以下是小编帮大家整理的食指《这是四点零八分的北京》，本文共5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：食指《这是四点零八分的北京》
一声雄伟的汽笛长鸣。
北京车站高大的建筑，
突然一阵剧烈的抖动。
我双眼吃惊地望着窗外，
不知发生了什么事情。
我的心骤然一阵疼痛，一定是
妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。
这时，我的心变成了一只风筝，
风筝的线绳就在妈妈手中。
线绳绷得太紧了，就要扯断了，
我不得不把头探出车厢的窗棂。
直到这时，直到这时候，
我才明白发生了什么事情。
--一阵阵告别的声浪，
就要卷走车站；
北京在我的脚下，
已经缓缓地移动。
我再次向北京挥动手臂，
想一把抓住他的衣领，
然后对她大声地叫喊：
永远记着我，妈妈啊，北京！
终于抓住了什么东西，
管他是谁的手，不能松，
因为这是我的北京，
这是我的最后的北京。
1968年12月20日
但凡喜欢或读过中国当代诗歌的人，无一不知道诗人食指。
提起食指（悦郭路生），人们首先想到的是《相信未来》、《这是四点零八分的北京》这些著名的诗章。他才华横溢，影响深远，在中国上个世纪60至70年代，开新诗历史之先河，一个全新的文学流派“朦胧诗”（有人叫新潮诗），在中国文坛应运而生。有人说，食指是中国当代新诗第一人；有人说，食指是中国朦胧体诗歌的创始人；更有人不乏景仰地把诗人食指称为一代诗魂，因为他的诗歌曾经那么深地影响、鼓励、陶冶过整整一代人。
孤飞一首《相信未来》以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风在中国大地不胫而走，迅速传颂于一代青年人的口中。但是在那特定的年代也几乎从一开始就注定了他的殉道者的命运。
角喽恋搅恕断嘈盼蠢础罚她为诗歌独立不羁的个性所震惊、所恼怒。她一定要找到“坚定的相信未来／相信不屈不挠的努力／相信战胜死亡的年轻／相信未来，相信生命”的“反丁笔人。
于是R欢シ炊诗人的帽子重重地扣在了年仅十九岁的郭路生头上。厄运降临了嗜吮谎细裆蟛椋被批判。
孤飞生长在一个正统的革命干部的家庭里，就在他受到一个又一个打击之后、就在他比常人更先看到了整个社会都在被一种政治所扭曲并在他的诗中抒发着强烈的不满之时，他对国家还是不改初衷的怀有深深的眷恋之情。
当腚适的主将们还处于蒙昧之中，食指已写出了划时代的篇章。他的作品基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式，以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了他所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术追求。
说氖是质朴的，没有华而不实的语言，早期的代表作品《这是四点零八分的北京》，现在读者仍被深深打动，这首描写别离的作品，写于大批知识青年上山下乡的热潮中，诗人在赴山西插队的列车上开始创作这首作品，后几经删改成为一首传世佳作。
在孤飞看来，这世界上的.一切都是诗，但这诗中的快乐抑或是快乐中的诗都太少太少。尽管嗜好烟酒让他付出了沉重代价，他还曾以《烟》、《酒》为题写过两篇优美而又缠绵哀婉的小诗：
火红傻木平仿佛是热血酿成
欢乐的酒崩镆缏过疯狂的热情
度缃裾饩票在我激动的手中战栗
波吨杏心阋凰美丽的眼睛
我已在欢乐中陶
滴了心灵的安宁
还腋闪苏庖槐
喝尽你那一瞥涨--《酒》
通览说氖作，虽然我们感受更多的不是轻松而是压抑；不是快乐而是痛苦。但在那压抑和痛苦中我们也看到他无时不在渴望和憧憬着光明以及他为理想和光明而奋斗、而挣扎的身影。
孤飞其人：
那个眼睛中流溢着档忧伤的人
