下面是小编为大家整理的年终总结起个好题目，本文共19篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：年终总结起个好题目
工作总结格式一般分为:标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向--侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。
(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容:主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基矗
(3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。
(5)署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。
篇2：年终总结起个好题目
总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。
公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题;副题
例如：
设计工作总结
采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局工作总结》、《××厂20xx年上半年工作总结》。
有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《19教学工作总结》。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题;副题。
有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《年教学工作总结》。
有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题。
正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。
有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。
篇3：年终总结起个好题目
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人;转眼间XX年很快就过去了，回首这一年，在选择平凉老家打工，我始终坚持埋头苦干，始终坚持以科学指导，落实科学发展观，以“想干事、会干事、干成事”为目标，认真履行职责，完成各项工作任务。为了今后更好地做好工作，总结经验，提高工作方法和效率，克服不足。
一：以本身安全工作为主要坚持收入资金
以树立自己打工挣钱为核心，以强化子我管理为重点，以打造自己和他人安全为主线，并提出一些与自己工作安全生产密切相关的要求：
1、树立安全生产收入资金意识。把收入资金放在心里，把过去嘴上收入资金变成了现在心中想用钱发展和梦想。形成收入资金天天有，收入资金良好局面。
2、切实做好埋头苦干工作，对自己生产挣钱运转情况，对生产埋头苦干进行检讨，以便及时发现异常情况，采取措施消除自身隐患，排除自我约束，防止出现心情，社会预交发生抹差。
3、严格执行收入资金用转制度，要求收入资金必须消费正当、收入资金要有记录，做到不清楚就不借用.不明白不花费，防止因借用或者乱化费不清楚而危机。
二：注重理论学习
不断提高自身素质，努力提升工作能力提高自身素质的基础是学习，提升工作能力的源泉还是学习。在去年的一年中，由于工作经验的欠缺，我在实践中暴露出了一些问题，有了这些欠缺的经验，现在的我工作起来明显会感觉比以往更加的顺手，其实所谓事倍功半，就是每天都要尽可能地累积进步，哪怕只是几处“微不足道”的细节，天长日久下来也是一笔可以极大助力工作的财富。
我坚持把学习摆在重要位置，不断提高管理水平和理论水平。时刻做到自重、自省、自质不断提高，更好地适应工作任务需要。坚持用理论武装头脑，努力提高觉悟，时刻以 “科学发展观”思想来审视自己的工作态度，认真学习公司各项工作精神，以一位合格的普通人员标准来时刻严格要求自己，保证工作任务和思想与公司保持高度一致，坚定不移，树立全心全意为生产服务的思想，牢记“知识就是生产力”。通过不断的学习来吸取高质量的`管理模式、高效率的工作思想，并将其应用在实际工作之中。在开拓了眼界的同时也使自己的管理水平有很大的提高。认真学习公司的各项方针政策，全面贯彻公司的工作目标和任务，在管理中总结经验，在工作中不断进步。牢固树立以企业为核心，服从组织管理的正确思想意识。
三：爱岗敬业，认真履行工作职责，努力提升工作质量。
继续发扬干一行，爱一行的工作作风，以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。努力熟悉部门各生产工作流程。经常组织班内人员参加车间的各项培训。在不断提高自身素质的同时提高员工的整体技能，便于更好的完成各项生产任务,完善加强车间的日常管理制度，并进行不定期的检查。我始终坚持以认真、负责、一丝不苟为工作宗旨，认真完成好上级交给的各项工作，做到不辜负领导信任，不愧对同事的支持尊重。
俗话说“火车跑的快，全靠车头带”。在生产时，经常在车间、现场进行检查，发现问题及时处理，提高工作效率。自己出现故障时，我并极时处理，做什么事我都身先士卒，积极参加，与所有员人同甘共苦。
四：强化收入资金，加强收入资金高度。
资金是一切工作的力量源泉。而收入资金的思想状况直接关系到工作效率和工作的完成情况。
五：强化形象，提高自身素质。
为做好本职工作，我坚持严格要求，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。自己的工作大多是协调小事搞好保障，因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼自身努力提高职业水平。经过一年的学习和锻炼，我在工作上取得一定的进步，利用积极工作汲取经验的同时，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自身在班长管理水平上有所提高。
六：工作中的不足
1.情感观念过重。在工处理。
2.立足现有条件创新观念有待提高。
3.传达和落实公司精神任务，态度不够坚决。总是考虑到个人利益和自己的小算盘，
总之，接下来的目标，要在今后的工作，学习，生活中，培养自己的战略思维，保持一个健康的生活。世界在变化，社会也在变化，一切事物都在变化，怎么去不定期的更新自己，是必要的，是世界发展的趋向。思想上，要于世并进，要有自己的思想意识，未来的社会是一个学习型的社会，既要告诉我学习是重要的，还要告诉我道德意识也是非常重要的。
七：强化职能，做好服务工作。
工作中，我注重把握根本，努力提高服务水平。班里人员不稳定，工作量大，这就需要我们团结协作。在这一年里，不管遇到上的困难，我都积极配合做好工作，同事们的心都能往一处想，劲都往一处使，不计得失，只希望把工作圆满完成。
八：严于律已，不断加强作风。
一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作方式方法。
篇4：演讲稿题目(100个)
【实用】演讲稿题目(精选100个)1、让青春飞扬
2、信念的力量
3、告别昨日，把握今日，创造明天
4、读书好，读好书，好读书
5、好好学习，天天向上
6、风雨四十年
7、默默耕耘，无私奉献
8、刻苦学习，励志成才
9、信心留给自我
10、做一个持之以恒的人
11、让青春在实践中飞翔
12、养礼貌习惯，做礼貌学生
13、一份耕耘，一份收获
14、用青春吹响奋进的号角
15、自我命运的行动英雄
16、创先争优从我做起
17、立即行动
18、改变不了环境，就改变自我
19、无悔的选择
20、年轻的翅膀想飞翔
21、留恋大学
22、未来掌握在自我手中
23、知识空间与创新欲望
24、学会倾听
25、用奉献铸就不老的传说
26、放飞梦想的翅膀
27、青春的注脚
28、奉献无悔青春，唱响--之歌
29、咱们工人有力量
30、用心服务，为自己争光
31、选择平凡
32、展现自我风采，让青春飞扬
33、多鼓励自我
34、活力
35、让学习成为欢乐的事
36、爱岗敬业，争做时代先锋
37、磨难也是一种财富
38、爱岗敬业，灿烂我的青春
39、挑战高考，成就人生
40、人生要奋斗
41、我爱我的--工作，爱我的办公室岗位
42、笑一笑，十年少
43、珍惜时间，勤奋学习
44、明确目的而奋斗
45、欢乐的学习，欢乐的成长
46、我眼中的优质服务
47、决不轻言放下
48、青春在那里闪光
49、让我们扬眉出剑
50、离别宣言
51、保护环境从我做起
52、珍惜自我
53、我们仅有这辈子
54、把握今日，勤奋学习
55、坚守梦想，励志成才
56、激扬青春，畅想未来
57、“面子”与“粽子”
58、怎样闯过险象环生的高三
59、为了心中那份爱
60、无愧于胸前的校徽
61、坚定信念，超越自我
62、执行决定人生
63、扬梦想的风帆，铸清洁的灵魂
64、奉献青春，点燃梦想
