下面是小编为大家带来的提高企业思想政治工作人员综合素质之我见，本文共6篇，希望大家能够喜欢!
篇1：提高企业思想政治工作人员综合素质之我见
提高企业思想政治工作人员综合素质之我见
摘要：思想政治工作是我党一切工作的生命线。本文从六个方面探讨了提高企业思想政治工作人员的对策，具有一定的理论和实践指导意义。
关键词：企业 综合素质 创新 思想政治
思想政治工作是做人的工作，队伍素质是决定工作成效的关键，没有一支具备一定的知识水准、工作能力、方式方法的思想政治工作队伍，很难胜任新形势思想政治工作要求的。面对改革开放和市场经济大潮，更需要发扬党的这一优良传统和政治优势，在新的历史条件下，加强和改进思想政治工作。目前，摆在每一位思想政治工作者面前亟待解决的问题就是，如何提高自身的素质去适应新情况，探索新思路，解决新问题。
一、企业思想政治工作者要不断提高自身的理论水平
政工人员要正确处理复杂纷繁的矛盾，就必须坚持以理论为指导，具备丰富的理论知识，才能减少在实际工作中想问题、办事情的盲目性，增强科学性和预见性。政工干部不仅要把学习作为一种自觉行动、一种美德来看待，更要把学习作为一种政治责任、一种思想修养、一种精神境界来追求，树立终身学习的理念。这就要求思想政治工作这要系统学习马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义知识、学习中国近现代历史、中国共产党党史，了解历史发展的进程，掌握历史发展的基本规律，深入地进行爱国主义的宣传教育;懂得心理学、教育学和管理 学等学科知识，从而更好地分析和掌握人们的心理特点，有针对性地做好职工的思想教育工作;掌握本单位的业务工作及业务知识，这样，在进行思想教育时才能防止脱离群众，空洞说教，与干部、群众有更多的共同语言，使思想工作落到实处。
企业发展与改革的进程中，有各种各样的矛盾，解决这些矛盾冲突是各级政工干部义不容辞的职责。这就要求有较高的政治觉悟和理论水平，使能力强业务精的政工干部充分发挥他们的作用。
二、企业思想政治工作者要严格要求，努力提高职业道德素质
政工人员的工作内容是企业的思想政治工作，这就要求政工人员在思想道德上必须为人楷模，具有高尚情操。思想政治工作是否有成效，很重要的一环就是政工干部是否具备良好的道德素质，是否言行一致，身体力行。
政工干部在工作中要言出必行、以身作则，在日常生活中要关心人、体贴人、信任人，始终做到廉洁自律，爱岗敬业，作风正派，办事公道，不徇私情，以良好的品德来影响、带动职工群众。思想政治教育绝不是可以将自己置之度外，不受约束，仅仅对他人的教育。在新形势下，广大政工干部必须采取各种措施，积极应对，努力工作，始终保持良好的精神面貌。具体来说，首先应努力提高自己的事业心，加深对自己从事职业的认同感，认识到自身在社会中的地位和作用，从而激发工作热情。其次要树立坚定的职业信念。作为政工干部，肩负着重大的责任，更应该具有坚定的职业信念，把个人志向与企业的利益和社会需要有机地结合起来。只有具备坚定的职业信念，才能树立更为明确的职业理想，才会有动力按照理想的职业岗位对角色的要求不断塑造自己，也只有这样，才能获得社会、单位对其所担任的职业角色的认可。要以一位真正成功的受教育者的形象出现在人们面前，要严于律己，自觉继承和发扬党的优良传统，抵制不正之风，陶冶情操，成为一位高尚的人、有道德的人。只有这样，思想政治工作才能得到广大群众的信赖和支持，才能把工作做到人的心灵深处，才能卓有成效。
三、企业思想政治工作者要敢于打破旧的思维模式，不断推陈出新
一个人要成功，就必须打破习惯领域或习惯的思维模式，也就是一定要把偏见排除。所谓的偏见，就是我们的习惯领域。新时期政工人员要打破传统的思维方式，更新原有知识结构，用新思想、新知识充实自己。确立创新思维方式，变封闭思维为开放思维，变单向思维为系统思维，变教条思维为求实思维，也就是不唯上、不唯书、只唯实，一切从实际出发;每次看事物都是用新的`眼睛去看新的世界，即使是旧的世界，都可以发现新鲜事。如果我们能懂得改变、打破旧有想法，就能通过能力感，激发进取、乐观和希望，勇敢的面对新的挑战。
篇2：如何提高学生的综合素质之我见
如何提高学生的综合素质之我见
根据当前教学实际,本人在30余年的小学数学教学中深刻体会到,要减轻孩子学习压力,培养其自学能力,并收到较好的效果,唯一的办法就是向课堂要质量.每天要求孩子家庭作业不超过15分钟完成,此规定的'效果颇佳.教师主要是在课堂教学中,观念要更新,教学思维要改变.发挥教师在课堂教学中的组织作用,符合孩子的学习习惯,让孩子能在-个愉快而又和谐的环境中学习和生活.