孤飞是天才的诗人，但他从不以天才自居；他在当时的年轻人中已是颇有名气，但他从不以诗名自傲。他的生活非常简朴，他总是穿着一身干干净净、洗得发白的旧军装和一双军用旧胶鞋，他从不刻意地修饰自己。也许是诗人的通病，他在念初中的时候就与烟、酒为伍，三十年来屡戒不止，为此而严重的影响着他身体的健康。
嗜说奶煨允嵌喑钌聘械模郭路生更是如此。在我的记忆中，他的眼睛从来没有因为快乐而明亮过。无论是他眯起眼睛深情地背诵诗歌时抑或是由于惊讶于某事而把眼睛睁得大大的，眼睛里都像是蒙着一层雾，流溢着惆怅和一种淡淡的忧伤。
在我写这莆恼碌氖焙颍眼前就又幻化出三十年前郭路生那奕奕的神采、那微微前倾的身躯和他腼腆的微笑。那时，无论是在他最尊崇的诗人何其芳先生的书房里还是在颐和园的昆明湖畔；也无论是在百万庄辰区他的家中还是在北海公园那僻静的茶座，我们大家聚会时都会被他的情绪所影响，或快乐或是感伤。
嗜斯路生并不乏女孩子的追求，但诗思敏捷、才华横溢的郭路生对着一次次扑面而来的异性的爱恋却是那样木讷和腼腆。他逃避着女孩子的追求，他用无爱掩饰着内心的沉重的爱。
孤飞在1968年4月创作的《难道爱神是……》这首诗与古今中外诸多著名诗人的爱情诗相比也当属上乘之作：
难道吧袷亲儆暗姆纾只顾追逐天堂上轻浮的云／而忘却了在地狱里／还有两颗沉重的心／难道爱神是心舟的桨／无意间摇碎了月儿在湖
篇2：《这是四点零八分的北京》赏析2
《这是四点零八分的北京》赏析2
《这是四点零八分的北京》赏析
九年七班 陈朱涵
一九六八年十二月二十日四点零八分,诗人离开北京到山西插队,“四点零八分的北京”
成为诗人和众多知青的命运的记号。本诗写出了诗人告别北京时的悲痛场景，抒发了自己瞬
间的内心的感受。
本诗的第一节描写了火车即将出发，车站人山人海的特点。从本节中的“一片手的海浪
翻动”中的“海洋”形象的体现了这一特点。
第二节中的“我双眼吃惊地望着窗外，不知道发生了什么事情”一句可以看出火车开动
时，诗人离开北京的茫然和对未来的恐慌。
第三节中，诗人把自己比喻成风筝，而风筝的线就在母亲的手中，表达了诗人对故乡
和亲人的依恋之情，本节“妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”运用了暗喻的手法。
第四节的'“不得不”写出了诗人不由自主地探出车窗与亲人告别。体现出诗人已经从茫然
中醒来，面对现实的情景。
从第五节写出了诗人的无比失落，“卷”字写出了诗人的漂泊不定和无依无靠，“缓缓”一
词写出了诗人的不舍之情。
第六节中的“永远记得我，妈妈啊母亲！”是倒装句，体现了诗人离开北京是沉痛的心
情。第七节中的“管他是谁的手，不能松”是诗人的自我安慰，体现了诗人的不情愿。
“最后”体现诗人对自己以后人生道路的茫然。
全诗体现对这个时代的极大不满。
篇3：《这是四点零八分的北京》赏析1
《这是四点零八分的北京》赏析1
9年7班 汤滢洁
此诗作于1968年，作者食指为上个世纪60至70年代中国诗歌承上启下的关键人物。
本首诗所用语言朴实，亲切自然。如：“妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”、“风筝的线绳就在母亲的手中”淳朴的语句中含蓄地表达了诗人的感情。诗人还运用拟人、比喻、反复的修辞手法，如：“北京在我的`脚下，已经缓缓地移动”、“永远记着我，妈妈啊北京”、“因为这是我的北京，这是我最后的北京”。这些都增强了本首诗歌的感染力。诗人把北京比作妈妈，抒发了对北京的依恋之情，让“她”永远记着自己。
第1节直接点明诗人要告别北京。第2节从“突然一阵剧烈的抖动”可见火车已经开动。渲染烘托出诗人对故乡，对家人的眷恋和不舍；对未知的前途的迷惘与恐慌。第3节“我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中”写出离家的诗人，感觉自己的前途就像风筝一样飘摇不定，同时又希望风筝的线绳在母亲手中，自己不至于迷失方向。第5节传达出诗人的心声：自己要被北京、被故乡抛弃，此后将到异地漂泊谋生（无依无靠）。表达出诗人的失落伤感。第6节“这是我最后的北京”中的“最后”表明诗人不再回来。