65、学习并没有你所想象的那样难
66、青春的使命
67、最初的梦想
68、胜者不骄傲，败者不气馁
69、冬天的地中海
70、先锋的品格，栋梁的.气魄
71、规划自我的大学生活
72、精神的力量
73、我是平凡的人
74、一只眼睛读书，一只眼睛看社会
75、我是一颗小小的铺路石
76、持续一颗向着太阳的心
77、与祖国共奋进，与企业同发展
78、把握机遇，从小做起
79、放飞青春
80、成功与胜利永属自强者
81、在阳光雨露下成长
82、在岗位上铸造精彩人生
83、我选择，我追求
84、爱岗敬业，奉献青春
85、靠自我
86、坚定信念，超越自我
87、走进高三
88、珍惜青春
89、学习是成长着的人生
90、成功不见得聪明，失败不见得愚笨
91、因为工作，所以美丽
92、忠诚和献身于--事业
93、爱岗敬业，我们无怨无悔
94、珍惜时间
95、xx酒店因我而灿烂
96、奉献铸就忠诚，拼搏谋求发展
97、我为谁工作
98、我骄傲，我是一名xx
99、咱们工人有力量
100、三尺讲台无悔的选择
篇5：作文好题目
描写老师的作文题目
《老师，生日到了》
《一束鲜花》
《我们的铺路者…》
《岁月将您带走》
《我爱您，老师!》
《让我也来为您做件事》
《你的话，我记着》
《我们很听话》
《老师，您不老》
《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。》
《烛光赞》
《愿鲜花为您开放》
《我想为你送上一个宇宙》
《是您给了我一片天》
《绿叶对根的情意》
《老师、我不想说你无私》
《老师，您是天上的那颗太阳》
《教我采花酿蜜的人》
《我的荫蔽港》
《心灵的抚慰》
《蜡烛 一路有你，真好》
《长大的路上，你牵着我的手》
《美丽的祝福》
《老师的那句话》
《点明那星星之火的灯》
《我们都忘了》
《老师，累了。我们，泪了》
《正因有你，一路不寂寞》
《放飞的梦想，您有‘光’》
篇6：作文好题目
⒈《——是一道靓丽的风景线》
⒉《——，我永远的天空》
⒊《都是——惹的祸》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解忧，惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告诉你，我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身边》
⒓《——也是一种美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《与——同行》
⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》
⒙《我发现——》
⒚《真想做个——》
⒛《世上只有——》
21.《我——故我在》
22.《永远的——》
23.《——，我恨你》
24.《——，做我自己》
25.《——的**》
26.《我和——的距离》
27.《——着并快乐着》
28.《给自己找个——》
29.《永远说——》
30.《那一次，我——》
31.《——不同情眼泪》
32.《带上——上路》
33.《我与——面对面》
34.《——是一盏明灯》
35.《那段——的'日子》
36.《一个——的心灵独白》
37.《——，让我欢喜让我忧》
38.《爱上——》
39.《欣赏——》
40.《我眼里的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》
43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《给心情涂上——》
46. 《人生路上——多》
47.《——，我的最爱》
48.《——的故事》
49. 《——是一种养分》
50.《那年，我——》
51.《和——赛跑》
52.《我——，我——》
53.《有——才有远方》
54.《——在，梦就在》
55.《还有多少——可以重来》
56.《明天，我——》
57.《我的——我做主》
58.《——，是这样炼成的》
59.《不想——》
60. 《将——进行到底》
61.《人生没有——》
62.《——是一瞬间的事》
63.《有一种——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《带上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一种美丽的痛》
68.《——的回忆》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——，没有什么不可以》
71.《与——一起走过》
72.《——，让我欢喜让我忧》
73.《拒绝——》
74.《让——为——着色》
75.《我——故我在》
76.《——，妙不可言》
77.《读懂——》
78.《我总是——》
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍卖会》
81.《——永不下岗》
82.《那次，我与——擦肩而过》
83.《——在我胸》
84.《——是一种牵挂》
85.《——带给我的快乐》
86.《——也是一种享受》
87.《——让我如此美丽》
88.《——，其实你不懂我的心》
89.《最近比较——》
90.《将——进行到底》
91.《——，我的最爱》
92.《下辈子我做——》
93.《谁都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什么拯救你，我的——》
96.《怎一个“—”字了得》
97.《——拍卖会》
98.《留些诚信给自己取暖》
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》
以下是议论文的30个好题目
1、《生命·生活·书》
2、《仅靠功夫深，铁棒难成绣花针》
3、《给我一片天》
4、《我的天空》
5、《你是我心中最美丽的色彩》
6、《我的太阳》
7、《为真诚疗伤》
8、《他山之石，可以攻玉》
9、《历史的流年》
10、《走在乡间的小路上》
11、《近墨者未必黑》
12、《我“炫”故我在》
13、《做自己的老师》
14、《期待的目光》
15、《烛光里的微笑》
16、《比梦更美》
17、《让美梦成真》
18、《真我的风采》
19、《想象一种向日葵般的生活》
20、《眼泪的重量》
21、《分时容易见时难》
22、《昨天·今天·明天》
23、《妈妈的味道》
24、《放弃，也是一种美丽》
25、《站起来，为梦拼搏现在》
26、《命运可以随时转弯》
27、《让自己奔跑起来》
28、《夜是月的歌》
29、《生命的颜色》
30、《有梦想谁都了不起》
篇7：德育论文好题目
德育论文好题目
摘 要：中职学生由于大部分面临即将就业的问题且其生源素质参差不齐，加之传统的德育教育工作理论性强，比较枯燥，导致教学难度增大。中职教育中的德育教学好坏直接影响着学生的未来价值观和生活观，同时也影响到学校的管理程度，因此，德育教育在中职教学中占据很重要的地位，这也对传统的德育工作提出了挑战。结合教学实践经验，初探活动教学法在中职教学中的应用。
关键词：中职教育；活动教学；德育
一般认为，中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长、成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。这些使得中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。
传统的德育一般是以说教为主，这种方法因为其本身的理论性太强，使教学内容很难生动、形象，很难调动学生的主动性、积极性，而德育的主要目的是通过形成学生的正确思想观，从而形成正确的行为，也就是其有很强的生活性和应用性，这就使得传统的说教教学效果是有限的，是很难达到其目的的。现代教育改革要求改变原有的传统教学方式，逐步往活动教学方法切换，笔者就谈谈对教学方法的看法。
一、少量的知识教育和宣讲
作为最基础的部分，课堂知识教育其实是必不可少的组成部分。课堂知识教学的主要意义在于让学生对知识有个基本的认知，为今后开展活动教学奠定一定的基础。当然，这其中也讲究方式方法。在课堂知识教学中穿插故事、案例是非常好的。因为德育知识略显枯燥乏味，如果加上其他内容可以一改以往的课堂死气沉沉的状态，让课堂活跃起来，使学生能体会到德育知识的真谛和意义，从而为今后开展多方式的教学提供好的基础条件。
二、情景再现教育法
教育是自我的要求，只有在意识上觉悟自身发展的主动权掌握在自己手上，才能实现生命的自我塑造，才有成功的教育。那么，如何做到意识到行动的提升？用传统的说教是很难实现的，因为学生没有切身的体会，思想是很难促动其灵魂的，如果将现实的场景应用于教学，让其身临其境，这势必会收到很好的效果。所谓“吃一堑，长一智”.比如，在教学就职品德时，我让学生模拟情景：一个应聘者，一个面试者，然后互换，这样通过模拟情景，角色换位，让大家来体会，一个应聘者应具备的品质及技巧，如果这种品质和技巧缺失，会产生什么结果。这样比单纯理论说教效果要好得多。
