提高内存使用效能的几种方法网络技巧

时间：2023-04-05 08:19:54 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编帮大家整理的提高内存使用效能的几种方法网络技巧，本文共9篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。

提高内存使用效能的几种方法网络技巧

篇1：提高内存使用效能的几种方法

尽管现在计算机的内存一般都比较大，一般都有1GB的内存，有的甚至达到2GB，还有的更高达4GB的内存，但是由于用户运行的软件本身较大，或者打开的文件窗口较多，或者上网时打开的窗口较多，也会影响系统运行的速度，严重地将会影响系统的运行性能。那么，如何优化内存的管理，提高内存的使用效能，尽可能地提高运行速度，是我们所关心的问题。

下面介绍一下在Windows操作系统的使用中，如何提高其内存的使用效能，优化内存管理的几种方法。

方法一、调整高速缓存区域的大小。所谓高速缓存，是指系统在读取磁盘、光盘上的数据时，采取“预读取”技术，也就是将估计即将要读取的数据预先读取到内存的高速缓冲存储器中，这样cpu在高速缓冲存储器中读取数据时就较快，从而提高运行速度。在内存中设置高速缓冲存储器，可以明显地加快读取数据的速度。Windows可以根据内存的大小自动地设置高速缓存的大小，当然用户也可以根据自己使用内存的情况，在内存中设置高速缓存的大小，以优化内存的使用。方法如下：在桌面上用鼠标右击“我的电脑”；在弹出的菜单中单击“属性”；在弹出的窗口中单击“性能”标签；单击下面的“文件系统”按钮；单击“硬盘”标签；拖动“预读式优化”调节杆，设置预读取条件；在“计算机的主要用途”栏设置系统利用高速缓存的比例；如果系统的内存较多，可选择“网络服务器”，这样系统将用较多的内存作为高速缓存；在CD－ROM标签中，可以直接调节系统用多少内存作为CD－xviii)ROM光盘读写的高速缓存，注意要在“最佳访问方式”中选择“四倍速或更高速”，这样系统将根据情况设置缓存的大小；也可以调节“追加的高速缓存大小”栏中的调节杆，xxii)追加高速缓存。

方法二、监视内存。系统的内存不管有多大，总是会用完的，虽然有虚拟内存，但由于硬盘的读写速度无法与内存的速度相比，大量、频繁地使用虚拟内存将使计算机操作变得无法忍受，所以在使用内存时，就要时刻监视内存的使用情况。Windows操作系统中提供了一个系统监视器，可以监视内存的使用情况。

另外还有一个简单方法，就是在任何一个文件窗口中，选择“帮助/关于Windows”菜单，在打开的窗口中就可以看到目前内存使用的情况，一般如果只有60%的内存资源可用，这时你就要注意调整内存了，不然就会严重影响你的运行速度和系统性能。

方法三、及时释放内存。如果你发现系统的内存不多了，就要注意释放内存。所谓释放内存，就是将驻留在内存中的数据从内存中释放出来。释放内存最简单、最有效的方法，就是重新启动计算机；另外就是关闭暂时不用的正在运行的程序，包括在后台运行的程序。平时就要养成这样的好习惯，随时关闭那些暂时不用的程序、文件或窗口。有些应用程序不能用一般的方法关闭，这时就要进行热启动，如按下“CTRL+ALT+DEL”；另外要注意剪贴板中如果存储了一幅图片或图像，图片或图像是要占用大量内存的，这时只要剪贴几个字，就可以把内存中剪贴板上原有的图片冲掉，从而将它所占用的大量的内存释放出来；还有，在后台打印文件，也会占用大量的内存空间。

方法四、优化内存中的数据。在Windows中，驻留内存中的数据越多，如桌面上的快捷图标、任务栏中的图标、系统托盘中的时间等，都要占用内存资源。所以，桌面上和任务栏中的快捷图标不要设置得太多。如果内存资源较为紧张，可以考虑优化这些项目，尽量少用各种后台驻留的程序，特别是设计不好的程序，要占用大量内存资源。平时在操作电脑时，不要打开太多的文件或窗口，或者在程序中打开太多的数据文件，如果打开了，不再用时要及时关闭这些文件或窗口。

另外，长时间地使用计算机后，如果没有重新启动计算机，内存中的数据排列就有可能比较混乱而导致系统的性能下降，这时你就要考虑重新启动计算机。

方法五、提高提高系统其它部件的性能。计算机其它部件的性能，对内存的使用也有较大的影响，如总线类型、cpu、硬盘、显存等。如果显存太小，而显示的数据量很大，再多的内存也是不可能提高其运行速度和系统的效能的。如果硬盘的速度太慢，特别是平均寻道时间和速度太慢，则会严重影响系统的虚拟内存的读写速度和使用效能，导致整个系统的效能下降。

