下面是小编整理的啵啵鱼的杂文随笔，本文共15篇，希望对大家有所帮助。
篇1：啵啵鱼的杂文随笔
啵啵鱼的杂文随笔
忙忙碌碌中度过了一天，下班后又视频学习，到晚上八点才结束。
“小冉，去吃自助水饺吗？
“我肚子不舒服，去不了了。
“窦子，去吃水饺吗？”
“今晚上有球赛，去不了了。
连着问了两个同事，都没空陪我出去吃饭 ，心情有点儿失落。
一个人悠闲地骑自行回家，先去鲜奶吧打牛奶 ，鲜奶吧旁边新开了个店：（馋嘴啵啵鱼），名字吸引人，我又爱吃鱼 ，于是就来到这家店里。
老板是个戴眼镜的小伙子，瘦瘦的，文质彬彬，和我客气地打招呼。
我看着广告牌上的菜单，要了份西红柿味道的啵啵鱼，原来是每人一份的鱼火锅，可以点小菜加入，我要了三样小菜：西兰花、金针菇、木耳。
点完菜，我坐在位子上打量着这家小店，墙上挂着小幅的有各种图案的镜框，灯光是昏黄的，灯有好几种样子，有圆的，有柱形的，黑色的边框衬着昏黄的`灯，一盏盏低低地垂着，音乐是柔和的低沉的 ，整个的色调是温馨安静的。
有一对情侣在安静地吃饭，一对夫妻和一位中午妇女，妇女怀里抱着一个婴儿，婴儿并不哭闹，这对夫妻吃完饭后，男人抱着婴儿，让中年妇女吃饭，不久他们吃完走了。
又来了位年轻的女士，身材高挑气质文雅，她落座不久，又来了一位小女孩儿，估计是她的女儿。
角落里有一位年轻的男子，边吃火锅，边喝着雪碧。
不一会儿，我的啵啵鱼上来了，只见服务员用托盘端着咕嘟咕嘟冒着泡的，热气沸腾的砂锅，呈到我的面前。
我让砂锅沸腾够了，安静下来后，我拿起筷子在里面寻找啵啵鱼，原来是几块雪白细嫩的鱼肉，尝了尝感觉细嫩可口，可惜鱼肉不多。
鱼很快吃净了，我再吃里面的金针菇、木耳、豆芽、西兰花还有锅饼，味道鲜香可口。
平时的一日三餐，除了粥就是青菜，味道单一，我的味觉需要来点儿新鲜的刺激。
就像平时的生活两点一线，枯燥乏味，需要加点佐料来调剂。
这家新开的小小的餐馆，安静温馨雅致，没有大声喧哗，没有呛人的烟酒味，有的是啵啵鱼的鲜味和各色小菜组合的香味，我喜欢这种环境和味道。
从这家餐馆出来，来到旁边的鲜奶吧，小小的奶吧也是顾客盈门，多是中老年人和孩子，他们一边品尝着新鲜的牛奶，一边享受着天伦之乐。
我也是中老年人的一员了，只不过儿子还在求学，丈夫忙于工作和应酬，除了工作，我略闲寂寞。
幸亏有简书，可以日更一文，给平淡的生活加点儿调料，变得有滋有味。
篇2：《嘚啵嘚啵嘚》教学反思
经过前期的试上以后，原歌曲中比较难的一段被剪辑掉了，因此，活动的目标与组织方式都有了调整，今天公开以后，还是觉得有些磕巴，再次来梳理一下问题的所在：
1、准备不够充分。
这首歌曲融合了说唱、节奏、旋律、角色分配与对家人唠叨的经验，前一周与孩子们熟悉时解决了说唱、节奏方面的经验，由于时间紧迫，本打算公开的前一天早上再与孩子们丰富一下别的经验，但早上到了娄江幼儿园，忙于找钉子、贴图谱，又和孙老师弹钢琴配合了一下，最麻烦的是大呼啦圈没有，临时又找凌老师帮忙剪了几个小房子代替大呼啦圈，这样一来，留给孩子们的时间就很少了，只好急匆匆地带着孩子们开始了。经验上、物质上的准备不充分让我在组织活动时底气很是不足，以后可得吸取教训！
2、创编环节有难度。
这首歌曲的创编包含两方面，一是迁移快唱、慢唱的`经验来做爷爷奶奶演唱歌曲；二是创编歌词，包含爸爸妈妈说的话，并要处理好以有节奏的方式说出来，这一点确实很难，活动前我自己在预测准备时也老是出错，让孩子们在简短的时间内想出爸爸妈妈的唠叨，再创编出来，确实蛮难的，我没有想到好的策略来解决这个难点。现在想想，可以只创编有节奏地说话，但不要完整地唱到歌曲里，这样难度降低，会调动幼儿参与的积极性，而唱到歌曲中可以作为活动的延伸。
3、整体节奏不紧凑。
我计划这个活动就是学唱歌曲、创编歌曲，在学唱过程中唱准四分之一节拍、有节奏地说唱，然后再适当地创编，整个活动中应该没有什么难点，但这次组织下来，却发现用了很长的时间，有些环节占用了时间，如问“‘嘚啵嘚啵’可能是什么声音？”第一个小朋友就说出来了，其实没有必要发散四五个小朋友再说，还有，四个 “嘚啵嘚啵嘚呀”与“嘚啵嘚啵嘚”放在一起幼儿容易混淆，我当时只是反复地指图谱帮助幼儿，其实作为音乐活动一方面要多听，另一方面还要用配上适当的引导语肯定幼儿听的能力。
总之，在这次活动中需要改进的地方、需要留意的细节还比较多，尤其在教师教学机智方面需要多学习、多少实践。
篇3：大班音乐课教案《嘚啵嘚啵嘚》
大班音乐课教案《嘚啵嘚啵嘚》
【活动目标】1、在图谱的帮助下，欣赏歌曲，初步理解歌曲内容与结构，感受歌曲十六分音符的欢快、跳跃。
2、尝试运用身体乐器为歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，体验多形式歌唱活动的快乐。
【活动准备】ppt一份
【活动过程】一、欣赏歌曲，理解歌曲结构与内容
1、倾听歌曲，初步了解歌曲内容
师：今天何老师为你们带来了一首歌，这首歌在去年的少儿原创歌曲比赛中获得了金奖，让我们仔细来听一听。
2、尝试用拍手、跺脚打节奏
1）找一找歌曲中有趣的部分（学习嘚啵嘚啵嘚）
2）出示出示节奏ⅩⅩⅩⅩⅩ，引导幼儿数一数拍手一边
3）简单了解“嘚啵嘚啵嘚”是平时爸爸妈妈在我们耳边的唠叨，都是爱我们的表现。这首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。
3、倾听录音，寻找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”，引导幼儿听见一个做一个动作，并在心里面数好。
4、通过提问理解歌词内容（教师一边演唱一边贴节奏卡，帮助幼儿寻找正确答案，演唱结束后也提同样问题，并根据幼儿的回答出示相应歌词图片，并按歌曲节奏摆放，重点学习爸爸、妈妈的话。
5、播放录音，幼儿跟唱歌曲，进一步巩固对歌曲
