以下是小编精心整理的二年级阅读短文练习，本文共8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：二年级阅读短文练习
小猴说：妈妈，我要吃桃子!妈妈说：树上很多，自己去摘(zhāi)!于是，小猴学会了在树上跳来跳去。
小鸭说：妈妈，我要游泳(yóuyǒng)。妈妈说：小河很大，自己游去!于是，小鸭学会了在水里游来游去。
小鸟说：妈妈，山那边是什么?妈妈说：风景可美了，自己去看看。于是，小鸟学会了在天上飞来飞去。
1、短文共有个自然段。
2、第二自然段共有()句话。
3、文中的妈妈都是要求孩子()
(1)自己的事情自己做。
(2)不要乱跑，不要淘气。
(3)要多接触大自然。
4、连一连，并加上标点。
小猴学会 了在天上飞来飞去
小鸭学会 了在树上跳来跳去
小鸟学会 了在水里游来游去
篇2：二年级阅读短文练习
①小树对大树说：“大树啊，你是吃哪种奶粉长大的呀?”
②大树说：“傻孩子!你电视广告看多了，人的孩子才吃奶粉长大的呀。”
③小树说：“那么你吃什么长得这么魁伟高大?”
④大树说：“我每天吃青山一()，白云两()，蝉鸣与蛙唱三()，早晚各吃晨曦与落日一遍。有时也吃些鸟粪块，啃些腐叶泥，喝点朝露和山泉。”
⑤小树说：“吃这些就让你的体型这么完美和谐?”
⑥大树说：“这完全要感谢风雨雷电，它们对我不是苦难而是帮助。风为我修饰身体，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩除高傲。”
⑦小说：“为何有的树长得枯黄又干瘦?”
⑧大树说：“因为它们选择的吃喝是抱怨、是愤世、是黑暗，因此长得不青翠，不光鲜。”
⑨小树说：“我明白了。今后我要像你那样，每天吃________、_________、__________，也要___________________。有一天，我也会长得粗粗壮壮高高大大。”
1、给下面加点字注音并解释词语。
魁伟()：____________________
放肆()：______________________
2、本文通篇运用了___________________修辞方法，采用__________________的方式。
3、第④段中，括号内依次填入的量词是：________、________、_________。
4、根据第④段和第⑥段的内容，补全第⑨段。
5、大树之所以成为大树，在于它善于欣赏自然，你从中受到了什么启发?请自拟题目，写一篇300字左右的议论文。
篇3：短文阅读练习及答案
短文阅读练习及答案
阅读文字，试做1—5题。
在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其它几个月的满月更园，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。此夜，人们仰望天空如玉如盘的郎郎明月，月光皎洁，自然撩起期盼家人团聚的思念。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
1．给加横线字注音：
仲秋（ ） 皎洁（ ） 撩起（ ）
2．用横线标出文段中的错别字，再把正确的字按顺序工整地书写在格子里。
3．月到中秋分外圆，读了这段文字，那些写月的诗句不禁悄然想起，它们有，写两句：
_______________________________________________________________________________________
4．中秋佳节，承载着多少历史厚重而美好的故事，如晶莹的星星，缀在中国传统文化的长河之中，你能写出三个有关月或中秋的神话传说？
______________________________________________________________________________________
5．海上生明月，天涯共此时。多少古人曾与明月凝望来传达无以相寄的`情思。若在中秋之夜，你要给母亲发条短信，你会这会写：
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
参考答案：
1．zhng jiǎo liāo；
2．圆、朗、朗；
3．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 明月几时有，把酒问青天。 思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。
4．嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药，天狗吃月；
5．许一个美好的心愿，祝您健康长寿，送一份美妙温馨的感觉，让圆月遥寄我对您无尽的感激，传一份短短的祝福，祝您在外注意休息微笑甜甜。祝亲爱的妈妈中秋节快乐！
篇4： 短文的练习
关于短文两篇的练习
一 朗读课文。朗读时，要把握课文的基调，注意语音的轻重、语调的抑扬、节奏的快慢。要在朗读中增强感受，帮助记忆。
略。
二 《金黄的大斗笠》用三个镜头表现风雨的变化。试根据下列提示，从课文中找出这三个镜头来，指出它们的起讫。
第一个镜头：风小，雨稀。
第二个镜头：风疾，雨急。
第三个镜头：风雨交加。
本题目的是帮助学生理解课文大意。
第一个镜头：从风来啦!庄稼的叶子翻过背到似乎能数得清。
第二个镜头：从风来啦!它抱住每一棵它遇到的树到光着脚丫跑得噼里啪啦的。第三个镜头：从风来啦!雨来啦到看看下面遮着什么。
三 领悟下列句子表现的情意。
1.姐姐，你怎么知道雨来啦?
那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。
姐姐，你怎么知道风来啦?