篇2：在Windows中提高内存使用效能

如何优化内存的管理，提高内存的使用效率，尽可能地提高运行速度，是我们所关心的问题，下面介绍在Windows操作系统中，提高内存的使用效率和优化内存管理的几种方法。

方法一：调整高速缓存区域的大小

可以在“计算机的主要用途”选项卡中设置系统利用高速缓存的比例(针对Windows 98)。如果系统的内存较多，可选择“网络服务器”，这样系统将用较多的内存作为高速缓存。在CD-ROM标签中，可以直接调节系统用多少内存作为CD-ROM光盘读写的高速缓存。

方法二：监视内存

系统的内存不管有多大，总是会用完的。虽然有虚拟内存，但由于硬盘的读写速度无法与内存的速度相比，所以在使用内存时，就要时刻监视内存的使用情况。Windows操作系统中提供了一个系统监视器，可以监视内存的使用情况。一般如果只有60%的内存资源可用，这时你就要注意调整内存了，不然就会严重影响电脑的运行速度和系统性能，

方法三：及时释放内存空间

如果你发现系统的内存不多了，就要注意释放内存。所谓释放内存，就是将驻留在内存中的数据从内存中释放出来。释放内存最简单有效的方法，就是重新启动计算机。另外，就是关闭暂时不用的程序。还有要注意剪贴板中如果存储了图像资料，是要占用大量内存空间的。这时只要剪贴几个字，就可以把内存中剪贴板上原有的图片冲掉，从而将它所占用的大量的内存释放出来。

方法四：优化内存中的数据

在Windows中，驻留内存中的数据越多，就越要占用内存资源。所以，桌面上和任务栏中的快捷图标不要设置得太多。如果内存资源较为紧张，可以考虑尽量少用各种后台驻留的程序。平时在操作电脑时，不要打开太多的文件或窗口。长时间地使用计算机后，如果没有重新启动计算机，内存中的数据排列就有可能因为比较混乱，从而导致系统性能的下降。这时你就要考虑重新启动计算机。

方法五：提高系统其他部件的性能

计算机其他部件的性能对内存的使用也有较大的影响，如总线类型、CPU、硬盘和显存等。如果显存太小，而显示的数据量很大，再多的内存也是不可能提高其运行速度和系统效率的。如果硬盘的速度太慢，则会严重影响整个系统的工作。

篇3：优化好内存使用效能最大性能提高电脑整机速度

我们知道决定一台电脑运行速度的决定因素主要是处理器、内存等主要硬件之间的相互均衡来达到最好的性能，今天主要来谈谈关于内存的效率问题，我们总会说处理器决定了电脑的性能或者说决定了一台电脑的档次，但这也是相对均衡搭配的电脑配置而言，如果其他硬件比如主板、内存等硬件出现故障或使用不当同样会使电脑的速度得不到最好的体现，

尽管现在计算机的内存一般都比较大，一般都有1GB 的内存，现在大多数都标配2GB，还有高达4GB以上，但是由于用户运行的软件本身较大，或者打开的文件窗口较多，或者上网时打开的窗口较多以及网速慢等情况，也会直接影响系统运行的速度，严重地将会影响系统的运行性能。那么，如何优化内存的管理，最大性能的提高内存的使用效能，尽可能地提高电脑运行速度，是我们所关心的问题。以下将围绕优化内存的使用率来介绍一些方法。

一：设置合理的高速缓存区域的大小

电脑新手可能对“高速缓存区”这个概念可能比较模糊，这里简单介绍下：所谓高速缓存，是指系统在读取磁盘、光盘上的数据时，采取“预读取”技术，也就是将估计即将要读取的数据预先读取到内存的高速缓冲存储器中，这样cpu在高速缓冲存储器中读取数据时就较快，从而提高运行速度。在内存中设置高速缓冲存储器，可以明显地加快读取数据的速度。Windows可以根据内存的大小自动地设置高速缓存的大小，当然用户也可以根据自己使用内存的情况，在内存中设置高速缓存的大小，以优化内存的使用。那么如何设置合理的高速缓存区呢？以下介绍下方法：

在桌面上用鼠标右击“我的电脑”--在弹出的菜单中单击“属性”--在弹出的窗口中单击“性能”标签--单击下面的“文件系统”按钮--

单击“硬盘”标签--拖动“预读式优化”调节杆，设置预读取条件--在“计算机的主要用途”栏设置系统利用高速缓存的比例

如果系统的内存较多，可选择“网络服务器”。

这样系统将用较多的内存作为高速缓存；在CD－ROM标签中，可以直接调节系统用多少内存作为CD－xviii) ROM光盘读写的高速缓存，注意要在“最佳访问方式”中选择“四倍速或更高速”，这样系统将根据情况设置缓存的大小；也可以调节“追加的高速缓存大小”栏中的调节杆，xxii) 追加高速缓存，一般我们光驱用的也比较少，CD-ROM设置可以忽视，

