下面是小编为大家整理的中学优秀范文成长的快乐600字，本文共19篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：成长的快乐优秀作文600字
成长的快乐优秀作文600字
随着年龄的不断增长，我从一个天真、稚气的'小孩子变成了有几分成熟的小大人，然而，快乐与烦恼也伴随着我成长。
电视刚打开，才看了几分钟，一只大手按向电视机开关，一眨眼，刚才图文并茂的电视就鸦雀无声了
像一只刚才还叽叽叫的麻雀被猎人射下来树来。
“看、看、看，就知道看电视，作业做完了吗?”妈妈摸着微热的电视机说。
“那当然，不然我哪敢看。”我理直气壮地说。
“写完作业你就看电视，你就不能多看会书?马上就六年级了，多学一点知识有什么不好……”
妈妈又语重心长地开始了她的长篇大论。
这件芝麻大上的事，也足以让我烦恼，什么时候才能痛痛快快地看一次电视呀!
烦恼使我头疼，但我的快乐也不少。记忆最深的还是暑假的桂林之旅，坐着飞机，我们向桂林出发
翻过面值20元人民币的背面，那幅令人惊叹的景色，便是桂林一角。
在桂林的山水图中，我站在游船高高的甲板上，享受着微风的吹拂，看着清澈见底的水，形状各异的山，赏着这迷人的风景
那时我怎么能不快乐呢?
大家都知道桂林山水甲天下，但桂林的溶洞也是一绝，五颜六色的彩灯照在那些奇形怪状的岩石上
各种形态的石钟乳，也令人十分惊叹，十分快乐。
快我与烦恼帮助我们成长，我们在快乐与烦恼中向前驶去。
篇2：梦想和成长中学优秀记叙文
成长是令人向往的，成长的代价也是沉重的。可成长又是什么呢?并非由10岁长到20岁，或是由未成年过渡到成年。成长，在于拥有了阅历后，把它们化作知识及习惯，对大千世界多一些理解，多一些想法。
成长是令人向往的，成长的精髓在于梦想。梦想是不分大小的，说通俗些，梦想就是欲望。有人说，梦想离得远，欲望离自己较近。不，两者没有什么区别，只有一点不同：欲望不一定纯洁，梦想却总是那么美好!
梦想，也可以理解为一种目标吧。之所以说梦想为成长之本，也在于此。目标的确定，意味着不断的尝试和不断的磨炼。在磨炼中自然会得到一些阅历，若成功了，则会增加一些经验，更会增加一些信心。如上所述，自然能得到成长。即便失败了，也会对于这一方面有所了解，兴许还可以套用解决此事的方法去解决彼事，这又何尝不是一种成长?而且中国有句古话，叫做失之东隅收之桑榆。青霉素的诞生源于科学家的实验操作不规范。硝化甘油原本是用来治疗心脏病，因为一次意外事故，粘性的硝酸甘油发火了，它的发明者索布雷洛的手和脸都被炸得鲜血淋漓，险些断送了性命。炸药就这样横空出世了!
成长在于坚持中经受磨炼，梦想则是坚持的一个重要因素，最终放弃倒不要紧。但在他人的逼迫下坚持或一开始就放弃是不可取的。但若遇到前一种情况，也算是一种成长吧!因为这样，或许能对世态炎凉和社会有一些更深的体会吧!总之，成长在于一件件小事之中。
梦想助力成长，给自己定一个目标吧!不要因为觉得难，就不愿去做。“至圣先师”孔子也遭到过世人质疑，但他坚持了自己的梦想。虽然没有实现“以仁治国”之道，但他的成长，仍是十分高远的。著名的篮球明星乔丹读高中时曾被校队扫地出门，为了自己的梦想，他甘愿成为球队的“勤杂工”，在他的不懈努力下，终成一代巨星。所以，成长的精髓在于梦想，梦想助力成长!
篇3：中学优秀作文600字
中学优秀作文600字1：不该错过的风景
山，遇上春天，就山花烂漫，赶上夏天，就百草丰茂，邂逅冬天，就红装素裹。水，落入山涧，就汇成小溪，跌入山谷，就形成瀑布，散入空气，就凝成水珠。人亦然。有时候，走慢点，你便会发现沿途原来有这么多从未注意的风景。
或许，我们曾为了梦想而一路奔波，拼命的奋斗，一心想要拥有不一样的人生，想要过一种幸福的生活，失败了，总是在抱头大哭，怨父母，为什么我没有一个富有的家庭，怨社会，为什么我那么努力的奋斗，那么努力却从没得到过什么，只剩下一身的伤痕。更怨自己，为什么没有与别人不同的想法，为什么总是那么平庸。其实，即使你没有成功，那么请注意沿途中的道道平凡风景，哪怕是路边的小草，在一次一次被行人践踏后却依然顽强的生长着，依旧仰着头，面朝阳光，它固执，因为它懂，只有坚持，才有不一样。失败了，那就去看看大海，看看海风刮起海浪，礁石被击打着，它不放弃，即使被击成碎片，也照样面朝大海，让它洗礼。这些风景在沿途中处处可见，它就像人，让你成长，给你信心。
“爸爸，快看，那里有一朵红色的花儿，好漂亮呀”一个小孩子用稚嫩的声音对他的父亲说着。而传到我耳朵里的回答却是这样的。夹杂着不耐烦，着急“快走，我没时间了，我得赶紧把你送到幼儿园，去公司”这是一个大人说着，我无意走在路边听到的，有点气愤而更多地是无奈。在这个物流的社会里，金钱、金钱、金钱、全是钱!那些又有什么快乐呢?就算你成功了，你只有钱，你只有到处防备，处处计算，累吗?
