下面是小编整理的哈佛大学的成功演讲，本文共9篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：哈佛大学的成功演讲
失败只是另寻他路
奥普拉温弗瑞在哈佛大学毕业典礼上的演讲
当你们跌倒时，我要你们记住：不存在失败这一说。失败只是生活试图让我们走另一条路而已。当你们陷入困境时，只不过看起来像是失败。
我感到非常荣幸，我想要为你们做点真正特别的事情。我想在你们的座位底下放上一堆免费的硕士和博士学位，不过你们已经自己搞定了。实话实说，为了与你们分享一些你们没有听过的东西，在过去的几个星期里，我倍感压力，因为你们都是哈佛的学生，我不是。虽然我不是哈佛的毕业生，但我觉得我的个性是很哈佛的。我参加过防火小姐选美比赛.那时我16岁，住在田纳西州纳什维尔，问答环节的问题是小姐，你长大后想成为什么样的人?等问到我的时候，好的答案都被别人说掉了。正好那天早上的《今日秀》嘉宾是芭芭拉沃尔特斯[2],所以我回答：我想要成为一名新闻工作者。我想要以一种不同的方式诉说别人的故事，给他们的生活、给这个世界带来一点变化。当这些话从我嘴里说出来的时候，我心想哇!说得太好了!我要成为一名新闻工作者。我给这个世界带来一点变化。我19岁时就已经上电视了。1986年，我推出了自己的电视秀，一心一意地向成功迈进。我对那场选美比赛很紧张，结果成了我自己的比赛，每年都向着更高的标准迈进，不停地逼自己，用尽全力。有谁听着觉得很熟悉吗?最终，我们真的登上了巅峰，一待就是25年。
《奥普拉秀》是同时段收视第一的节目，并且保持了之久。我承认，如此成功让我非常受用。但是几年前我决定你们将来也会遇到的是时候重新开始了，去寻找新的大陆，开辟新的征程。所以我停掉了《奥普拉秀》，创立了OWN奥普拉温弗瑞电视网。这个首字母缩写简直是为我量身定制的。在创业一年后，几乎每一家媒体都宣称我的新事业是一个失败。不仅是个失败，而且是惨败，他们就是这么说的。我依然记得那天我翻开《今日美国》，看到一个标题奥普拉，立足未稳[3].我说不是吧，《今日美国》那可是份很稳的报纸啊![4]正是在去年的这个时候我的职业生涯陷入了最低谷。我压力巨大，非常沮丧，坦白讲，还很尴尬。就在那个时候福斯特校长打电话给我，邀请我给你们演讲。我心想你居然要我给哈佛毕业生演讲?他们可是世界上最成功的毕业生，而那时我恰恰与成功无缘。我能给他们讲什么?所以，挂了电话后，我去冲了个澡。当时我想，是去冲个澡呢，还是吃一袋奥利奥呢?我选择了冲澡，冲了很久，冲的时候我突然想起了一首很老的圣歌的歌词。你们可能没听过。歌词是不久，黎明就会到来。我开始想黎明什么时候能来，因为当时我觉得我深陷困境。歌词继续，没有过不去的坎，这也会过去。冲完澡时我想，我要跨过这道坎，我会变得更好。到时候，我就要去哈佛，与大家分享这个道理!所以，今天我在这里告诉你们，我已经让电视网起死回生了!
这完全是因为我想以一个成功者的姿态来给你们演讲，所以非常感谢你们。你们不知道你们给了我怎样的动力，谢谢。我更骄傲地告诉你们一个重要的道理，你们即使是哈佛的毕业生也未必知道，除非你们和纳吉教授研究过古希腊英雄。今天早上，纳吉教授在陪我来的路上对我说：温弗里女士，请果敢地走路。
我要果敢地走路。
这就是我要说的。你们能走多远并不重要。你们早晚会跌跤，只要你们和我们一样，不停地提高标准。如果你们不停地追求更高，那么根据平均律，在某一个时刻，你们就会跌倒，更别说还有伊卡洛斯的前车之鉴[5].当你们跌倒时，我要你们记住：不存在失败这一说。失败只是生活试图让我们走另一条路而已。当你们陷入困境时，只不过看起来像是失败。所以，过去的一年里，我不停地用这些话给自己打气。当你们陷入困境时，当那个时刻到来时，感到郁闷是理所当然的。给自己一点时间，为你们认为可能失去的东西难过，但之后才是关键从每一个错误中吸取教训，因为每一段经历、遭遇，特别是你们的错误，会教给你们一些东西，并迫使你们变成更为真实的自己。然后想想下一步应该做什么。
生活的要诀是在内心创建一套道德和情感的GPS(全球定位系统)，让它能告诉你应该走哪条路。因为，从现在起，当你在谷歌的搜索框内输入自己的名字时，结果会显示哈佛，.在一个竞争异常激烈的世界，这可是一张名片啊，因为，作为一个有很多员工的老板，我可以告诉你们，当我看到哈佛二字时，我会稍稍坐直身体，说：他/她在哪儿?让他/她进来。这是一张闪亮的名片，而且能通向更为灿烂的前程律师、参议员、首席执行官、科学家、物理学家、诺贝尔奖和普利策奖获得者，或者深夜脱口秀主持人。但我发现，生活的挑战是打造一份简历，让它诉说的故事不仅能告诉别人你想变成什么样，还能让他们知道你想成为谁;不仅能告诉别人你想要成就的事业，还能让他们知道你的理由;不仅罗列出一串头衔和职位，还能说出你的目标。因为，当你们不可避免地跌倒，发现自己陷于困境的时候，你们简历上的故事将会让你们东山再起。
你理想的职业是什么?你的道德准则是什么?你的目标是什么?我自己是在1994年想到的，当时我访问一个小女孩，她决定把零用钱积攒起来，帮助其他有需要的人。她自己一个人募集了一千美元。我想，如果那个9岁的小女孩儿仅凭一个小桶和一颗大大的爱心就能做到那样，我能做什么呢?所以我让我们的观众拿出自己的零用钱。一个月后，我们零零散散地募集到了三百多万美元零钱。我们在美国每一个州挑选出一名学生，用这笔钱来供他们读大学。后来就有了天使网络(Angel Network)。
这个天使网络，不仅仅改变了受助者的生活，还改变了帮助者的生活。它让我们知道，即使我们的身份、长相和信仰千差万别，我们都有可能走到一起，为一个共同的目标共同努力。更重要的是，这会让我们变得强大。最近一期《比尔穆尔秀》让我深深认识到了这一点。那期的嘉宾是大卫和弗朗辛魏勒夫妇。他们在桑迪岬惨案[6]中失去了7岁的儿子本。在他们接受访谈的时候，加强背景检查的枪支安全提案刚刚遭到国会否决。即便如此，他们依然表达了他们有多么不愿放弃。弗朗辛说：我们的心碎了，但精神没有崩溃。我要告诉他们(国会议员)，一场关于改变的对话的本质其实是爱，而且我不会采用对抗的方式。然后她的丈夫大卫补充道：你绝不能把与你观点不同的人妖魔化，或对他们恶语中伤。因为你一旦那样做了，你们的对话就结束了。我们不能再那样做了。这个问题太大了，必须想办法让光明驱散这片黑暗。
玛娅安杰洛常说：当你学会了，去教。当你得到了，去给。我的朋友，那才是赋予你的故事目标和意义的东西。所以，你们都有以自己的方式去创建你们自己的天使网络的力量。当你们这么做的时候，你们这一届人将会被赋予更多的工具，影响和力量，超过以前的任何一代人。我有幸获得了一个平台，在巅峰时期每天拥有近20,000,000名观众。现在，在一个推特、脸书、Youtube和Tumbler大行其道的世界，你们在几秒钟里就能获得数十亿观众。
