下面小编给大家整理上海将全面开启大学生众创模式设创业特区，本文共6篇，希望大家喜欢！
篇1：上海将全面开启大学生众创模式设创业特区
上海将全面开启大学生众创模式设创业特区
鼓励大学生自主创业在上海已不是一件新鲜事，上海市教委3日披露，今后，上海将全面开启“大学生众创模式”，建立创业“特区”，成立创新创业空间联盟，形成“大众创业、万众创新”的氛围。
上海市教委披露，有关部门将建立学校、企业、社会融合的人才流动“旋转门”机制，通过创新创业实践，增强师生的创新创业意识和能力。上海教育部门将支持高校教师创办企业或到企业兼职、企业人才到高校兼职的双向流动；制定灵活多样的教学计划和学籍管理制度，为在校学生休学创办企业提供便利和制度保障。上海将鼓励大学生在读期间参与多样性的.社会实践和勤工助学，安排和鼓励学生到企业尤其是创业型企业见习实习。
据介绍，建设世界一流大学和学科；吸引全球高端学者和优秀学子，使上海成为高端人才集聚地；开启大学生众创模式，烘托“大众创业、万众创新”氛围；推动校企等各类要素协同创新……上海正在致力使高校和学科成为支撑“科创中心”的知识源头、工程和科学研究重镇、重大科技成果诞生地、创新创业人才汇聚及培养的场所和创新驱动发展的智力资源宝库。
上海教育部门当日表示，申城教育系统将着力完善吸引和集聚高端人才所需要的保障条件和政策举措，为高层次人才子女就学提供高质量、多样化的教育服务，包括：完善上海外籍人员子女学校体系，从国别课程、课程层次、区域分布等方面对上海外籍人员子女学校发展做出布局规划；为海内外高层次人才子女就学提供一系列便利服务等。
据悉，大学生自主创业在上海并不新鲜。记者最近走访了了同济大学，校园周边2.6平方公里土地上，集聚了近2千家以设计类为主的企业，其中80%的企业由同济大学师生创办，“环同济知识经济圈”年产值已超出300亿元。不过，上海市教委表示，今后，上海将开启“大学生众创模式”，形成“大众创业、万众创新”氛围。
现实中，大学生创业往往面临管理营销专业知识有限、合作经营经验不足等制约。为此，上海将建立创业“特区”，成立创新创业空间联盟，包括“国家大学科技园联盟”和“上海工程教育大学联盟”，为大学生提供创业舞台。据介绍，“国家大学科技园联盟”鼓励在校学生和一定年限内的毕业生在“特区”内创新创业，除支持科技园在提供创业场地之外，为创业企业商业模式完善和产品开发完善等提供增值服务；“上海工程教育大学联盟”则探索覆盖工程产业链的跨行业工程教育创新人才培养途径，并逐步拓展到人文、财经等领域。
其实，这样的“特区”在申城高校已小有实践，记者走访华东理工大学时了解到，该校在科技园区打造公共服务的“助攻模式”，给大学生创业提供资金、制度等方面的扶持和政策保障。
关于创新创业人才的培养，上海市教委表示，一方面，上海将加强高校吸引全球高端学者和优秀学子的环境条件建设，支撑上海成为高端人才集聚地。另一方面，申城将创新大学人事人才管理机制，打造适应“科创中心”建设需求的高水平专业化教师队伍。上海将试点建立若干教学科研和人才“特区”，试行“长聘教职制度”，探索建立教师合理流动和退出机制，支持高校建立有利于高端人才集聚的政策制度；同时，上海将试点建立合同制科研队伍，制订完善高校行业薪酬标准。