打开思想的阀门，领会沿途中的风景。失败了不必悲伤，毕竟，你奋斗了，你收获到了别人收获不到的奇异风景，你感悟到了别人感悟不到的思想成熟过程。成功了，更应该去抓住生活中的处处微小，它可以让你感动，给你温情。
一步一步脚踏实地走出不一样的人生之旅，那么请欣赏那些不该错过的风景。
中学优秀作文600字2：山屋里的微感动
柳枝轻拂着水面，我又想爷爷了。小时候在坝上的亭子上玩，帽子被风吹进了水里，我不敢告诉妈妈，拉来了爷爷后急的大哭。爷爷不慌不忙地折了一枝长树枝，在水面上不停地向岸边滑动，帽子便随着荡起的涟漪一点一点的靠向岸边。爷爷弯腰捡起湿漉漉的帽子，满是皱纹的脸笑成了一朵花，还记得他说，丫头，再哭帽子又要被眼泪冲走喽。
我的童年行走在去果园的小路上。那是充满回忆的一条路。我和爷爷最美的记忆散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。学写字的年纪，走累了便停下来，随便找枝小树枝在地上写写画画。还记得爷爷教我写“花”字时，他写的“花”字的草字头是两个并列的“十”字。上了幼儿园之后，老师也教我们写“花”字，我为了草字头的事和老师争论了半天。
秋天收苹果的时候，爷爷便住在果园里一处不足10平米的小山屋里。那时我不止一次地问，晚上一个人不会怕吗。爷爷总是一遍一遍地摇头，怕什么，有那么多的苹果树呢。他的眼睛看向那些缀满了苹果的果树，眼睛里有我看不懂的东西。多年后的我才明白，那是一种对生活的期许。爷爷不能再管理果园了，70多岁的爷爷把小山屋的钥匙交给了妈妈。钥匙的齿牙已经被磨的圆滑，也许是真的在爷爷手里呆的太久了吧。十年后，山屋的木门上已经没有一片玻璃，生了锈的锁再也插不进那把光滑的钥匙。我站在门外向山屋里看，墙上还有以前为了放油灯而挖的洞。我已经忘了，有多少年没有再踏进小山屋。每次站在山屋的外面观望那不足10平米的黑暗的一角，我都会想起和爷爷度过的那些日子，很平淡，很平淡。而那条通往果园的小路上，有我的青春走不出的绵长。
长大后的我再也回不到和爷爷一起去捉萤火虫的时光，我不再是当年那个不懂事的丫头，那条小路两旁的山屋盖成了别墅，果树因为年龄太大不再结果，爷爷再也没有力气背起现在的我。有时候很感伤，却不会太哀伤。那些美好的东西从来不会成为遗憾的理由。这是我写过的最真实的青春。这是我写过的最朴素的故事。这是我写过的最难忘的记忆。
篇4：中学优秀作文600字
山，遇上春天，就山花烂漫，赶上夏天，就百草丰茂，邂逅冬天，就红装素裹。水，落入山涧，就汇成小溪，跌入山谷，就形成瀑布，散入空气，就凝成水珠。人亦然。有时候，走慢点，你便会发现沿途原来有这么多从未注意的风景。
或许，我们曾为了梦想而一路奔波，拼命的奋斗，一心想要拥有不一样的人生，想要过一种幸福的生活，失败了，总是在抱头大哭，怨父母，为什么我没有一个富有的家庭，怨社会，为什么我那么努力的奋斗，那么努力却从没得到过什么，只剩下一身的伤痕。更怨自己，为什么没有与别人不同的想法，为什么总是那么平庸。其实，即使你没有成功，那么请注意沿途中的道道平凡风景，哪怕是路边的小草，在一次一次被行人践踏后却依然顽强的生长着，依旧仰着头，面朝阳光，它固执，因为它懂，只有坚持，才有不一样。失败了，那就去看看大海，看看海风刮起海浪，礁石被击打着，它不放弃，即使被击成碎片，也照样面朝大海，让它洗礼。这些风景在沿途中处处可见，它就像人，让你成长，给你信心。
“爸爸，快看，那里有一朵红色的花儿，好漂亮呀”一个小孩子用稚嫩的声音对他的父亲说着。而传到我耳朵里的回答却是这样的。夹杂着不耐烦，着急“快走，我没时间了，我得赶紧把你送到幼儿园，去公司”这是一个大人说着，我无意走在路边听到的，有点气愤而更多地是无奈。在这个物流的社会里，金钱、金钱、金钱、全是钱!那些又有什么快乐呢?就算你成功了，你只有钱，你只有到处防备，处处计算，累吗?
