下面是小编帮大家整理的口语学习方法，本文共11篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：口语学习方法
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(1).我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.
(2).寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.
(3).如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.
(4).这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.
*作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:：先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文. 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!
篇2：口语学习方法
下面谈谈针对取得口语高分的一些方法：
根据我们多年的教学研究发现，国内的雅思学员通常存在口语发音不准、语速调节不科学、语调中国化等一系列问题，这些问题基本成为困扰学员学习的通病，当然，很多学员的英文水平已经超过了英语六级甚至更高，怎么能够说他的水平不好呢?其实，口语和阅读、写作还有些不同，发音、语调和语速都是关键，那么，把三者有效的结合起来，才会是你真正成为口语的强者。
那么，怎样才能学好呢，在这里，我们介绍一些最为简单的学习方法，便于大家普及使用：
1、首先要学习和模仿英语交流的语音和语调两部分，现有的教学体制可能会比较重视单词的发音、音标的联系，但针对整个句子的语调练习会相对少一些，也就造成了很多时候我们的语调让国外人听起来怪怪的。这里面不存在英音和美音的问题，不管是什么发音，语句的语调应该是和谐的。所以，语调的联系也就成为了关键。
2、怎样练习语调呢?方法其实真的很简单，就是通过大量的了解国外的原声发音，最好是能够找到一些涉及内容广泛，表达主人公多种心理状态的音频文件，这样你可以了解在各种环境和主人公心态下的原声发音，然后根据自己的时间和精力，制定切实可行的学习计划，逐步学习。
3、怎样进行学习呢?方法就是进行跟读训练。不断的听这些原音，同时结合和理解整个故事情节。逐句逐字听，逐句逐字学，边听边读，尽量达到与原声一致。
4、在练习过程中要注意：
(1)一定要尽力保证与原音的发音和语调相符;
(2)语速开始时可以根据自己的情况适度的进行，但最终必须要赶上原音的语速;
(3)学习要有阶段性，节奏和频率很关键，适合自己的才是最好的;
坚持数月后，你会发现，你的语音和语调包括语速都开始接近国外的原音水平，这时可以选择一些“新概念”三册、四册或其他的有文字配合录音的素材进行练习，这时的联系主要是集中在按照文字内容所进行的朗读，与原音进行对照。其实也是在更多的练习;
在这个阶段坚持3个月左右后，你就可以大胆的与更多的人进行交流，这样可以把你从练习转为实战，毕竟练习的再多都是为了实战做准备，选择一些酒吧、咖啡厅或一些学校专门开设的英语角，与你能见到的所有的外国人进行对话，根据他们的不同性格、不同发音、不同情绪及时地处理你与他们对话时的语调和语速，是每一个人接受你的交谈，这样，你会发现，你的口语不仅仅限于能够发音，而是达到了运用自如和随场景互动的地步，变化的程度只有尝试才会了解，祝你的口语早日更上一层楼!