二：时时监控监视内存--对应决策

系统的内存不管有多大，总是会用完的，虽然有虚拟内存，但由于硬盘的读写速度无法与内存的速度相比，大量、频繁地使用虚拟内存将使计算机操作变得无法忍受，所以在使用内存时，就要时刻监视内存的使用情况。Windows操作系统中提供了一个系统监视器，可以监视内存的使用情况。另外还有一个简单方法，就是在任何一个文件窗口中，选择“帮助/关于Windows”菜单，在打开的窗口中就可以看到目前内存使用的情况，一般如果只有60%的内存资源可用，这时你就要注意调整内存了，不然就会严重影响你的运行速度和系统性能。

三：及时释放内存

如果你发现系统的内存不多了，就要注意释放内存。所谓释放内存，就是将驻留在内存中的数据从内存中释放出来。释放内存最简单、最有效的方法，就是重新启动计算机；另外就是关闭暂时不用的正在运行的程序，包括在后台运行的程序。平时就要养成这样的好习惯，随时关闭那些暂时不用的程序、文件或窗口。有些应用程序不能用一般的方法关闭，这时就要进行热启动，如按下“CTRL+ALT+DEL”；另外要注意剪贴板中如果存储了一幅图片或图像，图片或图像是要占用大量内存的，这时只要剪贴几个字，就可以把内存中剪贴板上原有的图片冲掉，从而将它所占用的大量的内存释放出来；还有，在后台打印文件，也会占用大量的内存空间。

四：优化内存中的数据

在Windows中，驻留内存中的数据越多，如桌面上的快捷图标、任务栏中的图标、系统托盘中的时间等，都要占用内存资源。所以，桌面上和任务栏中的快捷图标不要设置得太多。如果内存资源较为紧张，可以考虑优化这些项目，尽量少用各种后台驻留的程序，特别是设计不好的程序，要占用大量内存资源。平时在操作电脑时，不要打开太多的文件或窗口，或者在程序中打开太多的数据文件，如果打开了，不再用时要及时关闭这些文件或窗口，另外，长时间地使用计算机后，如果没有重新启动计算机，内存中的数据排列就有可能比较混乱而导致系统的性能下降，这时你就要考虑重新启动计算机，这也是我们经常可能会注意到的刚开机电脑速度明显比使用一段时间要好的原因。

五：提高提高系统其它部件的性能

计算机其它部件的性能，对内存的使用也有较大的影响，如总线类型、cpu、硬盘、显存等。如果显存太小，而显示的数据量很大，再多的内存也是不可能提高其运行速度和系统的效能的。如果硬盘的速度太慢，特别是平均寻道时间和速度太慢，则会严重影响系统的虚拟内存的读写速度和使用效能，导致整个系统的效能下降。

篇4：提高工作效能的方法

耐心。为什么把耐心放第一位?如果没有耐心，没有定性，做事情往往是急功急利，容易把事情越做越混，只有保持耐心，清醒的认识到所要面对的问题，才能找到更好的方法去解决问题。有了耐心，才能把事情看得更远，才能做事情越来越有效率。

不断优化做事情的方法。工作是永远做不完的，在辛勤工作的同时，也要留下空闲的时间想想怎样优化工作，有哪些工作通过什么方式可以做得更好，甚至做得更漂亮，更有价值。不断创造出好的工作方法，这是一个对工作最有效率的做法。可以通过阅读书籍，与人交流，自我思考感悟，甚至去充电培训，寻找出做事情更有效率的方法。工作是永远做不完的，不要纠结于一时间的效率，保持一颗恒心去改进工作方法，让工作和生活学习的时间分得开，长久来看总能把工作做得更好。

确定长远目标。目标不同，所追求的也不同，时间精力安排的也不同，对待分清事情的主次看法也不同，对事物的理解也不同，做事的动力和方法自然也不同了。比如，一个兵王不能和一个统帅比效率，各有所长。世界上没有一片不同的叶子，每个人也会不同。当年同样是建筑工的人，一些成了老师傅，一些却成了建筑商，差别在于长远目标。长远的目标决定了一个人做事情的心态和动力，也决定了一个人做事情的主次，和分得清楚那些事情是更为重要的，当然，前提条件是不要好高骛远，踏踏实踏实把手头上的工作做好。

不要钻牛角尖，过于追求完美。日子要一天天过，事情要一件一件做，今天有了奇迹，明天不一定会有奇迹发生，每件事情也不可能做得一样子完美，不要厚此薄彼，这样子容易会把日子过乱，这样子容易会把事情做混，记得一点就行了，有时候不得一百分也没关系，不要影响事物发展的量变到质变的规律就可以了。更快的量变到质变，就是更有效率，所以不要事事追求完美。

