下面是小编为大家整理的听见颜色的女孩学生阅读笔记，本文共7篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：听见颜色的女孩读书笔记
主人公美乐笛是个残疾女孩，她有着超常的记忆力。她的眼睛就像台摄像机，不停地记录她经历的一切。
美乐笛是学校里最聪明的学生，可惜没人明白这一点。因为美乐笛什么都不能：不能走路、不能说话、不能写字。教师、同学、医生都以为她没有学习力。
就这样，美乐笛只能每一天抄同样的单词，一遍，一遍又一遍。她想：“如果我真的能表达表达自我的经历，那该有多好啊！”
可是，她什么都不能：不能走路、不能说话、不能写字。
美乐笛很绝望，就在这一刹那，她发现一种能够让她发出声音的办法，生活变得和以前不一样了，美乐笛也不再被以为没有学习力了。
我的读后感是：不能鄙视残疾人，要帮忙残疾人。
篇2：听见颜色的女孩读书笔记
读完这本书，我发现，我有深刻的感受了一位残疾人的生活与故事，这是一名很有名的作者——莎朗.德蕾珀写的。
美乐笛是个好听的名字，可是他没有控制力来控制自我了。真不信呀！
但他的故事令人惊叹呀！他的脑袋就像一台摄像机，不停的记录下她想到的和看到的东西，可神奇了！
他小的时候，爸爸妈妈都很忙，所以托付给了V阿姨养着，上了学校，同学们都认为她没有学习本事，可她还是个聪明的孩子，但她不能说话，好可怜呀！
她是个跟别人的有不一样的看法，有一次她妈妈带他去检查聪明他有自我的看法，跟别人不一样每个人都不一样，她之后还进了赛队，跟别人比赛。
所以我们要换位思考，为别人想一想，帮忙一下有需要的人，异常是残疾人，不能嘲笑残疾人哦！
篇3：听见颜色的女孩读书笔记
没有人是十全十美的，可是每个人都有追求完美的天性。有的时候，你的不完美是与生俱来的，比如说孩子的残障，有的人要带眼镜，有的人要带牙套。可是，上帝是公平的，当他关上了一扇窗户，他必须会再为你留下另一扇窗户。
书中的美乐笛有惊人的记忆力，她是全校最聪明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀乐，可是，没有一个人明白，包括美乐笛的爸爸妈妈。所有的人都认为她是智障，不能学习，不能说话，不能自理。于是，小女孩美乐笛被迫每一天不停的做一样的题，做一样的事情。直到她的V阿姨与她发现了一种方法能够让她说出话来，开始展现她的才智，美乐笛开始发光了。可是，还有很多人看不起她，因为她是残障儿童，最终她用自我的行动说明了一个道理：是金子总会发光的。
读完书，我发现美乐笛很独特，她坚强，执着，聪明，有个性。就算她是残障儿童又怎样了？难道她不是人，就必须要被世人看不起，被世人那种同情小猫小狗的'同情心所同情？美乐笛她不是残障人士的代表，她是一个有独立个性的人，她只需要世人的理解与认可，不需要那种世人的特殊关注，似乎把他们隔离在了社会之外。为什么不给他们一个展示的空间呢？我认为大家能够去关注他们，去努力理解他们，可是在关注与理解的同时也要给予他们展示自我的机会，那么，不就会多几个张海迪吗？
这本书不光写给我们，也写给那些不理解孩子的家长，当应对困难不明白怎样办的人，其实家长一个微妙的眼神，能够让孩子重拾自信，一个温暖的微笑，能够让应对困难的人拥有期望。永远不要放弃，是金子总会发光，这是美乐笛给予我的启迪。
篇4：听见颜色的女孩读书笔记
美乐笛是一位患脑瘫的小女孩，她不能走路，要坐着轮椅；说不了话；没法自己吃饭，因为拿不起叉子；没法自己去卫生间……但脑瘫只限制了她的行动，而不能限制她的思想，她的脑子就像一台摄像机，一直不停地记录着她所听到的、看到的、闻到的、感受到的一切，而且似乎永远不会忘。成千上万的词语充斥在美乐笛的脑海里，可是她却没法把他们表达出来。她需要说话。
她目前在斯伯丁街小学上五年级。当然，不是和其他“正常”的孩子们一起，而是在一个特殊的学习集体——有着各种怪病的年龄不同的班级：H—5班里。H—5班的教室里有过各种各样的任课老师，但的是生活老师，多得数不过来。生活老师通常是一男一女，男老师帮助男生、女老师照顾女生。他们的职责包括带H—5班的学生去上厕所（或换纸尿裤），喂他们吃午餐，帮他们擦嘴，推着轮椅把他们送到想去的地方，还有拥抱他们。这个教室的墙壁图画让美乐笛感到恶心——全部都是笑脸，还有黄色的雪人、绿色的装饰雪花、棕色的花环、紫色和粉色的星星。学校的老师们似乎把他们——H—5班的孩子们当成了什么也不知道的废物。
但美乐笛证明了他们不是。她参加了校队的选拔赛，并以满分入选。还经过激烈的比赛，获得了地区赛第一。而就在赛队将要乘飞机到华盛顿的那一天，赛队的其他人却丢下美乐笛先行离开了。“那天刚开始的时候像水晶，可接下来却变成了打碎的玻璃。”不仅如此，他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……这已经不只是“打碎”了，而是一场恐怖的悲剧……