作 者：邓敏兰 作者单位：四川省中江县东北镇中心学校 刊 名：青年与社会・中外教育研究 英文刊名：CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G63 关键词：篇3：提高教师素质之我见
提高教师素质之我见
作为教师这个特殊的职业，面临着社会更重的责任。教师的特殊就是要不断的去找寻适合于孩子的教育方法和教育手段。那么，教师自身也应该不断的提高文化水平、政治水平、业务水平、教育水平、专业水平。一、不断的学习政治知识。
国家在不断的进步，科技在不断的发展。作为教师，也应该去了解中国的国情，国家的教育方针。关注教育改革、教师变化，不断的去适应中国教育事业的变化和变迁。
二、不断提高自身的教育水平。
教育工作是社会上最高境界的工作，也是社会进步的重要工作起点。个人的教育工作能力，往往在孩子的身上就能体现出来。所谓说：什么样的老师教育处什么样的孩子。也就是说：种瓜得瓜、种豆得豆。教育能力是衡量你工作成绩的尺子。教育是神圣的。教师被人们称为“蜡烛”“工程师”。要做一个好教师，就应不断的提高自身的教育水平。
三、不断提高自身的文化水平。
教师的专业知识文化是提高教育水平的基础。 教师的专业知识是教育的前提，只有拥有教育的专业知识的能力，才能够去实施教育。专业水平的高低，关系着教育的质量和教育的效果。在实施教育的.同时，专业知识是你施教的原动力。在教育的过程中，孩子的年龄特点和心理特点，是你研究的对象。在研究中，专业知识启着承上启下的作用。
作为教师，承担着教书育人的责任。而作为教师，首先，自己就应该要有丰富的文化知识。俗话说：想要给孩子一碗水，自身要有一桶水。这就说明，作为教师，只有自己有了更多的知识文化，才能更好的传授给孩子们。
四、不断提高自身的业务水平。
我们处在竞争的时代，适者生存、不适者淘汰。不管任何事业单位、任何行业，处处都在竞争中。在这竞争的社会里，教师应不断的、自觉的去提高自己的工作能力、适应工作环境的能力、适应工作中的各项业务。不断的去了解、去深化、去渗透。才能更好地投入到工作中去。业务能力是你工作走向顶峰的基本。只有努力的提高自身的业务水平，才能更好的奉献于教育事业。
篇4：提高司法警察职业素质之我见
提高司法警察职业素质之我见
司法警察是人民警察诸警种中的特殊警种之一，担负着与审判工作密切相关的特定的司法保障任务。社会的不断进步，审判工作的不断发展，必将对司法警察的职业素质提出更高的要求和标准。因此，司法警察应具备什么样的职业素质才能适应新形势下司法保障工作的需要呢，这是摆在我们面前值得思考的一大课题。笔者认为，应从以下几个方面下功夫。一、要加强司法警察的思想道德教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和政治理论修养。《人民法院司法警察暂行条例》第五条明确规定：“人民法院司法警察必须以宪法和法律为活动准则，全心全意为人民服务，忠于职守，清正廉洁，服从命令，严格执法。”司法警察作为一支准武装力量?服务于审判工作却又相对独立于审判工作?它所执行的警务工作带有强制性和威慑作用?因此，加强思想道德教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和政治理论修养是提高司法警察职业素质的最基本的要求。首先，要以“三个代表”重要思想为指导，树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观，解决好为谁执法、为谁服务的问题。