以下是小编给大家收集的我和诸葛亮斗智慧，本文共10篇，欢迎大家前来参阅。
篇1：小兔子智慧斗敌记
小兔子智慧斗敌记
小兔子智慧斗敌记南京市樱花小学 四（2）班：罗X
一场大雨过后，空气格外清新，彩虹姐姐和太阳公公都露出了笑脸，小蘑菇也“噌噌”地长了出来。小兔子推开家里的窗户，嗅了一口空气，说道：“天气真好！”兔妈妈叮嘱小兔子：“小兔子，快到那片森林去采蘑菇，大雨过后，长出来的蘑菇肯定很新鲜！如果采了很多，妈妈就奖励你做你最喜欢吃的炖蘑菇！”小兔子美滋滋的想：蘑菇可是世界一大美味啊！想着，拿好篮子，哼着小调儿出发了。
终于来到了那片森林，据邻居波斯猫说，这里的蘑菇很好吃，尤其是下雨过后，味道会更鲜美！不过，要注意大灰狼和狐狸，它们被老虎大王驱逐出动物王国后，经常隐居在这里，一有猎物就把它们捉起来吃掉。所以，小兔子还是有一丝防备感。小兔子小心翼翼地进了森林，朝四周看了看，松了一口气：“还好，周围没有大灰狼和狐狸，可以放心摘蘑菇了！”说完，大胆地走进深处摘蘑菇。可这声音却被正在寻找猎物的大灰狼听到了。大灰狼“哈哈”一笑，走出来，拍了拍小兔子的`肩膀，说：“可惜，你的话讲得太大声，被我听到了，哈哈哈！”小兔子害怕极了，心想：怎么办呢，跟他打起来？不行，两年之前小花狗被大灰狼咬伤后，到现在还没有恢复。只有凭智慧了！大灰狼的笑声惊动了呼呼大睡的狐狸，狐狸揉了揉惺忪的眼睛，走了出来，问：“是谁说话这么大声，扰乱了我的美梦？”她循着笑声走了过来，“嗯？灰狼先生？啊，一只小白兔！灰狼，你今天不错嘛，想到送我小兔子吃了？”“才不是呢，这是我捉到的，给自己吃的！”大灰狼气急败坏的说道。眼看两人快要吵起来，小白兔想到了一个办法，便说：“你们不都是想吃我吗？你们经常隐居，想必你们经常玩‘躲猫猫’！我们就来个躲猫猫的比赛吧！大灰狼抓狐狸，狐狸躲大灰狼……好吗？”“这个主意好！”大灰狼和狐狸异口同声的说道，便开始了游戏。而小兔子早就在游戏过程中摘好蘑菇回家了。
小兔子把装满蘑菇的篮子交给兔妈妈，把今天的斗敌经历讲述给了她听。兔妈妈听后，微笑着说：“嗯，看来你没像小花狗一样斗武。没错，以后就要像这样，不能总凭武力做事，有时要动脑筋才能做好事呢！”小兔子听了，点了点头。
篇2： 《向诸葛亮借智慧》读后感
《向诸葛亮借智慧》读后感
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才用才策略非常值得我们借鉴。
作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的'信念。
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于服从大局。
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我们学习的地方。
三、教师的社会角色是教书育人，同时也要承担家庭责任，也要教育自己的子女，诸葛亮的育人的思想值得深思。诸葛亮曾经写给儿子一封信，虽然只用了短短八十六字，但是对于为学做人和待人处世都有具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的高科技时代，仍然有极高的参考价值：真正的智慧，可以超越时空，历久常新。
附：《诸葛亮诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及！
篇3：诸葛亮的智慧作文800字
诸葛亮的智慧作文800字
最近，我迷上了读《三国》，学习之余，哪怕再忙，我也要忙里偷闲、见缝插针，捧起这本名著，沉浸在一千多年前三国的传说之中。
虽然，厚厚的《三国演义》里出现了许许多多的人物，但我认为整个一部演义，仿佛是为诸葛亮一个人所写。因为他就像一个神，有着无穷无尽的智慧。关于他的故事，贯穿了整个一本书，随手一拈，像什么草船借箭呀、空城退敌呀、七擒七纵孟获呀，数不胜数。
我们先来说一说空城退敌的故事吧。当时由于马谡在街亭失守，诸葛亮第一次北伐失利。司马懿大军直指诸葛亮所在的城池，诸葛亮却巧妙地使用空城计。按理说，没有智慧的人这个时候，一定只能仓促迎战或弃城逃走，结果当然是全军覆没、城池失守。然而，诸葛亮却不同，面对敌军压境，他从容应对，镇定自若地在城楼上弹琴，还大开城门，命人装扮成百姓打扫卫生。这不禁引起了司马懿的怀疑，使他不敢妄动，最后撤军而走，从而使诸葛亮兵不厌诈的智慧，得到了尽情的展现。