二、尝试用身体乐器为歌曲中的`“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，巩固对节奏ⅩⅩⅩⅩⅩ的掌握。
1、教师提问，引出身体乐器，根据幼儿的回答出示相应标记，每次幼儿提出、出示相应标记后，大家一起拍一拍，特别是用嘴唇和舌头发音的作为重点练习，并提示用了这个嘴里就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了
2、选择一种为歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏（若选用嘴巴和舌头，可以先单独练习一句）
3、选择两种身体乐器为“嘚啵嘚啵嘚”伴奏
1）幼儿自己探索运用两种身体乐器为“嘚啵嘚啵嘚”伴奏
2）个别展示并带着大家我们试试
3）集体演奏（两遍）
三、尝试两人合作演奏（用一种动作、两种动作都可以）
1、幼儿两两探索合作的方式，教师巡回观察和指导。
2、两两展示，教师及时给予鼓励。
3、集体运用身体乐器进行演奏。
篇4：哔哔啵啵爆米花中班教案
哔哔啵啵爆米花中班教案
活动目标：
1、认识物体遇热膨胀的现象。
2、比较物体膨胀变化前后的差别。
3、尝试大胆用肢体进行表演。
活动准备：
玉米粒、微波炉、小圆盘若干。
活动过程：
一、引题(1分钟)师：今天老师给你们带来了一样东西，你认识吗?(藏于背后，出示玉米粒)
二、观察尚未爆过的玉米粒，让幼儿看一看、摸一摸、咬一咬，并说一说：(5分钟)
1、师：今天老师要请你们和玉米粒交个朋友，你们可以看一看、摸一摸、咬一咬，认识一下玉米朋友。(发盘子，引导咬，观察后放到凳子下。)2、提问：
你们看到玉米粒是什么颜色、形状的，像什么?(黄色的，是多边形的，像门牙。)--刚才你们摸过了、咬过了感觉怎么样?(硬硬的、滑滑的。)三、进行爆米花活动。(10分钟)师：认识了“玉米粒”朋友，现在玉米粒朋友要来玩个变身游戏。
1、操作：(出示袋子)将玉米粒装进袋子里，封口，放进微波炉，关紧门，将微波炉开到最高温加热2-4分钟。
2、引导幼儿仔细观察：孩子们听，有什么样的声音出现?看看发生了什么变化?
3、取出，比较两种食物。让幼儿观察爆过的玉米粒变成什么样，和小玉米粒比较差异(结合动作表演)。大.考吧.幼.师网出处闻闻有什么味?尝尝吃起来是怎么样的?
(1)、师：叮，好了，你刚才听到了什么声音?(引导讲述爆米花的声音)刚才的小袋子变成了怎样的?(鼓鼓的、胖胖的)为什么袋子变了，里面的.玉米粒变成了什么样?(引导幼儿想象)
(2)、比较：我们来看看吧：是怎样的?(白白的、胖胖的)原来的玉米粒是什么颜色?加热过以后呢?(黄色变成了白色)原来是什么形状的，像什么?加热过后呢?(小小的、像门牙，变成大大的、一朵白色的花)谁来表演一下小小小的、像门牙的玉米粒和大大的爆米花。
刚才我们咬过玉米粒是硬的，加热过后玉米粒咬起来会怎样?准备好的孩子来尝一尝、说一说。(香香、脆脆的)
4、真神奇，为什么小玉米粒会变成这样?(因为玉米粒被高温加热了，它就会哔哔啵啵的爆炸。爆炸后的玉米粒有一个新的名字叫爆米花。像玉米粒加热后变成爆米花的现象叫膨胀现象。)
5、教育幼儿不要多吃膨化食品师：爆米花很好吃，可以多吃吗?
四、用肢体语言来表现小玉米粒--爆米花的过程。(10分钟)师：好啦，刚才孩子们看了“玉米粒”变身的游戏，现在我们也一起来玩“玉米粒”变身的游戏。在玩时，我要考考你们：玉米粒爆炸时会发出什么样的声音?是怎样发出的哔哔啵啵的声音?(一个接一个，哔哔啵啵爆起来)当听到“加温、定时开始”，你们可以怎么表演?(哔哔啵啵转着站起来)叮，停了，(爆米花保持姿势不动)。(教师示范让幼儿了解游戏规则)。先请准备好的孩子来示范。
1、个别表演。
2、全体表演。
(请幼儿当玉米粒于位置旁边)引导蹲、跪等姿势表演玉米粒，师发出指令：加温、计时、开始。幼儿就边发出哔哔啵啵的爆裂声，边一个接一个转着站起来。叮，幼儿造型不动。
3、重复游戏。
五、引导幼儿讨论：生活中还有哪些东西像玉米粒一样加热后会发生变化的呢?(薯片、馒头、面包)(2分钟)
六、总结评价，请幼儿品尝爆米花。
七、延伸活动孩子们，你们玩得开心吗?下次我们再一起看看薯片加热的变化吧。
篇5：大班音乐嘚啵嘚啵嘚教案
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大班音乐嘚啵嘚啵嘚教案
设计意图
在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流，音乐欣赏是在听音乐的过程中通过美感接受教育的有效手段。《拉德斯基进行曲》这首世界上最为人们所熟悉的进行曲，它在维也纳金色大厅举办的历届新年音乐会中是必演曲目，其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏能够让孩子感受世界名曲的魅力，让每个幼儿都得到情感的熏陶和培养，提高幼儿感受美和表现美的能力。使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。结合大班幼儿的年龄特点设计了《快乐的音乐》活动。
活动目标：
1、结合自己的日常经验，感受乐曲节奏的欢快、热情。激发幼儿对音乐的审美情趣。
2、能将这种感受以自己的方式进行表达。
3、乐于运用身势大胆表现对乐曲的理解和感受。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
音乐CD
重点难点：
感受乐曲节奏的欢快、热情。
活动过程：
一、当你在生活中遇到非常快乐的事情时，你会有什么样的表情?会用什么动作来表现你的快乐?
a)谈谈日常生活中快乐的节奏。
b)欣赏音乐《拉德斯基进行曲》
c)再次倾听，并介绍音乐背景。
d)第三遍欣赏音乐，仔细分辨。
二、这是一首什么样的乐曲?你听了以后感觉怎么样?
三、这首曲子什么地方强劲有力些?什么地方又优美柔和些?