我要说在过去25年的脱口秀生涯中，我学到的最重要的一课是，我们所有人都有一个共同点。我们绝大多数人，我告诉你们，都不想成为异类。我们想要得到肯定，这是我在每一期访谈中发现的共同点。我们渴望理解。在我的职业生涯中，我做了35000多期访谈，每次摄像机一关，每一个人都转向我，以他们自己的方式问我一个问题刚才还可以吗?无一例外。布什总统问过，奥巴马总统问过。英雄问过，家庭主妇问过。受害者问过，罪犯问过。连碧昂丝也问过。她表演结束后，把麦克风递给我，问：刚才还可以吗?所有人的朋友和家人，你们的，敌人的，陌生人的，在每一次交流、每一次沟通中，他们都想知道一件事：刚才还可以吗?即使这里是脸书的诞生地，我依然希望你们可以试着走出去，与持有不同观点的人进行更多面对面的交流。
如今的世界，生活节奏飞快，人与人之间保持距离，隐匿身份。希望你们有勇气直视持有不同观点的人的眼睛，倾听他们的观点，确保我们依然能够站在别人的角度看待问题，并认识到全人类所具有的共性。不论是对于你们个人，还是对于我们国家的成功，这都至关重要。你们每一个人，我们所有人心中都有一道光，只要你不挡住它，就会照亮你的本真。
我知道，在即将离开舒适的校园并让那些哈佛的证书接受检验之际，你们现在可能都有点焦虑和犹豫。但无论你们遇到什么挑战或挫折，你们都会找到真正的成功和幸福，只要你们只有一个目标，目标真的只有一个，那就是：做最真实的自己。
神学家霍华德瑟曼做了最好的阐述。他说：不要问你自己世界需要什么，问你自己是什么让你充满活力?世界需要劳德尔堡的迈克尔斯托尔岑贝格那样的人。当迈克尔只有8岁的时候，一场细菌感染让他失去了双手双脚，还差点送命。这个活泼的小男孩儿一下子被截去了四肢，人生就此改变。但是，失去了曾经的自己的迈克尔发现了他想要成为谁。他不愿整日坐在轮椅上自怨自艾，他穿上假肢，重新学会了走路、奔跑和玩耍，中学时还加入了校长曲棍球队。上个月，当他得知波士顿马拉松爆炸中很多受害者将会被截肢时，迈克尔决定让光明驱散那片黑暗。迈克尔和他哥哥哈里斯创办了Mikeysrun.com,要在哈里斯参加波士顿马拉松赛跑之前为那些受害者筹集100万美元。当年波士顿像个大家庭那样组织起来支持迈克尔;现在，在离这里1000多英里的地方这两兄弟正以同样的方式号召人们支持波士顿。当这个13岁的小孩被问及与他同病相怜的待截肢者时，他说：首先他们会很伤心。他们会失去永远无法拿回的东西，这很可怕。当时我也很害怕。但是他们会没事的。他们只是暂时还不知道。
我有信心，无论如何，2013届的毕业生们，你们会没事的，你们还会让我们的国家也没事的。我的信心来自于那个募集零花钱的9岁的小女孩儿。我的信心来自于大卫和弗朗辛魏勒。我的信心来自于迈克尔和哈里斯斯托尔岑贝格。我的信心来自于你们，坐着下面的一群天使。
你们时不时会绊脚、跌倒，你们一定会碰到的，这是必然的，你们会对自己的道路产生疑问和怀疑。但是我知道，如果你们愿意听从并接受内心GPS的引导，去发现是什么让你们保持活力，你们一定会没事的。你们会幸福、成功，让世界有所不同。祝贺你们，2013届毕业生。祝贺你们的家人和朋友。祝你们好运，感谢你们的聆听。我讲得还可以吗?
篇2：关于成功演讲
老师们，同学们：
早上好!今天我讲话的题目是“成功在于坚持”。
成功和失败之间往往只有一步之遥，想成功，就要坚持。这是一个并不神秘的秘诀。但只坚持勤奋，却选错了方向，则令人可悲。“勤奋”不是只要存在就有价值，偏离了正确方向，方向错了，就是一列疾速列车脱了轨，你汗水也罢，泪水也罢，血水也罢，那个终点却是“可望”而“不可及”的了。如果把坚持勤奋美化成点金石，以为无论何种腐朽经过它的点化都会变成神奇，殊不知这就像把一块石头变成一匹锦缎，把一束丝线攻成美玉，也许力道、方法都恰当，却选错了对象。
当困难，绊住你成功脚步的时候;当失败，挫伤你进取雄心的时候;当负担，压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功!
谢谢大家!
篇3：关于成功演讲
各位同学：
今天我国旗下讲话的题目是“成功贵在坚持”。
古今中外，许多成功人士都在给我们讲坚持的道理。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这是战国时代荀子在说“坚持”;“若有恒，何必三更眠五更起;最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁在说“坚持”，也是毛泽东求学时自我激励的对联;“涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。”这是音乐巨人贝多芬在说“坚持”;“耐心是一切聪明才智的基础。”这是大哲学家柏拉图在说坚持。
我们来分享柏拉图的一个小故事。在柏拉图还是一个学生的时候，有一天他的老师苏格拉底要学生每个人把自己的手臂先尽量向前甩，然后再尽量向后甩。
学生们做完动作后，苏格纳底向大家提出了要求：每个人每天都要这样这样将手臂甩动三百下。学生们感到很容易，就嘻嘻哈哈的答应了。
时间飞快，转眼过去了一年，苏格拉底向学生们问道：“同学们，那每天甩动三百下手臂的任务，你们谁一直坚持在做呢?”
你们取得了一次又一次的成功。在这考前最后的15天中，希望你能勇往直前，以百倍的信心去迎接挑战;坚持到底，以昂扬的斗志去面对高考。相信有了你的坚持和努力，在高考之时，你一定会看见彼岸花开，花开不败。
篇4：关于成功演讲
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在通往成功的路上，布满困难的荆棘、迷人的芬芳、致命的诱惑和汗水。一个个坚韧的身影也激起了我的上进心。
在蔚蓝广袤的苍穹下，那一个个蓝色身影站成一个个方阵，他们蓄势待发，一声令下，迈开整齐的步伐，在偌大的操场上努力拼搏。他们脸上洋溢着青春的微笑，丝毫感觉不到他们的倦意。他们的汗水打在衣领上，挥洒在操场上，绽放出一朵又一朵花儿。他们加重呼吸，双脚也感到疲累，可他们咬紧牙关，那一个个坚毅的神情让我也想努力坚持。
在充满书香的书桌上，那独自挑灯夜战认真学习的身影，与黑夜的寂静形成了鲜明的对比，他手中捧着书大声地读着，挺直的脊背显得那么坚定，一遍又一遍努力记忆，渐渐地，他的眼神不再那坚定，倦意漫延开来，可他十分清楚自己的目标，小心地闭眼放松一下又马上投入到紧张的复习之中，直到最后一页，才满意地合上书，回床上休息。那挺直的脊背，让我也想努力拼搏。
那一个个努力的身影震撼着我，我只有努力学习，才能闻到成功的迷人的芳香。
篇5：如何成功演讲
小至课堂报告，大至政治集会，演讲都是一项很重要的技能。讲得好，哪怕你在许多方面能力都不算高，也能赢得众人瞩目;讲得糟，即便你是学富五车，也可能会被埋没掉。那么，如何才能作一个成功的演讲呢?