保持旺盛的精力和清醒的头脑。学会休息，学会锻炼。休息好了，身体强健了，工作自然效率就高了。而事实上，人生不如意十有八九，有时候工作起来真的没有多少时间休息和锻炼。记得曾有个伟人，练就了无论在何时何地，只要有时间就能进入深度睡眠的功夫，这就是她无论休息时间多少，都能保持旺盛精力的原因，不要因为休闲时间少，就少休息，而要练出一身休息的功夫。当然，还有无论多忙，也要适当锻炼。这些总是好的。小时间的休息，也能让头脑更灵活，小时间的锻炼，也让人动作更敏捷。这些都让工作更有效率。

分解目标。长远目标确定后，把长远目标分解开来，看看目前所在的工作能实现那些目标，这样子一部分一部分地去完成长远目标，最后，长远目标会水到渠成的完成了，这样子，工作也会共有效率，更有动力。比如，建筑工最后成为建筑商，他在当时肯定会了解建筑工的工作性质，和建筑材料的构成，最以后承包甚至建筑楼房打下第一步基础。这就是工作的一种效率吧。和把复杂大件的工作，简化分解成小段简单的工作的方法是一个样的。

篇5：提高工作效能的方法

限制你的to-do list，每天最多做三件事

选择1-3个最重要的任务Most Imoportant Tasks(MITs)。这些任务是你一天工作中必须要做的，比较重要且困难的任务。是那些需要你耗费很多时力，加班来完成的工作。Leo Babaut主张再做其他事情之前先把重要的事情做完：

衡量你的结果，而不是注重时间

WorkSmarter, Not Harder这一点来源于一个问题：付出和回报不成正比。我希望能在短时间里面获得更多的成效。其中一个方法就是衡量我们的工作效率。

这听上去很像一个玩笑，但这是工作的时候不可忽视的一个问题如果你真的衡量了你所做的事情的效果，而不是你在这件事情上面多花费的时间，你将会发现你工作中的一些不同。

如果你有一个大项目或者任务需要完成，一个良好的开端就是将它们细分成需要完成的部分。一系列的小任务组成一个大项目，你可以检查你每天做了什么，并且可以知道你用了多少天完成这件事。

当你查看你每天所做完的事情的时候，你会很惊喜并且更加激励你投入的工作，完成更多的任务。

以结果为导向衡量工作进度，看工作成果，而非工作时间。

建立“准备工作”规则

正如我前面提到的，如果我不知道先做什么工作，我就会变得很拖延并且浪费一上午的时间。你可能因为别的事情造成拖延，但起步往往是最常见的阻碍。我倾向于拖延，浪费时间在早晨。你可能有一个不同的危险时间一拖再拖，但是起步似乎是一个常见的障碍。一种方法可解决这种问题，就是建立一个规则来告诉你的大脑和身体，现在需要开始工作了。

你的规则可以使很简单的事情，比如每天上下班的路上买的一杯咖啡。我通常边喝咖啡边检查我喜欢的网站，看看是否有新的消息。一旦喝完了咖啡，这就是我的分界点，就触发性的告诉我开始工作了。

其他方式进入工作的状态可以是当你坐在办公桌前或者在工作区的时候，关掉你的手机，做一些简单的伸展运动，吃点早餐。你甚至可以设置一个广播来让你进入工作状态，收听广播让它成为你进入状态的一种规则。

Twitter和Square联合创始人杰克.多尔西(Jack Dorsey)这样设定他的工作规律：星期一管理公司，周二产品，星期三行销、沟通与成长，星期四研发与合作伙伴，星期五公司文化与招聘。如此一来，即使临时有事打扰，他也能立刻回神，专心处理今日要务。

追踪你在什么事情上浪费时间

如果你想提高工作效率，当你真正遇到问题的时候最好改变规则并且尝试新的解决方法。我过去肯定会这样做，但发现它并不是一个长期的解决方案。

提高效率的第一步是找出你规律性时间所花在的地方。首先，记录你每天早晨做的准备工作。你会发现你的时间花在像选择衣服这种可以在前一天晚上做的事情上。然后追踪你如何花这些时间的，找出它们的模式——像RescueTime这样的工具可以帮到你。

一旦你知道什么事情占用你的时间，什么事情让你拖延，你可以开始改变这些习惯。

我曾经在早上浪费了大量的时间来检查出我最喜欢的网站的新闻和更新。所以因此我制定了规则：我会边喝咖啡边做这件事情，当咖啡喝完的时候就意味着要开始工作了。这种方法只用于做我自己喜欢做的事情，但不用于我计划内的工作事宜。

养成帮助你停下工作的习惯

培养工作规律有助于运用时间，停止工作也是如此。你应该为自己设定停工时间，以免无止尽地继续瞎忙。例如，午餐前必须完成一件最重要的事，或者跟朋友约顿晚餐，强迫自己提高工作效率顺利赴约。这些正向奖励也会使你抱着期待愉快工作。所以，规定自己准时下班。可以安排跟朋友吃晚餐，强迫自己准时完成。此外，因为是要做自己喜欢的事，会更有动力赶快完成工作。Twitter执行长依凡.威廉斯(Evan Williams)原本都在早上去健身，但他发现自己早上效率最好，之后逐渐下滑;于是他把时间规画切成两半，早上专心工作、中午去运动;或者傍晚运动前要完成今日任务，结果每个时段他都能保持充沛活力充沛、高效工作。

篇6：提高网络聊天技巧

聊天，分很多种搭讪方式，如果具体一下，我大体分了这么几种:

一:问候式

这是最常见的一种，一般表现方式为:

你:你好啊

对方:你也好

这种方式成功率比较高，而且显得有礼貌，但没个性

二:幽默式

这种方式比较能吸引别人对你的兴趣，一般表现为:

你:闲的没事，一起啦啦呱吧?

