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谁才是真正爱你的人爱情语录

时间：2022-09-18 09:18:23 其他范文收藏本文下载本文

下面小编为大家带来谁才是真正爱你的人爱情语录，本文共10篇，希望大家能够受用!

谁才是真正爱你的人爱情语录

篇1：谁才是真正爱你的人爱情语录

为你的难过而快乐的,是敌人

为你的快乐而快乐的,是朋友

为你的难过而难过的

就是那些,该放进心里的人

冷漠,有时候并不是无情

只是一种避免被伤害的工具

付出真心,才会得到真心

却也可能伤得彻底

如果我们之间有1000步的距离

你只要跨出第1步

我就会朝你的方向走其余的999步

真正的好朋友

并不是在一起就有聊不完的话题

而是在一起,就算不说话

也不会感到尴尬

没有一百分的另一半

只有五十分的两个人

有时候,不是对方不在乎你

而是你把对方看得太重

朋友就是把你看透了

还能喜欢你的人

通常愿意留下来跟你争吵的人

才是真正爱你的人

一个能影响你心情的人，

肯定是你最在乎的人;

一份能左右你悲喜的情，

肯定是你最看重的情。

真心，常离伤心最近，

所以避免不了会有伤痕;

心疼，伴随着情深出现;

所以难免会有泪湿双眼。

谁都躲不过感情的牵引，

它让你哭，让你笑，让你情不自禁，

可是甘愿沉沦;

谁都逃不开缘分的注定，

它让你醉，让你碎，让你心灵憔悴，

可是无法自拔;

一个人的一句话语，

可以让你高兴很久;

一个人的一次冷漠，

也可以让你琢磨很久;

一个人的一回甜蜜，

更可以让你回味很久。

一言一行，

无不牵动着你的神经;

一举一动，

都会带动着你的心情;

一字一句，

全部触动着你的心灵。

她就那么悄无声息的站在那里，

你就会心生欢喜;

她就那么无声无息的离开那里，

你就会无比落寞。

也许能让你笑的人很多很多，

但能让你哭的人只有一个;

也许想陪你的人数不胜数，

但你想陪的人只有一个。

影响了你心情的，一定是你最爱的人;

在乎着你心情的，一定是最爱你的人!

篇2：爱情是什么？什么才是真正的爱情？

爱情其实就是一种生活。

爱，绝对不是缺了就找，更不是累了就换。

爱情是付出，是相互扶持，是无怨无悔，是幸福是快乐！

生活，才是爱情的目的，这里的生活不是一个人好好活，是两个人如何一起好好过。

与你爱的人相视一笑，默默牵手走过，无须言语不用承诺。系上围裙，走进厨房，为你爱的人煲一锅汤，风起的时候为她紧紧衣襟、理理乱发，有雨的日子，拿把伞为她撑起一片晴空。睡醒时，眼波流动间的体贴温柔、肌肤间的温暖，可以幸福一生！

爱情是什么，爱情其实就是出门在外时的一个电话两份牵挂，可以让彼此的心在等待的相思中一起回家。

爱情是什么，爱情其实就是你渴时的一口水，倦时的一杯茶；委屈时一句嘘寒问暖的话，生气时的一点幽默一朵花。

爱情是什么？爱情其实就是一种心态。拾元的玫瑰、千元的钻石一样美丽一样可以有爱，一样可以成为彼此眼睛里的天堂。

爱情是什么？爱情其实就是一种责任。你知道什么肩膀可以靠，他知道只有在你的怀里他才能睡得着。

爱情是什么？爱情其实就是一种缘分。一根红线，两段相思，三生缘定。

爱情是什么？爱情其实就是一种人生。相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风雨一起经受。岁月沧桑如白驹过隙，陈酿的爱情就像一杯酒就像一出戏。