打开思想的阀门，领会沿途中的风景。失败了不必悲伤，毕竟，你奋斗了，你收获到了别人收获不到的奇异风景，你感悟到了别人感悟不到的思想成熟过程。成功了，更应该去抓住生活中的`处处微小，它可以让你感动，给你温情。
一步一步脚踏实地走出不一样的人生之旅，那么请欣赏那些不该错过的风景。
篇5：成长的快乐600字
快乐加起来的理由千千万，关键是要时时刻刻给自己加油，鼓劲!
~~题记
成长的岁月里充满了快乐，但却有许多人感受不到快乐，认为成长的岁月了只有心伤。
其实不然，或许你换一个心态，换一个角度来思考，将消极转化为积极，你就会觉得，在这个世界上，还是快乐占多数。
在大多数人眼里，快乐是短暂的，悲伤是长久的，只要好好把握，你就会体验到快乐的美好;只要你将消极转化为积极，或许悲伤也是一种快乐。
成长的快乐千千万，如成功的快乐，只要你相信自己，不断给自己加油鼓劲，或许成功就在你眼前，快乐任你体验。
成长中没有比快乐更可贵的东西了，更为人们所普遍追求的了。问题是，我们并不知道如何去认识及把握快乐，有时又不知如何从不快乐中去发现或提炼快乐。
从别人的快乐中去证明自己人格的光明与胸怀的坦荡，是最值得快乐的事。对人从不苛求，自己才会快乐。快乐是一种美德，因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，而且也给周围的人带来温暖与轻快。快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就会比别人更幸福。
有时候，是我们不善于用快乐之水冲淡苦味，面对痛苦和烦恼是才变得短浅和单一。
正如普希金所说的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静;相信吧，快乐的日子将会来临。”
世上有许多事物是快乐的，学习是快乐的，运动是快乐的，成长是快乐的。
请大家不要否认快乐，换一种心态，换一个角度，用自己的双手创造快乐，让自己更快乐，更要让周边的人快乐!
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篇6：快乐成长作文600字
校园生活，是每个人憧憬的生活。现在已走上社会的人都会不经意间回忆起以前的校园生活，只有在学校中，才能健健康康，无忧无虑，在阳关下快乐成长。在知识的海洋里肆无忌惮的遨游。
画画，是我每天必不可少的一项功课，在画室里可以放松心态，沉浸在画画的乐趣中，在画室里全神贯注的画画，时间过得飞快，不知不觉中就快要下课了，还是不愿离开画室，就想多画那么一会儿，一刻时间也不愿意浪费。
作为艺术生，学校的各项艺术活动是必不可少的，例如学校组织的美术活动“百米长卷比赛，”这是一项全校师生都可以参加的活动，自主画，围绕“阳光、乐观、积极向上”主题。我画的是一幅风景画，夕阳西下，望过山的另一边，晚霞倒映在山的湖水上，连山的影子都清晰可见，图以蓝色和晚霞的红色为主，构图饱满，色彩丰富。画画的时候，仿佛整个人都沉浸在当中，一切画面就在眼前。
最有趣的当然少不了课外写生了，在校园外，花草茂盛、桃花盛开，我们走到哪里都会不由自主拿起手上的笔和纸开始绘画，认真观察它的一草一木，花是怎么长的，花瓣应该怎么画，树枝上的纹路都要生动的绘画到纸上，画完成之后将自己的成果展现给大家看，无论画的是好是坏，心里的喜悦都会不涌而出。
色彩，是我最喜爱的课程，每次上色彩课时，看着书上作者的画时都会感觉自己在进步，他们的色彩画得是那样生动，色彩丰富饱满，给人带来温暖和喜悦的心情。虽然我和作者相差甚远，但是我喜欢它，我想画好它，在不久的一天，
我希望会比作者画得更加丰富多彩。
校园的生活就是这样多姿多彩，有欢快的笑语，有认真地写画，就让我们在这样的呵护下，快乐成长吧！
篇7：快乐成长作文600字
同学们，你们注意安全吗?大家一定会异口同声地说：“有”。
生命对于人类的确很可贵，可人类的生命也是脆弱的，任何一点点伤害都可能造成生命的残缺和终止。因此，生命的延续需要很多人的共同努力、珍惜、爱护,更需要安全的保证,然而,我们赖以生存的世界却不可能是绝对安全的.环境污染、地震 、水患、火灾,还有那些人为因素造成伤害等,那么多不安全因素无时无刻不在威胁着人的生命。
安全，对于每一个人都很重要。而对于我们这些尚未长大的小朋友，这样一个特殊的弱势群众尤其重要。可是，在我们身边，总有那么多的小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老师的教导和家长的话当作耳旁风，结果不仅受到了伤害，而且还耽误了学习。有的小朋友不遵守交通规则，不听从交警的指挥，横穿马路闯红灯;有的小朋友喜欢玩锐利的剪刀、小刀;还有的小朋友放学不回家，喜欢在公共场所逗留，甚至吃小摊上不洁净的食物……以上都是一些不安全的行为，结果造成了不同程度的伤害。亲爱的小朋友，也许你有许多梦想，也许你有很大志向，可你知道吗?生命是一切。没以安全地保障，什么样的理想都会变成空想。我相信只要我们每个小朋友都能做到安全第一，都能把握好安全第一，都能把握好安全的金钥匙，我们就能拥有安全，就能远离危险，就会健康成长。
可以看出，我们身边的不安全因素太多了!安全对于我们的学习、生活是多么重要啊!我们每一个都必须掌握安全知识，增强安全意识和自我保护意识，只要做到安全第一。只要你想学，只要你留心，只要你时刻想着安全、心里装着安全、行动注意安全，安全就会常伴你左右。
同学们，让我们手挽手，肩并肩，共同迈向美好明天。愿安全之水长流，愿生命之树常青，愿每一位小朋友都能幸福快乐，健康成长!
