下面就是小编整理的“高考取消大专”是什么意思，本文共8篇，希望大家喜欢。
篇1：“高考取消大专”是什么意思
“20高考取消大专”是什么意思
1三库合一，入学统考。三库指的是成教、自考、网教。将面临得是无论用哪种方式来提升学历都必须得参加全国录取统考，统一按照录取分数线进行录取，正式入学后还必须亲自上课，修满学分。
2.成人专科将取消。普通高等院校将取消专科层次招生，只开设本科段，成人大专只能报读大专院校。根据这几年的改革不难发现，未来成人学历提升取证将会越来越难、学制越来越长、提升学历的成本也将会越来越高。
3.拿证难度越来越大。宽进宽出，即将成为过去式。因此，想提高学历的，就不要再观望了，所有证书都只会越来越难的。提升学历还是要趁早，抓紧时间报名，机会就把握在你的手上，相信你是一个善于抓住机遇的人。
三库合一，入学统考
三库指的是成教、自考、网教。
改革内容包括取消网教专科、电大专科和自考专科，三者并到成人高考。
这代表什么?
以后，不管哪种提升方式，全都要进行入学考试，达到分数线才能录取入读，并且考试难度将加大。
(自年起，新入学的学生全部按照目录内专业进行招生。按照“老人老办法、新人新办法”的原则，现在籍学生仍按原专业培养至毕业。)
所以，2020年以后，拿证难度将会大很多!
成人专科将取消
普通高等院校将取消专科层次招生，只开设本科段，成人大专只能报读大专院校。
举例，2020年后北京科技大学、南京信息工程大学等将不会再招收大专段学生，成人高考大专、自考大专都会停招，只能招收本科段。
以后，想拿著名大学的大专文凭就没有机会了，本科院校只能设置本科的专业，想拿重点大学大专文凭的同学，请抓住最后一年的报名机会!
拿证难度越来越大
还有部分大专虽然会正常招生，但会 限额录取，招生名额会大幅度减少，报上去，也有被刷下来的可能。
即使报上了，还有入学考试， 入学后还要上课、完成作业、拿够学分、毕业考试通过，才可拿证。
宽进宽出，即将成为过去式。
因此，想提高学历的，就不要再观望了，所有证书都只会越来越难的，抓住最后的机会，获得了就是幸运。
毕业时间延长、学费增加
以上种.种难度的提升，加上 学分制即将改为学年制——专科3年，本科4年，学制延长，学费和其他方面支出增加，费用水涨船高，也是没办法避免的。
篇2：高考听力该不该取消
高考听力该不该取消
你校同学进行了一场有关高考英语听力测试的讨论。讨论的主题是：高考英语测试中的听力部分该不该取消?请你根据提示写一篇短文，介绍讨论的.情况。一些同学认为：1．不应该取消2．听是学习语言的四项基本技能之一，不能忽视
3．听是获取信息的重要途径之一4．国际合作日益增多，听、说能力应加强
另一些同学认为：1．应该取消2．考试中各地收听效果好坏不一，不公平3．英语教师和语音设备城乡差异过大4．今后并非人人都要与外国人进行口头交流
注意：1．文章的起始句已给出。
2．词数：100左右（不包括已给出的起始句）
3．参考词汇：取消cancel 国际合作international cooperation
The students of our school had a discussion about whether listening test in the National Matriculation English Test should be kept or canceled. Some students think that listening test should not be canceled.
The students of our school had a discussion about whether listening test in the National Matriculation English Test should be. kept or canceled. Some students think that listening test should not be canceled. They insist listening is among the four basic skills. We therefore can not ignore it. Besides, listening is one of the important channels for us to get information from the outside world. $o it should be strengthened today when international cooperation is becoming more and more frequent. But others don' t agree. They think not everyone has to communicate with foreigners in the future. Moreover, listening test is unfair to the students in the areas where radio signals cannot be picked up effectively. And for certain reasons, there is a big difference in teachers and equipment between the countryside and the city.
