下面是小编为大家收集的九年级上学期历史期末试卷，本文共10篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：-九年级上学期历史期末试卷
2017-20上学期期末卷
九年级历史
(满分：100分，时间：60分钟)
注意事项：
1.本试卷选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答非选择题时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。
4.测试范围：人教版九年级上册。
选择题(共25题，50分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1.下列关于原始社会的叙述，不准确的是
A.原始社会是人类社会最早的一种社会形态
B.原始社会没有出现私有财产
C.在我国，原始社会结束于约公元前2070年
D.奴隶社会取代原始社会是人类社会的进步
2.历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。下列能代表非洲文明成就的是
A.汉谟拉比法典石柱
B.金字塔和狮身人面像
C.麦加清真寺 D.巴黎圣母院
3.一个雅典公民，他身上不可能发生的事情是
A.他可以直接参与国家事务的管理
B.他可能被选举为执政官
C.他可以和妻子一道去参加公民大会
D.他若担任公职，可以领取津贴
4.伊斯兰教最早的政教合一政权建立在
A.麦加 B.巴格达 C.麦地那 D.耶路撒冷
5.教皇盖拉西说：“治理现世有两大系统，一为教士的神权，一为人主的君权。……君主必须由教主代向天主负责。”这种观点反映了中世纪的欧洲
A.王权大于神权 B.神权大于王权
C.王权与神权地位平等 D.国王毫无权力
6.英国人富勒在《西洋世界军事史》中说：“随着这一战，我们也就站在了西方世界的门槛上面，在这个世界之内，希腊人的智慧为后来的诸国奠定了立国的基础。”文中“这一战”发生在公元前5世纪，它是早期东西方文明的一次重要碰撞，产生了深远的影响。请你判断，“这一战”是指
A.希波战争 B.布匿战争
C.罗马的扩张 D.亚历山大大帝东征
7.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用得相当广泛，它的发明者和传播者分别是
A.古印度人 古巴比伦人 B.阿拉伯人 罗马人
C.古印度人 阿拉伯人 D.阿拉伯人 古埃及人
8.某校九年级(1)班学生准备排练科学知识话剧《科学家——阿基米德》。下列道具中不可能被选中的是
A.浮力定律教学模拟图
B.杠杆原理教学模拟图
C.螺旋式水车模型
D.楔形文字书写示意图
9.有人认为文艺复兴是这样一种时刻，“即人类背离了它的老路，进入一个新的阶段，它离开了已经标明的道路，转到一个新方向”。“新方向”是指
A.民主政治的萌芽
B.无产阶级文化的兴起
C.古典文化的复兴
D.资产阶级文化的兴起
10.九年级(1)班的同学正在排练历史剧《哥伦布》，请你判断“哥伦布”的台词应是
A.我经过70多天的航行，终于到达了印度
B.我发现了美洲新大陆
C.我已经完成了史无前例的环球航行
D.我的船队穿过了大西洋和印度洋
11.刘玲同学通过探究《权利法案》的内容，得出了以下结论，其中正确的有
①议会拥有最高权力
②私有财产神圣不可侵犯
③该法律的颁布，使君主立宪制的政权建立起来
④国王不得随意废除法律
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
12.下图是一本书的部分目录，如要了解《独立宣言》的相关知识，可查阅该书的
A.第一章和第三章 B.第二章和第四章
C.第三章和第五章 D.第四章和第六章
13.小强同学通过网络下载了攻占巴士底狱、雅各宾派专政、《人权宣言》等资料，由此我们可以判断小强同学正在学习探究的是
A.文艺复兴运动 B.英国资产阶级革命
C.美国独立战争 D.法国大革命
14.拿破仑在《给儿子的遗训》中说：“在法国，在欧洲，我注入了新思想;这些新思想是不会消失的。”从这句话中我们可看出，拿破仑对法国的最主要贡献是
A.建立法兰西第一共和国
B.建立法兰西第一帝国
C.颁布《法典》，巩固资产阶级统治
D.率军远征俄罗斯
15.九年级某班历史学习小组的同学对“步入近代”这一单元的内容进行了归纳和整理。下列对于英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命共同点的归纳中，正确的一项是
A.都发生于18世纪
B.都是为了反抗殖民压迫
C.都推翻了封建制度
D.都是资产阶级性质的革命
16.工业革命实质是
A.资本主义制度代替封建制度的重大改革
B.商品经济代替自然经济的重大变革
C.机器生产代替手工劳动的重大变革
D.雇佣关系代替依附关系的重大变革
17.马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”能够佐证马克思这一观点的史实是
①文艺复兴 ②“三角贸易” ③鸦片贸易 ④克莱武在印度的掠夺
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
18.章西女王、玻利瓦尔两位历史人物的共同点是
A.使国家赢得了独立
B.领导的是资产阶级革命
C.沉重打击了美洲殖民者
D.领导了反殖民斗争
19.在互联网搜索引擎上输入关键词，能快捷地找到想要查找的内容。输入“马克思主义”“共产主义者同盟”两个关键词就能找到的文献应是
A.《权利法案》 B.《解放黑人奴隶宣言》
C.《人权宣言》 D.《共产党宣言》
20.美国南北战争前，南方种植园使用的劳动力主要是
A.自由农民 B.黑人奴隶
C.华工 D.印第安人
21.马克思指出：“欧洲一些合法政府只是在革命的压力下或由于战争的关系才能废止农奴制。”1861年改革就是如此，这次改革不仅缓解了沙皇的统治危机，也装上了两个“把俄国拖到资本主义道路上的轮子”。这两个轮子分别是
A.自由劳动力、引进的西方技术
B.完全开放的市场、大量资金
C.自由劳动力、大量资金
D.完全开放的市场、引进的西方技术
22.下表反映了19世纪60—70年代日本经济发展的成果。下表中各成果的取得与下列哪一项措施的实施直接有关
A.允许土地买卖
B.提倡“文明开化”，努力发展教育
C.“废藩置县”，加强中央集权
D.引进西方技术，鼓励发展近代工业
23.19世纪中后期，科学技术飞速发展，形成了第二次工业革命的浪潮。这次工业革命的核心标志是
A.电力的广泛运用
B.电讯技术的兴起
C.蒸汽机的发明
D.珍妮机的发明
