下面是小编为大家收集的教育硕士复习的四大法宝，本文共9篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：教育硕士复习的四大法宝
教育硕士复习的四大法宝
教育硕士作为全日制攻读的专业学位，其入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。因此复习起来就像在做一个比较繁杂的工程，如何在考研时代脱颖而出，如何超越别人，方法显得尤为重要。为此，总结出以下复习“四大法宝”：
一、学会利用真题
学会利用真题寻找教育学历年来考试重点、题型类别以及知识点分布情况，总结教育学重点难点的试题考卷规律。同时可以利用真题查漏补缺，检查复习漏洞，强化复习易错点。这样反复总结复习有利于考生对知识点的掌握，加强知识点结构体系的形成。
二、学会使用习题
学会使用习题有利于考生在复习时知识点的考查，相对应的知识点与习题形成完美组合，考生在复习时既可以通过知识点练习习题，也可通过习题反馈知识点的把握。多做习题可以加强基本知识的掌握，而且通过多种习题展示出来的考查方法，锻炼考生灵活理解、善于思考的能力，更充分的`掌握知识体系。
三、学会运用热点
学会运用热点便于考生灵活掌握知识，应用于实践的能力。教育学的考试不仅考的是背诵记忆，更多的是如何使书本上的知识应用于实践当中去解决问题。结合热点问题，巧妙灵活的运用教育学的知识阐述当前社会问题，不仅加强了考生对知识点的记忆，也加深了灵活运用知识的能力。
四、学会应用框架图
学会应用知识框架图使知识点形成系统在脑海里方便记忆。教育学所有的知识点都不是孤立存在的，他们之间有着千丝万缕的联系。因此，考生为了更好的加深知识点的记忆，需要在脑海里形成知识框架结构图。这样既能在考试时无一缺失的答出知识点，也能节省考试时间，是多余出来的时间用于检查。
总之，教育学是一门偏重于实践与理解的学科，考生除掌握基础知识外，更要在理解，掌握运用上下功夫，多做题，注意答题技巧，多结合热点分析，这样才能在考研的复习过程中，从整体上得到提升。
大学网考研频道.篇2：四大“法宝保平安”
四大“法宝保平安”
四大“法宝”保平安 阳春三月，走在湖北省xx市xx区城区主干道――xx大道上，只见沿街商店、摊点、饭店及车站都刷有“平安是福，安全是金”的固定标语，这不，实验小学的100多名师生正在操场上举行“安全连着千万家”的演讲比赛。xx因唐太宗赐予“花容月貌”而得名。全区国土面积549.6平方公里，人口为30万，辖6个乡镇，118个村。其区位优势明显，东接武汉，西连xx，北枕长江黄金水道，南通宜黄高速公路、316国道、武汉铁路穿境而过，湖北省高新技术开发区、xx电厂、省级旅游度假区――红莲湖旅游度假区均地处腹地，区内有枫树线业、鸿泰钢铁、金属软管、建筑建材、服装加工、铸造铸件等企业100多家，投资2亿多元的鸿泰特种钢生产基地正在建设之中。建区以来，特别是近几年来，xx区委、区政府始终把安全生产作为科技兴区战略，重视职业健康安全工作，遵守国家的法律法规，致力于改善企业职工健康安全及内外生产活动环境，视员工安全为企业宝贵财富。多年来，该区的安全工作都走在了省市前列，连续多年获得全市安全生产先进单位。在xx区干部群众中流传着这样一句口头禅：安全抓在点子上，功夫下在平常处。他们的深深地感受到：基础不牢，地动山摇。把工作做在实处，脚踏实地，扎实推进，步步为营，硬碰硬，实打实，安全工作就能取得成效。他们在实践中探索出织窟安全生产监管网，大力推进安全生产法制化，健康安全生产责任体系，把基础防范措施做细做实的“四大法宝”。