篇3：高考不妨取消作文
高考不妨取消作文
这不是我不经大脑的激愤之言；而是条理清晰的论证结果。
今天拿到了期末考卷，我印象中自以为写得最好的一篇考场作文，拿了一个比平常更低的低分。这篇作文，或许写的时候我倾注了太厚重的感情，那几乎是一个十几岁的生命能够触及的极限了：对于生命，对于社会，对于责任，对于仰望，这些宏大沉重的项目在心中所激荡所汹涌的，我尽力地诉诸于文字。然而阅卷老师看不到这些；而只看到了一个平淡的开头，看到并没有什么华丽的词藻，也看到没有明朗确切的“首先，然后”的条目，就信手给了一个“此文尚通顺”之级别的分数。我并不真是个傻瓜，可考来考去，每每一提笔我就把技巧忘了个一干二净；文章里字字无一不按自己的好的标准来要求；我也并非完全没有妥协，可我愈是退让愈是拼命往模式化的路子靠，考试就愈是欺人太甚地刁难我。或许自己确实不够聪明和灵活，可我只是觉得自己的付出没有得到尊重。
当然，我丝毫没有说阅卷老师不是的意思。在制度和惯例之下，人为因素几可忽略不计，换了是我，我也只能在极短时间里扫一眼看看有没有华丽的词藻罢了。可堆砌和花哨谁又不会呢？我记得很清楚，在初一初二的时候，爸爸看了我的文章就批评说，全是堆砌起来的。当时口头上死不认账，心里却是服膺的，堆砌也确是初学者的通病。可是今天，高考告诉我们，你的文章要华丽，要有很多漂亮的词汇，这样才能让老师眼前一亮，疲倦一扫。
这也罢了；初一初二的水平我如今尚拾得回。可问题就在于，作一篇像样的高分作文几乎还用不着初一初二的想象力和创造力，换句话说，考场作文就是毫无创造性可言的。读者该笑话我了，说这家伙读了这么多年书今天才悟到这个真理啊。确实愚钝，但悟得亦不算晚。记得以前某次考场作文打了低分，高三的前辈安慰我说，不要紧，到了高三都会模式化。不错！高三时会有品种齐全的模具，议论的，记叙的；寓情于景的，借古谈今的，再像背英语单词和文言实词那样背上几个多功能的典故和名句，考场上往模具里一填，哇，简直像日本人造小汽车一样精确无误一丝不苟，造出来全是一模一样的小汽车。
契诃夫老早就讽刺了“装在套子里面的人”，他恐怕是不认识中国人；因为我们更糟糕，尚不需装在套子里藏着掖着，直接就是一个模子印出来的。这个模子做了几千年，今天还在做还在印。美与丑、善与恶、高雅与低俗、开朗与内向，这些多元化的外在掩盖了国人极度缺乏思想的事实。这个思想，不是爱因斯坦给了一个质能方程就能用来算出高难度的题目，不是孔子说你应该读《诗经》便把诗经倒背如流并且加以阐述和颂扬，更不是在民族经济腾飞的招牌下无奈地大量使用进口零件和技术。而是创新！新是什么？要新首先就要求异，你永远与别人相同，何来创新之谈？然而从一个模子里印出来的中国人，如何创新？！
无怪曹雪芹先生鄙视科举考试，那原本是给文人士子最深刻的限制，于是乎他能以一己之力开创中国小说之巅峰，在几乎没有什么吸收和借鉴之下，《红楼梦》就是最了不起的创新；青莲居士亦不曾被科考羁绊，于是乎我们才能读到他的天马行空气贯长虹。我们不要总是惋惜过去舒舍予和沈从文因为去世而使中国至今和诺贝尔文学奖无缘，也不要老是抱怨翻译问题，倘若中国人一个个都只会写高考满分作文，莫说什么诺贝尔文学奖，鲁迅先生早已气得跳出来挥笔大骂了。
高考作文形势如此，存又何益？这样的考试制度，莫非能起到选拔的作用？如果设立高考作文的目的只是要求高中毕业生在文字表达上无障碍，只是力求中国人在写出的交给上司的报告中语句通顺的话，那末大可不必再继续扼杀学生的创造力和才华了，我想现在的教学满足这个要求绰绰有余。如此作文，岂不如削足适履一般愚蠢。为何在全世界都力图冲破成规的时候，国人偏偏要拼命把自己往模子里按？
