下面是小编帮大家整理的美术专业全英简历，本文共13篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：美术专业全英简历
美术专业全英简历
Basic CV
Name: xxx nationality: China
Current location: Guangzhou National: Hani Marital Status: Single Age: 24 years old
Training Certification: integrity badge:
Job search intention and work experience
Personnel types: ordinary job
Position: secretarial / clerical staff: clerical / administrative Commissioner clerks / legal category of Culture and Education Assistant, Assistant art teachers
Work Experience: 0 Title: No Title
Job type: full-time can be reported for duty - at any time
Monthly requirements: Negotiable hope that the working area: Guangzhou, Shenzhen, Guangzhou
Personal experience: in March to July counseling program middle school students art techniques.
July 2004 to September at the start of Yuxi City, Yunnan Province of Fine Arts classes, counseling middle school and high school art.
July to September 1 in Yuxi City of Yunnan Province in the school art classes before college entrance counseling.
In April in Guangzhou in June to easily Success Consulting Co., Ltd. to do the English translation of customer service clerks.
In July 2007 in Guangzhou in November to showcase yabo do Production Design Co., Ltd. Office clerks.
Educational background
Graduate institutions: Tianjin Normal University
Highest level of education: graduate - 2007-06-01
Studies by One: Art of the Science II: Administration
By education and training experience: from September to June 2007, Tianjin Normal University, Art / fine arts, political and administrative / management
Colleges and universities nationwide computer certificate examination level, the University Certificate in English 4, the National Putonghua Proficiency Test level certificate, Teacher Certification, University of schools are third-class four-year scholarships.
Language ability
Foreign Languages: English well
Mandarin level: the level of fine Cantonese: General
The ability to work and other expertise
Four years of university life, I am thinking in their own realm, knowledge levels, the ability to work and so have been training and improving. I sincerely hope to be able to continue to study the development of your organization, I will set the whole army, with full enthusiasm, firm confidence and a high sense of responsibility to meet the new challenges, to scale new heights.
Detailed personal autobiography
Individuals have a strong ability to learn, good communication, full of team spirit, hard.
Personal Contact
篇2：美术专业简历
姓 名： diyifanwen
国籍： 中国
目前所在地： 海珠区
民族： 汉族
户口所在地： 广州
身材： 170 cm 60 kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 27
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 应届毕业生
应聘职位：平面设计师、广告创意/设计主管/专员、
工作年限： 2
职称： 初级