四、幼儿在音乐声中走出教室。
延伸活动：
鼓励幼儿在活动区中，用绘画、手工等方式表现音乐内容。
相关信息
乐曲介绍
《拉德斯基进行曲》，管弦乐曲，作者奥地利作曲家——老约翰?施特劳斯。这是他最著名的代表作，大概是世界上最为人们所熟悉的进行曲，经常作为通俗的管弦乐音乐会的最后一首曲目。每年著名的维也纳新年音乐会也总是以这首曲子作为结束曲，并已成为一种传统。
但此曲有一个鲜为人知的`背景：这首曲子本是老约翰?施特劳斯题献给拉德斯基将军的，德斯基是奥地利的陆军元帅，从18至1831年，他在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。拉德茨基积极维护奥地利帝国殖民统治，曾率领军队侵略邻国意大利，并在意大利北部任总督多年。从德、奥出版的历史书看，拉德茨基被视为英雄式的人物，而在意大利则认为他是一个侵略者。老约翰?施特劳斯所写的这首进行曲正是炫耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威风。了解这段历史的人，对这支曲子所歌颂的人并不感兴趣。尽管如此，《拉德斯基进行曲》还是以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏征服了广大听众，成为流传最为广泛的进行曲。常见的版本还有为管乐队所作的改编曲。这里选用的是维也纳新年音乐会结束时《拉德斯基进行曲》的录音片段，为管弦乐曲。
这首曲子由对比鲜明的两部分构成。强劲有力的引子之后是第一部分主题，仿佛让人们看到了一队步兵时而轻快时而有力的走过大街(片段1)。反复一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后出现的是与前面主题相对比的轻柔主题，优美动听(片段2)。音乐最后在反复第一部分的主题后结束。
活动反思：
本次音乐律动所选用的乐曲就是《拉德斯基进行曲》，这首乐曲有着明显的进行曲风格，很适宜在行进中模仿律动。结合大班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿的想象力，引出音乐都是有节奏的、要跟着音乐的节奏走路。教师在引导个别幼儿示范，要求其他幼儿边看、发现问题、解决问题、集体做动作。充分调动幼儿自主探索学习的积极性，从而发现音乐的节奏感。
不足之处：
没有更多的时间留给孩子多巩固，最大的感受就是这个活动不单单是一节音乐，更多的是在音乐活动中渗透了教师整合的教育理念和教育价值的取向。
音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。
篇6：鱼杂文随笔
一条鱼杂文随笔
这是很久很久的往事了。
那一年的8月，我大约6岁大点，正在念小学一年级。
那一天早上，母亲送我到10公里外的二爸家。
头天晚上，下了一夜的暴雨，到凌晨6点左右，暴雨才逐渐小起来。早上7点，我和母亲从离县城5公里的邓双镇中心小学出发，到县城时，雨基本上停下来。但天空上仍是乌云阵阵，凉风习习，零星小雨还时不时将油布雨伞打得滴滴作响。
县城外，柏油路面被暴雨冲刷的干净光亮。路两边，到处是七零八落的梧桐树叶。路边沟渠，水流湍急，裹卷着一些枯枝残叶，匆匆向岷江奔去。
母亲在我前面走，一路默默无语。我穿着短裤，手提布鞋，打着赤脚跟在她后面。
赤脚走在被雨水冲得干干净净、光光滑滑、湿湿漉漉柏油路上，我感觉开心极了。遇见柏油路上凹处清亮的积水，我还欢快地用脚去踩一踩，然后又飞快地追上母亲。
走了一段路，突然，听见母亲兴奋的叫起来:魚！宁儿，快看，这里躺着这么大条活魚！
我赶紧走到母亲身边，往她手指着的地方一看，果然一条又大又肥的鲤鱼，鼓着亮晶晶的双眼，在靠小沟边的柏油路上扑楞楞翻腾。
母亲轻轻走到鲤鱼身边蹲下，用极快的动作按住它，同时，要我把鞋子和雨伞放下，把她包里的手绢拿给她。
我没想到，平时斯斯文文当教师的母亲，此刻动作是那么敏捷，瞬间就用手绢将鱼包紧打了个结，将它提溜起来。
母亲看着手上提着的鱼，笑嘻嘻的对我说:宁儿，这条鱼起码两斤多，我正愁没有礼物送给你二爸，没想到暴雨帮了妈妈个大忙。
我看着母亲的笑容，感觉母亲心情好像好了不少。
但是，我心里突然冒出一个奇怪的.念头:这条鱼有问题，绝对不能要。
于是，我对母亲说:妈妈，这条魚我们不能要。
母亲不解的问:为啥不能要？
我着急的说:这条鱼是鬼变的。
母亲说:啥子鬼变的，不要打胡乱说。
我振振有词对母亲说:鱼都在河里游，它不是鬼，怎么会在柏油路上？
母亲说:昨天下了一晚上的暴雨，这条鱼可能是被上游暴涨的河水冲到路边水沟中，然后又被冲上柏油路上，被搁浅了。怎么会是鬼变的呢？不要信神信鬼的！
母亲说完，生气的快步往前走。
我追上去，拽着母亲的衣角，边走边说:它是鬼变的，您把它放了吧，放了吧。
母亲见我如此固执，便停下脚步，耐心地对我说:宁儿，我先要严肃的批评你，相信封建迷信是错误的。然后我还要告诉你，这条鱼对于我们家的重要性。今天为什么妈妈要送你到二爸家，那是为了节省你一个人近半个月的口粮。节省下来的口粮，可以还给上个月借给我们的罗大娘。
母亲蹲下身子，眼睛湿湿的说对我说:你外婆瘫痪在床，你爸爸又被送去监督改造，你们三姐弟和外婆全靠妈妈教书这点工资来艰难维持生活。你二爸为了帮我们，才让我送你到他家过两个星期。为什么妈妈一路上一句话都没说，那是因为妈妈只带了一点点钱，这点钱如果在县城给外婆买了药，那么就没有钱给你二爸买礼物，所以心里既矛盾又难受。仅管二爸嘱咐妈妈不要带任何东西，但妈妈也要表达一下谢意才行。有这条大鱼，不正好是对二爸的感谢吗？
