以下是小编精心整理的初中一年级上学期生物的期末试卷，本文共9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：初中一年级上学期生物的期末试卷
初中一年级上学期生物的期末试卷
一、选择题：(本大题包括20小题，每小题只有一个最佳答案，每题3分，共60分，请将正确答案填到下面表格中)
1.以下不能说明生命现象的是
A.雨露滋润禾苗壮B.珠穆朗玛峰每年上升3.7米
C.含羞草受到刺激后叶片合拢D.猫头鹰捕食老鼠
2、探究的一般过程是:()
①实施计划②表达和交流③制定计划④提出问题，发现问题⑤得出结论⑥作出假设
A.②③①④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.⑤⑥③②①④D.④⑥③①⑤②
3.将字母“dp”放在低倍镜下观察，视野中看到的像是:()
A.dpB.qbC.pdD.bp
4.下列目镜和物镜的组合中，所观察到的细胞体积最大的是：()
A.10×20×B.10×10×C.10×45×D.16×45×
5关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是()
A.运动系统由骨、关节、骨骼肌组成
B.关节由关节头、关节窝和关节腔组成
C.骨骼肌由肌腿、肌腹、血管和神经组成
D.关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性
6..显微镜的.正确使用步骤是()?
①对光②观察③整理和存放④安放装片?
A.①②③④B.④③②①?C.①④②③D.④①②③?
7.家兔门齿的主要功能是()
A.切断食物B.撕裂食物C.磨碎食物D.切断和磨碎食物
8.为了探究草履虫对外界刺激的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，而后在草履虫培养液左侧边缘放少许食盐(如图所示)。用放大镜仔细观察，大多数草履虫将()
A.停止了运动B.从左向右运动
C.无规则运动D.从右向左运动
9、若要使位于显微镜视野左下角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是：()
A、右上角B、右下角C、左上角D、左下角
10.据生物体的结构层次分，人的胃属于()
A.细胞B.组织C.器官D.系统
篇2：初中一年级上学期生物期末测试题
初中一年级上学期生物期末测试题
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案。)
1.现代类人猿和人类的共同祖先是()
A.黑猩猩B.大猩猩C.长臂猿D.森林古猿
2.人体胚胎形成和发育的大致过程是()
A.卵细胞→胚胎→胎儿B.卵细胞→胎儿→胚胎
C.受精卵→胚胎→胎儿D.受精卵→胎儿→胚胎
3.在成熟男性生殖系统中，产生精子并分泌雄性激素的器官是()
A.附睾B.睾丸C.输精管D.精囊腺
4.激素在人体内的含量和作用分别是()
A.含量多，作用大B.含量少，作用小
C.含量少，作用大D.含量多，作用小
5.人一生中身高发育和智力发展的黄金时期是()
A.童年期B.青春期C.成年期D.老年期
6.专家建议青少年要多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品。主要是因为蛋白质是()
A.容易消化的物质B.人体生长发育必需的.物质
C.容易吸收的物质D.主要供能物质
7.在心脏的四个腔中，心壁最厚的一个是()
A.左心室B.左心房C.右心室D.右心房
8.经过肺循环的血液回到心脏的()
A.左心室B.左心房C.右心室D.右心房
9.血液中能加速血液凝固、促进止血的是()
A.血红蛋白B.红细胞C.白细胞D.血小板
10.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是()
A.心脏B.动脉C.静脉D.毛细血管
11.如右图，人体内消化营养物质的主要场所是()
A.口腔B.胃
C.小肠D.大肠
12.如右图，蛋白质在消化道开始被消化的器官是()
A.口腔B.胃
C.小肠D.大肠
13.从有利于身体健康考虑，下列属于合理饮食习惯的是()
A.经常吃“洋快餐”B.睡前多吃些，早餐可以不吃
C.多喝饮料少喝水D.按时进餐，不挑食
篇3：小学一年级上学期语文期末试卷
小学一年级上学期语文期末试卷模板
一、把图和音节用线连起来。
mào zi xiǎo nǜ hái cháng jǐng lù nán guāxióng māo hé huā qǐ é shù yè bō luó cì wèi
二、看拼音写词语。
kāi huì hé miáo qián mén chī chóng zi( ) ( ) ( ) ( )
xīng xing míng nián hu miàn wǒ hé nǐ( ) ( ) ( ) ( )
wèn hǎo tǔ dì fēi zǒu yì bǎ sǎn( ) ( ) ( ) ( )
tā de liǎng tiān bú shì lǎo gōng gōng( ) ( ) ( ) ( )
三、照例子组字。
例：日——十(早)
门——口( ) 山——山( ) 艹——早( )
口——十( ) 禾——火( ) 女——子( )
四、比一比，组成词语。
尖( ) 米( ) 乡( ) 万( )
见( ) 来( ) 香( ) 方( )
石( ) 禾( ) 也( ) 问( )
右( ) 木( ) 地( ) 向( )
五、一笔一笔写下面的字。
例：水叫文里比
六、用线连字，再写下来。
小 校——( )( )
学 鸡——( 小 )( 鸡 )
龙 王——( )( )
尾 江——( )( )
长 巴——( )( )
七、看图填空。
鸭子在( )游。 月亮挂在( )。
小朋友欢庆( )。 大象有( )的鼻子。
大鸡和( )鸡在( )。 ( )的太阳出来了。
八、用词组成句子。
1.是 朋友 的 天空 白云2.小鸭 过河 小鸡 背九。按课文内容填空。
(一)一( )二三( )，烟村( )( )家。
亭台( )( )座，( )( )十枝花。
(二)弯弯的( )( )( )( )的'船。( )( )的船儿( )( )( )。我在( )( )的船里( )，只( )( )闪闪的( )( )蓝蓝的( )。
篇4：一年级语文学期期末试卷
一年级语文学期期末试卷
一、认真阅读下面每一组拼音，相信你一定能写出词语来。（10分）
kèkǔ rènào mǎimài yīfu xiāoxi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bèiké yǎn jīnɡ láodònɡ shuō huà zhuān xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、小明找不准下面各字的读音，请你帮助他用“”选择出正确的读音。（4分）
跃（yuèyüè） 玩（wánwǎn） 清（qīnɡqǐnɡ） 习（xìxí）
伯（bé bó ） 女（nǔ nǚ ） 样（yànɡrànɡ） 粗（cūchū）
三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。（10分）
祖（ ）夜（ ）绿（ ）圆（ ）语（ ）