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： 1500--20xx
希望工作地区： 广州 不限 不限
个人工作经历：
公司名称：
起止年月：20xx-05 ～ 20xx-08广州名匠装饰设计工程有限公司
公司性质： 私营企业
所属行业：家居/室内设计/装潢
担任职务： 设计师助理
工作描述： 本人作为实习性质，在里边帮助设计师绘制施工图
离职原因： 开学想专心学业
公司名称：
起止年月：20xx-06 ～ 20xx-06广州联通分公司
公司性质： 民营企业
所属行业：贸易/消费/制造/营运
担任职务： 促销员
工作描述： 为其销售产品
离职原因： 读书
志愿者经历：
教育背景
毕业院校： 广州美术学院
最高学历： 本科
毕业日期： 20xx-01-01
所学专业一： 装潢美术设计
所学专业二：
受教育培训经历：
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 精通
粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
本人熟悉PHOTOSHOP Illustrator 3DMAX CAD 等软件 思维敏捷，自学能力强，具有较强的创新能力; 善于协调人际关系,具有良好的团队精神; 身体状况良好，时常保持自信的心态;能快速适应新环境。
详细个人自传
个人联系方式
通讯地址：
联系电话：
家庭电话：
手 机：
QQ号码：
电子邮件：
个人主页：
篇3：美术专业简历
| 目前所在： | 广州 | 年龄： | 31 |
| 籍贯： | 湖北 | 国籍： | 中国 |
| 婚否： | 未婚 | 民族： | 汉族 |
| 身高： | 169 cm | 体重： |
简历求职意向
| 求职职位： | 摄影师/摄像师/平面设计总监/包装设计： | ||
| 工作经验/年： | 10 | 专业职称： | 高级 |
| 工作类型： | 均可 | 就职时间： | 随时 |
| 期望薪资： | 5000--8000 | 求职地区： | 广州,广州,广州 |
工作履历
| 壹彩广告 起止年月：-03-01 ～ -12-01 | |
| 公司性质： | 民营企业所属行业：广告 |
| 担任职位： | 设计主管 |
| 工作描述： | 作品出色，能引导客户 |
| 离职原因： | 公司转行 |
教育简历
| 毕业学校： | 美术专业 | ||
| 最高学历： | 中专获得学位: | 毕业时间： | -07-01 |
| 所学专业： | 美术专业 | 第二专业： | 无 |
| 起始年月 | 终止年月 | 学校（机构） | 所学专业 | 获得证书 | 证书编号 |
| 1995-09-01 | 1998-07-01 | 荆洲职业美专 | 美术 | - | - |
语言能力
| 外语： | 其他一般 | 粤语水平： | 一般 |
| 第二外语： | 无 | 国语水平： | 一般 |
篇4：全英教案
全英教案
Module 2 Shopping Unit 1 How many do you want? Function: Market shopping, talking about quantities of things Target Language: How much/many do you want? Do you like… Vocabulary: need, food, shopping list, cheese, how much, kilo Procedures: Step 1 Warm-up 1. Sing the song of where did you g 2. Ask the students “what did you do yesterday?” Step 2 Introduction 1. Tell the children: I went shopping yesterday. I went to Guangming Street. I went to the supermarket. I bought lots of things. Wrote down the word of supermarket on the blackboard and teach to read. 2. Tell the children that Lingling and Ms Smart will go shopping. Today we are going to learn how to buy things in a supermarket in English. Step 3 Presentation 1. Observe the pictures and ask them who they see and what they are doing? 2. Play the cassette and ask the children listen thoroughly. Ask the children: Where are Ms Smart and Lingling? What need they buy? 3. Play the cassette the second time and ask the children to find out the food that Ms Smart buys. 4. Ask the children to look at the list. This is a shopping list. 5. Explain the usage of how many and how much. 6. Play the cassette again and ask the children to imitate. Step 4 Finish a Task 1. Ask the children to look at the shopping list and read the food and quantities correctly. 2. Learn to buy things on computer. Step 5 Homework 1. If condition permissions, the children can learn to go shopping on computer. 2. Write a letter to your new pen friend, introducing yourself and your own hobbies and at the same time asking your new pen friend’s likes.篇5：商业美术专业简历