母亲说这话时几度哽咽。我也听得十分难受，眼晴也湿了。
但是，不知为什么，我总觉得这条躺在柏油路上的大鱼是不祥之物。
我哭着对母亲说:妈妈，我知道家里穷。但这条鱼肯定是鬼变的。放了这条鱼吧，放了吧，您把它放了吧。
母亲再次生气了，没有理会我，继续抬脚往前走。
我紧紧跟在母亲后面，仍然不停的哭喊着:它是鬼变的，您把它放了吧，放了吧。我回家把捡的牙膏皮卖了，给外婆买药。
母亲看着我如此执着，叹了口气:，行，放吧，你去放吧。
我擦掉脸上的泪花，从母亲手中接过这条大鱼，赶紧将它放到马路边沟渠里，看到它迅速游走后，心里才完全踏实下来。
到了二爸家，母亲谈起这件事，二爸说我简直太憨厚、太老实了。同时，也笑母亲居然让我把这么大一条鱼给放了。
而母亲摸着我的头，只是淡淡的笑了笑，没作解释。
多年以后，我长大成人，懂事了。回想起这条鱼的故事，我明白了两件事:
第一、我当时为什么看见这条鱼就固执的认为是鬼变的
这是那个特殊时代给我们这代人造成的特殊影响。
当时那个年代文化生话极其贫乏。很多晚上，与我差不多大小的娃娃，就围在昏暗的电灯杆下，听大娃娃讲神仙与鬼怪的故事。这是我们业余文化生活中的重要内容之一。
可供我们少年儿童读的图书中，就有不少神仙鬼怪，变来变去相互打斗的绘画和文字。
因此，看见本应该在水中的大鱼活鲜鲜躺在马路上，自然联想到鬼怪之类的事情。
第二、母亲为什么最终让我放了这条鱼
母亲是教师，作为一个有知识有文化的人，她绝对不相信鬼神一说。也绝对不会相信这条鱼是鬼变的。之所以最后让我放了这条鱼，完全是心疼我。
因为她见我如此执着求她，而求她的这副稚嫩的脸上写满着对这条鱼的惊恐。她不能因为这条鱼让她的年少的儿子心灵受到伤害，更不能让儿子觉得妈妈完全不顾他的感受而心生艾怨。
至于这条鱼是不是鬼变的，儿子大了，自然会明白。
转眼40年过去了，母亲也病逝了。
再回首时，我已不会单纯的想，如果不放掉这条大鱼，贫穷的家里该节约多少钱;
或者，如果将这条鱼熬些汤给严重缺营养的外婆喝有多么的好;
或者，补一补母亲赢弱的身子，有多么的重要。
我想得更多的，是母亲的爱，那种对子女真心似洁雪，感情如深潭般的爱。
一条鱼，曾经引发我多少次的回忆，以及回忆中对母亲满满的怀念。
可惜，“树欲静而风不止，子欲养而亲不再”。
唯有，母亲秀丽的脸庞，清瘦的身材，一直在我心中鲜活的存在。
篇7：幼儿园中班综合活动教案：哔哔啵啵爆米花
幼儿园中班综合活动教案：哔哔啵啵爆米花
活动目标：
1、认识物体遇热膨胀的现象。
2、比较物体膨胀变化前后的差别。
3、尝试大胆用肢体进行表演。
活动准备：
玉米粒、微波炉、小圆盘若干。
活动过程：
一、引题（1分钟）师：今天老师给你们带来了一样东西，你认识吗？（藏于背后，出示玉米粒）二、观察尚未爆过的玉米粒，让幼儿看一看、摸一摸、咬一咬，并说一说：（5分钟）1、师：今天老师要请你们和玉米粒交个朋友，你们可以看一看、摸一摸、咬一咬，认识一下玉米朋友。（发盘子，引导咬，观察后放到凳子下。）
2、提问：
你们看到玉米粒是什么颜色、形状的，像什么？（黄色的，是多边形的，像门牙。）刚才你们摸过了、咬过了感觉怎么样？（硬硬的、滑滑的。）三、进行爆米花活动。（10分钟）师：认识了“玉米粒”朋友，现在玉米粒朋友要来玩个变身游戏。
1、操作：（出示袋子）将玉米粒装进袋子里，封口，放进微波炉，关紧门，将微波炉开到最高温加热2-4分钟。
2、引导幼儿仔细观察：孩子们听，有什么样的声音出现？看看发生了什么变化？
3、取出，比较两种食物。让幼儿观察爆过的玉米粒变成什么样，和小玉米粒比较差异（结合动作表演）。闻闻有什么味？尝尝吃起来是怎么样的？
（1）、师：叮，好了，你刚才听到了什么声音？（引导讲述爆米花的声音）刚才的小袋子变成了怎样的？（鼓鼓的、胖胖的）为什么袋子变了，里面的玉米粒变成了什么样？（引导幼儿想象）
（2）、比较：我们来看看吧：是怎样的？（白白的、胖胖的）原来的玉米粒是什么颜色？加热过以后呢？（黄色变成了白色）原来是什么形状的，像什么？加热过后呢？（小小的、像门牙，变成大大的、一朵白色的花）谁来表演一下小小小的、像门牙的玉米粒和大大的爆米花。
刚才我们咬过玉米粒是硬的`，加热过后玉米粒咬起来会怎样？准备好的孩子来尝一尝、说一说。（香香、脆脆的）
4、真神奇，为什么小玉米粒会变成这样？（因为玉米粒被高温加热了，它就会哔哔啵啵的爆炸。爆炸后的玉米粒有一个新的名字叫爆米花。像玉米粒加热后变成爆米花的现象叫膨胀现象。）
5、教育幼儿不要多吃膨化食品师：爆米花很好吃，可以多吃吗？
四、用肢体语言来表现小玉米粒--爆米花的过程。
师：好啦，刚才孩子们看了“玉米粒”变身的游戏，现在我们也一起来玩“玉米粒”变身的游戏。在玩时，我要考考你们：玉米粒爆炸时会发出什么样的声音？是怎样发出的哔哔啵啵的声音？（一个接一个，哔哔啵啵爆起来）当听到“加温、定时开始”，你们可以怎么表演？（哔哔啵啵转着站起来）叮，停了，（爆米花保持姿势不动）。（教师示范让幼儿了解游戏规则）。先请准备好的孩子来示范。
1、个别表演。
2、全体表演。
（请幼儿当玉米粒于位置旁边）引导蹲、跪等姿势表演玉米粒，师发出指令：加温、计时、开始。幼儿就边发出哔哔啵啵的爆裂声，边一个接一个转着站起来。叮，幼儿造型不动。
3、重复游戏。
五、引导幼儿讨论：生活中还有哪些东西像玉米粒一样加热后会发生变化的呢？
六、总结评价，请幼儿品尝爆米花。
篇8：摸了鱼杂文随笔
摸了三条鱼杂文随笔
随机到的三个梗：十字路口。吃醋。刀。
看作一个人生命中的三个故事也行，或者同一世界观下的三个人，或者三个独立故事，都没有问题。
主角原型是我和男朋友。
瞎编的。
1.