一是织织安全监管网。区、乡镇、企业、村都建立了安全生产监督机构和管理网络，并率先组建了安全执法监察队伍和安全生产协会。自以来，乡镇、村安全机构做到有牌子、有办公场所、有制度、有职责，区、乡镇120名安监人员持证上岗，118个村兼职安监人员落实安监津贴，100多家企业配有安监员、安监防护措施。区安监执法队伍加大力度，在重点企业和乡镇设立16个监察点，定期检查与突击检查相结合，他们每年在一线查处隐患30多件，为依法查处重大危险源和监督整改各类事故隐患，防范各类事故做出了重要贡献。与此同时，区政府每年将安全经费列入财政预算，按时拨付。为强化安全生产专家队伍，在省、市有关部门聘请11名安全生产专家。枫树、鸿泰两家企业还专门设立专家办公室，实行“固定日”工作制。区、乡镇组织安监人员到上级参加长期培训。去年，为强化烟花爆竹管理，区安监局成立了专项监察小组，核发证件50家，请来专家就存放、摆放等技术要作了现场指导。通过专家讲授为各项安全监管工作提供了重要技术支撑。加强企业安全管理人员培训，使其在生产一线查隐患、防“三违”，落实各项规章制度和措施，对于保障企业生产安全、促进企业安全主体责任的.落实发挥着极为重要的作用。二是大力推进安全生产法制化。xx区把安全生产法规的宣传、贯彻和落实作为政府重中之重来抓。针对xx区实际，区政府先后制定了《企业环境投诉中心》、《企业安全生产服务中心》，在网上开通了安全生产网页，月月坚持更新网页内容，将有关法规和规定向网民发布。区安监局设置了安全生产工程流程图，挂在办公室公之于众。区电视台开办专题栏目，每周一讲，到目前为止，已举办了411场安全知识讲座。有法必依，违法必究。通过培训、媒体宣传等形式，大力普及安全生产法律法规知识，近年来，全区共举办种类培训班37期，办专栏91期，培训人员4万人次。全区高中、初中、小学均将安全列入教学内容。，通过执法检查，责令改正违法和事故隐患30处。特别对三家不合经营规的渡口作了停业整顿的处罚。通过依法行政，严把市场准入关，督促企业加大安全投入，完善了企业安全生产保障条件。三是完善安全生产责任体系。xx区把安全生产工作纳入决策目标、执行责任、考核监督“三个体系”建设之中，进一步强化安全生产责任。从区政府到乡镇政府及企业均实行“一岗双责”，每年签订安全生产责任状。区安委会将年度工作目标和事故控制指标，纵向下达给6个乡镇及区直部门，各乡镇政府、各部门又将指标分解细化到村、居委会和企业，逐级落实责任，增强各级抓好安全生产工作的责任感和紧迫感。区委、区政府把安全生产作为考核小组领导班子和领导干部的重要指标之一，并把安全生产控制指标完成情况纳入“平安xx”建设考核内容，区安监局会同区综治委专门制定一《“平安xx”建设安全生产考核标准》，对各乡镇安全生产工作进行量化考核。在区委、区政府强力推动下，各乡镇把安全生产工作纳入平安乡镇考核内容，通过签责任状、责任书，实行“一票否决”制度。四是把基础防范措施做细做实。区安监局制定了《安全生产应急预案》，确立了部门配合，专班抓点，责任到人的应急举措，同时，分别在危险物品、运输、建筑、 上交通、规气等行业制定的应急预案，各乡镇结合实际也制定了相关方案。xx区实行“专家查隐患、政府有督查、部门抓监管、企业抓整改”的安全检查制度，进一步明确政府部门、专家和企业在安全检查工作的责任定位，通过督查、互查、专业检查等形式，进一步增强安全检查权威性、专业性、实效性，收到基层企业欢迎。在运用四大“法宝”创建平安xx的活动中，干部群众都说区安监局长胡焕金敢闯难，敢碰硬。