爱情其实很简单，就是不经意间，温暖着你的手感动着你的心，春夏秋冬轮回间，一起慢慢变老！

真正的爱情并不一定是他人眼中的完美匹配，而是相爱的人彼此心灵的相互契合，是为了让对方生活得更好而默默奉献。这份爱不仅温润着他们自己，也同样温润着那些世俗的心。

真正的爱情是在能爱的时候，懂得珍惜，真正的爱情，是在无法爱的时候，懂得放手，因为，放手才是拥有了一切… 请在珍惜的时候,好好去爱，在放手的时候,好好祝福…

真正的爱情是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到，那样平实那样坚定。

真正的爱情是什么？它是一种给与，不是索取，一味的强占和索取，只会让对方感到压抑可怕。

真正的爱情是什么？它是一种信任，不是猜疑，懦弱的心理和猜疑，只会让对方离你越来越远。

真正的爱情是什么？它是一种互动，不是施舍，因报恩或其他而给予，只会让对方越陷越痛苦。

真正的爱情是什么？它是一种感应，不是外在，为追求般配而结合，只会给彼此造成终生遗憾。

真正的爱情是什么？它既不是甜蜜的话语，也不是亲切的笑容，更不是海誓山盟的誓言。

真正的爱情，它是一种能力，不是依附，一个人必须有自己才能有真正的爱情。只有经过平凡而漫长的岁月，只有永无休止地重复柴米油盐酱醋，只有经过努力和奋斗的考验，才能体会它的丰富内涵。

真正的爱情是一种精心呵护，它像植物一样，需要浇水照料，不然它会枯萎死亡，所以想要拥有矢挚不渝的爱情，就要像照顾你的花草一样去精心照料和呵护。

真正的爱情是一把锁，只有用真诚、真心和真情才能打开它。真正的爱情是一首诗，只有懂得诗人的愿景，你才会读懂它的字里行间。真正的爱情是一首歌，只有用心用情去唱，才会唱出歌的意境，才能感到歌唱的快乐。

爱情来临时，我们或许会不知所措的张扬爱情，在爱的海洋中迷航。平淡不惊的婚姻生活就是尘世伟大的爱情，爱情就是爱生活，懂的如何在恋爱婚姻中不断的摆正自己。爱就是 Inject(投入）Loyal(忠诚） Observant(用心）Valiant(勇敢） Enjoyment （喜悦）Yes(愿意）Obligation(责任）Unison（和谐）把所有的大写字母连起来就是I LOVE YOU 要得长久还要了解，信任，有新意，关怀。

爱一个人就是一种习惯！习惯彼此的关心，习惯彼此的一些习惯哪怕是彼此的缺点。爱一个人就要无怨无悔的付出！因为爱是互相的！真心当然是最重要的。我们将爱情在感官和直观的意义上来衡量，当我们将爱置于特殊的或者是神圣的位置上时，事实上我们已经在不知不觉中将爱拒之门外！于是我们总是会感觉到生命中是如此地缺乏爱，于是我们总是企盼着能够满足我们的感官或者是直观的标准的爱，于是我们就总会在一次次获得之后必然的一次次失落中质疑、背叛甚至拒斥爱，于是在我们的周围甚至我们的社会关系中，爱不再是前提和主题。

爱不仅仅是爱情，它决不稀奇，也非仅有，它正如空气和水分，每时每刻都萦绕着每个人；爱是内在的而不是外在的，它不取决于外部的环境、对象和状况，只要你相信，只要你愿意，爱，事实上无所不在；爱不是关系的，而是主体性个体与生俱来的力量，它无需外在的关系来确证，也不需要外在的关系为前提，爱首先是每一个人关于爱的内在感悟和自觉。事实上，当你拥有了感受的力量，或许身边的每一段看似平淡无奇的爱都来得如此的真挚和崇高！

爱情并不意味着爱的全部！爱情也非最高境界的爱！爱情或许只能算是最具有浪漫气质和美丽表象的爱。然而，即便在爱情的范畴和意义上，感官认受性和直观情感的认受性都并不反映爱情最内在的意义，浪漫的气质和美丽的表象不过是其中凛冽刺激的前奏，爱情更需要在之后的品味、鉴赏以致历练！