我眯眼看信号灯的颜色。
二十米外的灯柱被热空气扭曲成了购物广场上傻了吧唧的气球人，密密麻麻的发光二极管努力地把自己投射到行人的视网膜上。赤裸而滚烫的柏油路像一口冒着油烟气等待培根的平底锅，没有任何生物打算试探一下地面的温度。目力所及最近的绿色植物在五十米开外，就连知了声都微不可闻。
倒数三秒，我攥紧了车把。
当我意识到刚才自己被太阳晃了眼，信号灯的颜色是由浅变深而不是由深变浅的时候，一辆与信号灯同色的跑车离我还有不到两米。我看了一眼这辆车，仿佛有人喊了时停一样，我的脑子里飞速闪过了无数画面，也许这就是俗话说的走马灯吧。我以为会有很多家人朋友的温馨美好瞬间，结果闪得最多的画面还是重度红绿色盲眼中绿灯变红的那一刻，交织着悔恨，不甘，痛苦，恐惧的那一刻。
我不知道过了多久才恢复了意识，体感有一个小时，但是明明我还在骑着自行车，甚至毫发无伤地与红色跑车擦肩而过。我飞速闯完了这个红灯，从马路的另一侧回望。
一片羽毛即将落地。金色的，马上就要溶解在阳光里的，初生鸡仔那样毛茸茸的，软的，生命的力量饱胀到刺眼。它一接触地面就消散在空气里了。他又救了我一次。
“谢谢你。”
“这是我应该做的。”
2.
我打开自己小破公寓的防盗门，肩膀上的小东西呼啦呼啦地飞到沙发上，收起翅膀恢复身形抱着靠枕不发一言。
“怎么突然生气了？”我把手里的包裹放到鞋柜上，关了门，然后坐到他身边。戳了戳他的脸蛋，顺手捏了捏，嗯，手感真好。他伸手拍掉了我不安分的爪子，转过身继续生闷气。
今天应该没干什么会惹恼他的事情啊？七点起的床，早饭午饭也好好吃了，到底他在生什么气？算了，守护天使的心思可真难猜。我站起身正打算去把包裹拆开，就感觉自己的手腕被拉住了，于是只好再顺势坐下来。“怎么了？”从刚才我在门卫那儿取快递开始这货就突然单方面和我冷战，也不缠着我吐槽我的同事了，也不评点路人的穿衣风格了，习惯了他絮絮叨叨的我耳边一下子安静下来还怪不适应的。“你不告诉我我真猜不到我又做错什么了啊。”
“你道歉！”他抱着靠垫死死盯着鞋柜上的包裹。
“对不起对不起对不起不该瞒着你偷偷买毛绒玩具的，回头先给你抱，好不好？”
他一扭头：“我才不要。丑了吧唧的。”
审美遭到质疑，我忍不住为自己辩护一下：“我在淘宝挑了半天的……”然后在他的瞪视下吞下了后半句“买家秀里的小姐姐们抱着巨可爱”。
估计是瞪累了，他又转头去看那个包裹。见他半天不说话，我清了清嗓子：“那我把它放书房去了啊，反正你也不去那儿——”
“也”字还没说完，他突然出声打断我的话：“它有什么好的。”
我为了说完自己的句子没听清他说了什么，就下意识回了个气音：“哈？”
“你是不是以后就抱着它睡觉了？就不要我了？”他越说越委屈，说完就变回小不点的样子，躲在沙发角里，用靠垫挡着自己，“你是不是以后再也不摸我的翅膀了？”靠垫轻微地晃动了一会儿，一边晃还一边发出声音，“哼，它又没有羽毛，而且一点都不软，完全不好摸。”
“啊，我是买来垫腰的。”终于明白小东西在生什么气了，“书桌配的那把椅子一点都不符合人体工学，坐个一小时就腰酸背痛，所以买个软一点的'东西垫一下。”见靠垫不晃了，我把它拿到单人沙发上，让尴尬害羞到僵硬的小家伙呼吸点新鲜空气。他还面对着沙发角落蜷着，展开翅膀遮住自己不让我看见，结果因为身高原因我正好能看见他红得滴血的耳朵尖。我站在沙发背后伸手戳了戳他的翅膀根，小家伙“嘭”的一下变回了185的大高个，面对沙发背跪坐着，脚背搭到了茶几上。他起身绕到我身边来一下子抱住了我，下巴搁在我背后闷闷地出声：“以后还是抱着我睡觉。”
我也回抱他，顺手撸把毛：“嗯，抱着你。”
3.
每个人类生来就有一个守护天使，是只有自己看得到、接触得到的奇异魔法造物。有些是人形，有些是兽形，有些是器物，有些甚至形体都没有，只是一段意识。在有些世界里，人终其一生都是孤独的存在，但在这里不是。每个人的守护天使会一路陪伴这个人从出生到死亡，而一个人的死亡往往是在其守护天使消失之后发生的，比如隔壁老王就是在耗尽了自家天使的法力之后还不知悔改，一意孤行闯红灯，导致被车撞了，再比如隔壁楼那个小男孩从出生起就带着不治之症，他的天使是一把格外娇贵的小提琴，在他九岁那年碎成了无数木片，然后他也被病魔夺走了生命，再举个不是我们小区的例子，我一个朋友的朋友的朋友，听说他的天使长得和他女神一模一样，她在一次意外之后化成了一堆沙子，自此他悲痛欲绝，终于在一个风雨交加的夜晚选择了自我了断。
我的守护天使虽然法力几乎为零，但是有一个特殊能力，就是能被我以外的人看到、摸到。虽然我对此有点不爽，但是他因此能光明正大地成为我的男朋友，这份骄傲一下子就把那点小小的不爽冲到不知道哪里去了。
篇9：减肥的鱼-杂文随笔
减肥的鱼-杂文随笔
你打电话来问：“鱼怎么样？”
我将“鱼”误听成“你”，于是，乐颠颠地答：“我很好。”
等到你纠错改正后，我一气之下真想甩了电话：难道鱼比妻儿还重要吗！想想你远在新疆红雁池电厂检修设备，一定很累很困，所以暂且不与你计较。于是，口是心非地再语气平缓地与你叙着家常……
一提起鱼，我就一肚子火。
你在检修部工作，平日里机组大小修春秋检，忙得不可开交。还时不时因公司承包工程，被派往外地，少则一两个礼拜，多则一两个月不着家。
可你就偏偏喜欢养鱼，于是为了保持活水以便养鱼食——红线虫，卫生间里只能细水长流，常常是水漫鞋湿。而客厅鱼缸内的打氧泵则不分昼夜地辛勤工作，使得家中无论白天还是夜深人静时，常闻泉水叮咚响。最让人头疼的是：你不在家时，尽管我又是换水又是加温又是投喂又是消毒，又是查阅参考资料，可无论怎样细心呵护，总有不争气的鱼，日渐消瘦乃至翻肚。