海（ ）读（ ）浇（ ）饱（ ）怕（ ）
四、请你给下面多音字的每一个音，组一个词，祝你成功。（3分）
ɡènɡ( ) ɡān ( ) lè( )
更 干 乐
ɡēnɡ( ) ɡàn ( ) yuè( )
五、你会使用字典吧 ！请用查字典的方法填写表格，要认真！（5分）
字 读 音 部 首 一共几画 组 词
船
低
捉
法
六、你能写出与下列字词意思相反的词语吗？（2.5分）
粗心— 对— 远— 哭— 直—
七、请试试用方格中的字组成九个词。（4.5分）
大 学 小
气 天 空
上 生 海
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
八、给下面的字加个部首组成新字，再组词。试试吧！（6分）
肖 （ ） 足 （ ） 相 （ ） 昌 （ ）
九、请在下面的括号中，填上合适的字词。（4分）
一（ ）笔 一（ ）书 几（ ）鱼 两（ ）花
一（ ）尺子 一（ ）面包 一（ ）牛奶 一（ ）菜子
十、你能给下列括号里填上正确的字词吗？（2分）
吗 呢 呀 吧 啦
1、这是怎么回事（ ）？
2、小白兔，我们赶快回家（ ）！
到处 处处
1、乌鸦口渴了，（ ）找水喝。
2、他（ ）为别人着想。
十一、在括号里填上合适的词。（6分）
（ ）的荷花 （ ）的羽毛 （ ）的城市
（ ）地练功 （ ）地学习 （ ）地回家
十二、你能用线将下列的词语正确地连接起来吗？（3分）
轻轻的 贝壳 机灵的 树草
雪白的 步子 翠绿的 羽毛
青青的 小虾 蓬松的 小鸟
十三、请用线将上下的字或部首连起来组成信字，写在括号里。（3分）
氵 犭 辶 鸟 ㄡ 灬
鸟 甲 能 师 云 可
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
十四、你能根据下面的标点符号写一句话吗？请试试。（6分）
1、 ！
2、 ？
3、 。
十五、请把下列的词语连起来，组成一句话。（4分）
1、学习的 孩子 小明 是 爱 个 好
2、一车 送给 老山羊 把 小白兔 白菜
十六、请按时间顺序排列句子，把序号写在（ ）里。（2分）
（ ）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。
（ ）早上，我吃过早饭上学。
（ ）学校里一天的学习生活真让人高兴！
（ ）到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。
十七、猜谜语。（4分）
个儿高高身穿青，脸儿金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的'果实数不清。 猜一种植物（ ）
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
猜一种事物表现形式（ ）
十八、默写一首你学过的古诗。（5分）
十九、认真读短文，你一定能回答下面的问题。（6分）
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
问题：
1、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（3分）
答：（1） （2） （3）
2、 填空。（3分）
（1）西红柿的 好吃。（2）萝卜的 好吃。（3）白菜的 好吃。
二十、作文（10分）
你能将你们的课间休息时，做的游戏是怎么做的？认真地写出来吗？
篇5：人教版一年级上学期语文期末试卷及答案
二、我会选。
一座(zuò)桥 雨伞(sǎn) 北京(jīng)
天(tiān)空 拿(ná)包 早晨(chén)
绿(lǜ)色 拍皮球(qiú) 晚(wǎn)上
三、读拼音，选汉字。
爸 大 巾 惊 走 有 又 子 纸
dà ( 大 ) jīng ( 惊 ) zhǐ( 纸 ) yǒu ( 有 )
bà ( 爸 ) jīn ( 巾 ) zǐ ( 子 ) yòu ( 又 )
四、读一读，选一选。
面 朵 片 条
一 ( 朵 )云 一( 面 )旗
两( 条 )鱼 一( 片 )叶
五、变字小魔术。
拉 中 给 口 巴 氵
扌+立 =( 拉 ) 扌+( 巴 )=把 纟+合=( 给 )
( 氵)+舌 =活 禾+( 中 )=种 ( 口 )+乞=吃
六、选字组词。
树(木) (白)菜 (土)地 下(雨)
(本)来 (自)已 (云)彩 (两)个
七、找朋友。
弯弯的( 小路 ) 蓝蓝的( 天空 ) 清清的( 河水 )
( 拍 )皮球 ( 打 )电话 ( 洗 )衣服
八、照样子连词成句。
1.电视 看 哥哥
哥哥看电视 。
2.报纸 沙发上 爸爸 看 坐在
爸爸坐在沙发上看报纸 。
3.吹白了 大地 冬爷爷
冬爷爷吹白了大地 。
九、阅读小天地。
xiǎo wén kàn le kàn zǒu kāi le dōnɡ dōnɡ dà shēnɡ shuō ɑ shì
小 文 看 了看， 走 开了。 东 东 大 声 说：“啊， 是
shuí méi bǎ shuǐ lónɡ tóu ɡuān hǎo wǒ qù ɡào su lǎo shī mínɡ mínɡ
谁 没 把 水 龙 头 关 好?我 去 告 诉 老 师!” 明 明
shén me yě méi shuō zǒu ɡuò qù ɡuān hǎo le shuǐ lónɡ tóu
什 么 也 没 说， 走 过 去， 关 好 了 水 龙 头。
1.小文是怎么做的?( B )
A.告诉老师。
B.看了看，走开了。
C.走过去，关好了水龙头。
2.东东说了几句话?( B )
A.一句 B.两句 C.三句
3.明明是怎么做的?( C )
A.告诉老师。
B.看了看，走开了。
C.什么也没说，走过去，关好了水龙头。
4.他们三个中，(明明)做得对。
十、把下面这句话补充完整。(只填序号)
一天， ② ，它一会儿轻轻拍， ① ， ③ 。
① 一会儿重重拍
② 小熊到草地上玩球
③ 玩得真高兴
篇6：人教版一年级上学期语文期末试卷及答案
àn yāo qiú ɡuī lèi
一、按 要 求 归 类。(9分)
d u zi z yi sh ɑo t er r
yuɑn ye ie üe wu g ui eng
1.声母： d t sh g z r
2.韵母： u ie ve ui er ao eng
3.整体认读音节： zi yi wu yuan ye
wǒ huì xuǎn
二、我 会 选。(9分)
一座zuò桥 雨伞ǎn 北京jīng
天tiān 空 拿ná包 早晨chén
绿lǜ色 拍皮球qiú 晚wǎn上
dú pīn yīn xuǎn hàn zì
三、读 拼 音， 选 汉 字。(8分)
爸 大 巾 惊 走 有 又 子 纸
dà ( 大 ) jīng (惊 ) zhǐ(纸 ) yǒu (有)
bà (爸) jīn ( 巾) zǐ (子) yòu (又)
dú yì dú xuǎn yì xuǎn
四、读 一读， 选 一 选。(8分)
面 朵 片 条
一 (朵)云 一(面 )旗
两(条 )鱼 一( 片 )叶
biàn zì xiǎo mó shù
五、变 字 小 魔 术。(6分)
拉 中 给 口 巴 氵
扌+立 =(拉) 扌+(巴)=把 纟+合=(给)
(氵)+舌 =活 禾+(中)=种 (口)+乞=吃
xuǎn zì zǔ cí
六、选 字 组词。(12分)
树木 白菜 土地 下雨 本来 自已 云彩 两个