再来说说草船借箭的典故吧。当时刘备和孙权联合起来对抗曹操，刘备派诸葛亮前去江东，曹操进兵三江口，被周瑜大败。周瑜令诸葛亮三日内造10万支箭，诸葛亮立下军令状，乘夜黑、借东风，硬是找曹军＂借＂来了10万支箭。同理，如果没有智慧的人，我想一定是每天加班加点，夜晚不睡觉，埋头苦干，这样不仅自己累，还不见得能完成得了任务。诸葛亮却巧借外力，让对手曹军拱手将箭送给自己，可见他有多聪明啊。
最后，我们再来说说七擒七纵孟获。诸葛亮北伐期间，蜀国南中地区的少数民族头领孟获，率领部下奋力反抗。没有智慧的`人，我想大概只会使用武力强迫对方臣服，但这种方式一定不会长久。而诸葛亮却采取＂攻心术＂，七擒七纵，让孟获心服口服。这样的服从才能真正维持的久远。
于是我就想，我们平常做人做事，何尝又不需要智慧呢？面对困难，我们从容不迫，镇定自若；面对学习，我们不仅要苦干，还要巧干，只有这样，才会节省时间，获得成功。对了，我还想对所有的爸爸妈妈们说一句，当遇到孩子不听话时，可不可以不要非用强制的手段，让他被迫的服从，为什么就不能采取一些令人感动的方式，让他自愿接受呢？
篇4：诸葛亮的警世智慧名言
诸葛亮的警世智慧名言
1. 志当存高远。
2. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3. 静以修身，俭以养德。
4. 不傲才以骄人，不以宠而作威。
5. 远虑者安，无虑者危。
6. 喜不应喜无喜之事，怒不应怒无怒之物。
7. 防奸以政，去奢以俭。
8. 欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。
9. 势利之交，难以经远。
10. 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄
11. 问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变，咨之以计谋而观其识，告之以祸难而观其勇，醉之酒而观其性，临之以利而观其廉，其之事而观其性。
12. 有难，则以身先之；有功，则以身后之
13. 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
14. 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
15. 出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。
16. 亲贤臣，远小人 鞠躬尽瘁，死而后已。
17. 万事具备，只欠东风。
18. 贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。
19. 非宁静无以成学。
20. 夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
21. 不爱尺璧而重爱寸阴，时难遭而易失也。
22. 士之相知，温不增华，寒不改叶，能四时而不衰，历夷险而益固。
篇5：来自诸葛亮的成功的智慧
第一课：计划的力量
「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗?你有使命感吗?你有自己的价值观吗?
第二课：学习的力量
「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心全力的学习?你是否相信努力才有成就?
第三课：增值的力量
「非学无以广才」、「非志无以成学」。诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理?
第四课：时间的力量
「年与时驰」、「意与岁去」。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」，「时间管理」是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗?