胡局长有个习惯，随身带着安监法规宣传资料，走到哪，讲到哪，就连走亲戚到朋友家串门也忘不了当安全宣传员。一次，他应邀参加一位亲戚的婚宴。宴席前，他听说区内一家砖瓦厂出现安全隐患，及时与厂负责人通话，但试了几次没人接听。于是，他连招呼也没打就急匆匆赶到这家砖厂。原来厂负责人已外出办事，手机忘了带在身上。胡局长一下车就往制砖车间跑，找来车间主任，查看隐患。他从车间电线、开关到运砖坯转轮的螺丝逐个进行检查，结果在一处被泥巴盖住的运砖皮带下，有5厘米长电线已破了皮，此处又是砖坯员作业的固定地方，人稍不注意就会碰上去，其后果不堪设想。当即他责成车间更换了电线。一个多小时后，当他又急匆匆赶到酒店时，客人已大部分离开。还有一次，一家在当地小有名气企业的一位职工操作时受伤，区安监局接到报告后，迅速派人到现场检查处理。谁知这家企业的一位副职说他们小题大做。胡焕金听了汇报后，拔掉了因患重感冒正在输液的针头，马不停蹄地赶到现场进行再次调查，那位同志还是“不买帐”。此时，胡焕金一遍又一遍地给他讲解安全法规，又对职工受伤的操作台查了个“底朝天”，结果查处两处隐患。想到局长如此认真，那位“二把手”也钻进布满灰尘的操作台看了一遍，不禁惊出了一身冷汗：操作台下面一台高速运转飞轮被碰掉一小块，若再继续使用，飞轮失去平衡，必定导致人员伤亡。事后，这位负责人逢人便说：胡焕金不仅给我送来安全，还给我们送来了黄金。几年来，胡焕金带领大家碰硬查处企业4家，隐患6处，为国家减少损失60余万元。为了拓展平安创建活动，xx区安监局在开展农村中心村安全教育活动的基础上，结合新农村建设，将农村安全向庭院延伸，向厨房延伸，向泵站延伸，在全区3万多户庭院张贴安全用电、用沼气、用农药知识，开展庭院安全培训3万多人次，并对村级泵站人员进行专项安全技术培训，发放结业证书，做到持证上岗。笔者所到之处，看到企业、农户和机关争创“安全员”的活动开展得如火如荼。篇3：成功面试笔试四大法宝
成功面试笔试四大法宝
法宝一：
写好简历好的求职简历对于应聘是否成功极其重要，
“求职简历”要“简”，突出“经历”，尤其是近期的`工作经历一定不要遗漏，否则会引起用人单位的不信任。
“求职简历”要突出所应聘的“职位”信息。无论是在写经历，还是做自我评价的时候，一定要紧紧抓住所应聘职位的要求来写，
法宝二：
做好准备工作参加求职面试，除了随身要携带必要的证书、文凭、照片等常规物品外，还应做以下准备工作。
准备好同选择的职业和身份相吻合的行为规范。
法宝三：
塑造专业形象适当衣着。流利的表达。保持自信。
法宝四：
把握结束时间成功的面试有适当的时间限制，一般宜掌握在半小时至45分钟左右，在高潮话题结束之后或者是在主试人暗示之后就应该主动告辞。
篇4：办事处管理的四大法宝
W公司是H省一省会啤酒企业，在H省会市场占有率一直保持在60%，排名第一，而在H省地级市――K市，却一直未找到打开市场的突破口,因K市有一地方啤酒企业，占有率在K市同样高达60%。为打开这一市场，总公司决定在K市设立办事处，全力开拓此市场,我奉命出任办事处处长。到K市后，我迅速组织人员对市场进行了为期10天的调研。最终确定办事处在K市的运作模式为：直分（销）结合、深度（分销）保障。这种模式的运作需要承揽更多细致的工作，更为关键的是作为办事处的领导，如果一味事必躬亲，陷入繁琐问题之中，在把握团队前进的方向上就要偏离,因此找到办事处的管理方式比确定其市场运营模式显得更为重要。那么用什么方式或理念来管理好这样一支远离总公司的办事处机构呢?