一个演讲成不成功，不是由演讲者说了算的，而是由听众说了算的。所以，你若想作一个成功的演讲，就要先设想自己是听众，你喜欢听到怎么样的演讲，你就应当作什么样的演讲。其实，作为听众，无非是想听清楚、听明白、听得感兴趣;所以，作为演讲者，你也要设法让听众听清楚、听明白、听得感兴趣。听清楚就是你说的话都进到听众的耳朵里去了，听明白就是你说的话都进到听众的脑子里去了，听得感兴趣就是你说的话都进到听众的心坎里去了。
首先，声音一定要洪亮，要中气十足，要显示出气场来，如果场地只有五十平米左右，应该不使用麦克风也能让坐在最后一排的人听清你说的是什么。声音洪亮可以让听众有积极昂扬之感，他们就会不由自主地听你讲，而不至于走神或打瞌睡。要是声音太小，一来听众听不清楚，他们就懒得费劲认真去听了;二来显得演讲者小里小气，底气不足，听众会觉得你肚里没货，更加懒得去听了。可能有人会说如果场地大了，有麦克风，声音洪亮不是问题。对，麦克风可以让你不必把嗓音抬得太高;但是，你仍然不能把声音压得太低、变得太轻柔，即便声音经过麦克风放大，小里小气和中气十足之间的差别还是能被听众听出来的。
然后，语速要适中，最好是能够像我们日常交流说话时那样的自然语速，让听众觉得亲切自然，让他们觉得你不是在开机关枪或是在念经，而是在跟他们作日常的交流，只不过内容稍为长一点而已。有时候演讲的语速还需要比日常语速略为放慢一点，特别是在讲解一些需要费点心思才能理解的问题的时候，以便让听众跟得上你的思路，甚至他们还来得及做一些简要的笔记。语速最好不要太快(除非是限时演讲迫不得已)，要是讲得太快的话听众的大脑还没反应过来你已经讲完了，或者他们听到中途觉得气馁就干脆放弃继续往下听了;而且讲得太快对演讲者自己也有些不利，脑子跟不上嘴巴，你就容易说错话，或者说漏一些东西(你还未必能够立马意识到自己说错了或说漏了)。
另外，语句要连贯、流畅，句与句之间停顿时间不宜太长，以免显得断断续续、磕磕巴巴。如果你觉得自己大脑运转的速度有时跟不上说话的速度，确实需要多停顿几秒的话，可以用一些连接词填补句与句之间的停顿空档，比如说完一句话，加一个“然后”，再说下一句。不过，有些人演讲时一紧张，就会连续说“然后”、“然后”、“然后”，前面才刚说了“然后”，隔不了两三句又说“然后”。连接词本来是可以使得语句之间连贯起来的，但如果在短时间内反复使用同样的连接词，听众就会烦了。所以你要多准备一些连接词，前面刚说了“然后”，后面就改说“那么”、“接下来”、“于是”、“下面让我们看看”、“我们会发现”、“前面已经提到”、“这里可以进一步看到”、“我们不妨想一想”等等。有时候，你可能需要停顿时间更长一点，以便自己能理清思路再接着讲，这时光靠塞一个连接词进来可能不够。你不妨干脆把你需要停下来理清思路的问题直接抛出来给听众，就说“为什么XXXX会是这样的呢?”，这是一个引导听众思考的设问，听众自己也会自然地停下来花几秒到十几秒的时间想一想这个问题。等过了几秒到十几秒之后，如果有听众忍不住说出了自己的看法，你可以顺水推舟来个互动环节，和那位听众讨论几句;如果没有听众说话，你反正已经理清思路了，也就可以继续往下讲了。
接着，语气、语调要有一定的张力和磁性，需要加以强调的词句应有意放慢速度、加重语音，特别是当你亮出主题句、抛出设问句、以及表示转折或递进的时候，像“为什么”、“但是”、“而且”、“因此”这类词的出现尤要注意。设问时要引人入胜，转折时要耐人寻味，下结论时要铿锵有力。最好能让听众有抑扬顿挫之感，就像听说书一样。有些人演讲时习惯对着稿子念，典型情况是领导官员在开大会时例行公事地念稿子，听众通常不大喜欢听。是不是演讲时就不应该念稿子呢?非也，其实对着稿子念照样有可能作出好的演讲。一个重要因素就是念稿子时的语气、语调，有些人演讲时念稿子之所以效果不好，是因为他们念稿子的时候就真的是在念稿子，语气僵硬而无生气，语调平缓而无起伏，让人一听就觉得他们是在自顾自地念经，根本不顾听众在台下是何等煎熬;但是，说书先生即使对着稿子念，也会声情并茂、抑扬顿挫、活灵活现，他们在语气语调上就已经可以勾起听众往下听的兴致，听众并不会介意他们是不是在念稿子。
还有，整个演讲的内容应当有一个良好的组织(well-organized)，以便于听众能够跟得上你的思路，把握到你的总体框架。要是结构组织不良，东一榔头，西一棒子，听众多半要一头雾水，莫名其妙，搞不懂你到底想说什么。如果演讲的内容以叙事为主，那么按照事情的起因、发展、高潮、结局来叙述是惯常的顺序;有时要用到倒叙，比如要探讨某历史事件的来龙去脉，你可以先把那个众所周知但又让人有点费解的结局讲出来，然后从结局的费解之处切入，顺藤摸瓜，追根溯源，最后把故事重构出来。如果演讲的内容以议论为主，那么分-总式或总-分-总式是惯常的结构，就和写议论文一样;注意中心论题一定要突出，你未必能够针对这个论题下一个明确的结论(有些演讲只是为了激发开放性的讨论)，但你要保证这个论题本身能够给听众留下印象，作为牵引着他们思路的演讲主线。最好是在演讲的一开始就抛出那个中心论题，以一个大设问句的形式吸引听众注意;而为了回答这个大问题，又需要先回答几个小一点的问题，于是你就可以把整个演讲内容分解成由几个小问题引领的部分，每讲完一部分就抛出下一个小问题，循循善诱，层层深入，最后得出回答开头大问题的结论，让听众有恍然大悟之感。
再有，讲解比较抽象的概念或观点时，应当辅之以具体的例子，以免听众云里雾里又要打瞌睡。当然，选择什么样的具体例子要视听众而定，如果听众大多是某专业人士，你可以举一些专业性比较强的例子，这样也显得你有该专业的水平;如果听众是分布在各行各业的普罗大众，那你最好尽可能举一些贴近日常生活的例子，实在是需要举专业性强的例子时，也应该讲得浅显通俗一点，尽可能省略那些技术性的细节。不管是什么样的听众，通常都喜欢听一些有趣的或有新意的例子，你不妨适当增加你所举例子的趣味性(在比较严肃庄重的发言场合除外)。特别是当演讲的内容比较晦涩难懂的时候，举一些趣味性的例子就是十分必要的了，否则听众不是被吓跑就是被闷死。有时还可以在演讲一开头就先讲述一个生动有趣的例子，然后从这个例子里引出你的主题和中心问题，这样从一开始就抓住听众的注意力，效果更佳。
最后，表情和动作要自然一点。讨论严肃的问题时就要一脸庄重，讨论轻松愉快的或者偏中性的问题时则最好略带微笑。坐要坐稳，站要站直，不要扭扭捏捏、畏畏缩缩的样子，要大方得体。眼睛不要左顾右盼，不要盯着天花板，不要低头看地，要看观众，观众较少时还可以跟他们作一些眼神互动。偶尔有一些手势，比如在加强语气的同时手也小幅度地挥动一下，以引起观众留意;又或是在展示一些文字或图片时伸手引导观众看黑板或屏幕。肢体动作不需要多，以能够配合演讲内容且自然呈现为宜。
(附录：由于多媒体技术的普及，现在很多人在演讲的时候会使用PPT投影辅助讲解，这里顺带多说几句。每一页PPT上的文字不宜太多，以提纲挈领为宜，不然字数一多观众就会觉得累，不会仔细看的。字不要太小，也不要太密，总之就是别让观众看得累了。另外，在展示PPT上的某一段文字时，你最好不要在旁边一句话不说，全部交给观众自己看。观众是以听为主、以看为辅的，他们需要不断地有听觉信息输入以保持精神振奋，如果中途听觉输入停顿，让他们独自安静地看几分钟PPT，现场气氛就会很快沉闷下来。所以，哪怕你在展示PPT上的某段话时只是把它一字不漏地朗读一遍，也比一声不吭效果要好。)
