抓着夏天的尾巴，刚好赶上青春的最后一趟列车，忘记了周围嘈杂的声音，一心聆听着来自内心的呼唤，来到了龙川机务段。我们知道，我们将会在这里扎根。
小时候坐火车，看着站台上的铁路人，有着军人一样的气质，端庄神圣，他们的一举一动，都在牵引着我的目光。看着铁路上检修的师傅们，一路检修下去，炎炎夏日，汗水已经湿透了他们的衣裳。他们像铁路上的钢轨一样，一年四季，无论风吹日晒雨淋，都依旧坚持在岗位上。电视上看到列车司机在干活时，心中不禁肃然起敬，觉得他们非常的崇高，听我爸爸说，他们每次出乘都肩负着一车人的生命。想不到，如今长大了的我，也走上了这个崇高的岗位上，我一定会担负起我所肩负的责任。
偶尔从新浪微博上看到一篇关于铁路人的工匠精神的文章，里面说，铁路的每一个岗位，每一个工种，都写着两个字：安全。铁路工匠精神就是要把这两个字写得圆满，把工匠精神中的创新意识发挥到极致。这样才有安全行驶几万公里的火车司机，才有旅客的出行安全。感谢以前每一代铁路人的坚守和付出，才有了我们现在四通八达的路。我们如今的这一代，更要学习铁路人的工匠精神，把这种精神发扬光大。
三毛老师说，心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。我想我的心已经找到归属了，我喜欢龙机。骄傲的是我作为一个龙机人，一个为人民服务的铁路人。
师傅说，到这里，大家都是从零开始，都是同一起跑线。我相信我们的未来，也会在这里如春天的花朵一样绽放开来，不管我们多么渺小，我们都会找到属于自己的那片天。余秋雨老师说过，再小的个子，也能给沙漠留下长长的身影;再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。就是如此。
我们背着最后的青春，来到了陌生的城市街头，走上了我们即将奉献一生的岗位，即将面临各种挑战。作为龙机人，我愿意接受挑战!
我会开着满载我理想的列车，开向那一路鲜花的远方，自己的春天一定会到来!一生不长，路很长，唯有一路前行，不屈不挠!
一日龙机人，一生铁路人!我奉献，我无悔!
本文作者：北城没有海
篇15：钱梦龙散文：学诗记(教师随笔)
钱梦龙
一个在小学读书时因常常逃学而多次留级、被老师和同学一致判为“聪明面孔笨肚肠”的孩子，进入初中以后竟然会爱上高雅的古典诗词，居然无师自通地弄懂了诗词格律，并开始以“盲聋诗人”的笔名在自己创办的壁报上发表诗作；到初中毕业时各科成绩都达到了优等，国文成绩尤其拔尖；这个孩子长大后，又仅凭初中毕业的学历跻身中学语文教师之列，1980年甚至获得了上海市首批特级教师的殊荣，而诗词写作成了他终生保持的业余爱好，近期还出版了诗集《两负轩吟稿》……和小学阶段那个常常逃学、多次留级的孩子相比，令人难以置信前后是同一个人。
这个人就是我。
人们也许会感到好奇：这种前后判若两人的变化是怎样发生的？
说来话长，但耐人寻味。
我从小生活、读书都在嘉定县（今嘉定区），那时，现今的法华塔院旧址是一家名为“塔厅书场”的茶馆，白天经营茶馆，晚上开设书场。我父母是书场的常客，每晚必去。我家就三口人，我年幼，不敢一个人待在家里，不得不随同前往，何况在书场里还有零食可吃。可到后来，竟也听上了瘾，宁可把功课撂下，也不能不去了（这可能也是我多次留级的原因之一）。就这样，我成了书场里年纪最小的“老听客”。我尤喜听“小书”，即评弹，那是一种由说书先生弹着弦子、琵琶有表有唱的表演形式。我最爱听唱，觉得评弹的唱腔有一种特别亲切的韵味。