篇3：口语学习方法
以往，英语学习似乎是十几二十几岁年轻人的“准专利”，而如今，在英语学习者的队伍中，往往不乏35+甚至四十开外年龄段的男男女女。无论是在出国考试类的培训还是一般的英语学习课堂中，这些“高龄”的社会人学习者，都是极为认真的一群。或许是因为和只是迫切需要成绩结果的在校学生们不同，已经在职场中打拼多年可能还小有成就的社会人英语学习者们，几乎都是在生活、工作亦或是前途发展上发现了深刻而又迫切的对于英语的需要，进而自觉的投入学习中的。压力转化为动力，也有可能会变得急功近利而法不得当，这些最为认真的学习者，却未见得就是学习效果最好的一群。
借用一个已经被用烂的说法“工欲善其事，必先利其器”，找到适合的方法才能看到理想的效果，而把功夫用在“刀刃上”之前，总得先知道“刀刃”到底在哪里。
认识几位在外企工作多年的'朋友，想来英语水平即使达不到达人级别，至少口语也应该是讲得顺畅流利，可是每每见面的时候，却总是在一边无比怨念的诉说工作繁忙紧张，一边捶胸顿足的跪求说好英语的办法。像这几位朋友一样，社交网络中有着不少外国人，或者是在工作环境中常用英语的人，因为环境的熏陶、浸染亦或者是“强制”，用英语交流沟通起来恐怕难有什么障碍，说起英语来绝对“能够让外国人明白想说什么”，但却也仅止于此而已，很难说的更好，也就谈不上讲的地道了。而平日就不怎么使用英语的人们，恐怕状况会更加的不理想。
既然周一到周五的时间已经奉献给了工作，周末的日子不妨把心放在学习上。泡上一盏香茗，翻开一本也许多少有些无聊的语法书，句子成分，词性变化，在迫切的追求提高之前，先耐心的用上一些时间搞清楚简单却正确的英语是如何说的，找出自己口语上的错误和不好的习惯，在说的时候特别的注意，一点点改正过来，让自己的口语从“能够说明白”到“能够正确的说明白”。一支简单的录音笔或者是手机的录音功能会是不错的帮手，录下自己说的话，重新听过，找出自己常常犯错误的地方。对于已经工作，远离学习生活的人来说，往往是缺少系动词，助动词使用混乱，和完全无视介词的存在。听过之后把错误一一修改，然后同样的内容重新说一遍，录一遍，再听一遍，再查一遍，如此反复，英语正确的使用和表达方式就会逐步的取代错误的习惯。
而说起周末作为休息日的地位，不难联想到看剧集/电影学英语这个主意。只是有些人坐拥几T的电影和剧集资源，每日孜孜不倦的欣赏，仍未见口语水平有什么大的提高，而有些人则在看剧看电影的过程中受益匪浅，不仅变身而成英语达人，讲一口地道的美式口音或者伦敦腔，还对英语国家的文化历史社会热点了如指掌，能够在“老外”面前侃侃而谈。并不是有谁的体质性格脾气秉性适合这种方法，而别人就不适合，能不能学到东西，关键仍是在于看什么，如何去看。
不妨尝试着把一部电影，一集剧集用心的反反复复的多看多听几遍，而不只是泛泛的浏览而过，俗话不是也说，“外行看热闹，内行看门道”么？无论是电影还是剧集，追号是有中英双语字幕的，在网络发达到这种程度的今天，热情的字幕组们汉化制作好双语字幕的资源绝对不难找。看第一二遍的时候，先看故事情节，人物心理，不放尽情地跟着剧中人嬉笑怒骂。从看第三遍开始，打开中英两种语言的字幕，仔细渗入的去“精看”，剧中人物语言的中文意思，用地到的英语是如何表达出来的，无论是熟悉词汇的新鲜用法，还是完全新鲜的词汇，都可以而且应该记忆下来，成为自己语言库中的库存，在类似的场合，类似的话题下就可以毫不客气的直接使用。而之所以用中-英的方式，而不是直接英-中的逻辑来记忆，是因为前者更适应在口语水平还不是那么理想的时候，讲口语的思维过程，而随着口语水平的逐步提高，后者也会自然而然的取代前者的位置。第三遍之后，再看的时候，试着跟着剧中人一起张开嘴，念念台词，口语学习的基础是对于听到的东西的模仿，模仿的多了，也就渐渐的成了自己说话时的内容和习惯。
如此这般，也许周末两天不过只能看下来一两部电影，两三集剧，似乎远不如一气呵成看完整个三部曲或是一整季来的酣畅淋漓，但是收获必定是任由心情随着剧情跌宕起伏一整天，然后疲惫的爬上床睡觉度过周末所难及的。
一个星期只有七天，如果说五天是老板的，那么剩下的两天必然是属于自己和亲朋的。用些时间陪伴朋友亲人，余下的时光，好好地利用，必不会虚度。
篇4：口语学习方法
一、做语法练习要切记“三忌”：
一忌多。
前面跟你说过，要多做选择题，虽然要多，但是题目里面重复的知识点也很多，所以一定要先保证“精”，在精细，差不多每道题都弄懂的前提下才能求“多”，扩大语法的知识面。盲目地做大量的练习会浪费你的时间的。
二忌乱。
练习题按语法点分类整理，避免相似语法点之间产生混淆，为记忆和复习带来负担。