zhǎo pénɡ yǒu
七、找 朋 友。(12分)
弯弯的(小路) 蓝蓝的(天空) 清清的( 河水)
(拍)皮球 (打)电话 (洗)衣服
zhào yànɡ zi lián cí chénɡ jù
八、照 样 子 连 词 成 句。(12分)
例：衣服 妈妈 洗
妈妈洗衣服。
1.电视 看 哥哥
哥哥看电视 。
2.报纸 沙发上 爸爸 看 坐在
爸爸坐在沙发上看报纸 。
3.吹白了 大地 冬爷爷
冬爷爷吹白了大地 。
yuè dú xiǎo tiān dì
九、阅 读 小 天 地。(8分)
xiǎo wén kàn le kàn zǒu kāi le dōnɡ dōnɡ dà shēnɡ shuō
小 文 看 了看， 走 开了。 东 东 大 声 说：
ɑ shì shuí méi bǎ shuǐ lónɡ tóu ɡuān hǎo wǒ qù ɡào su
“啊， 是 谁 没 把 水 龙 头 关 好?我 去 告 诉
lǎo shī mínɡ mínɡshén me yě méi shuō zǒu ɡuò qù ɡuān hǎo
老 师!” 明 明 什 么 也 没 说， 走 过 去， 关 好
le shuǐ lónɡ tóu
了水 龙 头。
1.小文是怎么做的?(b)
A.告诉老师。
B.看了看，走开了。
C.走过去，关好了水龙头。
2.东东说了几句话?(b )
A.一句 B.两句 C.三句
3.明明是怎么做的?(c )
A.告诉老师。
B.看了看，走开了。
C.什么也没说，走过去，关好了水龙头。
4.他们三个中，明明做得对。
bǎ xià miàn zhè jù huà bǔ chōnɡ wán zhěnɡ zhī tián xù hào
十、把 下 面 这 句 话 补 充 完 整。(只 填 序 号)(9分)
一天， 2 ，它一会儿轻轻拍， 1 ， 3 。
① 一会儿重重拍
② 小熊到草地上玩球
③ 玩得真高兴
kàn tú shuō huà xiě huà
篇7：人教版一年级上学期语文期末试卷及答案
一、按要求归类。
d u zi z yi sh ɑo t er r
yuɑn ye ie üe wu g ui eng
1.声母： d z sh t r g
2.韵母： u ɑo er ie üe ui eng
3.整体认读音节： zi yi yuɑn ye wu
篇8：八年级生物上期末试卷
试卷试题
一、选择题(每题2分，共60分)
1、棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术是( )
A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、播种
2、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为 ( )
A、不完全变态 B、完全变态 C、变态发育 D、不变态发育
3、下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是 ( )
A、雌雄同体，体内受精，体内发育 B、雌雄同体，体外受精，体外发育
C、雌雄异体，体内受精，水中发育 D、雌雄异体，体外受精，水中发育
4、观察鸡卵结构图，若该卵已受精，则结构为 ( )
A、胚盘，色浅而小 B、胚盘，色浓而略大
C、胚胎，色浅而小 D、胚胎，色浓而略大
5、下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是 ( )
A、求偶 B、占区、C、筑巢 D、孵卵和育雏
6、下列哪一个细胞里的染色体不成对存在 ( )
A、卵细胞 B、受精卵 C、白细胞 D、上皮细胞
7、控制生物性状的最小单位叫 ( )
A、染色体 B、细胞 C、细胞核 D、基因 弶虬网-学与教
8、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。这句谚语所说明的生物现象是 ( )
A、遗传 B、变异 C、生殖 D、发育
9、被称为“遗传学之父”的科学家是 ( )
A、达尔文 B、袁隆平C、孟德尔 D、巴士德
10、生物进化过程中最可靠的证据是 ( )
A、地层 B、化石 C、火山喷发 D、岩浆
11、原始生命诞生的场所是 ( )
A、原始大气 B、原始海洋C、宇宙空间 D、A和B两项
12、原始大气中没有 ( )
A、氧气 B、氮 C 、甲烷 D、水蒸气
13、从生物进化的大致过程(进化系统树)来看，地球上现存的动、植物中，等的动物和植物依次是 ( )
A、爬行动物和种子植物B、鸟类和被子植物
C、哺乳动物和裸子植物D、哺乳动物和被子植物
14、下列属于相对性状的是 ( )
A、人的卷舌和单眼皮 B、兔的白毛和猪的黑毛
C、番茄的红果和香蕉的黄果 D、豌豆的高茎和矮茎
15、有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是 ( )
A、嫁接 B、分根 C、扦插 D、杂交
16、得过麻疹的人以后不再得麻疹，是因为体内存留有 ( )
A、抗原 B、吞噬细胞 C、抗体 D、溶菌酶
17、当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，会发生的疾病是 ( )
A、艾滋病 B、过敏反应 C、肺结核 D、肝癌
18、下列措施中，不属于接种预防的是 ( ) www.edujq.com
A、婴幼儿注射百白破三针 B、为幼儿口服脊灰质疫苗
C、为肝炎患者注射胎盘球蛋白 D、为青少年注射乙肝疫苗
19、病原体是指 ( )
A、能够传播病原体的人和动物 B、能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫
C、能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 D、垃圾、废物和污水等
20、下列途径不会造成艾滋病传播的是 ( )
A、握手，共进午餐 B、不正当性接触 C、注射毒品 D、母婴传播
21、OTC是什么的英文缩写 ( )
A、凭医生处方，方可购买的药 B、非处方药
C、知道药的作用和服用方法 D、可以自我诊断、自我治疗的小伤小病
22、人们常说“作茧自缚”，说的是蚕发育过程的哪个时期 ( )
A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫
23、唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗反映了鸟的 ( )
A、攻击行为 B、贮食行为 C、繁殖行为 D、防御行为
24、孔雀开屏属于 ( )
A、求偶 B、交配 C、孵卵D、育雏
25、下列疾病属于传染病的是 ( )
A、近视眼 B、骨折 C、贫血 D、“非典”
26、当你的朋友或家人因病需要服药时，从安全用药的角度考虑，你应该提醒他们注意药品 ( )
A、适应症 B、主要成分 C、生产日期 D、以上三者都是
27、在我国西部的偏远地区有一个”傻子村”.该里傻子特别多,而距离该村不远的另一个村子就没有这种现象.你认为”傻子村”是怎样造成的 ( )
A 生活水平低 B 该地区水土不养人 C 教育水平落后 D 多是近亲结婚引起的
28、我们在动物园中所看到的长颈鹿，颈都是很长的。请根据达尔文的生物进化理论，对其作出正确的解释是什么的结果 ( )
