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蛮子歌,蛮子歌刘禹锡,蛮子歌的意思,蛮子歌赏析

时间:2023-06-06 08:41:44 其他范文 收藏本文 下载本文

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篇1:蛮子歌,蛮子歌刘禹锡,蛮子歌的意思,蛮子歌赏析

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蛮子歌

作者:刘禹锡  朝代:唐  体裁:五古   蛮语钩c音,蛮衣斑斓布。熏狸掘沙鼠,时节祠盘瓠。

忽逢乘马客,恍若惊顾。腰斧上高山,意行无旧路。

篇2:元稹《何满子歌》赏析

元稹《何满子歌》赏析

《何满子歌》作者为唐朝文学家元稹。其古诗全文如下:

何满能歌声宛转,天宝年中世称罕。

婴刑系在囹圄间,下调哀音歌愤懑。

梨园子弟奏玄宗,一唱承恩羁网缓。

便将何满为曲名,御府亲题乐府纂。

【鉴赏】

太和中,文宗於内殿看牡丹,翘足赁阑,忽吟舒元舆牡丹赋云:“坼者如语,含者如咽。俯者如愁,仰者如悦。”吟罢方省元舆词,不觉叹息良久,泣下沾襟。时有宫人沈翘者,为舞何满子,调声风态,率皆宛转。曲罢赐金臂环,即问其从来。翘曰:“妾本吴元济之伎女,元济败,因以声得为宫人。”俄遂进白玉方响,云本元济所与也。光明皎洁,可照十数步,犀槌即响犀也。方物有声,乃响应其中焉。架则云檀香也,文彩若支霞之状,芳馥著人,弥月不散,制度精妙,非中国所有。因令阿翘奏凉州曲,音韵清越,听者无不凄然,谓之天上乐。乃选内人与阿翘为弟焉。

拓展:

元稹主要成就

官场

校书郎

贞元十九年,元稹与白居易同登书判拔萃科,并入秘书省任校书郎。

左拾遗

唐宪宗元和元年(公元8)四月,元稹、白居易同登才识兼茂明于体用科,元稹、白居易同及第,元稹授左拾遗,因锋芒毕露,上书直言,九月贬为河南县尉。[20]

监察御史

元和四年(公元8),三十一岁的元稹被提拔为监察御史。第二年春,奉命出使剑南东川。

文学

代表作有《菊花》、《离思五首》(其四)、《遣悲怀三首》、《兔丝》、《和裴校书鹭鸶飞》、《夜池》、《感逝(浙东)》、《晚春》、《靖安穷居》、《送致用》、《宿石矶》、《夜坐》、《雪天》、《酬乐天得微之诗知通州事因成四首》、《织妇词》、《夜别筵》、《山枇杷》、《所思二首》、《斑竹(得之湘流)》、《竹部(石首县界)》、《白衣裳二首》、《鱼中素》、《酬许五康佐(次用本韵)》、《一至七言诗》等,其中《菊花》、《离思五首》(其四)和《遣悲怀三首》(其二)三首流传很广,尤其是《离思五首》(其四)这一首极负盛名。该诗写久藏心底的'不尽情思,因为与情人的曾经相识而自此对其他的女人再也不屑一顾(“取次花丛懒回顾”),诗中的比兴之句“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”语言幻美,意境朦胧,十分脍炙人口。而《遣悲怀三首》表达对亡妻的不尽思念,写得悲气袭人,令人不由得一掬同情之泪,其中第二首的结句“贫贱夫妻百事哀”为世所熟诵。微之其集与居易同名长庆,今编诗二十八卷(全唐诗中卷第三百九十六至四百二十三)。

