这次小编给大家整理了江苏省届九年级三模语文试卷，本文共9篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：江苏省届九年级三模语文试卷
江苏省届九年级三模语文试卷
一、选择题
下列加点字注音全部正确的一组是
A、竹筛（sāi）；穿梭（suō）；羼水（chàn）；声誉卓著（zhuó）
B、颤栗（zhàn）；琐屑（xuè）；妨碍（fáng）；别具匠心（jiàng）
C、嶙峋（lín）；豌豆（wn）；沉淀（diàn）；唯唯连声（wi）
D、麦秸（jiē）；瞥见（piē）；乘车（chéng）；半身不遂（suí）
下列各句没有语病的一项是（）
A、近年来，我国已成为世界最大粮食进口国，我们需要反思，为何我国粮食的生产，长期不能自给。
B、青年学生对爱迪生这个名字是不陌生的，他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。
C、究竟要不要重视语文早读？是不是只有英语需要大声地诵读呢？我们的回答是否定的。
D、班主任采纳了两个班干的合理化建议，这大大激发了全班同学出谋划策的积极性。
下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）
A、“换一个角度，让视野开阔，才能统揽全局，出其不意”国旗下校长的一番话入木三分，让我们深受教育。
B、光明中学九(5)班的顾秀莲同学，经常为孤寡老人做好事，她的事迹真是罄竹难书。
C、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不绝。
D、居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
下列解说有误的一项是（）
A、古诗包括多种不同的体裁，如王维的《观猎》，白居易的《钱塘湖春行》，格律严整，属于律诗，杜甫的《石壕吏》格律较宽，叫古风（古体诗）。
解说：这一句标点符号使用正确。
B、彻底领悟聪明乖巧全民阅读亲情自然
解说：这四个短语依次是偏正、并列、主谓、动宾。
C、除非你能充分利用中考前最后15天的时间，才能在中考中取得明显进步。
解说：这一句是条件复句。
D、踏入国际的孩子，都有考进江中的梦想。
解说：这句话的主干是：孩子有梦想。
下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（）
A、《三个太阳》这篇散文以女画家的切身感受为线索，同时全文以时间为序，表现了南极考察队员为祖国，为事业艰苦卓绝的奋斗情况，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。
B、《热爱生命》是美国小说家杰克・伦敦写于19的一篇叙事散文，讲述了淘金者身陷绝境后艰难求生的传奇经历，表现人在恶劣环境中的坚强意志，和对生命的热爱。
C、《陈涉世家》选自我国第一部纪传体通史，《曹刿论战》选自编年体史书，《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体史书。
D、《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品文，科学小品兼有科学性与文艺性相结合的特点。该文章语言生动，层次清晰，是一篇不可多得的介绍有关沙漠传奇的事物说明文。
二、综合性学习
根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内分）
润湿的黑土仿佛还留着玫瑰色的晨xī（）的余痕，百灵的歌声zhòu（）雨似地漫天落下。太阳刚从苍苍的山diān（）后面露出来，它那最初几道光芒的温xīn（）跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起，使人感到一种甜美的倦意。
三、句子默写
默写。
（1）天街小雨润如酥，_____________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（2）_____________，卷舒开合任天真。（李商隐《赠荷花》）
（3）_____________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）若待上林花似锦，_____________。（杨巨源《城东早春》）
（5）_____________，人情练达即文章？（曹雪芹《红楼梦》）
（6）欲把西湖比西子，_____________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（7）杨绛先生曾说：“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”这种面对“淡定与从容”，需要有“_____________，_____________”的豁达胸襟。（范仲淹《岳阳楼记》中的名句）
四、名著阅读
名著阅读。
（1）在小说中，绰号或封号常常包含了一定的意义，例如《西游记》中孙悟空大闹天宫之后，自称A____，表现了他性格中狂妄、自大、叛逆的特点；又如《水浒传》中根据人物不同的特长塑造了三位身怀绝技的英雄：善盗的是鼓上蚤B____，C____的是小李广花荣，善行的是D____戴宗；还有《格列佛游记》中小人国在打败敌国后授予格列佛的称号是E____,这是他们国家最高的.荣誉称号，以肯定他在战争中所起的作用。
（2）有人评价《水浒传》和《西游记》情节上有诸多雷同。如“花和尚”鲁智深，在“大闹桃花村”中，他曾假扮刘太公的女儿，痛打抢亲的周通。无独有偶，《西游记》中也有类似情节，请你简介。
五、诗歌鉴赏
阅读诗歌，完成小题。
落梅
宋・刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
（注释）①莓苔：苔藓植物。
（1）本诗颔联运用了什么手法？请简要赏析。
（2）“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久留香”与陆游的《卜算子咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。
六、文言文阅读
阅读文言文，完成小题。
秦兴师临周求九鼎
兴师临周而求九鼎，周君患之。颜率请借救于齐。至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。与秦，不若归之大国。愿大王图之。”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。齐求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“臣窃为大王忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。（选自《战国策》，有删改）
1、解释下列句中加点的实词。
①周君患之（______）②发师救周（______）
③颜率复诣齐（______）④子之数来者（______）
2、下列加点词的意义和用法都相同的一组是（）
A、子之数来者虎见之，庞然大物也（《黔之驴》）
B、寡人将寄径于梁每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）
C、齐王乃止问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）
D、发师救周，而秦兵罢非死即徙尔，而吾以捕蛇独存（《捕蛇者说》）
3、翻译下列句子。
①寡人终何途之从而致之齐？
②凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）
③故时有物外之趣。（《幼时记趣》）
4、“一人之辩，重于九鼎之宝”，西汉刘向在《战国策》中高度评价了颜率的谋略；“此特儿童之见耳”，宋人洪迈则在《容斋随笔》中对颜率的谋略提出了自己的看法。仁者见仁，智者见智，你对颜率的行为有怎样的评价呢？简述理由。
七、现代文阅读
阅读下文，完成小题。
做一颗彩色的露珠
杜旌
①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。
②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。
③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠――蜚声中外的学者。
④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。到过巴黎的人，一定会有这种的感觉，在每一个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。
⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。
⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她刚入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“别人家笑话了去”。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之，不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。
⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。
（选自《作文素材》有删改）
1、本文的中心论点是什么？
2、请分析开头第①段文字的作用。
3、第③段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？
4、请将第④段的论证思路填写完整。
首先提出分论点：___________，然后_________加以论证，最后得出___________的结论。
5、请结合本文内容，谈谈初中毕业后，我们应该以怎样的心态面对新的环境？
阅读下文，完成小题。
不过是一碗人间烟火
郭慕清
⑴是夜。炖了一小锅萝卜牛腩，盛一碗，低头趴在碗上闻一闻，弥漫的热气扑到了眼镜上，摘下眼镜，用木质小勺舀一点，慢慢入口，有些烫，咂吧咂吧嘴，竟然是出奇的香。
⑵汤里并没有放什么名贵的调味料和滋补药材，只有萝卜、牛腩、水和盐，简简单单，清清爽爽，味美大抵是因为熬久了一些。
⑶熬得久，是一个挺有意思的词，于菜品，于人生，道理如一。有几年，日子过得比较艰苦，总是碰壁，也曾在深夜里痛哭。问父亲，“为什么我这么努力，却没有收获？不是一分耕耘一分收获吗？”
⑷父亲答：“熬得久了总会收获。”
⑸就像田野里一望无垠的麦子，虽然饱经三九腊月的凛凛寒风，虽然在春天里憋着劲儿蹿个子，但哪怕差一分一秒熬不到炎炎夏日，麦穗就不能在阳光下发出金色的光芒。
⑹熬得不久，还差一点火候，麦穗便不会低头，牛腩汤就不会鲜美，事情也不会功成。大道至简，煮菜看似煮的是一粥一汤，却包含着万千世界，不是吗？
⑺说到由美食悟人生之道，有一个人不得不提，那就是汪曾祺。他的《谈吃》，文字明白如话，娓娓道来，将食材来历、食客品味和食宴氛围讲得头头是道。这酸甜苦辣的人生况味，在舌间萦绕，对生活的热爱也跃然纸上，世俗烟火和琴心雅韵相契相合，毫不违拗。
⑻汪曾祺谈到昆明一处的炒菠菜甚是美味，为什么呢？油极大，火甚匀，味极美。他和蔡澜对吃的看法一致，推崇袁枚《随园食单》中所提的“素菜荤做”。
⑼这讲的是用荤料来增添素菜的丰富性，挖掘简单食物的别样风致。就像是芦蒿炒腊肉，单炒野生芦蒿，会有些青涩，难以入口，但是在烹炒的时候，稍稍添一点点腊肉借味，就大为不同，更能尝出芦蒿的清和鲜。
⑽真正的“素菜荤做”其实来自潮州菜。据说，清代康熙年间，潮州开元寺举办过厨师厨艺大比试，参加比试的皆为潮汕一带地区寺庙主理厨政的厨子，比试项目中，便有烹制“八宝素菜”这一项内容。
