下面是小编为大家整理的你越相信孩子，孩子越成功，本文共10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：你越相信孩子，孩子越成功
你越相信孩子，孩子越成功
文/江离菲菲
教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子。――陶行知
01
我有一个朋友，对我讲了这样一件事。
她有个上小学三年级的儿子，有一次期中考试她儿子发高烧，所以没有去参加考试。过后，她找到学校的各科任老师，向他们说明了原委，并要回了期中测试卷，准备让他儿子在家里考。
回到家里，她就考虑着如何让儿子在家里考这些期中考卷。她想：儿子学习成绩一直都是中等，肯定会有一些内容不会做，这次在家里考试，他会不会有偷看的念头呢？我是让他自己掐时间还是我自己监督他考试呢？
后来她又想：常听人说，严管中长大的孩子,无法独立；施压中长大的孩子,常常忧虑；信赖中长大的孩子,信人信己。
于是，她决定选择相信孩子。那个周天，她把考卷放到儿子面前，说：“现在是八点，考试时间是一个半小时，时钟在那儿，你自己看着，如果到点了，你就收卷吧。”说完，她就关上房门去做她的家务事了。
果然，九点半，儿子出来交给了她卷子，并一脸高兴地去玩了。她回他儿子房间，看见儿子的书包是静静躺在一个角落的，一点都没有动过的样子。看来，儿子一点都没有“作弊”。
她很高兴她的儿子，懂得考试应该是什么样子，她儿子完全按照学校考试的样子来管理自己，时间一到就不再做题了，而且根本不知道有“作弊”这回事。
她选择相信孩子，孩子也表现得很努力，她不由地感叹：原来孩子是这样纯洁！
她庆幸自己在那一瞬间的选择，庆幸自己没有用潜台词告诉孩子这些糟糕的概念：考试是可以偷偷看书的，你是不值得信任的。
02
1961年，皮尔・保罗来到一所很差的小学当校长。他对这些整日游手好闲的学生们很是头疼，想尽了各种办法，还是没有有效地引导学生积极向上。
后来，皮尔・保罗发现这里的孩子都很迷信，于是他上课就多了一项内容―给学生看相，终于有了一点效果。
小罗尔斯就是这个学校的学生之一，他像这里的大多数学生一样，不爱学习、打群架、斗殴、吸烟，无所不能。
有一天，他又像平时一样从窗台跳到教室里去“上课”，伸着小手走向讲台，刚好被皮尔・保罗逮个正着。
始料不及的是，这次，皮尔・保罗轻轻地托起小罗尔斯的小手，凑到眼前端详了好久，然后笑眯眯地对他说：“不得了了！你这手！看，这么修长的小拇指，将来你肯定是纽约州的州长！”
小罗尔斯内心激动万分：不会吧，我以后会是纽约州的州长！我还记得小时候奶奶跟过说过，我可以成为五吨重的小船船长，那次已足够让我遐想联翩了！这次竟然是纽约州的州长，是的，我一定要把它变为现实！
从那天起，罗尔斯像脱胎换骨一样，他的衣服不再沾满泥土，说话不再不堪入耳，他开始每天精神抖擞, 容光焕发地来上学，在以后的四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。
皮尔・保罗相信小罗尔斯会是将来的纽约州州长，虽然是个善意的欺骗，但罗尔斯相信了这句话，并坚持了下来，最后迅速升值，在五十一岁，他终于成了州长。
03
我有一个邻居叫小芳，她的孩子长得蛮可爱，还很聪明。
可是，小芳对她的孩子很不满意，一天到晚都听她在小区抱怨她的孩子。
有天早上，孩子起晚了，要迟到了，小芳就脱口而出：“这都几点了，还撅着屁股睡！这孩子怎么这么懒散呀，跟谁学的呢？”
放学路上，孩子好动，跑跑跳跳，结果不小心摔倒了，小芳就气急败坏地说：“活该，让你淘气！老老实实走个路不行是吧？猴神经什么？”
在家写作业，孩子字写得不工整，小芳就生气地说：“你这是刮西北风了？还有个字的样子吗？横平竖直懂不懂？我刚教完就忘啦？”
长久以往，孩子有种很深的不被理解、不被信任的感觉，因为他觉得在妈妈眼里做什么都不对、做什么都做不好。但是呢，妈妈又没有及时告诉他应该怎么做。
妈妈泄劲的话，让他不再有向上的念头。最近看到他休学在家了，据他妈妈讲整天在家打游戏，妈妈都快气疯了。
孩子对于大人褒贬的语言，反应相当敏感，因此，对孩子说损伤士气的话是最大的禁忌。