爱情可以舍弃婚姻，真爱却要婚姻来保障。当我们懂得爱情真谛的时候，爱情已变的理智，爱是一种社会责任，爱是一种负出，爱情已不在需要激情时刻。爱情的任务在发现，发现不足，衡量得失,婚姻的任务在于发展，发展信任，求同存异,先结婚后恋爱的成功例让我们不能不相信没有爱情的婚姻也能幸福。

幸福的婚姻包括忠诚、爱情、经济,不同的个性和修养就有不同的选择，每个人都有自己选择的理由。爱情是游戏,爱情是电光闪耀，可以说是心灵上的需求，生活没有爱情是暗淡无光的，真正对待爱情的人是不会玩感情游戏的。爱情的路上，坦然的人最是满坑满谷。一刹那的真情，不能说那是假的，爱情永恒，不能说那是一刹那,爱情有如甘霖，真正的爱情，绝对是天使的化身。在物质世界里事业还是首要的，事业和爱情组合起来就是一个完整的人生．人在不同的时候有选择是否应该拥有爱情的权利。爱情的升华是亲情，人世间最伟大的其实是亲情。

篇3：谁才是真正的老师

──“在困境中寻求发展，在理想中追求进步”

在一次讨论会上，一位学员相当激动地说自己学校的条件如何如何之差，校长如何如何地不懂得管理学校，。。。。。。当时的听众无不为之动容，颇有几分同情之意。

坐在下面的我原本并不打算插话的意思，只是越听越不是滋味。冲动之下，我接过话题问：“既然这样，你该怎么办呢？”

那位老师一愣，回答说：“我什么也不想干了！再不改善条件，下学期的一些课我们打算就不开了。。。。。。”

我忍不住打断了他的话语，向大家讲了以下一个故事：

某省一位老师，他所在学校是乡镇小学，条件相当的差，不要说有什么现代化教学设施了，就是粉笔黑板擦也难得齐全。这老师认为懂电脑很有用，于是他就琢磨着要给孩子们上电脑课。但这样的学校要开电脑课谈何容易！他爬山涉水地到县里的书店用自己的工资买了一些电脑的“纸键盘”。他还想了个办法，用木材料制作成了一个“电脑键盘”，电脑课上，他手把手教会学生认清了键盘上的每个键位，接着讲解了规范的指法。学生用“纸键盘”练习起指法。学生们最宝贵的练习机会就是，终于轮到自己能用那木制的“真正的”“电脑键盘”实实在在地敲敲打打了。当然谁都知道那只不是一个简简单单的不算是键盘的“键盘”了。

经过一段时间的训练，学生们在县镇一级的学校电脑英文打字比赛中脱颖而出。这一成绩引起了上级领导们的重视。打听之后，这间学校的学生居然是在“无机学习”情况下学会了打字的。于是这位老师和他所在的学校都得到了热情洋溢的嘉奖。

之后上级部门特批给他们学校一台微机，这机器也只不过是一台县重点学校退了下来的旧机子罢了。可是，学校里的学生和老师都乐坏了。他们又热火朝天地利用这台电脑学习了文字处理、编制程序，。。。。。。

这故事说明了什么问题？我想大家都可以从中得到一些启示吧！

我知道，每位老师在工作中都有这样也有那样的实际困难，各人所处的环境和所承受的压力也就相当不一样。学校条件好的老师他们要完成事情的质量也就相应地要高些，社会对他们的期望值也会相对地高一些；而学校条件差的老师假如只是停留在抱怨这些或埋怨那些，什么事情都是在观望和等待之中，那么所有境况会因此而改变吗？我想，如果自己所做的事要得到别人的认可或者自己要得到别人帮助的话，最好的'办法恐怕只有一条：那就是自己先做好，人家才能更好地帮助自己，即自己先“争气”别人才能长我志气！或先“自救”后“他救”！为此，任何情况下我们不要过多地抱怨太多太多的人，或太多太多的事，问题的关键是我们本身有没有真正去找办法来解决了，我们有没有把事情做了且做好了！