要经常进行爱国主义、集体主义、革命英雄主义教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），强化司法警察的敬业精神，增强他们对国家和人民的社会责任意识。当前，尤其要克服在反腐倡廉上的糊涂思想，那种认为反腐败是法官的事，司法警察不存在腐败的土壤，不存在滋生腐败环境的思想是有害的。无数事实证明?不论哪种职业?那个岗位?一支作风不严，思想不求上进的队伍是无所作为的，是无法忠实履行其工作职责的。司法警察要通过加强政治理论学习?提高政治敏锐性?自觉抵制资产阶级腐朽没落思想的侵蚀?增强防腐拒变的能力。其次，要认真学习领会十六大精神?不断增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。在实际工作中，凡是符合“三个代表”要求的就要毫不动摇地坚持，不符合的就要坚决纠正。
二、要加强对司法警察执法纪律观念的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和培养。司法警察工作的特殊性决定要加强执法纪律观念的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。一是司法警察执行的警务工作任务带有强制性、惩治性的特点。例如，维持法庭的秩序，协助刑事、民事和行政案件生效裁判文书的执行，对拒不履行裁判文书确定义务的单位或自然人采取强制措施，提、押解被告人到庭接受审判和送达裁判文书等等。司法警察在审判活动中执行警务，要严守审判纪律，听从法官的指挥，作风严谨，一丝不苟地履行职责，不能自行其是。二是司法警察执行警务时，与犯罪嫌疑人有较多近距离接触的机会，如押解途中的看管，法庭庭审与休庭阶段的看管等。如果看管不严或法律意识淡薄，则容易造成犯罪嫌疑人互相串供，甚至脱逃的.严重后果。三是在执行警务工作中难免会遇到被执行人的误解、刁难和围攻的情况。一旦出现这些情况，执勤的司法警察要顾全大局，未经允许不得擅自非法使用枪械，应在法官的指挥下，协助做好被执行人的工作。对不听劝阻，依法应采取强制措施的，司法警察要毫不犹豫的执行法官的命令，这也是司法警察工作职责和纪律的要求。
三、要切实提高司法警察法律知识水平和专业技能。司法警务工作是人民法院审判工作中不可缺少的重要组织部分，新世纪的司法警察不仅是执法的先锋，同时是法律忠实的捍卫者。努力学习法律知识，刻苦钻研业务是提高司法警察职业素质的必由之路。要有计划地进行岗位培训，包括定期与不定期地开展与警务技能相关的学习交流活动，充实法律知识，积极研究总结执勤工作中的新情况、新经验，制定相应的工作对策。司法警察学习法律知识，应包括程序法和实体法，但重点是要学好刑事、民事、行政三大诉讼法的基本内容；学习警务专业技能，主要应搞好军事化训练，提高体能，学好押解、值庭、看管的有关法规知识，熟悉和掌握警械装备的使用及规范管理等等。要鼓励在职司法警察参加学历教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），提高司法警察的整体素质。只有这
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篇5：促进女职工素质提高之我见
促进女职工素质提高之我见
面对时代的.发辰,社会的变革,职业女性要与时俱进,不断强化健康的人格,提高自主创新能力;坚持科学发展观,努力提高自己的思想素质、文化素质和个人品德素质;苦练各种过硬的职业本领,增强自身职业竞争实力,在建设创新型国家的实践中发挥作用,展示才华.