这种负面用语，往往会把家长过去所灌输的正面意识削减得点滴不剩，使孩子丧失信心，不再努力。
因此，类似“反正好不了”、“果然不出所料”等等可能削弱孩子信心、降低士气的话语，请为人父母者千万不要再说了。
04
人是很容易受到暗示的，包括成人在内。如果一个人总被别人暗示为品行端正，善良友爱，他就会在这种氛围里渐渐生发出自我肯定的意识，他的品行就会朝着健康的方向发展；
如果一个人总被暗示为有某个问题，他就会在这方面不断地自我否定，逐渐丧失自信，向坏的方向滑去。
有人研究发现，甚至一个人的外貌在别人不断地暗示下，都会发生改变。相貌平平的人，在赞赏的目光下会变得越来越光彩照人；五官标致的人在不断地蔑视中，也会变得形容枯槁，萎靡呆板。
家长要用健康的心态对待孩子，才能让孩子身心健康地成长。
作为母亲，相信和陪伴才是给孩子最好的礼物。
你相信孩子有多好，孩子就会表现的有多努力。你相信他会成为什么样的人，他就会表现的朝那个方向奋斗。
篇2：你越妥协，孩子就越任性
家长越妥协，孩子越贪婪
“算了,算了,不过,就只有今天,下不为例”。
“好了,别哭了,妈妈给你买去就是”。
“好吧,好吧,这次爸爸带你去玩,以后不许再这样耍赖哦”。
你是否也是这样的“好好父母”?“好好父母”的确容易做。自己省心,孩子也高兴。说一句“算了算了”“下不为例”,落得轻松。不必费很多口舌跟孩子讲道理,也不必费尽心思让他停止哭泣。“暂时满足他的要求,下次不由着他性子就行了。”不少父母总是这么想,可往往事与愿违。在该拒绝孩子的时候“心慈手软”,孩子也就在这样的“妥协”中放任自己,甚至变本加厉。
你给他破例一次,他还会贪心第二次。而父母在孩子面前是最狠不下心的。等到第二次,说不定又一句“下不为例”就过去了,而忘记孩子已经无理要求两回了。人的欲望是没有止境的。让孩子尝到了一次甜头,学到了乖,后面就没有罢休的时候。
一些原则性的事情,不能答应,就是不能答应。比如孩子深更半夜要起来玩耍,要吃家里没有的东西,你必须让他明白,无论他怎么闹,这个无理的要求就是不能答应。孩子“碰壁”了一次,知道耍赖也没有用,那么下次他也不会再如此了。对于过分的要求,没有“下不为例”可言。
最初孩子学会对妈妈提出要求的时候,总是以试探的方式坚持自己的要求,只要妈妈的拒绝还没有坚决到让孩子害怕或绝望,孩子会继续坚持,甚至用哭闹来要挟妈妈。这一招最能试探出妈妈拒绝的极限。如果妈妈非常坚决,孩子就逐渐放弃制服妈妈,让妈妈顺从自己的念头。相反,如果妈妈屈服了,孩子的任性行为就得到了强化。只要尝到了一次甜头,孩子就会抓住妈妈的弱点,继续用任性执拗的方式让妈妈满足自己所有的要求。
如果你的孩子任性,那么孩子已经抓住了你的弱点。办法很简单,学会坚决地对孩子说:“不”。
一、如何和孩子订立私下协议:
1.让孩子没有空子可钻。妈妈可事先跟孩子订立私下协议,让他没有反悔的余地。
2.告诉孩子做人必须守信用。妈妈可以清楚地告诉孩子:“我们两个人都要说到做到。谁反悔了,谁就是一个不守信用的人。”
3.孩子必须清楚地答应他同意这个协议。
二、拒绝孩子违反协议的三条对策:
孩子坚持要违反协议时,你必须告诉他一个不守信用的人谁都不喜欢。
1.眼睛看着孩子,表情严肃、平静,不要笑,让孩子觉得无可乘之机。
2.拒绝孩子时,说话要简洁:“不行,我们已经说好的事情不能反悔。你必须……”如果孩子继续坚持他的无理要求,你要更简洁地拒绝他:“不行。”如果孩子更加执拗,哭闹、喊叫,弄得你很难堪,你可以不说任何话,直接抱起孩子回家。如果遇到入园的时候,你正赶着上班,这时可以二话不说,直接送孩子到班里,跟老师说明情况,然后离开幼儿园。如果孩子坚持不吃饭,或吃零食,你必须坚持不给他零食,同时让他不吃饭。
3.拒绝孩子的当时,不要跟孩子争辩太多,事后等孩子和你都平静下来的时候,再讲道理。但值得注意的是,你必须以尊重、平等的态度跟孩子说话,这样孩子才会接受你的意见。
妈妈屈服于孩子的无理要求,总有不可辩驳的理由:为了上班不迟到;为了摆脱自己在公众场合的难堪;为了孩子更高兴;为了孩子不饿着;……这些饱含“母爱”的理由,会让孩子更任性,让妈妈付出母亲的自尊和权利,而且付出换来的只是孩子暂时的快乐和妈妈暂时的轻松。殊不知一味的妥协,一次次的忍让,只会把问题搁置下来,“腐蚀”了孩子成长的根基,为孩子将来的生活埋下了无数隐患。
