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《程门立雪》扩写

时间:2023-05-20 08:03:09 其他范文 收藏本文 下载本文

以下是小编精心整理的《程门立雪》扩写,本文共7篇,希望对大家有所帮助。

《程门立雪》扩写

篇1:程门立雪

浦江县实验小学 朱柏烽

(第一课时)

一、读课题:要求念得好。

二、简介“成语”

1、简介“成语”,举例,如:自相矛盾。

2、你知道有哪些成语。

◇ 再读课题。

三、听成语故事录音,学习生字。

1、听录音。2、学习词语。

(1)读生字:

杨 尊 论 尽 冒 敲 等 默 久 疼(师:这个字奶奶常用) 慈 祥 容

(2)不看拼音,再齐读上面的生字。

按顺序齐读;打乱顺序齐读;自由读;指名读。

(3)给“杨、容”组词。 (4)了解“黑”部首。

教师示范写“黑”字部首和“冒”字。

提醒学生注意哪些地方。

(5)学生书写生字(表扬写字认真,写得好的学生)

三、朗读课文。

1、学生自由读课文。(表扬姿势正确,读得快,读得响的学生)

2、给小节加序号。

3、指名学生自由选读课文某一小节,教师给评点指导。

4、教师示范读第三自然段。(要求学生学着读)

5、指名读课文某一小节。

(第二课时)

一、学习课文。

1、齐读第一自然段。教师评点,要求学生读得好。指名学生背诵。

2、练习

(1)杨时( )要求学生说一句话。

(2)杨时是宋朝( )大学问家。要求用上既……又……

3、齐读第二至五小节。4、指名学生分别读2-5小节。

5、理解“程门立雪”的.意思。

(1)“程”是什么意思?(师简介“程颐”)

(2)“门”是什么意思?“立”是什么意思?

(3)成语中还缺什么?(谁和谁)

6、说话练习。

(1)程门(谁)和(谁)立雪。

(2)要求把“程门立雪”的意思说具体。

篇2:程门立雪

(3)学生自由说。 “程门立雪”指的是( )。

(4)指名说“程门立雪”指的是什么?

(5)把“准备请教”、“谁和谁”、“站在”部分放在前面怎么说?

在这句话前用上“为了……”该怎么说?

(6)在上面的话后加上“说明杨时是( )的大学问家”怎么说?

7、读、背末一小节,完成练习。

(1)指名读最后一小节。(教师评议)

(2)教师示范读最后一小节。

(3)学生齐读这一小节。a、老师问了三位小朋友,一个小朋友说“久久没有说话”是程老师一直没有说话;另一位小朋友说程老师没有话说;还有一位小朋友说程老师激动得说不出话来;你们说哪一种说法对?

(2)练习:

程老师听了,两眼望着门外飞舞的大雪,久久没有说话,心里激动地说:“( )。”

a、学生自由说后写下来,b、指名学生说上面的话。

(3)用“心疼”说一句话。

二、小结。

三、作业。

篇3:《秋思》扩写

洛阳城里,秋风瑟瑟。落叶簌簌而下,他们像无家可归的弃儿,飘向远方。

唉,落叶迟早都要归根,而我什么时候才能回到家人身边呢!想着想着,几颗从脸颊上滚下.

我满脑子想着自己的家乡、至爱的亲人。“父亲的工作是否顺利呢,母亲的风湿病犯没犯,有没去看郎中,我的妻子打理着家里点点滴滴的事有没有累着,我那调皮的儿子,不知现在是否用功读书……”

我有千言万语要与亲人诉说,却不知从何说起,于是我决定写封信寄回家。

咚……咚,“你有信要寄吗?”,哦,原来是邮递员来了。

“来了!”我把信封好,打开门.

“这封家书请一定要交给我的家人!千万别弄丢了。”

“你放心,我一定会把信亲手送到你的家人手上!”他拍了拍我的肩膀,自信地说道.我说:“有劳你了!”

那人下了楼梯,“慢!”我说,“还有什么事吗?”他问.“我还有几句话没写,我要补上。”他又把信递给了我,我打开信仔细地看了一遍又一遍。又加了几句话。

“快点,再晚我就来不及了.”我只好把信封好,依依不舍地把这封家书交给他。他上了马,扬长而去.我望着他远去的身影,喊道:“一定要把信送到我家人手上…”

篇4:《村居》扩写

二月,高鼎独自走出居所,来到田野里看到这样一番景色:小草从土里探出头来,迫不及待想看一看这个美丽、新奇的世界。空中一双飞莺在飞翔,它们忽高忽低,时而像离弦之箭直飞云霄,时而又像脱缰之马向下俯冲,就像马戏团里的杂技表演一样。再看河边,水汽蒸发成淡淡的薄雾,好似岸边上的柳树垂着头沉醉起其中。柳树的`叶子才刚发芽,嫩嫩的牙尖垂在地面,仿佛在亲吻着大地。

当高鼎看得正兴头上时,一群孩子映入他的眼帘。原来,他们趁放学早,赶在东风消失前在放风筝呢!