尤其是一些编得好的唱词，很有书卷气，如果再加上说书先生唱得好，听起来十分过瘾。记得有一阵，书场请到了一位叫钱雁秋的先生说《西厢记》，不少唱词直接来自原著，更是书卷气十足，尽管有的听客说“听不大懂”，我却听得如痴如醉，迷在其中。渐渐地，我还养成了“猜韵脚”的习惯。评弹唱词中凡韵脚的前一个字，唱的时候必定要把声调拖得很长，然后再唱出那个韵脚字，这自然引起了我猜测这个尚未唱出的字的兴趣。猜得久了，渐渐懂得押韵是怎么回事，因此几乎百猜百中，弹无虚发。这可能就是我在初中一年级时就无师自通弄懂诗词平仄并爱上古典诗词的重要因由。
评弹故事里那些风流才子吟诗作赋的才华虽然不断刺激着我“仿而效之”的冲动，但真正促使我立即采取行动的是一次偶然机缘的触发：有一位说书先生用读古诗的调子吟唱了杜牧的《清明》，美丽如画的诗句，“牧童遥指杏花村”的优美意境，用悠远摇曳的声调“吟”出来，与听评弹的唱词相比，更有一种无以言说的雅趣。我不禁深深沉醉了。想不到诗竟是这样美，想不到吟诗竟是这样有滋有味！第二天我便立即行动了。听人说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，于是就去买了本《唐诗三百首》开始读起来。后来又买到了一部《辞源》，一部《诗韵全璧》，两部工具书配合着用，居然弄懂了平仄。我的办法很简单：先从《辞源》查出某字在什么韵部，再到《诗韵全璧》去查这个韵部是什么声调。比如“诗”字，《辞源》标明属“支”韵，于是又查《诗韵全璧》，得知“支”韵在上平声，这样就知道这个“诗”是平声字。查得多了，渐渐懂得字有平、上、去、入四声（跟普通话的四声不完全相同）。读诗的时候，“音节点”上的字（如七言句中的第二、四、六字和韵脚）如果是平声，就要把声调拖得长一些，而上、去、入为仄声，就要读得短促些，这样就形成了长声、短声两两间隔的节奏，如“仄仄-平平--仄仄-平--”（句中的“-”表示一般的停顿，“--”表示声调拖长），长短相间，读起来就很有节奏感。也许是从小听书受到了音韵的启蒙，我很快就学会了按平仄规律来“吟”诗，这大大提高了我读诗的兴趣。记得我当时寄宿在上海市区的一所中学，我常常在早晚自修课上吟诗，不少男同学听了觉得好玩，也跟着我吟起来，以致激发了全班男生吟诗的兴趣。“三分诗靠七分吟”，吟诗比一般的读诗不但更容易进入诗境，也更有利于记忆，不到一年，就把一本《唐诗三百首》差不多全背出来了，连《长恨歌》《琵琶行》这样的长诗，我也都能一背到底。同时我也爱读诗话、词话，如袁枚的《随园诗话》，曾是我最爱读的“枕边书”之一。当然也杂七杂八地读了不少其他书籍。不间断的阅读，增加了我的语言积累，也为我输送了丰富的精神养料，更重要的是使我养成了读书自学的兴趣和习惯。
我读诗的目的很明确，就是为了写诗。因此，肚子里有了三百首唐诗打底，就跃跃欲试开始按平仄规律写诗了。初中二年级这一年是我的“创作高峰年”，而我的发表欲又特别强烈，于是独自创办了一份壁报，正好从《庄子》上读到“日月出矣，而爝火不息，其于光也，不亦难乎”这个句子，就将壁报取名为《爝火》，当时还很为这个刊名得意。我自己买稿笺、自己誊写、自己画报头、自己装饰美化，发表自己的“作品”，几乎占去了除上课以外的所有时间，忙得不亦乐乎，有时候连上课都还在琢磨我的“平平仄仄”。办了两期壁报以后，引起了高中部两位同样爱写诗的同学的兴趣，一位戴经世，一位唐宗滋，于是《爝火》又成了三个人“诗词唱和”的园地。戴偏瘦，唐嗜酒，因此分别取了“瘦诗人”和“糊涂诗人”的笔名；我读过鲁迅的《鸭的喜剧》，知道俄国有位盲诗人爱罗先珂，于是按照“梦龙”二字的谐音，自称“盲聋诗人”。我的吟稿中还保存着当年写的三首七绝：