除了协议的方法外,对于一些临时状况,我们给家长的建议是:
不予理睬。孩子发脾气的目的就是为了引起父母的注意,从而实现自己的心愿。因此,父母可以视而不见,让孩子闹腾。当孩子闹够了,见父母还是不理睬自己,就会感到这样哭闹并不能达到自己的目的,慢慢地就能改掉自己任性的坏习惯。
耐心劝导。当孩子提出一些非分的要求时,如果家长置之不理仍然不能让孩子善罢甘休,适当的时候家长可以进行耐心的说服教育。简洁地对孩子讲道理,让孩子明白为什么爸爸妈妈不能答应孩子提出的要求。但是,千万不能向孩子妥协。因为有了第一次的妥协,就必定会有第二次的妥协。久而久之,孩子就会越发任性。
适当地“惩罚”。当孩子乱发脾气之后,即使孩子已经平静下来,并主动“讨好”家长,家长也要刻意对他保持“冷漠”。让孩子意识到自己刚才的言行很让家长“不高兴”,然后向孩子说明道理,让孩子保证以后不再这样任性或乱发脾气。
父母的妥协与放任,也往往让孩子做事半途而废。比如孩子练钢琴练到一半,就央求妈妈让他玩一会。本来妈妈不许的,但是经不住孩子软磨硬泡,只好说:“好吧,好吧,去玩一会,下次不许这样。”可是有了一次,下次他又故伎重演。最后父母也懒得去管。孩子也许就从此干脆不练琴了。
事事顺孩子的意,孩子就会认为父母会满足自己的一切要求,甚至认为父母是在怕自己。于是,他想怎样便怎样,父母也半推半就,更让他有恃无恐。恶性循环下去,你就等着有一天他真正无视你的存在,不把你当一回事吧。趾高气扬惯了的他,处身社会的时候,如此自私和无理,又怎么去与人合作?
篇3：家庭教育越好孩子越优秀
家庭教育越好孩子越优秀
家庭教育是在与孩子的朝夕相处中，成人处处以身作则，以自己榜样的力量去影响诱导孩子的发展，而不是以说教的方式来教育孩子。这种无声的潜意识教育方法，在孩子的幼小心灵中可以起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，往往比有声的教育作用更大。
古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。家长做不到的事情，小巷深处而要求孩子做到，孩子即使照做了，也是敷衍的，心里是不服气的，如果家长做到了，不用言语，孩子自然会照着做。
孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的'父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。美国人泰曼.约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。
事实证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们就需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，才能发掘出孩子无限的潜力。
篇4：外语，让孩子越学越聪明
外语，让孩子越学越聪明
一些专家表示：孩子学习第二语言，会越学越聪明。
因为在学习第二语言时，同时已经扩充了孩子的大脑吸收容量。俗话说：3岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在3岁时发展达最高峰，如果在3岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。在3岁前给孩子各种丰富的刺激，可以激发脑细胞成长，虽然不见得立竿见影，但却是为日后的学习、发展储备了能力。因此，学龄前的宝宝学语言会比其他年龄的人来得容易，所以，只要孩子对外语有兴趣，越早接触越能够自然正确地发音与使用。
专家还表示：孩子学外语还有着无以伦比的先天优势。
1、生理上的优势
因为，人的发音器官，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。一旦过了青春期，发展便渐趋稳定，弹性也逐渐减小。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小学习第二语言，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言，由于发音上会有一些限制，于是产生所谓的腔调问题。