对方:闲得和你啦~

呵呵，没成功~不要紧，还有好多人喜欢呢，怕什么?

三:主题切入式

这种需要有针对性，表现为:

(前题是对方的名字，比如:伤心女孩)

你:有什么伤心事啊?方便和我说一下吗?

对方:#!@$#$#$%$#

搭讪成功~~耶~~

四:刺激式

这种也是需要有针对性的，采取上面的名字，表现为:

你:开什么玩笑?大家都挺高兴，你伤心个屁啊?

对方:我伤心关你屁事?

你:就是没我的事，我才想知道一下啊

耶~~又成功了!~佩服自己一下!~

五:需求式

对方用网名表现出一种需要，而你就是超人，满足对方的一切，表现为:

(假设对方网名叫:美女饿了)

你:你在什么地方?我给你叫份外卖!

对方:为什么?

你:你不是饿了吗?我怕你怀疑我是色狼，直接让外卖给你送去吧!~

嘿嘿~是不是有点阴险?不过很好用!~~再一次耶!~~~

遇到不知道对方兴趣点的，可以引出来.很简单就可以了，一般女性都是被动者，他们会让你选话题，不要表现出一点不知道选什么，那样很笨。

QQ聊天的7大技巧

一、长生剑――关注聊天本身

“一个人只要懂得利用自己的长处，根本不必用武功也一样能够将人击倒。”

关注聊天本身,而不是聊天话题。很多人都不知道怎么和陌生人尤其是潜在客户聊天。往往说着说着就没有了话题，然后无话可说，有些勤奋的同事为此甚至去找很多话题和素材（包括一些段子和笑话，天气预报和新闻大事），实际上，这个是步入歧途了。

举个最简单例子：

我：吃饭了吗？（最日常的打招呼）

潜在客户：吃了

我：吃什么呢？（深入）

潜在客户：牛肉面

我：你喜欢吃牛肉面啊？（再深入）

潜在客户：一般了，只是因为中午不知道吃什么。

我：我中午习惯吃XX家的XX ，偶尔也吃XX家的牛肉面，我认为XX家的XX如何如何… …（在某些共同点上深入沟通，交换意见，达成默契和共识，为未来的业务合作达成默契和共识）

2孔雀翎――掌握聊天的主动

“一种早已不存在的暗器，却能让人不知不觉无法抵挡。”

在和潜在客户聊天的过程中，潜在客户会自觉或者不自觉的掌握聊天的主动权。

举个最简单的例子：

我：王总你什么时候看看我的产品，提点意见。

潜在客户：我最近比较忙，等我有空了就看哈。（主动权在客户，他有空了才会与你有进一步沟通，实际上他永远没空）

我：嗯，我知道您比较忙，刚好明天是周六，周六您应该有半个小时的时间吧，我到时候直接把产品发给您？（掌握主动）

潜在客户：不行啊我明天很忙的，而且明天下午可能要出差。（拒绝）

我：您明天去哪里去差？什么时候回来呢？其实刚好我明天也要出差，不过我还是想出差前能拜读一下您对我们产品的意见。（掌握主动）

潜在客户：那好吧，你现在把你产品发过来。

再举个例子：

潜在客户：小吴你什么时候给大家发红包呀？

我：随时可以啊，李总，不过我希望大家都能领到红包，所以我建了个微信群，麻烦您把大家都拉进这个群里吧。

潜在客户：好的。（过了好久）小吴我把人都拉进来了… …

我：好的，咦！李总，群里怎么少了XX和XX，还有XX… …

潜在客户：（过了好久）都拉进来了。

我：好的，对了今天微信的钱都发红包了，要不我过两天在发，您先发两个，或者让大家先发几个，活跃一下气氛？

总结：才第二个武器就总结是因为，大家其实在日常生活中，经常被别人掌握话题主动权有木有？然后就默默的为别人做牛做马有木有？所以说会掌握聊天主动权的人，都是领导哇。

3碧玉刀――真实会带来聊天中一帆风顺的“运气”

“江湖少年春裳薄，鲜衣怒马碧玉刀”

