这里小编给大家分享一些普通话水平测试内容谈话题目下，本文共6篇，方便大家学习。
篇1：普通话水平测试内容谈话题目下
普通话水平测试内容（谈话题目下）
26. 我最爱读的小说
27. 我最爱听（或最爱唱）的一首歌
28. 我看语言美
29. 我的拿手菜（色香味与制作）
30. 记忆深刻的故事（童话、传说）
31. 广告评说
32. 说勤俭
33. 谦虚是美德
34. 我的职业（或专业）
35. 我心目中的教师职业
36. 我最感兴趣的一件事
37. 自然环境和我
38. 商品质量和我
39. 我最喜爱的一种小动物
40. 我的家庭
41. 一个愉快的.假日
42. 一句格言给我的启示
43. 我所在的集体
44. 我的读书生活
45. 我的一个梦想
46. 我最得意的一件事
47. 一部电影（或电视剧）的观后感
48. 谈谈自己对某一社会现象的看法
49. 童年趣事
50. 我最喜欢的一种花卉（或树木）
篇2：普通话水平测试内容谈话题目上
普通话水平测试内容（谈话题目上）
1.我的学习生活
2.我的业余生活
3.我的业余爱好
4.我的爸爸
5.我的妈妈
6.我最尊敬的'老师
7.我最尊敬的人
8.我的童年
9.我的一个愿望
10. 我最要好的朋友
11. 我喜爱的体育运动
12. 最难忘的一件事
13. 一次难忘的旅行
14. 我和电视
15. 学习普通话的体验
16. 我的家乡话（或谈谈最熟悉的一种方言）（跟普通话相比，有些什么特点可以从语音、语法、词汇不同的方面选一个侧面）
17. 家乡新变化（新貌）
18. 家乡的气候
19. 家乡的风俗（婚丧礼仪，重要的节日活动，衣食文化）
20. 家乡风光
21. 怎样跟同学（或同事）相处
22. 谈谈社会公德
23. 谈谈邻里关系
24. 漫谈一种自然（风、霜、云、雾、雪）
25. 给我深刻印象的一部电影
篇3：普通话水平测试训练题
一、读单音节字词100个
惹 渠 准 丢 尽 雄 染 杂 捐 名 鲜 弱 钻 肥 某 遍 罩 沏
甲 吓 妾 邹 判 瞟 沓 北 坡 冒 对 风 捌 俯 跎 惯 俩 炕
怎 苔 铙 逆 铁 来 夸 横 奴 刷 久 别 黑 顶 沈 嘭 藕 拈
槛 偿 您 歌 尺 烂 猜 券 晃 瓜 溜 桨 蹭 疮 鹤 晕 姚 踹
舜 逮 根 孔 坏 而 涮 梯 浙 蚌 苏 雪 穷 司 苗 粉 翁 略
笋 贫 脆 寻 铝 撒 菌 从 晌 卫
二、读双音节字词50个
产品 咖啡 距离 女人 生长 钻研 下面 状况 素质
恳求 瓜分 个头儿 泊位 枢纽 群婚 把手 从容 美妙
损害 刁难 累赘 妥帖 翅膀 空儿 加工 熊猫 保管
纯粹平凡 捐赠 黄芪 脸蛋儿 享用 打听 脑袋 化学
宣传 档次 谱曲 豁亮 钦差 协同 聊天儿 缺乏 坏处
军队 尽快 若干 即刻 塞责
三、朗读
一位高棉的华侨把他的两个儿子送到我这里来, 要求教他们学国语。这两个孩子都是美国出生的, 只会说英语。我问他为什么想让孩子学国语, 他说:“是中国人嘛! 不会说母语总是不好的, 而且二十一世纪肯定会是中国人的世纪, 到那时才学国语就晚了。”
这是一位华侨的一片心意。
我主张在国外( 不只是在美国) 的中国孩子, 都应学点中文。
首先:“是中国人嘛! 不会说母语总是不好的”。在美国的华人当中, 有些是要等到事业有所成就之后再回国, 有些人已经拿到了绿卡。据了解, 在得到绿卡的人群申, 准备进一步加入美国籍的只是少数, 多数是希望在得到绿卡后, 能够“来去自由”, 所以对于这些绿卡持有者来说, 他们现有的身份是华侨, 华侨的孩子还是应该学些中文才好, 否则一旦你要回国, 由于语言不通, 会遇到许多麻烦。
如果你已经入了美国籍, 但作为华裔, 学一点中文还是有好处的。随着中国国际地位的不断提高, 世界各地区逐步掀起了“学汉语热”中国的文化正逐步为世界所了解所接受, 中国的工农业产品正逐步跨入更多国家的国门, 很多外国人原来对中国一无所知, 或者只知道一些被歪曲了的形象。但是今天的中国毕竟不同于往昔了。
不少在外国已经生活了几十年的外籍华人, 他们看到新中国在世界上的影响越来越大, 都纷纷要到中国去进行学术交流, 去培养科技人才, 去投资办厂办学, 会中文成为一大优势。还有中国孩子到了要找伴侣的时候, 很多人还是愿意找中国人, 会讲中国话, 是一种最好的沟通方法。
( 节选自王泼国《在国外的中国孩子应学点中文》)
四、说话( 任选一个题目说3-4 分钟
1. 我的家居特色
2. 我的业余爱好
1.普通话水平测试训练题
2.20普通话水平测试模拟题
3.普通话水平测试模拟题
4.普通话水平测试模拟题
5.东莞普通话水平测试
6.2017普通话水平考试考前训练题
7.普通话水平测试标准模拟题
8.普通话水平测试试卷模拟题
9.普通话水平测试考试模拟题
10.普通话水平测试模拟题六篇
篇4：普通话水平测试真题
普通话水平测试真题
一、读单音节字词(100个音节，共10分，3.5分钟)