故事中那位老师他所处的条件不会比大家的好，在农村学校能多用一元钱就已经相当不错了。但是这位老师不仅自己要开电脑课，而且想尽办法在没有机器的情况下找到可行的教学办法。于是他利用简单的道具（纸制、木制键盘）为学生们上了精彩的“无机教学课”。他的诚意和智慧激发了学生们学习的兴趣和热情，他们成功了！

难道我们不承认这位老师真是位“高手”吗？

──他主动应接了挑战，并想方设法，找准突破口（利用“键盘”训练学生的英文打字）；

──他和他的学生作出了成绩，让所有能够帮助他们的人（特别是那些领导们）实实在在地看到了希望（这样老师在条件还没有具备的情况下通过努力就已经做出了成绩，假如条件具备的话这样的老师或许会做得更加出色），这就是为什么他们会得到更加有力的帮助和支持的主要原因吧；反过来，他们的成功也说明了领导们的“管理有方”啊！试问有哪位领导不希望自己的手下能乐意主动去排忧解难、创造业绩的呢？这位老师的所作所为让领导们树立了信心也看到希望，学校也将得到十分及时的援助和支持，他的学生也可以在更好的条件下锻炼和发展了。──这不就是我们所常常说的“双赢”吗？！

从故事中我得到了以下的启示：

──作为教育工作者，我们应当主动去迎接困难，抱怨和等待最终都将是徒劳无功！

──作为老师，我们最根本的目的是要搞好教学，创造条件让学生得到更好的教育。这有赖于每位老师的开拓进取，勇于创新和不懈的努力。

──在条件还没有具备或根本没有存在的情况下，教师应当积极发挥自己的智慧，主动寻找方法，努力创造条件，踏踏实实地做出贡献和业绩。

当然，作为老师我们是没有能力去改变整个教育体制格局的，但我们可以在力所能及的范围内努力把做好自己身边的每件事，有利于学生的发展。我也知道，每位老师都可能有一种“不满足感”，例如对现实条件不满意，对现存的教育体制不赞成，对单位的管理和工作环境不如意，对自己所得的报酬或取得的成绩不太满意；等等。但是，如果能把这种“不满足感”作为奋斗动力的话，“现在不行，我偏要创造条件让它能行”，则每位老师不就是改革路上的一个个开拓者吗？这种变“不利”为“动力”的做法，难道不值得我们去学习和提倡吗？这种精神不正是我们人生之中最值得珍惜的东西？

这些“知难而上，敢于作为”、“在困境中寻求发展，在理想中追求进步”的老师们，难道他们不应该是“真正的老师”吗？不值得我们推崇和尊敬吗？

篇4：作文谁才是真正的好孩子

喜鹊、黄莺和乌鸦住在同一棵大树上，她们是多年的老邻居了。她们的孩子长大后，自己也老了。一天，她们坐在树枝上晒太阳。

喜鹊说：“树林里，数我的女儿最漂亮，她尾巴一摆一翘，既大方又好看。”黄莺打断喜鹊的话说道：“树林里，数我的女儿最会唱歌，她一唱歌，连淘气的猴子都会静下来听。”

乌鸦在一旁不讲话，不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱她的`妈妈。喜鹊和黄莺唠叨了半天，看看乌鸦睡着了，没听她的，这才停住了嘴。

这是，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，停在湖边的石头上，正得意地看着水中的影子。老喜鹊喊道：“给我捉一只蚱蚂，我饿了！”小喜鹊装作没听见，不理睬妈妈。

小黄莺也回来了，老黄莺叫她给自己捉一只苍蝇吃，小黄莺却说：“烦死啦！你没看见我在唱歌吗？”