三忌断。
做练习是循序渐进的过程，断断续续地练习不仅容易遗忘语法知识，而且相同的语法错误会犯很多次，练习的目的当然没有达到。只有适时适量地做适合的练习，才能比较好地掌握语法，以至于Practice makes perfect（熟能生巧）。
二、英语口语学习方法
第一、模拟。
提高口语能力的第一步就是模拟生活里的情节，模拟以英语为母语的人的语音和语调。
第二、朗读。
提高口语能力的第二步是大声朗读。朗读也可以说是第二模拟，所以也需要有意识地以磁带里的语音、语调去朗读。在朗读时，可以把自己的声音录下来，认真听一听，并进行比较，找出差距，发现自己的弱点。
第三、复述。
复述是在模拟、朗读之后的一个再创作的过程，它比背诵要难。可以尽量用自己的话复述朗读、听过的或阅读过的，也可以完全摆脱原文，组织、创作材料内容。对于程度较差的人，可以先复述原文的中心思想，一句、两句话即可。然后，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语比较有效的途径之一。
第四，背诵。
练习口语不免背诵一些东西，但很多人不喜欢背诵。不过，背诵一些名篇偶是非常有必要的 .基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。第五，坚持用英语写日记。用英语写日记无论是对提高口语还是提高英语其他方面的能力都是一个行之有效的好方法。
比较后需要注重的是：模拟、朗读和复述时要大声、响亮.
篇5：口语学习方法
写此文章前先澄清一下，我和大家一样是一个学习者，我们都在平常的学习和工作中努力每天发现自己的问题，通过学习和交流得到提高。英语学习是一个终身的问题，在学英语多年的经历中遇到很多和在此每一个人遇到同样或类似的问题和困难，其中很多慢慢得到解决和改善，所以想在这里和大家分享。
英语口语的学习：
首先我想说口语和书面语一样是语言的一个最终的表现形式（output），它和每一个人的受教育程度，交往对象，交流场合，年龄等都有非常大的联系。所以，严格的讲口语很难提出一个具体的标准或者编写出一个统一的教材来让学习者达到一个相对完美的境界。但根据我的经验，学习口语要基本从生活中使用的口语，工作中使用的专业口语内容两个大的方面进行提高。首先，中国学校的英语教学方式给很多初学者建立了一些不太正确的口语观念，如：
口语要追求近乎完美的发音，所以很多人花很多时间去模仿磁带，李杨的英语发音等，实际上，我感觉在英语大家庭中，包括英语为本族语的人，口音是非常多样化的，所以我个人感觉，如果不做类似播音员之类的工作，我们能达到可理解的发音就可以了。英语中对单词和交流技巧的使用要远远大于发音的作用。而很多时候我觉得带有一点口音的发音配上正确得体的表达方式反而是很有魅力的语言，因为它给每个人一种个性化的感觉。而中国人学英语要远远在发音上比很多其他语言，如日语具有发音上的优势，只要单词发音别记错，都能正确的发音。
口语的流利程度和内容：
其实，我认为口语水平的高低，很大程度上取决听力能力高低。因为听力可以决定一个人接受语言的能力，听力适应范围约广泛，精确，越可以帮助学习者理解体会语言中的很多nuances，这些体会是字典中教材中难以用语言描述清楚的，一定要亲身经历才会明白。有很多达到中级高级水平的学习者，可以通过练习把口语锻炼的很流利，但是如果这种流利只是建立在练习的基础上，而忽略了听力吸收语言这一环节的话，是不完全能满足口语交流的要求的，在很多情况下会对语言产生错误理解或者产生较严重的表达错误。国内英语专业毕业的很多学生，因为学习方式和环境的影响下，很多人都是这种情况。我看过中央台举办的英语比赛。其中很多学生发音近乎完美，但在表达中表现出的就是这种问题。反而一些真正好的选手，却得不到一个高的分数。这也反映了国内英语注重书面英语教学造成的一个问题。
口语的内容和一个人的成熟度有很大关系，往往在年轻人中，大家追求一种语言的时髦，但是对于一些年龄较大的学习者来说，就要在很多工作和交际场合使用一种半正式的口语，就是在口语和书面语的一种混合的形式，我们看到电视里的很多访谈节目就很好的反映了这种现象。实际上英语从文体上可以分为很多种，对于学习者，不可能也没有必要对此加以过分区分。但是这种观念是应该具有的，否则容易造成只学书面语和只学生活口语的现象造成表达能力发展不平衡。简单的说，就是要多看各种影视节目，新闻节目，英文小说，专业书籍等等。时间积累会慢慢发现其中很多规律，最后形成自己的语言风格。
口语犯错误：