目前所在： 广州 年 龄： 25
户口所在： 佛山 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 162 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 44 kg
人才测评： 未测评
我的'特长：
求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 广告：只求学习的机会
工作年限： 0 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 1000以下 希望工作地区： 广州,佛山,
工作经历
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 仲恺农业工程学院
最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： -07
专 业 一： 商业美术 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
-10 2009-06 仲恺农业工程学院 商业美术 - -
语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
懂得设计软件的使用，photoshop ,coreldrw ,
篇6：工艺美术专业简历
| 自我评价 |
| 热情、性格开朗，乐观向上、为人真诚坦率。有主见，积极进取。对工作严谨塌实，认真负责。有良好的心理素质和吃苦耐劳精神。 |
| 求职意向 | |||||
| 职位性质： | 全职 | 到岗时间： | 随时 | 月薪要求： | 1200～1500元 |
| 求职状态： | |||||
| 意向岗位： | 文字/艺术/设计平面设计/美术设计 | ||||
| 意向行业： | 广告 | ||||
| 工作地区： | 贵州省贵阳市南明区,贵州省贵阳市云岩区 | ||||
| 其他要求： | 无 |
| 教育 | |||||
|
| 培训 |
| 语言 | ||
|
| 工作经验 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| 技能专长 |
| 绘画和创新 音乐 |
| 相关证书 |
| 我的职场风采 |
| 联系方式 |
篇7：美术专业简历表格
基 本 信 息姓 名： 曹XX 性 别： 女 出生日期： 1983年09月12日 居 住 地： 长沙市 工作年限： 一年以上 户 口： 湖南 目前年薪： 2-3万人民币 地 址： 湖南师范大学美术学院 邮 编： 410000 电子邮件： 移动电话： 086- 15XXXXX自 我 评 价最大的优势是个人感染力和影响力：同事朋友都因我内心的热情快乐的感染而受激励，最让自己满意的真诚的沟通和表达力。
自接触师范美术专业后，有多次的培训讲师油画教师美容形象顾问销售督导的工作经历。
希望拥有弹性工作时间和很好的成长空间。求 职 意 向工作性质： 全/兼职 希望行业： 教育/培训，影视/媒体/艺术，美容/保健，快速消费品(食品,饮料,化妆品) ，生活服务 目标地点： 北京市，天津市，杭州市，长沙市，深圳市 期望工资： 3000-4499 /月 目标职能： 销售管理，艺术/设计，讲师/助教，兼职工 作 经 验xx/07--xx/06：长沙燕舟艺术工作室 所属行业： 影视/媒体/艺术培训讲师/助教近500名学生做艺术，色彩，个人形象方面的培训老师。教 育 经 历xx/09--xx/05 湖南师范大学美术学院 绘画，艺术设计 硕士 油画艺术作品创作；美术理论；材料与技法；教育学和心理学语 言 能 力英语 精通 德语 一般
篇8：美术专业大学生简历
美术专业大学生简历模板
姓 名：
性 别：女
年 龄：22
婚姻状况：未婚
籍 贯：广州
现所在地：广州
电 话：×××××××××××
E-mail：×××
求职意向
意向岗位： 教育机构管理/教务/教辅
求职类型： 全职
期望月薪： 面议
到岗时间： 面议
期望工作地点：广州
从事行业：教育、培训、科研院所
教育经历
9~7 华南师范大学 美术学(师范) 本科
获得证书： 教师资格证
本人毕业于华南师范大学美术学院，专业为美术学(师范)，具有基本的美术功底及教育知识
工作经验
9月 ~月
公司性质： 事业单位
行业类别： 教育、培训、科研院所
担任职位： 小学教育/幼儿教育/保育员
工作描述： 实习美术老师
语言能力
英语： 良好
普通话： 良好
自我评价
本人性格温和，做事有耐心，与小朋友相处融洽
篇9：美术专业-求职简历
美术专业-求职简历模板
| 个人基本简历 |
| 姓名： | 应届毕业生求职网 | 国籍： | 中国 | 个人照片 |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 内蒙 | 身材： | 178 cm?78 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 52 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | ||
| 应聘职位： | 文教法律类:美术老师 设计/广告类 美术老师 其它类 美术老师 | ||
| 工作年限： | 30 | 职称： | 无职称 |
| 求职类型： | 全职 | 可到职- | 随时 |
| 月薪要求： | 3500--5000 | 希望工作地区： | 广州 广州 广州 |
| 个人工作经历： | 毕业后，先后胜任中学、中专美术教育和教学工作，为全国各大美院培养和输送了大量的优秀美术人才，在美术界影响很大，1985年内蒙古电视台作了专题报道，引起了社会界的关注。 1987年入天津美院深造，毕业后一直从事中专、大学美术基础教学和考前培训，同时有多件作品在全国举办的大型文化艺术活动中获奖，代表作品有：油画》草原魂》，》中学生》等。 -在广州中科院胜任美术教育工作和美术设计，并多次被评为优秀教师。 因工作需要应邀到青海美院任教，同时素描和油画作品在青海省举办的第十一届“青海美”艺术大展中荣获金奖，并授予优秀教师荣誉称号。 -在广州美院预科班担任主教老师，负责美术基础教学和考前培训，在教学中深受学生和家长的`欢迎，为高考的学子们打下了坚实的基础。 | ||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 内蒙古师范学校 | ||