清明节到了，我组织大家参观革命烈士陵园，让大家重温战火纷飞的峥嵘岁月，让大家体会美好新中国和美好新生活的来之不易，从而可以对学生进行很好的爱国主义教育，同时绿色的'祭奠方式（如鲜花或者网络祭奠的引用）也将“低碳”生活方式引入。
三、模范教育法
最近在全国如火如荼开展的道德模范评选活动就是很好的案例。我会让他们时刻关注活动开展的情况，让学生看看各行各业的道德模范们是如何做的，如何在平凡的岗位和生活中作为
不平凡的行为和业绩。可以说这样的活动是很成功的，在看完这样的道德模范活动后，大家反响强烈，积极讨论，有的现场现编诗歌予以歌颂，有的现编歌词唱出心中喜悦，有的甚至还留下了“幸福”的泪水。同时我也给他们布置了课后作业，让他们写出其观后感和从道德模范身上学到的值得学习的地方。学生交上来的作业让我“大吃一惊”,可以说写得相当有意义，对大家的身心造成很大的触动作用，起到了设计之初应有的作用。1963年3月5日，毛主席“向雷锋同志学习”的题词发表之后，每年的3月5日被定为学雷锋日。3月5日正值第52个“雷锋纪念日”,在这天我安排学生去“享受”了一番，去电影院看励志电影《离开雷锋的日子》，该电影我之前看过，可以说对我的触动很大，我相信这样的活动也能对学生起到应有的教育作用。果不其然，效果出其不意。可以这么说，很多学生没有经历过那个年代，有的甚至对雷锋是何其人也都不得而知，但大家在现场形成了共鸣，纷纷提出要向雷锋同志学习，学习其精髓，学习其做人，从而对他们进行了很好的道德观、人生观和价值观的教育。当然，这样的活动我会一直持续下去。
四、个人家庭教育
良好的家庭教育是对学生进行良好德育的重要途径，学校是学习之所，而家庭是学生生活和成长的主要场所。所以，家庭教育对学生的德育非常重要。我会定期在学校召开“家长会”,让学生家长来学校了解其孩子的学习和生活状态，指出学生的心理波动和不稳定状态，同时对家长进行德育重要性的讲解，让学生家长重视起来，回到家后也可以对孩子进行这方面的教育和培养，学校和家里双管齐下来开展教育活动，从而为学生进行德育创造良好的社会条件。
当然，中职学生德育不可能一蹴而就、一劳永逸，也没有放之四海而皆准的方式方法，如何有效地对学生开展德育是摆在学校和家长面前的一个“方程式”,解法可能有很多种，方式方法也有很多种，以上的几点看法是笔者在教育实践活动中的经验总结，效果可以说还是不错的，望对教育同行们有借鉴之用，同时也作为“抛砖”之言，望能引出“引玉”之论。
篇8：初中数学论文题目100个
初中数学论文题目100个
1、学为中心的初中数学课堂特征和教学基本模式初探
2、新课导入环节存在的问题及成因分析
3、数学教学目标制定应考虑的几对辩证关系
4、提高分层教学实效 促进全体学生发展
5、初中生数学问题解决观的现状及其分析
6、初中生数学学习方式和学习负担的调查分析
7、数学游戏使数学课堂活力无限
8、教学引入中的整体感悟--“二次根式概念”教学课例
9、初中数学概念教学策略的探究
10、谈初中数学思想方法教学
11、化归思想在数学教学中的应用
12、浅析分类思想在初中数学教学中的运用
13、概念图的初中数学探究式复习课中的应用
14、运用数学建模思想提高中学数学教育质量
15、有效教学的灵魂是以生为本--切线长定理教学案例与分析
16、人教版和华师版反比例函数编排的比较与探讨
17、如何培养农村初中学生的数学学习兴趣
18、中考复习导学案设计的实践与思考
19、基于学生几何认知水平的教学目标设计探讨
20、数形结合话三角--三角函数在中考试题中的应用举例
21、对新课程数学教学中初三复习课的几点思考
22、初中数学新课程中数与代数的教学研究
23、数学应用意识培养初探
24、关于初中数学课堂教学中有效提问的实践研究
25、对初中数学课堂教学的几点看法
26、基于新课标谈初中数学课堂的练习实践
27、基于建构主义的初中数学情境引入设计与原则
28、浅谈初中数学教育与科研的可持续发展之间的关系
29、初中数学课堂即时反馈策略初探
30、让学生长一双“透视眼”--初中数学建模思想方法的探讨
31、基于传统数学教学优势的网络化教学平台建设
32、数学课堂如何开展研究性学习
33、提高初中数学课堂教学效率之我见
34、浅谈如何提高初中数学复习效率
35、谈初中数学课堂教学的探索与实践
36、初中数学教学初探
37、优质的学生智力,从逻辑思维教育起步
38、初中数学典型问题的程序化设计及其应用分析
39、谈谈如何实现初中数学优质课堂教学
40、妙用信息技术 优化数学教学
41、浅谈几何画板在初中数学教学中的几点应用
42、浅谈初中生数学学习兴趣的培养和激发
43、导学互动教学模式在初中数学中的应用研究
44、微课程在初中数学课堂中的功能性研究
45、浅谈在新课改下如何提高初中数学课堂教学质量
46、反思学生成长的`阶梯--谈初中生数学自主反思能力的培养思路
47、关于概念图的初中数学探究式复习课中应用的重要探究
48、刍议初中数学展开口试作业的新实践
49、借助具体函数的学习促进学生对函数概念的理解
50、浅谈化归思想在数学教学中的应用
51、实施分层教学,提高复习效果
52、开放式教学理念在数学教学中的运用研究
53、从数学能力测查看贵州民族地区初中数学教学现状
54、注重组题设计 提升思维品质
55、高一新生如何尽快适应数学学习
56、加强初中数学思想方法教学的策略
57、关于初中生数学学习兴趣的培养与探索
58、初中数学学案教学教师适应性调查研究
59、兴趣:改进数学教学方法 激发学生学习兴趣
60、在思维创新中尽显主体“本色”--浅谈初中生数学创新思维能力的培养
61、数形结合在初中数学解题中的应用
62、初中数学学习过程中存在的心理问题浅探
63、谈新课程理念中数学探究式教学方法
64、数学教学中非智力因素的培养
65、浅谈初中生数学建模能力的培养
66、论应用多媒体教学提高初中数学教学效益
67、把握教学环节,提高初中数学教学的有效性
68、信息技术在数学教学中的应用及时间价值分析
69、初中数学课堂提问中存在问题的解决办法
70、利用电子白板提高初中数学课堂教学效率
71、论如何巧妙连接初高中数学教学
72、教师如何面对初中数学的教学
73、运用《几何画板》优化数学课堂教学--浅议信息技术与数学教学的整合
74、从兴趣入手提高初中生数学计算能力
75、激发学生积极探究 提高数学教学效率
76、试分析新课改下中学数学教学的有效模式
77、初中数学差异--适应性教学模式的实践与探索
78、“三生教育”在数学教学中的案例与启示
79、培养学生运用数学知识解决实际问题
80、对数学教学中分层教学的体验和看法
81、数学教学中培养学生创新能力浅论
82、案例分析:由《立方根》的情景引入所想到的
83、浅谈七年级学生数学学习习惯培养策略
84、浅谈探究学习的条件
85、新课程理念下如何构建初中数学高效课堂
86、初中数学课堂教学的问题设计与思维能力培养
87、如何培养初中生的数学探究能力
88、浅谈中学数学的函数学习
89、初中数学课改浅谈
90、现代教育技术在数学教学中的运用
91、例谈“分类讨论”数学课堂教学
92、课堂上如何培养初中学生解决问题的能力
93、数学史在初中数学课堂教学中的渗透研究
94、论数学教学中学生逆向思维能力的培养
95、浅谈多媒体技术在初中数学教学中的应用
96、初中数学作业中出现的错误问题及策略
97、以新课程理念为指导 构建初中数学兴趣课堂
98、窥探新课改背景下的初中数学教学质量提升策略
99、精心设计“活”的教案--教学预设被打乱后的反思
100、数学教学中良好个性心理品质的培养
篇9：什么是个好
什么是个好
从小到大，一直有一个问题藏在我的心中：究竟什么是个好？我一直没有找到答案。随着年龄的增长，似乎越来越明白什么是个好。
“它往上，想明白那阳光；也往下，想守护着土壤。”这首歌有无数次在我梦中回荡。梦中，有一棵大树，它很慈祥，为我遮风挡雨，让我充满了安全感。
初二，期末考试。考试铃声响起，第一场考的是我害怕的语文。做试卷时，总是担心碰到自己不会的题，非常紧张。“叮铃叮铃”考试结束了。课间，有一堆人在对答案，在好奇心的促使下，我加入了他们。答案对完后，感觉自己错的一塌糊涂，导致我后面的考试状态不佳。
出成绩那天，天空灰蒙蒙的，似乎暴风雨将要来临，没有关紧的'窗户，传来风的一阵阵怒号，让我心烦意乱。眼泪滴到我的成绩单上，将成绩单一点点地浸湿。手中的成绩单，让我意难平。
傍晚时分，我一个人来到湖边。
夜晚，爸爸找到了我。他默默地坐在我的身旁。我顺势靠在爸爸的肩上。从小到大，每当靠在爸爸肩膀上时，都会感觉到安全。这一刻，真好。那天晚上的风不大，吹在我脸上，吹干了我的泪水。想到期末考试成绩，鼻子一酸，我又开始哭起来。爸爸松了一口气：“一次考试失利并不能证明你是失败的，你要学会分析自己的问题并加以改正。我没有说话，只是静静地聆听爸爸的教诲。这一刻，真好……
月亮高高地挂在天空，星星在对我们眨眼睛。当我醒来时，发现自己趴在爸爸的背上。我的头靠在他的肩膀，他的肩膀很宽、很厚实。我靠着它，心里很温暖。这一刻真好。我仿佛又回到了梦中那棵大树下，它很慈祥，为我遮风挡雨。“它往上，想明白那阳光；也往下，想守护着土壤。”我在爸爸的肩膀上唱起了那首歌。
什么是个好？爸爸陪我慢慢长大，我陪她慢慢。小时候的我被他保护，长大后的我来保护老去的他。