篇8：快乐成长作文600字
由于父母亲的原因，去年下半年开始，我从心爱的杭州育才外国语学校转到文海小学就读。
我是一个十分喜欢回忆过去的人。刚到文海的时候，总是想起和以前同学在一起的美好时光：我在班里有很多的好朋友，大家经常在一起玩编花篮、跳短绳的游戏；周末轮流到同学家里去做客，大家一起做作业，一起吃好吃的东西；当有同学过生日了，我们就聚在一起，吃好大好大的蛋糕；学习上碰到困难，大家就一起相互帮助，共同解决。我觉得，以前真的好开心啊！
有一天晚上，我做了一个梦。梦里，梦神对我说：“你要面对现时，现在学校的老师、同学不是也对你很好吗？”
第二天，我仔细地观察着，发现梦神说的是对的。
高耸威严的教学楼，方方正正的餐厅，又宽又大的操场，姿态优美的绿化……我被文海美丽的校园深深地吸引了。
上课时，有时候我对雷老师的提问答不对，她并不会骂我，而是耐心细致地给我讲解；如果我做错了事，她就妈妈一样跟我讲道理，让我明白自己错在哪里，今后应该怎么做。有一次，我流鼻血了，她就让我多喝水，在教室里好好休息。
我的同桌蒋昀十分可爱！下巴就像个“小屁屁”，中间有一条缝。真不知道他是生出来就这样，还是后来多长了一块肉！他平时很乐于助人，而且学习成绩也很好。每次我遇到不懂的题目，他都会耐心地教我，帮我很快适应了这里的学习环境。
金王桢是我的好朋友，外号“痘痘王”。因为她的额头上有许多痘痘，就像长了青春痘一样，我们经常这样跟她开玩笑。有一次，我在操场上不小心摔了一跤，鲜血直往下流，她连忙扶着我，到医务室找医生。她跑来跑去，汗流满面，自己连水都没喝一口，也没有说什么，直到帮我安顿好为止，让我太感动了。
我不能再回忆过去了，我要多想想现在，多想想未来！那什么事都会特别开心，不再烦恼了。
我终于发现，文海，真是我们快乐成长的天堂，我要在这里开开心心地度过每一天。
篇9：快乐成长作文600字
老狼老狼几点了？三点了！老狼老狼几点了？十二点了！啊，快跑呀，哈哈哈一个晴朗的午后，我正在书房里写作业，忽然，一阵银铃般的笑声伴随着一声声熟悉的话语，从窗外传来。
这声音我再也熟悉不过了，那是我儿时经常和小朋友们玩的游戏。
虽然已经过去好久了，但我却依稀记得那个暑假的快乐。那时候，我们还住在部队大院里，每天晚上吃过晚饭后，边呼朋唤友地把大院里的小朋友叫出来玩。大院里有篮球场，有足球场，还有好多好多空地。我们在里边玩得不亦乐乎，各种各样的游戏被孩童时的我们玩了个遍。我们快乐地笑着，跳着，玩着，跑着，树丛中的知了不知疲倦地叫着，似乎在为我们唱歌。我们常常玩到部队吹熄灯号时，才满头大汗地各回各家，各找各妈。
那些和小朋友们一起迎着风奔跑的日子，我体会到了成长的快乐。后来，随着年龄越来越大，我们搬出了部队，住到了小区里，从那以后，我再也没有像那个暑假那样快乐地玩耍过了。
时光无声息地溜走，转眼间，我已经六年级了。临近毕业时，我们每个人都不再像往常那样快乐，高兴，都在为这次的即将离别而伤心。
那段日子，我多么希望时间可以慢一点，再慢一点，可是该来的它总会来啊，让我难受了无数个夜晚的事情终究发生了我们毕业了。毕业那天，我们说好都不哭，最后地看了看我的母校，在那一瞬间，我的鼻子一酸，眼眶一热，憋了一天的眼泪哗地流了下来，心里涩涩的，那一刻我体会到了成长的苦涩。
如今，我已经是一名初中生了，尝尽了成长的酸甜苦辣咸，经历过快乐，经历过难过，经历过毕业，我也懂得了今天的分离是为了下一次更好地相遇。让我们一起努力，共同走好各自的成长之路吧！
篇10：好书相伴快乐成长征文600字优秀
“书是人类进步的阶梯”，好书是我们的良师益友，它给我知识，催我奋进，祝我学习，伴我成长。
当我还处在咿呀学语的时期时，妈妈就时常给我讲书中的故事，这些故事情节深深地吸引了我，同时我也对书中的精彩世界充满好奇。书像是有魔力吸引着我一样，同时听书中的故事也成为我一天中最快乐的时间。