⑾“八宝素菜”是潮州素菜的传统名肴，是由莲子、香菇、草菇、冬笋、发菜、白菜、腐枝、栗子共八种纯素食材做成。有一位来自意溪别峰寺的厨师，十分聪明，也深谙素菜一定要荤做的食理，即这八种素食，一定要用肉类伸溃荤素结合，味道才能浓郁。可是这次比试是在佛寺里举行的，绝不能携带排骨、老母鸡等肉类食材进寺。
⑿怎么办呢？这位厨子久久苦思，终于想出了一个好主意。在比试的前一天，他在家先用排骨、老母鸡、赤肉熬制了一锅浓浓的汤，然后将一条洗干净的毛巾放在锅里煮，再把毛巾晾干。第二天比试的时候，他手提装满食材的篮子，将毛巾搭在肩上，把门的和尚没有发现肉类，便放他进去了。做菜时，他将毛巾放入锅中煮片刻，让毛巾中的肉味溶解到锅里，然后加在菜肴之中，从而夺得了比赛的头名。
⒀《红楼梦》第四十一回里，贾宝玉曾道：“这些破荷叶可恨，怎么不叫人拔去？”倒是林黛玉想起残荷听雨的美，谈到李商隐那首诗，“竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”秋夜寂寥，由天瓢泼下一场急雨，雨滴敲打在残荷上，脆响如铃，宛如天籁，让人能在繁华褪尽的萧索里，心生坦然对枯荣、静观世事沉浮的成熟和豁达。
⒁绘一幅画，觅一份爱，和做菜其实并无二致，少不得那些看似错落，实则有致、入味的搭配。菜一素一荤，够香。书画的一枯寂一丰富，入禅化境。爱人性情的一急一缓，一英雄豪迈一温柔如水，彼此搀扶，情投意合。
⒂这世界万物，道理万千，其实也不过是一碗人间烟火。
1、简述第⑴⑵节在文中的作用。
2、请结合语境，按要求品析语言。
（1）熬得久，是一个挺有意思的词，于菜品，于人生，道理如一。（说说加点词的表达效果）
（2）从修辞的角度赏析文中划线句子。
3、文中第⑿节详写厨师比赛前的准备，有什么用意？
4、文章结尾隽永含蓄，意蕴丰富。请结合文章及生活实际选取一点谈谈你的理解。（不少于80字）
八、命题作文
阅读下面的文字，按要求作文。
史铁生说过：心灵的房间，不打扫就会洒满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。他的一生是病痛的一生，但他并未自怨自艾，用手中的笔打扫自己的心灵，所以他除去心中病痛的尘埃后一样获得了精彩的人生。
同学们，你们心中是否也有怯懦、自私、迷茫等尘埃，它们是否会阻碍你奋进？让我们为心灵除尘，让我们的心灵成长在阳光下。
请以“为心灵除尘”为题，写一篇作文。
要求：①自选文体(诗歌除外)，不少于600字；
②感情真挚，不得抄袭；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
④请认真书写。
篇2：届九年级二模语文试卷
一、字词书写
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
汉字是中华文化传播和交流的载体。汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合; 美在声韵，抑扬平仄传递音律和谐;美在 （含义 意蕴），丰富隽永表达深刻内涵。 如今，以“书写的文明传承，民族的未雨绸缪”为活动宗旨的“中国汉字听写大会”在全国刮起了“最眩民族风”，在“20xx中国汉字听写大会”江苏站的比赛中,淮安市代表队一路过关斩将,最终力拔头筹。7月，我们将在央视黄金时段的“20xx中国汉字听写大会”节目中看到我市选手的精采表现。
①给文段中加点字注音。缪：__________
②改正文段中的两个错别字。_______改为 ______ ；______改为_____
③结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。_________
下面这段文字中有两处语病，请找出并进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等但不得改变原句的意思）
①随着共享单车经营模式的成功，“共享”从交通出行向空间使用、医疗健康、物品租赁以及文化产业领域转移。②业内人士预测,按照当前发展态势，到20xx 年共享经济规模占GDP 比重至少会达到10%以上。③共享书店，是共享经济在文化领域的实践。④它改变过去书籍销售“一锤定音的模式，让书籍实现从个人阅读到共享阅读的转换，实现知识的交流和文化的共享，于推广阅读而言也有好处。
修改一：_________________________________________________________
修改二：_________________________________________________________
二、名著阅读
名著阅读。
①请选出错误的一项。（_______）
A.《汤姆・索亚历险记》中，姨妈让汤姆刷墙。汤姆一心想着玩，就变着法子让其他孩子替他来刷墙。孩子们为得到刷墙的机会，送给他苹果或其它各种小玩意。
B.在“洞中历险”这一情节中，汤姆和蓓姬在洞中面临困境，蓓姬害怕到了极点，汤姆则沉着勇敢，尽力安慰蓓姬。
C.汤姆背不出《圣经》，但他却通过找别人换票的办法从班主任那里得到一本《圣经》。
D.汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿、死亡的威胁，最终通过用风筝线探寻出口的方式走出山洞，脱离危险。
②阅读《水浒传》中的一段文字，完成题目。
那人便把船略拢来凑在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道:“好汉便上岸来。”那人把竹篙去李逵腿上便搠。撩拨得李逵火起，托地跳在船上。说时迟，那时快。那人只要诱得李逵上船,便把竹篙望岸边一点,双脚一蹬，那只渔船一似狂风飘败叶,箭也似投江心里去了。李逵虽然也识得水,却不甚高,当时慌了手脚。那人也不叫骂，撇了竹篙，叫声:“你来! 今番和你定要见个输A!”便把李逵胳膊拿住，口里说道:“且不和你厮打，先教你吃些水。”两只脚把船只一晃,船底朝天，英雄落水。两个好汉扑通地都翻筋斗撞下江里去……当时宋江、戴宗看见李逵被那人在水里揪住,浸得眼白,又提起来，又纳下去，何止淹了数十遭。
（1）选段中“那人”指的是谁
_________________________
（2）联系相关情节，简要概括这场打斗。
__________________________
三、句子默写
名句填写。（①-⑥为必答题；⑦-⑩题为选答题，从中任意选两题作答，若答两题以上只批改前两题）
必答题：
①最爱湖东行不足，______________。 （白居易《钱塘湖春行》）
②爱惜芳心莫轻吐，_______________。 （元好问《同儿辈赋未开海棠》）
③_____________ ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）
④______________，山山黄叶飞。 （王勃《山中》）
⑤夕阳西下，____________________。 （马致远《天净沙 秋思》）
⑥文天祥《过零丁洋》中表现诗人舍生取义生死观的名句是_________ ，________。
选答题：
⑦已知泉路近，______________________ 。 （夏完淳《别云间》）
⑧李杜诗篇万口传，___________________。 （赵翼《论诗》）
⑨ _____________ ，不下旧帘遮。 （葛天民《迎燕》）
⑩诗家清景在新春，___________________。 （杨巨源《城东早春》）
四、诗歌鉴赏
渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
1.“塞下秋来风景异”中的‘异’字突出了‘塞下秋景’的哪些特点？
2.“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
五、文言文阅读
【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（刘义庆《人琴俱亡》）
【乙】去年，孟东野往。吾书与汝曰：“吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄，皆康强而早世。如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也！”孰谓少者②殁而长者存，强者夭而病者全乎！
汝之纯明宜③业其家者，不克蒙其泽矣！所谓天者诚难测，而神者诚难明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！
虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。毛血日益衰，④志气日益微，几何不从汝而死也。死而有知，其几何离；其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀，敛不凭其棺，⑤窆不临其穴。吾行负神明，而使汝夭；不孝不慈，而不能与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接。吾实为之，其又何尤！彼苍者天，曷其有极！自今已往，吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊颍之上，以待余年，教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。
呜呼，言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？呜呼哀哉！⑥尚飨！
（韩愈《祭①十二郎文》节选）
【注释】①十二郎：韩愈的侄子②殁：死。③业：继承。④志气：精神。⑤窆（biǎn）:下葬。⑥尚飨：享用祭品。
1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
生 不 能 相 养 以 共 居
2.解释文中加点词语。
①王子猷、子敬俱病笃 _____________
②语时了不悲_________________________
③便径入坐灵床上 _________________
④不克蒙其泽矣！ _________________
⑤毛血日益衰 ___________________
⑥敛不凭其棺______________________
3.把下列句子翻译成现代汉语。
①子猷问左右：“何以都不闻消息？”
②因恸绝良久。月余亦卒。
③动摇者或脱而落矣。
④言有穷而情不可终，汝其知也邪？
4.阅读
【甲】文思考：子猷先是“了不悲”、“都不哭”, 后又写他“恸绝良久”,这是不是矛盾请作分析。
5.请分析【乙】文的写作特点。结合【甲】【乙】两文内容，说说两篇文章表达了什么思想感情？
六、现代文阅读
又见古时秋月明
田毅青
①飘起裙裾，凉爽宜人，不失温和的，是初起的秋风。
②洒满千江，一地银光，满目清澈的，是久别的秋月。
③从喧嚣的马路、霓虹闪烁的街头回到院里，眼前突然出现一个冰清玉洁的世界。一轮清澈皎洁的明月，高悬在如洗的夜空，荡涤了世间万物的五光十色，洒了一天的银辉，一地的清光，千江有水，千江有月，万里无云，万里青天。一阵风吹来，带着淡淡的清凉、温和与宁静。被一夏的燥热折磨的身心，一时适应不了这种人间到天上的境遇，放下一切，在空旷的院里呆呆地、静静地享受这美好的仿佛不属于人间的时光，唯恐有人打破了这份宁静，打碎了这仿佛仙境般不真实的梦。
④也许是前生的宿缘，不知为什么从小对月亮情有独钟。一直觉得太阳是温暖的、炽热的，象征着世界的阳刚、生命的勃勃生机。万物生长靠太阳，日光提供我们物质世界的生活，但总多了些尘间的烟火味道，烈日下的奔波象征生命的劳碌和无奈。而月亮则是温柔的、静美的、沉思的、梦幻的，象征仙境与飞升。当我们面对太阳时，脚步是奋斗的，是坚定的唯物者，而月下对影时，会发现一切都有些不真实，关于世界、关于宇宙、关于自我与灵魂。
