以下是小编精心整理的你还在做“考证狂”吗？，本文共6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：你还在做“考证狂”吗？
最近经常听到一些这样的对话，
“我想做HR。”“考个人力资源证吧……”
“我想做管理。”“考个MBA吧……我跟你说，XX学校蛮好的。”
其实很多认证培训对于职场人士拓展视野、学习新知、提升系统化思考能力、隐性知识显性化都很有助益，然而没有想清楚就去考证，容易陷入三种误区，让我们投入了很多时间和精力，却收获很少。
误区一：认证=目标？
有个学员小A，从国外留学回来，回国后考了各种认证，比如人力资源、心理咨询师等等。然而她的苦恼是，尽管有这么多的认证，还是很难找到自己满意的工作。这让她从“海归”变成了“海待”。很多人象小A一样，对很多工作都挺感兴趣，但缺乏深入了解。他们对自己的职业发展缺乏明确的目标，所以才以考证、报班、出国、考研等作为目标，来减少自己无目标的焦虑感。反正有目标总比无目标好，哪怕是一个暂时的目标。所以看上去他们做了一些积极的努力，然而在拿到认证后会遇到更大的迷茫，还是要面对职业选择的问题。
对于第一种人，他们需要先做一个清晰的规划，想清楚自己真正希望在职业中拿到的是什么。
误区二：认证=能力？
有些人希望通过认证和培训来提升自己的能力。他们的困惑是：我明明报了这么多班，为什么还是得不到晋升？反而另外一个同事，没有认证却深得领导器重。他们忽略的是，认证无法代替实践。如果将学习拆分为两部分，你会发现知识是“学”来的，而技能是“习”来的。在知识层面，你的确可以通过考个证、报个班来达到；但在技能层面，唯有不断地实践、总结、改进，才能真正转化为你自己的东西，并在工作中创造价值，
所以对于第二种人，他们需要通过更多的实践将“知识”转化为“技能”。
误区三：认证=资格？
很多人觉得，当我具备了某些“资格”，我就开始做相应的事情。这种心智模式不仅体现在考证上，还体现在对工作的态度中，他们往往安于做工作职责之内的事情。比如，拿到项目经理认证，再去当项目经理；当上项目经理，再去做项目管理。所以很多人抱怨公司不给机会证明自己的能力，而老板觉得我凭什么把这个机会给你不给别人？其实我们没有意识到，在获得这个“资格”前，我们还有很多事情可以做。
我有个朋友做IT，他花了两年时间从一名普通的技术人员成为了项目总监，管理6、7个项目。很多人认为他之所以职业发展得这么快，是因为花一年时间就考下了项目经理、高级项目经理的认证。然而真正的秘密是：一是他的目标很清晰，二是他有很强的行动力，三是能够做出可量化的结果。当他做技术人员的时候，跟几个同事一起做一个民航总局的项目，因为以前这个公司没有做过类似的项目，所以没有明确的制度、流程、模板，同时这个项目的负责人马上要调到别的部门。一般人遇到这种情况就会很崩溃，觉得有太多的不利因素。然而他却看到了其中蕴藏的机会，在整个项目过程中，他梳理出了同类项目所需要的几十个制度、流程和模板。当这个项目负责人调离的时候，他很自然地成为了这个项目的项目经理。
老板为什么升他不升别人？他说很简单：“当我做技术的时候，我按照项目经理的标准来要求自己，所以我做了项目经理；我做项目经理的时候，按照项目总监的标准来要求自己，所以我做了项目总监。只有你超出领导的预期，领导给你的才会超出你的预期。”
换句话说，你不需要有了“雷锋”证，再去助人。
(文/左明华)
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篇2：还在做垃圾站吗？
最近忙着为一个客户做优化，其实基本的优化工作已经结束，现在主要做的是分析工作，根据分析出来的数据对网站做适当调整，和一些营销工作，
今天将数据进行了汇总，分析了一下上月的情况，不由得感慨，也为我之前耗费精力去做些垃圾网站而汗颜。
一个行业产品销售平台，由这么些内容组成：30多个静态网页，1个程序文件（订单，由1个php的小程序将订单发送到邮箱），1个CSS文件，8个图片。
而就这样一个网站，日独立访客近3千，搜索来源67%，回访比率33%，人均访问6页以上。
其产出量更是惊人，3月完成交易近80单，最低售价都以万为单位，加上高额的利润比率，收益十分可观
写到这里，又想起一个让我记忆很深的客户，做一个传统的冷门行业，他的网站一天独立访问量不到300，站上的广告位却卖1000元/月，而且奇怪的是竟然都卖出去了，