最后，小乌鸦也回来了，她带回一只大虫子，嘴对嘴地喂妈妈。

篇5：《廊桥遗梦》感悟――什么才是真正的爱情

《廊桥遗梦》感悟――什么才是真正的爱情

再一次看完那部经典的《廊桥遗梦》，再一次的迷惑，什么样的爱情才是真正的爱情？

有人说婚外恋是不尽完美婚姻的必然产物，而我则认为它是平淡无激情生活的产物。如果说弗朗西斯卡和罗伯特金凯的爱是永恒的，是一生只有一次的，那么弗朗西斯卡和丈夫理查德的爱情又算什么，如果那不是一场真挚的爱情，她又怎么会不远万里从意大意跟随到陌生的美国。和相爱的人在一起，到一个充满梦想的地方去生活，这应该是她当时的理想。但现实总归是琐碎、平淡的，日复一日单调的生活让她感到了厌倦，就如她自己所说：这里并非我少女时梦想所寄。从影片画面也可看出她和丈夫之间应该是那种想濡以沫的情感，只是平淡了。罗伯特金凯的到来无疑是一块巨石投进一滩死水，荡起一圈圈的涟漪。他所描述的非洲，让人神往：“那里是另一个世界，从黎明到黄昏色彩的变换，有种很实在的感觉。那里没有一定标准，没有定道德准则，一切顺其自然，美的无与伦比，是旅人的天堂”。外面世界很精彩，因为遥远、因为陌生，再加上罗伯特独有的气质，这与她所处的环境形成显明的对比。罗伯特的到来让她重新找回了少女时的梦想，他成为实现她憧憬理想的现实跳板。

但弗朗西斯卡又是一个睿智的`女人，她知道她真的离开后，她会分分秒秒的牵挂着亲人，那种痛苦会让她觉得她和罗伯特的爱是龌龊的，完全错误的，也许一切都会变的面目全非。假如弗朗西斯卡真的跟着罗伯特走了，那接下来的生活会不会总是象那四天一样的充满激情？她会不会又要重新回到琐碎的生活中去？就算是她跟随着罗伯特一起去漂泊，人在外漂泊久了总会有回归的情结，那曾有的安静闲适的田园生活会不会又成为她所渴望的？当然这只是一个设想，正因为影片没有这样去拍摄，才有了如此荡气回肠爱情故事。我想这段感情正因为四天时间的短暂、就因为没有结局才突显出了它的真挚与珍贵，值得双方用一生去追忆。

曾在一本书上读到这样一段话：如果仅以爱情来评价婚姻，每个婚姻最后都得解体，爱情经过岁月的沉淀，变成一种亲情，而这种亲情，比爱长久，比爱稳定。

在这部影片里，最终是无法割舍的亲情战胜了轰轰烈烈的爱情，我想这应该是最好的结局。

篇6：谁才是真正的高潜质人才

如果你问一百个企业领导人，阻碍企业发展的最大障碍是什么？得到的答案将惊人的一致：优秀的人才，问题是，如何来建立你的人才库？通常来说，企业都会做两手准备，一方面从外部引进人才，更重要的另一方面是建立一个有效的内部人才筛选机制。可惜的是，很多企业在人才筛选的第一阶段就遭遇了滑铁卢，在关于什么样的人才是高潜质人才的问题上，众说纷纭。事实上，在高潜质人才的鉴别上，存在很多误区：

高绩效者并不一定是高潜质者。很多企业在甄选高潜质人才时，都会以“绩效导向”为依据，简单地把高绩效者等同于高潜质人才。如果你也像这些企业一样挑选你的高潜质人才，你已经在不知不觉中滑入了高潜质人才鉴别中最常见的一个误区。

高情商者并不一定是高潜质者。事实上，情商和能力素质一样，关注的是某种特定环境下的状态，并不强调可塑性。我们当然同意，职位越高，情商的重要性越是明显，因为高的岗位必然需要和更多的人合作、协调，并带领更多的人工作；但是，这绝非唯一的要求。情商是潜质的必要条件，却远远不是充分条件。仅仅有高情商，如果其他方面欠缺，仍然不具备高潜质。