华东理工大学方面告诉记者，学校鼓励教师创业，支持教师以技术入股。一旦专利技术入股，教师团队即可享有技术股权以及收益的50%到70%，并将其计入科研业绩，这在上海高校中是最高的奖励比例。据介绍，该校科技成果转化率高达50%以上，一直在中国高校中名列前茅，一批行业关键共性技术大规模推广应用，可带动产业经济成百亿地发展。
上海市教委还透露，申城还将加强外国留学生来沪学习的培养，鼓励外国留学生在沪创业就业。上海将通过制定“优秀外国留学生”评测标准、设立特殊人才专项奖学金等举措，设立“上海市白玉兰优秀留华毕业生奖学金”，支持上海高校吸引和招收国外优秀青年来沪留学、来华留学毕业生在上海创业就业。
篇2：上海设大学生创业投资接力基金
上海设大学生创业投资接力基金
11月19日讯首期投入5000万元的“大学生创业投资接力基金”今天在上海正式设立，该项基金将像“接力棒”一样对优秀大学生创业企业进行扶持，帮助企业快速成长。
据了解，上海市于成立了大学生创业“种子基金”――上海市大学生科技创业基金会。截至目前，“种子基金”共投资了293家大学生企业，其中有稳定销售收入和利润、发展前景广阔的优秀企业50多家，比例占17%。但它们距社会风险投资和产业资本的标准仍有很大距离。“大学生创业投资接力基金”将进一步推动优秀创业企业与风险投资基金的对接，从而帮助大学生优秀创业企业快速成长。
篇3：众创时代大学生创业障碍因素及对策的论文
关于众创时代大学生创业障碍因素及对策的论文
摘要：“创业艰辛困难多”，大学生创业是一个老生常谈的话题，众创时代，越来越多的大学生选择自主创业，但大学生创业难逃短命，一般只能维持三年左右的时间。失败的原因有很多，本文高度概括大学生创业的不利因素，并有针对性地提出建议。
关键词：创业实践；创业能力；创业教育
早在9月夏季达沃斯论坛开幕式上，李总理就发出“大众创业、万众创新”的号召。两会政府报告中，李总理再次提出“把亿万人民的聪明才智调动起来，就一定能够迎来万众创新的新浪潮”。始于20世纪末的高校扩招，使中国的高等教育由“精英教育”转为“大众化教育”，高校毕业生就业形势不乐观。就业挑战面前，充满激情与活力的大学生纷纷开始自主创业，社会各方面给大学生创业提供了有力的支持，大学生创业热情不断高涨，自主创业比例持续增长，但数据表明大学生创业成功率不高，仅有2%~5%，创业成功者凤毛麟角。大学生是推进“大众创业、万众创新”的主力军，究竟有哪些因素影响大学生创业。
一、大学生创业面对的障碍因素
1.缺少创业经验，创业能力有限创业是一项充满挑战与风险的.工作，年轻的大学生多是20出头的年纪，初出茅庐，血气方刚，有创业理想和不错的想法，但眼界不高与经验不足，导致创业失败。很多大学生对创业领域认识不足、缺少战略规划，难逃创业短命。某高校的《大学生创业调查报告》的调查结果表明，36%的大学生创业者因为创业经验不足而难以继续维持，不得不退出创业市场。一些大学生自身能力修炼不够，缺少坚定的信念、顽强的毅力和必备知识，使创业实践败北。