A、生物遗传 B、自然选择 C、生物变异 D、物适应环境
29、一般情况下，作一次人工呼吸，需要做几次心脏挤压 ( )
A、1—2次 B、4—5次 C、8—10次 D、15—20次
30、当你心情不好时，下列哪种做法不当是 ( )
A、到花园中散散步，转移注意力 B、向知心朋友诉说
C、把积压在内心的烦恼在课堂上宣泄出来，何老师相抵触
D、找个理由，自我安慰
二、填空题(每空1分，共21分)
31、当遇到某人突然晕到或溺水等情况时，时间就是生命，一定要尽快拨打“ ”
急救电话。
32、预防传染病流行的三个环节是控制_____ ___，切断传播途径，保护____ _ ___。
33、生物的遗传和 是生物进化的基础。
34、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫____ 生殖;不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫___ ___生殖。
35、按照世界卫生组织的定义，健康是指 、心理上和 适
应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。
36、计划免疫可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是 、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施。
37生物的 特征、生理特征和 方式等都叫性状。相对性状是指同一性状的不同 形式。
38、羊的毛色白色是显性(用B表示)，黑色是隐性(用b表示)。一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。请问公羊的基因组成是 ，母羊的基因组成是 。
39、男性体细胞的性染色体是由X 染色体和 染色体组成的，女性体细胞的性
染色体是由 染色体组成的。
40、嫁接的关键是 与接穗的形成层紧密结合，这样才容易成活。
41、免疫是人体的一种生理功能，人们依靠这种生理功能来识别“________”和“________”。
42、染色体是由主要的遗传物质 和 组成的。
三、识图作答 (共10分)
43、如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：(6分)
⑴ 在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的 ，控制这个性状的基因是大鼠生长 基因。
⑵ 在生物代代繁衍的过程中，传下去的是 ，而不是 。
⑶ 性状与基因之间的关系是 决定 。
44、科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：(4分)
(1) 从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。
(2) 根据染色体组成可以判断，乙为 性的染色体组成。
(3) 甲产生的生殖细胞中含有 条染色体。
(4) 若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为 %。
四、探究实验题 (共9分)
45、张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆(苍蝇幼虫)，他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢?”。请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团。(实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布)
(1)提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的?
(2)作出假设： 。(2分)
(3)制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，
A碗碗口覆盖有 ，B碗碗口敞开(对照实验)，然后将两碗置于相同环境(有苍蝇)。连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况。
(4)实施计划。
(5)得出结论： 。
(6)请指出以上实验成功的关键是设置了是 。
46、有人做了如下实验：将深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖分别进行标记，然后放养于工业污染区。经过一段时间后，将所释放的尺蠖尽量回收，统计其数目，结果如下表。
地区 浅色桦尺蠖 深色桦尺蠖
释放数 回收数 释放数 回收数
工业污染区 64 16 154 82
没有污染的
非工业区 393 154 406 19
⑴ 桦尺蠖的体色在遗传学上叫做 。
⑵ 桦尺蠖的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做
发育。
⑶ 如果严厉禁止污染，工厂的排烟量大大减少。请你预测，桦尺蠖的类型将产生怎样的变化? 浅色桦尺蠖数量会 。(增加或减少)
⑷ 桦尺蠖的幼虫对桦树的危害很大，但目前对它的防治仍然是以喷洒药剂毒杀为主。这种方法虽然有效，但往往会伤及其他昆虫和以这些昆虫为食的鸟类。这不利于保护的多样性。
参考答案
一、选择题(每题2分，共60分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C A D B B A D A C B B A D D C
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C B C B A B C C A D D D B B C
二、填空题(每空1分，共21分)
31、120 32、传染源 易感人群 33、变异 34、有性 无性
35、身体上 社会 36、预防 37、形态结构特 行为 表现
38、BB bb 39、Y X 40、砧木 41、自己 非己
42、DNA 蛋白质
三、识图作答 (共10分)
43、⑴ 大小 激素 ⑵ 基因 性状 ⑶ 基因 性状
44、⑴ 成对 ⑵ 男 ⑶ 23 ⑷ 50
四、探究实验题 (共9分)
45、(2)假设：蛆是由蝇产生的。[蛆是(或不是)由腐烂的肉变来的。]
(3) 纱布
(5)结论：蛆是由蝇产生的。(蛆不是由腐烂的肉变来的。)
(6)对照实验
46、⑴ 变异 ⑵ 完全变态 ⑶ 增加 ⑷ 动物
篇9：高中二年级上学期生物期末试卷试题
试卷试题
一、选择题(每题1分共60分)
1.下列关于内环境稳态的描述不正确的是
A.内环境稳态是指其各种化学成分和理化性质的恒定B.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.稳态的形成有许多器官、系统参与D.人体调节内环境稳态的能力是有限的
2.如图中a、b、c分别表示3种细胞外液，箭头表示3种液体之间的相互关系。下列叙述正确的是
A.a的蛋白质含量B.b中有的细胞不消耗氧气
C.c含有激素和消化酶D.a中的细胞种类最多
3.下列物质，在血浆中都能找到的有