2、环境和心理方面的优势
从外在环境和心理上来说，大人学英语时，会介意自己的文法与意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒学习或者是说外语。外界对孩子的要求，不会太高，对孩子的每一分进步的表现，都会给以积极的鼓励和赞赏，这对孩子学习第二语言也是种促动。
3、模仿者的`优势
孩子是天生的模仿者，他们从出生开始，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，并依次进行模仿。开始时，只是无意识地模仿，从中体味着语音、声音及影像的意义，了解自己所不了解的东西，因笑而笑，因哭而哭，随着经验的增多，渐渐地组成有意义的概念，并以自己的意识进行判断。孩子长到了一二岁时，就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候，学习第二语言，等于水到渠成，无任何学习的困难和压力。孩子就像一块纯净、干爽的海绵，在快乐的心态中，享受着学习的乐趣，吸收着知识，并将知识融会贯通，进行完整的表达。
4、积累上的优势
学习第二语言的重中之重，就是词汇量掌握的多少。因为语法的掌握，必须在时间和经验中修正改进。孩子早早地就进行词汇量的积累，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说第二语言。也就是说，孩子的第二语言的学习时间，得到了最大量的延伸，无论是掌握词汇量还是语法修正，都能够得到最宽松的时间保证。
篇5：孩子学英语越早越好吗
英语学习是越早越好，还是应该等孩子上了学再学？爸爸妈妈在孩子学习英语的过程中该如何帮助他们？下面就让“宝贝世界”来帮你解答跟英语学习有关的热点问题。
英语学习越早越好吗？
专家认为，如果有条件的情况下越早越好。因为有研究表明，如果孩子能够在12岁之前开始学习英语，那么他的英语就有可能像外国人一样好。但是，如果教师不行、环境不行、教材不行，父母还是要保守一点，不要过早让孩子去学。否则等孩子六七岁时已经学得很僵了，再激发他的兴趣、扭转他的思维就很难了。
如果孩子很小就开始学英语，会不会影响母语的学习？
不必过分担心这个问题。毕竟孩子再怎么学英语，他的大部分时间还是在跟母语环境接触。另外需要强调的是，如果希望孩子能把英语学好，一定要加强孩子中文的学习，特别是针对中国文化和古汉语基本知识的学习。因为好的外文水平是靠强有力的中文思维作为支撑的，需要非常扎实的母语基础。不是说英语学的越好，汉语就会越差。很多研究成果证明，多种语言同时学习会起到相辅相成的效果，也就是说，学习英语可以帮助提高母语的水平。
为了激发孩子学习英语的兴趣，爸爸妈妈可以做些什么？
下面这些最基本的原则能让你在引导孩子学英语的过程中，事半功倍。
1. 兴趣第一，让孩子感觉好玩
不要强求孩子学习英语达到什么水平，或过哪些级。让他们感觉好玩，体会到学习过程中的乐趣才最重要。他们还太小，并不明白自己为什么要学英语，这时候，激发他们对英语的兴趣是父母最主要的功课。
如果他喜欢画画，那就让他把单词的意思画出来，并告诉你那是什么意思；如果他喜欢看书，你可以买一些英文原版图画书，讲给孩子听，或者让他讲给你听；如果他喜欢角色扮演，就为他准备一些毛绒玩具，让他和小熊、芭比娃娃或者小鸭子说英文；如果孩子喜欢动物，那你可以在周末带他去动物园时，告诉他动物的英文名字……总之，顺着孩子的兴趣，激发他对语言的好奇和兴趣。
2 学习以听说和互动为主
学龄前孩子最好通过多听、多说的方式，用英语和外界发生互动，这不仅是他们的兴趣所在，也是学习的最有效方法。
3. 父母的参与，是给孩子最大的鼓励
父母的关注和参与是影响学龄前孩子学习效果的最大因素。父母甚至可以随着孩子一起学英语，这不仅能帮助辅导孩子的学习，而且在遇到问题时，也更能理解孩子的心情，给他更多的精神和学习支持。
4. 让孩子有自信