步入小学后，家中更是少不了书，一读起来，我就忘掉了一切。妈妈对我如此痴迷于读书是又喜又忧。“喜”在给我一本书，她就大可以安心出门去，出去多久，我就看多久。而“忧”就在假如她没有及时回来，我就会因读书忘掉吃饭，忘掉休息。利用六年的小学时光，我“啃”光了五百多本书。当然，这次中多半是杂志、故事选这类的书。就是这些书，扩大了我的知识面，丰富了我的视野，使我学到的课外知识多出了课内知识好几倍。连老师也时常对我感叹道：“能找出你一窍不通的方面，真是挺难的。”我想，这一切，都应该归功于好书。
升入初中，我将兴趣放到了阅读名著佳作上面。我有个阅读习惯，当我读完一部令我十分喜欢的作品，再去读别的作品的时候，如果偶尔听到别人谈及我刚读完的那本书，我就会又来了兴趣，便会放下手头的书，独自回忆一遍那本书的内容，一旦有记得很模糊之处，便会将那本书找出来，从头再读一遍那本书。这样的阅读方法让我养成了深入钻研，将书“读透”，将知识掌握牢固的好习惯。而大量地阅读名著，也提高了我的鉴赏力。
因为读书，我的知识面得以拓宽;因为读书，我的学习成绩得以提高;因为读书，我养成了好习惯;因为读书，我懂得了很多人生的道理。
愿好书像鲜花，开满在我人生的道路上，伴我成长。
篇11：好书相伴快乐成长征文600字优秀
“书是人类最好的朋友”。这话说得非常在理，因为我就是个不折不扣的小书迷。从小到现在，我看过的书可能都要装满一个屋子了。
才刚认识几个字时，我就天天吵着爱我的爸爸妈妈买小漫画看。那时候我不是看电视就是看小漫画，有时看起来连妈妈布置的作业都给忘记做了。妈妈成天催我：“去做作业，不要看!”可是，我常常不听妈妈的话，关着房门继续看。在小漫画书中，在小故事中，我认识了很多滑稽可笑人物，收获了很多快乐，懂得了很多道理。
刚上小学时，我开始觉得小漫画不怎么好看了。当我看见同学们都在看连环画时，就自己也去买了本。谁知一看就丢不了手了，从那时起，我天天不是问同学借，就是让妈妈买着来看了。在连环画中，我认识了古今中外的好多人物，在他们身上，我知道了什么是真、什么是善、什么是美，知道了什么能做，什么不能做。
可是，现在的我渐渐的不怎么看连环画了，因为我觉得作文书比较好看。在作文书中，我常常会把别人的好词、好句、好构思变成自己的东西，常常能通过看其他人的作文得到写作上的启发甚至是人生的感悟。见我看得那么认真，那么喜欢作文，妈妈就给我报了个作文培训班。当第一天来到老师家里，哇!把我吓了一大跳：书、书、书——桌子上全是书!这么多书，都不知道要看哪本才好了。所以，一有作文老师的课我就高兴的得不得了，因为他家好多书，我可以想看哪本就看哪本，可以尽情地看个够。
诗人陈寿说过：“一日无书，百事荒芜。”在我在今后的成长路上，我将继续把书当成我的一个好伙伴，让好书伴我一起成长，伴我一生。
篇12：快乐成长600字小学六年级优秀作文
“书是人类进步的阶梯”，“读一本好书就像与一位高尚的人谈话。”每一本书都是我们的良药，这个小精灵能带给我们的良药可以让我们每一天都非常愉快；让每一天都特别充实。这正对着刘向说得：“书犹药也善读之可以医愚。”
你爱读书吗？反正我爱。书中得知识饱览着我的大脑，嘘！我开始读书了，要安静、细细的、慢慢的去品味书中那动人的故事。
你爱读书吗？反正我爱。书中得知识饱览着我的大脑，读书要精读，读到一瞬间，忽然不读了，他就不会出现。我热爱读书，我能在吃饭前依依不舍的再看几眼；睡觉前在偷偷看几篇，有时看着看着，我还情不自禁的笑起来，有事故事中人物的悲欢离合，常常使我牵肠挂肚。
我热爱读书，他就像我的一日三餐，我的日息规律。少了他我就在这一天里干什么都感觉少了一件东西，这好比陈寿说的：“一日无书，百事荒芜。”
读书带来了许多东西，这些东西就是热爱读书的馈赠，我以前的作文内容不充实、不打动人心、不运用好词好句，让整篇文章枯燥乏味。可是自从我热爱上读书后，我的作文更上一层楼，我的成绩步步高。这就是读书带来的馈赠。