好，就是一棵大树，为我遮风挡雨；好，就是父亲坚实的肩膀，让我依靠；好，就是父爱陪伴我，保护我茁壮成长。
篇10：小学作文技巧：给文章取个好题目
小学作文技巧：给文章取个好题目
小学作文技巧：给文章取个好题目童承基
翻开一篇文章，给你第一印象的是什么？显然，是题目。好题目是吸引读者“一见钟情”的开场锣鼓。
有同学说：题目？何苦我劳心！课本上不是规定了么？老师不是写在黑板上、印在试卷上了么？其实，那些不过是话题，是范围，你完全有权利、有必要为自己的文章重拟一个更贴切的命题，这其实也是评价你写作水平的一个重要项目。所以，不但懒惰不得（照搬照抄），而且马虎不得（随意应付）。今天，我们就这个问题来作番讨论吧。
先说说好题目的基本要求。
一、准确概括内容或中心
题目，其实是成语“画龙点睛”中的“睛”，能让全文“飞腾”起来；是成语“提纲挈领”中的“纲”，能由此把握全文的精髓。所以，一定要在“准确”两字上下工夫。比如这次“同步宝典”中四年级的《说说我的名字》，原稿上是《名字的烦恼》，但你细读原文会发现，其实“烦恼”只是文章引入部分的内容，更主要的还是后面写名字对自己的鼓励，文章的中心思想也是突出自己名字的深刻含义，因此，原题显然不够准确。现在改成《说说我的名字》，涵盖面就比较准确全面了。
二、尽量生动一点，或含蓄一点
如果一眼看见的都是那种板着面孔的、千篇 一律的作文题目，读者的阅读兴趣马上就降低了，甚至不愿再去看文章。所以，生动、含蓄，就值得你命题时绞尽脑汁了。这次“同步宝典”中就有不少好题目可以借鉴，比如三年级《春风的絮语》，不但让春风“活”了，而且跟人们对话了，多形象！比如四年级《放手让我飞吧》，比简简单单的《从乌塔想到的》要吸引人吧？再比如五年级的《读<童年>比童年》，既体现了读后感的体裁，又突显丫文章的内容和中心，文字上还非常精练工整，着实为文章增色不少！
三、力求比较新鲜新颖
创新能力能反映一个人素质的高低，你的作文命题能不能因别出心裁而让人眼睛一亮，其实是你写作水平乃至思维水平的展示。所以，你得充分发挥自己的个性特长和聪明才智，充分顾及自己习作内容或写法上的特点，为文章取个精彩题目，起到锦上添花的作用。(小学生作文 )比如这次“同步宝典”中四年级《学习游泳五乐章》就很特别，小作者用音乐的音阶谐音作小标题，展现了学习游泳的整个过程和切身体会，然后以“乐章”统领全文，就好比用一根红线穿起了珍珠，难怪写点评的金老师要赞叹“妙不可言”了!我们回忆以往“同步宝典”发表过的习作，还可以发现不少这样的新颖命题，比如三年级写动物故事的`《“温迪”≈我》、四年级写成长中心里话的《转陀螺的矛盾心理》，五年级写课业负担的漫画作文《为什么没人查我超载》等，不都给我们留下了深刻印象吗？
再来说说给文章命题的几个小技巧。
建议你不要先命题再作文，而是倒过来，先把文章写好，然后在修改过程中酝酿题目。这时候，你对成型的文章已经烂熟于心，文中许多人物形象、关键情节、精彩语言等元素往往会如火花般在你脑海中闪烁，撷下一朵，缀作题目，往往就是出乎意料的亮点。
还建议你不要企图“一炮打响”，而是试试从不同角度多拟几个命题，然后稍加品味，“择优录取”。这似乎耽误时间，其实锻炼头脑，收获往往又会出其不意。比如这次“同步宝典”中三年级的童话《自己劳动的小老鼠》，这是从主人公品质的角度拟的题；如果从情节出发命题为《小老鼠奇遇记》可以吗？如果从关键词出发命题为《小老鼠哨子小木屋》可以吗？同样，你可以对这次“同步宝典”中的其他作文都来个“同文异题”的练习，然后找同学讨论一下各个命题的优劣。“货比三家”，相信总能找到比较称心的一个。
最后还得注意，题目要用词或词组表述，而且要尽量简洁。比如《我的同桌张小霞的故事》，不如改成《同桌小霞二三事》，从“同桌”就能理解人物关系，所以“我的”完全可以省略；连名带姓直呼“张小霞”未免太生分，不如叫“小霞”近乎；用“二三事”代替“故事”，语感上更亲近轻松一些。另外，题目最后一般不用标点，尤其不能用句号。
比如有同学写跳长绳比赛，可以用《十四、十四，团结一致》作题目，但不宜写成《十四、十四，团结一致！》或《十四、十四，团结一致。》
有人说：“题好一半文，花香蝶自来，”如果把你的习作比作是一方小小花圃，那么，让经过你精心推敲的题目成为开门迎客的第一朵香花吧！
篇11：总要有个开始散文
总要有个开始散文
一切总要有个开始，即便不知道从何下手，也觉得要开始行动了。加入无戒老师的90天训练营一周了，看了很多学员的文章，他们都写的太好，我越发不敢写了。思来想去，还是开始写吧，即使写的不好，即便写写心情，总要让时间在生命里留下点痕迹。
刚刚听说一个90后小同事辞职了，莫名的低落。十年前刚入职的我也如她一样有颗不安于待在小县城的心，辞职的念头在我脑海里闪过千万遍，起初家人劝我，找份稳定的工作不容易，后来慢慢的就不用劝了，人过惯了安逸就再也难以逃离。
我羡慕那个离职的女孩，她年轻，一切都还来的急开始，更多的是羡慕她有自己的生活目标，有勇气，有行动力。对，我缺乏的正是行动力。这也是为什么我今天开始写文章的原因。工作十年，这十年间我有很多计划，想来想去，就是没有一个开始的行动，终究那些计划也成了永远的计划。我不想这次写作的计划又成为泡影。
归根到底，是自己习惯了安稳，怕改变，怕一切未来的未知。
父母长辈都生活在这个小县城里，他们习惯了安稳，也希望孩子如他们一样安稳。可安稳的今天一定会成为后悔的昨天，我清楚，也很清楚这样的生活会逐渐消磨自己的热情，逐渐丧失适应新环境的能力。实事也如此，工作十年，除了年龄和体重在逐年增加，其他的都在消减。我常常深夜思考，跳出这样的体制，我能干什么？十年间我积累了什么，有什么能写在简历里的能力？没有。我甚至想不出可以从事的工作领域，十年的安稳，让我丢失了自己。从此，没有定位，难道我还要再继续安稳的过下一个十年？我不想。
那么改变吧，家庭、父母、孩子，我还有责任，不能像九零后一样洒脱离职。怎么办？其实这十年我一直在寻找，寻找一件可以让我一直有兴趣做下去的事，每天每天，我投入精力和时间，即使不能出彩，也要让时间把它雕琢成一个可以让我引以为傲的'能力，可我始终只是想想，没有任何行动。直到十年后的今天，加入90天训练营的那天，我忽然想清楚了我要找的这件事，对！是写作。这是唯一这十年来我不抵触的事，能为了修改一个资料熬夜，为了斟酌一个词语推敲，只是写的都不是自己想写的。我想，既然无力逃离体制的束缚，那就只有让思想自由。
加入训练营之后，我很惶恐，不知道从何写起，不会表达自己，越想越怕，越怕越不敢写，好不容易打开电脑开始写，写几句撤销几句，不然就是写一段就没了下文，脑子一片空白。我忐忑的问学委、问老师，她们都告诉我要写，要开始写。终于，我开始写下了今天的随笔，可能会有很多问题，不过没关系，这是一个重要的开始，我改变的开始，将想法付诸行动的开始，时间从此有痕迹的开始。我，期待改变……
篇12：个别生教育案例题目
一、基本情况
罪犯冯某，男，40岁，初中文化程度，已婚。因犯故意伤害罪被判死缓，4月19日投入我监服刑改造。
冯犯自从初中毕业后，在家务农或打临时工，平时好赌。6月15日19时许，冯犯碰见欠其赌债的邓某，即向其追讨赌债，双方因此发生争执并打斗。期间，冯犯用随身携带的水果刀向邓某背部刺了一刀后，致使邓某逃后因失血过多死亡。
该犯家中有老有小，一家收入仅靠妻子教书所得来维持。家庭负担较大。对自己漫长的刑期根本无法接受。更无法想象自己该怎么去面对。故从入监队调到四监区以来，终日不知所为，虽然不曾发生违规违纪行为，但无改造目标，劳动主动性不强;性格内向，与同改之间关系不和谐;容易产生消极、悲观的情绪或过激的行为;对于家庭该犯非常矛盾，一方面自责心强烈，认为是自己害了家人，觉得自己无脸面对家人，一方面又渴望亲情的关怀;故该犯经常夜里哭泣，经常失眠。甚至在给家人的信中写有“只有死亡才能解脱”的字眼，有较强烈的自杀倾向。
二、自杀倾向的成因分析
(一)冯犯内向不稳定，自我责问心过强，对亲人有强烈的内疚心。认为自己的存在是家人的耻辱。只会给家人带来伤心和灾难。也认为家人也会因此看不起自己。改造压力非常大。又由于他纳于言辞，没有朋友，少了可以倾诉的对象。所以心理积累越来越大，必然会导
致轻生的念头。
(二)冯犯年龄偏高，已过中年。且刑期漫长，改造信心严重不足。觉得自己改造前途渺茫，无法看到改造的希望和自己的亮点。
(三)冯犯的环境适应能力非常差，自我定位仍很模糊。对于监狱这个陌生又威严的环境产生极强的畏惧和抵触心理。很难正确去接受和面对。
三、个别教育措施
(一)与冯犯建立良好的警囚关系，以确保以后的谈话能较顺利地开展。运用尊重、温暖、真诚和关心等关系技能，以取得冯犯的信任，认真观察倾听冯犯的心理世界。使其压抑在心里的不良情绪能及时地发泄出来。
(二)对该犯进行人生观、世界观和价值观的教育。让其认识到人无完人，谁都会犯错，犯错不要紧，要紧的是对待犯错的态度。同时明确亲人是血脉相连的整体。决不会因为其一时冲动的错误而对其进行疏远。要求其凡事要往好的一方面去考虑。由于该犯太渴望亲情的原谅与支持，所以我通过监区的讨论和同意，通过电话向冯犯家人说明了冯犯在监狱的改造情况和困难，希望其家人能多写信来鼓励和支持该犯的改造。其家人也同意并承诺会经常写信来支持冯犯的服刑改造。
(三)寻找冯犯身上的闪光点，以增强冯犯的改造自信心。通过了解冯犯在外面喜欢打篮球。所以我就抓住冯犯这个爱好与特长，要求其参加监区所举行的篮球比赛。同时通过参加监区所举行的活动，