培养孩子学英语的自信心，关键是培养孩子用英语交流的自信，而不应该过多地强调他用词发音的准确性，或是经常去纠正一些小错误。
篇6：孩子学电脑越早越好吗？
孩子学电脑越早越好吗？
“电脑要从娃娃抓起”已成为社会的共识。在儿童“外语热”、“钢琴热”、“绘画热”之后，又兴起了一轮“电脑热”。但是，孩子从几岁开始学电脑合适，学电脑究竟利大于弊还是弊大于利等等依旧是一个让许多家长困惑的问题。今天，我们从这个话题谈起，希望给举棋不定却又望子成龙的你一个满意的答案。
反方：让孩子远离电脑
在采访中，我们发现，大多教育工作者和儿童专家似乎在孩子要不要学电脑的问题上持抵制意见，他们认为：使用电脑对孩子们的身体、情绪和其他方面的发育造成伤害，学校及家长应阻止孩子在基础阶段使用电脑。
某儿童医院张医生：电脑对儿童的健康造成严重伤害。这包括重复性压力伤害、眼睛疲劳、过度肥胖、孤独和其他一些长期在身体、感情和智力发育方面的伤害。
某大学附小赵老师：虽然电脑是很好的学习工具，但孩子们更需要来自成年人，特别是父母的关爱。现在，许多孩子们沉溺在游戏、网络的虚拟世界里不能自拔，不仅使他们和周围的朋友变得疏远，而且影响了他们的学习。
某报社石先生：让孩子学电脑除了影响视力、分散学习精力、多花买游戏软件的钱外，我实在想不出它对孩子们的好处。其实，孩子需要时间做一些活泼的、体力上的游戏、学习多种手工技能，尤其是艺术方面的技巧，以及接触和体验大自然。
正方：电脑要从娃娃抓起
在对家长及电脑界人士的采访中，我们得到的却是与以上不同的观点。
IT业者刘先生：我认为学了电脑不是万能的，但不学电脑是万万不能的。让孩子早一点接触电脑，往往会激发他们对新事物的兴趣，扩大眼界，增长见识，提前在一个高起点上成长。
某电脑公司廖先生：我曾经在参与过对电脑生手的免费培训，我发现一些会电脑的孩子尽管学习成绩不很出色，但他们反应敏捷、思想活跃，显得非常自信，这一点对我印象很深。所以我认为，在电脑及教育软件越来越易用的情形下，家长必须提高自身素质，引导孩子尽早学电脑、用电脑，当然最好从孩子感兴趣的那一刻起。
某县机关干部常女士：童年是生命旅程的一部分，而不是一个有终点的比赛。我觉得，学习电脑和户外游戏、伙伴交流、体育运动、家庭生活以及个人爱好一样，都是儿童生活中的重要组成部分，如果他们对此有很深的兴趣，不妨放开一些，说不定他正是一位电脑神童呢？
专家：孩子玩电脑有最佳年龄
看来，孩子学电脑究竟利大于弊还是弊大于利的争论真是仁者见仁，智者见智。而“孩子多大学电脑合适”似乎在信息素质教育领域也没有明确的定论。但专家们认为，如果条件许可，家长和老师应该因人因地制宜，尽早开发孩子的信息素质。
西安儿童医院保健科的刘大夫告诉记者：“不同年龄段的人学电脑，最自然的是儿童，他们对电脑没有“恐惧感”，能很好地适应各种电脑环境，他们的视觉、听觉、反应和思维方式都是在电脑环境中发展的，适应电脑的速度。两岁的孩子就可以通过感受电脑上声音色彩的变化来培养感知能力；稍大的孩子能运用轨迹球或操纵杆，在家长的指导下学着去控制电脑中的角色，并由此增强了协调和反应能力；但从心理发育角度上讲，孩子学电脑不宜过早，十岁左右比较合适。从教授方式上讲我不赞成强迫孩子学电脑，家长应注意孩子是否对电脑有倾向性，如果是，家长应该鼓励孩子学习，并追加投资。
那么，系统正规的电脑教育从何开始比较好呢？软件工程师吴先生认为，操作系统学习可以从小学一年级开始。小学电脑教育试点的大量案例表明，5年级是儿童形成逻辑推理能力的'时期，这时开始学习程序设计比较合适，有不少软件天才在十一二岁时就开始崭露头角了。另外，选择合适的教育软件也是儿童学电脑的关键。目前在西安市场适合不同年龄的互动式多媒体教育软件很丰富，内容涵盖自然科学、历史地理、人文艺术等各个领域。孩子们可以自由地去“玩”（不是学），就如同我们小时候做游戏、玩玩具一样。据了解，国外许多幼儿园在3岁小班教室里就配有电脑，孩子可以在上面画画、玩游戏、学知识。现在，一些IT厂商如联想、海尔等还专门开发了供幼儿使用的儿童电脑，这类产品采用卡通化设计、触摸式大屏幕、适合儿童使用的轨迹球、亲切有趣的界面、栩栩如生的互动式多媒体技术让学习过程充满乐趣。