A.甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白
B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子
C.蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖
D.呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇
4.下列过程，不发生在内环境中的生理生化反应是
①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合③丙-酸氧化分解成二氧化碳和水④神经递质和突触后膜受体的作用⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑥蛋白质在消化道中的消化分解
A.②④⑤B.②⑤⑥C.①③④D.①③⑥
5.以下关于动物内环境和稳态的叙述中，错误的是
A.葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分
B.人体摄入弱碱水会导致血浆pH显著上升
C.若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁
D.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
6.在一起交通事故中，某-脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，那么受损的部位是
A.S区B.脊髓C.H区D.V区
7.下列关于反射和反射弧的叙述正确的是
A.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位B.反射活动必须通过反射弧来完成
C.只要有完整的反射弧，必然出现反射活动D.反射和反射弧在性质上是完全相同的
8.下列关于动物激素的说法，正确的是
A.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得
B.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的方法，破坏了害虫的年龄结构
C.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节
D.发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关
9.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是
A.胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程
B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程
C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D.②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中
10.如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。下列各项所示条件变化和激素对应正确的是
A.食物缺碘——生长激素B.食物过咸——抗利尿激素
C.过度饥饿——胰岛素D.温度过高——甲状腺激素
11.下图为人体内某些生理过程示意图解。以下叙述不正确的是
A.人在饥饿(餐后4--5小时)时，4过程将会加强
B.胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程
C.若抗利尿激素增多，肾小管和集合管功能减弱，则C液将会减少
D.若某人的胰岛B细胞受损，则此人可能会出现C液含有葡萄糖的现象
12.人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中错误的是
A.①B.②
C.③D.④
13.吃食物过咸时会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于
A.大脑皮层和下丘脑B.下丘脑和大脑皮层C.大脑皮层和大脑皮层D.下丘脑和下丘脑
14.当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于
A.神经调节B.体液调节C.神经一体液调节D.激素调节
15.关于下丘脑的叙述，错误的是
A.下丘脑神经内分泌细胞分泌的激素发挥作用后会失活
B.下丘脑产生的某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉
C.下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢
D.下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节
16.绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是
A.受重力影响,向地性B.受重力影响,背地性C.受水的影响,向水性D.受光的影响,向光性
17.胚芽鞘是否生长取决于
A.尖端的有无B.是否有光照C.生长素的有无D.是否有单侧光照射
18.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是
A.②⑤⑧B.②④⑤⑧C.①③④⑥⑦D.②⑤⑦
19.下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是
A.达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长
B.鲍森?詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片
C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素
20.下图中，A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘的圆周上，B放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中;C放在转盘正中，外套上开小窗的暗箱。下列说法错误的是
A.若A花盆随圆盘旋转，花盆中的小苗将会背离圆心生长
B.若C花盆旋转，暗箱不随转盘转，C花盆中的小苗将会直立生长
C.若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长
D.若B花盆和暗箱一起旋转，B花盆中的小苗将会弯向小窗生长
21.科学家做过如下的试验：
a.把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如图所示)。b.去胚芽鞘尖端，把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端。c.把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做与b同样的试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，分析接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化，下列叙述正确的是