2.时间和精力有限，学业与创业之间难平衡虽说社会各方面对在校大学生创业的态度是不鼓励、不反对，但一些大三、大四的学生急于步入社会，尝试创业或做兼职，有的同学甚至一个学期都很少在课堂上露面，找各种理由开假条瞒天过海，期末时来上几次课以参加考试取得成绩。这样的学生一门心思想着创业赚钱，而不是经验积累，疏忽了学业，毕业一年内拿不到学位证，最后创业和学业全部鸡飞蛋打。每个人的精力和时间都有限，精力放在创业上必然要占用学习时间，影响学业质量。3.缺乏有效的创业指导目前，很多高校成立了创业学院，开设创业课程，但创业教育仍处于起步阶段，高校创业教育体系不完善，效果不明显。首先，创业教育师资力量薄弱。大多数高校创业教师由一些学术型教师承担，对创业理论研究多于实践，很多教师在理论研究方面比较突出，但并没有创业经验，不能给大学生创业提供必要的指点。其次，课程体系设计不合理。理论课程多，实践课程少，系统的创业课程体系尚未形成，对大学生创业的指导意义不大。
二、促进大学生创业实践的几点建议
1.加强学习积累经验，提高创业能力
大学生创业都希望自己能成功，自主创业是一个充满挫折和挑战的庞大工程。竞争激烈的市场要求创业者具备一定的创业能力，创业能力是一种以专业知识为基础、以创新和创造为载体、以改进提高为主线、以创造实绩为核心尺度的综合能力。一般来说，创业能力包括认知能力、思维能力和实践操作能力。认知能力是创业成功的基础，观察分析的思维能力保障，实践操作能力是具体体现。创业能力的取得需要不断加强学习，积累经验。大学生创业前应参加一些创业培训方面的学习，花时间去学习别人创业成功和失败的经验，尽量少走一些弯路。2.有效平衡学业与创业之间的关系创业是一项复杂的劳动，创业者既要有较高的智商和情商，也要有扎实的知识和技能，辍学创业不可取。也有辍学的成功创业者，如马克艾略特扎克伯格和比尔盖茨都是弃学创业的成功者，但盖茨在13岁时就成为世界上最早接触计算机编程的极少数人之一，他退学时已积累了一万小时的编程经验，对编程的痴迷爱好，使盖茨当时已经是世界上最优秀的编程人员之一。扎克伯格在高中时凭着扎实的知识和技能，自己就能做MP3播放器，这些成功者在创业之前就是学霸。马云曾经说：“大学生创业首先要把书读好。”没有过硬的本领和深厚的知识积累，创业不可能成功，知识和技能的积累需要有效利用时间，通过学习而获得。大学生需要权衡学业和创业之间的关系，不可因为创业而荒废学业。
3.高校有针对性地加强创业指导
目前，高校对大学生的创业教育还处于起步阶段，某高校对全国21所不同类型大学的创新创业课程进行问卷调查，结果表明：学生对创新创业课满意度不高。因此，高校需要设立科学的创业教育课程，有针对性地加强大学生创业指导。创业课程要很好地融入专业课程，凭借专业优势，开展特色创业教育，把创业课程纳入人才培养计划中。创业教育老师既要加强学习创业理论知识，也要深入企业挂职锻炼，提高创业教育的授课能力。创业教育不必局限在课堂，也不必全部都找高大上的企业家作报告、传授经验，可以邀请80、90后成功创业者，针对学生创业路上的具体问题给出建议、分享经验。
参考文献：
[1]张铁山.当前大学生创业问题与对策探讨[J].经营管理者,(27).
[2]刘敏,薛艳茹,王亚琴.突破大学生创业瓶颈的对策之研究[J].科技创新导报,(10).