可能有读者会说，其实上面谈到的注意事项我都懂，可我一上台之后就紧张，一紧张就什么注意事项都记不起来了。确实，对于很少在公众场合发言的人来说，如何克服紧张是首要的大问题。这个问题还真不好解决，估计只能靠强迫治疗。一方面，需要多一点在人多的地方说话，刚开始是面对一群熟人，在熟人面前能够不紧张的时候，再渐渐面对一群不那么熟的人，最后面对一群陌生人。不妨这么暗示自己，面对熟人演讲嘛，反正大家相互间知根知底的，就算讲得不好，大家也能相互谅解，没什么大不了;面对陌生人演讲嘛，反正他们又不认识我，就算我讲得不好，他们也不过是当作看笑话而已，甚至很快就会忘记我，总不至于像对待那些名人一样口诛笔伐吧，其实对我的日常生活也没什么大不了的影响。每次演讲的时候都这么暗示一下自己，就可以想开一点，没那么大心理压力了。另一方面，在私下里需要多做一些说话训练，形成自己的一套说话风格和演讲习惯，把前面提到的那些注意事项内化到自己的说话风格和演讲习惯之中去，这样一来，即使你在公开演讲时感到紧张，只要你硬着头皮按照你平时养成的言说习惯把该讲的内容讲完，你也会不知不觉地作了一个好的演讲(虽然未必是最好的，但至少不算差)。以下是一些训练的建议。
第一，不妨听听收音机里的说书，感受一下说书先生是怎么讲故事的;当然，现在信息网络发达，可以在网上找一些点击率比较高的视频公开课，看看主讲人是怎么讲的。揣摩一下他们的语气、语调、表情、动作、内容的组织方式等;不去刻意揣摩也没关系，听多了，看多了，你也会不由自主地模仿起他们的腔调和架势来。
第二，找一些你感兴趣的小说或议论文，大声把它们朗读出来。不要用那种四平八稳、让人一听就觉得是在念书的方式去朗读，而是用比较接近于日常交流说话时的那种语速、语气去朗读，该抑扬顿挫的地方就要朗读出抑扬顿挫的效果来，设问句要读得吊人胃口，排比句要读得排山倒海，结论句要读得掷地有声，等等。习惯了怎么样去读，也就习惯了怎么样去讲了。
第三，找一些你感兴趣的主题，对着镜子用你自己的话作一段介绍或作一番论证，你自己就是你的听众和观众。看看镜子中的自己在表情、动作上有什么不自然的地方，加以调整。
第四，把你自己说的一段话用录音机录下来，然后重新播放给自己听，听听你说的这段话是否达到了你预期的效果。没达到效果的话，想想如何改进，再说，再录，再播放。
最后，最重要的当然是实战演练了，多争取在公众场合作报告，一回生，二回熟，三回习惯成自然，四回就不当一回事了。
篇6：如何成功演讲
奥巴马成功当选为美国总统掀起了一阵演讲热潮。他那充满激情同时又不是穿插着幽默的演讲无不让下面的听众激情澎湃。当然，好的口才能给一篇演讲锦上添花，但并非只有好口才才能完成一篇好的演讲，普通人如何完成一篇成功的演讲呢?只要注意以下几点就可以。
虽然演讲最好脱稿，但演讲稿还是要准备的。
一套适合演讲风格的服装
首先、一篇成功的演讲离不开你的听众。所以在准备演讲时，一定要对听众有所了解，他们的知识构成，他们的社会背景等等。
第二、演讲稿的描述要有故事性。单纯的理论性讲稿只会让人听着打瞌睡，没有人爱听纯理论的东西，为了你的讲稿更易理解，最好以故事的形式展现。
第三、注意用得体的描述方式。幽默是很好的调剂，但不是所有演讲内容都适合。沉重的话题也许用严肃的方式更适合。
第四、演讲时的语速要适中。以观众能听清每一个字为宜，过快过慢都会影响你演讲的效果。
第五、演讲时注意着装，通常情况下，演讲者的着装都偏正式，这也是能给人带来正面形象的因素。
篇7：比尔・盖茨哈佛大学毕业典礼演讲
比尔・盖茨哈佛大学毕业典礼演讲
Members of the Harvard Family:
哈佛是一个大家庭。
Here in the Yard is one of the great collections of intellectual talent in the world.
这个院子里在场的人们，是全世界最有智力的人类群体之一。
For what purpose?
我们可以做些什么?
There is no question that the faculty, the alumni, the students, and the benefactors of Harvard have used their power to improve the lives of people here and around the world.
毫无疑问，哈佛的老师、校友、学生和资助者，已经用他们的能力改善了全世界各地人们的生活。
But can we do more?
但是，我们还能够再做什么呢?
Can Harvard dedicate its intellect to improving the lives of people who will never even hear its name?
有没有可能，哈佛的人们可以将他们的智慧，用来帮助那些甚至从来没有听到过“哈佛”这个名字的人?
Let me make a request of the deans and the professors-the intellectual leaders here at Harvard:
请允许我向各位院长和教授，提出一个请求:
As you hire new faculty, award tenure, review curriculum, and determine degree requirements, please ask yourselves:
你们是哈佛的智力领袖，当你们雇用新的老师、授予终身教职、评估课程、决定学位颁发标准的时候，请问你们自己如下的问题：
Should our best minds be dedicated to solving our biggest problems?
我们最优秀的人才是否在致力于解决我们最大的问题?
Should Harvard encourage its faculty to take on the world's worst inequities?
哈佛是否鼓励她的老师去研究解决世界上最严重的不平等?
Should Harvard students learn about the depth of global poverty…
哈佛的学生是否从全球那些极端的.贫穷中学到了什么…
the prence of world hunger…
世界性的饥荒…
the scarcity of clean water…
清洁的水资源的缺乏…
the girls kept out of school…
无法上学的女童…
the children who die from diseases we can cure?
死于非恶性疾病的儿童…
Should the world's most privileged people learn about the lives of the world's least privileged?
那些世界上过着最优越生活的人们，有没有从那些最困难的人们身上学到东西?
These are not rhetorical questions-you will answer with your policies.
这些问题并非语言上的修辞，
你必须用自己的行动来回答它们。
My mother, who was filled with pride the day I was admitted here-never stopped pressing me to do more for others.