群 窗 所 确 字 而 使 虚 这 拐
披 秒 方 丢 跨 搭 吴 逃 留 块
领 摸 搞 灰 临 够 红 桥 他 您
举 雄 嘉 穷 军 次 棵 撞 抓 嘴
捐 涌 昏 网 掘 翁 娘 匀 耍 曰
彼 棚 原 抽 饶 欲 窑 寺 播 迷
偿 砸 奶 蚕 泄 捅 霞 怒 瑞 粉
稗 莽 玷 沦 撰 锉 羌 绚 颂 旨
湘 僻 胚 哽 霍 疹 铲 舜 聂 茯
铿 痱 儒 蔫 赊 惶 晶 煽 遣 臣
二、读多音节词语(100个音节，共20分，2.5分钟)
虽然 耳朵 抄写 下课 聊天儿
人民 所有 聪明 声音 诚恳
影子 压迫 窗户 内容 外面
品种 存在 头发 勇敢 大学生
胸膛 地毯 磋商 寡妇 沼泽
敞开 疲倦 饱满 玩意儿 饲养
取代 月光 财会 加油儿 婀娜
叱咤 蔷薇 桎梏 堑壕 卑怯
琉璜 迸裂 疆域 辩证法 眩晕
痉挛 勋爵 嘟囔 绸缎 划分
三、朗读短文(400个音节，共30分，4分钟)
《读书人是幸福人》
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的`世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，3分钟)
1、难忘的旅行
2、我的朋友
篇5：普通话水平测试
泰山极顶看日出，历来被描绘成十分壮观的奇景。有人说：登泰山而看不到日出，就像一出大戏没有戏眼，味儿(wèir)终究有点(diǎnr)寡淡。
我去爬山那天，正赶上个难得的好天，万里长空，云彩(yúncɑi)丝儿都不见，素常，烟雾腾腾的山头，显得眉目分明。同伴们都喜地说：“明天早晨准可以看见日出了。”我也是抱着这种想头(xiǎnɡtou)，爬上山去。
一路从山脚往上爬，细看山景，我觉得挂在眼前的不是五岳独尊的泰山，却象一幅规模惊人的青绿山水画，从下面倒(dào)展开来。在画卷中最先露出(lòuchū)的是山根底那座明朝建筑岱宗坊(Dàizōnɡfānɡ)，慢慢地便现出王母池、斗母宫(Dǒumǔɡōnɡ)、经石峪。山是一层比一层深，一叠比一叠奇，层层叠叠，不知还会有多深多奇。万山丛中，时而点染着极其工细的人物。王母池旁的吕祖殿里有不少尊明塑(sù)，塑着吕洞宾等一些人，姿态神情是那样有生气，你看了，不禁(bùjīn)会脱口赞叹说：“活啦。”
画卷继续展开，绿阴森森的柏洞露面(lòumiàn)不太久，便来到对松山。两面奇峰对峙(duìzhì)着，满山峰都是奇形怪状的老松，年纪怕都上千岁了，颜色竟那么浓，浓得好象要流下来似的。来到这儿你不妨权当(quándànɡ)一次画里的写意人物，坐在路旁的对松亭里，看看山色，听听流//水和松涛。一时间，我又觉得自己不仅是在看画卷，却又像是在零零乱乱翻动着一卷历史稿本。
节选自杨朔《泰山极顶》
篇6：普通话水平测试
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分(bùfen)是对称(duìchèn)的，左边怎么样，右边怎么样。苏州园林可绝不讲究(jiǎnɡ·jiū)对称，好像故意避免似的(shìde)。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方(bǐfɑnɡ)，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼(chízhǎo)。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂(chónɡluán-diézhànɡ)，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎(zàihu)设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑(qiūhè)，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞(kuān·chǎnɡ)，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样(múyànɡ)，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整(qízhěnɡ)的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿(nàr)布置几块玲珑的石头(shítou)，或者种些花草。这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开//放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
节选自叶圣陶《苏州园林》
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