A.①含生长素比②多，③含生长素比④多B.①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多
C.在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D.③④生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多
22.下列关于生长素应用的叙述，正确的是
A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无籽番茄
B.不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活
C.用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽
D.用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解除其顶端优势
23.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高②在植物组织培养中生长素和细胞-素的不同配比会影响组织分化③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A.①②B.③④C.①③D.②④
24.将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，下图为该幼苗尖端以下部位的横切示意图，有关叙述错误的是
A.幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素B.单侧光来自b侧，导致该处生长素浓度高
C.a侧细胞的伸长速度小于b侧D.其向光侧相当于将茎横放的远地侧
25.某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是
A.种子明显增多B.形成无子果实C.部分果实脱落D.果实较大
26.植物个体发育过程中，促进细胞数目增加和促进细胞体积增加各是下列哪些激素的作用
①乙烯②赤霉素③脱落酸④细胞-素⑤生长素
A.①，②⑤B.①，③④C.④，②⑤D.①，①⑤
27.对植物生长调节剂的分析正确的是
A.不会损害人体健康B.微量C.由植物体内合成D.对植物生长发育有调节作用
28.植物激素在植物生命活动中起重要作用，下列有关叙述正确的是
A.植物激素直接参与细胞内的代谢活动B.在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同
C.脱落酸既能促进叶片衰老，也能促进细胞-D.赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发
29.关于图示的相关叙述中，错误的是
A.产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于h
B.用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则促进生长效果相同
C.若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度可能大于2f
D.若水平放置的植物茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度小于f
30.下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是
A.植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果
B.在形成无子番茄的过程中生长素改变了细胞内的染色体数目
C.乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育
D.赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的-
31.在调查一块方圆2平方米的农田中估算田鼠的数量时，放置150个捕鼠笼，一夜间捕获了54只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了48只，其中有上次标记的个体18只，则该农田中田鼠的种群数量最接近
A.54只B.48只C.120只D.144只
32.下图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种.种群数量的变化图，据此不能得出的结论是
A.1～5年种群呈J型增长
B.20～30年之间种群增长率为零
C.到20年时种群的数量最多
D.15～20年间种群数量不断减少
33.下图a、b表示种群在不同条件下的增长曲线，c为b曲线对应的种群增长速率。下列叙述错误的是
A.在自然界中不可能存在类似a曲线表示的种群增长情况
B.在t时刻b曲线对应的种群数量大小为环境容纳量的一半，即K/2
C.b曲线表示种群的数量增长可能受其本身密度增加的制约
D.c曲线表示的种群增长规律可用于指导渔业捕捞等
34.下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，正确的是
A.培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需要灭菌
B.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧
C.为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数
D.使用血细胞计数板时，先滴加培养液，然后放置盖玻片
35.某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。有关叙述正确的是
A.甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成
B.甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成
C.甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成
D.甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成
36.合理密植、除草、除虫均可以增加农作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的
A.种间关系、种内关系、种间关系B.种间关系、种间关系、种间关系
C.种内关系、种间关系、种间关系D.种内关系、种间关系、种内关系
37.下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，叙述不正确的是