⑤一直佩服祖先的智慧，虽然在向外征服世界，发展自然科学方面，古人确实探索得不够，然而若论感受人与自然，天人合一，丰富深邃的意境与语言文字，却不可企及。每每觉得“春花秋月”一说，真是最妥，花在春，月在秋，各得其境。虽有千古一诗《春江花月夜》之美，但秋月才最能表达月之气质。月性本以清凉为象，春虽温华，不足以显其明镜心地；夏则郁热，不足以展其清明；冬则过寒，有加霜之凄凉。唯秋高气爽，金白水清，天高云淡，一天如洗，碧空为台，秋风为乐，一盘银月，清光无边，天地为魂，才是月之最上境界。世上的诗词歌赋佳音妙曲，少不了明月的主旋律，想那唐诗、宋词，若无春花秋月，不知会失去多少美丽的背景。而关于太阳的诗，古今中外都很有限，月光更适合入酒、入诗。喜欢月亮的人，应是浪漫、多情、善感，有点理想主义的。此时沐浴在月光下的我，让裙裾在秋风中飞扬，看自己的影子如此孤独，又如此圆满，蒙尘已久的记忆瞬间变得空灵年轻，所有关于月的诗句，纷纭而至，“斫去月中桂，清光应更多”“ 年年今夜、月华如练，常是人千里”“桂子月中落，天香云外飘”“纤云四卷天无河，清风吹空月舒波”，最喜欢的，是张孝祥的“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”。在这些诗里，月是永恒的、苍茫的，若有情若无情，美得有些不真实，让游子思乡，怨妇思郎，将士思归、哲人思无穷。“气融洁而照远，质明润而贞虚，弱不废照，清不激污。”月之华、月之思几乎融入中华民族文化的血液，成为文人墨客心灵的知音。皎月横沉，孤悬天际，引发了多少人事历历、岁月悠悠、宇宙无穷、人生有限的长叹。
⑥一直觉得月亮是属于古人的。遥想那时人口少、庭院深，没有车马喧嚣，雾霾遮天，灯海虚幻，如此良辰美景年年有。张若虚赏月于江畔，王维沐月于山间，每每读到“明月松间照，清泉石上流”，总是心驰神往暗想此生一定要有这样的一夜，于秋夜十五月圆前后，宿于有山有水、有松的山间，万籁俱寂时，看松间月影，掬水月在手，感泉间月华; 或与知己一二泛舟于春江月夜，看沧海月明，明河共影。然而已近知天命之年，却仍然只是一个梦想记不清有多久没有走出室外，仰望星空; 记不清有多少日子，没有遇见这样清澈的夜空。更多的时候，是在空调的室内，看屏幕上名利纷争与情欲纠葛、iPhone、iPad指间的缤纷、掌中的世界、碎片化的信息，钢筋水泥里的人生。一直以为，是自然远离了我们。也曾感慨，月亮离我们越来越远、月亮的眼睛越来越暗淡。此时才知，广袤的银河、诗意的月光直都在，是人类自己放弃了与日月星辰、山河大地的天然情感，把身心的快乐交给一切人造的机器，并如吸食毒品般一步步被这些机器所操纵。然后，再用大量的时间和金钱去人造山水找感觉，美其名曰旅游。除了一沓雷同的照片，何曾有心的参与。
⑦常常觉得人生的困惑与无奈，红尘的喧器与烦扰，也相信自己定是背了前世的债才会偿还种种。在一次次的满足又空虚的怪圈中，也曾向佛学寻根，却始终不明白佛祖所说，每个人身上都有一个圆满光明的自性。此时，明澈的月光下豁然开朗，自性不就像今晚的月光吗它一直都在，从未远离，只是被世俗的烟尘、迷雾、霓虹和我们自身的五欲遮蔽着，只有在一定的时空、一定的机缘下，才会显现它本来的清光。
⑧又见古时月，又得古今心，快乐的青鸟不经意飘落，那么遥远又那么熟悉的感觉，惬意、满足、宁静，没有过去，也没有未来，无欲亦无求，只想驻留此刻，留住这份幸福。不需要金钱、不需要掌声，甚至不需要任何人的理解与参与，只要我们心中还住着一个孩子，留有一片干净的信仰，只要一人、一月、一清风、一天地。
⑨夜渐深，意未尽，梦游般不情愿地回家。打开窗帘，让月光进来，映到床上，也映着脸庞，慢慢地睡去。童年的月光、慈样的外婆、海上的明月，天山的明月，都来人梦。
⑩此生，谁能全圆: 此夜，心可无缺……
(选自《北京文学》)
1.阅读文章请阐释作者为什么认为“秋月才最能表达月之气质”。
2.结合文章谈一谈你对第⑥段画横线句子的理解。
3.结合文章请分析本文的语言特色。
4.结合文章内容分析最后一段深刻含义
一生忠诚一件事
丁立梅
①知道那个叫米索、又名侯赛因・哈撒尼的人,是在一份晚报上。狭长的一角,有篇特稿, 报道的是他。标题是:萨拉热窝一擦鞋匠辞世,众多市民自发聚集致敬。
②我剪下了那篇特稿,收藏了。
③他出生于波黑,一个普通的平民之家。父亲是个擦鞋匠,凭着这份手艺,养活全家。 21岁时,米索接过父亲的擦鞋摊,成为萨拉热窝街头一名年轻的擦鞋匠。
④不难勾画出这个时候米索的样子:高高的个头,白净的皮肤,有着黑色的或淡黄的微卷的发。深凹进去的大眼睛,炯炯的。浑身蓬勃着年轻人特有的朝气,像只拔节而长的笋。萨拉热窝人亲热地称他,米索小伙子。
⑤每日里，他晨起摆摊，暮降返家，风雨无阻。所做的事，单调得近乎机械，就是埋头擦鞋。他却深深热爱着，近乎虔诚地对待着手底的每双鞋。
⑥他一边擦鞋，兴许还一边哼着歌。他做着一个快乐的擦鞋匠。看到他，人们再多的愁苦，也消减许多。
⑦一年过去了,他在街头擦鞋。再一年过去了,他还在街头擦鞋。再再一年过去,他仍在街头擦鞋。
⑧渐渐地,他擦成萨拉热窝街头的一个标志、一道风景。人们出门,总习惯性地先去找 寻他的身影。哦,哦,米索在呢,人们的心,会因他而雀跃一下,天地立即安稳下来。
⑨斗转星移,寒暑更替,许多个年头不知不觉过去了,他由年轻的米索小伙子,变成了人们 口中的米索大叔。
⑩1992年,同属于南斯拉夫人的三个民族,就波黑的前途和领土划分等问题,发动了大规模的内战,造成几十万人死亡,史称波黑战争。
这次战争中,萨拉热窝被炮火围攻四年,城里居民四处逃亡,六十开外的米索,却没有离开过一步,他冒着炮火,照旧晨起摆摊,暮降返家。
他在街头的身影,成了人们眼中的一面旗帜和幸运符。惊慌悲痛的人们,只要一看到亲爱的米索大叔,情绪立即得到宽慰,重新燃起生活的信心和勇气。
“只要他不走,我们就知道即使今天天塌了,我们明天还会活得好好的。”人们说。
他活了下来,和他的萨拉热窝一起。他继续做着他的擦鞋匠,晨起摆摊,暮降返家。外面是天晴日丽也好,风雨交加也罢,他的江山不改。他把一份卑微的职业,做成崇高和传奇。
20xx年,米索荣获政府表彰,获赠一套房和一大笔退休金。他对着媒体镜头,极为平淡地表达了自己的心声:“ 很多人问我为什么要坚持这一行,我认为这份工作已经融入我的血液中,我会一直擦到生命尽头。 ”
他做到了。88岁这年,他走完了他擦鞋匠的一生。人们还在他的遗像旁,放置了一双干净的皮鞋。
一生只忠诚于一件事,世界之大,能有几人
（选自《扬子晚报》）
1.结合文章，分析本文标题的含义。
2.简要分析第④段画线句在文章中的作用。
3.阅读第段，简要阐述本段内容的含义。
4.品读第段画线句，说说其内涵是什么？请再结合文章内容谈谈怎样才能坚持做到“一生忠诚一件事”？
篇3：届九年级二模语文试卷
请以“距离”为题写一篇作文。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名；②不少于600字；③除诗歌、戏剧外，文体不限。
篇4：届九年级二模语文试卷
24．请以“幸福是奋斗出来的”为题，写一篇文章。
要求：⑴文体自选(诗歌除外)。⑵不少于600字，不出现真实校名、人名。⑶书写工整规范。
篇5：届九年级二模语文试卷
一、句子默写
（题文）根据课文默写古诗文。
（1）白头搔更短，______________ 。 （杜甫《春望》）
（2） ________________， 波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）辛弃疾在《西江月》中描绘乡村夏夜恬静之美的句子是；_____，____。
（4）____________，__________，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）
（5）请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
____________，____________。 ____________，____________。
二、字词书写
（题文）根据拼音写出相应的词语。
（1）将全部精力集中到这事上头，一点不pángwù（____）。
（2）那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò（_______）
（3）她只管使出húnshēnxièshù（___），用她那灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！
（4）尽管yǎnyǎnyìxī（____），他还是不情愿死。
三、选择题
下列对病句修改不正确的一项是
A、专家建议，丁香、腊梅最好摆放在阳台上比较合适。（删去“比较合适”）
B、在中小学开展创客教育活动，可以全面提升并培养学生的自主创新能力。（将“提升”与“培养”互换位置）
C、广贺高铁建成通车以后，使贺州到广州的运行时间比原来缩短了一倍。（删除“使”）
D、只有教育工作者走进学生的内心世界，和学生进行心灵的沟通，才能拨动学生心灵深处的琴弦。（将“只有”放在“教育工作者”后面）
四、综合性学习
阅读下列语段，从中提取出有关“家风”的几个关键词。
春节期间，央视推出《新春走基层・家风是什么》系列报道，引发广泛关注。那么“家风”到底是什么？从基本字面意思看，家风就是基于长期的家庭生活方式，文化氛围所形成的一个家庭所具有的可以持续和传承的风气、风俗与风尚。
你的提取关键词是：_____________________
五、文言文阅读
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之――此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓F楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1、解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）此为何若人？ （_____）（2）吾知所以距子矣 （_____）（3）在宋城上而待楚寇矣（_____）
2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）杀所不足而争所有余，不可谓智
（2）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
3、下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ）
A、“子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘”一句中，“闻、起、行、至”这些动词写出了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战而不辞辛苦的精神。
B、公输盘在与墨子的交锋中理屈词穷，愿意与墨子一起去劝说楚王。
C、输盘的“吾知所以距子矣，吾不言”其实就是要杀害墨子，扫除障碍，可见他为人的阴险狡诈。
D、墨子止楚攻宋的成功，告诉人们：想要成功，不仅要有口才和谋略，更要有实力。
齐宣王问曰：“文王之囿①方七十里，有诸？”孟子对曰：“于传有之。”曰：“若是其大乎？”曰：“民犹以为小也。”曰：“寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？”曰：“文王之囿方七十里，刍荛②者往焉雉兔者往焉与民同之民以为小，不亦宜乎？臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。臣闻郊关之内有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪。则是方四十里，为阱于国中。民以为大，不亦宜乎？”
（《孟子・梁惠王下》）
[注释] ①囿：古代畜养禽兽的园林。②刍荛， chú ráo指割草打柴的人
1、下列加点词语意思相同的一项是（ ）
A、文王之囿方七十里，有诸/荆之地方五千里 B、孟子对曰：“于传有之。”/传不习乎？
C、民犹以为大，何也/ 此犹文轩之与敝舆也 D、问国之大禁，然后敢入/入则无法家拂士
2、请用三条“/”给文中画线句子断句。
刍荛者往焉雉兔者往焉与民同之民以为小
3、本段使用了什么论证方法，主要想表明孟子的什么观点？
六、现代文阅读
阅读文段，回答问题
有趣的人不苟且
孟祥夫
①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇 一律，有趣的灵魂万里挑一。
②那么，何为有趣？明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。