教育冯犯只要自己多与人沟通，就会获得除改造外的意外快乐。明确改造生活是苦闷的，但要看自己如何去面对和支配。只要你能放开心扉与人交谈，就会发现原来服刑也可以过得如此充实。
(四)对冯犯进行监狱相关规定的教育。让其能抛开顾虑，进而安心改造。该犯担心自己年纪大，不能在劳动中拿到成绩，进而不能得到行政奖励。针对这个问题，首先向其明确监狱是对罪犯进行强制劳动，通过劳动进而养成自食其力的良好品德。然后向其说明对于年龄较大的罪犯，监狱也有相应的照顾性规定，会视实际情况降低劳动定额任务的。最后要求该犯只要能放下抱袱，积极投身于改造之中，定能拿到成绩，进而获得行政奖励的。
(五)向其介绍监狱对罪犯管理的相关规定，明确监狱现在是文明管理。消除该犯对监狱的抵触心理，让其从心里去接受监狱，去适应监狱里面的改造生活。进而能有目标，有针对性地进行服刑。
(六)安排两个与冯犯年龄相仿且改造表现好又乐观的罪犯对其进行夹控，并要求这两名罪犯要经常开导冯犯。使其有什么烦恼能及时地宣泄出来。同时掌握好冯犯的思想动态并及时向警察报告。
四、个别教育效果
经过近三个月的跟踪教育引导，在冯犯的主动配合和其家人的亲情关怀的共同作用下，个别教育已经取得了明显的效果。现在冯犯能积极参加生产劳动，并每个星期能给自己树立个短期改造目标，并能较好地去完成;冯犯也会主动参加监区组织的文体活动，尤其会每晚下小院打会儿篮球;冯犯有什么烦恼也会主动地向夹控人员进行倾诉，有时甚至主动找干警进行反映自己的改造情况;与家人的通信增多且能良好保持，其家人对该犯的理解和鼓励使该犯增强了改造动力。通过种种关于冯犯的近期表现，可以得知冯犯现在能够正确对待监狱的改造生活，能用理解和宽容去接受自己和别人的不足，与小组的同犯也能较好地进行相处，也不再经常感到苦恼，食欲和睡眼都能较好地去适应。从入监队到四监区连续四个月都拿到了嘉奖。现在冯犯心情开朗了很多。基本已经消除了自杀倾向。
篇13：个别生教育案例题目
明明是我班上的一名聪明活泼的男孩子，他从一年级就跟着我这个班主任，现在已经到了五年级了，算算也有了四年多的时间。一年级时，我就发现他是个聪明活泼的男孩子，学习成绩也很棒，只不过觉得他好像比同龄的孩子懂事一些，时常说出一些让我瞠目的话语，当时我也没太在意，到了二年级，他的学习有点开始走下坡路了，听讲也不如一年级时认真，上课有点走神，学习成绩也开始下滑，原来活泼的他变得有点闷闷不乐。是什么原因呢?我开始悄悄地观察他，并有意无意地问起他家里的一些情况，他刚开始时不说什么，后来有一次，有个女孩子下课后不知道是有意还是无意地喊了我一声妈妈，别的同学就笑她有两个妈妈，这时他开口了，说他也有两个妈妈。我一下子全明白了，原来他的爸爸妈妈离婚了，而且爸爸又给他找了一个新妈妈，怪不得这孩子有这样的变化。知道了这个情况，我就对他多了一份关心，时常对他嘘寒问暖。日子久了，他好像领了我的情，渐渐地和我的关系越来越密切，有什么话也愿意跟我说了，上课时答问都变得积极了。学习成绩也在慢慢地提高，我庆幸自己发现得早，没让这孩子走太多的弯路。
可是好景不长，到了四年级的时候，他再一次起了变化，而且比先前更厉害，他的学习态度越来越差，还经常不做家庭作业，听其他同学反映，他还在外面的网吧里上网玩过游戏。孩子的年纪渐渐大了，我知道这一次要改变他可不比前一次容易了。针对他的这些情况，我想到和他的家长联系，沟通一下，或许对教育他有一定的帮助。我利
用放学后的时间去了一趟他的家，去了才知道他现在已经成为了一名留守儿童，他奶奶告诉我，他的爸爸和取的后来妈都出门打工了，听说在外省吧。他的妈妈也再婚了，又生了一个小弟弟，也很少来看他了。他现在都成了一个没爹妈管没爹妈疼的孩子。只有爷爷奶奶还和他在一起，管他吃管他喝，学习上根本管不来，也管不好。爷爷奶奶心痛孙子，想到孩子可怜，什么事也就都由着他来，没想到成现在这个样子了。我把他在学校里的表现跟他的爷爷奶奶交流了一下，他的爷爷奶奶告诉我，其实他们也知道这些，早就想来学校跟我这个班主任说说的，他们确实管不了，想请我这个班主任多费点心，把这孩子教育好。看着他们两位老人老泪纵横的样子，我的心被揪得生痛，我下定决心，一定要尽我的能力，把这个孩子引上正路，让他健康快乐地成长。
回来的路上，我就开始琢磨，怎么办?从哪里开始好呢?那一晚，我都没睡踏实，脑子里满是两位老人的影子。第二天一早起来，我就决定了，从改变他的学习态度开始。要改变他的学习态度，我想到就要在班上提出改变全班同学的学习态度，这样不会让他感到我是在针对他一个人。我在班上提出的口号是“态度决定一切”，然后我就开始重点地关注他的作业书写态度，只要他有一个字写得工整，我就会大加赞赏，并在他书写的时候，在他的旁边指导，怎样写才能把字写漂亮，我对他说：“你的字不是写得不认真，而是字写得小了一点，笔画之间太过紧凑，所以看起来不漂亮。如果你把字的笔画写开一些，注意一下字的间架结构，你的字还是蛮不错的。”我又在他写的字旁
边范写了几个，他照着我的范字写了几个，果然看起来工整多了，他自己也感到很满意。以后写作业的时候，我就有意走到他跟前，给他指点指点，效果还真不错，有了我经常性地鼓励，他的课堂作业态度有了很大的变化。不过，家庭作业还是一个大难题，学校里我可以管，家里没有人管得了啊。他还是大部分时间不做家庭作业。特别是数学家庭作业，他几乎天天不动笔，这让数学老师也很伤脑筋，因为数学老师教两个班的数学还要当另外一个班的班主任，每天的时间都排得满满的。我布置的语文家庭作业，我还能利用语文课帮他补上，可数学家庭作业怎么办?我这个当班主任的，数学家庭作业也就只能是我来管了。我开始每天检查他的数学家庭作业，一来学校就要他把数学家庭作业拿给我看，理由就是要看看他在家里写的字是不是和学校里的一样漂亮。他开始动笔了，只是还有好多地方空着，我没有说他，而是耐心地告诉他怎样把空着的题目写完整，他没有拒绝我的帮助，我在教他做题时，也就弄清了他的知识薄弱环节，顺便帮他把没听懂的地方搞明白了。他好像还很感激我，我进一步诱导他：上课要认真听讲，作业就不会做不出来了。他听了，连连点头。我知道，是我对他无微不至的关怀起了大作用。以至于有一次，我在指导他做题目时，另外一个学生在旁边说：“明明，李老师就好像是你的妈妈哟!”话语中充满了无尽的羡慕。
他的学习态度慢慢改变了，家庭作业也能按时完成了，只不过，他还是不大愿意跟同学们一起嬉戏玩耍，我想还应该让他在班级体中感受到温暖，以抚慰他那颗受伤的心才行啊!于是，我又想办法在班
上多开展一些活动，并有意让他和同学们在一起合作完成。让他体会到集体和同学们对他的关心。比如，在学校召开运动会的时候，我考虑到他的耐力好，让他报名参加了400米和1500米的比赛，在这次比赛中，我专门组织同学们组成啦啦队为他加油喝彩，最终取得了一块金牌和一块银牌，为我们班争得了荣誉，也让他在活动中感受到了集体的温暖和力量。我还特意针对他的情况设计了主题为《感恩的心》的班会，通过我的不懈努力，他终于又变得活泼开朗起来，重新融入到我们的班集体中来了。我再也没有听到他在外面上网的消息。听他的爷爷奶奶说，现在他在家里也听话多了。他再一次被我转变了。
明明同学的事例，让我感悟到要转变一个问题学生，首先就要弄清产生问题的根源，弄清产生问题的根源就应该首先和家长沟通，然后再对症下药，药方就是要持之以恒地去关心、鼓励他，当然还少不了用你自己的一颗爱心作为药引，这样才能让你的心温暖他的心，让你的热情带动他的热情。一切问题也就迎刃而解了。
篇14：个别生教育案例题目
一、基本情况介绍
班中有一个学生叫吴成涛，第一天就有人频频来报告：“老师某某人打我。”问他们原因，好像没有什么大事，就是玩玩就打了，于是我就找他教育了一番，可是接下来天天都是这样，难道是他就是有这个爱好?喜欢打人?怎么办呢?于是我找来了他的父母，了解一些情况令我惊讶的是，他父母告诉我：“老师，孩子不乖，你打好了，他就是这样，我们没有办法，只能打。”看着他们，我想孩子喜好打人的毛病要改掉，还要连同他的父母的这种错误的想法一起改掉，其实这个孩子一点也不笨，脑子还挺聪明的，就是喜欢打人，于是我的心里就暗下决心，一定要改掉这毛病。
二、案例分析思考
通过观察发现该生主要有以下缺点：
(一)爱惹事，自控力差。这类孩子平时管不住自己的手脚，言行举止不分时间、场合，课堂上坐不住，爱惹是生非，影响其他同学，课间常因自控力差而与同学发生摩擦，导致出现攻击。
(二) 情绪不稳定，好冲动，时常乱发脾气。这类孩子往往在家中娇生惯养，家长拿他没办法，稍有不顺，便耍性子，自我中心意识强，容不得别人的批评。
三、主要帮助方法
针对此生的行为特点，需要老师和家长对他进行共同矫治，方法如下：
1.我作为辅导员，不能讨厌、歧视这个学生，不能简单地认为是思想和品德问题，粗暴地训斥、打骂、处罚，从而引起他的自卑心理，造成精神压力或情绪波动，引起反抗心理，甚至产生攻击行为，而要多关心，多理解，使其感到温暖而有触动，有悔意，为教育引导打下基础。通过调查，我认为案例中的孩子的行为形成的原因之一应该是家庭不良的教育因素影响。父母较忙，对他是既溺爱又粗鲁。没有尽教育的责任，面对孩子正常的错误，不是辱骂就是棍棒相加。针对他的情况，我实施了一些干预措施。首先改变其家庭教育环境。我同他