既然明确了可以玩电脑的最佳年龄，那么在玩中应注意什么呢？西安儿童医院眼科的张大夫在此提醒说：如果单纯从保护眼睛的角度讲，小孩90％的视觉功能要到六岁左右才能完善。对于四五岁的小孩，在学上半个小时的电脑后，就要休息上十五分钟。同时要注意用眼的卫生，因为长期用电脑会造成眼睛睫状肌疲劳，还会加速视力下降。
篇7：家长越“妥协”，孩子越“贪心”
家长越“妥协”，孩子越“贪心”
“算了，算了，不过，就只有今天，下不为例”。
“好了，别哭了，妈妈给你买去就是”。
“好吧，好吧，这次爸爸带你去玩，以后不许再这样耍赖哦”。
你是否也是这样的“好好父母”？“好好父母”的确容易做。自己省心，孩子也高兴。说一句“算了算了”“下不为例”，落得轻松。不必费很多口舌跟孩子讲道理，也不必费尽心思让他停止哭泣。“暂时满足他的要求，下次不由着他性子就行了。
”不少父母总是这么想，可往往事与愿违。在该拒绝孩子的时候“心慈手软”，孩子也就在这样的“妥协”中放任自己，甚至变本加厉。
你给他破例一次，他还会贪心第二次。而父母在孩子面前是最狠不下心的。等到第二次，说不定又一句“下不为例”就过去了，而忘记孩子已经无理要求两回了。人的欲望是没有止境的。让孩子尝到了一次甜头，学到了乖，后面就没有罢休的时候。
一些原则性的事情，不能答应，就是不能答应。比如孩子深更半夜要起来玩耍，要吃家里没有的东西，你必须让他明白，无论他怎么闹，这个无理的要求就是不能答应。
孩子“碰壁”了一次，知道耍赖也没有用，那么下次他也不会再如此了。对于过分的要求，没有“下不为例”可言。
最初孩子学会对妈妈提出要求的时候，总是以试探的.方式坚持自己的要求，只要妈妈的拒绝还没有坚决到让孩子害怕或绝望，孩子会继续坚持，甚至用哭闹来要挟妈妈。
这一招最能试探出妈妈拒绝的极限。
如果妈妈非常坚决，孩子就逐渐放弃制服妈妈，让妈妈顺从自己的念头。相反，如果妈妈屈服了，孩子的任性行为就得到了强化。
只要尝到了一次甜头，孩子就会抓住妈妈的弱点，继续用任性执拗的方式让妈妈满足自己所有的要求。
如果你的孩子任性，那么孩子已经抓住了你的弱点。办法很简单，学会坚决地对孩子说：“不”。
如何和孩子订立私下协议
1.让孩子没有空子可钻。妈妈可事先跟孩子订立私下协议，让他没有反悔的余地。
2.告诉孩子做人必须守信用。妈妈可以清楚地告诉孩子：“我们两个人都要说到做到。谁反悔了，谁就是一个不守信用的人。”
3.孩子必须清楚地答应他同意这个协议。
篇8：玩具越少孩子越聪明？
玩具越少孩子越聪明？
在育儿的道路上，每一个父母都是摸着石头过河，在和孩子互动的过程中，我们一步一步的踩着脚印慢慢的明白了一些孩子的心理，慢慢的体会出一些孩子的感受，慢慢的明白了怎么和孩子融洽的相处。这些是学问，更是育儿的生活。
在教养孩子的时候，父母应该尽早知道几件事，会帮助我们在育儿的路上，少走一些弯路，多一些智慧和理性。
1、玩具越少孩子越聪明
无论家里财力是否雄厚，你都不应该给孩子买太多玩具，玩具多对开发孩子的大脑反而不好。
为什么这么说呢？玩具多了，就会这个摸一下，那个看一下，缺少了研究的精神，更加不会执着地对待一个玩具，可能养成什么也不喜欢，什么也玩不过三分钟的坏习惯。
玩具少了，孩子就会想着办法动着脑筋地折腾那一个玩具，花样百出，而且爱不释手，越是玩的花样多，对此玩具的喜爱也就越深。琢磨的多了，一个玩具可以想出无数个玩法，聪明的脑袋瓜就这么不经意间培养起来了。
建议一个可行的方法：家长可以先把玩具分门别类，然后先拿两三个玩具给孩子玩，并多陪孩子一起玩，鼓励孩子多动脑子。等到孩子确实玩腻了，再重新拿两三样新的玩具给孩子玩。
2、从小独立吃饭的孩子，做事情更专心
小的时候，孩子只能专注于一件事情，很难被其它的事情所干扰。而吃饭是一个人雷打不动的事情，这是发自内心的需求。吃饭，这个最为平常的事情，却是最可以锻炼孩子生活习惯和某些性格的好机会。
中国父母喜欢喂饭，其实最不可取。喂饭往往会让孩子三心二意，对食物挑剔。让孩子从小独立吃饭，不仅可以让孩子专注在吃上，还可以开发孩子的手指灵活性，并且在专心对付怎么吃的过程中，也培养了孩子对食物的喜爱，没有更多的精力去挑剔食物。
3、良好的睡眠习惯是孩子身体健康的基础