③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。
④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。
⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂皆成文章，针砭时弊入木三分；而鲁迅本人却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。
⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。
⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。
（选自20xx年1月30日《人民日报》）
1、下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ）。
A、文章第①段用生活中人们对结交有趣之人的期盼引出“有趣”这一话题。
B、文章第④段只使用了引用论证的方法。
C、文章第⑤段用鲁迅吃柿霜糖这一趣事作为事实论据证明先生生活中是一个有趣的人。
D、文章结构严谨，第①段引出论题，第②到⑥段分析说理，结尾提出中心论点。
2、下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的是一项是（ ）。
A、钱钟书行事如顽童，经常在女儿睡着时用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号。虽然生活清苦，但这个有趣的爸爸却让女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。
B、有次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他无法站立，但很快地，他又若无其事地站起来。旁人好奇地问他：“你挨打为什么不还手？”苏格拉底微笑地回答：“当一只发野性的驴踢你时，你会还他一脚吗？”
C、战国时代，秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。公子疾因战功赫赫被封为严君，他足智多谋，为人幽默风趣，美中不足的是脖子下面长了个大肿瘤，被人戏称为“智囊”，他自己对这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称一点也不介意。
D、唐代名相房玄龄未做官时曾患重病，对他的夫人卢氏说：“我若病死，你不要守寡，要再嫁。”卢氏到房内挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。
3、结合选文，请你谈谈在生活中如何做一个有趣的人。
农具的眼睛
①一个农民的活计做得是否地道，打量他家的农具便知晓了。
②农具一般被放置在仓棚中，或者被挂在山墙上。放在仓棚中的，是镐头、犁杖、铁齿子和钐刀，而挂在山墙上的，是耙子、锄头和镰刀。农具似乎与树木有着亲缘关系，农具的把儿几乎都是木柄制成的。你能从光滑的农具把儿上，看到树的花纹和节子。那些大大小小的木节一个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，好像农具长了眼睛似的。 ③农具当中，我最憎恨的就是犁杖了。有了它，我们就得干牛做的活儿。由于家中没养牲口，用犁杖耕田时，我爸爸就把我们姐弟三人当成牛，套在犁杖上，让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉，常常是直着腰，只把绳子轻飘飘地搭在肩头。这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我，说我真不简单，能把绳子拉弯了。
④农具当中，我不厌烦的是锄头。锄头的形态很像道士帽，所以你若把它倒立着，俨然是一个清瘦的道士站在那里。锄头既可用于铲除庄稼中的杂草，又可给板结的田地松土。我扛着锄头去田间劳作，一般是到土豆地里去了。土豆一般要铲三次，人们称之为“头趟、二趟、三趟”。没打垄前铲头趟，那时苗才出齐不久，土豆秧矮矮的，杂草极好清除，半天的时间，一片地就会铲完了。铲二趟的时候呢，那是在土豆打垄之后，粉的白的蓝的土豆花也开了，杂草与土豆秧争夺生长的空间，这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。到了铲三趟的时候，闷在土里的'早熟的土豆已有把泥土顶破了的，这时稗草疯长，有的和秧苗缠绕在一起，颇有“绑票”的意味，想把秧苗一并拖垮，这时候为土豆清除“异己”就显得尤为重要了。我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作。干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，惬意极了。B清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，那些娇柔玲珑的花朵如蜜蜂一样蛰着了我，让我脸颊发痒，那是一种多么醉人的痒啊。渴了的时候，我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。它长得跟竹子一样，光滑的身子，细长的叶片，它的茎能食用，酸甜可口，十分解渴。我铲地时就不背水壶，因为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用。
⑤我喜欢镰刀，是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛开着野花，你割草的时候，也等于采着花了。那些花有可供观赏的，如火红的百合和紫色的马莲花；还有供食用的，如金灿灿的黄花菜。用新鲜的黄花菜炸上一碗酱，再下上一锅面条，那就是最美妙的晚饭了。我打草归来，肩上背的是草，腰间别的是镰刀，左手可能拿的是一束马莲，右手握的就是黄花菜了。所以我觉得猪的命运也不算太坏，它一天到晚除了吃就是睡，比耕田的牛马有福气，可惜它的命太短了。
⑥我父亲是个知识分子，他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的。我们家的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎靡之气，就是垄打得歪歪斜斜的，宽的宽，窄的窄，白菜和豆角往往长着长着就露出根茎，阻碍了它们的成长，所以A进了我家园田的庄稼，很像是被送入孤儿院的弃婴，命运总是不大好。我就不止一次听见邻人在路过我家的田地时，发出的啧啧的叫声，那不是赞赏的啧啧声，而是惋惜，好像我们辜负了那肥沃的田地似的。我们家的农具，也因而比别人家的要邋遢许多，锄头上锈迹斑斑，镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的，镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如乌鸦一样呀呀呀地叫，而不是锋利的镰刀割草时所发出的刷刷刷的如流水一样的声音。即便如此，我还是热爱我们家的农具，热爱它的愚钝和那满身岁月的尘垢。
⑦我们家在山村小镇使用过的那些农具，早已失传了。它们也许流失到别人手中，依然被农人的手把握着，春种秋收；也许它们已经在被废弃的老屋中静悄悄地腐烂了，成了一堆废铁。但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子，那一双双眼睛曾打量过一个小女孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打猪草的时候将黄花菜捋到一起，在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭。我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛，那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛，但我永远不会忘记农具身上的眼睛，它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经岁月沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛，注入一缕缕温和、平静的光芒。
1、阅读全文，请概括作者童年的几个劳动生活片段。
2、品味语言，回答下面的问题。
（1）请从修辞手法的角度，赏析文章第⑤段A处画线句。
进了我家园田的庄稼，很像是被送入孤儿院的弃婴，命运总是不大好。
（2）赏析文章第④段B处加点词语“拍打”的表达作用。
清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，那些娇柔玲珑的花朵如蜜蜂一样蛰着了我，让我脸颊发痒，那是一种多么醉人的痒啊。
3、根据文意，你认为文题“农具的眼睛”包含哪几层含义？以它为文题，有什么作用？
4、作者在文中结尾一段说“我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛，那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛，但我永远不会忘记农具身上的眼睛”。请结合全文，说说这句话所包含的深刻内涵。
篇6：届九年级二模语文试卷
一、字词书写
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
晨光是一段婉转的序曲，清新chàng快，总让人心中多出几分期许。晨光是一首轻盈灵动又含xù蕴藉的诗，能够拨亮我们心中的迷wǎng。即使在暗夜里失望甚至绝望过，只要与晨光亲密相拥，就能够感知到人生之美好。我愿意做一个在晨光里舞蹈的人，把心中的热爱淋漓尽zhì地表达出来。
二、选择题
下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A.马可・波罗曾经这样评价泰州：“这城不很大，但各种尘世的幸福极多。”
B.环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。
C.《阿长与山海经》选自《朝花夕拾》(人民文学出版社1979年版)。
D.中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌等无数民族英雄。
下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）
A.由于没有大气阻隔，紫外线比地球表面强得多，因此在月球表面会见到许多光怪陆离的现象。
B.两位曾经朝夕相处的好朋友终因志趣不同而分道扬镳，令人唏嘘感慨。
C.将政策、资源精准到户到人，因地制宜、对症下药，才能最终实现绝对贫困全部消除。
D.快节奏的歌曲固然可以让人身心愉悦，但时间一久，演唱者就觉得眼花缭乱。
三、情景默写
根据提示补写名句或填写课文原句。
①勿以恶小而为之，_______________。
②人生自古谁无死，_______________。
③江山如此多娇，_______________。
④_______________，鸡犬相闻。
⑤天地英雄气，千秋尚凛然。“_______________，_______________”(辛弃疾《破阵子》)勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面；“_______________，_______________”(李贺《雁门太守行》)显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。
四、名著阅读
名著阅读。
⑴阅读下列文字，完成填空。
A还没有来得及答话，神父就已揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞了。一分钟后，给撞伤了和吓昏了的他，已经给神父推到走廊上去了。