父母进行了一次诚恳的谈心。通过谈话使他们明白，孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关心他的学习和生活。当孩子有错时，应耐心开导，而不应辱骂、踢打的教育方式。另外，我还要求他的家长禁止孩子看暴力影视片，或者帮他他分析，提高他辨别是非的能力，鼓励他学习、模仿片中的积极行为，批评攻击行为。接下来的日子里，我多次进行家访，汇报孩子在校的表现，了解孩子在家的活动情况。
2.利用集体的力量影响他，使其养成良好的行为习惯。他打人，被扣分了，我就开了一节队会课，告诉他，他的行为影响了全班的荣誉，也让他明白，要不打骂，与同学团结友好的相处，同时我也让全班同学都关心他，安排最好的学生与他同坐，一有进步就表扬，使他对自己有自信心，使他在大家的善意帮助下，在众多的榜样示范下，逐步向好的方面发展。班级有些小事，请他帮忙做，增强他的主人翁意识。
四、辅导效果
他本身智力不差，通过努力，学习成绩有进步，和同学也能友好相处。
篇15：公共管理论文题目100个
公共管理论文题目100个
1、医疗机构的员工培训问题
2、学习型医院创建研究
3、医药企业组织结构的研究
4、医药企业竞争战略研究
5、药品研发制度的管理研究
6、药品生产质量管理
7、各国GMP制度比较
8、药品委托生产管理
9、药品流通体制改革的研究
10、GSP认证与实施的探讨
11、医药物流管理的理论研究
12、药库的管理研究
13、药品招标采购制度的研究
14、医药代表（医药销售人员）管理问题
15、药品互联网交易管理探讨
16、农村用药调查研究
17、上市药物的再评价制度研究
18、药品分类管理研究
19、非处方药管理研究
20、处方药管理的研究
21、药品注册制度的研究
22、药品质量检验制度研究
23、进口药品的管理问题
24、执业药师制度研究
25、药品包装的管理
26、药品商标的管理
27、药品说明书的管理
28、药品名称规范管理
29、药品广告管理
30、药品价格的定价机制研究
31、医疗机构制剂的管理
32、社会药店的经营管理
33、医药分开的管理学研究
34、药房托管的模式研究
35、新药定价的经济学研究
36、特殊药品管理
37、药品储备管理
38、药品召回制度的搏弈研究
39、药品不良反应救济制度的研究
40、医院药房的经营管理研究
41、医药商业贿赂问题探讨
42、药品监管体制的研究
43、食品安全监管问题
44、医疗器械管理研究
45、中药品种保护问题
46、我国的药品安全管制问题
47、药品价格与医疗服务价格的关系问题
48、健康权的权利属性及法律保障
49、健康权国家义务初探
50、医疗卫生体系中政府角色定位分析
51、政府与公立医院的法律关系的`界定
52、健康管理体系构建模式及运行机制的研究
53、民营医疗机构运营现状调查分析
54、民营医疗机构的法律地位分析
55、医疗机构管办分离模式效果调查与评价
56、管办分离模式实践公立医院改革路径初探
57、和谐社会卫生观解析
58、公立医院与民营医院医患纠纷的比较分析
59、医疗机构和谐医患关系构建要素分析
60、当前我国药事立法的趋势与特点分析
61、药品召回制度的法理探究
62、公共政策目标价值以及价值冲突研究
63、利益集团与公共政策制定
64、公共政策执行失灵的成因分析与对策
65、农村公共物品供需现状调查研究
66、统筹城乡发展的财政政策选择
67、“药品收支两条线管理”在中医医院实施现状及政策研究
68、江苏省中医药资源配置的现状调查分析
69、江苏省中医药资源配置评价体系的研究
70、江苏省中医药资源配置的理论研究
71、医疗服务诱导需求的搏弈研究
72、对高等中医药人才培养模式的研究
73、某地区卫生总费用的分析研究
74、我国药品不良反应管理的实证研究
75、中医药与社区卫生服务的研究
76、公共政策目标价值以及价值冲突研究
77、利益集团与公共政策制定
78、公共政策执行失灵的成因分析与对策
79、农村公共物品供需现状调查研究
80、统筹城乡发展的财政政策选择
81、关于薪酬结构的设计与薪酬水平的外部竞争性
82、非营利性中医医院卫生人力资源成本研究
83、我国某地区农村卫生人力资源状况调查分析
84、我国公共部门人力资源管理研究
85、中外合作办学研究
86、高等教育多元化投资主体与提高高校经营效率的关系研究
87、医疗机构人力资本价值评估体系的研究
88、江苏省建立高等教育多元化投资体制的问题及对策的研究
89、高等教育现代产权制度的探讨
90、高等教育多元化投资体制如何建立激励约束机制
篇16：知识问答题目及答案(100个)
知识问答题目及答案(精选100个)
国学知识问答题及答案
1、在中国古代典籍中，“国学”这个概念本来的意思是什么?(答案：国立学校)
2、今天所说的“国学”这个概念是什么时候产生的?(答案：近代或19世纪末20世纪初)
3、中国每一个时代都有它独特的学术，先秦时期的学术叫什么?(答案：先秦诸子学)
4、中国每一个时代都有它独特的学术，两汉时期的学术叫什么?(答案：两汉经学)
5、中国每一个时代都有它独特的学术，魏晋时期的学术叫什么?(答案：魏晋玄学)
6、中国每一个时代都有它独特的学术，隋唐时期的学术叫什么?(答案：隋唐佛学)
7、中国每一个时代都有它独特的学术，宋明时期的学术叫什么?(答案：宋明理学或宋明儒学)
8、中国每一个时代都有它独特的学术，清代的学术叫什么?(答案：清代考据之学或清代朴学或清代汉学或清代乾嘉之学)
9、在中国的百家之学中，最能代表“国学”的是哪几家?(答案：儒道佛三家)
10、孔子的祖籍是哪个国家?(答案：宋国)
11、孔子排行第二，他的哥哥叫什么?(答案：孟皮)
12、孔子的儿子叫什么?(答案：孔鲤)
13、孔子最敬仰的、做梦都会梦到的人是谁?(答案：周公)
14、孔子一生做过的最大的官职是什么?(答案：鲁国的大司寇)
15、孔子曾为他的一个学生的早死恸哭不已，这个学生是谁?(答案：颜回)
16、为孔子守孝六年的学生是谁?(答案：子贡)
17、孔子的儿子幼承庭训，接受孔子的教诲，有两句话，一句是“不学诗，无以言”，另一句是什么?(答案： “不学礼，无以立”)
18、传说孔子写有一部专著，是那部书?(答案：《春秋》)
19、孔子读哪一部书以至于“韦编三绝”?(答案：《易经》)
20、“半部《论语》治天下”这句话是谁说的?(答案：宋代开国宰相赵普)
21、孟母三迁是先后从哪里迁到哪里?(答案：从墓地附近迁到集市再迁到学校附近)
22、《三字经》第一句话“人之初，性本善”，表达的是哪一位中国早期哲学家的思想?(答案：孟子)
23、《三字经》第二句话“性相近，习相远”，是谁说的?(答案：孔子)
24、《大学》传说是谁写的?(答案：孔子的学生曾子)
25、《中庸》传说是谁写的?(答案：孔子的孙子子思)
26、“四书”是由谁编订的?(答案：朱熹)
27、“六经”这个名称又可以叫什么?(答案：六艺)
28、“五经”这个名称形成于哪个时代?(答案：汉武帝时代)
29、《诗经》的“风雅颂赋比兴”合称为什么?(答案：《诗》“六义”)
30、“三礼”指的是那三部书?(答案：《仪礼》《礼记》《周礼》)
31、《春秋》“三传”指的是那三部书?(答案：《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》)
32、《周易》传说是谁创作的?(答案：周文王)
33、一般认为，佛教是什么时候传入中国的?(答案：两汉之际)
34、佛教的“三宝”指什么?(答案：佛、法、僧)
35、佛教中的“佛”是什么意思?(答案：觉悟者)
36、“生老病死”在佛教中被称为什么?(答案：四苦)
37、中国佛教典籍中唯一一部被称为“经”的是哪部书?(答案：《坛经》)
38、中国禅宗的真正创始人是谁?(答案：唐朝和尚慧能)
39、人们常说的“南无阿弥陀佛”中的“南无”是什么意思?(答案：致敬、归依)
40、佛教中的四大菩萨是哪四位?(答案：观音菩萨、文殊菩萨、普贤菩萨、地藏菩萨)
41、道教是什么时候正式产生的?(答案：东汉末年)
42、道教最大的神叫什么?(答案：元始天尊)
43、宋元时期哪一个道教派别影响最大?(答案：全真教)
44、《庄子》一书在道教典籍中被称为什么?(答案：《南华真经》或《南华经》)
45、庄子最好的朋友是谁?(答案：惠施)
46、魏晋时期被称为“三玄”的是哪三部书?(答案：《易经》、《老子》、《庄子》)
47、云南大学历史上有一位研究《庄子》的国学大师是谁?(答案：刘文典)
48、近现代史上写有《国学概论》《国故论衡》的国学大师是谁?(答案：章太炎或章炳麟)
49、近现代史上写有《国学概论》《国史大纲》的国学大师是谁?(答案：钱穆)
50、著名史学家陈寅恪先生曾为一名妓女作传，这部书叫什么?(答案：《柳如是别传》)
历史知识问答题及答案
1.请依次说出下列地名现今的名字：扎伊尔、哥尼斯堡。
答案：刚果民主共和国(金)、加里宁格勒
3. 宋武帝称帝时，原配妻子臧爱卿去世了多少年? 答案：
4. 历史上最早的纸币源于哪个国家? 答案：中国
5. 世界上第一部成文宪法是? 答案：美国宪法汉漠拉比法典
6. 越剧中扮演天真、活泼的少女被称为什么?答案：花旦
7. “隔世之感”的“世”在古代是指多少年? 答案：30年
8. 三国演义片尾曲的演唱者是谁? 答案：毛阿敏
9. 大家都知道吃粽子是为了纪念屈原，那么吃腊八粥是为了纪念谁?答案：释迦摩尼