问他原因时他说：我选这个行业就是因为做的人少，我虽然一天不到300个访问量，但同行业的其他网站还不到200，我就是最好的，当然广告位就能卖出去。
一个日访问客不到300的网站，却将10多个1000元/月的广告位全卖出去了，这位朋友就这样SOHO着，对于他来说是否富足不知道，但起码衣食无忧了。
最近将MSN的签名改成了“Do meaningful things”，是基于上面的感慨和自勉。
向网站要收益吧，别再做垃圾流量了，靠做流量赚广告费已经是过去的事，是时候计算一下投入、产出的比例，冷静下来做有意义的事了。
来自：www.lesishu.cn/i-say/do-meaningful-things/
篇3：你还在做“斑”马女生吗？
首段：色斑是一种面部的皮肤损害，好发部位在面颊或者鼻梁处，偶尔也会泛发到颈部，是比较常见的皮肤问题。从针尖至米粒大的褐色小斑点都有，而且形状各异。色斑的数量多少不定，各个斑点之间互不融合。紫外线、肌肤损伤及内分泌失调都可能导致色斑。色斑并不只光顾老年人，工作压力，无规律的生活和不注意保养的年轻人一样受到色斑的“青睐”。那如何去除色斑，保住我们的“面子”免受斑点的侵扰呢？接下来我会为大家总结了一些方法。
燕麦祛斑法
原理：燕麦中含有大量的抗氧化物质，这些物质都可以有效地清除自由基，减少自由基对皮肤细胞的伤害，淡化色斑。
方法：牛奶配适量的燕麦敷于脸部20分钟，每天睡前敷面。
薏仁粉祛斑法
原理：薏仁粉是著名的美白食品，能改善脸部黯沉。除此之外，薏仁粉还有利尿的功效，起到良好的排毒的作用。
方法：温水冲服薏仁粉，可适当加入蜂蜜，每天500ml
玉竹祛斑法
原理：玉竹具有美白肌肤，祛斑和延缓衰老的功效。
方法：将玉竹放入开水中煮20分钟，加入适量冰糖，每天早中晚饮用3杯即可。
牛奶珍珠祛斑法
原理：牛奶和珍珠粉的美白作用是全世界公认的。
功效：将牛奶和珍珠粉调匀敷在面部20分钟后洗去即可，要坚持使用。
桃花祛斑法
原理：桃花含有多种维生素和微量元素，能防止黑色素在皮肤内慢性沉积，减少黑色素沉淀。
方法：桃花、冬瓜仁、橘皮研磨至粉末，每天取2克的粉末与温水冲泡，每天喝一杯，坚持三个月。
桑白皮祛斑法
原理：桑白皮有修复细胞的作用，能消肿抗炎，美白化瘀，可有效祛除脸部的黑色素。
方法：白皮、白芷、白芨水煮半个小时，用药汁浸泡面膜纸，敷于斑点处20分钟后洗净便可，每日一次。
尾段：如何去除色斑，MM们一点要养成良好的生活习惯，保持乐观向上的精神。
篇4：还在做“有坑”一族吗？
每次当痘痘离开的时候，都不会干干净净地离开，而是会留下一个个黑黑暗暗的痘印在脸上放，看的特别的明显。可是，如何才能应对痘痘痘印的问题呢？其实，只要你找对方法，可以很轻松地消灭痘印的哦！下面，我就为大家分享一些可以快速去痘印小妙招。
隔夜茶水修复痘坑法
方法：晚上睡觉前，清洗干净脸后，用隔夜的茶叶水涂在脸上，适当按摩后洗掉.不仅能让痘印、痘坑变浅，还能让皮肤变白。珍珠粉修复痘坑法
洗脸后用面膜纸浸泡在兑有牛奶、蜂蜜、橄榄油和适量珍珠粉的营养液中，面膜泡开后敷20分钟取下，清洗脸部，再涂抹上兑有珍珠粉的爽肤水，拍干，再涂乳液。
红酒蜂蜜修复痘坑法
将一小杯红酒加2到3匙蜂蜜调至粘稠的状态后，均匀地敷在脸上，八分干之后，最后用两遍温水冲洗干净。蜂蜜具有保湿和滋养的功能。对酒精过敏的人要加以注意哦。
粗盐蛋清修复痘坑法
用一茶匙盐(最好是粗盐)跟一个蛋白搅拌，待均匀后再加入少许蜂蜜，再搅拌均匀，然后涂在面部，要避开眼睛及嘴角等部位，等面膜干后用温水洗掉，再用温水清洁一次。
酸奶面膜修复痘坑法
酸奶和面粉调匀，如果是干性皮肤可以加进半个蛋黄。然后均匀的涂在脸上，10分钟后洗净即可，酸奶中的乳酸还可使表皮上的死细胞脱落并促进新细胞生长，不仅可以修复痘坑，还能达到祛斑美白的效果。
修复痘坑日常小TIPS：
1、选择一些有修护功效的去痘印面霜，早晚涂用。
2、在出门前一定要做好防晒护理，特别是脸上痘印较深的部位。
3、最好使用无油补水的护肤品。
4、搭配祛痘印面膜和补水产品一起使用，加强祛印效果，补水也可以加强肌肤代谢。
5、饮食要清淡，特别是要少吃味精食物，保持充足的睡眠。