赠瘦诗人
苦吟日日损腰围，但得佳篇眉欲飞。
自古诗人皆憔悴，满城裘马斗轻肥。
赠糊涂诗人
猖狂岂效泣穷途，几斗浇胸便大呼。
有此浮生有此酒，诗人那得不糊涂！
盲聋诗人自赠
堪笑诗人盲且聋，不分南北与西东。
胸中一盏心灯亮，目自清明耳自聪。
从这三首诗作来看，一年多读书埋下的种子，终于萌生了稚嫩的幼苗。这三首小诗虽然还有些稚气，但居然写得平仄无误，立意还不错，用字也比较符合旧体诗词的规范，甚至懂得了用典，如“猖狂岂效泣穷途”一句，出于《滕王阁序》中的“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”，用来赠给嗜酒的糊涂诗人，倒也得体。
然而，一个中学生课余的时间毕竟有限，诗写得有些像样了，作为学生本分的功课却完全被我抛到脑后了，初中二年级时终因严重“偏科”而尝到了“留级”的苦果。这一次留级，再加上小学阶段的三次留级，我这名仅有初中学历的孩子竟然创下了留级四次的“辉煌纪录”！
我本来在嘉定的中学里读书，这次留级后无颜继续在家乡读书，便转学到上海市区的一所中学，仍读初二。转学后终于稍稍接受了一点留级的教训，除仍保留写诗和办壁报的兴趣外，也比较注意其他功课的学习了。正巧有一位同样爱好写作的同窗，于是两人“合伙”，一起编辑《爝火》，也稍稍减轻了我的负担。
在这所中学里，我遇到了一位十分欣赏我“诗才”的国文老师张聿声先生，他一直很关心我的壁报，时常给我一些鼓励。记得初二时学校组织学生去杭州旅游，我回来后用文言（当时学生作文大多用文言）写了一篇《西湖泛舟记》，经张先生推荐，收进《战后中学生模范作文选》，可见张先生对我的厚爱。不过张先生说，他更愿意推荐我在杭州写的一首五律《登杭州南高峰北高峰》，他认为这首诗写出了一个年轻人的志趣和抱负，是他在《爝火》上读到的我写得最好的一首诗。可惜那本“作文选”只要求推荐文章，不要诗词。张先生为此感到很惋惜。诗如下：
登杭州南高峰北高峰
不见摩天岭，双峰自足奇。
未穷最高处，已觉众山低。
俗境随尘远，飞鸿与眼齐。
还须凌绝顶，莫待夕阳西。
后来又有一首诗得到了张先生同样的赞赏。那时我已升入初三，有一次作文，我写了一篇《记嘉定二黄先生祠》，张先生竟在作文评讲课上给了我从未有过的热情赞扬，尤其对文章中附的一首七律，每一句都加了密圈，颈联两句还加了双密圈，并在诗后总批曰：“有唐人风。”这更使我大受鼓舞。
“二黄先生”指嘉定学者黄淳耀、黄渊耀兄弟，清兵攻嘉定时率民众抵抗，城陷后在嘉定西林庵双双自缢于槐树上，口喷鲜血，溅于断壁，血色久久不褪。今上海大学嘉定校区内有“陶庵留碧”遗迹（“陶庵”是黄淳耀字）。二黄先生祠原在嘉定东门，我于40年代去时已荒废，今已难觅踪影。我的这首被张先生评为“有唐人风”的七律是这样的：
访二黄先生祠
疁城何处访先贤？人指荒祠丛树边。
纪事有碑苔啮字，招魂无地草连阡。
血凝断壁千秋恨，槐锁空庭万古烟。
日暮寒蝉声似咽，临风一听一潸然！
从这首诗看，我在初三时已经初步掌握了古典诗写作的基本知识和技法，词汇量也丰富了，驾驭七律这种有较大难度的体裁似乎也多了一分把握。从立意上看，全诗从“荒”字着墨，发出了对英雄身后寂寞的深深感慨。得到张先生双密圈鼓励的“血凝断壁千秋恨，槐锁空庭万古烟”一联，言事剀切，对仗工整，很符合七律的规范。