篇4：教育部：大力发展众创空间支撑大学生创新创业
记者从教育部获悉，教育部近日印发的《高等学校“十三五”科学和技术发展规划》提出，要大力发展众创空间支撑大学生创新创业。
《规划》提出，运用移动互联网、大数据、云计算等现代信息技术，发展新型创业服务模式。依托高校建立一批低成本、便利化、开放式众创空间和虚拟创新社区。
依托大学科技园区建立大学生创业实践基地，为学生创业提供工作空间、网络空间、社交空间和共享空间，降低创新创业成本和门槛。
加强高校对创新创业空间的服务和支持。开放校内科技资源、体育设施、生活设施资源，支持创新创业。开放高校科技讲座资源，组织提供多种形式的创新创业辅导和职业继续教育。
依托科技创新资源构建创新创业教育支持体系。培育跨学科、跨领域的科研教学团队，增强学生创新精神和创业能力。
建立大学生创新创业扶持基金。鼓励学生利用自主知识产权实施成果转化和产业化。探索学生可休学创业的弹性学习制度。
篇5：陕西出台意见助推大学生就业创业 支持众创空间
8月6日，省工商局出台《关于发挥职能作用进一步做好高校毕业生就业创业工作的实施意见》（以下简称《意见》），积极助推全省广大高校毕业生创业就业。
《意见》从为吸纳高校毕业生就业增容、优化就业创业环境、为高校毕业生就业创业提供综合服务等六方面对全省各级工商和市场监管部门进一步做好大学创业就业工作进行指导和规范。
根据《意见》，该局将全面推进工商登记注册便利化，大力支持鼓励众创空间、创客工场、商务秘书公司以及“互联网 ”等新产业、新业态发展；对吸纳高校毕业生较多的企业，在驰、著名商标认定、“守合同重信用”企业公示等方面予以重点倾斜；开展“工商进校园活动”，帮助大学生制定“创业计划书”；对高校毕业生投资设立的企业、个体工商户，因资金紧张、生产成本上涨等原因导致连续12个月未开展经营活动的，可根据申请，暂不吊销营业执照；建立高校毕业生就业创业扶持新体系，实现专业行业 培训 实（见）习就业创业（政府扶持）“全链条”式帮扶。
篇6：大学生创新创业平台-“达内学院-乐智众创教育空间”
4月10日，达内集团与河北建材职业技术学院、北京乐智科技有限公司全面战略合作签约仪式在北京达内集团总部举行，合作三方本着“优势互补，相互协作，互惠互利，共同发展”的原则，搭建大学生创新创业平台——河北建材职业技术学院“达内学院--乐智众创教育空间”，促进大学生创业就业，为大学生创新创业营造良好环境，以推动高等教育人才培养的变革和各种创新创业人才的脱颖而出。河北建材职业技术学院院长李军锁、副院长朱玉春，达内集团总裁、CEO韩少云，北京乐智科技CEO薄胜等相关负责人出席签约仪式。
达内集团与河北建材职业技术学院、北京乐智科技全面战略合作协议签约仪式：河北建材职业技术学院院长李军锁(中)、达内集团总裁、CEO韩少云(右)、北京乐智科技CEO薄胜(左)
达内集团总裁、CEO韩少云首先对河北建材职业技术学院、北京乐智科技有限公司一行的到来表示欢迎，随后就此次三方合作，他表示，近年来，国务院、教育部的相关政策大力支持高校众创空间建设，达内集团对此一直十分支持和关注，希望通过此次合作，深化高校与企业行业协同育人机制，充分发挥达内集团在研发实力、教学资源和就业服务等方面的优势，助力更多学生通过创新创业空间施展才华。
达内集团总裁、CEO韩少云发表讲话
河北建材职业技术学院院长李军锁首先表达了学院对于创新创业教育的重视，他表示，希望通过校企合作，促进学校人才培养与职业的深度衔接，进一步激发学生的创新创业热情，加快培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，促进学院毕业生更高质量创业就业，从而充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社会的功能，更好地为地方经济建设和社会发展服务。
河北建材职业技术学院院长李军锁发表讲话
北京乐智科技CEO薄胜表示，乐智科技将根据教育部创新创业培养方案及大学生创新创业实施计划对河北建材职业技术学院推进创新创业孵化平台的建设给予大力支持和服务保障，并期待与达内集团携手为学生提供更多的创就业环境和实践机会，希望通过企业的力量促进大学生创业就业，培养出适应地方行业产业发展需要的应用型、创业型和技术技能型人才。
北京乐智科技CEO薄胜发表讲话
据了解，河北建材职业技术学院目前已与达内集团共建云计算和数字媒体艺术两个专业，今年预计两个专业的招生会在200人左右，此次合作是河北建材职业技术学院对于达内集团校企合作协同育人成果的又一次肯定，达内将继续积极推进校企合作，将企业优质资源转化为育人资源，为培养更多优质人才而努力!
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