我确实愤慨，但仍充满希望地渴求变化；诚然，对于将在明年迎来高考的我是不可能感受改良了，我也确实有我的阶级软弱性。
我确实愤慨，但我只能妥协！
篇4：中国该取消高考吗？
中国该取消高考吗？
中国高考昨日拉开序幕。高考是每个经历者都难以忘却的记忆，假如没有高考，我们会怎样？社会将会变成成什么样？中国东莞异地高考考生为提前适应环境，均提前抵达住宿的酒店。悬挂出的高考宣言极其富有新意，在基调近似的理想抒发中融入了现代元素：“要像绿巨人一样无敌，要像雷神一样勇敢，要像钢铁侠一样聪明！”从这种表达中，不难读出其对成功的渴望。然而，透过这种表达，也明显地让人看到了一个现实人生之外的虚拟战场，在这个战场，考生希望自己是最后的胜利者，如绿巨人、雷神、钢铁侠一样。这是缘于对动画艺术的热爱，还是刻意对成人世界竞争法则的疏离，才采用了这种表达方式呢？考生的宣言无意中泄露了对成人社会的恐慌。相对于象牙塔外的世界来说，高考是庸俗社会的纯洁斗争，在这里，拼的是记忆与智力，拼的是平素的付出与汗水。所以纯洁的'斗争在考生宣言当中就以如此纯洁的方式呈现。在绿巨人、雷神、钢铁侠的世界中，虽有杀伐征战，但都奉行一些基本的游戏规则。而只有在现实社会当中，往往让人遭遇丛林法则，悲哭无门。“高考制度完全抹杀了学生的个性和灵性！”“高考以及它所派生的应试教育已经使我国的教育迷失了方向！”来自宁波的全国人大代表范谊在今年全国“两会”上交出了长达8000余字的《关于废除高考，创新高校招生制度的建议》，建议废止高考制度，注重学生素质的考查，由高校自主招收所需人才。高考在近年屡受批判，一度有人呼吁停止高考。然而，深黯社会现实的人士都认为此举不可，武汉大学原校长刘道玉说：“高考暂时不能取消，取消的直接后果是‘开后门’成风”。作为大学校长，如此说必然有其支撑的事实依据。而作为校长，也必然天天要面对后门与前门的问题，门的问题，就成了社会现实问题，甚至成了哲学问题。前门是门，是高考学子或赤胳膊上阵或吊瓶上阵，以图通过之门；后门是门，是各种社会关系学、厚黑学的通过之门，权力门。如果取消高考，有相当一批教师会就此失业。在我所知道的一些评比考核中，很多教师的“专业发展”已经不是所任学科的教学，而转为该学科的高考。听一位教师诉苦，他曾连续11年教高三，后来回到高一，不会上课，非常痛苦。如果取消高考，和人家一比高低的机会也就此失去，会有一些学生失落到走投无路。某届高考数学试题比较容易，一些名校学生考完后站在考场门口失声痛哭，只因为他们的优势没有显出来。 想当年，唐太宗皇帝站在城门上看到鱼贯而入的考生说，天下英雄尽入此门中。显然，此门是前门，是基于最高权力保障的公平之门。正如刘道玉所说的，高考就是这道前门，试卷就是前门的门神。 如果没有高考，世界将会怎样？没有人能够把握这个问题，也没有人能够给出一个正确的答案。至少，没有了高考，很多的梦想就会随之破灭。篇5：北京取消高考户籍制度
北京取消高考户籍制度
近年来，我国经济快速发展和农村劳动力城市化转移促进了流动人口大量增加，有些地区的流动人口滞留时间较长，很多人已经成为事实上的常住居民。从黑土地中走出来的谭志娟，已连续当选为第十届、第十一届的全国人大代表，并先后领衔提出代表议案10件、建议43件。