24.“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国的进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以他们的全部军事力量给予被攻击一方以援助。”上述内容摘自1882年5月20日签订的《同盟条约》，这里所说的“其他两缔约国”是指
A.德国和奥匈帝国 B.英国和奥匈帝国
C.英国和俄国 D.俄国和德国
25.如果你想了解近代欧洲科学家的故事，可以选读
A.《列夫·托尔斯泰传》《卢梭传》
B.《梵高传》《贝多芬传》
C.《牛顿传》《达尔文传》
D.《伏尔泰传》《马克思传》
非选择题(共4小题，50分)
26.(10分)历史图片往往包含着丰富的历史信息。观察下列图片，并结合所学知识回答问题。
(1)图片一反映了秦朝的什么政治制度?(2分)这一制度由哪位统治者创立?(1分)
(2)图片二与哪一文明古国的什么制度有关?(4分)该国在数学领域对人类有何贡献?(1分)
(3)图片三的出现得益于哪一改革?(2分)
27.(16分)英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体，共同构成了17—18世纪的欧美社会巨变，开启了早期资产阶级革命的新时代。请阅读以下材料，回答问题。
材料一 在议会上、下两院召开的全体会议上，决议请威廉和他的妻子玛丽共同统治英国，同时向他们提出要求，国王以后未经议会同意不能停止任何法律的效力，不经议会同意不能征收赋税……威廉接受了这些要求，继位英国王位，是为威廉三世。
材料二 认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支配，这种想法是悖理的，违反事物常规的，也是不合历代先例的。甚至英国最有自信的人也不这样想。在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想。
材料三 “14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。
(1)材料一中的文件指的是什么?(2分)此文件颁布的目的是什么?
(2分)由此英国确立了什么样政治制度?(2分)
(2)材料二中“这个大陆”指的是当今哪个国家?(2分)“可以长期受任何外来势力的支配，这种想法是悖理的”中的“外来势力的支配”是什么意思?(2分)
(3)材料三所述“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”指什么?
(2分)此次革命到底对法国乃至世界产生了怎样的重大影响?(2分)
(4)依据上述材料，结合所学知识，简要指出世界近代史上欧美社会发展的主要趋势。(2分)
28.(12分)思想是地球上最美丽的花朵，一个拥有伟大思想的民族，才能有不断前进的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 14—16世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二 恩格斯说：“一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
材料三 斯大林说：《共产党宣言》是共产主义的“圣经”和“福音书”，“《宣言》创造了一个时代”。在《宣言》的科学理论指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利。
(1)“Renaissance”的核心思想是什么?(2分)
(2)材料二是恩格斯对“Renaissance”的评价，请列举这一运动中文学艺术方面的一位“巨人”及其代表作。(4分)
(3)根据材料三，结合所学知识可知，为什么说《共产党宣言》是共产主义的“圣经”?(2分)在它的影响下建立的第一个无产阶级政权是什么?(2分)
(4)结合以上材料，请你谈谈思想解放与社会进步的关系。(2分)
29.(12分)阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 19世纪中叶，英国成为世界上工业最发达的国家，号称“世界工厂”。其生铁产量1848年为200万吨，1870年时已增长到600万吨，占全世界总产量的一半。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料二 1865年至19，(在美国)被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种。依靠强大的科技实力，美国很快在第二次工业革命中独占鳌头。
——电视片《大国崛起·美国》
(1)材料一中提到的“英国成为世界上工业最发达的国家”的主要原因是什么?(2分)这一时期，为英国生铁生产提供动力的主要机器是什么?(2分)请写出当时英国工业生产的主要方式。(2分)
(2)第二次工业革命时期，美国在电力应用和交通工具方面取得重大成就，请各举一项发明。(4分)
(3)综上所述，两次科技革命有何共同的积极影响?(2分)
篇2：九年级上学期历史教学计划
一、背景分析依据：
本学期将根据学校工作精神，贯彻落实《新课程标准》上对九年级年级历史教学要求，完成课程标准所达到的目标和任务，及时有效组织教学工作，提高教学质量此文来自优秀教育资源网，达到历史教学要求，顺利完成教学任务，顺利迎接20xx年度的中考。以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化九年级历史教学改革，努力提高教学质量此文来自优秀教育资源网。
二、年级及班级现状分析：
九年级年级情况是：新接的班级，存在老师教与学生学的相互适应阶段；平行班的学生由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，不愿读书及低智力者大有人在；初二时期的历史成绩总体不好，学生没有养成很好的学习历史的常识和习惯。学生普遍存在中考是开卷就没必要平时记忆的意识，甚至对基本的历史知识不加以重视，这种观念急待转变。所以今年历史中考要成功的担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，上好每一课，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。
三、本学期所作要求及力争达到的目标