选文中的A是《钢铁是怎样炼成的》中的______(人名)，他被打的原因是__________。
⑵下列关于文学名著内容的表述，正确的两项是（______）
A．汤姆决定当海盗了，他想像着将驾一艘长长的、吃水很深的黑色快船，“风暴之灵”号，船头飘扬着那面画着骷髅和交叉的枯骨的黑旗！他不由得心花怒放。
B．紫金钵盂本是唐太宗钦赐给唐僧路上化缘用的，后唐僧主动将紫金钵盂作为取经的“人事”送给了阿傩、迦叶。这一情节也体现了佛想让世人明白真经的贵重价值。
C．宋江成为梁山第二任寨主后，把“聚义厅”改称为“忠义堂”。
D．利立浦特国因吃鸡蛋要从哪敲破引发多次内乱，不来夫斯古帝国一直煽动和庇护小端派，导致两国血战。
E．长妈妈会讲美女蛇和“长毛”的故事，她一脚踏死可爱的隐鼠，她默默静候鲁迅背诵《鉴略》。
五、综合性学习
专题与语文实践活动。
为了落实十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统经典诗词与现代流行音乐相融合，央视制作推出了《经典咏流传》节目，反响热烈。实验初中以此为契机，开展了“经典伴我行”专题实践活动，你也参与其中。
⑴校团委会为集中收看这个节目特地发布了通知，请指出下面这则通知在格式和内容上的两处错误。
通知
各班级：
为了开展“经典伴我行”专题实践活动，提升同学们的文化修养。学校要求所有同学今天下午3点准时收看央视《经典咏流传》节目。
校团委会
20xx年5月30日
⑵为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语。你同桌准备拟一副对联，上联已拟好：唱经典，弘扬中华传统文化。请你拟出下联。
⑶学校准备模仿《经典咏流传》的节目形式，举办一次以“咏荷”为主题的赛诗会活动，请你写一段开场白。
六、诗歌鉴赏
阅读下面的文言语段，完成后面小题。
初，魏公操①遣庐江太守朱光屯皖，大开稻田。吕蒙言于孙权曰：“皖田肥美，若一收孰②，彼众必增，宜早除之。”闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔；及水以归，全胜之道也。”权从之。侵晨③进攻，食时④破之，获朱光及男女数万口。
(选自《资治通鉴・汉纪》，有删减)
（注）①魏公操：曹操。 ②孰：植物的果实、种子成熟。③侵晨：天蒙蒙亮。 ④食时：吃早饭时间。
1.根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词的意思。
①宜早除之（____________）
②且吾乘雨水以入（____________）
③不能甚固（____________）
④获朱光及男女数万口（____________）
2.下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（ ）
例句：吕蒙言于孙权曰
A.其剑自舟中坠于水(《刻舟求剑》) B.相与步于中庭(《记承天寺夜游》)
C.欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》) D.苛政猛于虎也(《捕蛇者说》)
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
诸 将 欲 作 土 山
4.翻译下列句子。
⑴还道艰难，蒙窃危之。
⑵所以动心忍性，曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》)
5.请简要分析文中划线句内容上的作用。
七、文言文阅读
阅读下面的说明文，完成后面小题。
①以往传统的天气预报是城镇预报，只用单个的预报点表示一个县城或城市未来几天的天气变化。这种预报方式缺点较明显，时间空间精度低、预报天数短、气象要素少。随着移动互联网以及智能终端的普及，一天只做两次更新的传统预报，已经不能满足公众需求。中国气象局提出“网格预报”这一概念，正是为了解决传统天气预报的这些弊端。
②如果把我国以及每个城市所在的区域，想像成由多个边长为5公里的正方形组成的网格，那么公众就生活、工作在一个个网格里。网格预报就是针对这些正方形小区域，实现空间上的精准化预报。具体而言，是从传统的大城市预报发展到县、乡镇，甚至村，到现在的任意点位预报。网格预报在时间间隔上也更精细，从原来的只区分白天黑夜，发展为逐3小时、逐1小时甚至分钟级间隔预报，即时更新。此外，原来的城市预报只涉及一种天气现象，现在网格预报涵盖的要素更丰富，仅降水天气就分为雨、雪、雨夹雪、冻雨等。
③除了更“细心”，网格预报还更“理性”。相对传统的等级预报和定性预报，如今的预报正在向定量化转化。比如，从原来的“小、中大暴雨”，变为具体多少毫米或厘米的降水量预报；以往的“大风”“多云”天气，将被具体的风向风速值和云量值预报替代。
④20xx年12月底前，我国气象预报服务统一数据源的“一张网”网格预报业务已经开始正式运行。
(摘编自20xx年3月24日《人民日报》)
1.“网格预报”有哪些优势？请简要概括。
2.第③段划线句运用了_________和________的说明方法，突出强调了______________，有说服力。
3.下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
A.传统天气预报不能适应移动互联网以及智能终端的发展，无法满足日常生活需要。
B.“网格预报”既能实现智能预报，又能解决传统天气预报较明显的弊端。
C.网格预报就是在一个边长为5公里的正方形组成的网格中，实现精准化预报。
D.我国气象预报服务的网格预报业务已经开始正式运行。
八、现代文阅读
阅读马亚伟的《七分饱是一种智慧》，完成后面小题。
①闲暇时，我喜欢养鱼养花。经验告诉我，鱼不能每天喂食，一周喂一次就行，不然它们会因为吃得过饱而死掉；很多花不要浇水太勤，当叶子稍稍有些打蔫的时候再浇水更好。换一个拟人的说法就是，不能让动物和花草吃得太饱，应该让它们适度饥饿。
②其实，我们人也是这样，应该保持适度饥饿。研究证明，人体在饥饿状态，脑垂体会减少死亡激素的分泌，并促进机体脂肪分解，转化成糖原、能量，以维持大脑等重要器官生理活动的需要，而且保持适度饥饿对肠胃也有好处。相反，吃得过饱，消化系统负担加重，大脑供血减少，人的身体不仅容易肥胖，还容易出现各种各样的状况。
③适度饥饿对健康非常有益，能够让身体保持一种醒着的状态，不至于在过饱中失去平衡与协调。引申开来，我们的人生也是一样，不管是人与人之间的交往，还是对事业、名利的追求等等，都应该保持适度“饥饿感”。
④保持适度饥饿是一种人生智慧，凡事都应该有“七分饱”的分寸。有些人交朋友，总喜欢完全融入对方的生活中，他自己毫无保留，也要求别人毫无保留。两个人都没了属于自己的空间，就像吃得过饱没有一点余地一样，这样的友情只会让人感到压抑窒息。给彼此留下适当的空间和距离，“七分饱”友情是最舒服的状态。
⑤同样的道理，爱人之间也应该“亲密有间”。相爱的两个人，总喜欢整天在一起，全方位浸入并掌控对方的生活，两个人爱到没有一点空隙，就像饭吃得太饱一样。过饱状态的爱情，就像甜得发腻的点心，容易厌烦。很欣赏有些夫妻之间的做法，亲密却彼此尊重，给对方留下三分的私人空间，爱到七分最相宜。有“饥饿感”的爱情才是最佳状态。
⑥我们的人生追求也一样。有的人总在马不停蹄地追逐成功，以为凭借自己的努力，一定可以登上人生顶峰。为了这个目的，人们殚精竭虑，甚至不择手段。殊不知，人生根本没有顶峰，世界最高峰喜马拉雅山的上面还有无垠的天空。人只要向上走，站在什么样的高度不重要。追逐要适可而止，总让自己处在追逐的亢奋状态，与每天暴饮暴食没什么两样，适当停下脚步，体验一下饥饿的感觉，才有力量走好后面的路。稍稍饥饿一点，再吃东西会觉得格外香甜。走走停停，是一种人生智慧。适度饥饿，才能保持人生的健康与舒适。
⑦无论什么时候，当你感觉到过饱的时候，体验一下饥饿感吧。七分饱，永远是一种人生智慧。
1.本文④⑤两段分别从友情和______两个角度论述了____________________和有“饥饿感”的爱情才是最佳状态的观点，进而证明了____________________这一中心论点。
2.文章开篇作者为什么从自己养鱼养花的日常现象谈起？
3.请谈谈你读了本文之后有哪些启示？
阅读何建明的《明年我回家》，完成后面小题。
①十年前父亲患绝症，永远离开了我们。没有了父亲，我们不愿再像以前那样每年回到那座围墙内的小楼里。母亲一人独守这空荡荡的房子也不合适，妹妹便将她接到自己家住。
②然而，母亲总是隔三差五地要回老宅去。“她不听的！风雨无阻！”妹妹经常在电话里向我抱怨。听多了，有时我也会假装生气，在电话里“责令”母亲不能再没完没了往老宅跑了，尤其不能开那“碰碰车”(后来改成电瓶车)，但母亲依旧我行我素。那天晚上，我陪母亲回老屋，姗姗而行在乡间小路上，观现忆往，别有一番滋味和感慨。
③到了自家院子，母亲掏出钥匙，很用力地将“铁将军”拉开――那大门很重，母亲用力时整个身子都往上“跳”了一下，有点“全力以赴”。我忙伸手帮忙，却被母亲阻止：“你挪不动的！”她的话，其实更让我心痛：我一个大男人挪不动，你一个八十五六岁的老太太怎么能挪得动呀！
④看完前院的桂花树、后院的柿子树，母亲带我进屋。母子俩事先没说一句话，却不约而同地进了楼下一间放置我父亲骨灰和遗像的房间――
⑤“阿爹，小明回来看你了！”父亲含笑地看着我们，只是那笑一直是凝固的――那是他相片上的表情。呵，十年了，只是一转眼的工夫！那一年，我带着去采访华西村吴仁宝的任务，顺道赶回家看望病重的父亲，当时他无力地朝我挥挥手，说：你的事不能耽误，快去写吧。吴仁宝是我熟人，我们都是干出来的……这一年，父亲走了。
⑥三鞠躬后，我为父亲点上一支香烟，再插上一把母亲点燃的香……我忍不住哽咽起来，像少时在外受了委屈后回到家的孩子。
⑦“走，看看你的房间。”母亲怕我太伤感，一把拉我上楼。
⑧其实从进门的第一眼，我已经注意到：所有的房间内，无论是墙，还是地，无论是桌子椅子，还是沙发，甚至电话机，都与我以前在家里看到的一模一样地放在原位，且整齐而洁净。“还这么干净啊！是你经常擦洗的？”
⑨母亲含笑道：“我隔三差五回家就干这些事，把所有的地方都擦一遍……不要让你爹感觉没人理会他了，也好等你们回来看着舒服。”
⑩母亲最后把我领进我的房间，一张宽宽的床上，上面盖着的是我熟悉而陌生的黑底花被面，被子的夹里是土布，那土布是母亲和姐姐亲手织的，摸上去尽管有些粗糙，但它令我脑海里立即闪现出当年母亲与姐姐在织布机上日夜穿梭的情景……床边是一排书桌，上面的相框内，是父母引以为自豪的他们的儿子在部队时当兵、当军官的照片，以及与他们的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，好像有我这个当小连级干部的军官就知足了！
“看，里面全是你的书……”母亲拉开一个个抽屉。令我惊喜的是，它们多数是我早期的作品，有的我早以为遗失了。母亲一边唠叨着，一边弓着腰，开始翻箱倒柜。“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给你缝的。”“看，这是你爹让你从部队拿回来的解放鞋，还是新的，他都没来得及穿……”快二三十年了，母亲竟一件不少地将我曾经用过和我孩子用过的衣物，一样样保存得如此完好！
“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说：“还记得那一年你们第一次春节回家，我给小孙女买的这个暖水袋吗？”
“记得！怎么不记得呢！”我一把抓过暖水袋，摸了又摸，久远的感动再现，我的眼睛很快模糊了……那一年冬天，我带女儿回家探望父母，遇上特别寒冷的天气。南方没有暖气，屋子里跟冰窖似的，母亲急得不行，半夜打着手电去镇上敲商店的门，硬是让人家卖给她一个暖水袋。不想回家途中，雪路很滑，母亲连摔了好几跤，卧床几天后方康复。
“倒上热水还能用。啥时你带我孙儿们回来？”母亲顺势拿过暖水袋，认真地看着我，“他们都回来你也不用担心，我这里啥都有……”母亲像变戏法似的，又从柜子里拿出两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、竹扇……一年四季所用物品，应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道：“你们要回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和床单，放在我手上。