篇3:菩萨蛮赏析

菩萨蛮

作者:舒  朝代:宋  体裁:词      流年又见风沙送。钧天回首清都梦。塞雁几时归。镜中双鬓非。绿袍同冷暖。谁道交情短。愁斛若为量。还随一线长。

篇4:《菩萨蛮》赏析

平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。

玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭连短亭。

历来人们对此词评价颇高,“百代词典之祖”。但是对此词的作者归属争议不休。我们姑且采取大众的观点,认为此词为李白所作。

李白诗风清新飘逸,又豪迈,有气势,敢于想像夸张。他一生不得志,仅仅为官不到三年。长安一梦,他从“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的意气风发,到“蜀道难,难如上青天”。仕途不得志,与自己“奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县清一”的理想形成了一对矛盾,因此,这位豪迈不羁的诗人也会抒发出平常人的悲伤。此词就描写了作者登楼后不能平静的“归去”的情怀。

作者首先从远景写起,“平林漠漠”写出了远远的树林在暮色之中迷蒙,不甚分明,“漠漠”表明这是一个树木萧条的时节,树色不再翠绿,落叶飘零,枝干孤立地伸于蓝天,没有了多少生机。“烟如织”,描写出了暮霭烟岚四起。文章首句气象阔大沉雄,并且定下了一个凄凉的感伤基调。作者用“寒”字,更鲜明地表达了这个季节给人的主观心理的感受。

“寒”,山寒,没有了生气葱笼的翠色欲滴,在生命的时序中走向了衰老,走向了凋零,没有了炫丽。作者在“碧”前用了“伤心”二字来修饰。其实“叶”何以来伤心,作者不过是“以我心来观外物,故物皆着我之色”而已。作者将自己的情感移于了这满山的树木。一“寒”一“碧”,将前句的秋意表现得更加凄婉,更触发了自己的悲秋之情。

“暝色入高楼,有人楼上愁。”古人多以登楼来抒发自己的愁情。如“岸阔樯稀波渺茫,独凭危栏思何长”,写在江畔人们思念家乡与亲人。又如杜甫《登高》“万里悲秋常作客,百年多病独登台”表达了自己无尽的`悲苦之情。作者在“暝色”即黄昏,落日洒余晖时登上高楼。很朴实,不加雕饰地写道“有人楼上愁”。虽然文字很平常,但是却能引发我们的联想。在暮色苍茫之中,他凭着栏杆,久久地望着远方,眉宇间藏着忧郁。“愁”字不仅描写了主人公的心理,也引领下文,吸引读者想了解作者愁之由来。

“玉阶空伫立”,写到用玉石砌的台阶,可以想见这是一个怎样雕梁画栋的楼台亭榭,感受到玉阶之上的人“空伫立”的清冷、孤寂。“空”字传达出有一种无奈的痛楚,在这彻骨寒心的孤苦中,鸟还不知人情苦,从远方“归飞急”。这一意象的摄入,反衬对比,更加大了作者悲哀,鸟尚且知道在日落前急急飞回旧巢,而人呢?人不如鸟,作者痛心疾首。因此,作者无法抑制自己的情感,而是像黄河之水决堤地一问“何处是归程?”

鸟能急归,是因为它有归处,它能归去。而作者能归何处?有何处能归?抑郁与悲伤,都是作者不得志,不能实现抱负的苦闷,何处能排除这种内心的忧郁?“功成拂衣去,归入武陵源”,何人能明了他一腔报国情?

文章最后作者用“长亭连短亭”。长亭:古路旁亭舍,常用作饯别处。《白孔六帖》卷九有“十里一长亭,五里一短亭”。《一切经音义经》有“汉家因秦十里一亭。亭,留也。”长亭,古人送别之地,多与柳、杨、月等形成离人愁思的象征。作者此处并不是写与友人的分离之痛,而是借用这一忧愁氛围的形象表达自己与归去之地相去甚远了。我们似乎能听到楼上的他正在风的叹息。

全文结构紧凑,前文借景点明季节特点,用一个“愁”引出下文,再来“归程”回应前文,首尾圆合。不论是写景还是抒情,字字饱含了作者的感情,把悲伤惆怅之情渲染到了极致,我们也不能不为之潸然泪下。法国诗人缪塞说:“最美丽的诗歌也是最绝望的诗歌。”