以上就是我今天要为小伙伴们分享的一些可以快速消灭痘印的小妙招。要知道，对于爱美的MM们而言，痘印痘坑绝对是她们眼中的一大肌肤公敌。不过，本文分享的这些消灭痘印的小妙招是十分管用的呢，只要你照着做，就一定不会再为这个问题烦恼啦！
篇5：你还在做“保姆式”、“警察式”的老师吗？
网络上流传着这样一个关于教师的小段子：“教师转行后可以干什么呢?可以当警察——因为整天在班里破案;可以当主持人——因为整天为公开课想游戏和花招;可以当演员——因为一会儿态度和蔼一会儿暴跳如雷;可以搞工艺美术——因为整天写黑板布置教室; 可以当作家——因为总是写计划和教案;可以摆地摊——因为练出了高音和厚脸皮。”调侃的语言，写出了教师的尴尬。其实，这一切都可以变得更简单，只要你的学生学会自我管理。
自我管理是一种在学校宏观管理调控下，在老师的指导下，学生自我决定、自我选择、自我约束调控、自我评价反思、自我发展完善，发展自身主体性的管理模式。我们往往会有这样的经验：当我们不希望孩子添麻烦的时候，偏偏是孩子最麻烦的时候;如果你是班主任，当你外出开会、听课的时候，是不是悄悄的从墙角走，生怕学生发现你离开学校而大肆捣蛋呢?如果你是主科任课老师，外出学习几天之后回到学校，是不是会将所有的自习课甚至其他主科课占为己有?
曾经有人问魏书生：“魏老师，您既当书记，又当校长，还当两个班班主任，教两个班语文，除此之外还有29个社会兼职，每年要外出开4个多月的会，在校还要不断接待全国各地的客人，还要处理四面八方寄来的信件，还要写书，写稿件。您靠什么带班教课呢?”魏书生老师的答案很简单，学生轮流管理，语文课全凭自学。在他和孩子谈心说：“老师依靠什么当班主任，依靠什么教语文?就依靠在座的各位助手。在座的146位同学都是我的助手，都是我的副班主任，都是我的语文助理教师。大家都成了老师的助手了，那么我直接支付给同学们的时间再少些，我们的班级也能管理的井井有条。”这就是自我管理的经典范例。学生无论多难教，我们都应该相信他们内心藏着一个广阔的世界，只要将这个世界里的真善美调动起来，学生就会成为你的助手，而学生自己也学会了自我管理。
在学生学会自我管理的过程中，教师首先应该帮助学生给自己制定一套管理制度，包括学习目标、自我约束、学习计划等，然后教会学生怎样自我检查、自我评价、自我调节以及自我补救。
让窒息了学生的创造性的“保姆式”、“警察式”班级管理模式淡出我们的教学，转变教学观念，变直接管理为间接调控与完善。学生的自主性发展离不开适宜的土壤和发展空间，教师应努力创设最大可能地让学生参与到自我管理中来的情境氛围，尊重学生的意见，鼓励并帮助学生。
著名教育家苏霍姆林斯基在谈到对学生的教育时曾说过：“在我们教育集体的创造性劳动中有一条信念起着巨大作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。”由此可见，自我教育是学生个性发展中一个重要的环节，离了这一环节，任何教育都无法奏效。
作者：思荣
公众号：一个人的教育笔记
篇6：你在做什么的英文
On Saturday, i have many things to do.i will wake up at7:00a.m.i will do my housework at morning until 10:00a.m.i will watch TV after that until 12:00a.m.i will cook my lunch and have it before12:30.p.mThen i will sleep until2:30. Then i will do my homework, i have to comeplete it before4:30, because i promise my friend to go to paly tennis at4:35. i will go home at 6:30p.m. Then i will have dinner with my parents.After that i will play computer games until 8:30p.m.Then i will take bath. After that i will go to sleep .
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