符合目前能力素质要求的人未必是高潜质者。这也是很多企业在鉴别高潜质人才时没有认识到的。很多企业认为，既然这个人在目前的职位上干得很好，能力不错，那把他提到更高的岗位上，人才还能继续发挥作用。但是，不同级别的职位需要非常不同的能力体系。许多在低层级岗位帮助你获得成功的关键素质，到了高层级时反而可能成为你成功的巨大障碍。

目前绩效不高的人未必不是高潜质者，

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很多企业在挑选自己的高潜质人才时，都把眼光局限在目前的高绩效人群。但是，正如高绩效者并不一定是高潜质者一样，目前绩效不高的人也并不一定就不具备高潜质。相反，研究表明，7%的高潜质者目前并不具备高绩效。

既然在甄别企业的高潜质人才时存在那么多误区，那么，企业应该如何甄别高潜质人才呢？光辉国际在全球的大量研究表明：具有高学习敏锐度的领导者更容易在具有挑战性和不确定性的商业环境中脱颖而出。所谓学习敏锐度，是指从过去的经验中学习、举一反三运用于新的或者变化中的其他情境的能力和意愿。从学习敏锐度的定义，我们可以看出，学习敏锐度有别于通常的能力素质，强调的是“敏锐度”，也就是对新的、变化环境的反应速度和适应能力，它不同于通常所讲的学习能力。

大量的研究表明，区别成功与不成功管理者的关键是从经验中学习的能力。成功的管理者从工作中总结出有效、积极的学习方式。他们的学习速度快，不是因为他们比别人更聪明，而是因为他们更善于总结经验、适应变化，或者说，他们更具学习敏锐度。

引进了学习敏锐度这个重要的变量，我们就可以给“高潜质人才”下定义了：智商、情商等基本素质，结合人才的过往经验，再乘以人才从经验中学习并运用于新的或者变化中环境的能力和意愿，即他的学习敏锐度。企业可以运用学习敏锐度来鉴别不同的人才，并根据不同的人才类型制订个性化的人才培养方案。

找到组织中的高潜质人才，只是人才培养工程的第一步。然而，这也是异常关键的第一步，只有找到了正确的方向，企业才可能在事关未来成败的人才工程上迈出坚实的一步。

篇7：谁才是真正的用户？交互设计

我们内部有一个专门进行体验的团队，简称体验团队，主要的工作就是对公司内或者公司外的一些产品进行一些体验和评测。起初运行的还是挺好的，但慢慢的就发现问题来了。到底是什么问题呢，其实很简单，那就是：体验团队的同事到底算不算真正的用户？谁才是真正的用户？

从广义上来说，每一个人都是用户。不管是有使用你的产品的还是没有使用你的产品的，只要他是一个人，他都会是你的一个用户。但这样的“用户”绝非我们想要的。毕竟，面太宽广的，所以也便失去了意义。

所以一般情况下，对于某产品来说，用户到底是指哪些用户呢？我想大概可以分为以下几种：潜在用户（还没有使用，但对你产品所提供的功能有所需求）、新用户（已经使用你的产品，但还是菜鸟）、老用户（对你的产品很熟悉，称不上专家，也至少是个老师）。当然，还可以更详细的细化。或者根据其它的一些纬度进行不同的分类。

从上面的划分情况来看，我们体验团队的同事着实应该算是用户。即使我们体验团队的同事之前没有使用过该产品，但至少也在接受到某种任务后，会马上去关注并体验此产品。所以，我们在这里是可以把他们做为是新用户的。

当然，具体的还要因产品而异的。毕竟某些产品是很大众话的，对于我们体验团队的同事来说，是老用户也说不定。

不过问题最根本的原因并不在于我们体验团队的用户是不是用户，而在于他们是不是真正的用户？什么是真正的用户呢？我个人的理解是此产品的目标用户，

每个产品在做出来之前，都会先预定一下都哪些用户会使用的，这些使用用户中的主流就是目标用户的一个群体。另外，在产品上线后，真正的使用此产品的最大部分的群体也一样是产品的目标用户。