现在回顾少年时代这一段学诗的经历，发现其意义已远远超出诗词写作的范围，乃至影响了我的整个人生。诗词写作毕竟只是个人的业余兴趣，写好写坏都无关宏旨，而人生目标的定位就不仅仅是个人兴趣的问题了。可以这样说，我是以读诗、写诗为起点而逐渐扩展到爱文学、爱读书、爱写作的，更重要的是养成了自学的意识和习惯，提高了自学的能力，最后才能仅凭初中学历胜任了中学语文的教学任务。尤其需要指出的是，我在初中阶段后两年的自学，逐渐形成了一种颇为有效的“学习策略”，使我走出了各科成绩“萎靡不振”的低谷；在我当了教师以后，这种“学习策略”又自然而然地转化成了一种“教学策略”，使我的语文教学取得了意想不到的良好效果；乃至后来提出的“三主”理念（学生为主体，教师为主导，训练为主线）都可以从当时的“学习策略”找到源头。
这个所谓的“学习策略”，简而言之，其实不过是四个字：立足自学。我不仅在课外读书自学，而且在课内也立足于自学，那就是每当老师开讲新课（当时的国文老师都以“讲文章”见长）之前，我总要自己先把课文读懂读透，形成自己的理解，到听课时就把自己的理解和老师的讲解互相参照、比较、印证，最后获得自己的认知。大多数学生上课都忙于听和记，我则把听和记的过程变成了思的过程，一个自学的过程，这就把文章读活了，印象更深刻，记忆也更牢固，同时还锻炼、发展了自主意识和自学能力。因此每次国文考试，我即使考前不复习，也能稳拿全班第一。后来我又把这一学习“秘诀”扩展到了其他几门主要学科，同样也取得了不俗的成效，到初中毕业时各科成绩都达到了优秀，并获得了免考直升本校高中的资格，只可惜我因家庭的原因而失学了。
可以这样说，当时如果没有在诗的启蒙和引领下养成自学的意识和习惯，我这名初中毕业生绝对不可能成为教师，即使侥幸“混入”教师队伍，也不可能成为现在这样的语文教师。
即使从小的方面说，学诗对我教好语文也很有帮助。比如，律诗讲究对仗，“天对地，雨对风，大陆对长空”，属对时既要注意平仄、词性，还要注意词语的组合方式、所属门类等，牵涉词汇、语法、修辞、逻辑等诸多知识，如“大陆”对“长空”，声调是“仄仄”对“平平”，结构都是“形容词＋名词”；“大陆”属“地理门”，“长空”属“天文门”，正好相对；“大”和“长”又都是表示体积和长度的形容词。这样构成对仗，就显得“门当户对”，十分工整，谓之“工对”。如果以“大陆”与“高楼”相对，虽然都是“形＋名”结构，平仄也相对，但两者不属相同或相对的门类，只能算“宽对”了。再如“桃红”对“柳绿”较工，“花红”则宜对“叶绿”，这里有个概念是否同级的问题。对这类细微的差别揣摩得多了，对语言的感觉就会敏锐起来，理解能力和表达能力也会随之提高。尽管我在担任语文教师之前并没有学过语法、语用、逻辑等知识，但一旦接触后就很容易入门。再说，办壁报时培养的一点读写能力，尤其是自读能力，也使我在指导学生读写时并不感到困难。
人生中那些平平淡淡的日子，因为有了诗，往往也能平添许多情趣和乐趣，变得“诗化”和浪漫起来。
记得有一年我和上海师大的何以聪教授同游云南大理的蝴蝶泉，一起去的还有两位分别在云南和四川两所师范大学任职的副教授。蝴蝶泉是当地白族青年男女寻偶定情之处，据说每年初夏，大量蝴蝶聚集于此，从泉边的合欢树伸出的枝丫上首尾相衔垂挂而下，达于水面，堪称奇观。可惜我们去得较晚，只偶或可见一二蝴蝶在草丛中飞舞而已。两位同行的副教授，一位男士，一位女士，均已人到中年而皆不幸丧偶。两人年龄相当，事业上也志同道合，彼此都已属意对方，但尚未挑明；我和何教授也都心知肚明，却又不便明说。于是，我趁游兴方浓，诌成了“七绝”一首，并特意说明是赠送给他们二位的：