我的母亲在我被哈佛大学录取的那一天，曾经感到非常骄傲。她从没有停止督促我，去为他人做更多的事情。
A few days before my wedding, she hosted a bridal event, at which she read aloud a letter about marriage that she had written to Melinda.
在我结婚的前几天，她主持了一个新娘进我家的仪式。在这个仪式上，她高声朗读了一封关于婚姻的信，这是她写给 Melinda 的。
My mother was very ill with cancer at the time,
那时，我的母亲已经因为癌症病入膏肓，
but she saw one more opportunity to deliver her message, and at the close of the letter she said: From those to whom much is given, much is expected.
但是她还是认为这是又一个传播她 的信念的机会。在那封信的结尾，她写道：“对于那些接受了许多帮助的人们，他们还在期待更多的帮助。”
When you consider what those of us here in this Yard have been given-in talent, privilege, and opportunity-there is almost no limit to what the world has a right to expect from us.
想一想吧，我们在这个院子里的这些人，被给予过什么—天赋、特权、机遇—那么可以这样说，全世界的人们几乎有无限的权力，期待我们做出贡献。
篇8：哈佛大学的学业成功建议美文
哈佛大学的学业成功建议美文
进哈佛大学是许多国家留学生的最高追求。但对许多人来说，问题不是他想读哪所大学，而是他能在大学里学到什么和怎样获得最好的大学生活。为什么有些学生在哈佛的经历很成功，而有些学生却平平淡淡？
哈佛教育学院的院长杰姆斯就这个问题开始研究，希望从中找到答案。特别是每个学生怎样必备并经实践检验有效的策略，实现学业、生活双赢，早日踏上成功之路。在长达三个月的研究中，杰姆斯及其同事先后采访了名哈佛学生，同时与50名专家和教授进行了探讨，就“业余时间干什么”“哈佛的教学质量如何”“有何建议”，及他们本人的情况，如所在的学院、个人选择、学业成绩、将来希望从事什么职业以及大学生活是否快乐等问题，进行了广泛的调查和研究。目的是确定哪种因素最有助于学生提高学习成绩，并给他们带来学业成功的大学生活。
杰姆斯说：“我们的研究结果表明，学生可以有很多方法来提升他们的大学经历。”杰姆斯将研究结果写成了一份报告《成就你最棒的哈佛学业》，为学生们如何在哈佛获得学业成功提供“杰姆斯建议”：
1。列出一个最佳时间表
在接受杰姆斯采访的哈佛学生中，那些学习成绩优秀和成绩差的学生之间有个最大的区别：成绩优秀的学生将时间挂在嘴边，而成绩差的学生却从来不说这个词。一些学生说，当他们在大学里沿用高中时代“在自习室里学习25分钟、运动后学习35分钟、饭后再学习45分钟”的时间安排时，成绩就总上不去。当他们采取连续学习几个小时的办法后，学习成绩和对课程的理解力都提高了。
杰姆斯建议：学习时间安排不合理的学生可以自己做试验，列出一个最佳的时间安排表。
2。开展学业咨询
哈佛的学业咨询，是指由专业的学业辅导咨询师为学生提供的一对一咨询辅导。哈佛学生可以通过免费预约，与咨询师一对一进行面谈，而学习咨询处则主要负责提供良好的咨询等待环境。
杰姆斯建议：在预约之前，学生可以通过学习咨询处网站对咨询师的教育背景、学术兴趣以及个人背景进行了解并选择适合自己的咨询师。
3。课堂笔记训练有素
杰姆斯的研究证明，学生记得越多越好，成绩提高得越快，没有什么方法能比记大量课堂笔记更能提高学生成绩的了。如果学生能在最后两年里一直坚持记笔记的习惯，当大学生活结束、该写毕业论文时，训练有素的你就会觉得那是小菜一碟。
杰姆斯建议：学生上课时应该带上许多小卡片，而不是一两张大纸做课堂笔记。一个星期有9～12个小时，也就是只要有40%的上课时间做笔记，你的学习成绩就会大大提高。
4。一起写作业很有帮助
一般情况下，学生们都是单独完成作业的，这对写作业很少有帮助。当学生独立完成自己的作业后，如果和4～6个同学一起讨论结果，哪怕一个星期只有一次这样的讨论，都能提高他们理解问题的能力，并激发他们学习的兴趣。
杰姆斯建议：学生完成课后作业很重要，但关键是要有一种好的方法，使他能理解作业中所有的问题。这种方法就是一起写作业，特别是一起写作业中的讨论尤其对科学系的学生很有帮助，因为科学是一门更加独立和复杂的课程。
5。混合选课收获多
在哈佛校园里，许多学生为了拿到学位，选修了大量课程，但他们的收获却不多。这些学生通常这样选课：大一学必修课，大二学主修课，大三学主修课中的高级必修课，最后一年则选择一些兴趣课，就像饭后的甜点似的.。当然，如果能在小班（少于15个人）里上课，学生被教师指导的机会较多，学习成绩提高得也会更快。但问题是，大部分学生不可能进入小班；而且大一的基础课涉及范围太广，他们来不及咀嚼消化，到大二年级学主修课时又觉得很枯燥，待到高年级选读的兴趣课比较刺激时，他们才后悔为什么当初不多选读兴趣课，如日语、历史、统计等。
杰姆斯建议：大学生活真正成功的学生，就是从一年级便开始混合选课，既学必修课，又选主修课和兴趣课，就像一个人去购物，不仅买生活必需品。也买其他的东西。这样，几种课程互相调剂，学生学习起来才有兴致，也更专心。相反，每一学年单调地学一种课程的学生，通常都觉得学习乏味，心里不痛快。
6。开设学业团队工作坊
哈佛大学的学习咨询处除针对个人的一对一辅导之外，也负責组织专题讨论工作坊和开设学习技能课程等面向群体的辅导。学业相关的工作坊由一位咨询师主持，学生自愿报名参加，时间通常为每周两小时，持续数周。
杰姆斯建议：在学业团队工作坊中，要善于探讨内容包括创造力、多元化背景、如何最大化学习效果、消除拖延症、提升课堂发言表现等话题，对这些内容广泛的探讨有利于在哈佛取得好成绩。
7。和老师接触受益匪浅
那些接受采访并过着愉快大学生活的哈佛学生，通常向教师请教的问题不是“为什么我总是考不出好成绩”，而是“我的这篇论文哪一段论述不充分”。还有，遇到学术问题不要逃避。为杰姆斯工作的研究人员在对40个碰到学业难题的新生做的试验表明，主动请教老师的20个学生的成绩提高了，而另外不找老师帮助的20个学生则成绩差，且心情沮丧、不快乐。
杰姆斯建议：作为学生，在每个新学期的开始时都应该主动和老师接触，互相了解。这种接触将会使你受益匪浅，想想吧，当你结束4年的大学生活、准备求职或考研究生时，会有至少8名教授为你写推荐信。更重要的是，和教师的这种良好关系会让你感到自己受重视，被关心。
8。积极参加培训课程
