下面是小编收集整理的教师迎评决心书，本文共10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：教师迎评决心书
目前，我校迎评促建工作已经到了攻坚冲刺阶段，每一位医专人都责无旁贷，义不容辞，为迎评促建贡献自己的一份力量。人人争当迎评责任人，强化主人翁意识，自加压力，勇于争先，把迎评促建创优工作落实在实实在在的行动上，让细节夯实评建基础，让成绩证明自身着越。我们必须从身边做起，从小事做起，从现在做起。做为学校的一员，在不到一年的时间里我将努力从以下几方面做起：
如今，我校迎评促建工作已经到了攻坚冲刺阶段，每一名医专人都义不容辞，义不容辞，为迎评促建贡献本身的一份气力。大家争当迎评责任人，强化主人翁意识，自加压力，勇于抢先，把迎评促建创优工作落实在实实在在的举动上，让细节夯实评建根本，让成绩表明本身着越。我们必须从身边做起，从小事做起，从如今做起。做为黉舍的一员，在不到一年的时候里我将竭力从以下几方面做起：
1、进步认识，明了任务。
传授评估的目标在于“以评促改、以评促建、以评促管、评建联合、重在构筑”。作为一论理门生，应意想到展开传授评估，是包管和进步高档教诲奇迹健康成长的必要。近来几年，我国的高档教诲奇迹成长敏捷，传授范围连续扩大，与此同时，一些深层次的矛盾也日趋呈现，如传授投入不敷，传授办理相称薄弱等，为此，国度采纳了一系列的办法，传授程度评估便是此中之一。在欢迎传授评估的进程中，全部师生对该项工作的非常珍视，使如今对门生的办理，更加典范，教师的工作自动性获得极大提拔。经过议定高校传授评估，使我校建立了培养门生的目标便是面向基层培养适用型人才，使我们能够连续适应社会对人才的必要，为我们的就业打下根本。进步了我校办学及人才培养的质量。经过议定展开传授评估，既包管了我们的长处，也增进了我们的健康成长温和利成才。展开传授评估，受益最大的是我们，评估扫数指标的落脚点都是环绕传授质量的进步，最终都是为了我们的长处。经过议定欢迎评估，加强了我校硬件、软件方面的构筑，加强了黉舍的办理，从而增进了黉舍办理的周全成长。在欢迎评估的进程中，明了了教师的办学定位及办学思路。大大进步了我校的办学程度，并且增进我校加大了传授投入，建立健康了传授办理规章轨制，使传授工作更加典范有序。强化了人才培养模式改革，促成课程系统、传授内容、传授伎俩的改革，更加珍视培养门生的立异意识及实践本领。同时在评估的`进程中，促使我校改进了办学前提，构成了精良的教风和学风，加大了传授办法构筑力度，加大了环境的整治工作，加大了优秀师资的引进力度，加大了传授器具的配备，展开传授程度评估，促使我校自动适应经济和社会成长，是兑现可连续成长的必要。
我们应当认识到，黉舍是我们全部师生共有的，黉舍的成长便是我们全校师生的成长，黉舍的将来便是我们全部师生的将来。黉舍的成长历史报告我们，只要全部师生联合用心，心往一处想，劲往一处使，就异国办不了的事，就异国办不可的事。跟着策动大会的召开，评建工作的序幕已经拉开，战役的号角已经吹响。从如今起我们就要怀着“只争朝夕，时不我待”的紧急感，“校兴我荣，校衰我耻”的责任感和“事关兴衰，不进则退”的危机感，以奋发的斗志，奋发的精神，颓废的热忱，把“迎评创优”作为当前和今后一个期间的第一要务抓紧抓好。我们相信，只要在黉舍的刚强带领下，全校上下贯彻始终，尽力以赴，我们就必定能够兑现评估优秀的目标，我们就必定能够获得评估工作的成功。
2、服从办理，保全大局。
坚定服从黉舍评建带领组的带领，服从黉舍评建带领组的联合调配和批示，自发接纳、结束评估办公室交办的各项任务。牢靠建立大局见解、全局见解，竭力做到个人服从集体、小事服从大事、部分长处服从集体长处，令行制止，程序同等，构成合力。