结果呢？你一回家，保准又会语气温和却性质很明确地批评教育我。
你在家的时候，象个劣性不改的顽皮的孩子，总会神不知鬼不觉地溜出去玩。或者钓鱼或者打牌或者喝酒聊天，最高纪录是两天一夜不着家。那一次，从窗户亲眼看见你往家赶。于是，我守株待兔稳坐家中，准备私设公堂，让你老实交待。谁料你大禹治水过了家门而不入——原来你发现情况不妙，继续开溜。那一阵子，真把我气得头顶冒烟，五脏沸腾。真恨自己：为何没出息地去牵挂一个贪玩不回家还不提前打招呼的人！气消了，怒散了，我们握手言和。
尽管在一起的日子，常伴有口舌之争、赌气之嫌。可你不在家的`日子，当锁子坏了，水龙头坏了，马桶坏了，不由得想起什么都会修的你，包括修复我敏感而脆弱的心。
你又打来电话了，我先发制人地告诉你“鱼很好，只是在减肥，请勿牵挂。我也学学你，打电话言简意赅。没事了，再见吧！”
你则不急不躁地温言相劝：“多没出息，跟鱼吃醋。你是个通情达理的人，那么站在我的角度想一想：厂里来新疆的有一百多号人，都想在晚上休息时，用这一部方便的系统内部电话跟家人报平安。现在，我身后就有许多人在排队。谁好意思一个人抱着电话唧唧我我！”
挂了电话，我对你的曲解感到很难为情，于是，起身“爱屋及乌”地侦察你那妖贵的鱼是否依然还有减肥的迹象……
篇10：杀鱼记杂文随笔
杀鱼记杂文随笔
今天早上七点半送宝宝去幼儿园，路上嚷嚷着要吃鱼，送完她直接去了附近的农贸市场，一般情况来这里可以挑到较为满意的新鲜食材，有许多时令的蔬果。大部分都是郊区菜农果农当天采摘直接运到农贸市场卖的，还有鱼肉蛋类也是，今天我想也不例外，因为，来的比较早呗！算是赶个早市。
进入农贸市场，人还真不少，不能说人山人海吧！那也起码像周末逛超市似的。我径直来到水产区域，去了一家常年定点的摊位，是一位中年阿姨，看着人比较劲道，大概六十多岁的样子，干起活来特别麻溜，干净利索，是我喜欢的类型。我让她帮我挑了一条鲈鱼，一看她的手受伤了，我就自己挑了一条不大不小适合清蒸的份量，鲈鱼基本上没什么刺，比较适合老人孩子们食用。
付过钱后本想让阿姨帮忙把鱼处理干净再带走，可一看她的手受伤了，又不忍心让她帮忙，索性就自己拿回去处理吧！阿姨看出来了我的心思，应让来让去少收了我一块钱，弄的挺不好意思的，总觉得占人便宜的感觉。随后买了一些蔬菜水果，算得上是满载而归。
回到家，准备着怎么把这条鱼给处理了。首先，去厨房取了适合杀鱼的.工具，刀剪刀还有盆，怕在厨房搞的乱七八糟不好收拾，就到院子里处理好了，一切准备就绪。我把衣袖卷了又卷，准备一刀下去减少它的痛苦，我看着鱼，鱼好像也看着我，就这样我们对峙着纠结了几分钟，最终我还是狠下心残忍的杀害了它。忙的西里咣当的一通，当我看见自己糊满鲜红的手，心里不由得一阵阵起鸡皮疙瘩，有些毛骨悚然的感觉，像我这个岁数还真没做过几回这样的事情，一般都是卖家直接给处理好的。
我在惊悚中惊醒，赶紧处理，紧张中把不堪直视的现场冲洗干净，看着自己洁白干净的双手因此沾染过血腥，继而心头微微一紧，还好没有半途而废，不然自己又罪上一等，一切收拾妥当。压压惊，为自己泡了一杯茶，稍微休息了一会，心情舒缓了一些，心里泛起嘀咕来，以后天塌下来也不干类似的事了，也太挑战一个人的心里承受能力了。
经历了这么一回杀鱼体验，这还真不是我想挑战的事，主要可能是自己联想太过于丰富了。对于经常杀生的人来说不是一回事，简直是小菜一碟，可对于未杀过生的人来说却是一种罪过。
篇11：淹死的鱼杂文随笔
淹死的鱼杂文随笔
阳春三月寒哩，晓鸡鸣耶。
黄鹂聒噪扰哩，思故人耶。
大河东去远哩，埋枯骨耶。
鱼儿不爱水哩，中意我耶。
老于四十，出头个子不高，才一米六七。他爷爷是村里唯一的私塾先生，听我他家祖上曾经出过状元，后被贬入此地。可能是因为老于爷爷和祖上那位不知名的状元的缘故，老于就一直以状元之后、秀才自居。从小也跟随他爷爷吃了一些墨水，识得一些字，常常之乎者也的说些听不懂的话。
头发灰白，杂乱而散散的披在肩上。手里常常拎着一本牛皮纸包裹的破旧老书，绒绒的书边暴露了他的年代久远。同时许多农村妇女一样，他也喜欢在村里四处打听各种小事。特别爱管闲事儿，什么鸡毛蒜皮的事都喜欢插一脚。一有空，就逮住那些吵架的人讲大道理，惹得人们很厌烦。时间一久，人们见到老于来了，就马上不吵了，各走各的。人群散开，像躲避瘟神一样。
老于却不以为然，甚至觉得自己很有威望。像城管一样，很威风。
老于喜欢看文言文的书，也喜欢像古人一样听些戏曲。他觉得现代文都是乌七八糟的，没有古人的文言文那么有仙气儿。人们问他什么是有仙气儿，他又吞吞吐吐的说不清楚。
人们不停地追着问，他被问急了就摆了摆手。驴头不对马嘴的回答一句：“这些都是读书人的事，管那么多作甚？”话音一落，他就推开人群，慢慢的走远了。
人们有时会问他：“怎么学的这些古文？”
他就会沉几分钟，自顾自地回答道：
要看书哩！看书。乱七八糟的可不看。
要听话哩！听话。坏话、谎话可不听。
人群中有人插了一句：“那你抽烟喝酒吗？”
烟，倒是也抽的不多。
酒，喝酒倒是喝的多哟！
说着说着，他又开始讲文言文：
烟者，圣也。可隐心，入梦。
酒者，药也。可治百愁，解百忧。
不可断绝，不可断绝。
老于喜欢看报纸。每次家门口的报亭只要有新报，卖报纸老头就会对着他的家门口喊一声：“老于，来新报喽！”
家门口的老狗就会答应几声，表示他已经听到。那个时候他就会像门口的老狗一样，耷拉着头，拖着缝了好几个补丁的布鞋。衣服随便披在肩上，手里拿着半个馒头。边走近，边伸出一只手。