1、深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量此文来自优秀教育资源网。抓好课堂45分钟的效率，要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三维目标”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。确保及格率的完成。
3、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生平时教学的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，如阅读材料分析题，采用近几年来的历史中考题进行练习，能够拥有一种独立思考问题，独立分析解决问题的能力，做到主线索的横向、纵向的联系。学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。
4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。
5、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学，加大教学中的信息量，拓宽知识面。
7、认真，积极参加各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。
四、具体做法
1、夯实基础，培养学生能力
九年级的历史内容是世界史，它从近代时期一直到现代，历史的跨度特别大，中国学生对外国人物、事件不了解，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律和中国历史相比较，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。授课时贯穿中国历史，作到纵向联系和比较。
2、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣
本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。真正改变九年级学生上历史课休息、上体育课娱乐的局面。
3、教法的改进和学法的指导
指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。
五、教学进度：
完成《世界历史》上、下册的讲授任务，并适当开始《中国历史》的复习工作。
篇3：九年级上学期历史教学计划
一、教学目标
新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：读史明智，历史课的教学着眼于培养学生的分析问题解决问题的能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，学习难度加大。由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，所以本学年度教师要更加的有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，促使学生学好历史知识。因为是毕业班，所以为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，计划本学期将《世界历史》（上）（下）授完。
二、目的要求：
1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。
2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。
三、指导思想
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
四、基本情况
1、学情分析
由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
2、教材分析
本册教材共分六个单元，21课，下册六个单元，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
五、具体措施
1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。
2、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。
3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。
4、练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。
5、及时检测，及时了解学生的学习情况。
六、教学进度：
略
篇4：九年级上学期历史教学计划
一、本学期教学目的要求任务
世界近代史
1、依据时间顺序和类别，较好地把握世界近代史中的基本知识，注重提高学生的基本技能，
2、在过程与方法上，要求学生在学习世界近代史时遵循两条基本原则：一是循序渐进的原则，即从了解世界近代史中的历史人物、历史事件入手，对世界近代史有一个感性的认识和体验，然后再去认识和分析历史现象、理解历史概念和历史问题；二是探究式学习的原则。
3、在情感态度与价值观上，通过世界近代史的学习，要着重培养和树立以下几个方面的意识和观念：一是要树立旗帜鲜明的历史是非观念；二是要树立历史进步意识；三是要培养崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度；四是要不断强化民主与法制意识；五是要培养面向世界、面向未来的国际意识。
世界现代史
世界现代史的总体学习目标即是使学生在获得世界现代史基本知识和能力的同时，体验学习过程，学会学习方法，同时提高人文素养。
在学习世界现代史时，要坚持历史知识和能力、历史知识和学习方法相结合的原则。为了有效完成世界现代史获取知识、发展能力、培养情感态度与价值观的学习目标，学生必须采取一定的学习方法，并在体验学习过程中运用和初步掌握各种学习方法。为了有效完成世界现代史获取知识、发展能力、培养情感态度与价值观的学习目标，学生必须采取一定的学习方法，并在体验学习过程中运用和初步掌握各种学习方法。通过世界现代史的学习还能激发学生学习历史的兴趣，逐步形成良好的学习动机和崇尚科学精神的意识，培养坚强的意志和健康的审美情趣，确立求真、求实、创新的科学态度和积极进取的人生态度，养成现代公民应具备的科学精神和人文素养，塑造健全的人格。通过故事会、观看影片、课堂讨论、编写板报、参观调查、编演历史剧、上网查阅资料等教学活动，有助于情感态度与价值观目标的达成。
二、本学期教学主要内容