读书带给我无穷无尽的乐趣，他让我的合不拢嘴，在于大家面前讲我的看法，大家情不自禁的笑了起来。读书的乐趣有很多，在这里，我不一一介绍了，读完了书，答案马上揭晓。
读书给我的快乐是无穷无尽的，他就像一个快乐的小精灵，让我饱览其中的快乐，学习里面的知识，我相信，只要我认真、努力一定可以从书中找到快乐！
我热爱读书，你呢？
篇13：快乐成长600字小学六年级优秀作文
前几天，爸爸送了我一套大礼包——多米诺骨牌，名叫“大风车”。爸爸说：“它可以极大地提高你的想像力，开发创造意识。”
这天晚上，作业完毕，我又拿出骨牌来玩了。我先把黄色的风车架子固定在底座上，再把粉红色的扇页安排在上面，“大风车”才算开始。这里并不好玩，好玩在还在后面呢。我把十来个连在一起的绿色骨牌对准风车架子下面的小门放好后，便小心翼翼地一个一个地向后排其余骨牌，蓝白相间把它们排成了一个大在的弧形，就要拐上小桥，“工程”也完成一半了，我又高兴又得意。该上桥上，谁知眼看桥面上就要完工，不知怎的就倒了一个。接着其他的也依次哗啦哗啦地倒下去，我急得一下子跳起来，直喊：“停下、停下、快停下。”可是，它根本不听话，继续着它的连锁反应，我手忙脚乱，不知怎么办才好，赶忙用手去捂，才“保住”了几下。唉！真倒霉，刚才那股高兴劲已烟消云散。妈妈在一边看了看我这样子笑得前仰后合，眼泪都要出来了。
没办法，我只好从头再来。这次我格外小心地排着，尤其到了关键的桥面“工程”。我屏住呼吸，瞪大眼睛，轻轻地把牌放在桥面上，然后再慢慢地把手拿开，我舒了一口气，终于过了这道难关。我继续排着下面的“工程”，有时一不小心就惊出一身汗来，生怕再前功尽弃。最后我的杰作终于大功告成，高兴劲又来了。
更让我激动的是就要实施牵一发而动全身的行动了。我全神贯注地看着悦耳的“哗啦啦”声响了起来。再看那五颜六色的骨牌依次“躺了下去，好似那色彩斑斓的溪水，最后它冲进了风车下的小门，带动着上面的风车旋转起来，就像那五星红旗随风飘扬在祖国大地的上空。我高兴地跳了起来，嘴里喊着“胜利了！胜利了！”
就这样，看到空闲时，我可爱的多米诺骨牌总是伴我心情地游戏，给我带来了无限的乐趣。
篇14：好书相伴快乐成长征文600字优秀
莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。”而唐代诗人杜甫也有一句流芳百世的读书名言“读书破万卷，下笔如有神”。我是一个五年级的小学生，学习挺不错，我学习的秘诀就是六个字——多看书，看好书。
书是我的好伙伴，但我也经历过看书而没有收获的难题。记得刚上小学，那时不太会识字，我可是个漫画迷。如《爆笑校园》、《淘气包马小跳》、《知音漫客》等众多爆笑漫画加搞笑的书更是我的知音，长期伴随着我。渐渐地我就难得思考，不想学，上课总打哈欠，像一头懒猪似的睡大觉，常被老师请进办公室。不知咋的，爸妈知道我上课不集中，成绩在下滑，他们更是着急了，叫我说原因，写保证，还很严厉地批评了我，我真想哭，心想我看书有错吗?我当时特无助，妈妈好像看出我的心思，就跟我讲，书籍是我们的朋友，得有选择地看书，还要把时间安排好。我当时不是很懂，只知道学习是很重要的，不能应付，决定远离漫画书，好好学习，认真听课。
终于有一天，我才真正明白与书为伴的乐趣。三年级暑假间，我们一家到重庆去玩，天气特闷热，哪儿都觉得不好玩，妈妈就提议到书店去，我们一进大门，凉爽的风吹来好安逸，越往里走，书更是那个多，可称得上是应有尽有，我喜欢的漫画书就能装满我们整间教室。当时我惊呆了，我无从下手，随手拿了本《大海历险记》，看得我爱不释手，妈妈就跟我买了。回家后，我慢慢看，慢慢想，简直被其中的故事迷住了，仿佛看到妈妈那久违的表扬，仿佛看到老师、同学赞许的眼光，渐渐的我爱上了看课外书。妈妈也时不时跟我更新，我也越看越起劲，越来越舍不得。书让我知道了自然界的一些知识，知道了如何坚定信心克服困难，知道了如何做一个有爱心的人，知道了许多许多……。我上课专心了，成绩也慢慢跟着提高了，我想，这也许是我与书为伴的馈赠吧!