泉声处处惹相思，
莫恨寻春去较迟。
贪看一双蝴蝶舞，
合欢树下立多时。
何教授是解人，立即主动配合，笑问：“一双蝴蝶在哪里呀？”我笑看着二位副教授说：“远在天边，近在眼前！”大家都已会意，不觉相视大笑。在回城的路上，两人已形影相随，俨然伉俪，还说，日后结婚，定要请我这位“诗媒”去喝喜酒。
我还发现，人到老年，如果仍能保持一点诗趣，就可以避免三化：情感不会老化，思维不会钝化，身体机能不会退化。我已86岁，但至今仍然手轻脚健，耳聪目明，丝毫没有龙钟之态。有人问我养生之道，其实我从不刻意养生，只是心态好而已，而我的心态之所以好，与日常生活中仍能保持一点诗趣有很大关系。比如前些日子参加了社区庆祝第31届教师节的活动，想想自己从1949年以初中学历进入教师队伍，迄今已有六十多年，尽管教师薪酬不高，任职期间又经历了种种挫折磨难，但想到毕竟为社会培养了不少人才，自己的人生理想也得到了实现，因此不仅没有为当初选择教师的职业而后悔，相反还庆幸自己这一辈子选对了职业；现在虽早已退休，但仍然不断写些文章来参与教育改革的讨论，于是情动于中，哦成小诗一首：
三十一届教师节抒怀
一入黉宫六十秋，菁莪培育复何求？
门墙已列摩云树，襟抱犹期孺子牛。
苜蓿盘飧堪养志，诗书药石好医愁。
安能更续园丁梦，桃李春风伴白头。
“桃李春风伴白头”，想象一下：艳丽的桃花丛中，一位满头白发的园丁俯仰其间，红花映白发，这是一道多么美丽的风景！梦里留着这一道风景，心就不会衰老，正如我的两句诗所吟唱的：“诗翁也共春难老，彩笔风流似少年！”
[钱梦龙散文：学诗记(教师随笔)]
篇16：感恩母校的随笔600字：龙高，我爱你
“以前的龙高，在现在的龙初。”我觉得这是一句很有味道的话，是我初中老师和我分享的。他是龙高人，我也很庆幸我能成为龙高的一员。
可能你刚上高中的时候，会觉得每天九节课，每周都有早晚锻炼，这会很累很辛苦，于是你会后悔，你会告诉下一届的学弟学妹，千万不要填这里的高中志愿。可是，我一点也不后悔。有人说“高中是大监狱”，可是，谁的高中不是“监狱”?谁的高中不吃苦?而龙高，却是一所有回忆的高中。
在龙高快三年了，说起来不好意思，我还没把整个校园好好逛遍过一次!龙高那么大，一定有很多美丽而青涩的记忆。当我踏进这所橘红墙面的校园时，我就在想，这么有魅力的学校会给我留下什么深刻的回忆呢?是伤心难过时，在操场上挥洒的汗水?还是在教室里奋笔疾书的日子?大多数女生一定会有这么一个共同的记忆，那就是每次路过走廊厕所门口时，总会情不自禁地看见镜子里的某个男生，恰好有时候他也看着你，这真是够尴尬的。
回首这里的三年，你经历最多的可能是坐在办公室里加班加点，或者是在教室里疯狂刷题到十一点，可你就是不曾放下手中的笔到外面看一看——你会发现龙高很美。你也许曾坐在办公室里生闷气，和老师唠唠嘴;你也许坐在课桌前默默委屈，和同学吐槽刚刚那个批评过你的老师，可你就是不曾抬起头看看窗外——你会发现龙高依旧蓝天白云。
我曾5:30起床，看看这个宁静而神秘的校园。明月依旧高挂空中，有多少个夜晚你曾想过回家;眼前的树叶在风中摇曳，树枝在风中生长，发出新芽;一盏盏明灯指向梦想的远方。校道上，清洁阿姨早早地就开始挥舞手中的扫把，为校园增添一番新面貌;食堂大叔也赶早为我们准备可口的早餐;没日没夜的保安叔叔更是轮班坚守着自己的岗位。龙高很美，因为它有那么多可爱的人儿。