九年级上册的内容是世界近代史，共分4个单元，12课，其中包括3节活动课。第四单元是“步入近代”，该单元共有5课，主要包括文艺复兴、新航路的开辟、英美法早期资产阶级革命、拿破仑帝国、第一次工业革命等主要内容；第六单元是“无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强”，该单元共有3课，主要包括马克思主义的诞生和巴黎公社、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新。第七单元垄断资本主义时代的世界，共2课，包括第二次工业革命、一战前的国际关系和第一次世界大战等主要内容；第八单元是“璀璨的近代文化”，该单元共有2课，主要包括近代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要内容。
九年级下册以世界现代史的发展为主要线索，正如新《历史课程标准》指出的：“世界现代史主要反映了第一次世界大战和俄国十月革命以来世界历史发展的基本进程。”为了帮助学生理解世界现代史发展的基本线索，本书按照新课标的安排，以单元为单位组成了7个专题。其中，从十月革命到第二次世界大战有3个单元，二战后的内容为3个单元，共13课。
三、学生知识状况分析
九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性。
九年级两个班级，从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好，但两个班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同：一班学生上课认真听讲，但是不喜欢表达自己的观点，导致老师不能及时了解学生对知识的接受与消化程度，可学困生较少；二班学生学困生较多，大多数学生积极参加课堂活动，愿意表达自己的想法，但发散思维不发达，理解能力不强，成绩不高。两个班级都存在不喜欢动手书写的问题，甚至有些个别学生只会说，不会写，而且语言表述不规范。
四、本学期提高教学质量的措施
1、课堂上要管住学生
课堂教学是我们教学的主渠道，提高教学质量首先就得关注课堂教学。在课堂教学中，不管教师用多么新奇的教学方式，学生的不参与、不主动是最令人头疼的还有课堂纪律，学生的学习状态，教师要随时关注、及时反馈，严格要求，必须保证学生的课堂学习质量。一句话，提高教学质量，首先必须在课堂要管住学生，当然，前提是以人为本、以学生的发展为核心。
2、向课堂45分钟要效率
（1）认真备课，做到心中有数
（2）培养学生看、听、说的能力
3、注重培优补差
（1）培优：在实际教学中，采用先练后讲的方法，放手让学生尝试，使学生在尝试中体会成功。
（2）补差：在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学的。为此，在对待后进生方面，我将采取如下措施：建立后进生成长档案；对后进生做到心中有底，教学时分层次教学；利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，常常给予他们肯定和鼓励。
4、重视教学反思
最有效的教研是教师的自学和反思。在每堂课结束后，不妨思考思考成功的、失败的以及学生的可取之处。平时不妨通过学习相关的教育教学杂志，学习教学课例，听别人说课评课，听成功教师的教学经验，在教学实践中摸索总结反思，努力形成一套自己的教学模式来，在教学中做一个有心人。
篇5：九年级上学期历史教学计划
一、背景分析依据：
本学期将根据学校工作精神，贯彻落实《新课程标准》上对九年级年级历史教学要求，完成课程标准所达到的目标和任务，及时有效组织教学工作，提高教学质量，达到历史教学要求，顺利完成教学任务，顺利迎接20xx年度的中考。以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化九年级历史教学改革，努力提高教学质量。
二、年级及班级现状分析：
九年级年级情况是：新接的班级，存在老师教与学生学的相互适应阶段；平行班的学生由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，不愿读书及低智力者大有人在；初二时期的历史成绩总体不好，学生没有养成很好的学习历史的常识和习惯。学生普遍存在中考是开卷就没必要平时记忆的意识，甚至对基本的历史知识不加以重视，这种观念急待转变。所以今年历史中考要成功的担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，上好每一课，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。
三、本学期所作要求及力争达到的目标
1、深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三维目标”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的.读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。确保及格率的完成。
3、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生平时教学的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，如阅读材料分析题，采用近几年来的历史中考题进行练习，能够拥有一种独立思考问题，独立分析解决问题的能力，做到主线索的横向、纵向的联系。学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。
4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。
5、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学，加大教学中的信息量，拓宽知识面。
7、认真，积极参加各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。
四、具体做法
1、夯实基础，培养学生能力
九年级的历史内容是世界史，它从近代时期一直到现代，历史的跨度特别大，中国学生对外国人物、事件不了解，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律和中国历史相比较，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。授课时贯穿中国历史，作到纵向联系和比较。
2、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣
本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。真正改变九年级学生上历史课休息、上体育课娱乐的局面。
3、教法的改进和学法的指导
指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。
五、教学进度：
完成《世界历史》上、下册的讲授任务，并适当开始《中国历史》的复习工作。
篇6：九年级历史期末试卷含答案
九年级历史期末试卷含答案
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1．两河流域是世界文明的发祥地之。要研究这一地区的悠久历史，还应该能释读其古老的文字。请你指出这一地区的古老文字是
A.希腊字母
B.象形文字
C.楔形文字
D.拉丁字母
2.“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指
A.斯巴达
B.罗马帝国
C.罗马共和国
D.雅典
3.小说及电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色，其原型来自于历史人物
A.乔达摩悉达多
B.耶稣
C.真主安拉
D.宙斯神
4.基督教和伊斯兰教相比，它们的诞生地相同，都是产生在
A.欧洲
B.西亚
C.南亚
D.东亚
5.下列古代人物中，促进了西方世界了解东方文明、有利于东西方文明交流的是
A.马可波罗
B. 鉴真
C.玄奘
D.哥伦布
6.文艺复兴时期资产阶级所倡导的社会思潮是
A.人文主义
B.复古主义
C.自由主义
D.民族主义
7.打破以往世界各地相互孤立和隔绝局面，世界开始连成一个整体的历史事件是
A.基督教的创立
B.文艺复兴
C.新航路的开辟
D.英国资产阶级革命
8.有人说英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这表明英国资产阶级革命后确立了
A.君主专制
B.君主立宪制
C.总统制
D.民主共和制
9.他说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它──《民法典》将永垂不朽。”“他”指的是
A.克伦威尔
B.林肯
C.罗伯斯庇尔
D.拿破仑
10.右图是美国纽约的自由女神像。她右手高擎火炬，左手握着一块铭板，上面刻有日期：1776年7月4日。它是
A.独立战争开始的时间
B.《独立宣言》发表的时间
C.萨拉托加战役的时间
D.英国承认美国独立的时间
11.人类告别油灯和蜡烛的时代得益于
A.瓦特的贡献
B.爱迪生的发明
C.史蒂芬孙的发明
D.莱特兄弟的发明
12.当今世界上许多国家的官方语言都与近代西方国家的殖民侵略有关，与印地语同为印度的官方语言的是
A.英语
B.法语
C.西班牙语
D.葡萄牙语
13.殖民活动在一定程度上促进了资本主义的发展，其主要原因是因为通过海外殖民活动 ①积累了原始资本②提供了工业原料③开拓了海外市场④解决了技术难题
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
14.右图是1770―18英国农业和工业在国民总收入中的比重示意图。推动英国经济结构变化的主要因素是
A.新航路的开辟
B.英国资产阶级革命
C.英国工业革命
D.早期殖民掠夺
15.我们要了解鲍狄埃创作《国际歌》歌词的背景，应该重温的历史是
A.巴黎公社
B.英国宪章运动
C.巴黎人民攻占巴士底狱
D.五四运动
16.明治维新的众多措施中，最具有远见卓识的，今天仍然值得各国重视和学习的是
A.加强中央集权
B.允许土地买卖
C.鼓励发展近代工业
D.发展教育，培养人才
17.探索历史发展共性是学习历史的美妙境界。寻出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点
A.推翻了旧政权
B.由资产阶级领导
C.改革前都面临着民族危机
D.都走上了资本主义发展道路
18.第一次世界大战的爆发，让世界人民深切地感受到了战争的残酷性。请你指出一战中被称为“绞肉机”的战役是
A.萨拉托加战役
B.阿亚库巧战役
C.滑铁卢战役
D.凡尔登战役
19.下列对应关系，错误的是
A.俄国――托尔斯泰――《战争与和平》
B.英国――牛顿――万有引力定律
C.德国――贝多芬――《英雄交响曲》
D.法国――爱因斯坦――相对论
20．根据以下描述判断此人是①观察苹果落地②确立了万有引力定律③建立完整力学理论体系
A.牛顿
B.爱因斯坦
C.爱迪生
D.达尔文
二、是非判断题（每小题1分，共10分）
21．大约300多万年前，南方古猿生活在亚洲。 （ ）
22. 西方文明的发源地在欧洲的亚平宁半岛。 （ ）
23. 日本大化改新建立了中央集权制度，使日本向封建社会过渡。 （ ）
24．第一次工业革命使人类进入“蒸汽”时代。 （ ）
25．意大利著名诗人但丁的主要作品是《神曲》。 （ ）
26．科学社会主义的创立者是马克思和恩格斯。 （ ）
27． 三国协约集团包括法国、俄国和意大利。 （ ）
28． 阿根廷的玻利瓦尔被誉为“南美解放者”。 （ ）
29． 第一次世界大战的导火线是发生于196月的萨拉热窝事件。 （ ）
30．法国启蒙思想家伏尔泰主张三权分立。 （ ）
三、材料分析题（每小题10分，共20分）
31．阅读下列材料：
材料一、材料二：到1825年英国的生铁已经超 过法俄美德四国的产量总和，到1840年英国商船吨位居世界第一；工业生产总值占世界总额的47%，商品出口总额占世界贸易总额的21%，英国半数以上的工业品销往国外，成为名副其实的“世界工厂”。
材料二、煤的大规模开采的使用，在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化碳、二氧化硫和其他有害物质.18世纪伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死。晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。
请回答：（1）材料一说明了什么？（4分）
（2）材料二表明英国在经济发展过程中出现了什么问题？（2分）
（3）结合材料二，你认为我国在社会主义现代化建设过程中应吸取什么经验教训？（4分）（只要选择你认为最重要的一点回答，言之有理即可）
32．阅读下面三段材料：
材料一、主要工业国家在世界工业中的比重（%）
英国法国德国美国
185015-20――10
1870年32101323
1896-192071730
191461636