| 最高学历： | 大专 | 毕业- | 1978-07-01 |
| 所学专业一： | 美术 | 所学专业二： | |
| 受教育培训经历： | 1978年毕业于内蒙古师范学校（美术专业） | ||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 一般 | 粤语水平： | 一般 |
| 工作能力及其他专长 |
| 为了把美术教学推向高潮，本人不惧严寒酷暑，走南闯北，取长补短，丰富了自己的教学生涯。 本人有较强的工作能力，事业心强，讲课生动、有趣味，一向都是根据学生的不同情况，因材施教，对工作十分细致，兢兢业业，任劳任怨，教学十分灵活，善于探索、创新，一定会把美术教育事业办得轰轰烈烈，培养出更多、更好的优秀美术人才，一定会给你们带来荣誉，带来财富。 | |
| 详细个人自传 |
| 月薪要求：3500到5000元 | |
| 个人联系方式 |
篇10：美术专业求职简历
姓名：
国籍：中国
目前所在地：广州
民族：汉族
户口所在地：江西
身材：176 cm 72 kg
婚姻状况：未婚
年龄：28岁
联系电话：XXXXXXXXXXX
电子邮箱：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：室内外装潢设计:展览设计动画/3D设计
工作年限：3
职称：无职称
求职类型：均可
可到职时间：随时
月薪要求：3500--5000
希望工作地区：广州
个人工作经历：
20xx. 3----20xx.11广州星艺装饰工程总公司(广州总部)设计师
20xx.11----20xx. 2江西XXXX职业技术中学(XX中)美术老师
教育背景
毕业院校：江西师范大学
最高学历：本科
毕业时间：20xx-07-01
所学专业一：美术学
所学专业二：环境艺术设计
受教育培训经历：20xx年9月--20xx年7月江西师范大学美术学院美术学学士
语言能力
外语：英语一般
国语水平：优秀
粤语水平：一般
工作能力及其他专长
1.具有3年多广州一流装饰公司工作的经历
2.擅长与各类客户交流、洽谈方案设计
3.具有扎实的美术基础,良好的色彩感觉,有较好的空间把握能力
4.具丰富的室内装饰设计经验和较强的手绘能力及施工现场管理经验。
5.能独立完成室内电脑效果图，施工图的设计制作
详细个人自传
1.性格开朗,乐于助人,对人和善,善于和人沟通，具有一定工作组织能力，对工作有激情，追求精细和效率
2.具有相当强的诚心,责任心和团队合作精神,富有创新精神,能吃苦耐劳，可以承受较大工作压力
3.具有坚持不懈的拼搏精神，学习能力强，能如实按时完成上级交与的任务
延伸阅读：美术专业就业前景
绘画类
主要课程：素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史等。
就业前景：主要到文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的工作。
开设此专业院校：中央美术学院、中国美术学院、清华美术学院、四川美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、天津美术学院、西安美术学院、湖北美术学院
中国画
中国画是中国文化的重要组成部分，是最富民族文化特征的造型艺术。其材料、工具、理念具有鲜明的民族个性和民族精神。该专业以教学、创作、研究三位一体的发展方向和课程结构，培养从事中国画创作、教学和研究的.专门人才，教学过程中注重中国传统美学研究，中国绘画比较研究及传统技艺的学习和实践，亦注意其他画种和互补的综合训练，并特别强调中国传统文化素质的全面培养，倡导中国画的继承、创新与变革。
主要课程：白描、重彩、写意(人物、山水、花鸟)、艺术实践、专业创作、中国绘画史、书法和篆刻等。
就业前景：毕业生适宜在美术创作部门从事国画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，硌级艺术馆、文化馆(站)、从事美术创作或美术普及工作，在出版社和报刊杂志社从事美术编辑工作，也可在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。
开设此专业院校：中央美术学院中国美术学院鲁迅美术学院四川美术学院广州美术学院天津美术学院西安美术学院湖北美术学院
版画
版画是从早期印刷术派生出来的艺术形式，是一种印痕艺术。利用各种不同质地版材、制版材料和工具，采用不同方式制作出变化万千的印痕效果，具有独一无二的复数特征。版画专业以教学、创作、研究并重的发展方向和课程结构。鼓励创新精神和个性发展，培养学生成为掌握版画基本技能并具备独立艺术创作的专门人才，在教学中不仅注重传统技法的学习和研究，同样重视向其它视觉艺术的延伸。
主要课程：素描、色彩、木版画、铜版画、石版画、丝网版画、综合材料版画艺术实践、专业创作、中外版画史等。
壁画与公共艺术
本专业方向涵盖壁画与公共艺术领域，注重艺术形态与城市整体空间存在关系的研究，注重对当代文化精神与审美品质的研究，注重传统与现代文化的传承与东西方文化的比较研究，注重新材料、新工艺的开发与利用。教学目标是培养在壁画与公共艺术领域有独立创作能力的专业人才。
主要课程：白描、重彩、金属工艺、漆工艺、纤维工艺、陶瓷工艺、综合材料、建筑风格导引、艺术实践、专业创作、中外壁画史等。
开设此专业院校：山东艺术学院
雕塑
倡导艺术理想和人文精神的素质教育，注重专业技能的系统化教学，注重创新能力和实践能力的培养。依托传统、立足当代、关注未来，旨在为社会主义现代化建设需要，培养具备良好的综合素质，扎实的专业基础、广博的理论学识和创造性艺术实践能力的雕塑创作、教学和研究的专门人才。
主要课程：具象雕塑、装饰雕塑、民族雕塑、环境雕塑，实验性雕塑等。
主要课程：泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史等。