哈佛大学培训课程目前主要是以阅读和学习策略为主，通常在假期举办，持续两周，由主讲老师进行系统教学和训练。
杰姆斯建议：要积极参加有关培训课程，特别是阅读及学习策略培训课程主要包括阅读前的浏览训练、带有问题的阅读训练、选择性阅读训练等，课程不仅有理论讲授，还有固定的实践环节。
9。重视“窗外生活”
多数大学生在大学里都有内心痛苦挣扎的时候，因为他们远离家人和原来的朋友，感到孤独无助。但如果他们经常参加社交活动或校园文娱组织，即使对毕业后是找工作还是读研究生很茫然，他们仍然会快乐。相反，那些内心孤独，却又不愿与人交往、不参加社会活动的学生，不仅心情压抑，而且学习成绩也会下降。
杰姆斯建议：有些学生认为，进了大学，学好专业课才是最重要的，其他事情都是副业，会影响学习。但研究结果表明：了解窗外的世界与窗内学习同样重要，有些时候，窗外生活比窗内学习对一个学生的影响更大、更深远。他们发现，玩命学习的学生和只学习几个小时然后出去疯的学生取得的成绩是一样的。但是，那些参加社交活动的学生，有时候成绩更好更快乐。
篇9：哈佛大学校长在北大演讲：如何造就一流大学
哈佛大学校长劳伦斯·萨默斯教授北大演讲
闵校长、许校长，感谢你们热情洋溢的讲话，感谢你们对我所表示的热情友好，也感谢你们对哈佛大
学代表团表示出的热情友好．
我相信，哈佛大学代表团这次北京之行是有史以来我们访问中国最大的代表团．我认为，这表明了中
国在 21 世纪的世界舞台上的重要性．这也表明了我们共同的努力：追求知识，教书育人．能来到中国和
全世界最好的大学之一访问，我感到万分激动．更令我高兴的是我能有机会与这么多的学子谈谈他们将要继
承的这个世界．
如果你们认真思考我们在大学所做的一切，如果你们能认真思考全球化这一现象，我想我们今天的特
殊地位和全球化现象已清楚地表明全世界正在进行一种深刻的转变．这就是：与以前相比，知识对人类活动
的每一方面来说都变得越来越重要．想想我们周围的一些例子．我坚信，两个世纪以后，当今天所发生的一
切被载入史册的时候，柏林墙的倒塌和冷战的结束只能在历史书中被放在第二位．被放在第一位的应该是二
十世纪后五十年中，十几亿或者是近二十亿人迈入了现代化的社会；是十年之内人们的生活水平双倍的增长
，而且又是在十年之内亿万人们的生活水平发生了增长．我相信，在人类历史的第二个千年，这一事件足以
与文艺复兴和工业革命相媲美．
这些增长的中心是什么？这个中心是中国．中国在近两个世纪以来，发生了巨大的变化．这个中心也
是知识，是知识的传播和扩散，因为在欧洲和北美洲根本找不到一个国家能象中国一样在上一个十年之中以
及上上一个十年中有如此快的增长速度．
这反映了现代科技为融合提供了巨大的机会．这也反映了知识的力量．有些事是值得我们思考的：我
们现在生活在这样一个人类历史阶段，科学有能搞明白疾病产生过程的潜力．在我们在座的人能看到的日子
里，科学有潜力在每一个分子的层面上搞明白是什么地方出了毛病，是什么让人类痛苦和死亡，并且能发现
一些可操作的方式，找到治疗这些疾病的办法．在我们活着的这一时代，我们能够比其它任何人类历史上的
时代更有能看到医学进步发展的潜力．
这一切还与什么有关呢？它还与知识的增加有关．我们知道知识是在不断增加，知道学术研究的过程
，也知道知识在寻找其并不明显的用途的过程．我们知道善于发现新奇事物这种天赋的作用；我们也知道各
种机构的作用．
让我对知识进行一个总的评论，这就是，你根本没有办法说出最有用的知识是从何而来的，你无法预
测它来自何处；你也无法设计一些程序来找到最有用的知识的形式是什么．
让我给大家举两个截然不同的例子．也许从某些方面来说，我们在大学教授的最抽象的科目是数学．
也许在数学领域中被运用的最少的是数字理论，即对数字的研究．你们中间任何一个发过 email 的人都会
从在近二十五年中发现的数字理论中获益，因为关于素数（译者注，术语：只能被 1 和该数本身整除的数
）的研究是编码计算程序的基础，这种计算程序是今天每一方面的电子通讯和电子交流的基础．这些，都来
自于我们所拥有的最抽象的一类知识．
我再给大家举一个与此完全不同的例子．这个例子来自于局势很困难的那部分世界，而且，从某种意
义上来说，今天我们举这个例子似乎有些奇怪．这些年来，美国对世界和平所做出的巨大贡献之一就是
1978 年在戴维营就中东冲突在以巴双方达成的协议．很显然，我们并不是今天中东地区和平的唯一途径，
但是那是通向稳定的重要的一步，据参与过这次谈判的人说，我们的总统所具有的一种能力是他能促成以巴
和平的关键．这种能力就是他能从每一个被争议地点的《圣经》名称及其在《圣经》中的作用谈起．对宗教
的研究和对 20xx 年前历史的研究，看来抽象和深奥，然而，这些知识对一个关键的、实际的成就来说是
很重要的．
人们可以不停地从大学的几乎每一知识领域来谈论知识的重要性，但是，我认为有一类知识是我们很
难掌握的，那就是预测哪一类型的研究、哪一类型的纯理论的探索会对未来社会做出最巨大的贡献．但是，
同样地，正因为我们不能预言到哪一类型的知识会对我们的社会做出巨大贡献，我们才能有信心地预言 ,
新知识、新观点、新方法和聪明的想法对我们的未来是很重要的．
很显然，这种对知识创新的追求不只是越来越多地出现在大学里，而且出现在商业机构的运作中，这
些非常实际并为利润驱动的机构在我们这个社会里为自己做着筹划．不久以前有一次，我与美国一个名牌大
学的天体物理学教授聊天，他问我，哪个机构雇用的博士毕业生最多．我认为，有可能是哈佛大学，也有可
能是某个天文台．而他给我的答案是摩根·斯坦利，美国最大的投资银行．这家银行过去一直在搜寻那些极
其有资质，非常有能力做数量研究的人才，因为这些人能在金融市场上发挥很大的作用．
的确，如果我们看看这些一流的商业机构，我们就会发现他们正在不断地寻找非常有创造力、受过最
好的教育、资质超群的人．的确，如果我们看看世界上一流的机构，我们就会发现他们越来越多地开始具有
一流大学的一些特质．
那么，一流大学最典型的特色是什么？首先：思想的价值是通过思想者所拥有的品质来判断的，而不
是通过他们的地位来判断的．哈佛大学的教授希望他们的学生能做一些创新的东西．当学生做研究验证某一
教授提出的假设或理论时，这个教授当然希望这项研究结果出来后会证实他的假设而不是推翻它．教授也是
人．然而，无论研究的结果是什么，这个教授会坚持认为这项研究很重要，值得一做，值得提出，也值得发
表．我们哈佛大学有些教授对进化论的本质、环境问题和经济问题有他们独特的见解；但是每一个教授都坚
持认为大学的职责就是雇佣一流的、最有发展前途的学者加入他们的院系，无论这些学者是否赞同他们的研
究成果．
这种强调以质量来判断思想的做法正在走向全世界．商业领域的人们谈到统治集团的消亡、谈到团队
精神的重要性在增加、谈到强调创造力的重要性．我敢说，这种通过质量而不是来源来判断思想的方法对近
二十几年发生在中国的革命至关重要，它也对中国社会所取得的巨大进步至关重要．
大学所承担的第二个重要的任务是对视角多样化的承诺，不管这个人来自于什么背景，只要他能为我们