3、自动参加，当真当真。
自动构造项目组全部同志当真进修、深入理解教诲部和黉舍的有关文件，富裕认识评建工作的紧张意义，使每位同志都明白“大家都是评估东西，件件都是评估内容”，真正做到思维到位，认识到位，任务到位，责任到位，办法到位，举动到位。
坚定根据“以评促建，以评促改，以评促管，评建联合，重在构筑”的二十字目标，当真探讨订定各自的评估详细履行方案，富裕阐扬工作的自动性、自动性、创设性，真正做到构筑有目标，改革有思路，办理有办法。坚定附和和遵循履行黉舍订定的评建m惩轨制和责任分担轨制，并把这些轨制落到实处，以强有力的轨制包管优良高效地结束各项评建任务。
总之，评估对付我校而言，既是成长构筑的一次可贵的机会，也是干系到我校前程的一次严峻考验，如果我校的评建工作做得好，不但可以全方位的增进我校成长，并且可以更好的篡夺各级带领对我们的赞成和珍视，在人才引进、经济投入方面带来更多的好处，从而为我校的可连续成长打下精良的根本，如果我们每个人对这件事变漠不关心，不以最大的热忱投入此中，导致评估异国获得好成绩或失败，我们将会自毁声誉，直接或间接感化我校的成长，从这个意义上说，“校荣我荣”，迎评工作干系到我校的成长，干系到黉舍奇迹的兴衰与成败，从而直接干系到我们每个人的切身长处。是以，作为黉舍的一分子，我们每个人都该携起手来，拿出十二分的工作热忱，自动投入到传授评估的工作中，包管评估工作顺利经过议定。
篇2：迎评创优决心书
我们在理工母亲的呵护和培养下成长，理工的兴衰荣辱与我们息息相关，即将来临的教育部本科教学工作水平评估必将全面推动我校的办学条件、教学质量、管理服务水平再上一个新台阶，作为理工之子，我们有义务、有责任为母校的“迎评创优”工作贡献自己的微薄之力。因此，全校学生一致表示要积极响应校团委发出的倡议，积极投身“迎评创优”工作之中。
我们决心做到：
一、牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，脚踏实地，尽己所能；从现在做起，从小事做起，从身边做起。
二、以“迎评”为己任，时时关注“迎评”，主动了解“迎评”，积极参与“迎评”，自觉服务“迎评”。
三、热爱学校，以大局为重，把学校的荣誉当作自己的利益；积极维护学校的良好形象，不做有损学校利益的事，不说有损学校形象的话。
四、摒弃陋习，倡导文明，自觉遵守校规校纪，规范道德行为，杜绝酗酒、打架、异性交往不文明现象；禁止晚间迟归、夜不归宿；保持宿舍内良好的卫生环境，养成良好的日常行为习惯。
五、以学习为中心，自觉维护教学秩序，做到提前五分钟进入课堂，不迟到、不早退、不逃课，不带早餐进教室；不在课堂上使用手机；上课认真听讲，积极踊跃发言，共同营造良好的课堂互动效果。
六、积极参加校园文化活动和科技创新活动，主动参加各项社会实践活动。
七、积极参加各项技能培训，认真准备教育部专家的有关课程、技能抽测，考出水平，争创佳绩。
八、尊重来校专家，认真对待专家的抽查和提问。
“行胜于言”，请母校放心，我们将以评估为契机，弘扬“理工”精神，凝聚力量，积极进取，勇于奉献，团结协作，顾全大局，从我做起，从小事做起，为“迎评创优”贡献力量。
篇3：迎评创优决心书
目前，我校迎评促建工作已经到了攻坚冲刺阶段，在这场关系到我校生存与发展的关键时刻，每一位医专人都责无旁贷，义不容辞，为迎评促建贡献自己的一份力量。人人争当迎评责任人，强化主人翁意识，自加压力，勇于争先，把迎评促建创优工作落实在实实在在的行动上，让细节夯实评建基础，让成绩证明自身卓越。我们必须从身边做起，从小事做起，从现在做起。做为学校的一员，在不到一年的时间里我将努力从以下几方面做起：