远处传来一阵哭声。原来时一个小孩的风筝挂在了树上,他取不下来,正坐在地上哇哇大哭呢!

这时,一位大哥哥走过来,问:“小弟弟,你怎么了?”小弟弟哭哭啼啼地说:“我的风筝挂在树上,取不下来了。”大哥哥说:“别哭,我帮你取。”话音未落,大哥哥已经爬上树,帮小弟弟取下了风筝。

诗人回到住所后,忍不住放声长吟道:“草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”

小作者想象力真丰富,赋予四句诗以感人的力量。其中人物的语言、动作、神态都很切题,景致描写形象生动,能运用系列修辞手法来给景致着色。放风筝的景象很具生活气息,很富有张力,读者看到这样的镜头会不禁失笑。小作者真厉害,能让一首古诗具有现代气息,真好。期待小作者更多的佳作。

篇5:扩写期行

在惬意的阳光下,微风肆意吹拂着,玩弄着贪图安逸的落叶,大树怎能坐视不管,沙沙抗议着,打成一片秋日温和。

当人们在这金秋时节欢庆丰收时,一个打扮成远行者模样的人,却独自一人在家门口焦急的来回渡步。他,是陈太丘,正等待友人与他期行。原来,他即将到一个很远的地方去出差,一个友人也正要去那儿看望亲戚。我们一起走吧。友人说。陈太秋毫不犹豫地答应了。于是,他们约定好明天中午一起走。

可是现在早已日过三竿,陈太丘迟迟不见友人的影子。他心急如焚,因为他公务缠身,不敢耽搁太久,又不想言而无信,只好看着时光飞快流逝。

终于,陈太丘失去了耐心,他简单的嘱咐了妻儿几句,便快马加鞭,飞也似的赶路去了。他的妻子担忧的喊几句后,留下时年七岁的元方,独自上街买菜去了。

不偏不倚,陈太丘的友人就在这时翘着二郎腿,骑着驴车,哼着小曲儿走了过来。别看元方小,,他早把刚刚发生的一切看在眼里,因此对这个不守信的.人没有什么好印象,于是只顾玩耍,不理睬他。

那友人晃晃悠悠的来到陈太丘家门口,左看右看没有陈太丘,嘟囔道:这陈太丘,动作也太慢了吧,迟到了这么久!就你这样,谁能比你迟啊?友人回头一看,是一个小孩。

友人不满:去去去!小孩子一边玩儿去!别来烦我!但他转念一想:不对!这应该就是陈太丘常跟我提起的元方了。于是换了副假惺惺的嘴脸,用甜的腻人的声音问道:小弟弟,你是元方吧?元方冷言道:是又怎么样?友人强忍住心中怒火,继续发问:你爸爸在吗?元方回答道:我爸爸等了你好久,你都没有来,于是他就先走了。友人被小孩子讥笑,心中已有三分怒气,听完这一番话后,怒火更是暴涨。不由的骂道:这陈太丘真不是人!明明约好中午一起走到了时候却抛下我先跑了!浪费了我这么么多时间!!

元方反唇相讥:你还知道浪费时间啊?明明约好中午一起走,却到了下午还不来,本身就是你不守信,我父亲过了约定时间就走了,这有何不妥?还有,你对着我骂我的父亲,那就是没有礼貌!

友人羞愧极了,下车来想去牵元方的手以示歉意,,可院方不领情,走进家门,连头都不回一下。留下友人尴尬的站在原地

篇6:《鹬蚌相争》扩写

“哎呀呀!”太难吃啦,老爸,你总给我吃这些破鱼烂虾,去给我找点新鲜的东西去!”小鹬抱怨道。“对呀,老公,这鱼虾呀我也吃腻了,还是找点新鲜的东西吧!”就这样,老鹬出去找食去喽!