在今年的“两会”上，谭志娟带来的几份建议，件件关系民生，其中包括教育问题。“我们那里是流动人口的输出地，我在平时的工作和调研中经常能接触到流动人口的子女，了解一些情况，所以这次带来一份关于合理解决流动人口子女在输入地参加中考及高考问题的建议。”谭志娟说。
谭志娟介绍，流动人口家庭的学龄子女面临着两难：如果孩子随父母居住读书，因为户籍不在居住地，不能参加居住地中考及高考，只能回原籍参加考试，而各地的教科书不一样，教育方式不一样，考题也不一样，这让父母和孩子都难以接受。如果孩子不随父母居住，留在户籍地读书，孩子就会被留守，缺乏良好的亲情教育，家长难以很好履行监护人职责，极易引发家庭和社会问题。
“从1980年至今，我由于经常在基层奔走，接触到一些被留守的流动人口子女，也发现了存在隐患，这甚至是事关稳定的大问题。”谭志娟说。
谭志娟忧虑地说，大部分流动人口子女被留守在户籍地读书。部分孩子在幼年时就被留守，他们长期缺乏父母的'关爱与呵护，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。
谭志娟介绍，流动人口子女中，部分孩子中途辍学，部分完成高中学业，最终都投奔父母工作生活居住地。另一部分孩子幼年随父母生活学习，读完小学或者初中后，被送回户籍地留守，在户籍地就学面临很大的不适应，有的甚至听不懂老师的方言授课。无论孩子在什么时候被留守，因孩子缺失正常家庭生活、缺少安全保护，带来诸多社会问题;家庭成员长期分离，对家庭稳定带来伤害。这些都会影响到孩子的身心健康，孩子对社会存在一定程度的敌视情绪。
“建议教育部修改联合公安部发布的《关于做好普通高校招生全国统一考试考生报名资格审查工作的通知》，以及在颁布新年度《普通高等学校招生工作规定》时，不再把户籍作为高考报名的限制条件，高考报名资格依据学籍和父母经常居住地的标准认定。”谭志娟建议，随父母在经常居住地上学，至高中毕业3年以上连续学籍的，高中毕业即可在经常居住地参加高考和录龋经常居住地认定，是指公民在工作和生活所在地连续工作和生活一年以上，根据自愿原则认定为经常居住地。
“我认为，对于北京、上海等大型城市，随父母在经常居住地上学，至高中毕业有连续4年以上学籍的，高中毕业即可在经常居住地参加高考和录龋”谭志娟说。
上一篇：企业内部控制制度模板 下一篇：课题财务制度管理篇6：统招大专是什么意思
统招大专简单的理解就是：考生通过国家统一考试（也就是高考），高等院校择优向高考生录取的一种办法。
简单一点：先参加普通高考，未被本科院校录取，但有过了大学建档线的白马，属于国家法定计划招生序列的落榜考生，俗称统招“大专”。有区别于“黑五类”(自考，函授，电大，网校，脱产）成人院校的成人大专。
统招是通过中考、高考、统招专升本、全国统一硕士招生考试，被普通中等专业学校、普通高等学校录取接受普通中等专业教育、普通高等教育的学生，包括本科和专科、中专，而不是通过成人高考、函授、夜大学等方式接受成人高等教育的学生。
普招应该是指计划外的招生，统招应该是指计划内的'招生；也就是说普招的学生是没有经过招办录取的考生，而统招的学生是经过招办正式录取的考生。
篇7：2022年高考取消特长生消息
请注意!取消的是特长生加分，而不是取消特长生!
就拿体育来说吧，不少体育界人士认为，孩子参加体育训练或多或少都会影响文化学习，在招生中降个5分、10分或20分，至少能鼓励一下这些特长生，让他们有机会上更好的学校。如今这项制度取消了，会不会把真正的好苗子挡在门外了呢?