一、提高认识，明确任务。教学评估的目的在于“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”。作为一名学生，应意识到开展教学评估，是保证和提高高等教育事业健康发展的需要。最近几年，我国的高等教育事业发展迅速，教学规模不断扩大，与此同时，一些深层次的矛盾也日益显现，如教学投入不足，教学管理相当薄弱等，为此，国家采取了一系列的措施，教学水平评估就是其中之一。
在迎接教学评估的过程中，全体师生对该项工作的十分重视，使目前对学生的管理，更加规范，教师的工作积极性得到极大提升。通过高校教学评估，使我校确立了培养学生的目标就是面向基层培养实用型人才，使我们能够不断适应社会对人才的需要，为我们的就业打下基础。提高了我校办学及人才培养的质量。 通过开展教学评估，既保证了我们的利益，也促进了我们的健康发展和顺利成才。
同时在评估的过程中，促使我校改善了办学条件，形成了优良的教风和学风，加大了教学设施建设力度，加大了环境的整治工作，加大了优秀师资的引进力度，加大了教学用具的.配备，开展教学水平评估，促使我校主动适应经济和社会发展，是实现可持续发展的需要。
我们应该认识到，学校是我们全体师生共有的，学校的发展就是我们全校师生的发展，学校的未来就是我们全体师生的未来。学校的发展历史告诉我们，只要全体师生团结一心，心往一处想，劲往一处使，就没有办不了的事，就没有办不成的事。随着动员大会的召开，评建工作的序幕已经拉开，战斗的号角已经吹响。
从现在起我们就要怀着“只争朝夕，时不我待”的紧迫感，“校兴我荣，校衰我耻”的责任感和“事关兴衰，不进则退”的危机感，以昂扬的斗志，奋发的精神，饱满的热情，把“迎评创优”作为当前和今后一个时期的第一要务抓紧抓好。我们相信，只要在学校的坚强领导下，全校上下同心同德，全力以赴，我们就一定能够实现评估优秀的目标，我们就一定能够取得评估工作的胜利。
二、服从管理，顾全大局。坚决服从学校评建领导组的领导，服从学校评建领导组的统一调配和指挥，自觉接受、完成评估办公室交办的各项任务。牢固树立大局观念、全局观念，努力做到个人服从集体、小事服从大事、局部利益服从整体利益，令行禁止，步调一致，形成合力。
三、积极参与，认真负责。积极组织项目组全体同志认真学习、深刻领会教育部和学校的有关文件，充分认识评建工作的重要意义，使每位同志都明白“人人都是评估对象，件件都是评估内容”，真正做到思想到位，认识到位，任务到位，责任到位，措施到位，行动到位。
坚决按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的二十字方针，认真研究制订各自的评估具体实施方案，充分发挥工作的积极性、主动性、创造性，真正做到建设有目标，改革有思路，管理有措施。坚决拥护和遵照执行学校制定的评建奖惩制度和责任分担制度，并把这些制度落到实处，以强有力的制度保证优质高效地完成各项评建任务。
总之，评估对于我校而言，既是发展建设的一次难得的机遇，也是关系到我校前途的一次严峻考验，如果我校的评建工作做得好，不仅可以全方位的促进我校发展，而且可以更好的争取各级领导对我们的支持和重视，在人才引进、经济投入方面带来更多的好处，从而为我校的可持续发展打下良好的基础，如果我们每个人对这件事情漠不关心，不以最大的热情投入其中，导致评估没有取得好成绩或失败，我们将会自毁声誉，直接或间接影响我校的发展，从这个意义上说，“校荣我荣”，迎评工作关系到我校的发展，关系到学校事业的兴衰与成败，从而直接关系到我们每个人的切身利益。因此，作为学校的一分子，我们每个人都该携起手来，拿出十二分的工作热情，积极投入到教学评估的工作中，保证评估工作顺利通过。