柔软软、绵温温的，像刚从太阳底下收进屋似的……我顿觉有一股巨大的热流涌进我身，然后融入血液，一直暖到心窝。
就在这天晚上，我异常庄重地对母亲说：妈，我现在懂了。
母亲惊诧地看着我：“你懂啥了？”
我说：“明年我就回家来！”
母亲有些不安地笑了。这时，她的双眼闪着泪光……
(选自20xx年《读者》第二期，有删改)
1.通读全文，完成填空。
事件
“我”的心情
在父亲的遗像前为父亲敬烟敬香
①
②
惊喜
③
感动
看到母亲收放着一年四季所用的物品
吃惊
2.按要求回答下列两小题。
⑴第②段加点的“我行我素”是指_________________；第⑩段加点的“日夜穿梭”写出了母亲和姐姐当年在织布机前_________的情景，表现了____________________。
⑵第?段中写“妈，我现在懂了”，请你说说“我”懂得了什么。
3.结合文章内容，从记叙的顺序的角度说说第⑤段中划线句的表达效果。
4.本文第?段和链接材料中都有“衣服”的细节，请结合文章内容说说作者这样安排对塑造各自作品中的人物形象有什么作用。
（链接材料）
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
……
“席加洛夫将军？哦!……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”
(契诃夫《变色龙》)
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
(鲁迅《孔乙己》)
篇7：届九年级二模语文试卷
（题文）阅读下面的文字，按要求作文。
古诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”在学习、生活、成长的路上，我们有很多困惑。起初，不明白、不懂得、不知道、不理解。后来，经历了一些事，遇到了一些人……豁然开朗，顿时有“柳暗花明又一村”的体验。
请以“顿悟”为题写一篇作文。
要求：（1）自选文体；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出现真实的姓名及校名
八、现代文阅读
阅读下面名著选段，完成下面小题。
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。但见那――翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。锅灶傍崖存火迹，樽靠案见肴渣。石座石床真可爱，石盆石碗更堪夸。又见那一竿两竿修竹，三点五点梅花。几树青松常带雨，然像个人家。
看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗石盆、石床石凳，中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”这里边： 刮风有处躲，下雨好存身。霜雪全无惧，雷声永不闻。 烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。众猴听是，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
（《西游记》）
1、用简洁的语言概括文段的两个情节。
（1） _______________ ；（2） ________________ 。
2、结合文段，分析美猴王的人物形象。
3、联系原著，概述“美猴王”这一名字的来历。
篇8：届九年级二模语文试卷
一、字词书写
在横线上用正楷字或行楷字抄写下面诗句。
天行健，君子以自强不息__________________________________________。
二、句子默写
用诗文原句填空。
（1）关关雎鸠，__________________。（《诗经・关雎》）
（2）__________________，坐看云起时。（王维《终南别业》）
（3）__________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）青箬笠，绿蓑衣，__________________。（张志和《渔歌子》）
（5）我是你簇新的理想，__________________。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（6）__________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患,死于安乐》）
（7）《中国诗词大会》第三季上，选手夏鸿鹏说，身患重病时，他梦见许多心仪的诗人。李白眉宇间满是乐观：“______________，______________。”文天祥山河破碎中信念坚定：“_____________？_______________。”借助诗歌的激励，他得以积极面对生活。（分别用《行路难》《过零丁洋》中的语句填写）
三、综合性学习
阅读下面材料，完成后面小题
在森林里的浓荫下行走，呼吸着新鲜空气，端xiáng株株大树英姿，令人不禁。（）想起了一位学者的话：“大自然的杰作是树，一株树要比一首诗美丽得多！”疏朗、繁密、挺拔修长、屈曲多姿，展示着各式各样树之美。有的主干光滑，有的主干起了疤痕，攀附着攀缘植物，这些“寄居者”一路开着花，直达树梢。在林荫下漫步，叶上的水滴滴了下来，或许会沿着你的面jiá（）流淌，或许会从背脊。（）直下，凉洇得很。
(改写自秦牧《森林水滴》)
1、结合语境，根据拼音写出汉字，或给加点字注音。
端xiáng（____）不禁（____）面jiá（____）背脊（____）
2、划线处最合适填入的词语是（）
A、果然
B、居然
C、既然
D、当然
四、名著阅读
名著中，女性形象常以对照形式出现：《水浒传》中骄横泼辣、仗势欺人的白秀英与温和善良、软弱可欺的卖唱女___；《钢铁是怎样炼成的》中温柔浪漫、思想保守的冬妮娅与意志顽强、追求进步的___；《简・爱》中爱憎分明、富有自尊的简・爱与逆来顺受、委曲求全的___……这些文学形象构成了溢彩流光的女性群像。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，完成后面小题。
四时读书乐冬
南宋翁森
木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编①灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
（选自《张季直书四时读书乐》，商务印书馆1940年版）
[注释]①韦编：古代将竹简联缀成篇的皮绳，后借指书籍。
发挥联想和想象，描述三、四两句所展现的场景。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面小题。
读书自述
李贽
曹公云：“老而能学，唯吾与袁伯业。”夫以四分五裂，横戈支戟，犹能手不释卷，况清远闲旷哉一老子耶！虽然，此亦难强。余盖有天幸焉。天幸生我目，虽古稀犹能视细书；天幸生我手，虽古稀犹能书细字。然此未为幸也。天幸生我性，平生不喜见俗人，故自壮至老，无有亲宾往来之扰，得以一意读书。天幸生我情，平生不爱近家人，故终老龙湖，幸免俯仰逼迫之苦，而又得以一意读书。然此亦未为幸也。天幸生我心眼，开卷便见人，便见其人终始之概。夫读书论世，古多有之，或见皮面，或见体肤，或见血脉，或见筋骨，然至骨极矣。纵自谓能洞五脏，其实尚未刺骨也。此余之自谓得天幸者一也。天幸生我大胆，凡昔人之所忻艳以为贤者，余多以为假，多以为迂腐不才而不切于用；其所鄙者、弃者、唾且骂者，余皆的以为可托国托家而托身也。其是非大戾昔人如此，非大胆而何？此又余之自谓得天之幸者二也。有此二幸，是以老而乐学，故作《读书乐》以自乐焉。
（选自《焚书续》，中华书局20xx年版）
[注释]①曹公：即曹操。所提袁伯业为袁遗，东汉末年人。②老子：李贽自称。③戾的义项主要有罪过；凶暴，猛烈；违背，违反；至，到等。
1、下列加点词意思相同的一组是（）
A、虽古稀尚能视细书/虽乘奔御风不以疾也。
B、故自壮至老/温故而知新。
C、凡读书论世/凡三往。
D、或见皮面/或以为死。
2、给文中加点句断句（断两处）
夫以四分五裂横戈支戟尚能手不释卷
3、用现代汉语翻译文中划线句。
其是非大戾昔人如此，非大胆而何？
4、结合选文，说说李贽拥有读书之乐是否纯属“天幸”。
七、现代文阅读
阅读文章，完成后面小题
花山岩画
花山位于广西宁明县城西南约25公里处的明江河畔。一座断岩山的临江断面形成一个内凹的岩壁，岩壁上留存大批壮族先民骆越人绘制的朱红色岩画，这就是举世闻名的左江花山岩画。岩画画面宽170余米，高40余米，面积约8000多平方米，现存图像1900多个，包括人物、动物和器物三类。据考证，花山岩画的绘制年代可追溯到春秋战国时期，直至汉代的不断完善，才形成这震撼人心的鸿篇巨制。
中国岩画有南北之分，南系柔美亮丽，北系厚重粗犷。北系以宁夏贺兰山岩画、内蒙古阴山岩画为代表，南系则以广西左江花山岩画、云南沧源岩画为代表。其中，花山岩画规模宏大，场面壮观，图像众多，被联合国列为世界文化遗产，更为世人所重。
“①。”千年的时光，也打磨不去花山岩画的色彩。花山岩画用朱红颜料（据取样化验，乃以赤铁石、动物血液及植物胶调合而成）绘制；北系岩画则采用凿刻敲磨方式制作，颜色多为岩壁色。
花山岩画以人物绘制为主，少涉动物，与北系岩画大量摹刻动物的特点不同。花山岩画绘制的人物群像，呈现出整齐感和规律性。排列或纵或横，或围作环状，透露出祭祀群舞的阵容和气势。其人物绘制，已有初步的身份识别意识，其正面姿态人物的位置和尺寸，总体上高于侧身姿态的人物。
“②”，以当时较为原始提炼工艺，古骆越人是如何获取这些成分的胶与赤铁矿又是如何配制的“③”，在如斧劈刀削般、高耸险峻的崖壁上，这些图像又是怎么画上去的花山岩画真像一本还未被破译的天书。
花山岩画记录了骆越先民的诸多历史信息，演绎着骆越民族的永恒影像。它们与考古发掘以及民俗遗存往往可以相互印证。譬如岩画中人物腰间悬挂的环首削刀，与广西出土的战国环首刀（广西博物馆藏）完全一致;置于人物中间的打击乐器，就是曾经流行于广西壮族地区的羊角钮钟（广西博物馆藏）;而举手蹲足的拟蛙舞姿，至今仍活跃于壮族节日会演之中。花山岩画仿佛是一部时光机器，不停穿梭于历史与现实之间。
观赏这些影像的观众，不仅有中华民族的子孙，也有与花山相隔不远的越南人。据考证，仅从清代乾隆至光绪年间，就有三十多位来华的越南使节，留下了咏花山岩画的诗句。所以，当我从中越交界的零公里处，一路驰骋奔向花山之际，心中翻腾体味着当年越南使节的所见所思所感，刹那间，只觉得时光流转，古今汇通，竟有些恍兮惚兮了。
（根据潘酉堂先生同名作品改作）
1、本文是从规模地位、___、___等方面来介绍花山岩画的。
2、根据文章内容，说说右图（图中人物为红色）可推断为花山岩画的三个理由。
3、文中三处划横线处可以填入下列越南使节的诗句，其顺序为__________。
A、是谁挥得笔如椽，乾坤写此大诗篇。
B、初识壁画认前朝，色自丹丹迹未凋。
C、鬼斧神工输技巧，风吹雨打犹鲜妍。
4、下列内容符合文意的一项是（）
A、花山岩画作为南系岩画的代表是被联合国列为世界文化遗产的主要原因。
B、花山岩画的主要描绘对象包括人物、动物和器物三类，主要以动物为主。
C、花山岩画历千年风雨仍很鲜艳的原因是古骆越人有先进的颜料提炼工艺。
D、“我”奔向宁明花山时“恍兮惚兮”的原因是思中外叹古今，百感交集。
阅读文章，完成后面小题
谈读书
朱光潜
你也许要问，我们中学生究竟应该读些什么书呢？
你大约还记得《北京京报・副刊》曾征求“青年必读书十种”，结果有些人所举的十种尽是几何代数，有些人所举的十种尽是史记汉书。这在旁人看来似近于滑稽，而应征的人却各有一番大道理。
本来这种征求的本意，以一个人的标准做一切人的标准，好像我只喜欢吃面，你就不能吃米，完全是一种错误见解。各人的天资、兴趣、环境、职业不同，你怎么能定出万应灵丹似的十种书，供天下无数青年读之都能感觉同样趣味，发生同样效力？