高中三年会遇见很多人很多事，“相遇就是一种缘分”，我始终相信这句话。在这里，你会遇见和你朝夕相处的舍友，尽管你们之间会经常拌嘴，闹闹小情绪，但你们一定是最好的同学;你会有和你一起备战高考的同桌，虽然他有时候成绩比你优秀，但他一定还是你学习上的好帮手;你还有每天陪你一起抢饭抢面的饭友，吃饭时一起聊聊天，讨论着某对小情侣，说说某班的某同学很帅。
每年最疯狂的事可能就是临近高考的那场“扔书”活动了吧。望着高三教学楼，你一定会很羡慕那些学长学姐，心想他们终于就要解脱了，不知你是会担忧自己的学习呢?还是你也很有信心，希望自己与他们一同上战场呢?你是否知道，当这一夜到来时，这意味着他们的高中生活即将结束?他们会很怀念的，会怀念与同学之间的无话不说，怀念校园广播的同一首歌，怀念自己曾经心仪过的人。可是，毕业之后，他们可能再也见不到彼此了。那些熟悉的面孔只能慢慢变成回忆，慢慢消失在脑海里。但是，我们都会很怀念这所学校，怀念它陪我们走过的青春，有说有笑。
我一直都觉得“龙高人”是一个很亲切的称呼，听到它我就感觉龙高是我们的家。龙高——这里是龙腾飞的地方——校歌主题词带给我太多的遐想。我爱龙城，爱那个饭堂，那栋宿舍，那间教室，那些老师同学，那里的一点一滴。
还有几个月就要毕业了，就要和龙高说再见了。时间再慢一点吧，我还没和同学解除误会，还没和老师好好谈心，还有很多地方没去。我们都该好好珍惜彼此了，珍惜余下的时光了。
龙高，我爱你。趁我还没离别，我要向我的母校深深地致敬。
公众号：悦读致远高中生
篇17：龙母香火缕缕氤氲和谐氛围杂文随笔
龙母香火缕缕氤氲和谐氛围杂文随笔
近日，走访位于梧州河东老城区西北桂江之滨上的千年古庙龙母庙，里面的氛围格外和谐。这个龙母庙的主体建筑是由牌坊、正殿、前殿、龙母宝殿、寝宫等等构成的。
聆听着掺杂各种的声音，再往里慢慢走，忽听旁人说：“现在我们位于龙母正殿区”。只看到那人数络绎不绝，那香火缭绕。听着游客们说：“上香朝拜文化也有很大的说法的.，上香朝拜也有先后顺序，先上香烛宝、然后上蜡烛、再上香、最后跨宝等。”游客们很虔诚的朝拜，都希望龙母赐福。求龙母赐福，应该心怀虔诚，拾级而上，来到全国最高38米捧金印的龙母圣象，心中默念心愿，按顺时针方向诚心绕行龙母神象三圈，然后在龙母神象前上香、许愿、祈福、感恩、期待龙母显灵。
沿着阶梯而上，走到龙母鼓楼。有游客用尽洪荒之力来敲鼓，让鼓声震天响地，祈求自己和家人都平平安安的，社会和和谐谐的。击平安鼓，在龙母庙有着“鼓鸣福致”的寓意。一击鼓，寓意龙母福佑风调雨顺，国泰民安；二击鼓，寓意龙母福佑家庭和睦，老少平安；三击鼓，寓意龙母福佑一生平安，家宅平安。
走下石阶，到龙母新殿区，忽遇到梧州龙母庙景区检票员叶叔。他娓娓道来：“每逢龙母庙有重大节日，许多来自于广东的神婆到龙母庙来，在‘旧庙’中又唱又跳，用此方式来朝拜龙母。她们就像电影里面那些神婆一样，与之丝毫没有差别。游客来自本地和外地人数各一半，外地游客大多都是广东方向的，也有少数来自香港的游客。”
叶叔（姓名忽略）停顿一下，似乎在思索着，又用着回忆的话语说：“我在龙母庙工作已经有四年，有许多印象很深刻的事情。我曾经看到过一些龙母信众从‘旧庙’方向的门口，用三步一跪拜的方式走到龙母‘旧庙’。可见信众们，是有多虔诚。大多信徒来朝拜龙母，都希望龙母福佑，祈求家庭幸福美满，国家社会和谐等等。”