10. 隋书由哪两个人修撰的? 答案：魏徵、长孙无忌
11. “一张一驰，文武之道也”的“文武”原本是指哪两个人?答案：周文王、周武王
12. 脱颖而出最初指的是谁的门客?答案：平原君
13. 内阁”作为国家的最高决策机关和行政权力机关创立于哪个朝代?答案：东汉
14. 秦汉时代，人们说的“关中”指哪一带? 答案：函谷关以西
15. 东山再起 这个典故出自? 答案：谢安
16. 元朝时期，是怎么称呼北京的? 答案：大都
17. 蒙哥死后，谁和谁一起争夺汗位? 答案：忽必烈、阿里不哥
18. 杭州是南宋的时候叫什么? 答案：临安
19. 元朝时，负责督察的是哪个机构? 答案：御史台
20. 给成吉思汗讲道的是全真教哪个道士? 答案：丘处机
历史知识问答题及答案大全二
21. 陈友谅原是起义军谁的部将? 答案：徐寿辉
22. 鄱阳湖大战的时候，南昌是什么称呼? 答案：洪都
23. 唐才子王勃在其《滕王阁序》写道：“豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。”中的豫章是今天的哪里? 答案：南昌
24. 南昌有多少个民族? 答案：37个
25. 邓禹和邓绥是什么关系? 答案：爷爷和孙女
26. 曹冲亲生母亲姓什么? 答案：环夫人
29. 列出历史上四个老四皇帝。答：明成祖朱棣、清世祖雍正、唐睿宗李旦、清文宗咸丰爱新觉罗 middot;奕詝
30. 曹操的长子是谁?生母是谁? 答案：曹昂、刘夫人
32. 东汉杰出的唯物主义思想家是谁? 答案：王充
33. 汉章帝是生母是谁? 答案：贾贵人
34. 由谁率领的军队打的北匈奴在中国历史上破散? 答案：窦宪
35. “侯门一入深似海，从此萧郎是路人”这里的萧郎是指谁? 答案：崔效
中国历史知识问答题
1.明朝在位时间最长的皇帝是哪位?
答案：万历帝(朱翊钧)
2.火药始用于军事上是在什么时候?
答案：唐朝末年
3.唐德宗死后,李诵提拔王坯,王叔文主持朝政,实行一系列的改革,这场改革称作什么?
答案:永贞革新
4.龙阳之癖的故事出自于那本书?
答案:《战国策》
5.明朝几个皇帝的以南京为都?
答案:三个
6.红巾军徐寿辉被谁杀死?
答案:陈友谅
7.“三秋桂子，十里荷花”出自于哪首词?
答案：《望海潮》
8.禹建立夏朝后姓什么?
答案:姓姒
9.武昌起义(1910月10日)后谁被逼为湖北军政府都督?
答案:黎元洪
10.“大清”的国号是哪位清朝皇帝定的?
答案：皇太极(清太宗)
11.1947—1949中国人民解放军进行了三年解放战争。哪三大战役为解放全中国奠定了基础?答案:辽沈、平津、淮海
12.八岁的小皇帝宋幼主赵昺被元朝逼的走投无路，被哪位大臣背着跳海而死?
答案：陆秀夫
13.召公、周公两位宰相共同管理政务,称为什么?
答案:共和
14.魏忠贤是在哪个皇帝当政期间乱政?
答案:天启(明熹宗——朱由校)
15.唐朝哪位皇帝在位期间发生了甘露之变?
答案:唐文宗
篇17：好的演讲稿题目
好的演讲稿题目
好的演讲稿题目让我们从一个初一新生的角度来谈谈怎样做好一名合格的中学生。作为中学生，我们应该把学习抓好。到了中学，我觉得学习压力明显地比小学大了。因此，我们的学习方法也要改变一下。我们不仅要在课堂上认真听讲，也要利用好课余时间，可以适当地做些练习题、看些课外书，以增长我们的见识，开拓我们的思维，使我们的大脑活跃起来。另外，我们不能靠人推一步才走一步，要靠自己自觉努力、学习。每当老师讲完一课，对其内容、例题，我们都要复习几遍。我们还要做好预习工作，先看几遍课文，并进行思考。有不懂的问题，在第二天老师讲课时提出来，及时解决，什么都要比老师快一步。以前的成绩只代表过去，现在，我们都站在同一个起跑线上，看谁跑得快，我们要争做第一个冲线者。另外，仪表也很重要，自己身上整洁，别人看了也舒服。老师曾给我们讲过：“要穿戴整洁，朴素大方;头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴手饰。”因此，我们要听老师的话，把老师的话记在心里，时刻提醒自己。全校的学生都穿着整齐的校服，面貌一新。这样，才体现出我们市一级学校的精神风貌。从卫生习惯可以看出一个人的精神风貌，因此，我们要特别注意卫生，养成良好的'卫生习惯，我们不能乱扔垃圾，随地吐痰。要定时更换衣服，勤洗勤换，不要一星期才换一次，弄得全身“臭哄哄”的。我们还要守纪律，在课堂上认真听讲，一切听从老师指挥，不能在课间大吵大闹，要营造一个安静的学习环境。身体是学习、生活的本钱，如果身体不好，就什么事也做不了。因此我们要踊跃参加各种体育活动，锻炼身体，增强体质。让我们以《中学生守则》为准则，努力把自己培养成一个“有理想，有文化，有道德，守纪律”的“四有”新人
让我们从一个初一新生的角度来谈谈怎样做好一名合格的中学生。作为中学生，我们应该把学习抓好。到了中学，我觉得学习压力明显地比小学大了。因此，我们的学习方法也要改变一下。我们不仅要在课堂上认真听讲，也要利用好课余时间，可以适当地做些练习题、看些课外书，以增长我们的见识，开拓我们的思维，使我们的大脑活跃起来。另外，我们不能靠人推一步才走一步，要靠自己自觉努力、学习。每当老师讲完一课，对其内容、例题，我们都要复习几遍。我们还要做好预习工作，先看几遍课文，并进行思考。有不懂的问题，在第二天老师讲课时提出来，及时解决，什么都要比老师快一步。以前的成绩只代表过去，现在，我们都站在同一个起跑线上，看谁跑得快，我们要争做第一个冲线者。 另外，仪表也很重要，自己身上整洁，别人看了也舒服。老师曾给我们讲过：“要穿戴整洁，朴素大方;头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴手饰。”因此，我们要听老师的话，把老师的话记在心里，时刻提醒自己。全校的学生都穿着整齐的校服，面貌一新。这样，才体现出我们市一级学校的精神风貌。 从卫生习惯可以看出一个人的精神风貌，因此，我们要特别注意卫生，养成良好的卫生习惯，我们不能乱扔垃圾，随地吐痰。要定时更换衣服，勤洗勤换，不要一星期才换一次，弄得全身“臭哄哄”的。 我们还要守纪律，在课堂上认真听讲，一切听从老师指挥，不能在课间大吵大闹，要营造一个安静的学习环境。 身体是学习、生活的本钱，如果身体不好，就什么事也做不了。因此我们要踊跃参加各种体育活动，锻炼身体，增强体质。 让我们以《中学生守则》为准则，努力把自己培养成一个“有理想，有文化，有道德，守纪律”的“四有”新人。
() 演讲稿
篇18：爱的好题目
关于爱的好题目
关于爱的好题目曾经以为，我永远不会说出这句话。曾经以为，我之于妈妈，妈妈之于我，仅仅是责任和义务，而无关感情。小时候，因为家庭经济的原因，妈妈在我仅仅两三岁的时候就把我扔在了外婆家，从此，我的童年，似乎与妈妈无关。在我的记忆中，童年，只有外公，外婆，只有表哥，表姐。而没有爸爸妈妈，没有我的亲弟弟。外公给了我足够的爱，让我弥补了童年的这份缺陷，至少没有在缺乏母爱的环境中变得偏激和锋利。上学后，妈妈把我接回了家。望着陌生的家庭，陌生的父母，陌生的弟弟。
我变成了一只小蜗牛，一心只想把自己隐藏起来。不敢跟爸爸妈妈亲近。一心躲避在自己的小世界里。每每听到妈妈和邻居说，这女儿也不知道怎么回事，这么胆小的，以后长大了该怎么办呢?之类的话题，我总是隐隐的忍住自己的泪水。妈妈，那时候的我，虽然不曾恨你，但是，真的不知道是否爱你。慢慢的长大了，一直以为，妈妈是不喜欢我的。因为在我上高中的时候，妈妈阻止我继续上学希望我去读个中专好早点工作帮补家里。而倔强的我，一心认定，只有上大学才能让我摆脱这个压抑郁闷的家庭环境。我希望能远走高飞，大漠，草原，蓝天，白云，那才是自闭的'我放飞自己的梦想的地方。当时的我，一心的恨妈妈，她不仅妨碍我的前程，还整天奚落我，说我长得不漂亮，说她娘家的几个侄女都那么漂亮，独独我是一个败笔。她从来不知道，那对年少的我的自尊心，是多大的一种伤害。我逐渐的长大了，妈妈逐渐的老了。母女之间的隔阂却越来越深。妈妈开始责怪我不懂得体贴孝顺她。我不想解释，也不曾想过去改变这个局面。因为我一心认为，我在物质上做的不会比人家的女儿差，至于感情上，我无法做到成为妈妈 的小棉袄，多年来，我已经习惯了这份冷漠。
爸爸一心想弥补我和妈妈之间的裂痕。屡屡告诉我说，妈妈其实很心疼我的，她只是不会表述，她不懂得怎样表达她的情感。我一个人在外地工作，妈妈是很牵挂我的。曾经无知的我啊，都不想听，不愿意听。母亲节，对于我来说，好像很多时候仅仅是一个例行公事的电话。因为不想在表面上让妈妈指责我什么，我一心认为自己问心无愧。别的女儿能给妈妈的问候和孝心，我都给。除了感情。去年的母亲节，有事需要回趟家。适逢母亲节来临，我在回家前买了一大束康乃馨，当妈妈看到我手捧花站在门口的时候，我看到了妈妈眼里饱含的泪水，以及她激动的似乎说不出话的情景。当时妈妈问我怎么突然回家了，我本来想说有事。但是看到妈妈充满期盼的眼神，我突然之间改口了。我说，妈妈，你忘记了，今天是母亲节?我把自己做为礼物打包回来祝你母亲节快乐呢~看着妈妈欣喜而感动的泪水，看着妈妈 手足无措的受宠若惊的目光，我突然之间发现，自己这么多年是多么的残忍。于是，我脱口而出，妈妈，我爱你。 每次回家，都觉得她又老了些，白发多了，眼睛愈加浑浊了。??