就业前景：主要到户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事本专业教学和研究工作。
开设此专业院校：清华大学中央美术学院燕山大学内蒙古大学大连理工大学东北师范大学
美术学
主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书面鉴定概论、美术与摄影基础等。
就业前景：主要从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
开设此专业院校：中央美术学院首都师范大学清华大学美术学院江苏师范大学西安美术学院
艺术设计学
主要课程：艺术设计概论、艺术设计美学、中国艺术设计史、外国艺术设计史、中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术考古学、艺术设计基础等。
就业前景：主要到艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面的工作。
开设此专业院校：清华大学中央美术学院中国美术学院江南大学南京艺术学院同济大学
艺术设计
主要课程：素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。
就业前景：主要到艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。
开设此专业院校：中央美术学院中国美术学院内蒙古师范大学鲁迅美术学院浙江大学华南理工大学
戏剧影视美术设计
主要课程：舞台影视美术设计、灯光设计、服装道具设计、化妆设计、绘画、绘景、计算机辅助设计、特技美术等。
就业前景：主要到剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的工作。
油画
油画是源自于西方的传统绘画，在长期的发展过程中，形成了丰富的艺术形式及表现方法。油画专业在强调对专业知识和传统技术的深入学习的同时，提倡对不同类型的现代艺术作比较与研究，探索中国油画的本土性与当代性。在教学中既重视专业特性的语言训练，也强调专业自身与其他艺术类型的互补关系，已形成教学、创作、研究三位一体的完整结构，和与国内外艺术教育及艺术探索互动的教学模式。
主要课程设置：素描、色彩(静物、肖像、人体)、油画材料与技法、综合材料实验、艺术实践、油画专业创作、中外油画发展史等。
就业前景：毕业生适宜在美术创作部门从事油画、壁画、宣传画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，在各级艺术馆、展览馆、文化馆(站)从事美术创作和辅导工作，在出版社、报刊杂志社从事美术编辑工作，也可以在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。
开设此专业院校：中央民族大学东北师范大学首都师范大学上海大学美术学院上海师范大学
摄影
主要课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影等。
就业前景：主要到电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作。
篇11：美术专业求职简历
姓名：xx
性别：xx
生日：xx
户口所在地：xx
现居住地：xx
身份证： xx
联系方式：xx
e-mail: xx
自我评价
熟练掌握photoshop、illustrater、premiere ，较熟练的使用ae、flash、基础maya，有自我学习能力。能够使用摄像机，进行短片、mv、广告拍摄工作，镜头感较好。
在校期间，曾获专业竞赛优胜奖学金，女生节标志设计大赛三等奖、宿舍标志大赛三等奖，涂鸦大赛入围奖。
上进心强、稳定踏实。有两年学生会工作经验，有一定组织能力和团队合作精神，成功举办多次校级活动，获得三届优秀学生干事称号。
教育经历
20xx/09 -- 至今：山东工艺美术学院 数码影视美术设计 本科
20xx/06 -- 20xx/09：青岛智用无限设计公司 平面、后期培训班
20xx/06 — 20xx/09：青岛港归培训学校|平面软件培训
在校实践经验
参与xx年度招生工作，策划两届女生节晚会，协办校园歌手大赛，担任多次迎新晚会、元旦晚会的礼仪工作。
20xx/7 -- 20xx/8：济南行动摄影工作室
学校组织的社会实践活动，与工作室老师进行面对面交流，了解拍摄概况，了解最近市场行情，增长见识。
20xx/6 -- 20xx/9：青岛智用无限设计公司 接受专业平面设计、影视后期培新，担任学习小组组长，有完整的设计作品。
性格开朗、善于交际，两年学生会工作经验，有一定组织能力和团队合作精神，成功举办多次校级活动。
上进心强、认真好学，自学摄影及平面设计等周边专业，多次参加设计比赛并获奖。
篇12：高中英语说课稿全英
高中英语说课稿全英
Good morning/afternoon, my dear judges. I'm number ___. It's my great honor to have this opportunity to talk about my teaching ideas. My presentation consists of the following aspects.
Analysis of the teaching material
First of all, let’s come to the analysis of teaching material. This lesson is from New Senior English for China Book5 module 3, the reading part. The topic of this unit is about adventures. It is excerpted from Mark Twain’s work “ The Adventures of Huckleberry Finn”. The story is about two teenagers who find a steamboat and board on the steamboat.
Analysis of the students