说话讲的不准确，不得体的现象对于语言学习和使用者来说是再普通不过的现象，所以如果交流和练习不必为了为此过分担心。对于高级的学习者，很多错误是可以自觉纠正的，所以伴随练习和学习，表达水平会自然提高。对水平较低的学习者在初期不必要一定强迫自己表达超出自己语言水平和思想水平的内容，否则效果反而会适得其反。但是大胆表达是要提倡的，只是大胆不等于随心所欲，不等于不需要注意改正和提高。
先写这么多，欢迎大家批评指正！
篇6：口语学习方法
英语口语辅导：用“自言自语法”提高英语口语
一、何谓“自言自语法”
“自言自语法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英语口语能力提高之方法。它不受时间及其他交流因素的限制，只要有一个属于你的空间，自己对着自己用英语讲就可以了，此方法是正常课堂英语口语训练的有益补充。
二、如何巧用“自言自语法”进行英语口语
1、自主创造语言环境
“自言自语法”练习中，你可以随心所欲地创造语言环境。在自己的房间里，没有人会笑话你，尽可以大胆他说。你可以在散步时说给风儿，说给花草树木;你可以在欣赏影片时跟着主人公倾诉喜怒哀乐;你可以在睡前或一觉醒来时说说自己的憧憬，描绘自己的梦境。总之，你可以在任何时候、任何地方采取适当的语速和音调，随心所欲他说。
2、善于模仿
采用“自言自语法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小声小气地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔细模仿。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语也是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语则更是如此。此外，模仿时还要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松劲畏难情绪，要相信自己完全有能力模仿得更好。
3、及时复述
复述方法有二：一是阅读后复述。阅读后复述就是在阅读完一段文章或一篇文章后，用自己的语言采用“自言自语”的方式来表达文中的内容。你可以在复述时使用文中的某些内容，但应尽量避免完全背诵;你也可以在复述时使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，帮助自己较完整地复述所读材料。二是听磁带或看影片后复述。这种方法既练听力，又练口语表达能力，采用此种方法训练时，最好使用磁带或影片中的原话来复述，这样可以较准确地矫正自己的语音和语调，体味地道的英语口语。在说的过程中，应尽量避免出现语法错误。刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面的原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打牢后，就会慢慢放开，由“死”到“活”，在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，转换表达方法，用自己在课堂上新学的词汇和句型来替换一些不常使用或难于理解的东西，对于自己读音掌握不准的词汇可以不用，等复述完后再通过查词典或听录音进行正音。
4、 有目的地去选择说的材料
开始练习“自言自语法”时，笔者建议你认真选择所说材料。开始时，你可以练习复述小故事，语言应尽量生动、简练，有明确的情节，这样可以帮助你更好地把握语言的连贯性。你可以选你所熟悉或喜欢的内容说，你可以复述课堂上学习的内容，你可以说说你自己的向往。在选择说的内容时，亦应力求练习内容全面，你可以说一封信，一张便条，一个建议，一份说明书，一篇演讲稿，一篇小议论，一段求职信或感谢信等。你可以说说你的工作，你的家庭，你的业余爱好，以及你为什么学英语等等。有了一定基础后，可练习口译。看中文电影，用英语翻译主人公的话语。
5、狠抓句型训练
句子是说话的应用单位，所以培养口语能力就要狠抓句型操练。采用“自言自语”法训练英语口语亦要求如此。你可以使用自己在课堂上所学的句型练习“自言自语”，这样可以加深对所学知识的理解和运用，达到学用结合。
6、说话时要带手势、动作、表情
语言是人类??作、表情等都是交流思想的工具或辅助工具。在日常会话中，这几种思想交流的工具往往是同时使用的。说话时绘声绘色，可以大大增强语言的生动性和感染力。自言自语时带手势、动作、表情，可以帮助你记忆和自然地使用英语。