咱家屋后的.竹林告诉我的。
姐姐，你要不送斗笠来，哪怕晚送一会儿，我正好淋个澡。可惜
啪(是一只手打在另一只手上)。
2.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
这道练习旨在帮助学生领会课文中一些优美、深刻的句子所蕴含的情意。
1.写出姐姐聪慧，识风雨，写得含蓄，有情致。又写出弟弟的天真，可爱。最后写出姐弟的友爱之情。
2.写出作者的使命感。
四、把下面这篇文章同《散步》相比较，看看它们蕴含的道理有什么不同。
送小龟回家
杨进
一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。
小雨把夜色洗得淡淡。街上，流动着七色伞。
儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。
那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：小龟不吃饭，饿吗?我想了想回答：小龟大概想念爸爸妈妈了。儿子听我这么说，想了想便央求我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。
于是， 我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。
到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那跳动的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。
小龟的家在河里吗?儿子认真地问我。
我弯下腰对儿子说：是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。
儿子这才小心翼翼地把小龟放在河边，轻轻向前一推：小龟回家吧。
小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。
儿子很兴奋的拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：小龟找到爸爸妈妈啦
我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊! 我突然感动得要流泪。
而妻，真的流泪了。
《散步》写家庭成员之间的和谐关系，流露出对生活的使命感，强调的是一种理解和体谅精神。《送小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种思家、团聚之情。
教学建议
一、要注重朗读。《金黄的大斗笠》一文，主要通过朗读，从图画中看故事，感悟姐弟俩天真活泼的可爱形象及其情义。《散步》一文，从朗读中，体会祖孙三代人互敬互爱的思想感情。
二、对含意深刻的句子，优美精彩的句子，要引导学生着重体会。《散步》一文中，我对于生活的使命感，是个难点，学生不容易理解，教师要适当加以点拨。
三、本课不必进行分段、归纳段意等等，着重引导学生整体感悟全文，进入作品意境，受到感染熏陶，对课文中一些精彩优美的句子有所体悟，即达到目的。
四、可以设计一些课件，配合学生的朗读。
篇5：二年级语文短文阅读题试题
二年级语文短文阅读题试题
（一）猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁（zhēng）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰，，所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：
“轻微”的“微”：查（）部，总的笔画数是（）画，在短文中的意思为（）（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）
“注视”的“注”：查部，总的笔画数是（）画，在短文中的意思为（）（①灌（guàn）进去；②集中在一点；③记载，登记）
（二）秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的'，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
l、请你给短文加个题目。
2、秋天到了，公园里的（）和（）都开了。
3、菊花的颜色有（）、（）、（）、（）。
4、桂花是什么样子？
5、这段话共有（）句，主要是围绕第（）句来写的。
（三）可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天小花猫总是爱睡觉嘴里还不停地打呼噜（lu）一到晚上，它就这儿走走那儿看看好像在侦（zhēn）察老鼠的活动
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有（）个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。
4、写小花猫颜色的词语有：。
5、用“ ——”划出小花猫白天爱做的事，用“～”划出它晚上做的事。
（四）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“—”。
蜻蜓（qīn qīng）扇着（shān shàn）
乘凉（niáng liáng）捉住（zhuō zuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（）喜欢——（）
3、用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的（）比作（）。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
（五）洗（xiǎn）星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁（chèn）这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艰难（nán）。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱（pǔ），甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺（yì）。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕（yūn）倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有（）个自然段。
2、填空。（动词）
（）工作（）孩子（）提琴
（）电话（）乐谱
3、用音序查字法查字典：
“艰难”的“难”：先查音序（），再查音节（），在短文中的意思为（）（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）
“卖艺”的“艺”：先查音序（），再查音节（），在短文中的意思为（）（①才能、技能；②限度。）
4、用“ ”画出写洗星海生活艰难的句子。
篇6：短文练习试题参考文
短文练习试题参考文
阅读短文，完成练习。
企盼世界和平的孩子（节选）
每当站在爸爸的遗像前，雷棣都感觉爸爸在和他说话，往事一件件地浮现在眼前。记得一次在和小朋友玩扑克牌输了之后爸爸对他说记住没有人总会让着你的一定要靠自己的努力去赢得成功 爸爸牺牲以后，很多人非常关心他，假（jià jiǎ）期里邀（jiāo yāo）他和妈妈免费旅行，或送电影票、演出票。雷棣一一谢绝了。他说：“我和妈妈没做什么，我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。”
1．给加粗的字选择正确的读音。
2．解释下列词语。
浮现：_______________
享受：_______________
3．给缺标点的地方加上恰当的标点。
4．在爸爸对小雷棣说的`话下面画“_______ ”，并说说从这些话中你读懂了什么。
____________________________________________
5．“不能凭着爸爸的名义”和前面“_____________________”相照应，说明__________________________ 。
参考答案：
1．jiàyāo