我为了写这封信给你，特地去调查了几个英国公共图书馆。他们的青年读品部最流行的书可以分为四类：冒险小说和游记；神话和寓言；生物故事；名人传记和爱国小说。
其中代表的书籍是凡尔纳的《八十日环游世界记》和《海底两万里》，笛福的《鲁滨孙飘流记》，大仲马的《三剑侠》，霍爽的《奇书》和《丹谷闲话》，铿斯来的《希腊英雄传》，菲伯尔的《鸟兽故事》，安徒生的《童话》，房龙的《人类故事》之类。
这些书在外国虽流行，给中国青年读，却不甚相宜。中国学生大半是少年老成，在中学时代就欢喜煞有介事地谈一点学理。不仅欢喜谈谈
文学，还要研究社会问题，甚至哲学问题。这既是一种自然倾向，也就不能漠视，我个人的见解也不妨和你商量商量。十五六岁以后的教育宜注重发达理解，十五六岁以前的教育宜注重发达想象。所以初中的学生宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的文字。
我自己便没曾读过几本“青年必读书”，老早就读些壮年必读书。比方中国书里，我最欢喜《国风》《庄子》《楚辞》《史记》《古诗源》《文选》中的书笺，《世说新语》
《陶渊明集》《李太白集》《花间集》，张惠言《词选》《红楼梦》等等。在外国书里，我最欢喜溪兹、雪莱、考老芮基、白朗宁等人的诗集，菲克里司的七悲
剧，莎士比亚的《哈孟列德》、《李耳王》和《奥塞罗》,哥德的《浮士德》，易卜生的戏剧集，屠格列夫的《父与子》，陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》，莫泊桑的小说集，小泉八云关于日本的著作等等。
如果我应《北京京报・副刊》的征求，也许把这些古。董。洋。货。捧上，凑成“青年必读书十种”，肯定荒谬绝伦。
你如果要知道该读什么书，应该去请教专门学者，请他们各就自己所学范围指定三两种青年可读的书。因为，读书好比探险，也不能全靠别人指导，你自己也须得费些功夫去搜求。我从来没有听见，有人按照别人替他定的“青年必读书十种”或“世界名著百种”
读下去，便成了一个学者。别人只能介绍，抉择还要靠你自己。
（选自《谈读书》有删改，中华书局20xx年版）
1、下列与作者看法不相符合的一项是（）
A、征求“青年必读书十种”的做法有点荒谬。
B、初中生应该多读那些注重发达想象的文字。
C、要想成为学者就不要读那些“青年必读书”。
D、读书需要别人的推荐，但抉择权还在自己。
2、第三段画线句有何含义？
3、作者列举自己所读的“古董洋货”，有何用意？
阅读文章，完成后面小题
羊吃草
西西
在吐鲁番，我看见了羊吃草。防风林附近，有一座沙丘，丘上没有草，丘下四周，仍是一片灰泥色的细沙，仿佛戈壁滩到了这里，碎得如粉了。但这片沙地上，长满了丛生的矮草，展散着延蔓的枝条。一个男孩赶着一群羊来了。穿着藏青的汗背心、炭黑的长布裤、灰尘扑扑的白运动鞋，头上戴着一顶纯白的维吾尔族小圆帽。他赶着约莫二三十只羊，有黑山羊，也有白绵羊。羊看见了草，立刻在沙地上散开，风卷残云似地噬啮起来。
我想引一头小羊走来这边，于是蹲下来，伸手去拔取草叶。一把抓到手里的竟是满掌的芒刺，好像握着一堆铁蒺藜。我迅速缩回手，手指火辣辣的，像中了蜜蜂针，无数的针。我看看这纤细瘦削的蔓草，难道它们是箭猪和刺猬？羊吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物。在此之前，我一直以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面的软嫩的短草。
它们愉快地吃着，像一部部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了，多么丰富的一顿下午茶！羊儿在草丛中从容地走来走去，仿佛它们四周不是尖锐的芒刺，而是如絮的棉花。它们真使我惊异呢。它们有一张怎样的嘴，是钢铁的吗？可以吞啮针似的草茎而不受伤！走在芒刺中，满是浓厚卷曲羊毛的绵羊，也许无所谓，可是只有短而薄的披毛的山羊，同样仿佛只在经过一片秧田。
南山牧场的公路面对着漫山遍野苍绿的松树。远方积雪的峰峦是天山。融化的冰块，汇成河道从我们面前的山坡下流过，许多人都奔跑到水边去了。过不久，又一一回来了，龇牙咧嘴地纷纷呼痛。说通往水边的路上，有一种草把他们刺得跳起来。他们之中不乏穿着坚厚的牛仔裤的人，但在草丛中跑过，仿佛有千千万万的芒针插在腿脚上。
后来，在到处丛生着小花小草的地毯似的大草原上，我们看见一种尺来高的植物，没有花，叶子细小狭短，茎枝上布满星形放射走向的小针叶。于是有人喊起来：“是这种草了，是这种草了！连那么厚的牛仔裤也能透过！”我仔细看去，这草就是沙丘底下羊们觅食的点心。
在乌鲁木齐，我也看见了羊吃草。那时候，我们坐在天池上的游艇里，两岸是层层叠叠的山和松树。在向阳的山坡上，遍山隐隐地点缀着一点一点的白花，并且弯弯曲曲的，在山坡上呈现一个“之”字形。蓦地，白花缓缓地移动起来，我们才知道，山坡上的白点子不是花朵，而是羊群！头羊走在前面，横越过山腰，随后的羊都跟着那道白色的虚线朝更高的山顶漫步。
为了寻求更丰盛的草原，羊们居然能爬上那么高的山!我们抬头仰望山坡上的动物，仿佛它们不是羊，是鹰！
对于天山的风景，我们大多感到失望。天池是一座水库，但环。境。遭受了严重的污染：到处是故意摔破的玻璃瓶，花衬衫的游民提着声浪袭人的收音机……同游的人们仿佛都能听到彼此内心的沮丧，抑或是愤慨。然而，关于天山，我们其实又认识多少呢？我们不过到达了天池旁边的一个小角落，看见的也只是供游客驻足一阵的“名胜”，我们可曾攀过雪线，自己去寻找天山冰洁的雪莲？天池的水寒彻入骨，风凉冷如冰，人们纷纷披上了厚衣。山坡上的羊不用加衣。在这充满荆棘的世界上，它们不必穿戴甲胄，不必练就一身铜皮铁骨，但见它们摇摇摆摆、晃晃荡荡，以一个个软绵绵的身躯，在芒刺间安然度过，在悠然步行中，登达了人迹罕至的高山。
（中华书局《羊吃草》20xx年版，有改动）
1、仿照表格中的短语结构，使用文中出现的文字填写空缺。
两次见到
羊吃草
地点
羊群
游人
我的态度
第一次
吐鲁番沙丘下
第二次
悠然攀爬极高的山坡
大多失望沮丧
令我反思
2、结合全文来看，第三段文字中对小男孩的外貌描写句能否删去？为什么？
3、对本文理解不恰当的一项是（）
A、羊爱吃长刺的草，牛、马、驴子爱吃软嫩的草，对比表达作者对羊儿的由衷敬意。
B、第五段中“是这种草了”重复了两次，强调游人找到这种“芒刺”草的惊喜之情。
C、第十一段天池旁“环境”被污染了，“环境”既指此地自然环境，也指人文环境。
D、文中多次写到羊吃草和登坡的淡定悠闲，与人的浮躁和愤慨形成对比，发人深省。
4、请从语言品味的角度提出一个问题并解答。
八、综合性学习
习作修改
我们不一样
我们也许曾是一样的。小学，他和我同班，又是近邻，上学放学同路，我母亲与他母亲又是工友；初中，我们又是同班同学。在小学，他与我就是旗鼓相当的对手；在初一，我们也曾同上年级红榜。
A到了初三，在匆忙中偶然抬头，猛然发现，他已与我渐行渐远；红榜上，早已寻不到他的大名。B我心中产生了几许疑惑。C原来，他家中父母不和，父亲经常打骂他，有一次他竟从家中“逃”了出来。
我惊诧于他的变化，对他说：“真没想到，你遇到了这么大的痛苦。但是，马上要中考了，你应该振作起来才是啊。”他抬起头来，对我说：“我们已经不一样了。”忽然发现，我刚才的话是那么空洞，我松开手。
先前，我曾为我们的“一样”感到满足；此时，我为我们的“不一样”顿生悲哀。
（1）第二段有一处上下文意思不连贯，需在________处加入过渡句（填字母）。
（2）这篇习作概述性的语言偏多，为了增强文章的表现力和感染力。建议在第_________段文字中加入一些细节描写。
（3）从文章中心来看，虽有同情却偏于“悲哀”。请在文章结尾后加上连贯衔接的一两句话，使文章中心更鲜明，更具积极的一面。
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篇9：届九年级二模语文试卷
一、字词书写
请用正楷或者行楷将下面的诗句抄写在横线上。
岁 月 如 歌______________________
给加点字注音,根据拼音写汉字。
（1）馈_____赠
（2）风雪载途____
（3）jí___取
（4）花团锦cù_____
二、句子默写
用诗文原句填空，其中第（2）题须填写作品名。
（1）宁为百夫长，____________。（杨炯《从军行》）
（2）___________， 对影成三人。（李白《_______》）
（3）__________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（4）千里莺啼绿映红，__________。（杜牧《江南春》）
（5）了却君王天下事，____。（辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）_________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲・秋思》）
（7）____________，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）
（8）而那过去了的，__________。（普希金《假如生活欺骗了你》）
三、综合性学习
根据下面提供的汉字，运用对联知识补全下联。
水? 奔? 挟? 天? 拂
上联：岩飞骤雨云翻石?
下联：风______潮________（燕子矶烟雨楼）
又到梧桐飘絮时，小明的鼻炎又犯了。为此他对梧桐深表埋怨并期盼南京园林部门尽快改种其他树木。请你根据下面两则材料，宽慰他并劝说他改变这个想法。
（材料一）
凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳。（《诗经》）
夫g雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。（《庄子》）
（材料二）
梧桐的“果毛”是一种过敏原，容易诱发皮肤过敏、过敏性鼻炎等疾病。20xx年起，江苏省气象服务中心与南京市绿化园林局合作，针对全市58条主干道4-6月份开展梧桐飘絮预报。自从使用悬铃散抑制剂以来，南京部分路段的梧桐果球数量已经减少60%左右。未来几年，“毛毛雨”有望缓解。
（扬子晚报网 20xx年4月12日）
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四、名著阅读
有时，遇见一个人或遭遇一件事情会对一个人的人生产生深远的影响。下面名著中的人物命运是否能印证这个说法？请任选一例加以分析。
（1）孙悟空（《西游记》）（2）保尔（《钢铁是怎样炼成的》）? （3）简・爱（《简・爱》）
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五、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成后面小题
夏初雨后寻愚溪
（唐）柳宗元
悠悠雨初霁，独绕清溪曲。
引杖试荒泉，解带围新竹。
沉吟亦何事，寂寞固所欲。
幸此息营营①，啸歌静炎燠②。
（注释）①营营：指追求奔逐。②燠：yù，热。
1.久雨初晴，诗人独自来到清澈的愚溪，绕溪、引杖、_______、解带、_______、啸歌，迎接炎夏。（仿照示例填空，每空两字。）
2.这首诗也写于柳宗元被贬永州期间，它与《小石潭记》表达的情感有何不同？
六、文言文阅读
阅读下面文言文，完成后面小题。
芍药
芍药与牡丹媲美，前人署牡丹以“花王”，署芍药以“花相”，冤哉！予以公道论之。天无二日，民无二王，牡丹正位于香国，芍药自难并驱。虽别尊卑，亦当在五等诸侯之列，岂王之下，相之上，遂无一位一座，可备酬功之用者哉？历翻种植之书，非云“花似牡丹而狭”，则曰“子似牡丹而小”。由是观之，前人评品之法，或由皮相而得之。噫，人之贵贱美恶，可以长短肥瘦论乎？予于秦之巩昌①，携牡丹、芍药各数十种而归，牡丹活者颇少，幸此花无恙，不虚负戴之劳。岂人为知己死者，花反为知己生乎？
牡丹
牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”韩诗“夕贬潮阳路八千”。物生有候，葭动②以时，苟非其时，虽十尧③不能冬生一穗；后系人主，可强鸡人使昼鸣乎?