篇6：从诸葛亮身上我看到了忠诚与智慧
从诸葛亮身上我看到了忠诚与智慧 -作文
――读《三国演义》有感
最近学校安排的课外阅读名著是《三国演义》，我不喜欢曹操的奸险；也不喜欢刘备的孤弱；更不喜欢周瑜的狭小胸襟；只爱那忠贞爱主的诸葛孔明，
从诸葛亮身上我看到了忠诚与智慧
。诸葛先生，您还记得刘玄德三顾茅庐才觅得你吗？我相信那是您在巧妙的运用你的智慧，用来考验你眼前人的诚心。他的坚持换取了您对他的忠贞不二。山的那天，您娓娓道出主子的形式及发展，再三劝主子取荆州以作为基地来兴一番大事业。您将天下形势尽收眼底，您却毫无保留的全盘告于主子。
您还记得你的首战吗？不知好歹的勇匹夫张飞不肯相信先生的智慧，还因此有怨气。结果呢？您将各军安排的井然有序，滴水不漏，环环想扣的不同安排让我震惊了，就连时间都安排的十分精准！这是您的智慧，张飞不得不服，关羽不得不服，就连曹操都得服！
诸葛先生您一定还知道草船借箭的事情吧！我认为借箭都是小智慧，您接连破了周瑜的诡计才是大智慧，周瑜已经做的神不知鬼不觉了，您总能一语道破，
作文
您说，您这不是大智慧么？诸葛先生，我一直为您死后的一件事拍案叫奇，您还记得您的'老对手司马懿吧，他的完全拜你所赐，我一直觉得您神奇，死后还能拉下一个伴。您了解他的点点滴滴，连他喜欢舔手翻书的习惯都清楚，您高！实在是高！晚辈对您的聪明才智佩服的五体投地。暂且搁下那些辉煌而又精彩的战绩。您的忠诚也感动着我。当年鲁肃请您去东吴共商良策退敌。群儒欺您的主子兵弱而羞辱您主子，您百般努力保护主子的威严。您的哥哥诸葛瑾劝您归降东吴，您二话不说就训斥您的哥哥。看啊！跟着刘皇叔还没多少日子就那么的忠于他，尽管刘备当时只是个“穷人”。最可恨的是那个永扶不起来的阿斗，只听信了一个宦官的话，就将快要摘取胜利果实的您招了回来，您的星夜回营不正好证实了您忠诚的心么？
“既生瑜，何生亮！”那是对您的才智的充分评价。“鞠躬尽瘁，死而后已”也是最您的忠诚之心的诠释。
篇7：小兔子智慧斗敌记作文
小兔子智慧斗敌记作文
一场大雨过后，空气格外清新，彩虹姐姐和太阳公公都露出了笑脸，小蘑菇也“噌噌”地长了出来。小兔子推开家里的窗户，嗅了一口空气，说道：“天气真好！”兔妈妈叮嘱小兔子：“小兔子，快到那片森林去采蘑菇，大雨过后，长出来的蘑菇肯定很新鲜！如果采了很多，妈妈就奖励你做你最喜欢吃的炖蘑菇！”小兔子美滋滋的想：蘑菇可是世界一大美味啊！想着，拿好篮子，哼着小调儿出发了。
终于来到了那片森林，据邻居波斯猫说，这里的蘑菇很好吃，尤其是下雨过后，味道会更鲜美！不过，要注意大灰狼和狐狸，它们被老虎大王驱逐出动物王国后，经常隐居在这里，一有猎物就把它们捉起来吃掉。所以，小兔子还是有一丝防备感。小兔子小心翼翼地进了森林，朝四周看了看，松了一口气：“还好，周围没有大灰狼和狐狸，可以放心摘蘑菇了！”说完，大胆地走进深处摘蘑菇。可这声音却被正在寻找猎物的大灰狼听到了。大灰狼“哈哈”一笑，走出来，拍了拍小兔子的肩膀，说：“可惜，你的话讲得太大声，被我听到了，哈哈哈！”小兔子害怕极了，心想：怎么办呢，跟他打起来？不行，两年之前小花狗被大灰狼咬伤后，到现在还没有恢复。只有凭智慧了！大灰狼的'笑声惊动了呼呼大睡的狐狸，狐狸揉了揉惺忪的眼睛，走了出来，问：“是谁说话这么大声，扰乱了我的美梦？”她循着小声走了过来，“嗯？灰狼先生？啊，一只小白兔！灰狼，你今天不错嘛，想到送我小兔子吃了？”“才不是呢，这是我捉到的，给自己吃的！”大灰狼气急败坏的说道。眼看两人快要吵起来，小白兔想到了一个办法，便说：“你们不都是想吃我吗？你们经常隐居，想必你们经常玩‘躲猫猫’！我们就来个躲猫猫的比赛吧！大灰狼抓狐狸，狐狸躲大灰狼……好吗？”“这个主意好！”大灰狼和狐狸异口同声的说道，便开始了游戏。而小兔子早就在游戏过程中摘好蘑菇回家了。
小兔子把装满蘑菇的篮子交给兔妈妈，把今天的斗敌经历讲述给了她听。兔妈妈听后，微笑着说：“嗯，看来你没像小花狗一样斗武。没错，以后就要像这样，不能总凭武力做事，有时要动脑筋才能做好事呢！”小兔子听了，点了点头。
篇8：智慧的化身诸葛亮六年级作文
智慧的化身诸葛亮六年级作文