这时,蚌也懒洋洋地爬到岸上来晒太阳,蚌惬意地张开他的所向披靡的战甲,露出了它那胖乎乎的身体,阳光真好,生活真美。正当蚌很香地边睡边打呼噜的时候,被老鹬看见了,老鹬心想:真是踏破铁蹄无觅处,得来全不费功夫。美味,我来了!说着鹬像离弦的箭一样冲向蚌那胖乎乎的肉。“啊——这是什么玩意啊,疼死我了!”说着,蚌立刻用它那坚强的大壳夹住了鹬的嘴。

“小子,你的寿命已经到头了,还不快快来束手就擒。”鹬有着大将的风范,向来瞧不起小小的蚌。“哼,怎么着,我告诉你:天老大,地老二,我就是老三,你还是哪凉快去哪呆着去吧。”蚌也得意洋洋地说着。鹬还不服输:“今天不下雨,明天不下雨,你就被晒死啦,哈哈……”蚌也不怕:“今天不放你,明天不放你,你一家三口就都得被饿死,我让你断子绝孙。”

他们相持了二十四个小时,第二天,渔翁来到了河边,看见了这一对宁死不屈的'冤家,一下就把它们捉住扔进了鱼篓里。“今天运气真是太好了,GO!GO!GO!”于是,老渔翁兴致勃勃地回家了。

在鱼篓里,鹬和蚌还不服输,一个说:“你看你,这都是你的错。”另一个说:“你还真想让我断子绝孙啊?不过,有你陪着,我死也值了。”听到这里,老渔翁忍不住开口说话了:“进一步山穷水尽,退一步海阔天空。为什么都要那么斤斤计较呢?到头来,谁也没得到好处,反而害了自己。”

过了一天,河岸上一切又那么正常了,可是,再也看不到蚌来岸上晒太阳了,再也看不到老鹬来抓鱼虾了,它们在哪呢?怕是早就成了老渔翁的盘中餐了……

篇7:《鹬蚌相争》扩写

都说清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。这次的清明节和往常一样,一连下了五天五夜,直到第六天上午,乌云才终于散去,一道彩虹凭空出现,在阳光的照耀下,好不快活!

直到清晨,才有了一些动物开始活动。这时,一只蚌被潮水冲到了沙滩上,用自己的嘴巴调动着身子,直到一块风景宜人、晒太阳的宝地,才缓缓打开那如黑铁般的折扇蚌壳,露出里面那细嫩丝滑、在阳光下闪闪发光的蚌肉。蚌长呼一口气:“啊,好舒服啊,这雨一连下了这么长时间,简直快把我给闷死了,今天,我不晒个痛快誓不罢休。”

这时,一只全身上下都长着黑毛的鹬从树林里飞了出来,整理了一下身上湿透的羽毛,把它晒干,便飞向了河边,寻找它今天的早餐兼午餐。

鹬在空中盘旋了一会儿,顿时发现了蚌壳中那鲜嫩、滑溜的蚌肉,不禁口水直流,甚至没有注意前方有一棵树,直接撞了个眼冒金星。

鹬回过神来后,悄悄地来到蚌的身旁,躲在带着雨水的灌木丛里,丝毫不在意刚打理的毛。这时,鹬静静的待在蚌的身后,心中不禁一阵狂喜,“哈哈,天不亡我呀,知道我肚子饿,给我送来了这样一道美味的午餐呀!”想着,还舔了舔口水。

终于,蚌渐渐地睡着了,不断地打着呼噜,还冒着口水泡,这时鹬已悄悄地走向蚌,心想:“出其不意,趁其不备,这次一定能成功。”想完,便向那块硕大的蚌肉啄了过去。

“啊——!”蚌发出了一声撕心裂肺杀猪般的惨叫,条件反射的关上了蚌壳,夹住了那细长而尖锐的喙,令鹬不禁感到生疼生疼的。这时,蚌也从睡梦中缓过神来,脸色由刚才的疼痛变得狰狞起来,眼睛恶狠狠地瞪着鹬,令鹬不禁有些难堪。

这时,鹬连忙哀求着:“蚌大哥,您就把我当个屁放了吧,绝对不会把您怎么样。”蚌瞥了鹬一眼,坚决不动。鹬见了,脸色变得凶恶起来,说:“别敬酒不吃吃罚酒,今天你不放,明天你不放,很快便会出现一只死蚌了。”而蚌却不紧不慢地说:“今天你不松,明天你不松,我想很快也会有一只死鹬了。”

鹬拿蚌没办法,便破口大骂,说着还向蚌踢了一脚,可蚌那一身的“盔甲”是何等的坚硬,鹬的爪牙也只是划出了一条白痕,而鹬却痛得哇哇大叫,强忍着疼痛,才没有流出眼泪。

这时,一个穿着湿透的粗麻布衣的渔夫闻声而来,把它们丢进了空荡荡的渔网,开心地离去。

最后,他们放下了恩怨,松开了口,齐声感叹道:“早知今日,何必当初呢!”可惜,已经迟了。

扩写“鹬蚌相争”

扩写《夸父追日》

《夸父逐日》扩写

《楚王好细腰》扩写

《忆江南》扩写

楚王好细腰扩写

螳螂捕蝉扩写

寓言故事扩写

扩写《楚王好细腰》

扩写叶公好龙

《《程门立雪》扩写(精选7篇).doc》
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