正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾④之他向则死，此其肮脏⑤不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？
（选自李渔《闲情偶寄》，有删改）
（注释）①巩昌：府名，今属甘肃省。②动：萌发。③尧：传说中上古帝王名。④俾：使。⑤肮脏：读音kǎng zǎng，意为不屈不厄。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）予以公道之_________
（2）及睹《事物纪原》__________
（3）得贬固宜_________
（4）苟非其时 __________
2.下面各项中加点字意义和用法相同的一项是（? ）
A. 署牡丹以“花王”/俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）
B. 花似牡丹而狭/学而不思则罔（《论语》）
C. 或由皮相而得之/辍耕之垄上（《陈涉世家》）
D. 牡丹得王于群花/贤于才人远矣（《伤仲永》）
3.用现代汉语翻译下面句子。
（1）岂人为知己死者，花反为知己生乎？
（2）然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。
4.对于“前人署牡丹以‘花王’，署芍药以‘花相’”的说法，作者李渔有怎样的看法？请结合两篇文章内容加以分析。
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成后面小题
嘘
契诃夫
伊凡・叶果罗维奇・克拉斯努兴,一个第四流的报纸文章作家,夜深回到家,皱紧眉头，神色严肃，不知怎的，显得心事重重。
他在他的房间里闲走一阵，然后停住脚，揪乱头发，用莱阿替斯①准备为妹妹报仇的那种口气说:“一个人已经精疲力尽，精神劳累，心里又郁积着愁闷，可是对不起，你得坐下来写东西！这就叫生活！一个作家明明心情忧郁，偏偏要强颜欢笑给读者凑趣;或者明明心里畅快,却不得不按照编辑部的命令大流眼泪。他灵魂里的这种痛苦的矛盾,为什么就没有人来描写一下？”他一面说,一面挥着拳头,转动眼珠……然后他走进寝室去，叫醒他妻子。
“娜嘉,”他说,“我要坐下来写文章了……劳驾，别让人家来搅扰我。要是孩子哭喊，或厨娘打鼾,我就写不下去了……还有，替我烧点茶……再煎块肉排什么的……你知道，没有茶喝,我写不下去……只有茶,才能给我写作的精力。”
他回到自己的房间,脱掉上衣,坎肩儿,靴子。他脱得很慢,然后,现出委屈的神情,在写字台旁边坐下。他把身子往圈椅的椅背上一靠，闭上眼睛，考虑他已经想出来的题材。他听见他妻子穿着拖鞋提哩踏拉地走动,劈出刨花来烧茶炊。不久茶炊的滚沸声和煎肉的咝咝声,传到他这儿来。他妻子仍旧在劈刨花,还弄得火炉的门和风箱哗啦哗啦的响。
忽然间,伊凡猛一扭动,睁大惊吓的眼睛,嗅空气。“天呐!炉子冒烟啦!这个讨厌的女人存心要毒死我！”他嘟哝着,皱起脸来做出一脸的苦相。
“???????????????????? ”他跑进厨房,大闹一通。过后不久,等到他妻子战战兢兢地踮起脚尖,给他送来一杯茶,他跟先前一样坐在安乐椅上,闭着眼睛,专心想他的文章。他没动弹,拿两个手指头轻轻叩着他的脑门子,假装没觉得他妻子走过来……他的脸现出委屈的神气。
在下笔写题目以前，他按太阳穴,他扭动,他把腿从椅子底下抽出来,仿佛腿痛似的；要不然就懒洋洋地闭上眼睛,仿佛一只躺在沙发上的猫一样。末了,他勉勉强强往墨水瓶那边伸出手去,脸上的表情就跟他在签署死刑执行令似的,他这才写下了题目……
“妈,给我点水喝!”他听见他儿子的声音。
“嘘!”母亲说。“爸爸在写文章呐!嘘!”
爸爸写得飞快,飞快,既不涂改,也不停顿,几乎来不及翻篇。摆放在书桌上的那些名作家的半身像似乎在想：“嘿！老兄，你可真行啊！”
“嘘！”笔尖叫道。
“嘘！”那些作家说。
忽然,伊凡挺直腰,放下笔,听……他听见一种匀称单调的低语……那是尼古拉,隔壁房间的房客,在念祷告。
“我说呀!”伊凡叫道。“劳驾,您不能小声祷告吗?您妨碍我写作啦!”
“对不起，先生……”尼古拉胆怯地回答。
写满了五页,伊凡伸个懒腰,瞧一瞧表。“天,已经三点钟啦,”他叨唠着。“别人全睡着了,我呢……唯独我非工作不可!”昏昏沉沉,筋疲力尽,他的头往一边偏倒,他上寝室去叫醒他妻子,用有气无力的声调说：“娜嘉,再给我烧点茶吧!我……觉着浑身没劲了。”
他写到四点钟才罢手,要不是文章已经写完,真会一口气写到六点钟。他就这样远远地避开别人的窥探，在自己的小窝里对那些不得不受他支配的人称王称霸。这个暴君在这儿，在家里，跟我们在编辑部里常见到的那个低声下气、沉默寡言、毫无才华的小人物相比，是何等的不同！
“我累极了,恐怕反倒会睡不着觉了……”他一面上床,一面说。“我们的工作,这种倒楣的、没好处的苦工,弄得人的灵魂比肉体还要疲乏……我不如吃点澳化钾②的好……天知道,要不是为这一家子人,我早就丢掉这差使了……按编辑部的命令写文章真是要命！”
他睡到中午十二点钟或一点钟,睡得又酣畅又踏实。
……啊!要是他是名作家,或成了名作家,要是他做了编辑,哪怕是副编辑呢,那他会睡得多么舒服,他会做什么样的梦,他会怎样伸懒腰啊!
“他写了整整一夜！”他妻子脸上现出惊吓的表情，低声说。
“嘘!”
谁也不敢说话,不敢走动,不敢弄出一点声音来。他的睡眠是一种神圣的事,谁要是侵犯它,那个罪人就会为自己的过失大吃苦头！
“嘘!”这个声音在这所房子里飘荡。“嘘!”
（选自《契诃夫小说》，安徽文艺出版社。有删改。）
（注释）①莱阿替斯：莎士比亚的作品《哈姆雷特》中的人物。②澳化钾：一种镇静剂。
1.概括说说伊凡在写作过程中依次遭遇了哪些打扰。
2.从全文来看，对于写作，伊凡为什么深感“委屈”？
3.阅读文章，根据要求答题。
（1）“我要坐下来写文章了……劳驾，别让人家来搅扰我。要是孩子哭喊，或厨娘打鼾,我就写不下去了……还有，替我烧点茶……再煎块肉排什么的……你知道，没有茶喝,我写不下去……只有茶,才能给我写作的精力。”（几处省略号在文中有何作用？）
（2）根据上下文，合理想象，为第六段画线处补写一个句子。
4.下列说法错误的一项是（?? ）
A. 文章第七段划线的句子表现了伊凡在为报纸写文章时神圣与庄重的态度。
B. 文中情节设置时有多处的伏笔和照应，使得文章结构严密、紧凑，环环相扣。
C. 结尾处的“嘘”，表现大家对发出声响的恐惧之心并自觉保持一致，不敢发声。
D. 小说刻画了伊凡夜间创作过程，用幽默讽刺的语言塑造了一个“暴君”形象。
阅读下面的文章，完成后面小题。
说朋友之道
冯英子
“朋友”这个名称，在我们这个国家里是古已有之的，古代的“五伦”中间，就有“朋友”这一伦。据后汉的郑玄说：“同师曰朋，同志曰友。”看来朋与友之间，还有一点儿区别。不过时移世迁，现在我们讲的朋友，大抵具有更广泛的意义。“我们的朋友遍天下”，已经有些“四海之内皆兄弟”的味道了。
交朋友要讲一个“信”字。《论语》讲到“吾日三省吾身”时，第二条就是“??????????? ”，这个“信”，就是诚实、不欺之解。朋友能成为诤友，就要能诚实、不欺，知无不言，言无不直。因为诤者，争也。能够在朋友面前以言相争，争出一个是非，希望朋友少犯错误或不犯错误，始称得上诤友。
可是要所有的朋友诚实、不欺，也非易事。因为人的地位不断变化，友谊也常常随之升降。刘邦在泅水做亭长的时候，当然同萧何、樊哙之流很有一点儿友谊，但一旦身登九五，他还是相信叔孙通的办法，要大讲“君臣之义”了。陈余、张耳，落魄时患难与共，休戚相关，总算够得上朋友了吧。但后来却变成你死我活的对头冤家。一面信誓旦旦，一面翻脸不认人，“当面输心背面笑，翻手为云覆手雨”，你得意时锦上添花，你倒霉时落井下石，渐渐变成了后来的朋友之道。无怪乎《今古奇观》中描写的那位楚国上大夫俞伯牙先生，老早就有“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”之叹了。有人讲了一句“贫贱之交不可忘”，史家就大书特书，好像从沙子中淘出了黄金一样，也正是这种情况的反映。
我以为倘要真正“信于朋友”，使朋友成为诤友，第一条是大家要有点儿雅量。“闻过则喜”，这样的要求不免太高了一点儿，但闻过则思，不勃然变色，过后算账，这是应当做得到的。尽管朋友们的直言有的偏激，有的片面，是否也想一想他们善良的出发点呢?李逵砍倒了忠义堂前那面“替天行道”的杏黄旗，由于听了不正确的情况，当然是错误的。但原其心迹，他倒是真正维护梁山泊的正义事业的。“梁山泊里无奸佞，忠义堂前有诤臣；留得李逵双斧在，世间直气尚能伸。”《水浒》作者的这首诗，很有一点儿道理。
喜鹊容易讨人欢喜，因为它带来的据说都是喜讯；乌鸦总是使人讨厌，因为它哇哇叫得刺耳。其实一个人陶醉于自己的盖世功业之时，听几声乌鸦叫，也可以使头脑保持清醒，不无裨益。倘若查查历史，有些伟大的人物，哪一个不是失败于他踌躇满志、忘乎所以的时候?
当然，一个朋友能否成为诤友，还有他另外的一面，也就是自己有没有勇气。祸从口出，好像已是我们历史的传统。宋末的蒋捷和清代的顾贞观，他们各写过一阙《贺新郎》，一个劝人“节饮食，慎言语”。一个劝人“辞赋从今须少作”。他们这两位先生，一在南宋亡之后，一在清严酷的文字狱时，噤若寒蝉，自可想见。不过今天仍然如此，岂不弄错了时代？我们今天要广开言路，人人献策，倘讲朋友之道，那么人人应当以诤友自任，诚实不欺。
一个时代有一个时代的精神，我们当然不讲封建道德规范，不讲资本主义那一套，我们应当讲我们的朋友之道。但诚实、不欺这两条，恐怕仍然是重要的。
（选自《冯英子杂文选》，华东师范大学出版社。有删改。）
1.作者所说的“朋友之道”有哪些？
2.根据要求答题。
（1）第二段的横线处，用《论语》中的原句填空。
（2）第三段中加点的“这种情况”具体指什么？
（3）理解第五段画线句的含义。
其实一个人陶醉于自己的盖世功业之时，听几声乌鸦叫，也可以使头脑保持清醒，不无裨益。
3.简要概述第四段的论证思路。
4.文章第六段为何要列举蒋捷和顾贞观的例子？
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