的卓越做出贡献，我们就愿意招徕他．这一点也正在被更广泛的世界努力赶上．这也一直是我们哈佛大学不
断追求探索的东西．一个世纪以前，哈佛大学是一个出身富裕家庭的绅士培育来自新英格兰富裕家庭的年轻
绅士的地方．它不向上过公立学校的学生开放；也不向黑人学生开放，也不向女生开放；也不向出生在美国
大部分地方的学生开放．就在半个世纪以前，有些哈佛教员由于他们的宗教信仰不同而被迫离开学校．哈佛
大学对某些团体也有限制，因为如果不限制这些团体，它们就会变得太多，会使人们觉得不舒服．
现在，哈佛是一所非常开放的大学，无论是男生或是女生、无论你的信仰是什么、无论你来自哪个种
族、无论你来自美国的哪个州，也无论你来自世界上的哪个国家，任何人都可以进入哈佛大学．但是，如果
我们想更加包容和开放，如果我们想从多样化视角所带来的好处中受益，或者更进一步地说，如果我们想把
最优秀的学生和老师吸引到哈佛大学来，我们仍然还有很远的路要走．我们必须把我们抛向杰出人材的网张
的越大越好．
正如大学的演变一样，最优秀和最尖端的商业机构、领导的最好的一些国家的政府，都不再根据人际
关系来挑选少数的精英，而是转向发现最有才能的人、最能给他们做出贡献的人．在这方面，我们也有很长
的路要走．但是，我们正在进步，我们的进步在很大一部分上是基于大学的模式．
第三个区别是大学里最真实、最特殊的一点，但是这一点在各种各样的机构中也越来越重要．在这一
点上，也许大学和中国有一些相似之处，这也就是：强调从长远的眼光来看问题．当我们考虑一项学术研究
时，我们追求的不只是判断它明天的影响、下一周、下一个月或下一年的影响，我们追求的是从长远来看，
为最终能产生最大影响的知识做贡献．
越来越多的一流的商业机构、社会中一流的团体，不仅在尽量快速地前进来利用各种各样的机会，而
且还重视长期效益，他们都在投资一些不只在明天，而是在将来会产生影响的思想．
让我给大家举一个例子来说明三十年前在美国根本不可能发生的事情．美国的生物工程如果从其市场
价值来看，现在值几千亿美元．在美国的历史上，从来没有哪一年创造过这么高的利润．这一切是怎么发生
的？这是因为人们看到了它将会带来的潜能，他们有长远的眼光．他们进行了投资，正如大学所在做的一样
．当大学引进一流的学者，让他们充分发挥其想象力时，尽量不去指挥他们，依靠这种想法，从长远来看，
正是这些一流学者的知识才会有价值．
这是大学最根本的信仰，这是在美国已经成功的信仰，而且，我认为，它会给任何想追随这一信仰的
人带来成功．美国所授予的主要专利中大约有 75 ％，从很重要的方面来讲，是从以大学为基础的研究中
获得灵感的．
来自世界各地在美国大学学习的学生的愿望就是让不为谋求利润、自然也不用“竟争”一词的
大学，同美国所拥有的任何一种出口业务比起来一样成功．
那么，是什么促使美国大学成功？我们现在关于创办一流大学的最佳见解是什么？我想就这个问题的
几个方面进行探讨，我还想就大学未来发展所面临的一些挑战进行探讨．
首先，大学应该不受政治和外界控制的干扰．在哈佛大学，无论是马萨诸塞州的州长还是美国总统都
根本没有权力决定谁应该被任命为经济学教授、工程学教授或医学教授，他们根本没有权力为他们的朋友或
自己的目的在哈佛大学指手划脚．
让我告诉大家一些其它的重要的东西，我认为这也是为什么大学能够成功的很重要的一部分．我们有
一些人在赚钱这方面非常成功．他们在经济方面为哈佛大学做出过巨大的贡献．有时，我们用他们的名字来
命名学校的建筑物；有时我们用他们的名字来命名一些项目；有时我们还用他们的名字来命名一些教授职位
．今天早上当介绍我的一些同事时，你们可能已经注意到他们中很多人的教授职位前都有挂名：有人被称作
克芬斯汀数学教授，有人被称为斯蒂姆森法学教授，还有其他一些教授职位也被提到过．但是有一点我是可
以明确告诉大家的：你可以到哈佛大学，提出承诺要为一个数学教授、政治学教授或法学教授提供资助；但
是你无权告诉哈佛大学谁应该被任命为这一教授，或这个教授必须信奉什么．如果你这么做，我们就会说，
而且我们也曾经说过：“把你的钱拿到其他学校去．把你的钱拿到别的地方去．”我之所以强调这一点是因
为，我认为，要理解创造智力卓越的源泉，这是创办一流大学最基础的东西．
对创办一流大学至关重要的第二点是：这些大学在极力地争夺最优秀的人材．早些时候，在中国的一
次聚会上，有人问我，对于想创建世界一流大学的人，我能给点什么建议．我说，从长远来看，要想创建一
流大学，只有一件事是非常重要的，那就是要拥有最具创造力、最积极思考、最聪明的师资．我说，如果一
个大学能够成功地找到一流的年轻学者，吸引他们留在大学工作，他们就会发现一些一流的学者和一流的学
生就会朝这些一流学者涌去；很多研究基金也会涌向这些一流学者．最终，成为一流大学的承诺是一定会实
现的．
创造一流意味着不能有完全同等对待每个人的观念；创造一流意味着要有这样一种观念，那就是：拥
有最新思想的人一定是那些拥有最具威胁思想的人，而且学校还得学会化解这种威胁．创造一流意味着要接
受最优秀的人，因为最优秀的人并不总是最容易相处的人．的确，事实是能使人们最具创造力、使他们最富
挑战性、并使他们的思想令人振奋的特点同时也是这些人难以以最顺畅的方式适应社会的特点，而一流的大
学能理解这一点，他们尽力去寻找这些最优秀的人．
对保持一流大学很重要的第三点是：这些大学必须不断寻找方式来衡量自己，不断寻找方式来给自己
追求卓越的压力．在商界，在追求经济效益的领域中，毕竟，大多数的机构都是如此，他们有一种现成的方
式来衡量他们是否是一流的．这就是账本底线．这就是利润．而大学却没有这样的衡量标准．因此，大学需
要寻找其他的方式来确保自己总是朝一流大学的方向去努力．
那么，这些方式是什么呢？其中之一就是鼓励学者们去寻找外面的研究基金．在哈佛大学，我们的科
学家所进行的很大一部分的研究并没有得到学校的资助．部分理由是因为我们的经费紧缺．我们想确保这些
有限的经费能被用来支持那些如果大学不提供资金，其他人也不会资助的领域，这样，我们就能把我们的资
金用在刀刃上．另一个很重要的原因是：有些能够提供研究基金的机构也在做他们自己的调查、做他们自己
的监管，他们对什么是最出色的研究项目会做出自己的评判．当他们进行这些评判时，资金就会流向那些能
不断出成果的人，而不会再流向那些成果很少的人那里去．
在大学，我们还做其他一些很重要的事，而且，我们还会在以后会更加积极地去做这些事．这就是：
对于学校的每一部门，我们都会邀请世界上顶尖级的专家来评审我们的项目，告诉我们这项管理进展的如何
、它的作用发挥的怎样．我们用这些评审来作为我们确定未来方向的基础．我们不允许那些正在负责某一项
目的人来选择谁来评审这一项目．相反，我们会从外面寻找那些最挑剔的人来做评审．
这一原则不只适用于各种项目，而且也适用于个人．在一个人被任命为哈佛大学的教授之前，他需要
得到的不只是其所在领域将会成为其同事的人的认可，我们还会发信给他所在领域的各方面的顶尖级专家．