残疾人也是和我们一样有血有肉的人，我们不能像对待垃圾一样对待他们，而应该给他们温暖的关怀、热情的鼓励、真心的`帮助，发掘他们的“超能力”，发现他们的长处。
篇5：听见颜色的女孩读书笔记
昨天翻开《听见颜色的女孩》这本书后，就再也放不下了。我被文中女孩深深地感动了，除了感动更多的是震撼。
文中的主人公—美乐笛：她不能说话，不能走路，四肢只能轻微动一动，她不能自己吃饭，不能自己去卫生间，真是值得同情的女孩，但是她坚强，乐观，而且非常聪明。美乐笛有超强的记忆力，她已经认识了成百上千的词语，只是嘴不能说，手不能动，无法表达，所以她的老师、同学、医生都认为她全无学习能力。于是，女孩儿美乐笛只能每天做同样的习题，记同样的字词，一遍又一遍。假使她能表达，那该有多好！
美乐笛的助理凯瑟琳发现了一种适合美乐笛的“心声”语音电脑。美乐笛终于可以跟别人交流、沟通了，当时她是怎样的心情，相信你应该可以想象的到。自从有了这种电脑后，她便慢慢地把自己的聪明表现出来了。美乐笛参加了学校组织的“天才小子”比赛，它一路冲关，从校级到市级到国家级，真是不可思议。美乐笛一旦想做一件事，就一定坚持到底，真令我佩服。一个残疾人，她可以有这样的精神，我们应该向她学习。
感谢本书的作者莎朗·德蕾珀女士，她用第一人称写法把美乐笛写得如此深刻，一天的时间我感觉自己就像在书中悲美乐笛所悲，乐美乐笛所乐。感谢文中的美乐笛，她尝尽苦难却依然微笑面对生活。
看完这本书以后，我就想到了我自己，记得之前爸爸给我买来滑板并教我玩滑板，一开始我感觉很新鲜，很兴奋，爸爸扶着我，别提我玩得多开心了。爸爸去做自己的事情，让我自己好好练习，我一开始练着还好好的，可后来，我不小心摔了一跤，腿流血了，我哭得好伤心，我放弃了学滑板。我想我们身边也有一些人因经历一点点挫折就放弃最初的梦想。文中的美乐笛让我感觉惭愧极了，我决心一定好好练滑板。
读完这本书，我觉得它就像我的老师，因为它教会了我坚强，我会把这本书推荐给更多的人，让更多的人从这本书中汲取力量，让更多的人学会坚强面对自己的人生。
篇6：听见颜色的女孩读书笔记
一看书名——《听见颜色的女孩》，我就不由自主地产生了一读究竟的愿望，“颜色”都是用来看的，怎么能听出颜色呢？带着这个疑问，我迫不及待的读起书来。
听见坚强的颜色——绿色、蓝色。美乐笛是个脑瘫儿，连正常人最简单的上厕所、行走、吃饭都不能完成，但她凭着惊人的毅力利用语音电脑说话，进行学习，成绩甚至比一般的天才儿童都要好，这完全源于美乐笛的坚强。她有着惊人的聪明，但所有人都不知道。她的老师，同学都认为她全无学习能力。
在这本书里，主人公经历悲惨命运，但仍坚持自己的目标，顽强不息的精神深深打动了我，她付出了比常人艰苦几十甚至几百倍的努力才能实现做一件我们常人轻而易举的事，但是她从来都不放弃，从来都没有气馁过，这种乐观向上、不屈不挠的精神值得我们学习。每个人都有与众不同的方面，每个人都有不完美的地方，但他们都值得尊重，哪怕这种不完美再特别。
阅读《听见颜色的女孩》，阅读美乐笛的坚强，我仿佛听见了生活绚丽的颜色！
篇7：听见颜色的女孩读书笔记
每个人都不完美。有的人要戴牙套，有的人要戴眼镜。但女孩美乐笛的不完美有点特别：她听得见所有话，能像摄像机一样把他们全部记下来，却无法转述出来。而她快十一岁了。这就是《听见颜色的女孩》。
这本书的作者是美国作家莎朗·德蕾珀，主要人物是女孩美乐笛。美乐笛患有脑瘫，不能走路，不能握住笔，不能说完整的话。虽然如此，但美乐笛聪明且自信，能听懂，能记忆，是学校里最聪明的学生。美乐笛渴望能走路，更渴望说话。
《听见颜色的女孩》主要讲了：女孩美乐笛虽然先天脑瘫，但通过父母的帮助学会了不少知识，可医生、老师和她的一些同学都认为她是弱智。直到学校选拔“天才小子”竞赛小组时，美乐笛凭着学来的知识成功选入了竞赛小组，一鸣惊人。比赛那天，坐的飞机提早，伙伴们竟抛下了美乐笛，结果只拿了第九名。第二天上学，伙伴们听了她的质问：“为什么抛下我?”后十分愧疚，要把第九名的小奖杯送给她补偿。美乐笛并没有要，而是笑着用“心声”电脑说：“我不想要!你们应得的!”大度的原谅了他们。
美乐笛虽然不能像其他孩子一样跑跑跳跳，只能通过电脑上的设备打字说话，但她自信、努力，在父母和善良的v阿姨的帮助下掌握了数学、体育、英文、历史等知识，甚至熟背了许多国家首都的名称。读到这里，我不由得佩服美乐笛知识广泛。
美乐笛还救了她妹妹佩妮一命。一个雨天，美乐笛妈妈带美乐笛出去，佩妮趁机跑了出来。美乐笛发现了，拼命的大叫，(她没有带“心声”电脑)提醒了妈妈。小佩妮遇上了车祸，一条腿骨折了。如果没有美乐笛，不知道她还能不能活下去。
当伙伴们抛下她时，美乐笛没有待在家里独自难过发泄，而是去了学校，勇敢地面对，证明自己不退缩。的确，在她脑瘫的状况下，她不放弃，大度勇敢地面对这一切，十分不易。
“人生就是要勇敢地面对!”美乐笛不放弃的、勇敢面对的精神打动了我。当你遇到残疾人时，记住要微笑，说一声：“你好!”
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