准备出去龙母庙的时候，向龙母庙的售票员了解到一些相关信息，一个售票员侃侃而谈：“龙母庙现在正直淡季，人流量少些许。这里是国家级4a旅游景区，日最大的承载量为66182人，瞬时最大承载量为3300人。初一和十五龙母景区开放时间为早上8点到下午6点。其余时间景区开放时间为早上9点到下午5点。”
近处，一群孩子拿着饲料喂鸟，鸽子成群的往孩子方向飞来，镌刻一幅五彩缤纷的水墨画。龙母的香火连绵不绝，缕缕香火，无不氤氲一种人与自然，人与动物，人与社会，人与文化之间的和谐相处的氛围。
篇18：我们，和语文紧紧相拥--钱梦龙《愚公移山》教学记 (教师随笔)
肖培东
“师傅，你激动吗？”看着师傅早早地起身，痴痴地望着台上的初中生，我问。
师傅的肩明显地抖动了一阵：“我很期待，好多年没有讲课了。”他没回头看我，只是盯着台上。讲台的背景，是永嘉山水风光，左上角是石桅岩奇崛的山，右下角是楠溪江秀美的水，恍如仙境的山水间，一只孤舟穿梭其中，披着蓑衣的渔翁支起了竹篙。若是他走进了这些纯真的学生中间，巍巍地站立在课堂上，向着满登登的台下一望，怎不就是那翩然于楠溪山水间的仙翁？今天，他终于能漂起他的舟，向着语文山水行进了，88岁，他的梦想就是再来一次教学的沉醉……
这个念头，漂在我梦想的河流上很久了。
距离上一次听老师上课快有十七八年了，好像是上一篇散文《大雁》，那时，他七十，更是儒雅翩翩，气度不凡。同来听课的老师们说，上课上点啥好像都没记下来，就是一直呆呆地望着他，这世上怎么就有这样有语文味的人，黑板上飘逸的字，课堂上疾缓自如温暖的话语，还有那睿智清亮的眼神，七十岁，天地却给了他年轻的光芒，和不染俗世尘埃的肩膀。我笑了笑，想着那句“碧波深处有珍奇”，想着我那磕磕绊绊的语文课堂，想着我们浊世间漂泊不定的摇摆的心，低头不语。
后来，我就再没有听过老师的课了。
时光慢慢地流去，我慢慢地走着，他慢慢地老了。
师徒相伴，我们走过很多地方。昆明，西安，重庆，兰州……我们谈得最多的还是语文，大家总是想着他的《愚公移山》，后辈们都是在书上读着他的故事他的课堂，那清雅隽永的课，却总只在想象中。偶尔透过他沙哑的声音，在他不疾不徐的诉说中，我们会想着他曾经的温润透亮，想着他的稳重灵动，想着他的轻巧精致。《愚公移山》《死海不死》《故乡》……语文，就是老老实实地教会学生读书，可他的课又岂是一个“老老实实”可以诠释得尽的？几十年课堂耕耘、“田野研究”水到渠成的自然结晶“语文导读法”，可谓大道至简，在语文门派林立模式诸多理念横行的今天，我更想回到他种植的语文田地，在质朴与灵动中静看花开云飞，享受葱郁滋长的快乐。“愚公多少岁了？”“早上我吃了这些个东西，你们看看哪些是食品？”“有谁见过两条腿的鱼？”想起他课堂上一个个充满智慧的提问，想着他慈祥温和的目光中映照的那个世界，想着那些亮着眼睛急切等待他发话的孩子们，我是多么渴望再有一片时光回到他的课堂。
“老师，你想再讲讲课吗？八十八岁！”
“培东，我怕反应跟不上了。”
不是还有我们吗？愚公移山，他还有荷担者三夫相随，那个刚换牙的男孩蹦蹦跳跳地，不是早已跳进了你的童话里？
“老师，你讲十分钟，后面的交给我。”
很久，你在微信里发出了三个字：“我想想。”
那时，我就知道，我们有福气了！你离不开课堂，你要回来移山了！
太行、王屋二山，方七百里，高万仞……
2
我们需要一种遇见，在这浮躁功利的今天。我们需要一种洗濯，在这纷乱喧闹的当下。
我只想静静地和语文一起，不介入世界的热烈。窗外的阳光寂寞又绚烂，秋天的树裸露着斑驳，黄红飞舞依然春色。所有鲜活的事物，都专注地在做自己喜欢的事儿，大地不理会季节的催促，河流自有它的奔赴，叶子随性飘落，尘埃任意东西。欣欣此生意，自尔为佳节。语文就是我们的舟，我撑着它，它载着我，我们自己组成了世界，一切都在微笑。