这些专家要把这个人与同一领域的其他人进行比较，在任命任何人为哈佛大学教授之前，我们都会对这些评
审进行仔细考虑．比较和竞争是给自己压力去不断追求一流的重要方式．
大学的第四个方面是非常微妙和复杂的．那就是：大学以集体价值观的名义把自己置于很强的领导之
下，这一点很具有讽刺意味．我曾强调过美国的总统也无权任命任何一个人作哈佛大学的教授．但是，同时
，美国一流大学的目标就是要产生很强的领导人物．试想如果哈佛大学的一个学院有一个新院长的空缺．这
个新院长产生的程序是什么？在世界很多地方，在全世界很多大学里，新院长往往都是由这个学院的教员投
票选出来的，或新院长是基于某一学院大多数教授的同意而被选出来的．这种方式是很有效的．当一群教授
做得很成功时，他们会从自己中间选出一个能使他们的成功最有效地延续的人．但是，这样做也会常常产生
平庸的人，出现不少弊病，因为，当一个机构运作的不是很好的时候，如果要选出一个新的领导，人们选出
的常常是一个不具威胁性的新领导，而不是一个能承诺创造出卓越的新领导．这也就是为什么，在哈佛大学
，我们给予大学校长这个权力来任命各个学院的新院长．这也就是为什么，在一流大学里，大学董事会来选
择大学校长，而不是通过大多数学生和教工的同意来选择校长．
如果说我在哈佛大学作为世界一流大学之际，非常荣幸地当上了哈佛大学校长，我确信其中很重要的
一个原因是：我只是自 1860 年美国内战结束后第七个成为哈佛大学校长的人．确实，让有很强的领导才
能的人长期担任职务的这一传统，使得大学能在不断变化的时代持续更新自己．
我认为以上列举的每一方面：很强的领导层、竞争、外来的审察、对人才的无情竞争、与政治的分离
，都非常重要，因为其中的每一条都不容易做到，每一条都很难．但是，在知识变得越来越重要的这一时代
，这些方面不只在大学，而且在全社会，都变得很常见．
摆在我的大学、美国的大学、还有，依我之见，全世界其他大学面前的主要挑战是什么？我将重点谈
论五个大的挑战，五个我认为是非常重要的大问题．我想，对这些问题，我们有一些答案，但是，可以肯定
，我们并不是对每一个问题都有答案．
首先，努力设法解决全球化的问题，把我们最优秀的东西传播出去．从很多方面来讲，世界与从前相
比已经变得越来越小了．正如我在演讲刚开始的时候提到的，十年前中国发展的状况，那时人们没有办法从
中国往美国打电话，这表明我们现在比二十年前交流的机会多多了．一年前，如果你让美国人说出世界哪一
个地方非常遥远、非常落后，而且对美国无足轻重，他们很有可能会选阿富汗，这是袭击纽约的本·拉登恐
怖分子的大本营．我们需要调整大学的的教育来促进学生不光是对他们所居住的社区的了解，而且要促使他
们了解全世界．我们应该保持一种社会感，这会极大地促进大学的成功．
想达到这种平衡并不容易．哈佛大学与中国的紧密合作很重要，但是，如果这些合作只在中国进行，
那它就很难使远在马萨诸塞州剑桥区的哈佛学生受益．因此，促进我们对全球化的参与、对全球化的理解、
同时又保持我们的社会感，这些都是首要的、关键的挑战．
第二个关键的挑战是保持大学的社区感，大学的自治感，因为知识已经变得越来越有用和实际，而且
被更广大的社会需要．我，作为一个经济学教授，一直被认为是做抽象研究的的人，也都有机会担任我们国
家的财政部长．当我以部长这一身份访问世界时，我也遇到了许多其他曾经是教授的人在他们各自的国家担
任着类似的职务．一个接一个的领域，出于实际的原因，人们对一流思想的需求为大学创造了巨大的、充分
发挥其贡献的机会，但是，同时，也产生了巨大的挑战．
第三点，我们现在面临的挑战是保持我们对那些从目前来看不是很有实用价值的知识领域的承诺．我
认为，正如我在这个演讲的刚开头提到的，人们无法预测未来什么知识领域会很有价值，对此我深信不疑．
适当的起作用的思考会使我们探索的范围更大、更广．
但是，当我们急急忙忙地处理一些被每一代人再度提出的问题时，我们又遇到一个挑战，那就是：我
们不应该忘记一些永恒的问题，如人性的本质、人类的冲突、人类家庭以及许多传统文学名著中所描述到的
一些进退两难的困境．在我们下决心要变得精明和目的明确时，我们不应该牺牲培养学生博学睿智的机会．
这是大学非常重要的义务，因为，如果大学在管理方面的训练做得少一点，社会上其他的机构会在这方面做
得更多一点．如果大学不全面考虑未来商业的行为准则，其他机构会考虑这一点．但是如果大学不研究古代
的手稿，如果大学不寻求对历史的理解，那么这些东西很可能就会失传．这将会是人类的悲剧性的损失，也
是我们造成的悲剧性的牺牲．
第四，大学必须适应不断变化的知识结构．我们必须以某种方式调整我们的大学设置．这就是为什么
我们会有法学院；这就是为什么我们有教育学院；这就是为什么我们有物理和化学系；这也就是为什么我们
有社会学和经济学系．但是，尽管存在着一个人类传统的知识结构，然而，没有任何知识是一模一样的
——没有知识，是永恒不变的．当学者变得越来越专业化，这一点就变得越来越有道理．以前，据说有一些
人可以掌握所有的知识；后来，据说有一些人可以掌握某一学科，如物理和经济学，中所有的知识；今天，
要掌握一个学科中的一个分支学科，如宏观经济学的知识，都已经变得越来越难了．但是，同时，很多非常
重要的发现都是跨越传统学科界限的，无论是在化学和生物之间，还是在考虑应用于音乐研究和文学研究的
共同主题，或是在把教学的广泛应用扩大到人类探寻的越来越多的领域．我们必须准备去利用这些重要的边
缘学科领域的研究．
最后，大学需要适应这一不断变幻的世界所带来的变化的机会．在未来，教育将会变成一个终生的需
求．我们已经看到被人们称之为“燃料箱”的这一教育模式的结束，在这种教育模式下，人们年轻时用知识
来给自己填充燃料，接下来在其一生的工作中逐渐消耗所学的知识，直到退休．现在，通过英特网向数千英
里以外的人传送知识的机会大大地增加了．因此，教学本身、教学对象和教学方法都要改变．在一个重要科
学领域，如粒子物理，的主要研究论文现在有三百个合著者．诸如人类基因组测序之类的研究项目耗资数十
亿美元．这种工作规模的变化、合作本质的变化都会改变或迫使我们改变大学的这种我行我素的传统．但是
，同时，正是我们对最有创造力的个人的尊重才会常常产生重大的成就．使大学适应这些新的机会，但是又
保存它最有特色的地方，这也是我们这个时代所面临的另一挑战．
今天，我在此尝试着谈论了一些我认为对大学来说至关重要的几个方面和大学面临的一些挑战．我希
望我表达的观点是正确．但是，我更希望我提出了正确的问题，因为我坚持认为，如果，在一个时代，一个
社会的富裕和成功是建立在如何更好地生产粮食上；而在另一个时代，一个社会的富裕和成功是建立在如何
更好地生产和运用钢铁；那么，在我们正在前进的当今世界上，一个社会的富裕和成功是建立在如何产生和
运用知识．在这点上，没有什么机构能与大学相比．
(20xx年)
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