在和潜在客户聊天的过程中，请真实告知对方你的经历和感受。很多人和最初和网友聊QQ，很容易聊着聊着就网恋了。因为初聊QQ者，往往会不掩饰的把自己真实的一面表现出来，真实故事和经历，最容易引起别人的共鸣，潜在客户也是人，很容易被一些真实的故事和情感所吸引，成为你的朋友，甚至和你无话不聊。这个武器（方法）我就不举例子了，但是推广部很多同事都很年轻，没有经历和阅历，也就没有一些感受和分享，这个时候这么做呢？可以适当DIY一些别人的经历和故事到自己身上，当然，这些故事的情感一定是真实。

4 多情环――适当的赞扬和批评能让你在聊天中无人能敌

“多情环，也是无情环”

在与潜在客户聊天中，你会获取很多潜在客户的信息，你应该挑一些信息来适当赞扬，表示你喜欢潜在客户。但是在赞扬的时候，千万不要忘记批评。当批评和赞助在一起的时候，所有人都会对你印象深刻。

举个例子：

我：赵总您喜欢旅游啊！我刚才看了您相册的照片，精神抖擞???? ???

潜在客户：哈哈，是啊，我就喜欢呼吸户外新鲜空气

我：是啊，您这个习惯真好，在我认识的企业家里，您不是事业做的最好的，但是您一定是最健康，最有生活的。

潜在客户：哈哈哈，你过奖了。

我：可是赵总我发现，您很少和您的孩子出去旅游吧，都没看到合照啊，孩子不听话吗？还是您不喜欢孩子？

潜在客户：孩子学习比较忙，所以… …

我：这就您不对了，您孩子遗传了您的基因，一看就是运动健将，气质也非常好，您应该多带他去户外走走??? ???

5离别钩――犀利的言论让人印象深刻。

“用这么残酷的武器，是为了相聚。”。

在与潜在客户聊天中，你的观点一定要鲜明，犀利，有一针见血的痛快感。

举个例子：

潜在客户：苹果六目前价格6000+，也不算很贵吧？

我：别买，浪费钱！手机免费是趋势，随着科技发展，应用开发商越来越多，手机最终一定会免费，你现在买了肾6，从买那一刻起，就不停在贬值，如果一定要买，买最便宜的.华为和小米就可以了，砸人也不心疼，随时都可以换新手机。（手机价格越来越便宜，但是抛出未来手机免费的观点，还是很吸引人，至于是不是未来会免费，可以和客户展开讨论）

再举个例子：

潜在客户：史玉柱做生意很厉害，要学习他的商业思维。

我：史玉柱是！搞保健品和网游，残害老人和青年，这种人即使再聪明，人品也有问题，他的商业思维不应该学。

（观点不一定要对，但是要犀利,才会让人印象深刻，才有发言权）

这里再总结一下：思想观点的来源，可以看看别人的理解，也可以自己理解，对一些事情形成自己的观点。这个就要靠自己平时的多多思考，多多形成自己的观点，其实，在和别人交往的过程中，可以吸收好的观点为我所用。多看看报纸，网络的一些评论，自己思考吸收后，找别人讨论，吸收别人好的观点为我所用，逐步完善自己的观点。

6 、霸王枪――勇气和神秘性，有助提高在聊天中的地位。

“一个人只要有勇气去冒险，天下就绝没有不能解决的事。”

在与潜在客户聊天中，适当保持一点神秘很有必要，甚至可以让人仰望。

举个例子：

潜在客户：我觉得这XX公司的推广做的好像不错，到处都看得到广告。

我：我这里有一份XX公司的推广策划草案和效果反馈表，大家可以借鉴下。

潜在客户：哇！！

再举个例子：

我：钱总，您是辽宁人吧？我也喜欢足球，我默默关注您的很久了，您在五年前注册新浪博客的时候，我就有看您的文章了。

潜在客户：咦！（你怎么知道我的情况，我们见过么？五年钱我写了啥文章？我都没印象了。要和这个人聊聊――心里活动）

总结：福尔摩斯的神奇破案源自细心观察，我们的神秘感来自平时细心的收集整理分析材料。

7、拳头――把聊天当做自己愿意做的，喜欢做的事，并且保持高度集中注意力。

“一个人只要还有机会．为什么要轻易放弃？”

作为七种武器最后一种，其实也是最重要的一种。在做媒体推广工作与潜在客户聊天时，大家内心一定要欢喜，要觉得和潜在客户聊天是自己的兴趣，自己很喜欢而且有收获。并能保持像在愤怒的时候那样集中的注意力，那就离成功很近了。

篇7：提高小学生识字效能的方法

提高小学生识字效能的方法

摘要：字词是整个语文学习的基础，小学阶段是识字的最关键时期，所以提高小学生字效能的方法对语文教学有着重要的意义。结合汉字的发音、结构特点和小学生的心理特点，比较韵律法、辨析法、基本字带字法、故事法、字谜法、部件法、拼音法等几种识字方法，在教学中需要灵活应用各种方法，使教学手段和方法呈现多样化，才能吸引学生，实现识字教学的高效能。