“来一份吧！”他低沉的声音从有些嘶哑的喉咙里发出来，带着些奇怪的声带震动声。
老头递过报纸。
拿了一份报纸，就近坐在报亭的石椅子上。一个人用食指带着眼睛，划过一行行那些排列整齐的铅字。有时候还生气地一扔报纸，旁若无人的大喊一声：“呵。政治流氓文痞。”
这句话是他从那本牛皮纸包裹的`书里看到的，觉得用来骂人正好。又不失自己文人的身份，还能骂人。真是好极了！
喊完以后，又一个人在原地踱步。像热锅上的蚂蚁一样，不停的走来走去。等到周围人都看向他，他才缓缓地用右手托住左手的衣袖，用食指和拇指轻轻捡起，慢条斯理地把报纸折成方块，放入衣兜。又扯了扯长布衣袖，掸了掸长褂上的灰尘。最后把手背在身后，缓缓离开了。
他一个人走着，眼神飘向远方，自顾自的说着听不懂的话。
不知道是某天，老于一大早起来就跑去河边。听别人说，他一个劲地要跟鱼说话。人们觉得也奇怪，鱼怎么可能跟他说话呢？而且鱼根本不会说话呀！
人们纷纷都来到河边，看着老于指指点点，有些直接笑得直不起腰。大家都劝老于，老于全都不听，仍然不停地说着什么。
大家都觉得老于是疯了。
老于终于动了，他站起身，捡地上的石头往水里扔。一边扔，一边说要学精卫填海，用着一颗颗的石子填了这河水。
围观的人们只觉得好笑，也不阻拦。反正这水流那么急，这种小石头一入水就被冲走了。怎么可能填得了这河道？便不管他，任他去填，渐渐的围观的人就散了。
只留下一个佝偻的身影，依旧不停地重复着弯腰直身、弯腰直身。
后来的一天深夜，一个喝醉酒的老头出门撒尿。刚脱开裤子就听见“噗通”的一声，被吓得一机灵。又想起肯定是那个傻老冒老于又在填河，呵呵一笑说道：“这个老家伙又来填河咯！哈哈哈。”
第二天，大家没有再看见老于。
第三天，也没有老于的影子。
第四天，人们终于按捺不住了，自发的组成一队人开始顺着河寻找老于。他们认为老于应该是落入河里淹死了，又或者是被水里的什么东西拖走了。反正，无论是什么样的猜测，老于都活不成了。
顺着河道找出了四五里地，连任何有关于老于的东西都没有找到。
后来，邻村有出远门回来的说在北方看见过老于，也有人说他早已做了水鬼的替死鬼……众说纷纭的，谁也说不清楚他到底在哪儿？
有可能，老于早已经喂了水底的大鱼。
有可能，老于没死，只是去了北方。
反正，老于离开了，去了很远的地方，也再没有回来。
熟悉的歌声轻轻入耳：
艄公牛儿走哩，走四方耶。
谁家春燕闹哩，闹春忙耶。
篇12：捉鱼记杂文随笔
捉鱼记杂文随笔
曾经有人对住在岛上的我描绘了这样一番情景。
划着小船，吹着海风。闲暇时种种地，拮取新鲜蔬菜，腻了就出海钓鱼，新鲜美味。
除了吹海风这条，其它都与我无关。
今天也在吹海风。
为了稍微锻炼一下快废了的四肢，吃过晚饭出门遛弯已经有个几天了。虽然只是漫步，但至少还是有在动对不对。前一周潮水退到最低，导致沙滩全是裸露的滩涂淤泥。而今天到海边一看，这个时间正好，海水正在退去，但还未退到最低（按照算法今天6：20的时候是高潮，8点半差不多是在退潮了），海水低低的卷着沙滩，一波又一波，刚冲刷过的沙子很平坦，走起来也很舒服。于是沿着海浪漫步，让海水随意卷着沙子打上脚背，冲力时大时小，每一步踩在沙上，或踏进水里，有如嬉戏。初秋的水终于已经有几分凉意，但并不寒冷。周遭一片黑暗，只有远处灯火通明，璀璨的感觉。岸上的路灯距离太远，根本照不到海里。黑黢黢的水反映着些许亮光，只能是来自天上的月亮。
整片海滩寂寥无人，或许有零星几个，总之都在黑暗里互不可见。世界就只剩下拍打沙滩的水声，模模糊糊无尽的沙滩，压得低低的云层，月亮冷冷清清，以及掠过耳畔的风声。海水带走脚下的沙粒，一颗颗滑开去，然后再度卷土重来。似乎可以一直这样走下去，安静而安稳，呼吸在天地之间。
于是可以想象是任何人，任何世界，只是这样一片沙滩，在黑暗中，也可以是无尽之海……正当我这么浮想联翩，突然，眼前一片灰暗的水里有什么东西一闪，弧形……
银白色。
打开手电一看，竟然是只鱼，不断扑腾着，随着海浪被冲上来，搁浅在沙滩上，但又挣扎着想游回去。看着那条鱼在灯光下闪烁扭动，脑子还想着刚刚的安逸，一片宁静，想让它再游回海里，于是俯下身，想把它……突然，脑子里蹦出：
活鱼！水煮好还是香煎妙？红烧也不错，绝对新鲜活蹦乱跳！
于是刚刚碰到它的手指就变成了——
我抓！
呃，这一瞬间证明了自己是真·中国人！
一番抓捕，刚刚看着在沙滩上无能为力的鱼儿突然猛力蹦达起来，挣扎，挣脱，又落在沙滩上，海水及时而至，它趁机逃走，但又被海浪推了回来（退货！我们不要！），于是又再一次，水和鱼和沙和人类的爪……
再一次，再一次……
下一刻，它已经在海水无力触及的沙滩上，喘着，被我的'脚挡住了去路。但刚刚捕猎模式大开的我这才发现一个问题，这TMD的要怎么才能把它带回去啊？用手？显然完全不可能。就算我能在每次挣扎后都HOLD得住，我也不想就这样抓着（单手，相当有feel）一条鱼横过大街回家。于是苍天啊，一人一鱼，一期一会，竟相对无语凝噎。
呃，要不，放你回去如何？你看，其实我也不爱吃鱼，只是见了鱼，总是要抓的（你是猫还是啥？），这可是人生头一回逮着活鱼啊！
鱼没理我，已经翻白眼了。
于是又是一抓，带到深点的水里放开，开始它只是随着海浪上上下下，底朝天不能动了一般，渐渐的开始翻过身，再仔细一看，它并不是随着海浪，而是在水里转着圈，对扛着将它再冲上来的力量。转着转着，银色的身影渐渐往深一点的水里去了。目测已受到百万吨的惊吓，一时半会是没法高兴得起来了。
没意外的话，要么与人类不再相见，要么，下一次再见到人类，绝不会是这个结局了。
因为，以后记得要带塑料袋呀！
艾玛，一手腥味！
And ...