作 者：马娜 作者单位：胜利油田黄河钻井总公司,山东东营,257000 刊 名：胜利油田党校学报 英文刊名：JOURNAL OF THE PARTY SCHOOL OF SHENLI OILFIELD 年，卷(期)： 21(2) 分类号：C961 关键词：科学发展观 女职工 素质篇6：学生素质综合评价之我见
墨 一
培 养学生主动 学习的意义和方 法
黧安徽省灵璧县卓海初级中学 崔 灿
关键 词 ： 养习惯 培
互动 自主创 新
（） 2教师教学方式的转变。 教 师要 改变 “ 灌输――接受 ” 的教学 模式 ，课 堂教学组织形式要多种 多样 ， 如
开 展 讲 座 交 流 、 作 学习、 究 性 学习等 合 研
主 动参 与
师生
教师在数学教学活动 中， 应从 以数学 方式 ，在培 养学生合作 与交流 能力的同
学 科 为 中心 转 向 以学 生的 发 展 为 中 心 ， 同 时 ， 调动每一位 学生“ 主动参 与” 的意识和 哲人培根 曾说过 ：习惯真 是一种顽 时兼 顾 数 学 学科 特 点 与学 生 特 点 ， 面 向 学习的积 极 性 。 “ 要 强 的 力量 ， 它可 以主 宰 人 生 。 在 新课 程 理 全体学生 ， ” 尽可能让不同层面的学生都有 （） 3 对学习评 价 方式 的 转变 。
采取 形成性评价和发 展性评价相结 展 ， 学 生 具 备一 定 的主 动 参 与 学习的习 表 现 自我 的 机 会 ，让 他 们体 验 成 功 的 喜 合 的评 价 模 式 ， 视 对 学 生 学习过 程 的 使 重 惯 和 能力 是 教 师 的 首要 任 务 。 因此 ， 究 悦 ， 受 挫折 的考 验 ， 累 学习的经 验 。 研 经 积 评价和 在过程 中评价 ， 用多样化 评价 采 数学学习习惯 的形成特 点及培养方法 ， 尤 2“ ” 要 求 。 ．质 的 其是形成学生主动参 与学习习惯 的培养 ， 对于推进 数学素质教育进程 、 高教学 质 提 量具有重大的现实意义。
一
念下 ， 如何 通过 教学 促 进 每 一 位 学 生 的 发 机 会 参 加 教 学 活 动 ， 尽 可能 多 的学 生 有 让
教 师在 教 学 中 ， 从 学 生 的 生 活经 验 要
策略 ， 评价 结果 采取定 性与 定量相 结合
的方式。 2学 生 （ ． 主体 ） 。 方面
和已有 的知识背景出发， 精心设计教学情
境 ， 导 学 生积 极 参 与 到 知 识 的 发现 与 发 引 展 过 程 中去 。 师 要 正确 把 握 学 生在 参 与 教
、
目前数学课堂教学的现状
（ 学生一方面要有学习的责任心及 1） 内在 的学习动机 ： 另一方 面 ， 具备 参与 应 学习的基本知识 、 基本技 能和习惯 ， 而教
目前 数学 课 堂教 学 有如 下 特点 ：高密 教 与学 的 过 程 中 自我 需 要 的 强 度 ， 时刻 注
度提 问已成为数学课堂教学的重要方式， 意 学 生 参 与 过程 中思 维 的 力 度 ， 留给 学 生 师的积极引导是学生主动参与的保证。 把可 以供 探 索 的 问题分 解 为若 干 逻辑 性 较 足 够 的 思 维 时 间和 空 间。 在教 学 活
动 中 ， （） 2 要改 变单一的接受性学习方式 ， 勤 强、 认知水平较低的问答 ， 教师提 问以记忆 教师要 倡导学生主动参 与、乐 于探究、 要通过学生的 自主学习、研究性学习、 参 性问题为主 ， 推理性次之 ， 极少有 创造性、 于动手 ， 注重培养学生分析和解决问题 的 与性学习、 体验性学习和实践性学习实现 批 判性 问题 ， 课堂 练习由低 到高 安 排 ， 学生 能力及交流、 合作的能力。 学习方式 的多样化 ，促进学 生知识与技 成为高速解题的机器。 从效果上看， 教师与 三 、 学 主 动参 与 学习习惯的 培 养 数 分数 的权威性从思想上禁锢 了学生创新意 识， 高强度、 大容量的提问与训练 ， 使学生
1教 师 （ 体 ） 面 。 ． 客 方
能、 情感态度与价值观整体发展。
‘
（） 1“ 主动参与” 呼唤教师观念的更新。
总之 ，培养学生 良好的主动参与学习
根本 没有足够的时问和空间去独立思考 、
是一项系统工程 ， 是一个循序渐进 教 师在 教 学 中要 抛 弃 “ 我独 尊 ” 唯 的 的习惯 ，
主动参与” 的实 去联系现实的应 用，扼杀 了学生的学习兴 陈腐观 念， 创设师生互动 、平等参 与、 共同 的过程。数学教学中学生“ 践， 培养 了学生主动参与的学习习惯 ， 提高 趣， 严重影响了学生的参与程度。 发展的课堂教学氛围 ： 要从传授者变为引
二 、 学 主 动 参与 学习习惯 的 要 求 数
导者、 组织者、 合作者 要面向全体学 生 ，
使每 个 学 生 得 到不 同程 度 的发 展 。
了学生学习数学的兴趣， 从而形成 了主动 、 自主、 探究、 合作的学习氛围。
1 “ 的要求。 ．量”
文档为doc格式