这首诗通过对火车开动这一特定场景的描绘，把诗人对故乡和亲人的依恋之情表达得淋漓尽致。
篇4：这是四点零八分的北京 教案教学设计
《这是四点零八分的北京》
Ⅰ.课外古诗背诵
【原文】
秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【赏析】 该诗表达了诗人渴望国家早日统一的愿望。前两句写黄河的绵长、泰山的高耸，赞美了中原沦陷区山河的雄伟，对其长期沦于敌手深感痛心。后两句写人民在沦陷区眼泪流尽，年年盼望宋朝的军队能够救民于水火之中，可年年盼不到。表达诗人对沦陷区人民的深切同情，对置故土百姓于不顾的南宋统治者表示了强烈的谴责。诗人终生未见河、岳，遗民世代盼望王师，南北两地要求恢复统一的心情是一脉相通的。
Ⅱ.课前准备
一、生字识记
骤(zhòu):1.（马）快走。如：驰骤。2．急速。如：暴风骤雨。3．突然；忽然。如：天气骤变。本文取此义。
缀(zhuì):1．用针线缝合。如：缝缀。2．组合字句篇章。如：缀辑。3．装饰。如：点缀。
棂(líng)：旧式房屋的窗格。如：窗棂。
二、词语识记
骤然：突然。 吃惊：受惊。
三、预习效果反馈
1．诗人把妈妈和北京叠连在一起有何蕴意？
2．“高大的建筑突然一阵剧烈的抖动”是何意思？
3．这首诗写的是什么时候的事？
4．诗人表现的是一种什么心情？
Ⅲ.课堂跟进
一、背记知识随堂笔记
1．本文选自 ，作者 ，原名 ，被称为 第一人。
2．本诗写于 年，诗中描述的是诗人告别 到 插队的情形。
二、整体把握板书设计
（一）板书设计
迷惘，失落
离开北京--抒写依恋之情
清楚，明白
（二）段落层次
1．第1节：开门见山，写 时的情景。
2．第2～5节：表达诗人对故乡和亲人的 和离开时的 感受。
3．第6、7节：直抒自己对北京的 之情。
（三）写作特点
词语运用：语言朴实，亲切自然。如“妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”，“风筝的线绳就在母亲的手中”淳朴的语句中含蓄地表达了作者的感情。
中心表达：文章通过对火车开动这一特定场景的描绘，表达了诗人对故乡和亲人的依恋之情。
表达方式：诗人通过对火车在四点零八分开动这一历史瞬间的放大，表达了对历史的深刻反思，通过对个人遭际的速写式的记录，见证了那段不堪回首的历史。
写作借鉴：诗人运用拟人、比喻等修辞来表达对故土的留恋。如“北京在我的脚下，已经缓缓地移动。”“永远记着我，妈妈啊北京！”这样能增强诗歌的感染力，这是同学们需学习借鉴的。
三、重难点句子和段落诠释
对诗文第5节的诠释
火车即将离开车站，许多送行的人在和即将远去的亲人告别，在诗人看来，是告别的声浪如同要卷走车站，表明送行的人很多；后两句本应是火车缓缓地移动，但诗人用一种物我颠倒的错觉--“北京在我的脚下，已经缓缓地移动。”传达出心声：脚下的大地仿佛被掏空，自己要被北京、被故乡抛弃，此后将到异地漂泊谋生。写出诗人的失落伤感。
Ⅳ.当堂练习
1．假如你要去异地，临别时对前来送行的亲人说些什么呢？
2．第4节说“直到这时候，我才明白发生了什么事情”，请说出要发生什么事？
[这是四点零八分的北京 教案教学设计]
篇5：高二抒情作文600字：这是九点零八分的自己
坐在教室中发呆的我，
听到隔壁将要离开的学哥学姐们的欢呼，
隐隐约约看到一年后的自己，
难道我要在这里一直坠落下去么？
难道将来的我要一世无成么？
难道我的未来是黑暗的么？
难道……
不，不能这样！
我的未来，我要把握！
我的机会，我要争取！
只要来到学校，坐在教室中，
我就要拿起“武器”奋斗！
这便是九点零八分的自己！
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