经过思考,我最终确立了办事处管理的四大核心：目标、流程、文化、培训。并始终、时刻、经常从这四大核心反省、改进办事处的管理工作。这四大核心也最终成为我制胜此市场的法宝。其中目标与流程对办事处管理来讲较为简单，而文化与培训需要办事处领导思考的更多……
核心之一：目标
目标先于计划。在K市，我将办事处目标分为一级目标，即销量目标；二级目标，即生动化目标、新品上市目标、品牌建设目标、阶段性促销目标、铺货目标。所有这些目标都进行明确化、具体化，并力争都符合“SMART”原则。在目标管理中坚持三个思想：（1）目标制定――全员参与；（2）拟定计划――全员思考；（3）目标评估――及时跟进。让办事处每个成员都明白他要做的事和明白他为什么要这样做，避免在深度分销工作，各成员工作无方向感。
核心之二：流程
一级目标，销量目标是硬指标；二级指标如生动化目标、铺市目标有很多软性的因素。这些目标的实现直接影响到一级目标的完成进度，而这些目标又是深度分销过程中重要目标。要使这些目标有质量的完成，办事处的流程就得清楚，否则员工即使有了明确的方向 ，工作效率也不高，
目标如终点，跑道就是流程，跑道的好坏（笔直、平坦度）都会影响员工到达终点的时间，流程是否清晰是办事处领导必须具备的规整能力。将流程作为经常检查办事处管理工作是否到位的核心之一，经常反省流程是否合理，标准制定的是否科学，可确保办事处的工作效率。
核心之三：文化（核心中的核心）
办事处大都设在外地，如何让员工在办事处稳定工作，对办事处领导来讲具有很大的挑战性。从企业派去的人员在办事处干不了多久就要回府，本土化招聘的的员工认为在办事处干，总感到不是企业真正的一员，对办事处的忠诚度不高，致使办事处团队作战受到威胁。究其原因，办事处不注重文化。
在办事处，我将办事处文化定义为：一种可以用企业文化进行引导，并能形成为完成组织与个人目标，员工共同遵守的一种习惯性的工作方式或行为，并由自发行为转化为在精神层面上对办事处运转方式的默许和认可。在大多数人看来，文化是一种“虚”的东西，看不见，摸不着，但别忘了，她能被员工用心感受到，成功就怕用心。文化在团队中实质就是“收买”人心。
在K市，在确立目标，规整流程后，我经过思考，确立了办事处的理念：学习、责任、整合、行动。确立办事处的理念的目的是通过贯彻、引导形成文化。文化是团队之魂,文化来自于理念，理念是团队文化之源。
学习：
在K市，我将学习定在第一位，在工作中进行引导团队学习。在K市办事处工作时，我从不直接强调员工要学习，我会在晨会、现场工作、与员工的沟通、绩效评估中指出员工要学习，使员工形成一种自愿的学习习惯而非被迫，只有这样，学习的氛围才会产生，使员工在心理认可到“我需要、我必须学习”。在员工从心理上认识到学习的重要性后，办事处就会形成一种学习文化。我经常在办事处的例行培训中，指定一个人就某一个专题让其做好准备后给所有员工（包括我）培训，这样做促使员工学习，因为他的培训需要得到大家和领导的认可，而我会在培训后给予员工鼓励，并指出需要继续努力的地方。
学习是团队文化形成的必经之路，也是使理念贯彻成文化的重要手段。学习文化得以形成，团队的执行力就会提高。
篇5：提高培训效果四大法宝
企业的内部培训有这样一种现象：放录相。但培训一段时间后，发现一点效果都没有，老板告诉我，他上了某某培训公司的“当”了。的确，某某公司也有言过其实的成份，但那位老板将企业培训想象的也太简单了些。其实，这种现象在许多企业都存在。为了使大家能正确认识这一现象，并在企业培训效果上有所突破，笔者根据多年的培训经验，进行下面的分析。
企业的内部培训与外部培训有着本质的区别。外部培训，指管理咨询公司、管理学院等的培训课程。参加这种培训的学员来自不同行业、企业，培训内容强调专业性、完整性，偏重于理论分析，而企业内部培训要的是实际效果。所以，外部培训的内容不一定能用做内部培训。
那么，如何打造企业的内部培训呢？
第一、培训专题设计。一定要有十分明确的目标――到底要解决企业的哪些问题，而不要把精力放在专题结构上。同样是“生产计划的管理”，常规的内容包括计划的重要性、计划的制订方法、分类（物料计划、制造计划）、计划评审（可行性论证）、计划的调整、明细计划的制订、过程的控制、计划的考核等，但由于企业不同，侧重点也不同。内部培训，实际是给企业“补短”：弱项即为重点。例如，计划的可行性论证，库存生产的企业，采用滚动生产，基本不存在交期的压力，计划的论证就不是重点；季节性订货的服装企业，物料供应对生产计划的影响最大，物料计划要做重点突破……“缺什么、补什么，现学现用，立竿见影”，这句话很有道理。