篇4：迎评促建决心书
目前，我校迎评促建工作已经到了攻坚冲刺阶段，在这场关系到我校生存与发展的关键时刻，每一位医专人都责无旁贷，义不容辞，为迎评促建贡献自己的一份力量。人人争当迎评责任人，强化主人翁意识，自加压力，勇于争先，把迎评促建创优工作落实在实实在在的行动上，让细节夯实评建基础，让成绩证明自身卓越。我们必须从身边做起，从小事做起，从现在做起。做为学校的一员，在不到一年的时间里我将努力从以下几方面做起：
一、提高认识，明确任务。教学评估的目的在于“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”。作为一名学生，应意识到开展教学评估，是保证和提高高等教育事业健康发展的需要。最近几年，我国的高等教育事业发展迅速，教学规模不断扩大，与此同时，一些深层次的矛盾也日益显现，如教学投入不足，教学管理相当薄弱等，为此，国家采取了一系列的措施，教学水平评估就是其中之一。在迎接教学评估的过程中，全体师生对该项工作的十分重视，使目前对学生的管理，更加规范，教师的工作积极性得到极大提升。通过高校教学评估，使我校确立了培养学生的目标就是面向基层培养实用型人才，使我们能够不断适应社会对人才的需要，为我们的就业打下基础。提高了我校办学及人才培养的质量。 通过开展教学评估，既保证了我们的利益，也促进了我们的健康发展和顺利成才。开展教学评估，受益最大的是我们，评估所有指标的落脚点都是围绕教学质量的提高，最终都是为了我们的利益。通过迎接评估，加强了我校硬件、软件方面的建设，加强了学校的管理，从而促进了学校管理的全面发展。在迎接评估的过程中，明确了教师的办学定位及办学思路。大大提高了我校的办学水平，并且促进我校加大了教学投入，建立健全了教学管理规章制度，使教学工作更加规范有序。深化了人才培养模式改革，推进课程体系、教学内容、教学手段的改革，更加注重培养学生的创新意识及实践能力。同时在评估的过程中，促使我校改善了办学条件，形成了优良的教风和学风，加大了教学设施建设力度，加大了环境的整治工作，加大了优秀师资的引进力度，加大了教学用具的配备，开展教学水平评估，促使我校主动适应经济和社会发展，是实现可持续发展的需要。
我们应该认识到，学校是我们全体师生共有的，学校的发展就是我们全校师生的发展，学校的未来就是我们全体师生的未来。学校的发展历史告诉我们，只要全体师生团结一心，心往一处想，劲往一处使，就没有办不了的事，就没有办不成的事。随着动员大会的召开，评建工作的序幕已经拉开，战斗的号角已经吹响。从现在起我们就要怀着“只争朝夕，时不我待”的紧迫感，“校兴我荣，校衰我耻”的责任感和“事关兴衰，不进则退”的危机感，以昂扬的斗志，奋发的精神，饱满的热情，把“迎评创优”作为当前和今后一个时期的第一要务抓紧抓好。我们相信，只要在学校的坚强领导下，全校上下同心同德，全力以赴，我们就一定能够实现评估优秀的目标，我们就一定能够取得评估工作的胜利。
二、服从管理，顾全大局。坚决服从学校评建领导组的领导，服从学校评建领导组的统一调配和指挥，自觉接受、完成评估办公室交办的各项任务。牢固树立大局观念、全局观念，努力做到个人服从集体、小事服从大事、局部利益服从整体利益，令行禁止，步调一致，形成合力。
三、积极参与，认真负责。积极组织项目组全体同志认真学习、深刻领会教育部和学校的有关文件，充分认识评建工作的重要意义，使每位同志都明白“人人都是评估对象，件件都是评估内容”，真正做到思想到位，认识到位，任务到位，责任到位，措施到位，行动到位。