我还记得在一个海岸边，发现一条努力扑腾上岸的小灰鱼，我的一个哥哥说，别踩了那条鱼，我还拿它有用呢~
Castiel：有啥用？
Gabriel：香煎小灰鱼啊~不然红烧也不错你喜欢哪个？
于是，地球好安静啊……
篇13：北冥有鱼随笔杂文
北冥有鱼随笔杂文
（一）
秋风渐起，凉意缠绕。透过窗子，望着世界。有一天，你会走过四季，站在广阔的天空下，翱翔。
回望，一年如几日。是否，悔！
回望，脚印犹在此。是否，悲！
凉风还是轻抚脸庞，冷！
愿可沉于埃？愿可浮于尘？与你而已！
悲否？悔否？
迷于昨日，悲也，悔也！
望于今日，喜也，乐也！
（二）
没想到半个文盲一般的我居然也有自己主动写点什么的一天，虽然依旧毫无头绪。
听小伙伴说，鲸，世界上最大的动物，生活在占地球面积70%的海洋里。那说不定，它会结识到一见如故的伙伴，闯进从未进入的海域，抚摸模样新奇的珊瑚吧。那我们应该很像了，认识了几位志同道合的小伙伴，做着外人看来瞎胡闹的事情，却收获着只有自己知道的'、不知怎样表达出来的快乐。于是，“疯”得更厉害了，尝试着自己从未尝试的，肯定自己曾经否定的，不经意间，却收获了很多的意想不到，于是有了更多不知怎样表达出来的快乐。于是接下来的日子变得很值得期待了，不知道什么时候会有更有趣的东西出现，不知道什么时候又收获到怎样的快乐呢。不然，有好玩的东西出现的时候，就记录下来吧！无聊的时候翻翻以前，我居然记过这么多有趣的事呢！到时候，说不定自己也觉得自己酷炫起来了吧 ヾ(?°?°?)??
就这样，半个文盲变成了一颗完整的话痨。
（三）
北冥有鱼，其名为鲲。
我曾在网上看过一个flash动画短片。故事的主人公是一个小女孩，她把捡到的一条小鱼带回家，找了一个碗偷偷养了起来。担心父母会发现，夜里也把碗放在枕头边。后来小鱼越长越大，碗装不下了，先换成了木桶，然后又换成后院的水缸。水缸也装不下了，就把鱼送到附近的池塘里。下雨的时候，女孩一手打着伞，一手提着食物，跌跌撞撞来到池塘边。感觉到她的脚步，鱼快乐地探出脑袋。小女孩儿却叹息一声，因为发现池塘也要装不下了。
她把鱼带到了海边。那是她能给它找到的最后的家。鱼摆动着尾巴，游向海的深处。她不再需要每天送食物了。
几年之后，长大了的女孩在海边看到一条巨大如岛的鱼向她游来。原来，那条小鱼，是鲸。
不知道从什么时候起，生活对我来说正渐渐失去美感。日常似乎变成了某种扁平的二维化的东西，食物是闻不到气味的果腹之物，他人是透过屏幕触不到的悲喜故事。没有欣喜，没有动心，我忙于应付一个又一个麻烦，而麻烦只是麻烦，生活只是活着。闭上眼又睁开眼，我看到台历上的日期在变，但却感觉不到时间。
这时，有人说，要不要一起做点什么，记录你的生活。我想，这样的生活有什么值得书写的呢？写茫然，写无措，还是写平淡无奇或狼狈不堪？
我像孔乙己一样划拉了一下自己贫瘠的人生，决定从兵荒马乱中分一点心神，从深如泥淖里淘一捧清流，去养养看。也许有一天，我们也会有一条鲸。
篇14：飞鸟与鱼的杂文随笔
飞鸟与鱼的杂文随笔
飞鸟原来只是飞鸟。
飞或不飞，都由自己的心情而定。
它到过很多地方。
它有时停下，会隐约觉得自己在寻找什么。
是什么呢？
鱼有海水，生来自由。
它有记忆，只有七秒，所以总是快乐。
它也到过很多不同的水域，见过各种不同的其他的鱼，或者不是鱼的东西。
它曾听活的更老一些的大鱼说过，我们是没有眼泪的。
只有这么一件事，让它觉得有些难过。但是没关系，这也只是停留了七秒而已。
就是有那么一天，也不是特别的一天。
飞鸟在海上遇见了浮在水面发呆的鱼。
鱼说:“我即将忘记你，不要告诉我你的名字。”
飞鸟停在鱼鳍，觉得有些扎脚。
“我没有名字。但看见你，我好像看见了自己的样子。”
然后它们相互告别。
在下一次相遇之前，飞鸟去了一个很远很远的地方，远到这里还没有被命名，跟它自己一样。
回程的时候，它的嘴里多了一朵花。
那是世界上最美的花，任何生物都没有见过比这更美的花。
可是实在太远了。
飞到半途，那朵花就枯萎了，花瓣散落在海面，随着海浪一起消失了。
飞鸟叹息一声，海面立马又卷起更大更高的浪。
鱼说:“我昨天看见了什么，但已经想不起来，但奇怪的是，我总能想起自己想不起来是什么。”
飞鸟没有回答，它有一瞬间想起消失在海面的那朵花，记忆在脑中打了个回旋，它决定不说出来。
鱼又说:“不要告诉我你的名字。”
飞鸟又看了一眼即将沉入海底的鱼说:“忘今，我去的那个的远方，它的名字，叫忘今。”
在那之后，它们再没遇见彼此。
飞鸟在摘取那朵花的.时候被毒蛇袭击，跟鱼告别后不久，断了半边翅膀。
看见那朵花的时候，飞鸟终于想起来自己寻找的是什么。
鱼在某天，在短暂的时间里想起了“花，眼泪，看见了”这样毫无联系的事，但一转头，一切又恢复成原来的样子。
鱼听到的只是一半，“我们鱼是没有眼泪的，因为这片海就是我们的眼泪，时时刻刻的忘记，让人们以为我们快乐无比，却没人注意我们无时无刻的眼泪，这才是我们需要生活在水里的原因。”
七秒时间太短暂。
它可以短暂到说不完一整段的话。
故事其一，飞鸟与鱼
很多故事的开头，都有一个惯例的句子，在很久很久以前，仿佛在拉长了回忆的时间线以后，那些故事便成为一种珍贵的承载，是此生永远无法再经历一遍的唯一。 我也曾有过这样的故事，也曾有过这样的唯一。 纵使已经过去很久了，记忆沾满尘埃，却依旧如刀刻一般在心底，历历在目，难以忘怀。 我叫...
篇15：短篇经典杂文随笔
短篇经典杂文随笔
毕加索的'画，常人很难欣赏。
于是有人问他：
“你为什么不把人画得像人、世界画得像世界？”
毕加索回答说：
“我十岁的时候，
就可以画得和照片照出来一样，
但用40年才画出了你们看不懂的东西。”
我为什么要讲这个故事呢？
我想说：很多目标不是光靠努力就能达到的。
绝大多数画画的人，
努力一辈子也只能达到毕加索十岁的水准。
不要坐井观天，一生都与平凡为敌！
接受平凡，比超越平凡更重要。
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