第二、要用企业自己的教材。企业运作的内容、经营管理体系文件、存在的问题、典型的案例等，都是现成的教材，整理成教案，就可以授课。这样，不论是管理培训或车间操作培训，都能起到“作业指导”的作用，员工根据课程的要求，照着执行就可以了。这样的培训，既学到了知识，又提高了执行力。例如，企业的物流操作计划，最常规的程序应当是：接单――算料――查库存――制物料需求计划――请购――请购汇总――制采购计划――采购――跟踪采购――入库――领发料――物料使用――退补料……但笔者辅导过的一家企业却是这样的：……请购――查库存――请购汇总――采购计划……前者是先由物料需求计划、查库存再请购，后者是先请购、查库存再有物料需求计划，正好反过来了。所以，内部培训不能“一条道走到黑”，要拿出企业自己的东西才有指导意义。
第三、授课时，要以内部案例“说事”。培训界有这样一种现象，一谈到执行力，必谈“把信送到加西亚”和“军队的执行力”；一提到凝聚力，就会谈到“感恩的心”；一提到服务，就会谈到“泰国的东方饭店”……这样的“抄袭式”授课，老生常谈，对学员是一种搪塞和应付：初听者，好听，但不解决实际问题；对听过的，厌烦，产生排斥心理。内部培训要深入到企业中去，收集、整理现成的案例，课堂上信手拈来，既能提高吸引力――当事人可能是就在授课现场，又能解决实际的问题――企业的管理人员可能就在现场。实际上，企业存在产问题，大致可以分为以下几类：管理体系文件不健全；执行力不到位；缺乏凝聚力；高层领导朝令夕改；从业人员素质差；技术力量薄弱；没有成本意识；缺乏服务精神……企业的任何一件事，从不同的角度分析，就能从上面的分类中找到答案：生产计划拖延时间长，既可以从执行力上分析，又可以从员工素质上分析，甚至可以得出“服务精神不强”的结论。员工背后说企业的“坏话”，又可以从凝聚力、领导力、员工素质……做出分析。只要我们认真去总结，活生生的内部案例不胜枚举。
第四、课程要与企业的经营目标、工作计划、工作重点保持一致。稍微有些规模的企业，都会有自己明确的经营目标、工作计划和不同阶段的工作重点。企业的培训计划，也要与计划目标保持一致，要有“一盘棋”意识。笔者辅导的一家企业，六月份，以提高产量为目标，开展制造系统的“亮剑”活动，那么，企业的内训就以“团队合作”为主题展开，强调营销、设计、技术、计划、物控、生产的协同能力；七月份，为“安全生产月”，那么就要以消防安全知识的培训、内部设备安全操作规定、现场作业案例注意事项为中心展开；八月分，加强现场管理，那么“5S”的培训交是首选内容……
这样的培训才能跟上企业发展的步伐，发挥出越来越大的效果。（冯志功）
篇6：硕士就业四大问题
在各种各样的招聘会上，许多顶着高学历光环的硕士生们，在开开心心多享受了两三年校园时光后，蓦然发现外面的世界比本科毕业时又变化了不少，现在，硕士生找工作也不是那么容易了。目前，一份研究生就业现状调查显示了以下四个问题：
职业规划非常重要
调查显示：60%以上的人选择读研，觉得高学历可以让他们脱颖而出，找到一份更好的工作。所以不少学生当初读研跟着感觉走，现在很多人后悔当初选择读研，如果直接参加工作也许还多点工作经验。
专家认为：其实考研前就应该对整体职业生涯有个明确规划。学生在规划职业生涯时，可多找老师或人才市场、猎头公司的专家沟通咨询，也可找一些职业测评机构或软件对自己的性格、今后适宜的发展方向作一个预测，作为职业规划的参考。
就业期望有所下降
调查显示，有75%以上的人认为，现在的就业难度比两年前更大，就业形势一年比一年困难。为了顺利就业，不少研究生正在悄悄调整就业期望。以前只盯牢知名高校的研究生，现在开始大量涌到职业学校、专科学校去寻觅机会，
以前非大城市不去的研究生，现在也开始考虑去小地方，而且把薪水期望值大幅往下降。
专家认为：研究生数量的急剧增加，是吊高用人单位胃口的一个原因。随着研究生的逐年扩招，现在研究生的概念已经越来越向当年的本科生靠近，不再是一个特殊的群体。因此在求职上如果仍然摆出高姿态，身份反而会成为就业的绊脚石。
后悔当初选择读研