其实，把微笑演绎得最纯净最儒雅的是他，岁月为他披上了老态，语文却绝不给他龙钟。站在昏暗微亮的油灯下，站在黄叶粲然的天地间，站在真诚的崇敬和无聊的争议里，他都是轻漾笑意，眼里写进清淡和坦然。“当年敢有愚公志，衹觉移山兴味长。”仿佛高枝上迎向阳光的翅膀，他自有高远和幽深。从纷扰杂乱中脱身，只在花树繁茂、迎风摇曳的语文之河上徜徉，不忘初心，含笑前行，人生的沧桑苦难都化作文字，如流云，似飞鸟，成诗篇，最后都是语文课堂里最智慧的凝成。而那些光灿辉煌，也是过眼云烟，抵不了学生清澈的眼眸和纯真的笑容。
这样的人，只愿在语文的缝隙里逐渐清晰。这样的生命，只享受语文课堂里外的挣扎、蜕变与升华。
编者按：特级教师肖培东其师为语文教学开拓者之一钱梦龙老师
[我们，和语文紧紧相拥--钱梦龙《愚公移山》教学记 (教师随笔)]
篇19：喜听《愚公移山》--钱梦龙、肖培东、黄厚江 (教师随笔)
桥下镇中学 李栋
12月7日上午，有幸喜听钱梦龙老师、肖培东老师及黄厚江老师的三人合作《愚公移山》。
一开场，钱老师就问读书的内容，一句“年且九十”，用自己的年龄和形象引导学生明白“且”字意思。接着重点来了，通过学生的自读来考察学生对文章内容的理解。问山理解“方”，“万仞”。问多少人，明白这是讲两个老头的故事，对人物的语句进行有效指导。而肖老师则是引导学生重点品味朗读愚妻与智叟的句子，发现愚妻和智叟对待移山这件事的不同态度，让学生学会“如……何”、“甚矣，汝之不惠！”等句式特点，特别是朗读中体悟两人的态度担心和反对。随后黄老师对“曾”字及文章主题进行导读，让学生明白寓言的寓意，同时还进行了有效拓展，想象人物对话要求紧扣文本知识。
一节课三人同上，纯文本教学，没有任何辅助资料，就带着学生进行朗读、感悟，并进行了文言并重的经典教学。既有文言词语，比如“且、曾、毛”等词语，还有“如……何”、“甚矣，汝之不惠！”以及省略句的句式知识分析，更重要的是对文章内容的分析品味，这一切是如此自然，水到渠成。三人之间衔接如此无痕，为什么呢？
用钱老师的话来说就是教会学生阅读，教会学生读书。学生能学明白文章，虽有老师的教学引导，更多的是自己认真去读文本了，这样可以培养学生的习惯和能力。学生学会了自读文章，当老师提出问题的时候，学生就可以在自读的基础上进行思考，那么老师教学生也就省力了。老师们的问题扣着阅读的方向，让学生的脑筋动起来，学生就在老师的引导下寻找相关信息，进行语言的解读，这就做到了语文的味道。语文课就是这样玩出来的。而文本的拓展，让学生发现此文在现在生活中还应有的价值。黄老师的寓意分析就带领学生循着文本明白道理。
这就是真实的阅读教学，教会学生不借助外力，原生态的素读文本。读是理解文章最朴素、最有效的方式，文言教学离不开诵读。学生的自读理解了文本的内容，学生的品读懂得了重点句子的蕴含，学生的拓读明白了寓意。老师们演绎的教学把“文言、文章”和谐统一，文言知识是文言教学的基本抓手，也是形成文言文阅读能力的主轴和基础。三位老师都重视，使得学生对于一些重要的文言知识掌握得更加扎实。同时在诵读中体味了文本的意蕴。合宜的阅读教学，把语言的体味和文本的寓意有效融含，使之成为今天的经典。
[喜听《愚公移山》--钱梦龙、肖培东、黄厚江 (教师随笔)]
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