坚决按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的二十字方针，认真研究制订各自的评估具体实施方案，充分发挥工作的积极性、主动性、创造性，真正做到建设有目标，改革有思路，管理有措施。坚决拥护和遵照执行学校制定的评建奖惩制度和责任分担制度，并把这些制度落到实处，以强有力的制度保证优质高效地完成各项评建任务。
总之，评估对于我校而言，既是发展建设的一次难得的机遇，也是关系到我校前途的一次严峻考验，如果我校的评建工作做得好，不仅可以全方位的促进我校发展，而且可以更好的争取各级领导对我们的支持和重视，在人才引进、经济投入方面带来更多的好处，从而为我校的可持续发展打下良好的基础，如果我们每个人对这件事情漠不关心，不以最大的.热情投入其中，导致评估没有取得好成绩或失败，我们将会自毁声誉，直接或间接影响我校的发展，从这个意义上说，“校荣我荣”，迎评工作关系到我校的发展，关系到学校事业的兴衰与成败，从而直接关系到我们每个人的切身利益。因此，作为学校的一分子，我们每个人都该携起手来，拿出十二分的工作热情，积极投入到教学评估的工作中，保证评估工作顺利通过。
篇5：迎评促建决心书
我们在理工母亲的呵护和培养下成长，理工的兴衰荣辱与我们息息相关，即将来临的教育部本科教学工作水平评估必将全面推动我校的办学条件、教学质量、管理服务水平再上一个新台阶，作为理工之子，我们有义务、有责任为母校的“迎评创优”工作贡献自己的微薄之力。因此，全校学生一致表示要积极响应校团委发出的倡议，积极投身“迎评创优”工作之中。
我们决心做到：
一、牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，脚踏实地，尽己所能；从现在做起，从小事做起，从身边做起。
二、以“迎评”为己任，时时关注“迎评”，主动了解“迎评”，积极参与“迎评”，自觉服务“迎评”。
三、热爱学校，以大局为重，把学校的荣誉当作自己的利益；积极维护学校的良好形象，不做有损学校利益的事，不说有损学校形象的话。
四、摒弃陋习，倡导文明，自觉遵守校规校纪，规范道德行为，杜绝酗酒、打架、异性交往不文明现象；禁止晚间迟归、夜不归宿；保持宿舍内良好的卫生环境，养成良好的日常行为习惯。
五、以学习为中心，自觉维护教学秩序，做到提前五分钟进入课堂，不迟到、不早退、不逃课，不带早餐进教室；不在课堂上使用手机；上课认真听讲，积极踊跃发言，共同营造良好的课堂互动效果。
六、积极参加校园文化活动和科技创新活动，主动参加各项社会实践活动。
七、积极参加各项技能培训，认真准备教育部专家的有关课程、技能抽测，考出水平，争创佳绩。
八、尊重来校专家，认真对待专家的抽查和提问。
篇6：迎评促建决心书
我们应该认识到，学校是我们全体师生共有的，学校的发展就是我们全校师生的发展，学校的未来就是我们全体师生的未来。学校的发展历史告诉我们，只要全体师生团结一心，心往一处想，劲往一处使，就没有办不了的事，就没有办不成的事。随着动员大会的召开，评建工作的序幕已经拉开，战斗的号角已经吹响。从现在起我们就要怀着“只争朝夕，时不我待”的紧迫感，“校兴我荣，校衰我耻”的责任感和“事关兴衰，不进则退”的危机感，以昂扬的斗志，奋发的精神，饱满的热情，把“迎评创优”作为当前和今后一个时期的第一要务抓紧抓好。我们相信，只要在学校的坚强领导下，全校上下同心同德，全力以赴，我们就一定能够实现评估优秀的目标，我们就一定能够取得评估工作的胜利。
二、服从管理，顾全大局。坚决服从学校评建领导组的领导，服从学校评建领导组的统一调配和指挥，自觉接受、完成评估办公室交办的各项任务。牢固树立大局观念、全局观念，努力做到个人服从集体、小事服从大事、局部利益服从整体利益，令行禁止，步调一致，形成合力。
