以下是小编整理的三度青春，本文共5篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：三度青春散文作文
三度青春散文作文
三度青春散文作文四川省泸县第二中学级（38）班 向翔
青春倦了。
它轻轻倚靠着我的肩膀，我稍稍一低头，便能看见它宁静的睡容，胸脯微微起伏，像夏日河塘升起暖洋洋的气泡。它或许真有些累了。分离的一道坎，生命的一次重识，亲情的一场洗礼，六年岁月中的三次跨度，让我清晰地看到青春不再是那懵懂无知，它渐渐长大了。每一束烈火，都会孕育出一场可歌的绽放。
此刻，青春沉醉在梦境中的桃花源，我静静地看着它，怔怔地想现实带来的悲伤与欢喜留给它的是什么。而在阳光偷溜的间隙中，我似乎发现―个笑容，里面写着幸福。
我想我应该记录下有关青春的故事，因为缺了一段记忆的人生会失去翅膀，找不回蔚蓝的家。
第一页便是第一个跨度，与盛夏的蝉鸣相关。小学六年的时光装载着的是我无数欢乐的笑语和游戏的身影。我把大量的时间用于经营每一段小小的友谊，目睹它生根、抽枝、绽放。然后期待着硕果累累的秋，甚至盼望着来年的.繁花似锦。这样的希冀从未令我失望过，直到六年级结束的那年，炽热的阳光让希望无路可逃，在风干燥的呼吸中，奄奄一息。那是我经历的第一次真正意义上的分离，也是青春带给我的第一抹疼痛。我的朋友们，就在一阵下课铃声中远去。我还记得我送给“死党”的绰号是从风靡一时的“数码宝贝”中得来的，记得并不擅长体育的我带着同学们的鼓励参加了运动会，记得一个周的篮球赛赢得第一时几十双喜极而泣的眼。而这―切却被突至的利刃切断了，分离不可逃脱。我还记得大家戏说“一日为友，终身是友”的勇气，可在现实面前，显得胆怯、不安。夏天除去蝉鸣，一片宁静，而在新学校的第一周，梦境中反复出现的那些人和物却难以割舍。
青春给了我一个无法忘却的开始，直面分离是我接受的第一课。我没能笑着去经历这跨度，但亦没有懦弱地用泪水填充心灵。分离让我清楚地认识到，有些东西放在身外，短暂的光阴便会使它被遗忘，而放在心里，却是一辈子。
写下二度青春的笔尖有些颤抖，一场大地震改变了我对生命的态度。5月12日，大地怒了，灾难在一瞬间袭击了无数美丽的城镇。那一天，我刚打开门时，强烈的震感将它的威慑力发挥到了极致。我从未有过这样的体验，与妈妈一同冲出门完全是身体自发的反应。一种本能在血液中隐匿了许久却随求生的欲望刹那间迸发。我们一直跑到一处空旷土地才停住脚步，四周是密集的人群，惊慌与无助在空气中蔓延。(作文大全 )在喘息的空当，我突然对生命产生一种莫名的依赖和留恋。经历了对逝去的恐惧，我想，珍惜生命便是必然的选择。当听到山河的呜咽，我第一次发现人最大的价值不在于创造了多大的成就，而是他是否拥有生命，是否能掌控生命。生命，那么伟大又那么渺小；那么坚韧又那么脆弱。特别是在大灾大难面前，我们怎能不尽最大的努力去拯救！
“燕子来时新社，梨花落后清明。”时光匆匆，生命珍贵。青春的第二度，关于生命，突如其来，却留下连绵不绝的思索。