2．指具体的事物在眼前显现出来。物质上或精神上得到满足。
3．，：“，，。”
4．记住没有人总会让着你的一定要靠自己的努力去赢得成功
爸爸要求雷棣要学会靠自己努力，不能总依靠别人。（意思对即可）
5． 雷棣牢牢记着爸爸的教导，任何事情都不依赖别人，完全靠自己 。（意思对即可）
篇7：经典短文摘抄阅读
经典短文摘抄阅读
站在一片山崖上
看着匍匐在自己脚下的
一幅一幅
奢侈明亮的青春
泪流满面
站在十六岁，站在青春转弯的地方，站在一段生命与另一段生命的罅隙，我终于泪流满面。
在黑色的风吹起的日子，在看到霰血鸟破空悲鸣的日子，在红莲绽放樱花伤势的日子里，在你抬头低头的笑容间，在千年万年的时光裂缝与罅隙中，我总是泪流满面。因为我总是意犹未尽地想起你。这是最残酷也是最温柔的囚禁吗？
我是一个在感到寂寞的时候就会仰望天空的小孩，望着那个大太阳，望着那个大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙满泪水。
我会等你
牵着我的手，闭着眼睛走你都不会迷路
一恍神，一刹那，我们就这么垂垂老去
那些如天如地如梦如幻如云如电如泣如诉如花如风如行板如秦腔的歌/我黑色的挽歌
要怎么回忆呢，那些已经很久没有想起的事情。那些安静地躺在浮草上沉默不语的表情。
来回地在烈日下面反复地走来走去。
我都以为它们要安静地沉睡完这个夏天了，然后它们又被重新唤醒。
最近几天我总是一闭上眼睛就看到无边无际的香樟树。连绵而过了整个城市。
那些香樟沿着城市起伏的山路长成了无穷无尽的回忆。它们站在路边，站在城市的每个角落。
站在回忆的河边看着摇晃的渡船终年无声地摆渡。它们就这样安静地画下黄昏画下清晨。
我怀念过去的你，怀念我留在单车上的十七岁，怀念曾经因你的一阵微笑而激荡起来的风，夹着悲欢和一去不在回来的昨天，浩浩荡荡地穿越我单薄的青春。明亮。伤感。无穷尽。
我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然会那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，于是我笑了，因为我看到你，快乐的像个长不大的孩子。
我看到生命从我头顶飞过去时投下的斑驳深邃的暗影，沙漏翻过来覆过去，千重鹤又灿烂的开了一季。我知道又过了一年了。很多事情也改变了。
寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你！在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞
一晃神,一转眼,我们就这样垂垂老去
很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了
我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不断的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。
你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋
如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂.可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉.
那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林
在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。
你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部陨落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒
每当我看天的时候 我就不喜欢再说话 每当我说话的时候 我却不敢再看天
破牛仔裤怎么和晚礼服站在一起,我的吉他怎么可以和你的钢琴合奏.
我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落寞。
曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。
如果可以和你在一起，我宁愿所有的星光全部陨落，因为你的眼睛，是我生命里，最亮的光芒
凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤
我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐
风吹起如花般破碎的'流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路
假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
如果记忆如钢铁般坚固,我该欢笑,还是哭泣
如果钢铁如记忆般腐蚀,那这是欢城,还是废嘘
时间没有等我,是你忘了带我走,我左手是过目不忘的萤火,右手是十年一个漫长的打坐.
一个人身边的位置只有那麽多,你能给的也只有那麽多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,就有一些人不得不离开.
青春是道明媚的忧伤
我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望我的脸
我喜欢火焰的放肆和破裂，因为我可以焚烧一切的枷锁，我是整个大地的王，而我哥，却是我心里的神。惟一的神。我想让他自由，哪怕牺牲我的生命。
如果你在远方承受风雪，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪也降临在我身上
原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。-
篇8：短文阅读及答案
短文阅读及答案
短文，回答问题。
A．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的`地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……”
……
这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
【小题1】结合语境，解释下列词语的含义。
烂熳：____________________
模胡：____________________
精通时事：____________________
【小题2】分析文中画横线句子的含意。
【小题3】A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?
【小题4】本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?
【小题5】结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?
答案
【小题1】颜色鲜明而美丽。
文中指马虎、不讲究。
文中是讽刺的说法，实指关心散播那些无聊的事。
【小题1】本句运用了比喻和讽刺的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情。
【小题1】赏樱花(行动)、盘辫子(外貌)、学跳舞(行动)等方面的特点。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。
【小题1】从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者。
【小题1】写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年。
解析【小题1】此类型的题目考查学生的识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多等工具书。
【小题2】此题考查学生对句子含义的理解。要求学生仔细品味语言，读出其言外之意。
【小题3】仔细阅读描写藤野先生出场的描写，具体分析其是一个什么样的人。
【小题4】考虑作用一般是从做铺垫方面考虑。还有反衬作用。
文档为doc格式