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”从这句俗语可以看出诸葛亮拥有超出常人的智慧。要知道，三个人才能顶得上一个呀！他的聪明让后人惊讶，让后人赞颂。 说到诸葛亮，“草船借箭”的故事可谓是家喻户晓。三国时期，吴国大将周瑜嫉妒诸葛亮的`才华，想将他置于死地。于是，周瑜请来诸葛亮，对他说：“军中缺少箭支，请先生在十天之内造出十万支箭。”诸葛亮从容回答：“十天之内必要用，我愿三天之内造好。”“军中无戏言！”周瑜心里暗暗高兴。诸葛亮神态自若：“我愿立下军令状。” 很快，两天已经过去了，诸葛亮没有任何动静，周瑜见状心里暗暗高兴：只剩一天时间了，你连一只箭也没有造出。过了今天，我便可以除掉你这个东吴大患了！ 第三天凌晨，大雾弥漫在江面上，天空漆黑一片。诸葛亮问周瑜借了二十条船，并约鲁肃一起去“取箭”。诸葛亮在船上扎满了稻草人，悄悄离开东吴，驶向曹营。并敲锣打鼓，加大声势。曹操大惊失色，急忙下令士兵放箭。就这样，数万支箭犹如雨点般射向稻草人。当天空露出了鱼肚白，诸葛亮立刻下令返航。临走时，船上的士兵一起喊到：“谢谢丞相的箭！”曹操中了诸葛亮的计，气得脸色发青却又无可奈何。诸葛亮的船顺风顺水飞快离开了。 诸葛亮之所以能完成根本不可能做到的事，正是由于他的智慧。他有敏锐的观察能力，知道周瑜心怀叵测，也清楚鲁肃忠厚老实，更明了曹操生性多疑。不仅如此，诸葛亮还有丰富的知识，上知天文，下知地理。在这场胜利中，他正确判断天气状况，风向、大雾都帮助诸葛亮成功“借”到了箭。
真是爱看书的孩子，从小作者对诸葛亮的评价，可以看出作者对《三国》看得比较透彻。
篇9：《破解诸葛亮的智慧》读后感1
《破解诸葛亮的智慧》读后感1
读史明智！读破大智慧，获得大智慧！ 三国时期是一个混乱和割据的时期，形成了以魏、蜀、吴三足鼎立的局面。在这浩浩荡荡的近百年历史中，如果说有哪一个名字给后人留下了的印象最深刻，对后世的影响最深远的话，那么毫无疑问是诸葛亮――这个几乎成为三国代名词的智圣，实在是那个金戈铁马、风云汇集、群星璀璨的年代最好的浓缩和象征。 这本书展现三国历史，讲述精彩案例，凸现人物形象，剖析成功法则，破解智慧原理，使人在轻松阅读中获得心智的启迪。 一、挫折是财富。 诸葛亮的童年生活并不是一帆风顺，而是背井离乡，经历过颠沛流离的逃难生活，经历过寄人篱下的艰辛岁月，更经历过从豪门望族到一介平民的大起大落。但是，这段不幸的童年经历，从另一方面来说，也是他的一笔宝贵的人生财富。童年的挫折，帮助他清楚而又深刻地认识社会，积累人生阅历，磨练意志，健全人格。物竞天择，适者生存。生长在室外，经历风吹雨淋的野草，总能赢得“野火烧不尽，春风吹又生”的惊喜！ 挫折就像是一串串气泡阻碍你的视线，但那只是暂时的，只要你勇敢地闯过去，它就会随风散去，也许挫折会让你失去什么，但最终它会让你得到更多。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。上天在收走你一些东西的同时，也会赐予你一些别人没有的财富。 挫折磨炼人心！ 挫折练就智慧！ 挫折造就人才！ 生活因挫折更美丽！ 二、观其大略，成其大才。 诸葛亮在游学的过程中，还结识了几位良师益友――石韬石广元、徐庶徐元直和孟建孟公威，所谓“近朱者赤”，这几位在刘备“三顾茅庐”中都出过场，后来也都成为赫赫有名的人物。 诸葛亮是一个大气的人。他的治学方法很独特――观其大略。注重大的问题及其解决方略，抓大放小的学习方法。不钻牛角尖，善于抓住要点，做事情首先研究清楚这件事情是否值得去做；其次怎么去做，大致分几个步骤；最后才是实施。。 三、自信者无敌。 自信，是构筑一切的基石。如果我们连自己都不相信自己能够成功，那还有谁会去相信呢？如果我们自己都不鼓励自己，又怎么去要求别人来鼓励我们呢？“伟人的`必要气质，是他自以为必须伟大起来。”在别人肯定你之前，你得先肯定自己。只要对自己充满无可限量的信念，就能在你身上产生自信，也只有充满自信的人，才能取得巨大的成功。只要自己看重自己，珍惜自己，对生活充满信心和希望，你就会觉得生命很有意义，然后才会赢得周围人的尊重。 生命的价值首先取决于自己的态度，取决于自己是否有足够强的自信心，是否相信独一无二的自己。诸葛亮始终相信他能够成为管仲、乐毅，最后做到了，甚至超过了心中的偶像。珍惜光阴，不断充实、发掘自己，最后，你会惊奇地发现，这个世界也认同了你的价值。 当人人都看得起自己时，千万不要过分看中自己。 当别人都轻视自己时，千万不要低估自己。 三、雪中送炭。 人们往往更喜欢锦上添花，似乎没有多少人能做到雪中送炭。有些时候，只要一个肯定的眼神、一句温暖的话、伸手拉一把、扶一下，就能改变一个人一生的命运。 四、换位思考。 刘备之所以能够让很多人对他交心，是因为他自己首先愿意袒露心声。 通过换位思考，以开放心态对待冲突，从而获得新的理解，可以让我们突破固有的思考习惯，学会变通，解决常规性思维下难以解决的事情；了解别人的心理需求，感受他人的情绪，利于沟通；欣赏他人优点，给予对方真诚鼓励，团队和谐高效；领导者得到下属的拥护、下属得到上级的器重……其实，身处不同地位就会有不同的难处。作为一个智者，如果能在关键时刻看透其中玄机，换位思考，站在对方的立场上考虑问题，并不动声色地拉对方一把，绝对是一种趋利避害的高超智慧，无疑会带来一个双赢的结局。篇10：毕业论文-论诸葛亮的智慧思维