青春的第三次跨度，盛满了疼痛。外公患癌的消息，像一根钢针深深地扎进了我心中最柔软的地方。我不是被家中的老人们带大的，这也许是一种幸运，能在父母身边健康成长，但抑或是不幸，同爷爷奶奶、外公外婆之间总觉得有些隔膜。我与由他们带大的兄弟姐妹不同，回到老家，感觉自己像是一个不常到的客人。一度认为，自己是个没心没肺的孩子，对待这种亲情太过淡漠。但当那一刻，我突然觉察到死亡离至亲的人如此接近时，悲痛与无奈早已波澜起伏。生活中的点滴在眼前无比清晰，我记得外公不怎么与我交流，但有什么好东西总会给我备上一份。生病之后，外公脾气越发暴躁，却从未骂过冒冒失失的我一句。他的心愿中有一件是希望能看到我上名牌大学。在这一瞬间。我才发现血浓于水的感情不是说无则无的；我何尝不是很在意他们？每一次回去，若没见到老人们的身影总会有种道不出的失落感，知道老人生病时，担忧之情一直到诊断书拿出来时才放得下，其后又是锥心的痛。我明白自己不是不会爱，只是少了表达。
我的青春用最残酷的方式，让我从迷惘中苏醒，对亲情产生了重识，让我的生命不至于残缺。
经历了三次跨度，青春累了。
每一度都像是上天的一个劫，却不能为“南无阿弥陀佛”普度。每一次重生，都需要自己一步步度过那条暗河。流水的冰雪浸透骨髓，黑夜的狂爪撕扯着山谷的凉风，森林的魔音尽情地肆虐。青春艰难前行，但又怎么能为艰难所动摇？“一个人能被打败，但不能被打倒。”分离的七月雨，生命的五月风，亲情的十月雪，让人猝不及防，它们一度用冰凉的雨滴，凛冽的寒风，刺骨的飞雪使你低头，但青春的魔力就在于永不屈服，在于逆境中的抗争。
我轻柔地环抱住青春，听着它甜蜜地呼吸，如果走过了三度之后疲惫了，那就好好地休息一次！知道吗？春天快要绽放了。
但是，我低下头问：“下一个严冬，你会害怕吗？”
它笑了。
青春不怕第四度。
篇2：高中记叙文作文：三度青春
高中记叙文作文：三度青春
天，终于放晴了。
学校的桃李广场上的李树又恣意地盛开了，前几天还是一树的花蕾，才这几天，竟然全部绽放了，一树明媚。偶尔见到一些同学在李花边合影，稚嫩中透着几分成熟的脸庞与米白中透着嫩黄的李花相互绽放着，在定格的那一瞬，美丽的青春仿佛亦定格住了。
我亦停下匆匆的脚步，只为着独自静美的花儿驻足，去感受那花心中纯净的灵魂。李花的枝干弯曲而不失直朗，一根根枝干交错着，和米白的花相比，显得她的枝干如此的突兀，那黑褐色的骨节蜿蜒盘旋的生长着，那一树的繁华与丑陋的枝干，竟让我心里颤抖了一阵，想必他为了守着那一期一诺已耗尽了所有的养分了吧。
青春亦复如是，一生一期。
将所有的力量都凝聚起来，在那个春暖花开的日子里瞬间绽放，如黑夜中的一颗星眸，虽然易消逝，却也要拼却地燃烧一次，闪烁一次，发出最璀璨的光芒。
李花是没有香味的，她有的只有那最纯正的草木精华，她的枝与花在微暖的风中摇曳着，听着听着，我听到了她的笑声，那是生命中极为隐秘的颂歌，他笑得如此的纯净，不含一丝杂质，笑着这洪荒宇宙万物生灵，他洞察了生命中最谧美的伏藏——青春。
天，终于放晴了。
《二度韵竹春》
竹韵如歌。
每当经过竹林里的小径时总是忍不住停下脚步来静静的聆听那悦然熟悉的竹韵。这里的竹是黄金节竹，竹节一节一节的生长着，严冬来临之际，竹子的枝节没有变色，只是叶子衰黄了，但我知道她每岁都会有新的戎装，而竹节的'色是生命的本色，他不会因岁月的变迁而褪色。
记忆中竹最矫健的姿态应该是那在风暴中不断地搏击着的竹吧，我称之为“狂竹”，那是青春所特有的“狂”，是一种至刚，是一种至柔，是极度的谦卑，是一身的傲气。由此方能在劲风中呈现出那生命中所特有的生机，青春所持有的力量。
竹子是节节往上长的，他没有向下的方向，他
只有不断的向上，前进着。每当看到那伟岸的竹子直指苍穹，我都感受到一股勇气蕴藉其中，那是一种无畏的气场，那是对生命本质的探寻。