的确，要成为体育特长生，除了天赋之外，还需要刻苦的训练，别的孩子在补语数外时，他们在场馆里流汗训练，难免在文化课上会与其他孩子落下一大截，因此，确实需要在中考、招生时对他们有所倾斜。不过，对于真正的体育特长生来说，5分、10分，甚至20分的加分，也无济于事，他们更需要有别于原来特长生的招生制度。
事实上，这种新的制度已经产生。比如，去年南京市出台的中考体育特长生招生计划就规定，普通高中体育特长生专业加试成绩合格，并且中考成绩达到455分(总分的65%)以上，按专业加试成绩或按项目阵容等需要择优录取。万一还有体育特长生中考文化成绩没有达到投档控制线怎么办?那就要看你是不是确实有培养前途，竞赛成绩或加试专项运动成绩突出，也就是你是不是真正的体育特长生，如果是这样的话，那还可以走破格录取这条路。
<<<返回目录
高考特长最新政策
统筹制订招生入学办法
各省(区、市)要统筹义务教育和普通高中、公办和民办中小学、户籍学龄人口和随迁子女、重点大城市和市县招生入学工作。要落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于50%的要求，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。要将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理，并与公办学校同步招生。
统筹保障不同群体入学
加快建立以居住证为主要依据的义务教育随迁子女入学政策，进一步落实和完善随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的政策措施，推进融合教育。
统筹做好教育资源配置
依据区域内城乡人口流动、学龄人口变化趋势，合理规划布局中小学校，加快学校建设，保障足够学位供给。严格控制大班额、大校额，确保实现义务教育阶段学校基本消除66人以上超大班额目标。统筹城乡师资配置，全面推进教师“县管校聘”改革。
推进免试就近入学全覆盖
全面落实义务教育免试就近入学和加强普通高中招生考试管理。积极稳妥推进所有地市、县(区)义务教育免试就近入学政策全覆盖，为每所义务教育阶段学校科学划定服务片区范围。在教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方，积极稳慎推进多校划片。
努力保障入学机会均等
对于有空余学位的公办热点学校和报名人数超过招生人数的民办学校，可以引导学校采取电脑随机派位方式招生。要逐步压缩特长生招生规模，直至前取消各类特长生招生。
改进招生管理工作
要加强普通高中招生考试管理，合理确定普通高中招生总体规模，严格控制跨地市、县区招生的学校数量。依法规范民办普通高中招生行为，根据核定的招生计划和确定的招生范围加强监管。要严格规范普通高中学校自主招生办法和程序，并严格控制比例。
继续清理和规范中考加分项目，尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方，要从20初中起始年级开始执行。
加强命题考务管理
要加强命题考务管理，严格依据义务教育课程标准，确定中考考试内容范围，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。要完善考务管理规章制度和保密措施，加强考场巡视巡查，严肃考风考纪。
严格落实“十项严禁”纪律
《通知》强调，要严格落实“十项严禁”纪律，全面强化监督问责，完善违纪举报和申诉受理机制，严肃查处违规违纪行为。对于造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任等处罚。对于民办学校，还可依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证的处罚。
<<<返回目录
高考特长生都有什么
1、体育特长生又叫高水平运动员招生，是指经过教育部批准的招生高校根据该校高水平运动队项目的建设需要，推进素质教育，从参加全国普通高校统一招生考试的学生中特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生。
2、体育舞蹈为新兴的专业，包括摩登舞和拉丁舞。属于全国招生，文化课参加全国统一高考，专业课需要参加报考学校组织的专业考试。体育舞蹈可以同时报考几所学校，学生毕业适宜于普通高校。