三、积极参与，认真负责。积极组织项目组全体同志认真学习、深刻领会教育部和学校的有关文件，充分认识评建工作的重要意义，使每位同志都明白“人人都是评估对象，件件都是评估内容”，真正做到思想到位，认识到位，任务到位，责任到位，措施到位，行动到位。
坚决按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的二十字方针，认真研究制订各自的评估具体实施方案，充分发挥工作的积极性、主动性、创造性，真正做到建设有目标，改革有思路，管理有措施。坚决拥护和遵照执行学校制定的评建奖惩制度和责任分担制度，并把这些制度落到实处，以强有力的制度保证优质高效地完成各项评建任务。
总之，评估对于我校而言，既是发展建设的一次难得的机遇，也是关系到我校前途的一次严峻考验，如果我校的评建工作做得好，不仅可以全方位的促进我校发展，而且可以更好的争取各级领导对我们的支持和重视，在人才引进、经济投入方面带来更多的好处，从而为我校的可持续发展打下良好的基础，如果我们每个人对这件事情漠不关心，不以最大的热情投入其中，导致评估没有取得好成绩或失败，我们将会自毁声誉，直接或间接影响我校的发展，从这个意义上说，“校荣我荣”，迎评工作关系到我校的发展，关系到学校事业的兴衰与成败，从而直接关系到我们每个人的切身利益。因此，作为学校的一分子，我们每个人都该携起手来，拿出十二分的工作热情，积极投入到教学评估的工作中，保证评估工作顺利通过。
篇7：迎评促建决心书
迎评促建决心书
根据教育部办公厅《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》精神和省教育厅的要求，我校定于20xx年接受教育部的评估检查。作为一名教学部门的负责人，理应为学校评建工作的开展，确保明年教育部合格评估顺利通过，竭尽全力勤奋工作，除完成本部门常规工作的同时，完成评建办公室交给的其他各项工作。
一、正确认识评估工作的意义
这次评估是对我校办学水平的一次历史性检阅和评价，既是挑战，又是机遇，既有压力，更是动力。能否顺利通过教育部的'合格评估，是关系到我校发展前途的重要问题，也是与平凉医专每一个教职员工息息相关的头等大事。评估工作人人有责。只有明确认识，团结一致、齐心协力，以高度的责任心、饱满的工作热情、扎实的工作态度，创造性地开展工作，在评建工作中建功立业。
二、明确职责，认真工作，完成任务
（一）本人作为教务处一名负责人，评建工作中的一份子，一定要明确工作职责，认真学习评估的指标体系，理解指标内涵。按照学校迎评促建工作的步骤，完成相关的各项评估任务。
1、紧扣评估主要观测点，突出重点，找准问题，积极按照学校的统一要求整动、改进，加快师资队伍建设。认真收集、整理、补充资料，配合教评组吃透指标内涵，抓住主要观测点，找出差距，提出整改措施。
2、围绕评估指标体系，强化教学管理，总结教学改革成果加快教学基本建设。总结近五年在完善教学管理与监控体系等方面所做的工作。整理、完善、收集各类教学基本文件。制定、补充、完善教学管理规章制度。
4、对照评估指标体系，发挥各方面的积极性，突出抓好体现教学效果的各项工作。准备好近三年来全校学生参加全国大学英语四（六）级、高等学校英语应用能力考试、全国及高等学校计算机等级考试等原始资料和分析报告。
（二）坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建方针，负责本部门迎评促建工作。
1、积极动员本部门的教师积极参加评建工作，进一步搞好本职工作。
2、负责本部门各种材料档案建设及迎评促建准备工作。