也就是说真正的用户是指那些在使用产品中能够代表大部分用户的典型用户。

在这种情况下，我们的体验团队与这一目标显然是有些矛盾的。

首先，当体验和评测成为一种工作的情况下，体验和评测本身会发生某种偏移。毕竟，工作都是会有考核的，比如建议数等。在这种考核的压力下，如果没有体验建议的产出，很有可能会被团队刷下来。所以，在这种情况下，体验团队的同事是在为工作而体验，还是真正的做为一个用户去体验，是存在着严重的疑问的！

另外一点，也是最重要的一个问题：体验团队的同事有限的，而体验的产品则相对是无限的。对于每一产品，体验团队的同事是不可能每一个都了解的。所以在这种情况下，在体验某些产品时，我们扮演的角色是会有所不同的。这种不同，往往就会让我们与目标用户群体有所偏差。比如说我们每天都会登录QQ，但体验的时侯却要我们以新用户的身份去体验。虽然，我们是可以申请新的QQ号码，但新的QQ号码与新用户是完全没有任何关系的。

在这种情况下，如何能够突破这一瓶颈，还真是个问题。如果你对此有好的建议，欢迎你提出来。

本文出自：ucdchina.com/post/1560

篇8：李厚霖语录：什么才是真正的管理

担当，是管理的基础。

小决策靠理性，大决策靠直觉。

一个越优秀的人，他犯的错误就越多，因为他总是努力尝试更多的新东西。

世界上最伟大的管理原则就是人们会去做受到奖励的事情。

想要改善管理，裁掉个员工不如换掉个老总更有效。

管理其实非常简单，你只需要用目标把大家拉动起来。

管理者要培养下属，帮助下属做对，而不是证明他做错。

管理者首先要确认的是生意的方向，其次才是工作方法。

优秀管理者不在于他拥有丰富的管理经验与专业知识，更在于他能虚怀若谷，广开言路。

检验管理好坏的唯一标准，是看管理者是否完成了任务实现了目标。

员工只须对%的问题负责，另外%的问题必须归咎于制度和流程。

束缚管理者的不是资源，而是他们的想象力。

管理的精髓把复杂的事简单化;管理的关键执行力。

一个聪明的“懒丈夫”往往能调动妻子的积极性，一个“弱治”的管理者往往能带动组织的“强治”。

对管理者最大的挑战就是，当你自己也不是很有信心时，如何把信心灌输给别人?

愿景比管理更重要，信念比指标更重要人才比战略更重要授权比命令更重要均衡比魄力更重要理智比激情更重要真诚比体面更重要。

管理是平衡的艺术。“企”意味着，不管往左还是往右，都要适合而止。“业”则是个平衡的字体，意味着，若做不好平衡，基业就有可能歪了。

在你成为领导以前，成功只与自己的成长有关。当你成为领导以后，成功都与别人的成长有关。只有被领导者成功，领导者才能成功。

小老板做“事”，中老板做“市”，大老板做“势”;在管理上，老板要学会从管事到管人，再从管人到管规则;在经营上，老板要从做销售到做营销，再从做营销到做战略!

拓展阅读：

人物简介：

李厚霖[1](1973年2月10日―)，原名李伟林，天津蓟县人。李厚霖从事珠宝行业，目前管理着恒信钻石机构旗下的亚洲超大规模的恒信钻石宫殿，并直接参与恒信钻石机构在中国的业绩发展和扩张。李厚霖与娱乐圈著名主持人李湘闪电结婚，两人离婚。李厚霖通过北京中华慈善总会向四川灾区捐款万元人民币，并以此成立“I Do儿童救助基金”，该笔捐款刷新了灾后儿童救助个人捐款总额的最高纪录。

篇9：企业的真正人才是你吧?