Secondly, students are the subject of our class. After many years of English studying, they’ve known many words, sentences and some skills to solve English problems. They not only study the words and phrases, but also learn the meaning and the culture. So I would introduce them more knowledge above the passage to arouse their reading interest.
Analysis of the teaching aims
By the analysis of the New Curriculum Standard in English, teaching material and the students in my class, I set the following three teaching aims.
The first one is knowledge aims:
1)Students learn and grasp the following important useful new words and expressions: pour down; sail down; climb on to; panic; curious; tie up…
2) Learn the language and grasp the meaning in this passage.
The second one is ability aims:
Through reading, students reading ability and word-guessing ability will be improved.
The last one is Emotional aims:
Students will be more interested in the literature and cinema in English and enjoy the famous works.
Analysis of the key and difficult points
According to the analysis above, I set the key points and difficult points as follows.
Teaching key points:
Member and master new words and phrases and understand the passage.
Teaching difficult points:
Foster students’ interest of reading passage and improve their reading ability.
Analysis of teaching and study methods
Now, I would like to talk about the teaching methods and studying methods. As to the teaching methods, Communicative Approach and Task-based Teaching Method will be adopted in this lesson. I will lead them to study by themselves, and through answering my questions, they will have a good understanding of the passage.
Analysis of the teaching procedures
Now, let’s come to the most important part of this lesson: the analysis of the teaching procedures. This lesson is divided into 5 stages, that is, warming up, pre-reading, while-reading, post-reading and summary & homework.
Step 1 warming up
In my warming up stage, after greeting with the students I will Introduce Mark Twain and his works, such as The Adventures of Huckleberry Finn， Running for Governor，The Prince and the Pauper. Then tell students today we will learn adventure, a passage from The Adventures of Huckleberry Finn.
Mark twain is a famous American writer. Through the introduction, students will have more interest in reading famous works. And they will be curious about the passage and I can move to the next step smoothly.
Step 2 Pre-reading
In pre-reading, I will ask them to have a free talk about adventure.
Ask them talk about adventure. For example: What is adventure? Would you like to go? Adventure is an exciting trip. Perhaps sometimes you feel bored, you could imagine going on a great adventure, such as caving, climbing, sailing and canoeing.