毕业论文-论诸葛亮的智慧思维 - 语言文学论文
摘 要
本文主要是从政治、军事、人生3个方面来分析诸葛亮的智慧思维。政治智慧主要是从3个方面来阐述：《隆中对》的政治智慧，坚持联吴抗曹的方针，和平宽容对待少数民族；军事智慧则是通过诸葛亮的奇谋妙策和超凡的军事预见能力以及在战争中的科技发明这3个方面进行分析论述的；人生智慧也是从3个角度来分析的：1是诸葛亮匡世济民的价值取向，2是他忠君报国的高尚情操，3是他个人的高风亮节。并对 “鞠躬尽瘁，死而后已”的.精神，结合当下的有关观点进行了论辩，更加体现了1个崇尚儒家忠义道德的正统思想家的胸襟与气度。诸葛亮近乎完美的智慧与人格，是我们后人处世立身当之无愧的典范。
关键词：诸葛亮；智慧（政治、军事、人生）
ABSTRACT
This article mainly is from politics, military, the life three aspects analyzes Zhuge Liangs wisdom thought. The political wisdom mainly is elaborated from three aspects that, “Is prosperous to” the political wisdom, persists the association Wu Kangcao policy, the peace tolerant treatment national minority; The military wisdom is so good idea and the unusual military foresight ability as well as invents these three aspects through Zhuge Liangs strange plan in the war science and technology to carry on the analysis elaboration; The life wisdom also is analyzes from three angles: One is Zhuge Liang corrects the world to aid peoples value orientation, two is the noble sentiment which his loyal Mr. serves the country, three is his high character and integrity. And was long-lived “does ones best, after dies but already” the spirit, the union immediately related viewpoint has carried on the argument, even more has manifested legitimate thinkers mind and the bearing which advocated the Confucianist loyalty and patriotism morals. Zhuge Liang approaches the perfect wisdom and the personality, is our posterity sets up the model which the body deserves
Key words: Zhuge liang; wisdom (Political, military, life)
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