3、根据评估指标体系要求，提交本部门材料及评估所需的相关材料。
4、组织本部门及各教学部门整理、制定、补充、完善本部门课程教学大纲、教学进度表、授课计划、讲稿考试成绩等各类教学基本文件。
5、协助教评组完成学校迎评促建办公室安排的其他工作。
6、督促校级“精品课”的上网评审工作。积极支持、组织相关省级“精品课”申报的各项准备、评审工作，并积极申报省级教改专业。
7、认真搞好日常教学工作，与部门全体同志齐心协力保质保量完成各学科的教学任务。
篇8：教师决心书
《教师决心书范文》
目前，我校迎评促建工作已经到了攻坚冲刺阶段，每一位医专人都责无旁贷，义不容辞，为迎评促建贡献自己的一份力量。
人人争当迎评责任人，强化主人翁意识，自加压力，勇于争先，把迎评促建创优工作落实在实实在在的行动上，让细节夯实评建基础，让成绩证明自身着越。
一、提高认识，明确任务。
教学评估的目的在于“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”。
作为一名学生，应意识到开展教学评估，是保证和提高高等教育事业健康发展的需要。
最近几年，我国的高等教育事业发展迅速，教学规模不断扩大，与此同时，一些深层次的矛盾也日益显现，如教学投入不足，
教学管理相当薄弱等，为此，国家采取了一系列的措施，教学水平评估就是其中之一。
在迎接教学评估的过程中，全体师生对该项工作的十分重视，使目前对学生的管理，更加规范，教师的工作积极性得到极大提升。
通过高校教学评估，使我校确立了培养学生的目标就是面向基层培养实用型人才，使我们能够不断适应社会对人才的需要，为我们的就业打下基础。
提高了我校办学及人才培养的质量。
通过开展教学评估，既保证了我们的利益，也促进了我们的健康发展和顺利成才。
开展教学评估，受益最大的是我们，评估所有指标的落脚点都是围绕教学质量的提高，最终都是为了我们的利益。
通过迎接评估，加强了我校硬件、软件方面的建设，加强了学校的管理，从而促进了学校管理的全面发展。
在迎接评估的过程中，明确了教师的办学定位及办学思路。
大大提高了我校的办学水平，并且促进我校加大了教学投入，建立健全了教学管理规章制度，使教学工作更加规范有序。
深化了人才培养模式改革，推进课程体系、教学内容、教学手段的改革，更加注重培养学生的创新意识及实践能力。
我们应该认识到，学校是我们全体师生共有的，学校的.发展就是我们全校师生的发展，学校的未来就是我们全体师生的未来。
学校的发展历史告诉我们，只要全体师生团结一心，心往一处想，劲往一处使，就没有办不了的事，就没有办不成的事。
随着动员大会的召开，评建工作的序幕已经拉开，战斗的号角已经吹响。
从现在起我们就要怀着“只争朝夕，时不我待”的紧迫感，“校兴我荣，校衰我耻”的责任感和“事关兴衰，不进则退”的危机感，以昂扬的斗志，奋发的精神，饱满的热情，
把“迎评创优”作为当前和今后一个时期的第一要务抓紧抓好。
二、服从管理，顾全大局。
坚决服从学校评建领导组的领导，服从学校评建领导组的统一调配和指挥，自觉接受、完成评估办公室交办的各项任务。
三、积极参与，认真负责。
坚决按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的二十字方针，认真研究制订各自的评估具体实施方案，充分发挥工作的积极性、主动性、创造性，真正做到建设有目标，改革有思路，管理有措施。
总之，评估对于我校而言，既是发展建设的一次难得的机遇，也是关系到我校前途的一次严峻考验，如果我校的评建工作做得好
，不仅可以全方位的促进我校发展，而且可以更好的争取各级领导对我们的支持和重视，在人才引进、经济投入方面带来更多的好处，从而为我校的可持续发展打下良好的基