调查显示：有30%以上的研究生对两年前选择读研表示后悔。他们说，如果可以再来一遍，我不会读研。还有55%的人认为应该选择先工作，看情况再决定要不要读研。金钱的成本是其次的，心疼的是时间成本和机会成本。上不能和博士生比拼学历，下和本科生比优势又不突出，处在中间的研究生似乎遭遇着一个比较尴尬的局面。
专家认为：近年来，浙江企业单位用人观念越来越务实，单单一个高学历的文凭不能吸引企业的兴趣。但研究生也不要萎靡不振，一味后悔。只要摆正心态，踏踏实实工作，学历高绝对有利于今后的发展。而且研究生和本科生的就业高峰期有所不同，10月至12月份一般是本科生的就业高潮，过年后研究生的签约率会比较高。
硕士后劲仍然很足
不重学历重能力，是目前大部分企业单位的用人思想，所以研究生不可避免地和本科生站到了同样的起跑线上。还有不少的企业出于人才成本的考虑甚至会向本科生做一定的倾斜。一个岗位本科生能胜任就不要研究生，能用大专生就不要本科生，过去为了追求高学历人才，浪费了不少人力成本，现在趋向实用。
专家认为：事实上，高素质人才虽然开始待遇、岗位并不显眼，但是将来的升值潜力和别人相比会大得很多。而且在工作以后，评职称和工资以外的其他奖励上，研究生还是有一定优势的。（宗砭）
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篇7：陪考家长的四大“法宝”－高考
陪考家长的四大“法宝”－高考
这张拼版照片显示的'是报纸、遮阳帽、手机、水杯等物件，它们成为陪考家长打发时间、避暑的必备“法宝”(6月7日摄)。当日，全国普通高校招生全国统一考试开始进行。新华社记者公磊摄
－高考篇8：掌握“四大法宝”，提高作文能力
掌握“四大法宝”，提高作文能力
掌握“四大法宝”，提高作文能力中图分类号：G658.3 文献标识码：A 文章编号：1002-766124-0055-03
作文是学生语文学习能力和水平的综合表现，作文教学既是语文教学的重点，又是语文教学的难点。为期三个月的顶岗实习中，我深感大部分学生怕写作文，绞尽脑汁不知写什么，怎样写，往往逻辑混乱，堆积词句，缺乏真情实感，逐渐对写作失去信心。如何快速掌握作文技巧，提高写作能力，已经成为摆在广大语文教师面前的一大难题。我认为要解决这一难题，关键在于“四大法宝”。
一、激发学生表达欲，使其：想写
作文教学难，首先难在学生没有想表达的欲望和兴趣，所以激发学生的表达欲望显得尤为重要，因为兴趣是最好的老师，也是最直接的学习动力。
一位哲学家曾经说过：“当我们顺应人的天性来做事的时候，一切将变得非常简单。”将作文表达回归到有趣好玩的活动中，让学生走进生活，感受生活，寻找写作的灵感，他们才会变“要我写”为“我要写”。如我在教学《写一个熟悉的人》时，在课堂上开展“猜猜他是谁”的活动，让学生写班内的某个同学，不透露姓名，写出鲜明的个性特点，然后上讲台读，让同学们猜猜写的是谁。课堂气氛十分活跃，学生写得细致，讲得认真，听得专注，猜得准确。其中有个学生这样写到：“他个子很矮，圆圆的脑袋，脸上长满了一个个小雀斑，最显眼的是他有一对大大的招风耳。他最怕别人说他小，谁说他小，他就跟谁急。不过，他也会助人为乐，……”听了她绘声绘色的朗读，同学们立即猜出她写的是谁了。看着每个学生都如此投入，我会心地笑了，并及时表扬了该同学，而且给孩子们讲解了写人物的基本技巧，孩子们开心地说，原来写作文也有诀窍啦。
二、捕捉生活素材，使其知道：写什么
作文离不开材料，而丰富的材料要靠平时的点滴积累。生活是写作的源泉，大自然是孩子们最好的老师。有源头才有活水，生活就是作文之源，生活即作文，作文即生活。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达出真情实感，体现童真童趣。
1.引导学生提炼捕捉生活中的写作素材
引导学生从生活中提炼素材，捕捉生活中的感人情景，积累丰富的生活素材，让学生懂得作文就是用笔描绘生活。真实的情感最能打动人心，真实的感受是学生写作的第一手材料，既丰富了学生的内心体验，又提高了学生的认知水平，能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。例如：学校举行了一次运动会，可以安排一篇写运动会的作文，学生就能把在运动会上看到的、听到的、做到的、想到的写得十分真实、具体、生动、感人；星期天，帮助父母做了哪些家务，学生可以把它写进日记，可以写劳动的辛苦、生活的不易，也可以写感恩父母，都能写出真情实感。另外，还要引导学生多看――看周围的人、事、物，看绚丽多姿的大自然；多听――听广播、听谈话、听老师的`教诲；多做――做家务、小制作、办报刊；多读――读古今中外的名著、读报刊、杂志。无论看、听、做、读，都要记下有意义的东西和感受，日积月累，作文材料就自然十分丰富。因此，要坚持作文与生活相结合。