偶尔捡些陈芝麻烂谷子的琐事说说，我听得无趣，她也说得索然。于是沉默着，相对无言。她总问我，吃什么呢?然后自言自语，还是吃饺子吧，你喜欢。我笑笑，其实吃什么都一样，只要是她做的。??她的眉毛生得美，所谓的柳叶眉，就是她那样的吧。细细的，长长的，弯弯的。除她以外，我从没有见过那样天生漂亮的眉毛。现在的女人，眉毛多是经过修剪的，终究不自然，凑近看，还是留下拔过的痕迹。??没出嫁的时候，要好的女伴到家里找我。她们总说，你妈妈就像电视里的女人。我听了，沾沾自喜。??她的牙齿不太好，发暗、发青。可能正是如此，小时候每晚临睡前总是监督我是否刷牙。有时候，我假装嗽嗽口，试图蒙混过关。她便凑到嘴边闻一闻，此举总不能得逞，我颇有怨言。??她的婚姻依我看是不幸的，只是不敢这样问她。她在乡下做了二十年的小学民办教师，因为想转正，舍不得离开。父亲在城里工作，夫妻分居二十年。父亲每年大致回家一次，有时是春节，有时是麦收的六月。离得太远，隔了几百里路。??二十年，人生最好的年华就这样耗过去了。懵懂的记忆里，似乎发生过什么?好像是要离婚的，依稀有争吵、眼泪还有许多人劝解。那次以后，她便跟随父亲来到城里。婚姻保住了，但留下的，也许只是个躯壳。??她的性格偏冷淡，不是那种让人感觉热热呼呼的人，所以，连我女儿也不喜欢她。倘若让孩子随她住几天，小丫头便哭哭啼啼，撅起小嘴对我说：我不喜欢你的妈妈。??天性是不容易改的，她只是不擅于表达内心的感情。??
去年冬天，不小心烧开水烫伤了腿，她忍着，错过了最佳治疗期。直到痛得无法行走了，家人才发现。去医院看，伤势严重，皮肤溃烂，腿部大面积感染。??带她输液，打止痛针。接下来是换药，离得远只好打车去。年龄大了，皮肤创伤不容易恢复，隔天换一次，持续了两个多月才痊愈。她懊悔地说，早知道就去医院了，花这么多冤枉钱。但是我知道，如果有下次，她依然会这样，隐忍不说。??她就是这样的人，一颗心藏在坚硬的壳里。??
篇19： 征文的好题目
今收到院党支部的消息，我校将开展“ ”学习教育征文活动。借此机会说一说本人的一些认识和建议。
就是关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案，是党中央和教育局今年提出的。在征文的文件中得知，征文的主旨是引导广大教职医护员工生党员深入学习“ ”，进一步坚定理想、信念、增强四个意识、树立清风正气，强化宗旨观念，是结合学校“内涵建设与质量提升”的发展要求，而决定在党员中开展的一次活动。
我是2013级运动与健康学院的一名学生，作为一名体育生，我首先来谈一谈“学校体育”。作为一个医学院校，培养出来的人应该是具有良好身体健康的高素质和专业性的高级人才。所谓“性命相托”，难道是托给一个也需要医治的“医生”么?所以，学校体育是保证学生身体健康的最基本要素。学校应注重体育教育和培养学生的“体育意识”，并不断创新。学校体育改革是根据社会和教育发展的需要，应该认识和把握学校体育发展的过去与现状，和学校体育思想的嬗变的脉搏，分析历史经验教训，是正确开展学校体育改革的基础与前提。在长期的教育实践过程中，体育在形成学生个性中的地位和作用。学生的“精神世界的多面性对于提高道德、智力、情感和美感方面的需求与爱好，取决于身体的发展、健康与劳动的协调一致”。“良好的健康和充沛的精力，是朝气蓬勃地感知世界、换发乐观精神、产生战胜一切艰难险阻的一个极重要的源泉”，“体育是使人的精神生活充实和文化知识丰富的起码条件，
”这里贯穿了苏霍母林斯基的一个基本思想，即学校体育和学生身体健康是学校教育的前提和基础。
教育的任务包括智育、综合技术教育、德育、体育和美育。我国于1951年开始学习苏联的《准备劳动与卫国体育制度》;1953年，教育部组织国内学者翻译了苏联十年制体育教学大纲;1956年，苏联学者凯洛夫在北京体育学院讲授“苏联体育教育理论”课程，对我国学校体育理论与实践产生了深远的影响。体育教学目标上强调教育的政治功能和社会价值，强调系统知识和运动技术的传授，强调教学过程中教师的主导作用，强调教学管理的整体性和纪律性。
我认为，学校的发展的主体是学生，其次是学校文化软实力，再次才是学校硬件设施。这顺序有些时候好像是矛盾的，其实不然，学校发展硬件设施是为了更好的教学，给学生提供科学合理的条件，但这最终的目的还是为了更好地培养出优秀的学生。所以，我认为学校发展，必须从学生上下功夫，特别是当今大学生教育。
教育的本质是培养人，人才培养要以学生为本。学校应关心每位学生，把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点;应该建立完善的学生指导与帮扶体系，帮助学生成长成才;应该采取有效措施鼓励教师积极参与学生指导，关爱学生。当今我国各高校的辅导员制度和工作并不是很科学。
传统的学校教育是“学术模式，科学家和工程师仅仅是他们的教授的复制品”在知识经济社会中，教育更加强调培养具有广泛适应能力的同时具备动手和动脑能力的复合型人才。
在过去的200年里，人们认为有教育的人指的是接受过正规知识教育的人。。。。。。今后，人们将还将逐渐认为：一个有教育的人指的是懂得如何学习，
特别是懂得不仅通过学校，而且是在教育以外继续终身学习的人。所以，要注重培养学生的自主学习能力。
学校在发展和建设基本课程和专业的同时，应该具备本校显著特色的课程和专业，努力在全国打造一个或两个独有的特色专业和课程。比如：可以结合户外运动专业和临床医学专业，开展或发展成一门课程和专业，可设置一门“户外救援”专业。为全国培养具有适应在艰难救援环境下的医护人员，同时具备适应恶劣环境下工作，且具备最专业知识的综合型高级人才。
学校的发展，离不开创新，更离不开传承。如果传承都没有做好，谈何创新。创新是在前人留下好的东西上创新和改进，同时也要了解不好的，这样一来，才知道我们该如何改进和创新。我们学校的口号是：努力打造西南一流，在全国具有一定影响力的医科大学。要实现这个目标，就离不开“传承”和“创新”。
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