刚出生的婴儿，除了吃就是睡，父母对孩子可以在一些无关紧要的事情上宠爱，但是唯独睡觉的习惯，必须持之以恒而且没有商量的余地。孩子在睡眠中成长，无论是身体的机能还是脑部的成长，都是在睡眠中快速增长起来的。
很多人认为只要睡够就好了，还喜欢半夜给孩子喂食或者让孩子很晚才睡，他们总认为睡觉是不需要一个时间规律。其实这个观点很错很错。
良好的睡眠习惯不仅带给孩子身体上的健康快乐，不仅帮助脑部的最大化发育，还会带给孩子一生的好习惯，因为每一个人每一天至少会花去三分之一的时间在睡眠上。
4、多经历一些小挫折可以培养孩子坚强的个性
很多父母都害怕孩子摔跤，怕孩子生病，怕孩子受委屈等等。你们有没有想过，小时候受到的这些小挫折，对孩子会有怎样的影响呢？学走路的时候跌倒几次甚至几百次，能怎么样呢？最多就是受点小伤，磨破皮，撞个包之类的。
但是如果你不让他受到这些挫折，他就会因为没有经历而害怕受伤，小时候害怕受伤倒也没有什么，那么长大了之后呢，他依然脆弱得像饼干，又该怎么立足于这个复杂而多变的社会呢？
生病也是同样，每生一次病就是对身体的'免疫系统的一次提升，从而增加身体的抵抗能力，所以别害怕孩子受到这些小的挫折。坚强的个性就是从这些小挫折中磨练起来的。
5、走出去就是最宝贵的学习经历
人生并不只是纸上谈兵，书本上的知识知道的再多，也需要真实的经历，体会领悟发现之后才能把书本上的知识变成他脑中真正的营养，正所谓“知行合一”。有人说，孩子三岁前根本没有记忆，那么带着他出去玩去看世界还有用吗？
这种观点，错错错！
孩子在走出去的时候，享受了那个过程，看到了不同的事情，这些都会沉淀在他的脑部，会为他以后的人生带来不同的思考。孩子从小就要走出去，走的路越多，他的人生越丰富，他的思维模式才会更完善。
6、每天给孩子读上几本书，帮助孩子学习多方位的思考模式
书本上的世界多姿多彩，从小就接受书本熏陶的孩子，思考的模式更为多元化，想像力和创造力也更为丰富。
睡前让孩子读几本书，听几个故事，一来可以养成睡前静下心的习惯，可以顺利过渡到睡眠模式；二来书本上的故事更可以激发起孩子对这个世界的了解，从而激发孩子学习的欲望。
让孩子养成阅读的习惯，是一种积少成多，在今后的育儿生活中，你会慢慢发现有极大的帮助。
篇9：你越淡定，你的孩子越优秀
做淡定的父母，让孩子成为他自己
01
为人父母,再难淡定。
看看网上的新闻: “陪孩子写作业致心梗”、“3万撑不起一个暑假”、“家委会竞选堪比公司选举CEO”……
这是个全民焦虑的时代,最焦虑的,莫过于父母了。
现在佛系青年越来越多,他们怎么都行、看淡一切。
可等他们有了孩子,升级为父母,就再难淡定了。
我就是这样的妈妈。
我曾经非常鄙视那些天天把孩子送培训班的父母,深深为他们的“抢跑”行为不齿。
我觉得是什么年纪就做什么事,违反孩子天性,剥夺孩子童年的事还是少做为好。
孩子小时候,就应该让他痛痛快快地玩。他爱踩水坑就让他踩,他爱玩沙子就让他玩。
童年,就应该让他成为自己本来的样子。所以,女儿上学前我没给她报过任何培训班。
直到女儿上小学,我才发现,自己很另类。
女儿刚上学,不会记作业,我把别的同学的作业记录本借来,看到人家写的字工工整整,而女儿“画”的字歪七扭八,深感差距悬殊。
一年级先学拼音,课上得很快,别的孩子早早都学过,只有女儿是现学,再加上她突然从无忧无虑变成有纪律约束,所以她极不适应。
虽然每天晚上都给女儿辅导,就这样,她考试还是倒数。
开家长会,看着女儿惨不忍睹的考卷,再瞟一眼周围家长手中满分的试卷,我羞愧地低下头,赶快把女儿试卷合上。
我再也无法淡定了,突然开始怀疑,我是不是做错了?
02
你的焦虑,正在毁掉孩子。
每一个父母心里都住了个“别人家的孩子”。每一个孩子心中都有一个敌人——别人家的孩子。
这个孩子长得好看,又听话又温顺,回回年级第一。
他从来不玩游戏,不聊QQ,不喜欢逛街,天天就知道学习。
九门功课同步学,妈妈真的再也不用担心他的学习了。
自从女儿上学后,我见到了太多“别人家的孩子”,没有对比,就没有伤害,一对比,我就开始焦虑。
不知不觉中,我开始对女儿吼叫:
▲究竟要我说多少遍你才听?
▲你看看XXX,再看看你自己!
▲你就不能用点儿心?
▲这么简单的题都不会做!你上课都在干什么?
▲哭什么哭,哭能解决问题吗?