2.要求学生在课内外阅读中积累词句
教师要引导学生通过各种渠道，在阅读中进行有效的语言积累，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。在课外阅读中遇到好的词语、句子、段落，都要及时摘抄下来，坚持每两周做一次全班课外阅读汇报，并尽可能利用自己摘抄的经典词、句、段口头作文。另外，我们要鼓励学生广泛阅读课外书籍，多读书，读好书，多做摘抄，多写日记，不断获取间接经验，积累语言。
3.通过日记积累写作素材
坚持写日记是积累作文素材的最好方式，也是练笔的最佳途径。写日记过程中，孩子们的喜怒哀乐都可无拘无束的表现出来，有了自由表达的空间，就能写出真实的事情。在做这些时，我针对学生习作成绩的好坏来因材施教，对习作较好的学生要求要严一点。比如格式正确，语句通顺，内容要具体，无错别字。但对习作较差的学生，我要求就不那么严，如：只有把自己想说的话，想写的事说清楚就行了，对习作较差的学生给予表扬，从不批评他们，对他们习作要求慢慢提高。
三、授之以法，使其掌握：怎样写
1.培养学生的观察力
要让每个学生都有一双善于观察的眼睛和一颗敏感的心。培养学生的观察能力，首先要培养学生良好的观察习惯。教师要引导学生做生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。其次，教给学生观察的方法，比如观察的对象、目的、步骤、重点、记录、整理提炼等。
2.作文指导要落实
入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生模仿习作，为写好作文提供一条快捷之路。例如，在教学《慈母情深》这篇课文时，文中对于母亲的动作、神态、语言等的细节描写，既写出了母亲的辛苦，又写出了母亲深深的爱。让学生从中领悟到人物描写时，要抓住细节，以小见大，细微处见真情。
3.教师要鼓励学生敢于说真话
在作文中出现了说真话，表真情的内容，哪怕表现出不积极的思想道德，或语言文字不规范的情况，教师都要指出表扬抒发真情实感的好苗头，在肯定了学生表达真情实感的基础上，再对学生在其它方面存在的问题予以指导改正。
四、重视修改和评价，教其：写好
《语文课程标准》中指出：“作文教学要通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解，共同提高写作水平。”因此，我在习作教学中，教给学生修改文章的方法，培养学生修改习作能力和习惯。
1.教师指导学生自己课堂修改
叶圣陶先生说：“写完一篇东西，念几遍，对修改大有好处。”因此我要求每位同学把自己写好的习作至少念三遍，做到一边念一边改。为了使学生的习作在自念自改中取得较好的效果，我为他们提供了修改习作的“三步骤”：即第一步：改用得不准确或多余的字、词、标点；第二步：改病句，意思跟事实不相符合的，意思不完整的，意思前后矛盾的；第三步：改条理，整篇文章条理是否安排得当，作适宜地调整，让文章更能突出重点与中心。在修改过程中，要求学生使用规定的修改符号去改。
2.征求他人意见，多次修改
当自己修改完了之后，还要虚心地征求其他同学的意见，将别人好的提议融会贯通于自己的文章中。因此，我组织了学生进行同桌修改、小组修改，带回家念给父母听，听父母的意见，回来再让老师修改，直至修改到满意了为止。
3.教师注重作文评价艺术
当老师把批改完的作文发给学生时，他们并不是急着看老师是怎样给他修改作文，而是先看老师的评语，对好的评语他们很高兴，相反对批语不好他们很不高兴。因此，教师的评价对他们十分重要，评价得当能激励他们敢于作文，乐于作文。因而对学生的文章评价不能千篇 一律，应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，尤其是对于那些基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。对于好的作文，贴在墙上让学生展览，让他们互相取长补短。