A.A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、避湿的习性采集
B.B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
C.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
D.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中
38.下列有关种群和群落的叙述，正确的是
A.年龄组成为稳定型的种群，种群数量将保持不变
B.群落就是由相互之间具有直接或间接关系各个种群组成
C.用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度
D.人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度
39.生物群落是一个不断发展变化的动态系统。下列有关群落演替的叙述错误的是
A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程
B.自然群落一定是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂
C.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程
D.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行
40.下图a-b表示不同的生物学含义，M代表相关的高低量，下列说法错误的是
A.若M表示种群密度，a-d表示同种生物的四个种群，则种群b种内斗争最激烈
B.若M表示物种丰富度，a-d表示不同生态系统，则b系统的稳定性
C.若M表示生物所含能量，a-d表示同一条食物链中的四个种群，则a是营养级
D.若M表示基因多样性，a-d表示不同种类的植物，则在剧烈变化的环境中最不易被淘汰的是b
41.如图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。其中分析不正确的是：(注：图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量)
A.b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量
B.c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量
C.b和d之一，可代表生产者传递给分解者的能量
D.初级消费者产生的粪便中所含的能量包含在c中
42.如图表示某生态系统中生物成分之间的关系，下列有关叙述中，正确的是
A.图示结构中所有成分可以组成生态系统
B.图中可能组成三条食物链
C.“鸟”属于生态系统的第三营养级、三级消费者
D.蚯蚓在生态系统中的功能与图中腐生微生物相同
43.在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄食的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则
A.羊同化的能量为64%nB.储存在羊体内的能量为52%n
C.由羊流向分解者的能量为36%nD.由羊流向下一营养级的能量为16%
44.下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是
45.下列有关生物圈中碳循环的叙述，错误的是
A.碳循环伴随着能量流动B.分解者不参与生物圈中碳循环过程
C.光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关D.碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2
46.有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是
A.信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，且有调节生态系统稳定性的作用
B.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递
C.生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的
D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的
47.信息传递在生态系统中具有重要作用。下列对信息传递的表述错误的是
A.雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾属于行为信息B.鸟类的鸣叫声属于物理信息
C.金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息D.信息传递可以双向进行
48.下列有关种群、群落、生态系统的叙述，正确的是
A.种群密度是种群最基本的数量特征，调查动物种群密度常用的方法是样方法
B.群落演替过程中生物多样性逐渐降低，人类活动往往会改变演替的方向和速度
C.生物多样性比较高的生态系统相对稳定，这体现了生物多样性的直接价值
D.生态系统的稳态与自我调节能力大小有关，其稳态调节机制属于反馈调节
49.下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是
A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础
B.生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值
D.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越高
50.下列关于生物多样性的叙述，正确的是A.生物多样性是指各种动植物资源和它们的基因
B.模仿蝙蝠发明雷达，这是生物多样性的间接价值
C.建立风景名胜区是对生物多样性的就地保护措施
D.酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态问题
51.某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DN-段大小如下表，限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示，下列有关说法正确的是
酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)
21001400100050019002008006001000500
A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个
B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接
C.酶a与酶b切断的化学键不相同
D.用酶a切割与该线性DNA碱基序列相同的质粒，得到4种切割产物
52.下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是