我的焦虑导致情绪不好,常常会批评女儿。
有时候一道简单的数学题反复讲几遍,她还是不会,我就按捺不住心中的怒气了,高声训斥她几句,她委屈地哭了,我很后悔,但下次还这样。
周而复始,恶性循环。那段时间,我们一家人都过得糟糕透了。
我的焦虑情绪传递给了孩子,孩子脸上没有了笑容,对上学也开始厌恶。
焦虑的父母,不只我一个,甚至有父母把焦虑提前到孩子上幼儿园。
有一个三岁孩子成片掉头发,到医院检查被诊断为斑秃。医生追问孩子家长才发现,罪魁祸首竟是孩子妈妈。
为了让他上好的幼儿园,给他报了五个培优班。
家长用高剂量、高添加的饲料催着孩子长大。
孩子马不停蹄奔波于各种培训班,压力太大不堪重负。
中国的教育现状就是,底层放弃教育,中产过度焦虑,上层不玩高考。
眼看着竞争越来越激烈,别人家的孩子都是牛娃,而自家的孩子那么普通,中产阶层的父母不得不焦虑。
为了不让孩子输在起跑线上,越来越多的父母加入到“抢跑”大军,他们连拉带拽地带着孩子拼命向前奔跑。
抢跑,至少能减少点焦虑。赢在当下,总算能给自己一个心理安慰。
可这样,累坏了家长,也伤害了孩子。
03
父母越淡定,孩子越优秀。
女儿大病一场,望着她变瘦的小脸,我开始反思自己,本来女儿就比其他同学起跑晚了,落后理所当然。
我再吼她,她也不能提高1分,何必我们彼此折磨,痛苦万分呢。
回想女儿刚出生时,我最初的全部愿望,不就是希望她健康而快乐地生活吗?
从什么时候起,给她戴上了更多的枷锁?
让她背负了更高的期望?
从什么时候起,我开始想让她成为“别人家的孩子”,而不是她自己本来的样子呢?
反思之后,我开始调整自己的心态,一方面降低对女儿的期望值,另一方面开始控制自己的情绪,尽力克制自己,不打不骂不吼叫。
渐渐地,我发现自己不那么焦虑了,女儿也没那么糟糕了,她一天比一天有进步,脸上的笑容也越来越多了。
父母是孩子的镜子, 父母越淡定,孩子越从容。
比尔盖茨当年考上哈佛法学院。
然而,除了计算机,盖茨对什么课程都提不起兴趣。大二时,他向父母宣布,要从哈佛辍学“下海”。
盖茨父母得知这个消息,很揪心,其实他们和普通父母一样,仅仅是想让孩子得到一个大学学位。
但夫妇俩思前想后,决定尊重儿子,让儿子做自己想做的事,而不是活在父母的期望里。
他们支持了儿子,儿子也向他俩承诺,“随后”会回到哈佛完成学业。
父母的淡定,就是对孩子最大的支持。之后比尔盖茨创立微软公司,一路将一个小微企业变成微软帝国。
32年后的,哈佛法学院授予比尔盖茨荣誉法学博士学位,盖茨对着台下的老爸说:“爸爸,我早就告诉过你,我会回来拿到我的学位的!”
如果没有当年老盖茨夫妇的淡定,也许世界上会多了一位普通律师,却少了一位改变世界的巨人。
淡定的父母,更能养出优秀的孩子。
04
做淡定的父母,让孩子成为自己。
如今,淡定的父母越来越少。
·我们总是羡慕别人家的孩子,却不满意自家的娃儿;
·我们总是盯着孩子的错误,却很少去发现孩子的优点;
·我们总是用成人的标准去要求孩子,却忘了他们还只是个孩子;
·我们总是让孩子以超越别人为目标,却没看到孩子自己和自己比的进步。
只有内心足够强大的父母,才能不被这个功利的世界所左右,不为虚荣攀比而焦虑。
真正做到云淡风轻、从容淡定,让孩子在自己的时区里,不慌不忙、不紧不慢,做自己喜欢的事。
淡定的背后,是父母大格局,是对孩子的理解和信任,以及为对抗这个功利的社会,拼尽全力的努力。
淡定,是父母对孩子特别的爱。每个孩子都是独一无二的,让他自己去寻找和发现,活出自我,长成自己喜欢的的样子。
自己的路要自己走,即使摔跤了,也要自己爬起来,这才是真正的成长。人生的酸甜苦辣,要自己品尝,这才是真正的人生。
努力,做淡定的父母,是天下父母的必修课。请相信孩子,也相信自己。
孩子有自己的人生,他的路就让他自己走吧。
篇10：相信孩子
相信孩子
(江苏南京 尹心仪)
孩子对周围事物有自己的认识与理解，我们可以看出孩子的回答都来自生活经验。这时教师应该保留孩子的想象还是把答案告诉孩子?我想教师首先要接受、了解孩子的想法，而不应一味强调科学性，也不要一味附和孩子，否则会让孩子失去积极探究和挑战自我的机会。教师可以记录并展示孩子的`想法，通过组织一些相关的实践活动或参观活动来引导孩子观察，丰富孩子的经验，让孩子在活动中有所发现，感受到自己观察到的事实与原有想法之间的矛盾。教师还可以和孩子一起总结或提出问题，适时提供一些信息或操作材料，相信孩子会在不断的观察与操作中积极地更正或完善对周围事物的认识。
话题讨论：《草莓奶是怎么来的（小班）》
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