以上是我在作文教学上的一些理解和感悟。我相信，只要我们善于发现、善于评价、善于指导，给学生表达的自由和空间，宽容孩子们的错误，一定会改变他们不愿意写作文的局面，每个人都会乐于作文，乐于表达，让作文成为学生体验生活、表达生活的一部分，让学生爱上写作。
篇9：医药行业留住代理商的“四大法宝”
近年来，制药企业为了扩大销量、抢占终端资源，纷纷采取招商的方式，可企业年年招商，费尽千辛万苦，招来的代理商却不断流失，如何将代理商牢牢地团结在自己周围，企业需要最大限度地释放自己的“万有引力”。
No.1 质量大过天
前不久，笔者一个朋友代理了内蒙古某药厂的一个产品，该产品的市场开发较好，不到一年时间，在一个省级市场就开发了上百家医院。可药监部门抽检该产品时发现，水分超标，装量不均匀，属不合格产品，罚款5万元，所有医院停止销售该产品。代理商赶紧与厂家联系，要求厂家派人处理，可厂里以各种理由推脱。代理商气愤之极，觉得继续合作下去没有任何意义。于是将所有医院用药换成其他同类产品，剩下的货物全部窜往外地……
【解决办法】从厂家来说，产品质量出了问题，造成了损失，就要积极帮助代理商处理问题，同时提高产品质量。但现实却是类似于这种产品质量出问题的，厂家不主动协助处理的例子较多。
产品质量是企业的生命，药品生产企业更是如此。2006年的“齐二药事件”、“欣弗事件”足以证明这一道理。杰克*弗尔奇说过：“质量是通用（公司）维护顾客忠诚度最好的保证，是通用对付竞争者最有力的武器，是通用保持增长和赢利的惟一途径。”可见，企业只有在产品质量上下功夫，保证药品质量的稳定性、可靠性，才能在市场上取得优势，才能为产品的销售及品牌推广创造一个良好的运作基础，也才能稳住代理商，为企业创造源源不断的财富。在产品出现质量问题时，企业要面对现状，勇于承担，认真处理，该承担的损失必须承担。只有这样，才会取信于代理商。
与此同时，企业也要不断提高科研创新能力，不断培育新的品种。新品种是留住客户的根本，代理商在代理一个产品时，一般2~3年市场走向成熟，如果企业没有新的好品种投入市场，代理商必然移情别恋，接受新的品种。因此，作为生产企业，加强产品的研发能力、不断创造出新的产品也是留住代理商的关键，
No.2 我不是“老大”
大型国有企业的员工仍然有“老大”思想，服务意识谈薄，客户提出的问题不能及时解决，咨询无人理睬，投诉没人处理，服务人员效率低。民营企业也存在管理不到位、服务不到位的现象，比如市场快要断货了，代理商要求发货，公司仍然按流程办；代理商要招标文件，公司办事人员按部就班，延误了时间；货款回到公司后，明明承诺3天付款给代理商，可一拖就是半个月……
【解决办法】大多数企业在管理代理商时都设置了相关的职能部门，配备了相应的人员，但是真正服务好的企业却比较少。服务不及时的本质是企业没有牢固树立“客户第一”的思想，没有“急客户之所急，想客户之所想”。试想，代理商在前线冲锋陷阵，企业后勤保障不到位，代理商还会为企业“卖命”吗？要解决这个问题，药厂应当努力改变营销观念，提高服务水平。
但是目前这种观念只是领导层有了，销售部门的同志有了，其他职能部门还不能跟上形势发展的需要，主要原因在于管理层对市场营销观念的全员教育培训不够。“顾客第一”、“顾客是上帝”、“顾客永远是正确的”、“顾客是企业的真正主人”等理念没有深入人心。非营销部门的职工与市场接触较少，体会不到市场的难，要求“急顾客之所急”是不太容易的。因此，管理层一定要有全员市场营销观念，教育员工真正树立起市场服务意识，可以采取轮岗、营销人员现场讲解、典型案例剖析等多种形式帮助员工改变观念。
观念改变了，客户未必就满意，关键还是要提高服务水平，将工作落到实处。提高服务水平主要应从以下几个方面着手：第一、提高服务人员的整体文化水平。一线直接为代理商服务的人员起码需要大专以上文化程度。文化程度太低，就很难与代理商进行有效沟通。反之，综合素质高，心有灵犀，一点就通。沟通交流起来就容易多了；第二、提高服务人员的专业水平。了解和熟悉所经营品种的相关医学知识、药学知识，切不可一问三不知；了解并熟知公司的历史现状，切不可模棱两可；熟记与产品经营相关的流程及各种文件，切不可一无所知。
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