3、美术生亦称美术特长生，以美术为专长，参加高考的考生，拥有美术方面的特长，在高考之前要参加全国美术统考，过线后报考美术生高校的美术单招，美术成绩加上高考成绩之和，高校方进行择优录取。
4、艺术特长生是指在艺术的某个领域(声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等)有比较突出才能的考生。招生学校招收艺术特长生的人数控制在国家核定的该校年度招生计划总数的1%以内。招生学校要按照教育部有关规定和该校招生章程编制艺术特长生招生简章，其内容应包括艺术特长测试科目、时间、地点，选拔人数，录取办法等并向社会公布。
5、武术特长生，包括武术套路、拳击、跆拳道、摔跤、柔道、空手道等。目前国内各大院校招收武术特长生的最低标准是，获得“二级武士以上技术等级资格”。
<<<返回目录
篇8：论高考取消文理分科
2019年7月13日，湖南省教育厅出台了《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》。其中第一条提出：普通高中必须确保学生完成所有必修课程和共同选修课程的学习，不得分文、理分科。
这则消息如同一包火药，炸沸了湖南省。许多人对于这则消息不敢相信，学生们对于往后的高中生涯或沾沾自喜，或垂头丧气。随着时间的推移，人们很自然地就形成了两大派别：支持派赞同教育厅的选择，新闻上将这则消息美名其曰：湖南想当“第一个吃螃蟹的人”；反对派说到，这只是“看上去很美”，大批高中生根本无法适应，与高考难以衔接……我觉得，取消文理分科，确实不明智，也不太成熟！
1979年，高考设立文理分科考试制度。除了语数外三门必考科目之外，学生们可以凭着自己兴趣选择读“文”（政地历），还是“理”（物化生）。文科注重语言文学，理科注重思维逻辑。“兴趣是最好的老师”，学习是我们自己的事情，我们凭着自己的兴趣主动学习，有什么不好？伟人毛泽东那一篇篇妙笔生花的诗文，一句句字斟句酌的名言，是多么经典，引人深思！但毛爷爷对与数学却是一窍不通！青年时期的数学试卷常常有着无数把大叉……一个“指点江山，激扬文字”的战士，学者，伟大领导人，虽不会数学，但一样的一马平川，文韬武略，带领共产党成立新中国！没有人规定你一定要上知天文下知地理（此处“天文地理”指高中所有教科书），你对物理感兴趣并不代表你就一定要知道什么是“商籁体”。
我看过一篇2019年的高考满分作文《为韩寒让出一条道》。文中实际上是在批评社会对于“全才”的强烈要求。众所周知，韩寒是个偏才，语文好到呱呱叫，但其他五门功课红灯高高挂起。可这并不影响他成为中国名声大噪的作家。另外很多家长认为，不学习所有科目就没有钱，没有出路，可韩寒现在所赚的钱一辈子都花不完，人家钱钟书年轻时数学都得过0分呢！如今许多“专家学者”大呼“取消分科，我们要的是全才，不是‘残疾’人！”可我却认为，他们口中所说的“全才”，实际上很大部分是各科平均，可总分较高的庸才。毕竟，世界上的天才还是占少数的，不是每个人都适合“全面发展”。如果真的想要“全才”，还不如去生产大批智能机器人！如果要我选择，我宁愿选择精通一门或几门，也不要全面平庸。所以取消文理分科，确实不明智。
现在中国只有5个省取消了文理分科，并且有人统计过，支持文理分科的人数达到80%，而且就我所了解，大部分学生对于取消分科一点都不适应，以上可以看出大部分学生还是支持分科制度的。在这种时候取消制度，时机上不太成熟。看看湖南，分科是从高二进行的，小学中学直到初一都没有分文理科，也就是说，我们有足够的时间来学习自己不太感兴趣但又重要的科目，在这段时间里，我们可以掌握各科科目的基础知识。到了高二后，学生可以将重心放到自己选择的科目上。另外高中也有全科的学业水平考试，所以不用担心一个学生成为物理天才+政治白痴。现在一直提倡减负减负，可到头来“负”没减，反而增加了。如果取消分科，学生的学习重心势必转移，理科生不仅要看到物化生，还要看到令他们头痛的政史地，这负担不又加深了么？而且湖南长沙又明令禁止学校补课，这不是把学生往悬崖推吗！反之，进行分科，学生的负担少，尊重自我的选择，好处多多啊！
现在，我和其他的高中生的心情一样，如同十五个吊桶打水——七上八下。世界在一天天变化，我们要想适应，必须有一种终身学习的观念。分开文理科，让学生们在自己选择的学习海洋中劈波斩浪，高歌向前，一方面学生们家长们乐意了，另一方面国家对于教育经费的支出减少，从而将这笔有用之财用于其它教育事业，何乐而不为呢？
最后我重申自己的观点：尊重学生，文理分科！
文档为doc格式