材料二、1913年英、德、美、法的实力对比表
国家名称英国德国美国法国
在工业产品数量上所占的位次3214
在殖民地面积上所占位次1452
材料三、一位历史学家在谈到20世纪初欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
请回答：
（1）从表一中看出1820年－1870年，世界头号工业国家是哪一个？该国成为头号工业国家的主要原因是什么？（2分）
（2）从表二中看出帝国主义间力量对比发生了变化，引起这种变化的根本原因是什么？（2分）
（3）你认为一个国家在发展经济的.过程中，应该特别重视什么？（2分）
（4）帝国主义国家在20世纪初的争夺，给人类带来什么样的影响？给我们有什么警示？（4分）
四、问答题（每小题15分，共30分）
33. 从14世纪到19世纪初，世界范围内反封建进步思潮经历了从思想到法律，再从法律到政治实践的过程。结合所学知识回答下列问题：
（1）从14世纪到18世纪末，反封建的进步思潮主要有哪两个？（4分）
（2）17世纪中叶到19世纪初，反封建的民主思潮走向法律实施，请列举英、法两国资产阶级革命期间或革命后所制定的重要法律文件。（4分）
（3）1787年美国宪法有哪些主要内容？你如何看待这部宪法？（7分）
34．大型电视记录片《大国的崛起》曾经风靡全国，其中的英国和美国的崛起尤其引人注目。英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”，而美国被成为当今世界的“超级大国”和“国际警察”，研究英国和美国的崛起具有重大的现实意义。
（1）请用事实说明英国为什么能在18世纪中期成为世界第一强国？（至少2点）（4分）
（2）在美国的历史上出现了三位著名的总统，他们是华盛顿、林肯和罗斯福，请概括前两位总体在美国历史上的贡献。（8分）
（3）从英、美的崛起中我们可以感悟出什么？（3分）
下期期考试试卷
九年级历史参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
题号1234567891011121314151617181920
代号CDA BAACBDBBADCADDDDA
二、是非判断题（每小题1分，共10分）
21――25：××√√√
26――30：√××√×
三、材料分析题（每小题10分，共20分）
31．
（1）英国工业经济大发展；科学技术是第一生产力。（4分）
（2）环境污染问题（2分）
（3）在发展经济的同时，必须注意保护环境。（4分）（开放性，言之有理即可，比如：“发展经济不能以牺牲环境为代价”“实行可持续发展战略”等）
32．
（1）英国；第一次工业革命促进了生产力的迅猛发展。（2分）
（2）帝国主义国家间政治经济发展不平衡。（2分）
（3）注重科技，利用先进的技术成果发展经济。（2分）
（4）给人类带来巨大的灾难，经济损失巨大，人员伤亡严重等；反对战争，维护和平等。（4分）
四、问答题（每小题15分，共30分）
33．（
1）文艺复兴（或人文主义）、启蒙思想。（4分）
（2）英国：《权利法案》 法国：《人权宣言》或《法典》（4分）
（3）宪法规定各州组成联邦制国家；联邦政府由国会、总统、最高法院三个机构组成；立法、行政、司法三权分立，互相制约。（7分）
34．
（1）英国占据了世界上最多的殖民地；英国较早进行了资产阶级革命；英国率先进行
了工业革命；英国是三角贸易的主要经营者。（写出2点得4分）
（2）华盛顿：领导美国独立战争使美国赢得了民族独立；制颁1787年宪法，建立了美国联邦政府。（4分）林肯：领导美国南北战争维护了国家统一；废除了黑奴制度，解放了黑人奴隶。（4分）
（3）大力发展经济；加强改革开放。（3分，只要言之成理即可）
篇7：七上历史期末试卷
七上历史期末试卷
建阳市―学年第一学期期末考
七年级历史试卷
（考试时间：60分钟 满分：100分 考试形式：开卷考）
一、选择题(下列选项中只有一个正确选项，请将正确选项的字母代号填入下面的答题栏内,．．．．．．．每小题大学网2分,共40分)。
1、历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“黄河流域”、“半地穴式房屋”、“粟”，此文化最有可能的是： (
)
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址
2、他是我国远古时代的一位杰出首领，他带领群众治理洪水在外13年，三次过家门而不入，他是：（ ）
A．黄帝 B．炎帝 C．尧 D．禹 3、我国有文字可考历史是从何时开始的：( )
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 4、“钟鼓之乐”在春秋战国盛行。右图中的文物既是一套礼器，又是一套乐器，它是
A．编钟 B．磬 C．箭鼓 D．琵琶
5、为了能够让历史课变得丰富有趣，历史老师让
学生准备一节活动课。在活动课上，扮演孟子的学生应该选择的台词是（ ）
A．“法治” B．“兼爱”“非攻” C．“无为而治” D．“民贵”“君轻” 6、秦国成为战国后期最富强的国家，最主要的原因是：（ ）
A．重视水利工程的建设 B．更多使用铁制农具 C．牛耕的推广 D．实行商鞅变法 7、与“纸上谈兵”典故有关的战役是：( )
A．长平之战 B．巨鹿之战 C．城濮之战 D．马陵之战 8、秦统一后，秦始皇下令统一文字，全国通用的字体是：( )
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．楷书 9、秦统一后，全国市场上通用的货币是：（ ）
A B C D 10、西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇帝是：(
)
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 11、某影视剧制作中心准备拍摄电视剧《汉武帝》，下列镜头不应该出现的是：（ ） ．．．A．下令把全国分为36个郡，郡下设县。 B．主父偃向汉武帝建议推行“推恩令”。 C．强化监察制度，将全国分为13个监察区域。D．下令在长安设立太学，教授儒家经典。 12、《100个改变历史的人物》一书中将蔡伦排在第七位，这主要是因为他：（ ）
A．研制麻沸散 B．改进造纸术 C．创制指南针 D．发明印刷术 13、下列人物查找《史记》没有其内容的是：( ．．
A．秦始皇 B．汉高祖
)
D．曹操
)
C．汉武帝
14、被后世尊称为“医圣”，其著作奠定了我国中医治疗学基础的人物是：(
A．秦越人 B．张仲景 C．扁鹊 D．华佗