关键字：识字识字心理识字方法

语文教学对汉字的教学要求是：“四会”,即读准字音、写清字形、讲明字义、正确使用。这些要求贯穿了语文学习的全过程，但对于不同的年级又各有侧重，小学低年级的主要任务就是认字；中年级是词、句；高年级时段落、篇章。但是，在教学第一线的老师都可以发现现在的中小学生的朗读和写作中都存在很多错别字。为什么他们在学习中会出现这么多的错别字呢？这与汉字的结构和读音，及人的认知心理有密切关系。

一、汉字的特点

（一）、汉字是表意体系的文字。世界上的文字基本上分为两大类：一类是表音文字，一类是表意文字。表音文字用为数不多的符号表示一种语言里有限的因素和音节，作为标记词语声音的字母。一般来说，一定的声音就用一定的字母表示，一定的字母表示一定的音。人们掌握了字母的发音和拼写规则，听到了一个声音就能够大体记下这个单词；看到了一个生词就能读出它所代表的读音。而表意文字则不是用表音字母来代表生字词的字形，因此，就会出现一种情况：当你听到一个生词的声音时，也许连读书读一辈子的人都写不出这个字。

（二）、汉字的同音异形、一词多音、一词多义现象。汉字的音节简短，同音词异形字较多，在书写中很容易出现以同音字的代替的问题，造成意义的误解，如：形、行、型；名、明、鸣、铭、茗等。另一方面，由于汉字的总体数量是少的，因此一个字往往承载了多个意义的任务，不同的意义用不同的声音来表示，如： “长”,读zh?ng是动词，表示成长、长大；读cháng是形容词，与短相对应。一个汉字通常会因为表达不同的含义或作为不同的词性，会出现不同的读音，所以容易出现读错字、会错义。

（三）、汉字的方块形结构。最早的汉字是象形字，它就像一幅优美的简笔画，表达着丰富的意思。随着生产力的发展，人类社会生活的丰富，一些简单的象形字已经不能满足日益增长的交流和记载的需要，随后，又出现了会意字、形声字等。无论那种字体都呈现的是方块体结构，笔画书写都有固定的顺序。

二、学龄儿童的心理特点

（一）、学龄儿童的感知觉。

感觉和知觉是两种不同层次而又不可分离的心理过程。感觉是人对作用于自己感觉器官的物体个别属性的'反应，如声音、气味、颜色、冷、暖、饥饱等，是最简单的心理过程，也是认识事物的开端；知觉是通过人的眼、耳、鼻等感觉器官相互协调配合，()对一个客观物体或自身状态整体的，完整的感觉和解释的过程。儿童识字的认知是从感觉开始的。儿童由于入学前已经有比较好的口语发展基础，并且接触了丰富的客观事物，这为儿童学习语言记录符号、汉字成为可能。

识字首先要靠听觉和视觉。文字的声音和意义都是抽象的，需要借助一种载体来实现被理解和学习的目的。汉字的声音是用汉语拼音来统一定音的，它富有韵律，押韵的文字读来朗朗上口、生动有趣，容易被儿童接受。影响视觉效果最明显的是颜色和形状。七岁左右的儿童经过训练，对红色可以辨别十二种，对黄色也能分出十种。不同的颜色除了被老师用来强调重点外，也用来引起学生的注意。由于儿童不能接受抽象的文字图形，所以教师首先以彩图和文字结合的方式教象形的独体字，如“日、月、水、火”等，这是引导孩子从具体到抽象的好办法。

（二）、学龄儿童的语音知觉。

当一个人在腹中的时候就能够感知声音，并且会做出一些回应。随着年龄的增长，接受到的声音数量和种类逐渐增多，他们的发音和养护人一致的会被强化而变得稳定。孩子入学以后，需要学习的词汇的书写和普通话发音，教师应该能够使用准确的普通话进行教学。另一方面教师可以从以下几个方面加强学生的语音感知。一、以“读”促感。朗读是调动学生情感最简洁，最常用的方法。反复朗读，既培养学生的朗读能力，推动学生对文章内容的理解，也有利于培养学生敏锐的语感能力。鲁迅说“音美以感目”,说明朗读能调动学生的审美情趣。俗话说“书读百遍，其义自见”.反复诵读能对课文内容有所感，有所悟。《雨后》全诗语言欢快流畅，富有节奏韵律，读来琅琅上口，像这样的诗歌教会学生诵读，即有节奏有韵律地朗读，通过诵读让孩子们想象与水共舞，与泥共乐的情趣，激起学生心理和情感体验的共鸣。

（三）、学龄儿童的图形知觉。

儿童对汉字的认识是从图形开始的，当孩子没有经过专门识字训练时，孩子依然会对一本本图文识字的书充满兴趣，很多孩子甚至会描这些文字，因为文字比各种色块组成的画面更简洁，在他们的眼里文字就像一幅简笔画引人入胜。这也是孩子们学习象形的独体字会学习得更快的原因。