过去是一个经营产品的时代，现在就是一个经营人才的时代，对于经营产品来说，哪些是原料，哪些是半成品，哪些是成品，哪些是精品?企业的大多数人一看就知道。可是对于经营人才来说，企业如何定义哪个人原料，哪个人是半成品，哪个人是成品，哪个人是精品呢?这就真的很难辨别了。如果一个人到底是什么料，企业都不是很清楚，那么又如何造就人呢?

对于产品的加工，虽然科技很复杂，但是一旦制造出来，复制就比较简单。企业可以成千上万的生产。可是人才却不一样，不管是学校培养出来的人才，还是企业培养出来的人才。他们的价值相差十万八千里。所以对于人才培养的确是一项非常复杂的工程。因为产品是硬件加工，摸得着，看得见。而人却不一样，人才的培养更多的偏向于软件。所以人才的价值不好评估，这就是现代企业理管遇到的最大难题。

谁是企业真正的人才呢?老板用对一个人，可以成就一家企业，老板用错一个人，可能毁灭一家企业。可是，一个人是不是很有价值，我们不能从外表来确定的。因为人的价值不是靠身高，体重，长相，年龄，学历甚至专业来衡量。对于普通岗位的人才，也许对硬件有一定的要求，例如，运动员的身高要求，模特的长相要求。然而，对于领导型人才，管理型人才，销售型人才，企业需要考核是他的思想，意志，能力等等软条件，这个难度就非常大。所以老板必须学会识人，用人艺术。如果一个老板不会识人，那么他招过来的顶多是一个普通员工。如果老板会识人，也许他就可以找到千里马。

为何现在企业招聘难，人才求职难。因为对于企业来说，招到人才就是企业的资产，招到庸才就是企业的负债。作为老板来说，谁都希望人才越多越好，庸才越少越好。可是不管哪个求职者，都认为自己有价值，而老板吃亏上当的次数也多了，所以他们不会轻易相信某个人的价值，同时，也不愿意放弃有价值的人，

怎么办呢?老板总不能拿把尺子来测量谁是人才，谁是庸才啊?

其实，人才的定义是很广泛的。因为这个社会是多元化发展的，三百六十行，每行都需要人才啊!而作为企业来说，一个员工，你在其他地方有多优秀，我不管。在我这里能不能把事情做好，能否为企业创造财富，这就是企业衡量人才的标准。哪怕是一个初中学历的人，如果他能做出比大学学历更好的事情，那么这个初中生，对于这家企业来说，他就是人才，这就是企业用人之道。

可是，今天的社会，衡量人才不是以企业为标准，而是以学校为标准。你是北大的，清华的大学生，那么肯定是人才。你是没有上过大学，上过名校，那么你就是庸才。其实，这种衡量人才的方式方法是不科学的。纵观历史名人，有多少的政治家，军事家，甚至文学家，发明家，他们大多数没有上过正规大学，却一样成为了大家公认的人才。

今天大学生失业，农民工紧缺，就是因为大学生认为自己是人才，可是企业不认可，农民工认为自己是庸才，可是企业很重视。所以现在大学生在贬值，农民工在升值。也许有很多的大学生想不通，我读了那么多的书，难道还不如一个农民工吗?是的，有时真的就是这么一回事。因为物以稀为贵，人才也同样如此。当大学生的数量比农民工还多时，当然大学生就不值钱了。毕竟中国还是一个发展中国家，太多的工作岗位还需要农民工来操作，所以当农民工的数量在不断减少时，他们的价值就自然提升了。

大学生却恰恰相反，因为中国大多数的企业并非是高科技企业，所以当大学生的增长速度超过了企业对大学生需求速度时，大学生自然就不值钱了。

因此，今天大学生失业，关键是教育的失败和大学生的自我认识失误。当然，笔者并非反对人们上大学，而是希望大家要以平常心对待自己的大学学历。因为知识的运用不在一时，而在一生。如果你有真本事，那弯下腰又怕什么呢?今天低头是为了明天抬头，今天吃苦是为了明天不吃苦，今天被领导是希望明天能领导别人，所以有智慧的人才，都是赢在未来。