15、广告词“问道武当山，养生太极湖”中的武当山是道教名山，道教起源于：( A．西汉前期 B．西汉后期 C．东汉前期 D．东汉后期 16、下面示意图能直观反映三国鼎立形势，正确的是：（ ）
吴
魏
蜀
A． B．
C． D．
魏
吴 蜀
蜀
魏
吴
吴
蜀
)
魏
17、为了纪念他杰出的成就，月球上有一座以他的名字命名的环形山“祖冲之山”，请问他最突出的成就是：( )
A．第一个把圆周率的数值计算到小点后第7位 B．割圆术
C．写下我国第一部农业著作 D．制造地动仪 18、下列措施中，不属于北魏孝文帝改革的是：( ．．．
)
A．学说汉话 B．推行县制 C．迁都洛阳 D．采用汉姓 19、右图所反映历史现象是：( )
A．民族融合 B．国家统一 C．中外交流 D．经济发展
20、下列组合有错误的一项是：( ．．
)
汉人胡食图
北魏文官俑
A．贾思勰――《齐民要术》 B．郦道元――《水经注》 C．顾恺之――《黄庭经》 D．王羲之――《兰亭序》
二、改错题（下面每题标有着重号的两处内容，其中有一处是错误的，请指出并加以订正。指出错误1分，订正2分，共21分）
21、春秋时期各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”，．．．．其中第一个在中原称霸的是楚庄王。 ．．．
错误： 订正：
22、公元前2夏，我国历史上第一次大规模农民起义爆发，起义领导者是项羽、刘邦。 ．．．．．．．．．
错误： 订正：
23、汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”政策，把道家学说确定为专制王朝的正统思想。 ．．．．．
错误： 订正：
24、公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今西藏地区正式归属中央统辖的开．．．．始。
错误： 订正：
25、小刘同学学习了七年级上册第20课《三国鼎立局面的形成》后制作了下表：
错误： 订正：
26、西周初年，周王为巩固对周边的统治，实行井田制，形成了对全国的控制网。 ．．．．．
错误： 订正：
27、三国两晋南北朝时期最著名的石窟艺术代表有山西大同的的云冈石窟和河南洛阳的`敦煌．．．．．．
莫高窟。 ．．．
错误： 订正： 三、材料解析题(共10分)
26、观察下列图片材料，回答问题。
材料一 材料二
（1）、材料一、材料二分别是我国古代哪两个伟大建筑工程？（4分）
（2）、材料二是当时秦始皇为防御北方哪个民族进攻而下令修缮、增补连成一体的？（2分）
（3）、材料一于被列入“世界文化遗产”名录，它的依据是什么？（2分）
（4）、为保护世界遗产，我们该做些什么？（2分）
四、综合题（28题17分，29题12分，共29分）
27、在人类历史发展的长河中，涌现出许多思想家，他们创造了许多优秀的思想文化，促进了人类社会的不断进步。茜茜同学对春秋战国时期空前繁荣的思想文化，作了深入探究。
【触摸人物名片】
⑴孔子是中国的文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。茜茜为孔子设计了一张名片，请你帮她将名片中填写完整。（5分）
【倾听人物论坛】
⑵茜茜模拟了一次“百家争鸣”的系列论坛，邀请的几位嘉宾有：孔子、庄子、孙武、韩非子，请你帮茜茜安排最适合他们的栏目。（（4分））
①《人与自然》 ；②《法制空间》 ； ③《军事天地》 ；④《教育论坛》 。 【追寻人物足迹】
⑶茜茜和爸爸一行去了山东曲阜旅游，参观了著名的三孔（即：孔府、孔庙、孔林）。爸爸问：“你认为孔子的教育思想在今天的社会适用吗？哪些对你的学习有帮助呢？”请你帮茜茜做出正确的回答。（3分）
【感悟人物思想】 ⑷茜茜通过查询资料，知道春秋战国时期，各派别纷纷著书立说，发表意见，互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。你能告诉她，在当时为什么会出现这样的局面？（2分）
⑸茜茜想知道，诸子百家中你最欣赏的是哪一家，请你告诉她，并写出理由。（3分）
28、秦始皇被秦朝人民告上法庭。请你分别为原告秦朝人民写一份诉状，为被告秦始皇写一份辨词。（12分）
⑴秦朝人民的诉状：（至少写出两条。如：你焚书坑儒，钳制了思想。）（4分）
⑵秦始皇的辨词：（至少写出两条。如：我兴修了灵渠，促进了江南与中原经济的交流与发展。）（4分）
⑶通过上面的辩论，你能得出什么结论？（既你对秦始皇的评价）（4分）
建阳市―学年第一学期期末考
七年级历史试卷答案
林梅：13338551389 郑进友：13313798718
一、单项选择(每小题2分,共40分) 下列各小题的四个选项中只有一个符合题意，请你仔细判断后，将各小题正确选项的字母代号填入下面的答题栏内。
．．．．．．．二、改错题（下面每题标有着重号的两处内容，其中有一处是错误的，请指出并加以订正。指出错误1分，订正2分，共15分）
21、错误：楚庄王 订正：齐桓公 22、错误：项羽、刘邦 订正：陈胜、吴广 23、错误：道家 订正：儒家 24、错误：西藏 订正：新疆 25、错误：长安 订正：洛阳 26、错误：井田制 订正：分封制 27、错误：敦煌莫高窟 订正：龙门石窟 三、材料解析题共10分)
28、（1）都江堰（2分）、长城（2分）
（2）匈奴（2分）
（3）代表了我国当时水利工程的先进水平；是中国古代一项伟大水利工程；是古代劳动人民智慧的结晶；显示中国古代文化的辉煌成就。（答对其中1点或意思相近即给2分）
（4）自觉树立保护世界遗产的意识，从自身做起；学习世界遗产保护的相关知识；做世界遗产知识的传播者；向有关部门提出保护世界遗产的合理建议。（答对其中1点或意思相近即给2分）
四、综合题（27题17分，28题12分，共29分）
29、（1）鲁；思想家、教育家（顺序可颠倒）；儒；“仁”和“礼”（5分）
（2）①庄子；②韩非子；③孙武；④孔子。（4分） （3）适用。（1分）
要养成老老实实的学习态度，要谦虚好学，温故而知新。（这里也可以引用原句）（2分）
（4）春秋战国时期，生产力的飞速发展，社会急剧变化，面对纷繁复杂的社会现象，各学派纷纷著书立说，发表不同思想观点，并相互辩论，形成了“百家争鸣”的局面。（2分）
⑸儒家：“仁”“为政以德”；“仁政”治国等。 道家：顺其自然，无为而治等。 墨家：“兼爱”“非攻”等。
法家：主张法治，加强中央集权等。
（能说出某一学派，答出其一项主张即可得分。其中答出学派1分，主张2分，本题共3分）
30、（1）秦朝人民的诉状：你修长城、建阿房宫、骊山陵墓等，船身繁重的；你要我们将全年收成的三分之二都交给你，赋税沉重；你刑法残酷，一人犯法，株连家族和邻里；你焚书坑儒，禁锢了思想，摧残了文化，你是一个暴君。（能写出其中两点的给4分）