我是一条小鱼，遨游在书的海洋里。谢谢书，是它让我的生活充实并且惬意，我的生活因书香而精彩。
篇15：好书相伴快乐成长征文600字优秀
在我的成长道路中，书籍就像是我的朋友一样，每日陪伴着我，不断地给我知识，让我获取智慧，让我由一个倔强的孩子变成一个举止文雅的孩子。
记得5岁时，我还不认识太多的字，妈妈就给我读故事。一天，妈妈给我读《犟龟》。我边看插图边听，被犟龟坚持不懈的精神打动了。我还让妈妈带我去书店，挑选了《变色龙》、《小海螺和大鲸鱼》等绘本故事。妈妈反复给我读，我从《变色龙》中知道了美丽有利也有弊;《小海螺和大鲸鱼》又告诉我梦想有多高，你就能实现多高的梦想。绘本书给我带来无尽的乐趣和智慧。
渐渐地，我长大了，开始读儿童文学和名著书籍，如《波丽安娜》中的波丽安娜是一个乐观的孩子，她的换位思考影响了身边的人，大家都找到了生活中的幸福，我也很喜欢她的态度。《鲁宾逊漂流记》让我学会了坚强，因为主人公鲁宾逊经历了许多磨难，可是他克服了重重困难又回到了家乡。前不久，我看了《钢铁是怎样炼成的》这本书，让我终生难忘。正是看了这本书我才会坚定自己的理想，学习中树立的目标不能随意变化，遇到困难不能降低对自己的要求。书指引着我积极向上、乐观生活。
我最喜欢看的是历史书籍和人物传记，《史记故事》、《东周列国故事》、《爱迪生》、《毛泽东》、《少年周恩来》等都是我喜欢看的。每天临睡前，我都要看一会儿书。在书中，我仿佛看到一个个名人给我讲述他们的事迹，让我为他们的每一次努力、刻苦而骄傲。我从心底佩服他们，佩服他们的思想、品质还有智慧。
书给了我快乐，书还指引我积极向上、乐观生活，它是我生活中必不可少的朋友，我喜爱书。
篇16：《快乐成长》优秀教案
设计背景
从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导参透在教学活动中，让幼儿感受
成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
教学目标
1体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。
3激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
重点难点
教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。
教学准备
1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。2、“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像（或小中班在园的录像）.3、音乐磁带、录音机等。
教学过程
1、让幼儿听音乐做律动。
（1）让幼儿自由观察教室的环境。
（2）老师：你在教室发现了什么？（小衣服、小鞋子等）这些你能穿的合适吗？
2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。
（1） 通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么？长大了你们学会了哪些本领？自己能做的事自己做了吗？是谁辛苦把你们养育大的？我们要怎样对待他们？
（2）自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片“照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的，通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。
（3）、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情。幼儿自由讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关心他们。
3、交流体验（回忆童年趣事）：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，
4 为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作，一组制作”成长变化图"--我小时候是这个样子--我现在是这个样子--我将来会变成这个样子--请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的？一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合。
5相互欣赏和介绍作品，结束活动。
教学小结
（1）引导幼儿体会成长的快乐并教育幼儿学会更多的本领，自己的事情自己做。 更加爱自己的爸爸妈妈，关心他们。
（2）幼儿听音乐――《我长大了》
教学反思
1、教学过程中能吸引幼儿的注意力，幼儿参与积极，准备的教具能引起幼儿的兴趣。
2、幼儿动手操作方面，没能提供一些材料让幼儿进行实际操作，如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的快乐与满足，并从不同的交流讨论中增强情感的体验。
3、幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应该更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性，以后应在这方面多加锻炼和提高。