Then lead students to predict the passage, ask them to Look at the picture in the book and discuss the following questions:
1. Who are they? 2. Where are they? 3. What are they doing? 4. What is the boy pointing at?
In this way, students will be familiar with adventure and lay a foundation for reading the passage.
Step 3 While-reading
In this period, there are two activities: global reading and detailed reading. Firstly, global reading, I would like to give students 5minutes to have a global reading to check their ideas what they predict during the pre-reading. At the same time, they find out and circle the difficult words.
Fast reading can help students understand the whole passage quickly and practice their logic thinking. Then I will explain the difficult words, such as fantasy, identify, and account. For example
Fantasy n. the activity of imaging things
phrase: live in a fantasy world fantastic adj.
identify v recognize sb or sth
identify the criminal
identity n. ID identity card
Next, it should be detailed reading. I will ask them to read the passage again and do the exercise2 on the book. Number the events in the order they happen. Then I check the answer.
After this reading, students will grasp the whole passage. In order to create more chance for students to read, I will ask students read the passage paragraph by paragraph. Answer the following questions showed on the PPT.
Paragraph1. Discover a steamboat
What was the weather like that night?
What did they see and what were they doing then?
Paragraph2-5 board the steamboat
How did Huck and Jim get to the sinking steamboat?
How did they get on it?
Paragraph6-8 in the steamboat
What did Jim do when they heard someone was going to kill another?
Paragraph9-11 leave the steamboat
What did Huck decide to do after he heard they would leave the man on the steamboat?
Students will get more detailed information, and more interested in this story. Furthermore, they would like to read more works of Mark Twain.
Step4 Post-reading
Now it should be post-reading. In order to make sure that students will master the new words, I will ask them to do the exercise 4 and 5. Encourage them to member the verb words and phrases during the exercises.
After the exercise, I will give them 5 minutes to prepare, then to retell the passage according to the event orders. During the oral English time, I will encourage them to open their mouth and give them more positive evaluation. It benefits students for practicing their speaking and having more confidence in learning English.
Step 5 Summary and homework
At the end of the class, I’d like to make a summary about this lesson and present my homework to consolidate what the students have learnt in this period. I will conclude with my students together what we’ve learnt. The home work is to remember the key words and phrase and write a short passage about what will happen next.
篇13：德尔福全英笔试
德尔福全英笔试
德尔福集团是全球最大的.汽车系统和零部件生产制造商, 为客户提供品种齐全的汽车系统, 零部件和模块，今天成电的就业办老师介绍说，德尔福是汽车界的华为，从来不在媒体上打广告。大家看看从美国空运过来的笔试题目。
1、Name 3 Vehicle Buses.
2、Name 2 possible sources of Electromagnetic interference on Electronics Circuit ASM.
3、Wavelength for 12MHz frequency signal is____
4、Name 2 important considerations for car radio performance related to audio signal processing under multipath condition?
5、What is the typical FM receiver RF signal strength to achieve 30dB S/N for car radio?
6、When a radio is tuned to 98.1 MHz with a LO of 108.8 MHz, what is the image frequency?
7、For a system with a matched impedance, what is the Reflection Coefficient and SWR?
8、Which property of the output capacitor is the primary cause of Low Drop Out (LDO) regulator loop instability?
a) Equivalent series resistance(ESR)
b) Effective series inductance(ESL)
c) Capacitance value
d) Dielectric material
9、The switching regulator is capable of:
a) Higher power conversion efficiency
b) Providing an output voltage that is higher than the input
c) Generating an output boltage oppsite in polarity to the input
d) All of the above
10、A linear regulator op*(没抄清楚)
Vin(max)=10v,Vout(min)=4.8v,Iout(max)=2.5mA,Iq(max)=2.5mA,Ta(max)=8.5摄氏度，The regulator is available in 3 packages.Each package has the following thermal characteristics:
Package Rja(摄食度/W) Rjc(摄食度/W)
TO220 50 35
SO14 125 30
D1P8 100 52
Choose the most suitable package to handle the power dissipation requirement without a heat sink and why.
文档为doc格式