《心经》云：心无挂碍，无挂碍故，无有恐怖。许多人对生活怀着一颗畏惧的心，是应为心有挂碍，所谓无挂碍之心，即赤子之心，即“狂心”，当用一颗赤子之心去探寻生活中的美丑与善恶，方能一路前行，如竹般无畏，那种青春的“狂”，全世界都会为他让路，想起黄沾一首歌：
悠悠记得当天笑
仿佛入迷，又带一点惘
种种喜悦，令人为你鼓掌
眉飞色舞千千样
你是个妙人，是一个少年狂
《三度榕青春》
它位于一片绿地中，一条大理石小道到达，他身旁横放这几根很有历史沧桑感的残石雕。
与他相见是在一个烟雨弥漫的午后，古榕已经上了年纪了，以至于我去问候他时很久才回应我。我走到她身旁，眺望着他，一如眺望着我自己，他注意到我了，问：“年轻人，你来这干什么?”“我来寻找迷失的东西。”“你迷失了什么?”我说：“我在这个世界寻觅了好久，却始终没有一样东西能让我真正快乐。”“年轻人，我年轻时也像你一样寻找过真正的快乐，但我最终什么也没找到，也浪费了一辈子的时间。”“那你后悔么?”“后悔也没用了。”我走过去抚摸着他粗糙的身躯，看着满天弥漫的烟雨，我忽然间笑了，他奇怪地问我：“你笑什么?”“我并不曾迷失过什么，所以现在也无所谓寻找，真正的快乐就在你眼前，就在当下拥有的。”我们相视而笑，在这青春烟雨弥漫的雨季。
三度青春，一笑万年。
篇3： 《三度修炼》观后感
《三度修炼》观后感
这是王明夫先生的又一本经典力作，看完本书之后才知道“三度”指的是决定命运的态度、决定格局的气度、决定事业高度的厚度。
我对本书中提到的“判断”一词很感兴趣，从麦肯锡的项目失败看咨询师的判断力的磨励。咨询师马文从年轻时的激情四射到后来的有战略技巧的沟通，成长的道路总是曲折的。能在这曲折的道路上发现自己的错误并加以改正，无疑咨询师马文做得相当好。当然，这也是从失败的项目中总结出来的成功经验。记得刚学会开车，因为对距离没有概念，每次停车时都会想一想，车有没有挡到别人？最夸张的时候，停一次车要下来看两次，前面有没有碰到，后面还有多少，挪一下再看看。其实这就是对自已不相信，不会判断。我并没有因为自己不会判断，就盲目的决定而是不停的修正，这样经过几个月的练习，我已经很轻松的判断停车的距离是否合适，如果不合适，我该如何的修正。就像在工作时遇到问题一样，先根据自己的判断找寻相应的解决方法，然后在处理问题的过程不断的修正，不求一蹴而就，而且在处理问题的过程判断解决问题的方法是否合理、合规。
王明夫先生说“有容乃大”的容是兼容、包容，而不是我们通常所理解的'胸怀、气量。记得《士兵突击》中高诚也说过一段这样的话：“有容乃大，无欲则刚。容是别人，欲是自己，这样的天地才跑的欢畅！”其实，直到今天我都觉得这句话说起来容易做起来难，就像人们平常老说你看见的都是别人缺点，看见自己的都是优点，老拿自己的优点和别人缺点相比较。越比较越自信，自信的过了头就成了自负，最终也不知道自己错在哪里。我想高诚能在七连整编后说出这样的一番话来，是有他的包容在里面，我想如果以后他再遇到许三多这样的兵，他会多一点点的包容，多一点点的胸怀，给他们适当的成长的空间，进而最终成为一名合格的士兵。
最后，华为领袖任正非“致新员工书”中的一句话说得非常好：诚信是生存之本、发展之源，诚信是不但是公司也是每个人一生中最重要的无形资产。我认为诚信属于“态度”中的一项最根本的要求，你可以没有决定格局的气度，也可以没有决定事业高度的厚度，但不能没有决定命运的态度，因为这个就掌握在你的手中。
篇4：梅花三度作文600字
梅花三度作文600字