篇5:帝子歌,帝子歌李贺,帝子歌的意思,帝子歌赏析

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帝子歌

作者:李贺  朝代:唐  体裁:乐府   洞庭帝子一千里,凉风雁啼天在水。

九节菖蒲石上死,湘神弹琴迎帝子。

山头老桂吹古香,雌龙怨吟寒水光。

沙浦走鱼白石郎,闲取真珠掷龙堂。

篇6:瓠子歌,瓠子歌刘彻,瓠子歌的意思,瓠子歌赏析

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瓠子歌

作者:刘彻  朝代:汉 河汤汤兮激潺。

北渡回兮迅流难。

搴长R兮湛美玉。

河公许兮薪不属。

薪不属兮卫人罪。

烧萧条兮噫乎何以御水。

P林竹兮b石。

宣防塞兮万福来。

篇7:五子歌,五子歌先秦无名,五子歌的意思,五子歌赏析

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五子歌

作者:先秦无名  朝代:先秦  体裁:乐府   皇祖有训。民可近。

不可下。民惟邦本。

本固邦宁。予视天下愚夫愚妇。

一能胜予。怨岂在明。

不见是图。予临兆民。

懔乎若朽索之驭六马。

为人上者。奈何不敬。

训有之。内作色荒。

外作禽荒。甘酒嗜音。

峻宇雕墙。有一于此。

未或不亡。惟彼陶唐。

有此冀方。今失厥道。

乱其纪纲。乃底灭亡。

明明我祖。万邦之君。

有典有则。贻厥子孙。

关石和钧。王府则有。

荒坠厥绪。覆宗绝祀。

呜呼曷归。予怀之悲。

万姓仇予。予将畴依。

郁陶乎予心。颜厚有忸怩。

弗慎厥德。虽悔可追。

篇8:何满子歌,何满子歌元稹,何满子歌的意思,何满子歌赏析

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何满子歌

作者:元稹  朝代:唐  体裁:乐府   何满能歌能宛转,天宝年中世称罕。婴刑系在囹圄间,

水调哀音歌愤懑。梨园弟子奏玄宗,一唱承恩羁网缓。

便将何满为曲名,御谱亲题乐府纂。鱼家入内本领绝,

叶氏有年声气短。自外徒烦记得词,点拍才成已夸诞。

我来湖外拜君侯,正值灰飞仲春g。广宴江亭为我开,

红妆逼坐花枝暖。此时有态蹋华筵,未吐芳词貌夷坦。

翠蛾转盼摇雀钗,碧袖歌垂翻鹤卵。定面凝眸一声发,

云停尘下何劳算。迢迢击磬远玲玲,一一贯珠匀款款。

犯羽含商移调态,留情度意抛弦管。湘妃宝瑟水上来,

秦女玉箫空外满。缠绵叠破最殷勤,整顿衣裳颇闲散。

冰含远溜咽还通,莺泥晚花啼渐懒。敛黛吞声若自冤,

郑袖见捐西子浣。阴山鸣雁晓断行,巫峡哀猿夜呼伴。

古者诸侯飨外宾,鹿鸣三奏陈圭瓒。何如有态一曲终,

牙筹记令红螺碗。

篇9:瓠子歌,瓠子歌刘彻,瓠子歌的意思,瓠子歌赏析

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瓠子歌

作者:刘彻  朝代:汉 瓠子决兮将奈何。

浩浩洋洋兮虑殚为河兮地不得宁。

功无已时兮吾山平。

吾山平兮钜野溢。

鱼弗郁兮喽日。

正道弛兮离常流。

蛟龙骋兮放远游。

归旧川兮神哉沛。

不封禅兮安知外。

皇谓河公兮何不仁。

泛滥不止兮愁吾人。

啮桑浮兮淮泗满。

久不反兮水维缓。

杨胡子歌

轮子歌教学反思

小班语言轮子歌说课稿

轮子歌?D?D教学反思

菩萨蛮

菩萨蛮

菩萨蛮

菩萨蛮

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