篇17：《快乐成长》优秀教案
设计说明
本节课是在学生已经学习了用点线图整理数据和表示数据的方法的基础上进行教学的，让学生进一步体验数据的整理、描述和分析的过程，并继续学习用画点线图的方法整理数据。基于以上安排，本节课作了如下设计：
1．充分发挥学生的主体地位，让学生自己经历知识形成的过程。
通过前面的学习，学生已经具有了用点线图整理和表示数据的意识，也形成了基本的统计数据的能力，所以在整个教学过程中，始终以学生为主体，放手让学生在与小组成员的合作中探究解决问题的方法。
2．提高学生阅读图表、获取信息的能力。
在教学设计上，通过演示将统计表中的数据用画点线图的方法整理的过程，引导学生感悟在统计表中直接观察不容易找出“还能够买半价票的人数”，所以应该整理这些数据，使其更便于观察。最后分析点线图中的数据，获得更多的信息，培养学生将获得的信息应用于生活的意识。
课前准备
教师准备：PPT课件
教学过程
情境导入，激发兴趣
课件出示：20xx年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120～150厘米。
师：同学们，看了这则信息，你有什么想法？
生个别回答。
师：你的身高属于这个范围吗？看看，如果今年暑假去旅游你需要买票吗？
生自由回答。
师：淘气班的同学暑假也想去游玩，我们看一看他们班同学的身高情况，你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗？这就需要我们继续进行数据整理。
(板书课题)
设计意图：教学必须从学生已有的经验和感兴趣的情境开始。在学习新课之前，针对学习内容创设暑假旅游买票这一情境，既能激发学生的学习兴趣，又能使学生对所学内容有初步的了解。
探究新知
1．出示教材82页淘气班同学的身高情况统计表。
师：请同学们认真观察统计表，谁能快速地说出他们班有多少名同学还能够买半价票？
预设
生：数据太多，不能快速地找出，应该先把数据进行整理。
师：那请同学们小组内讨论，可以用什么方法整理这些数据？
预设
生1：可以用画“正”字的方法。
生2：可以用画图的方法。
师：笑笑想出一个办法，在图中画出了第一小组同学的身高，你能接着画出全班同学的身高吗？
2．出示教材82页笑笑画的点线图。
学生在小组内继续用笑笑的方法画出全班同学的身高。
师：请同学们仔细观察你画的点线图，先数一数他们班有多少名同学还能够买半价票，然后把结果记录到练习本上。
生在小组内交流自己统计的结果。
个体汇报统计结果。
3．对数据进行分析，发现蕴涵在数据中的信息。
师：谁能说一说从图中你还能看出哪些信息？
预设
生1：我能快速地看出这个班里最高和最矮的身高分别是156厘米和120厘米。
生2：我知道了这个班同学的身高在140厘米左右的比较多。
生3：我可以快速地看出淘气班的36名同学中，只有2名同学的身高超过150厘米，所以有34名同学还能够买半价票。
设计意图：让学生自己经历知识形成的过程，让学生明确需要通过整理淘气班同学的身高数据，才能更快地知道他们班有多少名同学还能够买半价票，引导学生在对数据的观察过程中，培养学生的数据分析观念。
篇18：《快乐成长》优秀教案
活动目标：
1. 学习用多种不同材料通过画、剪、贴等装饰自己的相册。
2. 体验自己从出生到现在是个不断成长的过程。
3. 积极参与成长过程中快乐往事的交流。
活动准备：
1．各种不同的纸、笔若干，剪刀、胶水、照片等人手一份。
2．录音两段、录音机一个，小本子每人一份。
3．向父母采访过自己已记忆模糊的快乐成长往事。
活动过程：
1. 出示照片，引起幼儿兴趣。
师：“你们认识这些照片吗？猜猜是谁？这些都是什么时候的照片？”比一比，有那些变化？
2. 通过排序体验自己的生长过程。
师：“.刚出生不久的宝宝叫什么？他有那些特点呢？想知道你们还是婴儿的时候是怎样慢慢长大的吗？出示图片，请幼儿排序。
3. 分享成长的快乐。
师：“在我们小朋友的成长过程中，有着许许多多快乐的事情，有一部分我们能自己回忆，记不得的我们也回去采访过爸爸妈妈了，你们愿意把你们快乐的往事和大家一起分享吗？”我们再来听一段录音，通过父母的录音分享快乐。
4. 提供多种不同材料通过画、剪、贴等装饰自己的'相册。
出示装饰好的相册，幼儿欣赏。
选择不同材料为自己做《我成长，我快乐》相册，过程中，可请客人老师帮助写提示语。
篇19：快乐成长优秀作文
人生像曲曲折折的山涧流水，时而断流，时而又滚滚而来。人的成长过程中处处是荆棘密布，时时有困难挫折，面对这些，唯有快乐才是成长不竭的源泉，才是坦然生活的动力。然而在成长过程中，不同的人生对“快乐”的释义都会有所不同。每个人都能找到属于自己的快乐，我也不例外。
成长中，快乐就是无忧无虑。快乐，它总是在我专心致志地做着平凡的事时，不经意间来临。童年时，快乐就在和小伙伴们捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌；少年时，快乐就在和同学们的课间嬉戏中轻轻地飘荡；现在啊，快乐就在知识的海洋中畅快地遨游，在尽情展示自己中、在珍惜多彩的青春生活中绽放。
成长中，快乐就是亲情的温暖。快乐就是天寒时父母为我适时送上的暖和的棉衣；快乐就是上学前父母那零零碎碎千百遍的嘱咐；快乐就是生日时亲人们那无声的祝福……快乐总是在我享受幸福与温暖中，瞬间充实在我的心头。
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