三、识字教学实践

（一）、用拼音这把钥匙打开孩子进入汉字世界的大门。

汉语拼音是汉字的种记音符号，是一种规范的发音体系。它是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好，让学生读准，写准，拼准是一件很重要的事，也是得难的事。声母，韵母是记录汉语音音素的符号，音素的结合和音节的构成都有一定的规律。纯拼音教学是抽象的、枯燥的。而“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”（苏霍姆林斯基语）所以在汉语拼音教学中，注意研究儿童心理，运用多种手段激发儿童的学习兴趣尤为重要。在教学时，我用生动形象的形式引出学习内容。如学完a、o、e、i、u、ü 6个单韵母，开始学习生母后就给学生讲了这么一个故事：汉语拼音是一个大国家，单韵母是这个国家的小姑娘，复韵母有孩子的妈妈，而声母是这个国家的男子，十分的聪明勇敢。凡是小姑娘要出门他们总是走在前头，所以他们在音节里是打头的。不过说起话来，小姑娘们一个个大声大气的，而男子汉们却一个个少音无声的。你们想认识认识这些脾气古怪的男子汉吗？学生听完故事，学习兴趣很浓，劲头也非常高。

根据儿童的语言发展的特点。学龄儿童特别喜欢一些顺口的儿歌。若把它与记字形联系起来，可起到事半功倍的效果。学生们经过启发、观察、思考编出了很多朗朗上口的儿歌，如“马蹄印儿ddd”、“右上半圆ppp”、“伞柄朝下ttt”、“9字加弯ggg”等。在教学j、q、x 与ü相拼时，理解ü上两点省略规则是这一课的难点。我们编排了一个故事解决了这个难题。鱼儿正在吹泡泡，j、q、x过来找鱼儿游玩，鱼儿忙着答应，嘴巴不不能吹泡泡了。在教学复韵母的时候，还可利用字母组合法识记字形。通过编儿歌、编口诀、编故事等形式，小朋友们把拼音的字形牢牢地记在脑子里。

通过熟练掌握汉字拼音，孩子们能够通过拼音读本接触大量的汉字，巩固所学过的生字。

（二）、韵律串词，串词汉字宝贝。

分散识字的效率是记忆深刻的，却是效率低下的，如何才能快速的学习更多的单词呢？很多教育家提出了“集中识字”法。在中国著名的识字教学的教材《三字经》《千字文》《百家姓》中，我们发现都是按照押韵的规则把汉字集中起来。它们有的传承了天文、地理、人伦和当时的一种道德观，有的没有实在的文义。但它们都有一个共同的特点就是读来朗朗上口，容易被孩子们接受。以歌词带子的方式使学习者体会到了汉字的音韵美，也使孩子们了解文字的轮廓和意义。在教学中我们也把我们生活中故事编成儿歌或三字经，让孩子们在平时的游戏中学习汉字。下面就是我们编的一些小儿歌：

跳绳----

一根绳，两人摇。

摇下来，像小船；

摇上去，像小桥。

你来跳，我来跳，

蹦蹦跳跳真好玩。

保护眼睛-----

小眼睛，亮晶晶，

样样东西看得清。

好孩子，讲卫生，

不用脏手揉眼睛。

（三）、故事、游戏伴我行。

汉字起源于象形文字，每个笔画、偏旁都有着浅显或深刻的含义，所以大部分的汉字都可以解出故事和字谜。这些形式适合小学生的心理特点，能够激发他们认识汉字的兴趣。如：“囚”,一人关在房子里；“国”,放着宝玉的地方，那代表一个很重要的地方。再如字谜：“一口咬掉牛尾巴”（谜底：告）；“一个土字生得怪，腰中斜穿一条带，虽到大热三伏天，不怕两日上下晒”（谜底：暑）。生动有趣的谜语调动了孩子的思维，培养了他们对祖国文字的热爱。

（四）、对比之中见端倪。

形近字是孩子们最容易读错、写错的字，我们采用对比、组词的方法让孩子们了解其读音和字形。如末和未；土和士；由和甲；人和入等。形声字也是孩子们最容易弄错的一种字形，特别是同音又形近的字，如：情和晴，不同的形旁代表了不同的意思，组词以后可以非常清楚的了解其中的差异，“心情”的“情”与“心”有关，“晴天”的“晴”与“太阳”有关。

结论：识字教学要抓住儿童心理的特点，采用儿童喜爱的方式灵活多样的采用多种手段和方法，才能帮组孩子顺利度过识字关。

参考资料：

1.佟乐泉、张一清，小学识字教学研究，广东教育出版社

2.黄伯荣、廖序东，现代汉语，高等教育出版社

3.李家栋，小学生语文能力评价研究新探，主编，齐鲁书社

4.教育心理学，人民教育出版社