7、注意说的质量
说的能力是一种技巧，是在大量的口语练习中培养起来的。学习说英语，由说得不好到说得比较好，是一个发展过程。练习过程中，要住意精泛结合，有的练习里的错误不要纠正，不要过分注重准确性，以着重培养说话的流利程度;有的练习里的错误要纠正，以提高说话的质量。最好从一开始就注意说的质量，即保持说的正常速度，流利自然。在开始练习“自言自语”时，不要过分放慢语速。一旦习惯于慢速度，听到正常的语速，也会感到吃力。在开始接近正常语速时，若感到困难，宁肯多练几遍，也不可放慢语速。开始的时候接近正常，以后跟着快下去，就不存在困难。这里所说的速度，是指接近或比较接近英、美人说话的一般语速。
“自言自语法”自我评估问卷调查数据显示：在一个有354名学生参加的调查中，有232人选择了喜欢“自言自语法”，占总人数的65%;有98位学生选择了比较喜欢“自言自语法”，占总人数的28%;只有24位学生选择了不喜欢“自言自语法”，仅占总人数的7%。调查数据表明，采用“自言自语法”来提高英语口语表达能力受到学生的普遍欢迎。有不少学生在坚持“自言自语法”一段时间后反映良好，这充分说明“自言自语法”确是一种提高学生英语口头表达能力且行之有效的方法。
中国人较内向，在公开场合羞于开口，尤其是当对自己要说的不够自信的时候。而“自言自语法”是克服害羞心理，提高英语口语交流能力的一个很好的途径。要创造练习口语的机会，逐步建立起言语自信，最终达到流利表达的目的，建议你不妨试一试“自言自语法”。
篇7：日语口语学习方法
日语口语学习方法
很多人在学习日语的时候，经历了学习的瓶颈期，尤其在日语口语的学习上，很多人不知道如何下手，究竟日语口语要怎么学，练习日语口语的时候有没有规律可循呢?新天空日语的有着二十年余载日语教学经验的刘老师，教你如何学好日语中的口语部分：
首先，确定你自己的日语水平。中国的孩子学习语言的通病一般都是，书面阅读还可以，口语不行，听力很差，书写凑合。但每个人具体情况又都不一样，有人阅读专业书一目十行，但读报纸很费劲。有人听新闻可以，听别的不行。你必须首先了解自己，然后针对你的情况对症下药。这种评估工作最好找日语好的人帮你做，如果大家想要做个系统的评估，也可以在新天空日语网上做测评，很简单。如果不方便，只能自己评自己，就要尽量做到客观。
其次，确定你自己的发音水平。我有个学生对我说他的发音没问题，可实际上他说得很多词我都听不懂。最重要的是发音要合理。日语每一个单词都有自己的念法，你不能凭空想象。别人也听不懂。再次，确定自己的日语学习目标。我这里仅把口语交流做为目标。最后、开始学习。
1、口语学习的关键是要模仿人家的说话
这包括语音和语调两部分。日语教学重视语调的很少，尽管很多时候语调可能比语音更重要。
2、买一台录音机，找一盒磁带
根据你的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意：一定要有书，故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系。我倾向于使用漫画故事教学，而不是对话或新闻听力材料。
3、进行跟读训练
放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。
4、跟读过程中要注意的几点：
(1)一定要尽力模仿发音和语调，越象越好。
(2)开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
(3)中间可以回倒重放，但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。
5、同步阅读
当你对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。
6、关掉录音机，朗诵课文
注意使用学到的语音语调。带滚瓜烂熟之后，可以进入下一篇课文。
这样，一两个月之后，当你“精读”过五到十篇约一千字篇幅的文章之后，你会发现你的日语发音和听力有了明显的进步。再配合其他学习，如与人聊天，看电视，听广播，等等，口语水平会得到显著提高。
总之，用一句话概括对日语学习方法的理解：“不断丰富你头脑中的仓库，另外了解所有常用或比较常用的句法和单词”。
最后补充一点，用日语输入法打字很重要，趁早练习。以后工作中常常需要用日语发邮件，写文档，不会打字很吃亏。
篇8：韩语口语学习方法
现在，出国留学的人越来越多，去韩国留学的也不在话下，去韩国留学的最主要就是会韩语。那么怎么学习韩语呢?