（2）秦始皇的辩词：我统一了中国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；我统一了文字、货币、度量衡，促进了文化和经济的交流与发展； 我北击匈奴，修筑长城，抵御了匈奴的进攻；我是千古一帝，功德无量。（能写出其中两点的给4分）
（3）秦始皇既是千古一帝，又是一个暴君。（符合题意，能正确的从多角度评价历史人物的即可，但如果只从一个方面看的，就只能给一半分。）（4分）
篇8：九年级历史教学工作计划上学期
一、教学目标
通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
二、学生分析
初三年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
初三年级段课业负担加重，必须完成2本教材的教学任务，同时面临会考和中考，必须转变观念，克服困难。
三、教材处理意见
九年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。
历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
四、教学重点难点
1、重视对学生的创新意识和实践能力的培养。
2、让学生了解近代史的整个发展过程。
3、在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。
五、教法改进措施
1、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。
树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。
2、对学生的作业，一要设计精练，二要认真批改，三要学生从讲解中深入理解。
3、通过教学，使知识点渗透于学生的头脑中。并能够记住重要知识点，年份。对其中容易混淆的知识点要多进行分析。
4、注重改变学生的学习方式 倡导立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，做到“以参与求体验，以创新求发展”，有效地增进学生的发展。
5、突出能力目标的主导 即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的.实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。
篇9：九年级历史教学工作计划上学期
一、教学内容
本学期学习《世界历史》上、下册教学内容，共42课。
二、基本情况
任教九年级的x-x班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的＇教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本期将世界历史上册、下册部分课程授完。
三、教学目标
通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四、教材分析
本学期合计42课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，以取得好的学习效果。
五、指导思想
本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度切实深化九年级历史教学改革，努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
六、本学期的要求及力争达到的目标
1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率注重教学方法教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。
2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学活动，以此促进自己的业务水平，提高自己的教学水平。
3、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
4、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
5、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考试能顺利通过。
6、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。
7、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中重要的研究方向。每一课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维由易到难，从思维的广度、深度到灵活度，螺旋提升，力达本期计划。
篇10：九年级历史教学工作计划上学期
一、指导思想
贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期九年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九年级上册的历史教学任务。
三、学生情况分析
本学期我担任九年级x个班的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，经过二年的历史学习，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
四、教材分析
本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元，共二十五课。第一单元是世界古代史部份，又分上古和中古史，第二至第四单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前准备工作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
4、积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。
5、认真完成学校布置的各项工作。
6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。
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