《教师决心书范文》
为贯彻落实国家和省教育规划纲要，进一步规范中小学办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，深入实施素质教育，根据《中华人民共和国教育法》、
《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《辽宁省规范中小学办学行为规定》等相关法律法规和国家、省、市、区相关文件制定本承诺：
一、严格执行国家、省定课程计划。
不加深课程难度，不赶超教学进度，不挤占体育课、艺术课团队活动时间。
二、严格控制教师布置给学生的书面家庭作业量。
按要求布置作业量，初中作业时间总量控制在1.5小时以内。
三、严格规范考试管理。
单元检测命题合理并符合课程标准，不提升检测难度，不增加检测次数。
四、严禁教师违规补课。
不以任何形式或任何名义对学生进行有偿补课，不为社会力量办学机构提供生源。
五、严禁违规乱订教辅材料。
用好市教育局规定的教辅材料，不推荐、不组织或变相组织学生订购教辅材料。
六、不以任何名义在未得到学校批准的前提下为高中(职业高中、技校或中专)进行宣传、招生、泄露学生信息，不以任何方式公布学生成绩。
七、不以任何借口、任何方式体罚或变相体罚学生。
教师要自觉接受上级教育行政部门的检查和社会各界的监督，凡违反省、市、区教育行政部门“减负”有关规定，学生课业负担确实过重并被举报查实的，属个人行为的，追究个人责任，并依法依规进行严肃处理。
如在社会上造成严重不良影响或导致发生危及学生生命等重大事故的，将追究个人的法律责任。
本承诺书自签订之日起生效。
201x年x月x日
篇9：教师决心书
在新学期开始，一个小学的校长对全体教师说道：“在新的学期开始之际，让我们每一位老师都写一份简短的决心书，表达一下如何让自己成为一名更好的老师的心愿。我会把所有的决心书都张贴在公告栏里，让全体师生共同监督。”
因为要公布于众，老师们都认真地写出了自己的决心书。
很快决心书就被张贴了出来，老师们都聚集在公告栏前，饶有兴趣地读着每一份决心书，并不时地讨论、评价一番。
突然，年轻的凯瑟琳老师发了脾气：“校长凭什么不张贴我的决心书?我是最早交决心书的老师之一，很显然，他根本就不在意我，他对我有偏见。”她一遍一遍地诉说着，声音越来越尖锐，人也越来越愤怒。
“凯萨琳老师，你的决心书在这里贴着呢。”站在公告栏的另一面的几位老师喊道。
凯萨琳有些尴尬地停止了怒吼，但仍然忿忿不平地抱怨道：“为什么把我的决心书贴到那一面?!”
那些近距离听到凯萨琳反复诉冤的老师们跟着她来到了公告栏的另一面，都将目光集中在了她的决心书上，只见她写道：“在新学期，我决心不再为任何烦琐小事而烦心。”
篇10：迎评倡议书
同学们：
教育部对我校进行本科教学水平评估已迫在眉睫，我们必须始终坚持“校荣我荣，校衰我耻”的主人翁精神。为使我校在评估中取得优秀的成绩，我们诚意向广大学弟学妹们发出倡议。
一．积极参加学校组织的英语，计算机及实验等培训，全面提高技能水平。
二．坚持晨读营造一个良好的学习氛围。
三．坚持早睡早起，加强锻炼提高身体素质，以良好的精神状态迎接评估。
四．保持良好的课堂秩序，做到不迟到，不早退，不旷课。确实把“四带”落到实处。
我们有个梦想，希望学校的评估结论为优秀；
我们有个梦想，希望学校早日申办硕士学位授权点；
我们有个梦想，希望学校能够复名“九江大学”；
同学们，让我们积极行动起来，认真贯彻校领导的指示精神，为早日实现学校的“三步走”战略，为学校的美好明天，为我们将来的美好前程而不懈努力。
倡议人：
年月日
★决心书
文档为doc格式