首先，口语可以简单分为两种。一种是日常口语，比如“你好，再见，我爱你”就是最简单的口语。这类口语只要记住就能说。这一类口语数量众多，需要积累。而且，这一类口语也没什么技巧可言，日积月累，熟练掌握后达到脱口而出即可。重要的是，这一类口语并不是简单说1,2个单词;而是说一个完整的句子。我举个例子，别人问“你去哪儿”，那么有的人就简单回答“学校”，但这不是练口语，而是练单词。想练口语你就得回答“我去学校。”这一完整的句子。
第二种口语是用一段话表达。比如就一个“大学生为何就业难?”的话题说一说自己的看法。显然这样的话题是不可能用几个单词就表达清楚，而是应该用多个句子表达。只有这一类的口语才能和别人深入交流，比如用于商务，并且是“真正的口语水平”。
大家回顾一下，你是如何能说一口流利的中文。我们的小学里是没有专门的中文口语课的，但人人都说一口流利的中文。这是因为长期在中文语言环境里耳濡目染，加上学了中文单词、语法和文章;久而久之自然会说了。
对于熟练掌握了单词和语法，比如达到了TOPIK5级以上水平的人，如果想提高口语就得想办法给自己准备语言环境了。因为实现流利听说就差这一环节了。
最后，只要掌握了一定程度的词汇和语法，并能考取TOPIK5，6级的人，只要给他提供几个月的语言环境，那么口语的进步是相当快的。因此，如果你没有语言环境，那么姑且先学好词汇和语法，考TOPIK考试。
篇9：口语学习方法介绍
情景对话天天练
——Дорый ень.
——Зравствуйте.
——Скажите，шестнацатоеместо в этом купе？
——Да，это зесь.
——Вот и прекрасно.Значит，уем сосеями.Разрешите преставиться：Сергей Васильевич.
——Очень приятно.ТатьянаАнреевна.
——Вы тоже в Ленингра？
——Нет，я еу в Псков.
——Вы там живете？
——Да，вот уже 20 лет.
——А я вот，преставьте，ни разу вПскове не ыл.
——И очень напрасно.тооин из самых ревних русских гороов.Ø； Да，я знаю.Но，к сожалению，все как-то времени не хватает.Ø； Ну，вам-то на это много времени непотреуется：веьПсков совсем ряом с Ленинграом.
情景对话天天练（译文）
——您好！
——您好！
——请问，十六号铺位是在这个单间里吗？
——对，在这里。
——太好了。这么说，我们是邻居了。请让我自我介绍一下：我叫谢尔盖·瓦西里耶维奇。
——认识您很高兴。我叫塔吉扬娜·安德列耶芙娜。
——您也是去列宁格勒？
——不，我去普斯拉夫。
——您住在那儿吧？
——是的，已经二十年了。
——您瞧，普斯科夫我还一次也没去过。
——这可太不应该了。普斯科夫是俄罗斯最古老的城市之一。
——是的，我知道，可是很遗憾，不知怎么的，老是没时间。
——其实，去一趟也要不了您很多时间，因为普斯科夫和列宁格勒紧挨着。
篇10：口语学习方法介绍
(1).我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.
(2).寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.
(3).如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.
(4).这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的'小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.
篇11：口语学习方法总汇
(1).We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.
(2).Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.
寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.
(3).If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.
*(4).This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.
*这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的'对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.
*作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:：先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文. 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!
*这样作的好处:
1.自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.
2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.
3.题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.
4.选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.
5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.
★学习方法
★口语句型
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