A.一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B.限制性核酸内切酶的活性受温度影响
C.限制性核酸内切酶能识别和切割RNAD.限制性核酸内切酶可从原核生物中提取
53.下列用于判断目的基因是否转移成功的方法中，不属于分子检测的是
A.通过害虫吃棉叶看其是否死亡
B.转基因生物基因组DNA与DNA探针能否形成杂交带
C.转基因生物中提取的mRNA与DNA探针能否形成杂交带
D.转基因生物中提取的蛋白质能否与抗体形成杂交带
54.下列关于基因工程载体的叙述中，正确的是
A.构建基因文库时不需要载体B.载体都是环状DNA分子
C.有一至多个限制酶切割位点D.只来自于原核细胞
55.基因治疗是指
A.对有缺陷基因的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的
C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
D.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
56.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列有关叙述，正确的是
A.人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目，小于凝血因子氨基酸数目的3倍
B.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵
C.在该转基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺细胞，而不存在于其他细胞中
D.人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA
57.科研人员利用相关技术改变了胰岛素B链的第9位氨基酸，从而避免了胰岛素结合成无活性的二聚体形式。下列相关叙述中，不正确的是
A.胰岛素的本质是蛋白质，不宜口服使用
B.可通过测定DNA的序列确定突变是否成功
C.对胰岛素结构的改造属于蛋白质工程
D.该过程的操作对象是胰岛素分子
58.将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是
A.具有完整细胞核的细胞B.一定的营养物质和植物激素
C.离体状态D.导入指示基因
59.植物体细胞杂交的最终结果是
A.产生杂种植株B.产生杂种细胞C.原生质体融合D.形成愈伤组织
60.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件
①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近⑤需要O2，不需要CO2⑥CO2能调节培养液的pH
A.①②③④⑤⑥B.①②③④C.①③④⑤⑥D.①②③④⑥
二、简答题(共30分)
1.(10分)下图表示动物体内生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素。请据图回答：
(1)图示过程体现了下丘脑既参与调节，也参与调节，图中胰岛和骨骼肌属于。
(2)A叫激素，如图所示，血液中B含量增加到一定程度，抑制A、C的分泌，这种调节方式称为调节。这是生命系统中非常普遍的稳态调节机制。请用箭头和文字(激素用字母)表示图中激素分级调节的过程：。
(3)研究发现，重症肌无力是自身免疫病，其病因主要是患者体内产生的抗乙酰胆碱受体抗体作用于乙酰胆碱受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻。临床上可采用切除胸腺来治疗重度患者，其原因是切除胸腺能抑制细胞的发育成熟，使(免疫活性物质)不能产生，从而减少的产生，阻碍患者免疫的应答。
2.(10分)近段时间我国持续出现的雾霾天气，给人们的健康与生活造成了很大影响，其中的罪魁祸首要归咎化石燃料的不良排放，如图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题：
(1)该生态系统中A、B(B1、B2、B3)、C共同构成了________。图中食物链是(用图中字母和箭头表示)。
(2)碳元素主要通过①___________途径进入生物群落，②为生物的________作用，为防止雾霾天气，人们应采取的措施是_____________。
(3)成分C所起的作用是___________。
(4)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，被捕食者的气味属
于类信息，说明信息传递在生态系统中的作用是____________。
(5)若图中生产者固定的太阳能为600kJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量________kJ。
(6)森林能保持水土，调节气候，但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明________。
3.(10分)以下是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。
(1)上图中过程①的完成采用特有方法，依据的生物学原理;
(2)过程④要用到的酶有，过程⑥采用的方法叫。
上图中的质粒本身含有氨苄青霉素抗性基因和M、N两种限制酶(两种酶切割序列完全不同)切割位点。若用限制酶M和N切割，通过凝胶电泳分离，分析得到下表。
分子量(kb)1.02.03.04.05.06.07.08.09.010.0
酶M+++
酶N++
酶M+酶N+++++
凝胶电泳结果(1kb=1000对碱基，+表示检测到该片段的存在)
(3)该质粒长度为kb，在该质粒中，M酶与N酶的切割点分别有、个。
(4)氨苄青霉素抗性基因的作用是。
(5)在表达载体中，启动子的作用是：识别和结合的部位，驱动V1基因的。
参考答案
1-5ABADB6-10ABCAB11-15CABCC16-20BCAAA21-25DCABC26-30CDDCA
31-35DCACC36-40CABBB41-45DDAAB46-50CADDC51-55ACACB56-60BDDAD
1.(1)神经体液效应器
(2)促甲状腺激素释放激素(TRH)(负)反馈下丘脑→A→垂体→C→甲状腺→B
(3)T细胞淋巴因子抗乙酰胆碱受体抗体体液
2.(1)生物群落A→B1→B2→B3
(2)绿色植物的光合作用呼吸大量植树造林，减少化石燃料的燃烧，改善化石燃料的品质
(3)将动植物尸体中的有机物转化为无机物回归到无机环境中去
(4)化学调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性
(5)6(6)生态系统的自我调节能力是有限度的
3.(1)灭活的病毒细胞膜具有流动性
(2)逆转录酶感受态法
(3)1632
(4)作为标记基因(鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将有目的基因的受体细胞筛选出来)
(5)RNA聚合酶
文档为doc格式