旧时候，村里看戏可是一件大事，几乎村里和邻村的都要去，那是村庄热闹的地点。
这天祁大姨抱着他的儿子郭子去邻村看戏，祁大姨在家里打扮打扮听到门外有人叫，便抱着儿子走了。一路上她与路人攀谈，却没有听到孩子的哭闹，她以为孩子睡着了，便没有太在意。到了戏台时，看到感人之时，才觉得孩子有些不对，怎么悄无声息？低头一看，这不是个南瓜吗？祁大姨顿时一懵，丝毫不知如何是好，又懵了一会后，她抱着二十斤的南瓜马不停蹄的往几十里地外的.南瓜田，她边走边想如果儿子被野猫、野狗叼走该怎么办，孩子丢了会怎么样？她从小声抽泣变成了放声大哭，她边哭边喊，她知道孩子听不到但这也是她精神上的最后一根稻草，几十里地的山路把她的草鞋也磨破了，脚上一个个脓包。到了南瓜田里她已筋疲力尽，气都没几口了，但她还是跪下，一步步在田里寻找着，她没有找到儿子，但膝盖已经血流不止。她绝望了，双目无神、脸色苍白，双目中好像是血，不是泪水。他在田中坐着坐着。等她从恍惚的精神世界里出来时，已是深夜，她起身回家了。好像已从棺材中出来的死人，全身是土，腿和脚上都是土。山谷中她像鬼像灵魂，却又像失去生命的人。田地离家中并不远，而她却像走了一个世纪一样漫长，就是这段路让她的头发一夜雪白。她无奈、辛酸，甚至希望用自己的命去换儿子。回到家后她却看到了儿子在床上酣然入梦，她笑了，那破土重生的笑，那无声却有无数韵味的笑。从此以后祁大姨变得十分小心，有一点小事也不让儿子参与，他们都变了。
母爱可以让一个弱不禁风的女子为你干任何事，她爱你如潮水般生生不息，而我们有时一点都不爱她。对母亲好一点，我们已经不是她们所能承担的了。
篇5：语文课堂“三度”摭谈
语文课堂“三度”摭谈
一、“平明寻白羽，没在石棱中”―――语文课堂的深度。
二、“塘狭鱼可跃，林展鸟仅飞”―――语文课堂的宽度。
课堂教学要深入，训练重点确定以后，就必须设法组织有效的训练。一位都是正在组织学生进行“十二生肖成语运用对抗赛”，他把学生分成男女二组，抽签将十二生肖平分给两组，比赛共四轮，依次名曰：“一长一短”、“说长道短”、“扬长避短”、“长短结合”，其中“长”“短”分别指含有宿相的褒义成语和贬义成语，如“马到成功”、“鼠目寸光”。第一轮每组每人依次说自己组的一长一短，第二轮各组说自己的长，道别人的短，第三轮扬自己的长，补自己的短，第四轮把自己的长和别人的短合起来，编一个富有新意的小故事。纵观活动的全过程，展得开，收得拢，形式活泼多样，训练集中有效。如果活动不安排这样的轮次和形式，训练便无从进行。如果活动完全放开，听其自然，那场面可想而知。我们说宽度恰到好处的'语文课就像鱼塘，也像树林。塘虽狭，可供鱼逐跃，林虽阔，仅够鸟练飞。
三、“过江千重浪，入竹万竿斜”―――语文课堂的进度。
课堂进度，与课堂宽度和深度息息相关。前面那位老师之所以不很难堪，是因为课堂进度把握得还可以，各环节衔接得紧密，过渡照应得好，推进速度适中，课堂容量足，有宽度。后面这位老师上课时急于求成，推进速度过快，缺乏对学生活动的必要评点，课堂略显草率，影响了课堂深度。好的创意，不能很好的实施。所以只有课堂进度处理得巧妙，全堂课才会疏密有致，有快有慢，有高潮，也才谈得上有课堂深度。进度适中的课堂教学，犹如骤起的疾风，吹过江面，烟波荡漾，美不胜收；吹进竹林，万竹摇曳，幽韵无穷。
★青春
★青春
★青春无悔
★青春感言
★青春组诗
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